ปริญญาโท สาขาวิชาสิ่งแวดล้อมศึกษา

หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (วท.ม.)

k s ­p¦ } Ô j j ¢~ ¡p ชื่อหลักสูตร ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ

: หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาสิ่งแวดลอมศึกษา : Master of Science Program in Environmental Education

ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ภาษาไทย (ชื่อเต็ม) (ชื่อยอ) ภาษาอังกฤษ (ชื่อเต็ม) (ชื่อยอ)

: : : :

วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (สิ่งแวดลอมศึกษา) วท.ม.(สิ่งแวดลอมศึกษา) Master of Science (Environmental Education) M.Sc. (Environmental Education)

โครงสรางหลักสูตร หมวดวิชา 1. หมวดวิชาแกน 2. หมวดวิชาเฉพาะ 3. หมวดวิชาเลือกเสรี 4. หมวดวิชาวิทยานิพนธ จํานวนหนวยกิตรวมตลอดหลักสูตร

หนวยกิต แผน ก แบบ ก 2 8 15 3 12 38

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

785

s ¨ j ¢~ หมวดวิชาแกน 8 หนวยกิต 1702 101 แนวคิดนิเวศวิทยาและสิ่งแวดลอม 2(2-0-4) Concepts of Ecology and Environment 1702 102 หลักจริยธรรมสิ่งแวดลอม 2(2-0-4) Principle of Environmental Ethics 1702 103 สถิติศาสตรสําหรับสิ่งแวดลอมศึกษา 2(2-2-5) Statistics for Environmental Education 1702 104 วิทยาระเบียบวิธีวิจัยสําหรับสิ่งแวดลอมศึกษา 2(2-2-5) Research Methodology for Environmental Education หมวดวิชาเฉพาะ 15 หนวยกิต 1702 201 หลักการวิทยาการสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Principles of Environmental Science 1702 202 หลักการสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Principles of Environmental Education 1702 203 กระบวนการและเทคโนโลยีถายทอดทาง 3(3-0-6) สิ่งแวดลอมศึกษา Environmental Education Transfer Process and Technology 1702 204 การวิจัยสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Environmental Education Research 1702 205 สัมมนาทางสิ่งแวดลอม 1(1-2-4) Seminar on Environment 1702 206 สัมมนาทางสิ่งแวดลอมศึกษา 2(2-2-4) Seminar on Environmental Education หมวดวิชาเลือกเสรี จํานวนไมนอ ยกวา 3 หนวยกิต สําหรับหลักสูตร แผน ก (2) เลือกเรียนรายวิชาในระดับบัณฑิตศึกษา ตามทีร่ ะบุไวในหลักสูตรนี้ หรือ รายวิชาในหมวดอืน่ ๆ และรายวิชาอืน่ ๆ ในมหาวิทยาลัยมหาสารคามหรือใน สถาบันอุดมศึกษาอืน่ ทัง้ ในประเทศและตางประเทศ โดยเลือกเรียนไมนอ ย กวา 3 หนวยกิต สําหรับแผน ก (2) 1702 301 กฎหมายสิ่งแวดลอม Environmental Laws 1702 302 การพัฒนาแหลงเรียนรูสิ่งแวดลอมศึกษา Learning Sources Development for Environmental Education 1702 303 ภูมิปญญาอีสาน Isan Wisdom 1702 304 สิ่งแวดลอมในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ Environment in the Northeast 1702 305 สิ่งแวดลอมในจังหวัดมหาสารคาม Environment in Mahasarakham Province

786

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

3(3-0-6) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 3(3-0-6) 3(3-0-6)

1702 306 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสําหรับการจัดการ 3(3-0-6) สิ่งแวดลอม Philosophy of Sufficiency Economy for Environmental Management 1702 307 การประเมินผลกระทบทางสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Impact Assessment 1702 308 สิ่งแวดลอมทางวัฒนธรรม (3-0-6) Cultural Environment 1702 309 การพัฒนาเครื่องมือสําหรับตรวจวัดคุณภาพ 3(3-0-6) สิ่งแวดลอม Development of Instruments for Environmental Quality Measurement 1702 310 การพัฒนาทักษะการเขียนเพื่อเผยแพรขอมูล 3(3-0-6) Writing Skill Development for Information Distribution 1702 311 สุนทรียศาสตรสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Aesthetics 1702 312 การศึกษาภาคสนามสําหรับสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Field Study for Environmental Education 1702 313 สิ่งแวดลอมในภูมิภาคอาเซียน 3(3-0-6) Environment in Asean 1702 314 นิเวศวิทยาเมืองกับการจัดการสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Urban Ecology and Environmental Management หมวดวิชาวิ ทยานิ พนธพทาํ นธ วิทยานิ จํานวน ยกิต สํ12าหรัหน บแผนการ หมวดวิ ช าวิ ท ยานิ ทํ า วิพทนธยานิ พ นธ12 หน จํ าวนวน ว ยกิ ต ศึสํากหรัษาแผน ก (2) บแผนการศึกษาแผน ก (2) ยานิพพธนธ 12 หนวยกิต 1702 401 วิวิททยานิ Thesis Thesis

m² s j ¢~ ~ |z ~ k s ­p¦ } Ô j j ¢~ ¡p

หมวดวิชาแกน

8 หนวยกิต

1702 101 แนวคิดนิเวศวิทยาและสิ่งแวดลอม 2(2-0-4) Concepts of Ecology and Environment มนุษยและความยั่งยืน หลักการทางนิเวศวิทยา เชน สสาร พลังงาน นิเวศวิทยาระบบ และระบบนิเวศ ความหลากหลายทางชีวภาพ กับวิวัฒนาการ ความสัมพันธระหวางสิ่งมีชีวิต และการควบคุมประชากร ประชากรมนุ ษ ย และผลกระทบของการเพิ่ ม ขึ้ น ของประชากรมนุ ษ ย สถานการณความหลากหลายทางชีวภาพในระบบนิเวศตางๆ การอนุรักษ ความหลากหลายทางชีวภาพอยาง ทรัพยากรธรรมชาติและการใชประโยชน อยางยั่งยืน เชน อาหาร ดิน นํ้า และพลังงาน เปนตน สิ่งแวดลอมและการ ใชประโยชนอยางยั่งยืน เชน มลพิษสิ่งแวดลอม และสุขภาวะของมนุษย ทั้ง มลพิษอากาศ การเปลีย่ นแปลงสภาพอากาศ มลพิษทางนํา้ ของเสียและของ เสียอันตราย Human and sustainability, ecological principles; such as matter, energy systems, and ecosystem; biodiversity and evolution; species interactions and population control; the human population and its impact; biodiversity situation in different biomes, sustaining biodiversity, sustaining natural resources such and its utilization as food water, soil and energy etc; sustaining environment and its utilization such as environmental pollution (i.e. air pollution, climate changes, water pollution, solid and hazardous wastes) and human health promotion 1702 102 หลักจริยธรรมสิ่งแวดลอม 2(2-0-4) Principle of Environmental Ethics แนวคิดพื้นฐานทางจริยธรรม พฤติกรรมของมนุษยในอดีต และปจจุบนั ความสําคัญและผลกระทบของจริยธรรม ความเสมอภาค และ สิทธิพื้นฐานของมนุษยเกี่ยวกับสิ่งแวดลอม และทรัพยากรตามหลักสากล บทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแหงอาณาจักรไทย และกฎหมายสิ่งแวดลอม วิเคราะหจริยธรรมสิ่งแวดลอมของสังคมและชุมชนในปจจุบัน เชน ชุมชน เมือง ชนบท และชุมชนไทยตางๆ โดยเฉพาะชุมชนอีสาน จริยธรรมบุคคล การเสริมสรางคุณธรรม จริยธรรมและคานิยมสิ่งแวดลอม เพื่อพัฒนา คุณภาพสิ่งแวดลอม เศรษฐกิจ และชุมชนอยางยั่งยืน Fundamental concept on ethics, past and present human behaviors, ethical significance and its effect, international practices on equity and human right towards natural resources and environmental perspective, environmental issues as defined by the Articles in the Constitution Act and any related laws, en-

vironmental ethic analyses on social and community structures; such as urban community, rural community and northeastern communities of Thailand; advocacy on morals, value and environmental ethics for sustainable socioeconomic and environmental development 1702 103 สถิติศาสตรสําหรับสิ่งแวดลอมศึกษา 2(2-2-5) Statistics for Environmental Education ความหมายและประเภทของวิธีการทางสถิติศาสตร เทคนิค การเลือกตัวอยาง สถิติพรรณนา การถอดแปลคาสถิติ แผนการทดลอง การทดสอบสมมติฐาน การวิเคราะหความแปรปรวน การวิเคราะหความ แปรปรวนรวม การวิเคราะหสหสัมพันธ การทดสอบ ของการใชสถิตทิ ดสอบ การวิเคราะหขอมูลโดยใชโปรแกรมสําเร็จรูปทางสถิติ Definitions and types of statistical methods, sampling techniques, descriptive statistics, sampling distribution, experimental designs, hypothesis testing, analysis of variance, analysis of covariance, analysis of correlation and regression, test on assumptions of test statistics, uses of statistical packages for data analysis 1702 104 วิทยาระเบียบวิธีวิจัยสําหรับสิ่งแวดลอมศึกษา 2(2-2-5) Research Methodology for Enviromental Education วิ ธี ก ารค น คว า การแสวงหาความรู  ท างวิ ท ยาศาสตร การตั้งปญหาวิจัย การพัฒนาแนวความคิด การใชทฤษฎี การตั้งสมมติฐาน การรวบรวมขอมูล เครื่องมือการวิจัย การประมวลผลขอมูล การแปลความ หมาย และการเขียนรายงานผลการวิจัยตามรูปแบบการเขียนวิทยานิพนธ ของมหาวิทยาลัย Investigative methods, search for scientific knowledge, specifying, research problem development of concepts, theories implementation, formulating hypotheses, data collection, project, planning, research design, construction of research instruments, writing environmental research reports according to the university’s thesis writing format

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

787

หมวดวิชาเฉพาะ 15 หนวยกิต 1702 201 หลักการวิทยาการสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Principles of Environmental Science การวิเคราะหและสังเคราะหพนื้ ฐานทางสิง่ แวดลอม นิเวศวิทยา ความหลากหลายทางชีวภาพ สิง่ แวดลอมทางทรัพยากรธรรมชาติ และความ สัมพันธของทรัพยากรธรรมชาติ สิ่งแวดลอมทางสังคมและวัฒนธรรม ปญหาสิ่งแวดลอม การประยุกตใชแนวคิดและหลักการวิทยาศาสตร สิ่งแวดลอม การจัดการสิ่งแวดลอม ชีววิทยาสิ่งแวดลอม เทคโนโลยีสิ่ง แวดลอม วิศวะสิ่งแวดลอม จริยธรรมสิ่งแวดลอม อนามัยสิ่งแวดลอม การอนุรักษสิ่งแวดลอม และสิ่งแวดลอมศึกษาในการแกไขปญหาสิ่ง แวดลอม Analysis and synthesis of foundation of environment, ecology, biodiversity, natural resources and their relations, social and cultural environment, environmental problems; application of concept and principles of environmental science, environmental management, environmental biology, technology, environmental engineering, environmental ethics, environmental health, environmental conservation and environmental education in environmental problems solving 1702 202 หลักการสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Principles of Environmental Education ความหมาย หลักการ คุณลักษณะ วัตถุประสงค องคประกอบ วิธีการศึกษา ความสําคัญ แนวคิดเบื้องตนเกี่ยวกับสิ่งแวดลอมศึกษา พัฒนาการสิง่ แวดลอมศึกษา ปรัชญาสิง่ แวดลอมศึกษา หลักสูตรสิง่ แวดลอม ศึกษา กระบวนการถายทอดสิ่งแวดลอมศึกษา กิจกรรมสิ่งแวดลอมศึกษา การประเมินผลสิ่งแวดลอมศึกษา สื่อและแหลงเรียนรูสิ่งแวดลอมศึกษา การวิจัยทางสิ่งแวดลอมศึกษา และเครือขายสิ่งแวดลอมศึกษา Definitions, principles, characteristics, purposes, elements, studies method and significance and basic concepts environmental education; development of environmental education philosophy of environmental education, environmental curriculum, processes of transmission of environmental education, activities of environmental education, evaluation of environmental education, instrument media and learning resources for environmental education, research on environmental education, environmental education network 1702 203 กระบวนการและเทคโนโลยีถายทอดทาง 3(3-0-6) สิ่งแวดลอมศึกษา Environmental Education Transfer Process and Technology สิง่ แวดลอมทัง้ ทางกายภาพและสังคมทีม่ ผี ลกระทบตอเจตคติ และพฤติกรรมของบุคคล สังคม และทําใหเกิดปญหาสิ่งแวดลอม การแก ปญหาสิ่งแวดลอมในสังคมประชาธิปไตย การประยุกตความรูจากทฤษฎี

788

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

การเรียนการสอนสิ่งแวดลอม ทฤษฎีเจตคติ พฤติกรรมและความสัมพันธ ระหวางเจตคติและพฤติกรรมที่เกี่ยวของกับสิ่งแวดลอม ผลการวิจัยเกี่ยว กับการเรียนการสอนสิ่งแวดลอม การจัดกิจกรรมและการประเมินผลการ สอนสิ่งแวดลอมศึกษา Physical and social environmental affecting altitudes and behaviors of persons, society and causing environmental problems, resolving environmental problems in democratic society. Application of learning theories for learning and teaching environment, attitudinal theories behaviors, relation between attitudes and behaviors relating to environmental research findings on learning and teaching environment, organizing activities and evaluating environmental teaching 1702 204 การวิจัยสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Environmental Education Research ความรู  เ บื้ อ งต น เกี่ ย วกั บ การวิ จั ย ทางสิ่ ง แวดล อ มศึ ก ษา การกําหนดปญหาวิจัยเชิงปริมาณและวิจัยเชิงคุณภาพ การกําหนดตัวแปร คําถามวิจัย การตั้งสมมติฐานวิจัย การทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวของ การกําหนดกลุมเปาหมาย เทคนิคการเลือกกลุมตัวอยาง การออกแบบ วิจัยแบบกึ่งทดลอง การวิจัยแบบสํารวจ การสรางเครื่องมือวิจัยสําหรับเก็บ รวบรวมขอมูล การวิเคราะหขอมูลโดยใชสถิติอางอิงและการตีความหมาย ขอมูลเชิงปริมาณและการวิเคราะหขอมูลเชิงคุณภาพ การพัฒนากรอบ แนวคิดที่ใชในการวิจัย โครงรางงานวิจัย และการเสนอรายงานวิจัย Basic knowledge concerning environmental education research, identifying quantitative and qualitative research problems, specifying research variables, and research questions, formutating hypotheses, reviewing related literature, specifying population and sampling techniques; designing a quasi-experiment, survey research, construction and development of research tools for collecting quantitative data analysis of data using inferential statistics and interpreting quantitative data, quantitative analysis; development of concept paper, research proposal, research findings presentation 1702 205 สัมมนาทางสิ่งแวดลอม 2(1-2-4) Seminar on Environment สัมมนาเพือ่ หาประเด็นปญหาสิง่ แวดลอม แนวทางใหการแกไข ปญหาดวยวิธกี ารตางๆ ทีเ่ หมาะสม เลือกประเด็นปญหาสิง่ แวดลอมไปศึกษา วิจัยเพื่อแกปญหา Seminar for indentifying environmental problems, presenting appropriate problems-solving procedures, selection of environmental problems for conducting research

1702 206 สัมมนาทางสิ่งแวดลอมศึกษา 2(2-2-4) Seminar on Environmental Education สัมมนาเพื่อหาประเด็นปญหาสิ่งแวดลอม แนวทางการแกไข ปญหาดวยวิธกี ารตางๆ ทีเ่ หมาะสม เลือกประเด็นปญหาสิง่ แวดลอมไปศึกษา วิจยั เพือ่ แกปญ  หา โดยเนนการใชกระบวนการสิง่ แวดลอมศึกษาในการแกไข ปญหาสิ่งแวดลอมนั้นเปนสําคัญ เพื่อใหบรรลุเปาหมายสิ่งแวดลอมศึกษา Seminar for indentifying environmental problems, presenting appropriate problems-solving procedures, selection of environmental problems for conducting research using processes of environmental education to accomplish the objectives of the environmental education หมวดวิชาเลือกเสรี จํานวนไมนอ ยกวา 3 หนวยกิต รายวิชาในระดับบัณฑิต ศึกษา ตามที่ระบุไวในหลักสูตรนี้ หรือรายวิชาในหมวดอื่นๆ และรายวิ ชาอื่นๆ ในมหาวิทยาลัยมหาสารคามหรือในสถาบันอุดมศึกษาอื่น ทั้งใน ประเทศและตางประเทศ โดยเลือกเรียนไมนอยกวา 3 หนวยกิต 1702 301 กฎหมายสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Laws เจตนารมณของรัฐธรรมนูญ พระราชบัญญัติ บทบัญญัติ ของกฎหมายอื่นๆ เกี่ยวกับสิ่งแวดลอม ที่สําคัญสําหรับประชาชนทั่วไป และชุมชน เชน พระราชบัญญัติสงเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดลอม พระราชบัญญัติสงวนและคุมครองสัตวปา พระราชบัญญัติอุทยานแหงชาติ พระราชบัญญัติปาไม พระราชบัญญัติเกี่ยวกับสารพิษและวัตถุระเบิด พระราชบัญญัติที่ดิน พระราชบัญญัติการรักษาความสะอาด กฎหมาย ปาชุมชน ฯลฯ รวมทั้งระเบียบอื่นที่เกี่ยวของกับพระราชบัญญัติดังกลาว กฎหมายและขอบังคับของเทศบาล องคการบริหารสวนตําบล และองคการ บริหารสวนจังหวัดที่เกี่ยวของกับสิ่งแวดลอม และทรัพยากร ธรรมชาติของ ชุมชน ปญหาและอุปสรรคเกี่ยวกับการใชกฎหมาย Intentions of the constitution, laws and regulations associated with environment such as the Environmental Promotion and Quality Conservation Act, the Wildlife Conservation and Endangered Species Protection Act, the National Park Act, the Forestry Act, the Toxic Substances and Blasting Control Act, the Land Act, the Cleanliness and City Town Tidiness Act, and the Community Forest Law, etc., related regulations referred to those Acts, including municipality, Tambon Administration Organization, Provincial Administration Organization regulations and ordinances associated with natural resources and environment at a local level, problems and difficulties on enforcing environmental laws and regulations.

1702 302 การพัฒนาแหลงเรียนรูสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Learning Sources Development for Environmental Education ขอมูลทางทรัพยากรธรรมชาติ สังคมและวัฒนธรรม เศรษฐกิจ และเทคโนโลยีทองถิ่น เพื่อสรางและพัฒนาเปนแหลงเรียนรูสิ่งแวดลอม ศึกษาทั้งกระบวนการและกิจกรรมการเรียนรูอันจะนําไปสูการสงเสริมให เกิดความรูเ กีย่ วกับสิง่ แวดลอม ความคิดเห็น เจตคติ คานิยม ความตระหนัก และการมีสวนรวมในการแกไขปญหาสิ่งแวดลอมทองถิ่นอยางถูกตองและ เหมาะสม Information of local natural source, society and culture, economy and local technology for building and development as learning resources in terms of environmental education process and learning activity leading to enhancement of environmental knowledge, opinion, attitude, value, awareness and participation in solving environmental problems with correctness and appropriateness 1702 303 ภูมิปญญาอีสาน 3(3-0-6) Isan Wisdom พืน้ ฐานเกีย่ วกับภูมปิ ญ  ญา วิเคราะห และสังเคราะหภมู ปิ ญ  ญา ตางๆ ของภาคอีสาน โดยเนนประวัตคิ วามเปนมา ความเชือ่ สภาพความเปน จริงทีม่ อี ยูแ ละการใชประโยชนทงั้ ในอดีต ปจจุบนั และอนาคต การประยุกต ใชภูมิปญญาภาคอีสานในการแกไขปญหาสิ่งแวดลอมที่เกิดขึ้น Foundation of wisdom, analysis and synthesis of various wisdoms in Isan with emphases on history, belief, state and usage in the past, present and future; application of Isan wisdom for solving environmental problems 1702 304 สิ่งแวดลอมในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ 3(3-0-6) Environment in the Northeast ประวัติความเปนมา ชาติพันธุวรรณนา ความเชื่อ ประเพณี พิ ธี ก รรมต า งๆ วิ เ คราะห และสั ง เคราะห บ ริ บ ทต า งๆ ของภาคอี ส าน โดยเฉพาะสิ่งแวดลอมทางทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมทางสังคม และวัฒนธรรมภาคอีสานในอดีต ปจจุบัน และแนวโนมอนาคต สภาพ ปญหา สาเหตุ ผลกระทบของปญหาสิ่งแวดลอมที่เกิดขึ้น โดยประยุกต ใชสหวิทยาการสิ่งแวดลอมในการแกไขปญหาสิ่งแวดลอมภาคอีสานที่ถูก ตองและเหมาะสม History, belief, tradition, ceremony, analysis and synthesis of Isan’ contexts especially natural resource and cultural and social environment of Isan in the past, present and future trend; state of problems, cause, impact of environmental problems, appropriate and correct problems-solving of Isan environmental problems applying environmental interdisciplinary

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

789

1702 305 สิ่งแวดลอมในจังหวัดมหาสารคาม 3(3-0-6) Environment in Mahasarakham Province บริบทตาง ๆ ของจังหวัดมหาสารคามประกอบดวยประวัติ ความเปนมา ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอม สังคมและวัฒนธรรม การเมืองการปกครอง การศึกษา อาชีพ สถานที่สําคัญ และแหลงทองเที่ยว การวิเคราะห และสังเคราะหสภาพปญหา สาเหตุ และผลกระทบของปญหา ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมที่เกิดขึ้นในจังหวัดมหาสารคาม และ การหาแนวทางแกไขปญหาสิ่งแวดลอมที่เหมาะสม Mahasarakham’s contexts consisting, history, natural resource and environment, society and culture, politic and government, education, occupation, important and tourist places; analysis and synthesis of state of natural resources and environmental problems; cause and effect of problems of natural resources and environmental occurring in Mahasarakham province and appropriate ways of solving environmental problems ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสําหรับการจัดการสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Philosophy of Sufficiency Economy for Environmental Management ความหมาย หลักแนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจ พอเพียงกับทฤษฎีใหม ตามแนวพระราชดําริ ขบวนการขับเคลือ่ นเศรษฐกิจ พอเพียง เศรษฐกิจพอเพียงกั บการบริหารงานในภาครั ฐ ภาคเอกชน การจัดการสิ่งแวดลอมและเกษตรกรรมตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การพัฒนาทรัพยากรมนุษยและเศรษฐกิจพอเพียงกับงานทางดานสิ่ง แวดลอมศึกษา Meaning, principle of the concept of sufficiency economy, sufficiency economy and the new theory according to the king’s initiatives sufficiency economy, movement process, sufficiency economy and the management of the state sector and the private sector, environmental and agricultural management using the theory sufficiency economy, human resource development and sufficiency economy and environmental education 1702 306

1702 307 การประเมินผลกระทบทางสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Impact Assessment การประเมินผลกระทบทางสิง่ แวดลอมทีบ่ รู ณาการทัง้ ทางดาน เศรษฐกิจ สังคม และสุขภาพที่มีระบบการประเมินที่ไดมาตรฐานตามหลัก เกณฑทางวิชาการในทุก ๆ ดานอันจะเปนการประเมินผลกระทบทีค่ รอบคลุม ทุกมิติเทาที่เปนสากลไดรับการยอมรับในระดับนานาชาติ Environmental impact assessment integrated with all aspects of economy, society and health with a standard evaluation system based on academic criteria in all aspects relevant to the international acceptance

790

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

1702 308 สิ่งแวดลอมทางวัฒนธรรม 3(3-0-6) Cultural Environment ความหมาย วิวัฒนาการ ประเภท เอกลักษณ และคุณคาของ วัฒนธรรม ทฤษฎีทางวัฒนธรรมและการเปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดลอมทาง วัฒนธรรม เครือ่ งมือ วิธกี าร และการเก็บรวบรวมขอมูลเกีย่ วกับวัฒนธรรม ไทย เพื่อสงเสริมจิตสํานึกรักความเปนไทยและเผยแพรวัฒนธรรมใน การพัฒนาสังคม เศรษฐกิจ การศึกษาและการทองเที่ยว ตลอดจนวิเคราะห เพื่อการแกไขปญหาสิ่งแวดลอมทางวัฒนธรรม Definition, evolution, kind, identity, value of culture; cultural theories and environment, instrument, method and data collection of Thai culture for building and enhancing awareness for love of Thai and disseminating culture in development of society, economy, education and tourism, and analysis for solving cultural environmental problems 1702 309 การพัฒนาเครื่องมือสําหรับตรวจวัดคุณภาพ 3(3-0-6) สิ่งแวดลอม Development of Instruments for Environmental Quality Measurement หลักการใชอปุ กรณพนื้ ฐานในการตรวจวัดคุณภาพสิง่ แวดลอม การใชอุปกรณตรวจวัดขั้นสูง การปรับเทียบอุปกรณ การตรวจวัดและ การบํารุงรักษา การวางแผนในการเก็บตัวอยาง รวมถึงการฝกภาคสนาม นําเอาหลักการในการตรวจวัดคุณภาพสิ่งแวดลอมมา และการใชเครื่องมือ มาพัฒนาเปนเครื่องมือเพื่อใชในงานสิ่งแวดลอมศึกษา เชน คูมือการตรวจ วัดสิ่งแวดลอมสําหรับนักเรียนหรือประชาชน เปนตน Principles of using basic instruments for measurement environmental quality, practice of advanced instruments, calibration method and maintenance; sampling procedure including field study, applying the principle of environmental quality measurement and instrumental usages to environmental education, such as a handbook on environmental quality measurement for students or laypersons 1702 310 การพัฒนาทักษะการเขียนเพื่อเผยแพรขอมูล 3(3-0-6) Writing Skill Development for Information Distribution การพัฒนาทักษะการเขียนเพื่อเผยแพรสารสนเทศของความ รูท างสิง่ แวดลอมศึกษาในเชิงวิชาการทีค่ รอบคลุมทัง้ บทความวิชาการทัว่ ไป บทความวิจยั ทัง้ ภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพือ่ เผยแพรองคความรูท าง สิง่ แวดลอมศึกษาในกวางขวางทัง้ รูปแบบทีเ่ ปนเอกสาร และการใชเทคโนโลยี สารสนเทศที่หลากหลายในการเผยแพรความรูทางสิ่งแวดลอมศึกษาทั้งใน ระดับประเทศและระดับนานาชาติ Development of writing skill for information distribution in environmental education in academic terms covering the

general article and research article or paper both Thai and foreign languages for distributing the environmental education knowledge widely in terms of document and the various technological information approaches at both national and international levels 1702 311 สุนทรียศาสตรสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Environmental Aesthetics ความหมาย คุณลักษณะ ธรรมชาติ ประเภท และองคประกอบ ของสุนทรียศ าสตร การวิเคราะห และสังเคราะหสนุ ทรียข องสิง่ แวดลอม การ สรางและการปลูกฝงสุนทรียทางสิ่งแวดลอมทางธรรมชาติและสิ่งแวดลอม ทางสังคมวัฒนธรรมอันจะนําไปสูการอนุรักษและจิตสํานึกทางสิ่งแวดลอม และการแกไขปญหาสิ่งแวดลอมไดอยางยั่งยืน Definitions, characteristics, nature, kind and component of aesthetics, analysis and synthesis of environmental aesthetics, building and developing aesthetics of natural and social and cultural environment resolving to environmental conservation and awareness and sustainable resolving of environmental problems 1702 312 การศึกษาภาคสนามสําหรับสิ่งแวดลอมศึกษา 3(3-0-6) Field Study for Environmental Education การศึกษา ออกแบบ วางแผน และการจัดกิจกรรมสิง่ แวดลอม ศึกษาในชุมชน ตลอดจนการประเมินผลการจัดกิจกรรมสิ่งแวดลอมศึกษา นั้นๆ และการนําเสนอการดําเนินการ ผลการจัดกิจกรรมและขอเสนอแนะ ตางๆ Study, design, planning and organizing environmental education activity in the community and evaluation it and presentation of operation results and suggestions 1702 313 สิ่งแวดลอมในภูมิภาคอาเซียน 3(3-0-6) Environment in ASEAN ทรัพยากรธรรมชาติทงั้ กายภาพ ชีวภาพ สิง่ แวดลอมทางสังคม วัฒนธรรม ปญหาสิง่ แวดลอม ปญหามลพิษ หลักการและแนวคิดการบริหาร จัดการสิ่งแวดลอมของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต กรณีศึกษาการแก ปญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอมของประเทศในภูมิภาคนี้ Natural resources both physical and biological; sociocultural environment, environmental problems and pollution, principles and concepts of environmental administration and management of the South-East Asia, case studies of solving the country’s natural resources and environment in the region.

1702 314 นิเวศวิทยาเมืองกับการจัดการสิ่งแวดลอม 3(3-0-6) Urban Ecology and Environmental Management หลั ก การเบื้ อ งต น ของระบบนิ เ วศธรรมชาติ หน า ที่ แ ละ กระบวนการของระบบนิเวศ การประยุกตใชทฤษฏีและหลักการในการแก ปญหาจากความเปนจริงในเมืองของบริบทประเทศกําลังพัฒนา การประเมิน ผลกระทบตอสิง่ แวดลอม การกอบกูแ ละบรรเทาผลกระทบ โดยเนนระเบียบ วิธีและกรณีศึกษา การเปลี่ยนแปลงดานกระบวนทัศนในศาสตรของสิ่ง แวดลอมเมือง และวิสยั ทัศนการวิจยั ดานการบริหารจัดการสิง่ แวดลอมอัน เปนปญหาที่ทาทายตอระบบนิเวศในเมือง Basic principles of natural ecosystem, ecological processes, and functions; application of theory and principles for resolving the real problems in the developing country context, environmental impact assessment, restoration and mitigation with an emphasis on methodology and case studies; paradigm shift in the field of urban environment, and research vision on urban environmental problems management challenging the urban ecology หมวดวิทยานิพนธ

12 หนวยกิต

1702 401 วิทยานิพนธ สําหรับแผน ก แบบ ก 2 12 หนวยกิต Thesis การวิจัยเพื่อสรางความรูหรือการแกปญหาในสาขาวิชาสิ่ง แวดลอมศึกษา ตัง้ แตการพัฒนาและเขียนเคาโครงวิจยั การเลือกปญหา การ ออกแบบการวิจยั การดําเนินการตามกระบวนการวิจยั การนําเสนอและการ ตีพิมพผลการวิจัยในวารสารวิชาการที่มหาวิทยาลัยกําหนด Conducting research for building new knowledge or solving problems in environmental education : development and writing research proposal, selection of research problems, research design, research operation, research presentation and research publication in academic journals assigned by the university

คู มื อ ห ลั ก สู ต ร

ระดับบัณฑิตศึกษา 2559

791