558 by pdk-s

‫ﻃﺒﻌﺔ‬

‫ﻫﻮﻟﲑ‬

‫ﻋﺸﺮﺍﺕ ﺍﻟﻘﺘﻠﻰ ﰲ ﺗﻔﺠﲑ ﺳﻴﺎﺭﺓ ﻣﻔﺨﺨﺔ ﺑﺘﺠﻤﻊ ﺣﺎﻓﻼﺕ ﻛﻔﺮﻳﺎ ﻭﺍﻟﻔﻮﻋﺔ‬

‫ﻳﺼﺪﺭﻫﺎ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﳌﺮﻛﺰﻱ ﻟﻠﺤﺰﺏ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻲ ﺍﻟﻜﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺳﻮﺭﻳﺎ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫ﺴﻘﻁ ﻗﺘﻠﻰ ﻭﺠﺭﺤﻰ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ ،٢٠١٧-٤-١٥‬ﺠﺭﺍﺀ ﺘﻔﺠﻴﺭ ﺍﺴﺘﻬﺩﻑ ﺘﺠﻤﻊ ﺤﺎﻓﻼﺕ ﻜﻔﺭﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺭﺍﺸﺩﻴﻥ ﻏﺭﺏ ﺤﻠﺏ‪ .‬ﻭﺫﻜﺭﺕ ﻭﻜﺎﻻﺕ ﺍﻻﻨﺒﺎﺀ ﺃﻥ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻝ ﻤﺌﺔ ﺸﺨﺹ‬ ‫ﻗﺘﻠﻭﺍ ﻭﺍﺼﻴﺏ ﺁﺨﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻔﺠﻴﺭ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﻤﻔﺨﺨﺔ ﺍﺴﺘﻬﺩﻑ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺤﺎﻓﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻘﻝ‬ ‫ﺃﻫﺎﻟﻲ ﺒﻠﺩﺘﻲ ﻜﻔﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﻔﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺭﺍﺸﺩﻴﻥ ﻏﺭﺏ ﺤﻠﺏ‪.‬‬ ‫ﻴﺸﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻤﻘﺎﺘﻠﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻴﺤﺎﺼﺭﻭﻥ ﺒﻠﺩﺘﻲ ﺍﻟﻔﻭﻋﺔ ﻭﻜﻔﺭﻴﺎ ﺒﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺇﺩﻟﺏ ﺒﺸﻤﺎﻝ ‪ ,‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺘﺤﺎﺼﺭ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻲ ﻭ"ﺤﺯﺏ ﺍﷲ" ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻨﻲ ﺒﻠﺩﺘﻲ ﺍﻟﺯﺒﺩﺍﻨﻲ ﻭﻤﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺨﺎﻀﻌﺘﻴﻥ ﻟﺴﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺼﻒ ﺷﻬﺮﻳﺔ‬

‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟـ ‪ PDK-S‬ﲡﺘﻤﻊ ﰲ ﻫﻮﻟﲑ ﺍﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬

‫ﻋﻮﺩﺓ ﺑﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﺭﻭﺝ ﺇﱃ ﺳﺎﺣﺔ ﺍﻟﻜﻔﺎﺡ ﰲ ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻣﻄﻠﺐ ﲨﺎﻫﲑﻱ‬ ‫ﻭﺿﺮﻭﺭﺓ ﻟﻠﺪﻓﺎﻉ ﻋﻦ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﻭﺍﻟﺰﻭﺩ ﻋﻦ ﻛﺮﺍﻣﺘﻪ‬

‫ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻮﺭﻗﺔ ﺍﻟﻜﺮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺳﺨﻮﻧﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﺭﺿﺔ ﻭﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﺭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺃﻋﻤﺎﻝ ﻭﻤﺩﺍﻭﻻﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻷﺭﺒﻌﺔ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ‪ ،‬ﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻤﺴﺎﺌﻝ ﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻭﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺍﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺇﻋﻼﻡ ﺍﻟﺤﺯﺏ‪،‬‬ ‫ﻭﺴﺒﻝ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻠﻌﺏ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﻟﺭﻴﺎﺩﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻋﻭﺩﺓ ﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﺭﻭﺝ ﻟﻭﻁﻨﻬﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻭﺍﻟﺫﻭﺩ ﻋﻥ ﺤﻴﺎﻀﻪ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ ﺼﺭﺡ ﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ – ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻟﺼﺤﻴﻔﺘﻨﺎ "ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ"‬ ‫ﺇﻥ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﺠﺘﻤﻌﺕ ﺒﺸﻜﻝ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻟﻠﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻟﻠﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺭﻭﺭ ﻋﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﻴﺸﻤﻝ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻴﻴﻥ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﺎﻟﺩﺍﺨﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ " ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‪-‬‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪ -‬ﺘﺭﻜﻴﺎ" ﻭﺃﻜﺩ ﺍﻟﻤﻼ ﺇﻨﻪ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻓﻘﺩ ﺁﻥ ﺍﻷﻭﺍﻥ ﻟﻌﻘﺩ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻱ‬ ‫ﻟﻠﺤﺯﺏ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻤﺭﺕ ﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻭﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺼﺎﺭ ﻟﺯﺍﻤﴼ ﺇﻤﺎ‬ ‫ﻋﻘﺩ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺃﻭ ﺘﺄﺠﻴﻠﻪ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻓﺎﺩ ﺍﻟﻤﻼ ﺃﻨﻪ ﻗﺩ ﺘﻘﺭﺭ ﺘﺄﺠﻴﻝ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺒﺤﺭ‬ ‫ﻋﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻨﻌﻘﺎﺩ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟـ ‪ PDK-S‬ﻭﺃﺒﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﺘﺒﻠﻭﺭﺕ ﻅﺭﻭﻑ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺩﻭﻟﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺤﺔ ‪ ،‬ﻟﻬﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻨﻌﻘﺎﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﺨﺼﻭﺼﴼ ﻓﻲ‬ ‫ﻅﻝ ﻋﻨﺠﻬﻴﺔ ﺤﺯﺏ ﺍﻝ ﺏ ﻱ ﺩﻀﺩ ﻜﻭﺍﺩﺭ ﻭﺭﻓﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻭﺒﻠﺸﻜﻝ ﺨﺎﺹ ﺤﺯﺒﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻟﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺩﻋﻭﺓ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ‬ ‫ﻟﺤﻀﻭﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻓﻲ ﻫﻭﻟﻴﺭ ﻭﻨﺸﻜﺭ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ‬

‫ﻤﺴﻌﻭﺩ ﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﻭﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜﺭﻡ ﺍﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻤﺎﺭﺱ ﺠﻤﻴﻊ ﻗﻴﺎﺩﻴﻲ ﺍﻟﺤﺯﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎﺵ ﺒﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺒﺤﻤﺎﺴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺘﻅﺭﻫﺎ ﺭﻓﺎﻗﻨﺎ ﻭﺸﻌﺒﻨﺎ ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﻱ ﺒﻨﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺍﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻝ ﺏ ﻱ ﺩ‬ ‫ﻭﻤﺴﻠﺤﻭﻩ ﻀﺩ ﺍﺒﻨﺎﺀ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﻤﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﻓﻲ ﺘﻬﺠﻴﺭ ﺨﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻭﻫﻡ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻭﺍﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻼ ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ ﺼﻤﻭﺩﻫﻡ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺏ‪ ،‬ﻭﺘﺔﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻌﻭﺩﺓ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻟﻠﻌﻤﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ‪ ،‬ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻟﻤﻼ ﺍﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟـ ﺏ ﻱ ﺩ ﻗﺩ ﺴﺎﻫﻤﺕ ﻓﻲ ﺍﻓﺭﺍﻍ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺅﺸﺭ ﺠﺩ ﺨﻁﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺘﺤﻤﻝ ﻜﻝ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻤﻊ‬

‫ﺍﻟﺼﺎﻤﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﺏ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﻭﻀﺢ ﺍﻟﻤﻼ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ " ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ" ﺍﻨﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻭﻗﻔﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﺭﻀﺕ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺨﻼﻝ ﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻜﻝ ﺍﻻﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻋﻼﻡ ﺒﻤﺎ ﻴﻌﺯﺯ ﻗﺩﺭﺓ ﻭﻗﻭﺓ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ‪ .‬ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﻨﻬﺞ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ‪ ..‬ﻨﻬﺞ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ ﻭﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﻗﺭﻴﺏ‪ ،‬ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﻑ ﺒﺎﻫﻅﺔ ﻭﺜﻤﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺨﺘﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻤﻼ ﻜﻼﻤﻪ ﺒﺩﻋﻭﺓ ﺭﻓﺎﻕ ﺍﻟﺤﺯﺏ‬ ‫ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻻﺭﻀﻴﺔ ﻭﻀﺭﺭﻭﺓ ﺍﻨﻌﻘﺎﺩ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻗﺭﺏ ﻭﻗﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺘﺨﺎﺏ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻨﺸﻁﺔ‬ ‫ﻜﻔﺅﺓ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ‪.‬‬

‫‪@ZPDKMS@@Ä€@ÚÌç◊ãæa@Ú‰v‹€a‬‬

‫ﻻﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻟﻸﺣﺰﺍﺏ ﻭﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﺫﺍﺕ ﺃﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﺍﳊﺰﺏ ﺍﻟﻮﺍﺣﺪ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻔﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺃﺼﺩﺭﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﻠﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻴﻭﻡ ‪٢٠١٧-٤-١٤‬‬ ‫ﺒﻼﻏﴼ ﺨﺘﺎﻤﻴﴼ ﻋﻥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺯﺏ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻘﺩ ﻓﻲ ﻋﺎﺼﻤﺔ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ " ﻫﻭﻟﻴﺭ" ﺩﺍﻡ ﻷﺭﺒﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺭﻜﺯ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺌﻝ ﻫﺎﻤﺔ ﺘﻬﻡ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻭﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻨﺹ ﺍﻟﺒﻼﻍ ﺍﻟﺨﺘﺎﻤﻲ‪:‬‬ ‫ﻋﻘﺩﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﻠﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ – ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﻭﻟﻴﺭ ﻋﺎﺼﻤﺔ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ‪ ١٠‬ﺇﻟﻰ ‪ ،٢٠١٧ / ٤ / ١٣‬ﻭﻗﺩ ﺒﺩﺃ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺒﺎﻟﻭﻗﻭﻑ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺼﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻭﺍﺡ‬ ‫ﺸﻬﺩﺍﺀ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺸﻬﺩﺍﺀ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻨﻬﻡ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﺘﻔﻘﺩ‬ ‫ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ‪ ،‬ﺍﻨﺘﻘﻝ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﺎﻭﻝ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺭﻓﻴﻕ‬ ‫ﺴﻜﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺒﺎﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺒﺸﻜﻝ ﻋﺎﻡ ‪ ،‬ﻭﺃﻓﺴﺢ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﻟﻤﺩﺍﺨﻼﺕ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ‬ ‫ﻭﺘﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺁﻓﺎﻕ ﺍﻟﺤﻝ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺃﻭﺍﻹﺌﺘﻼﻑ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺠﻭﻻﺕ ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺃﻜّﺩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻝ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﺍﻻﺌﺘﻼﻑ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺘﻀﺎﻓﺭ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ‬ ‫ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺤﻝ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻭﻡ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺭﺁﻯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺴﻴﺎﻕ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‬

‫ﺭﺃﻯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺃﻥ ﺨﻴﺎﺭ ﺍﻟﺤﺴﻡ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺒﻌﻪ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻻﺴﺘﻬﺠﺎﻥ ﻭﺍﻹﺩﺍﻨﺔ‬ ‫ﻭﻻﺴﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻓﺽ ﻭﺍﻻﺴﺘﻨﻜﺎﺭ‬ ‫)ﻏﺎﺯ ﺍﻟﺴﺎﺭﻴﻥ( ﻭﺍﻟﺫﻱ ُﺠﻭ ِﺒ َﻪ ﱠ‬ ‫ﻤﻥ ﻟﺩﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﻜﻝ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺤﺒﺔ ﻟﻠﺤﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ‪ ،‬ﻭﺭﺃﻯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺃﺘﺕ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺴﻼﺡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺭﻡ ﺩﻭﻟﻴﴼ ﻭﻜﺭﺩﻉ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺒﻐﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﻭﺡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻝ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ ﻭﻓﻕ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺠﻨﻴﻑ‪ ١‬ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻝ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﻷﻥ ﱠ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺨﺼﻭﺼﴼ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﺭﻭﺴﻴﺎ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺸﺄﻥ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻘﻝ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ‪ ،‬ﻭﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﻜﻤﻜﺴﺏ‬ ‫ﻨﻀﺎﻟﻲ ﻟﺸﻌﺒﻨﺎ ﺤﻴﺙ ﺃﺜﺒﺕ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺭﻜﻪ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﺭﻏﻡ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﻌﺘﺭﺽ ﺴﺒﻴﻠﻪ ﻤﻥ ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ‪ ،‬ﻭﺭﺃﻯ ﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﺘﻘﻭﻴﻡ ﻤﺴﺎﺭﻩ ﺒﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻟﻼﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻷﻤﺜﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﺸﻌﺒﻨﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‬ ‫ﻭﻋﻤﻭﻡ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ‪..‬‬ ‫ﻤﻁﻭ ًﻻ ﻋﻨﺩ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺏ ﻱ ﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺌﺔ‬ ‫ﻭﺘﻭﻗﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ّ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻓﺤﺴﺏ ﺒﻝ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻋﻤﻭﻡ‬ ‫ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺒﺫﺭﻴﻌﺔ )ﺒﺩﻋﺔ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ(‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺎﺸﻴﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻱ ﺤﻕ ﻗﻭﻤﻲ ﻜﺭﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻨﺎﻀﻝ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﻟﻌﻘﻭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻗ ّﺩﻡ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺃﻥ‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺭﺃﻯ‬ ‫ُ‬ ‫ﻻﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﻟﻸﺤﺯﺍﺏ ﻭﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺫﺍﺕ ﺃﻴﺩﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻔﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ ،‬ﻭﺃﺩﺍﻥ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺏ ﻱ ﺩ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ُ‬

‫ﻀﺩ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻭﺃﺤﺯﺍﺏ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ ‪ ،‬ﻤﻥ ﺇﻏﻼﻕ ﻟﻠﻤﻜﺎﺘﺏ ﻭﺍﻟﻤﻘﺭﺍﺕ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺤﺭﻗﻬﺎ ﻭﺍﻋﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺩﺍﺕ ﻭﻜﻭﺍﺩﺭ ﺃﺤﺯﺍﺒﻪ‬ ‫ﻭﺇﺠﺒﺎﺭ ﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﻨﻴﺩ ﻓﻲ ﺼﻔﻭﻓﻬﻡ ﻭﻓﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻹﺘﺎﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﺍﻟﻜﺭﺩ )ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﻡ( ﻭﺍﻹﺴﺎﺀﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻭﺭﻤﻭﺯ ﺸﻌﺒﻨﺎ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻘﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺭﻫﺎﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻜﺩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭﺓ ﻻ ﺘﺨﺩﻡ ﺴﻭﻯ ﺨﺼﻭﻡ ﺍﻟﺸﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻭﻫﻲ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻥ ﺘﺜﻨﻲ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻭﺃﺤﺯﺍﺏ‬ ‫ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻤﺠﻠﺴﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻤﻝ ‪ ،‬ﺒﻝ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﺯﻴﺩﻫﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺇﺼﺭﺍﺭﴽ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻭﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﺤﺘﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻜﺎﻓﺔ ﺒﺤﻘﻭﻗﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﻟﺘﺘﻤﺘﻊ ُ‬ ‫ﺍﻟﻤ ّ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻤﺘﻊ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺒﺤﻘّﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﻀﻤﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﺘﺤﺎﺩﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺒﺭﻟﻤﺎﻨﻲ َﺘﻌ ﱡﺩﺩﻱ ﺩﻭﻥ ﺘﻤﻴﻴﺯ ﺃﻭ ﺍﻤﺘﻴﺎﺯ‬ ‫ﻷﺤﺩ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ‪..‬ﺍﻟﺦ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻭﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﺭﺃﻯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺃﻥ ﻋﻭﺩﺓ‬ ‫ﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﺭﻭﺝ ﺇﻟﻰ ﺴﺎﺤﺘﻬﻡ ﺍﻟﻜﻔﺎﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻏﺩﺕ ﻤﻁﻠﺒﺎ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺎ ﻤﻠﺤﺎ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﻻﺒﺩ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻟﺠﻬﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ﺃﻭ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﻟﺭﻓﻊ ﺴﻭﻴﺔ ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ‬ ‫ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺔ ﻟﻠﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‬ ‫ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻌﻬﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺜﻴﻕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ‪..‬‬ ‫ﻤﻥ ٍ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﺭﺘﻴﺎﺤﻪ ﻟﺘﻘ ﱡﺩﻡ‬ ‫ﺃﻋﺭﺏ‬ ‫ﺁﺨﺭ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ َ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻟﻜُﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍٌﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺍﻷﺤﺯﺍﺏ ﻭﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻨﺤﻭ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻻﺴﺘﻔﺘﺎﺀ‬ ‫ﻹﻋﻼﻥ ﺇﺴﺘﻘﻼﻝ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻅﻰ‬ ‫ﺒﺩﻋﻡ ﻭﺘﺄﻴﻴﺩ ﻭﺍﺴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺃﺼﺩﻗﺎﺀ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺩﻭﻟﻴﴼ ﻭﺇﻗﻠﻴﻤﻴﴼ ‪ ،‬ﻭﻋﺒّﺭ‬ ‫ُ‬ ‫ﻟﺘﺤﻤﻝ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﺎﻤﻝ ﺍﺴﺘﻌﺩﺍﺩﻩ ﱡ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻜﻭﻨﻪ ﺠﺯﺀﴽ ﻤﻥ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻤﻌﻨﺎ ﺒﻪ ﻨﻬﺞ ﺍﻟﻜﺭﺩﺍﻴﺘﻲ ﻨﻬﺞ‬

‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺨﻼﺹ‪..‬‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻘﻝ‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻲ ﻟﻠﺤﺯﺏ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﺴﺘﻌﺭﺍﺽ‬ ‫ﻭﻀﻊ ّ‬ ‫ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻓﻲ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﻟﺒﻨﺎﻥ ﻭﺇﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﺘﺭﻜﻴﺎ ﻭﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‪ ،‬ﻭﺭﻜّﺯ ﺒﺎﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻜﻝ ٍ‬ ‫ﺴﻴﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ّ‬ ‫ﺨﻠﻝ ﻴُ ُ‬ ‫ﻌﻴﻕ َ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﺘّﺨﺫ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ‬ ‫ﻋـﺩﺩﴽ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ‪ ،‬ﻭﺃﺜﻨﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻓﻲ ﺘﻭﺴـﻴﻊ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻟﻠﺤﺯﺏ ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺘﻭﺴـﻴﻊ ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻠـﻘﺎﻋﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﻟﺘﻔﺎﻑ ﺤﻭﻝ ﺍﻟﻨﻬﺞ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻴﻡ‪.‬‬ ‫ﺸﻜﺭ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺒﺭﻗﻴ َﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻡ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻭﺍﻤﺘﻨﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻀﻝ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻤﺴﻌﻭﺩ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺭﺌﻴﺱ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﻘﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﻥ ﺍﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻤﺎ‬ ‫ﻴﻌﺯﺯ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻨﻀﺎﻟﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺯﺒﻴﻥ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻥ ﺤﺘﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﻭﺍﻷﻤﺎﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﻭﻓﻕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﺍﻴﺘﻲ ﻨﻬﺞ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺒﺎﺘﺕ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‪ ،‬ﺘﻔﺭﺽ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻘﻭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻁﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺃﻭ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﺒﺭ ﺠﻭﻻﺕ‬ ‫ﺠﻨﻴﻑ ﻭﺘﺤﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﺨﻼﻝ ﺠﻭﻟﺔ ﺠﻨﻴﻑ‪ ٥‬ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻭﺘﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺒﺎﻟﺸﺄﻥ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﻨﺴﺤﺎﺏ ﻤﻥ ﺍﺌﺘﻼﻑ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻜﺭ ّﺩ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﻭﺍﻗﻑ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻨﻅﺭﺓ ﺩﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﺘﺨﺫ ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺩﻤﺭ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭﺃﻭﺼﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ّ‬ ‫ﺃﻥ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻝ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﺔ‪ .‬ﻟﻜﻥ ﻴﺒﺩﻭ ّ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﺍﻻﺌﺘﻼﻑ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺘﻀﺎﻓﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺤﻝ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻭﻡ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﻤﺭ ﻤﻬﻡ ﻭﻓﺭﺼﺔ ﻟﻌﺩﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ‪ّ ،‬‬ ‫ﺘﻔﻭﻴﺕ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻹﻅﻬﺎﺭﻫﺎ ﻜﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻗﻭﻤﻴﺔ ﻻﻴﻤﻜﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ‬ ‫ﺘﻌﺩﺩﻴﺔ ﻭﺇﺤﻼﻝ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﺤﻠّﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪.‬‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻤﺎﺯﺍﻝ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺫﺍﺘﻪ ﻨﺭﻯ ّ‬ ‫ﻤﺼﺭﴽ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﻬﺎﺝ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ّ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻭﻗﺘﻝ‬ ‫ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺸﺎﻤﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺔ ﻤﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﻲ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﻗﺕ ﺍﻹﺩﺍﻨﺔ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﺠﺎﻥ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﺇﻻ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﻌﻝ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻓﻀﺔ ﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﻤﻭﻱ‪.‬‬ ‫ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﺠﺏ ﺇﻴﻼﺀ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻜﻤﻜﺴﺏ‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﻲ ﻴﻤﺜّﻝ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻟﻠﺸﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺃﺜﺒﺕ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﺭﻏﻡ ﻤﺎ ﺘﻌﺘﺭﺽ ﺴﺒﻴﻠﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ‪ ،‬ﺘﺅﻜّﺩ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺒﺄﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺭ ّﻫﻝ ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺌﻪ‬ ‫ﻭﻻ ﻨﻨﻜﺭ ّ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺤﻁﺎﺕ ﻟﻜﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﺎﻟﻌﻤﻝ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺩ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﻤﺴﺎﺭﻩ ﺒﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ‬ ‫ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﺘﻜﺜﻴﻑ ﺃﻨﺸﻁﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻀﺎﻟﻴﺔ ﻭﺘﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﻴﺅﻜّﺩ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ّ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ‪ ،‬ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭﻝ ّ‬ ‫ﺒﻪ ﻤﺴﻠﺤﻭ ﺏ ﻱ ﺩ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﻝ ﻫﻤﺠﻴﺔ‬ ‫ﻜﺤﺭﻕ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﻭﺍﻋﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺘﺠﻨﻴﺩ ﺍﻟﻘﺎﺼﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺭﻜﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺜﻴﺔ ﻻﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪،‬‬ ‫ﻴﻘﻭﻱ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩﻱ‬ ‫ﺒﻝ ّ‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﻭﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫‪@bÌäÏé@ÊbnéÜäÏ◊@¿@Èmaã‘ﬂ@|nœ@ÒÜb«g@äã‘Ì@ÜäÏÿ€a@?†Ï€a@ê‹1a‬‬ ‫‪òÓÇ6€a@Û‹«@ﬁÏó®a@ÊÎÜ‬‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫‪PDKMS@Z@@Ä€@ÔébÓè€a@knÿæa‬‬

‫‪ãÿè»€a@È”b–ÇgÎ@ÔébÓè€a@È‹ìœ@Û‹«@Ô�� ÃÌ@Ü@@l@Ä€a‬‬

‫ﮐﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺃﻜﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺠﻠﺱ ﻤﺤﻠﻴﺔ ﺩﻴﺭﻴﻙ ‪ /‬ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻋﻤﺭ ﺇﺴﻤﺎﻋﻴﻝ‪ ،‬ﺃﻥ "ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻟﻥ ﻴﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﺒﻁﻠﺏ ﺘﺭﺨﻴﺹ ﻋﻤﻠﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﻤﻘﺭﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﺩﻥ ﻭﺒﻠﺩﺍﺕ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ"‪ .‬ﻭﺃﻀﺎﻑ ﻋﻤﺭ‪ ،‬ﻓﻲ ﺘﺼﺭﻴﺢ‬ ‫ﺼﺤﻔﻲ‪ ،‬ﺃﻥ "‪ ١٤‬ﻤﻘﺭﴽ ﺴﻭﻑ ﻴﺘﻡ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻓﺘﺤﻬﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺘﻔﺭﻗﺔ ﻤﻥ ﺸﻤﺎﻟﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﻏﻠﻘﻬﺎ ﻤﺴﻠﺤﻭ ﺤﺯﺏ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺨﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺭ ﺍﻟﻔﺎﺌﺕ ﺒﺤﺠﺔ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﺭﺍﺨﻴﺹ ﻟﻠﻌﻤﻝ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ"‪.‬‬ ‫ﻭﺃﻜﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻱ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ‪ ،‬ﺃﻥ "ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻟﻥ ﻴﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﺒﻁﻠﺒﺎﺕ ﺘﺭﺨﻴﺹ ﻟﻌﻤﻝ ﻤﻜﺎﺘﺒﻪ ﺩﺍﺨﻝ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺴﻠﻁﺎﺕ ﺤﺯﺏ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ‪ ،"PYD‬ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻻ ﻴﻌﺘﺭﻑ ﺒﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻭﻻ ﺒﻘﺭﺍﺭﺍﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺒﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺴﻠﻁﺔ ﺃﻤﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﻭﻓﺭﻀﺕ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﻘﻭﺓ ﺍﻟﺴﻼﺡ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻋﺘﺒﺭ ﺍﺴﻤﺎﻋﻴﻝ ﺃﻥ‬

‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﺴﻭﻑ ﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ"‪ .‬ﻭﺃﺸﺎﺭ ﺍﺴﻤﺎﻋﻴﻝ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﺘﺩﺨﻝ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﻭﺍﻷﺤﺯﺍﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﺘﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ‬

‫ﻟﻜﻲ ﺘﻜﻑ ﻋﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻤﻠﺕ ﺃﻴﻀﴼ ﻤﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻵﺜﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺸﺩﺩﴽ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﺨﺘﺎﺭ ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﻀﻭﺥ ﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺘﺭﺨﻴﺹ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﺹ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺘﺼﻌﻴﺩ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ" ﺤﺴﺏ ﺘﻌﺒﻴﺭﻩ‪.‬‬

‫ﺍﺠﻤﻟﻠﺲ ﺍﻟﻜﺮﺩﻱ ‪ :‬ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ ﺍﻟﺴﻮﺭﻱ ﻳﺮﺗﻜﺐ ﳎﺰﺭﺓ ﻣﺮﻭﻋﺔ ﰲ ﺧﺎﻥ ﺷﻴﺨﻮﻥ‬ ‫ﺃﺼﺩﺭﺕ ﺍﻻﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻴﻭﻡ ‪ ٢٠١٧-٤-٥‬ﺘﺼﺭﻴﺤﺎ ﺒﺨﺼﻭﺹ‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻟﻠﺴﻼﺡ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻱ ﻓﻲ ﺨﺎﻥ‬ ‫ﺸﻴﺨﻭﻥ ﺒﺭﻴﻑ ﺍﺩﻟﺏ‪ ،‬ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻨﺹ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ"‪:‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻤﻥ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻕ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٢٠١٧\٤\٤‬ﺸﻨﺕ ﻗﻭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻏﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻗﺼﻔﺕ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺨﺎﻥ ﺸﻴﺨﻭﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺭﻴﻑ ﺍﺩﻟﺏ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ﺒﺎﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺔ‬

‫ﺩﻭﻟﻴﴼ ﻭ ﺃﺴﻔﺭﺕ ﻋﻥ ﻭﻗﻭﻉ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺤﺎﻴﺎ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺩﺍﺀ ﺠﻠﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ ﻭ ﺍﻟﺸﻴﻭﺥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﺫ ﺘﻌﺭﻀﻭﺍ ﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻻﺨﺘﻨﺎﻕ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﺠﺭﺍﺀ ﺍﺴﺘﻨﺸﺎﻗﻬﻡ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ‬ ‫ﺍﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﻤﺤﺭﻡ ﺩﻭﻟﻴﴼ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺩﺭﺕ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻻﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﻤﺠﻠﺱ ﺍﻻﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺒﺤﻕ ﻨﻅﺎﻡ‬

‫ﺍﻻﺴﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀﻤﻨﺕ ﺘﺠﺭﻴﺩﻩ ﻤﻥ ﺘﺭﺴﺎﻨﺘﻪ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻻ ﺍﻨﻪ ﻤﺎﺯﺍﻝ ﻤﺴﺘﻤﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻻﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺃﻯ ﻭﻤﺴﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺎﺕ ﺩﻭﺭﻩ‬ ‫ﻫﺎﻤﺸﻴﺎ ﻓﻲ ﺭﺩﻉ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﻤﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﻡ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴﻘﺘﺭﻓﻪ ﺒﺤﻕ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺍﻻﻋﺯﻝ‪.‬‬ ‫ﺍﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻴﻥ ﻭ ﻴﺴﺘﻨﻜﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﺍﻟﺸﻨﻌﺎﺀ‬ ‫ﺒﺤﻕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﻌﺯﻝ ﻓﻲ ﺨﺎﻥ ﺴﻴﺨﻭﻥ ﻓﻲ ﺭﻴﻑ‬ ‫ﺍﺩﻟﺏ‪ ،‬ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﺩﻋﻭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬ ‫ﺒﺎﻟﻭﻗﻭﻑ ﺠﺩﻴﴼ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻬﻤﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴﻨﺩﻯ ﻟﻬﺎ ﺠﺒﻴﻥ ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻩ ﺠﺭﻴﻤﺔ ﺤﺭﺏ‬ ‫ﻴﺴﺘﺩﻋﻲ ﺍﺠﺭﺍﺀ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻋﺎﺩﻝ ﻟﻤﺤﺎﻜﻤﺔ ﻤﺭﺘﻜﺒﻲ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻭﻤﺤﺎﺴﺒﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺩﻋﻭ ﺍﻻﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﻭﺫ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﺍﻟﺠﺎﺩ ﻤﻥ ﺍﺠﻝ‬ ‫ﺍﻴﺠﺎﺩ ﺤﻝ ﺴﻠﻤﻲ ﻟﻼﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﺠﻨﻴﻑ ‪١‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ‪.‬‬

‫‪5ñ@ÜbÁãœ@ÜbËìné¸@Òãì«@Úr€br€a@Ùã◊â€a‬‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﺍﻟﺸﺭﻗﻲ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﺴﺘﺸﻬﺎﺩ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﻓﺭﻫﺎﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﺼﺒﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﺴﺘﺸﻬﺩ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺘﻌﺫﻴﺏ ﻓﻲ ﺴﺠﻭﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﻌﺩ‬

‫ﺃﻥ ﺍﻋﺘﻘﻠﺘﻪ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﺇﺒﺎﻥ ﺍﻨﺘﻔﺎﻀﺔ ‪ ٢٠٠٤‬ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ‪ .‬ﻓﻘﺎﻤﻭﺍ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﻀﺭﻴﺢ ﺍﻟﺸﻬﻴﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻘﺒﺭﺓ ﻤﺤﻤﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ ﻭﻭﻀﻊ ﺇﻜﻠﻴﻝ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻴﺤﻪ ﻜﻤﺎ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒﻝ ﻨﺎﺌﺏ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻤﺤﻤﻭﺩ ﻤﻼ ﻭﺃﻟﻘﻴﺕ‬ ‫ﻋﺩﺓ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻭﺃﺸﻌﺎﺭ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪.‬‬

‫‪@@Z@Üãÿ€a@ê‹1a‬‬ ‫‪@@ÒáÓ»i@Ü@@l@ﬁa@pbéäbø‬‬ ‫‪@>ÌaÜäÏÿ€a@÷˝Çc‬‬ ‫ﺃﺼﺩﺭﺕ ﺍﻻﻤﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻴﻭﻡ ‪ ٢٠١٧-٤-٣‬ﺘﺼﺭﻴﺤﺎُ‬ ‫ﺒﺨﺼﻭﺹ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻤﺴﻠﺤﻲ ﺍﻝ ﺏ ﻱ ﺩ ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﻨﺹ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ‪:‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﴽ ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﻻﺕ ﺍﻟﻬﻤﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﻨﻬﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﺎﻝ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻭ ﻜﻭﺍﺩﺭ‬ ‫ﻭﻨﺸﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭ ﺍﺤﺯﺍﺒﻪ ‪ ،‬ﺍﻗﺩﻤﺕ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺴﻠﺤﺔ ﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟـ ) ‪ ( pyd‬ﻜﻝ ﻤﻥ‪:‬‬ ‫ ﺭﺸﻴﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﻗﻴﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ‬‫ﻭﻋﻀﻭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺒﺎﺴﻴﺔ‪- ،‬‬ ‫ﻋﺩﻨﺎﻥ ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﻋﻀﻭ ﻓﻲ) ‪tevgera ciwan.‬‬ ‫‪ (kurd‬ﻭﻋﻀﻭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻲ ﻜﺭﻜﻰ‬ ‫ﻟﻜﻰ‪ - ،‬ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺴﻴﻨﻭ ﻋﻀﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺯﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ – ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ - ،‬ﻁﺭﺍﺩ‬ ‫ﻫﻼﻝ ﺍﻭﺴﻭ ﻋﻀﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﺍﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻴﻥ ﻓﻴﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻻﺭﻫﺎﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻨﺎﻓﻰ ﻭﺘﺘﻌﺎﺭﺽ‬ ‫ﻤﻊ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺼﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺜﻴﻕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻻﻋﺭﺍﻑ‬ ‫ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺒﻌﻴﺩﺓ ﻜﻝ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺃﺨﻼﻕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﺍﻴﺘﻲ‪ ،‬ﻨﺩﻋﻭ ‪ pyd‬ﺒﺎﻹﻓﺭﺍﺝ ﺍﻟﻔﻭﺭﻱ ﻋﻥ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻭﻨﺸﻁﺎﺀ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﺠﻭﻨﻪ ﻭ ﺍﻟﻜﻑ ﻋﻥ ﺍﻋﻤﺎﻟﻪ ﺍﻻﺭﻫﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ‪.‬‬

‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫‪@ãÇe@fib‘n«aÎ@Êb‰j€@ÜÎáy@lã”@Â†aÏfl@ÒbœÎ‬‬ ‫‪ÂÌã–«@¿@äÏè€a@‚bƒ‰€a@›j”@Âfl‬‬

‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﺼﺩﺭﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻻﻋﻼﻤﻴﺔ ﻟﻠﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﺒﻨﺎﻥ ﺨﺒﺭﴽ ﻋﻥ‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﻁﻨﻲ ﻋﻔﺭﻴﻥ ﻟﺤﻴﺎﺘﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﺫﻜﺭﺕ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺃﻨﻪ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺇﻀﻁﺭﺍﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ ﻟﻠﺨﺭﻭﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺩﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻁﻠﺒﺎ ﻟﻠﻌﻤﻝ‪ ،‬ﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺭﺩﺘﻨﺎ ﻓﻘﺩ ﺃﻓﻴﺩ ﻋﻥ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﺤﻤﺩ ﻨﺎﺼﺭﻭ‬

‫ﻤﻥ ﻗﺭﻴﺔ ﺒﺭﺝ ﺍﻟﻘﺎﺹ ﻟﺤﻴﺎﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻋﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ‬ ‫ﻋﺒﺩﺍﷲ ﻤﺎﻤﻭ ﺤﺴﻴﻥ ﻤﻥ ﻗﺒﻝ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻬﻤﺎ ﺇﺠﺘﻴﺎﺯ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺒﺸﻜﻝ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺸﺭﻋﻲ(‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻨﻴﺔ ﺘﺸﺩﺩﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺘﻤﻨﻊ ﺒﻤﻭﺠﺒﻬﺎ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻨﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺩﺨﻭﻝ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻨﻴﺔ ﺍﻻ ﺒﻤﻭﺠﺏ ﻜﻔﺎﻟﺔ ﻋﻤﻝ‬ ‫ﺃﻭ ﺤﺠﺯ ﻓﻨﺩﻗﻲ‪ .‬ﻭﻫﻭ ﺍﻻﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼﻌﺏ ﺘﺎﻤﻴﻨﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻏﻠﺏ ﺍﻻﺤﻴﺎﻥ‪ ،‬ﻓﻴﻀﻁﺭ ﺍﻏﻠﺏ ﺍﻟﻭﺍﻓﺩﻴﻥ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻥ ﻟﺴﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺨﻁﺭﺓ ﻟﻠﺩﺨﻭﻝ ﺍﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻋﻤﻝ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺃﺼﺩﺭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﻨﻲ‪-‬ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺤﺯﺏ ﻋﻥ‬ ‫ﺸﻬﺭ ﺁﺫﺍﺭ ‪ ٢٠١٧‬ﻴﻭﻡ ‪ ٢٠١٧-٤-٢‬ﻭﻫﺫﺍ ﻨﺼﻪ‪:‬‬ ‫ﺩﺃﺒﺕ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺨﻼﻝ ﺸﻬﺭ ﺁﺫﺍﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺩﻓﻊ ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ‬ ‫ﺠﻨﻴﻑ‪ ٥‬ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻡ ﺒﺤﻭﺍﺭﺍﺕ ﻭﻨﻘﺎﺸﺎﺕ ﻤﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﻤﻊ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻭﻓﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺤﻭﻝ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺒﺭ ﻋﻨﻪ ﺒﺎﻟﺤﻜﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺠﻨﻴﻑ‪ ١‬ﻟﻌﺎﻡ ‪ ٢٠١٢‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺃﺼﺭ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺤﻜﻡ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻝ ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺒﻴﺔ ﻭﻤﺴﺄﻟﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ّ‬ ‫ﻭﻓﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﺒﻐﻴﺔ ﺨﻠﻁ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻭﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻘﻝ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﻓﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺼﺭﺡ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻭﻓﺩ‬ ‫ﺒﻔﺸﻝ ﺠﻨﻴﻑ‪ ٥‬ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻝ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻨﺴﺠﺎﻤﻪ ﻤﻊ ﻤﺠﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻟﺼﺎﻟﺤﻪ ﺃﻭ ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﺨﻼﻑ ﺘﻁﻠﻌﺎﺘﻪ ﻭﺘﻭﺠﻬﺎﺘﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ‪..‬‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨﻝ ﻭﺍﻟﺘﺸﺎﺒﻙ ﺒﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﻴﻭﺤﻲ ﺒﺎﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻭﺍﺸﺘﺩﺍﺩﻩ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﺘﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﻤﻊ ﺩﺍﻋﺵ ﻭﺘﻭﺍﺒﻌﻪ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺸﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻭﺠﻨﺒﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻨﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﻻﺴﻴﻤﺎ ﺇﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎ ﺤﺯﺏ ﺍﷲ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﻭﻯ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﻟﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻐﺭﻴﺏ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻌﺎ ﻓﻲ ﺒﻘﻌﺔ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻀﻴﻘﺔ ﻤﺜﻝ ﻤﻨﺒﺞ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻭﻨﻅﺎﻡ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻨﺎﺕ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼﻟﻬﺎ ﻤﺭﺓ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﺃﻋﻭﺍﻨﻪ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺇﻁﺎﻟﺔ ﺃﻤﺩ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺤﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ ‪..‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻅﺎﻫﺭ ﻭﺒﺤﺴﺏ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺔ ﻟﻸﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺃﻥ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻻﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺘﺴﻴﺭ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺤﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺭﻏﻡ ﻜﻝ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﻭﺭﻏﻡ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﻤﺘﺠﺎﻭﺯﺍ ﻓﻲ ﻜﻝ ﻤﺭﺓ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﻭﻗﻑ ﺍﻁﻼﻕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ ‪ ،‬ﻷﻥ ﺍﻟﺤﺴﻡ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﺒﺎﺕ ﺸﺒﻪ ﻤﺴﺘﺤﻴﻝ ‪ ،‬ﻭﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻭﺫﺍﻙ ‪ ،‬ﺘﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺠﻨﺤﻭﺍ ﻟﻠﺤﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ ﺇﻥ ﻋﺎﺠﻼ ﺃﻡ ﺁﺠﻼ ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺨﺴﺭ ﺃﻱ ﻁﺭﻑ ﻴﺘﻤﺎﺩﻯ ﻓﻲ ﻏﻴﻪ ﻷﻥ ﺍﻟﺤﻝ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻜﺎﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﺭﻭﺴﻴﺎ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﻴﺔ ﻭﻟﻭ ﺍﻗﺘﻀﻰ ﻓﺭﻀﻪ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻜﺨﻴﺎﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﺒﻌﺩ ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ‪..‬‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻋﻲ ﺘﺘﺠﻪ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻐﻭﻁ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﺒﻐﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺘﺩﺨﻼﺘﻬﺎ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﻻﺴﻴﻤﺎ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﻴﻤﻥ ﻭﻟﺒﻨﺎﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺴﻭﺍﺀ ﻟﺠﻬﺔ ﺇﺜﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻹﻴﺭﺍﻨﻲ ﺃﻭ ﻟﺠﻬﺔ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻓﺭﺽ ﺍﻟﻌﻘﻭﺒﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﺯﺍﻤﻥ ﻤﻊ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﺤﺎﻜﻤﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺫﻫﺒﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺇﻴﺭﺍﻥ ﺃﻤﺎﻡ ﺤﺎﻟﺔ ﻻ ﺘﺤﺴﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻜﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ ﺘﻭﺍﻓﻘﺎﺕ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺩﻭﻟﻴﺔ ﺩﺍﻋﻤﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﻭﻻﺴﻴﻤﺎ ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ ﻭﺘﺭﻜﻴﺎ ﻭﺒﻤﺴﺎﻨﺩﺓ‬ ‫ﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻭﻗﻌﺎﺕ ﺒﻌﻭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻤﺭﻴﻜﺎ ﻋﺴﻜﺭﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺨﻝ ﺍﻹﻴﺭﺍﻨﻲ ﻓﻲ ﺸﺅﻭﻨﻪ )ﻋﺭﺍﻕ( ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻤﺴﺘﻐﻠﺔ ﺍﻨﺴﺤﺎﺏ‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻤﻥ ﺴﻘﻭﻁ ﺒﻐﺩﺍﺩ ﻟﺘﺭﻯ ﺇﻴﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻓﺭﺼﺔ ﻭﻓﺭﻴﺴﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻗﺩ ﻨﺴﻘﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻊ ﺘﺭﻜﻴﺎ ﻋﺒﺭ ﺯﻴﺎﺭﺓ ﺒﻌﺽ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﻬﺎ ﺭﻓﻴﻌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺃﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ‪..‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪ ،‬ﻻﺯﺍﻝ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﻗﺎﺌﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻅﻼﻤﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺩﺍﻋﺵ ﻭﺃﻋﻭﺍﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﻤﺘﻭﺍﺼﻠﺔ ﺒﻤﺴﺎﻨﺩﺓ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻑ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺜﻴﺭ ﺍﻟﻔﺘﻥ ﺒﺘﺄﻟﻴﺏ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻀﺩ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺃﺴﻤﻭﻫﺎ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺯﻉ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻻﺴﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﻗﺭﺍﺭ ﻤﺠﻠﺱ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻜﺭﻜﻭﻙ ﺒﺭﻓﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻭﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺠﺎﻫﻝ ﻤﺜﻴﺭﻱ ﺍﻟﻔﺘﻥ ﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﺭﻜﻭﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻝ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﻠﺏ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺘﻨﺎﺴﻴﻬﻡ ﻤﻤﺎﻁﻠﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ١٤٠‬ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﻡ ﻻ ﻴﺒﺎﻟﻭﻥ ﺒﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﺤﺕ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﺒﻌﺩ ﺘﺤﺭﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻼﻝ ﺩﺍﻋﺵ‪ ،‬ﻭﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺇﻟﻰ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﻋﻤﻭﻤﺎ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻥ ﺯﻤﻥ ﺍﻟﻁﻼﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺒﺎﺕ ﻗﺭﻴﺒﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﺄﻥ ﻏﺩﺍ ﺃﻤﺭﺍ ﻻ ﻤﻔﺭ ﻤﻨﻪ ﻻﺴﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻟﻺﻗﻠﻴﻡ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺤﺠﺏ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺨﺼﺼﺎﺕ ﻭﺭﻭﺍﺘﺏ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ‪..‬‬ ‫ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺸﺄﻥ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺏ ﻱ ﺩ ﻟﻡ ﻴﺩﺨﺭ ﺃﻱ ﻭﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻀﺩ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺃﺤﺯﺍﺒﻪ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ ﻭﺨﺼﻭﺼﺎ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‬ ‫– ﺴﻭﺭﻴﺎ ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻭﺘﻴﺭﺓ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﺎﺌﺭﺓ ﺸﺩﺓ ﻭﻋﻨﻔﺎ ﻓﻲ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺤﻴﺙ ﺇﻏﻼﻕ‬ ‫ﻋﻤﻭﻡ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﻭﻤﻘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭ ﻤﻌﻅﻡ ﺃﺤﺯﺍﺒﻪ ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺤﺯﺒﻨﺎ ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺤﻤﻼﺕ ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﻟﻘﻴﺎﺩﺍﺕ ﻭﻜﻭﺍﺩﺭ ﺃﺤﺯﺍﺏ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭﻗﺩ ﺠﻌﻝ ﻤﻥ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺸﻨﻜﺎﻝ ﺫﺭﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ‪،‬‬ ‫ﺒﻐﻴﺔ ﺍﻟﺘﻐﻁﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺸﻠﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺇﺨﻔﺎﻗﻪ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻴﻪ ﺴﻠﺒﺎ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﻌﻴﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺤﺴﺎﺒﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺒﺨﺼﻭﺹ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﺏ ﻱ ﺩ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺘﺠﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻅﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺭﻀﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺒﺎﻟﺘﺯﺍﻤﻥ ﻤﻊ ﻓﺘﺢ ﻤﻜﺘﺏ ﺭﺴﻤﻲ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ..‬ﻭﺭﻏﻡ ﻜﻝ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻻ ﻴﺒﺎﻟﻲ ﻭﻟﻥ ﺘﺜﻨﻴﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﻨﺸﺎﻁﺎﺘﻪ ﻤﺤﺎﻓﻅﺎ ﻋﻠﻰ ﺩﻭﺭﻩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﻗﺩ ﺃﺜﺒﺕ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻏﺩﺍ ﺭﻗﻤﺎ ﻴﺼﻌﺏ ﺘﺠﺎﻭﺯﻩ‪ ،‬ﻅﻬﺭ ﺫﻟﻙ ﺒﻭﻀﻭﺡ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻨﺴﺤﺎﺏ ﻤﻤﺜﻠﻪ ﻤﻥ ﺠﻠﺴﺔ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﺒﻌﺩ ﺭﻓﺽ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺫﻜﺭﻩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺴﻴﺴﺘﻤﺭ ﻜﻁﺭﻑ ﻤﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺌﺘﻼﻑ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻴﻭﺍﺼﻝ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺎ ﻁﺭﺤﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻭﺽ ﺒﻐﻴﺔ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺴﻌﻰ ﻟﻼﻨﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﻨﻔﻴﺫﺍ ﻟﻘﺭﺍﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻪ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺼﺩﺩ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻗﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺫﺍﻙ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻭﺃﻜﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻓﺘﺢ ﻤﻜﺎﺘﺒﻪ ﻭﻤﻘﺭﺍﺘﻪ ﻭﺒﺤﻀﻭﺭ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﻲ ﺍﻷﺤﺯﺍﺏ ﻭﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻤﻭﻗﻊ ‪..‬‬

‫ﺷﺆﻭﻥ ﺩﺍﺧﻠﻴﺔ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫‪3‬‬

‫ً‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﻛﺎﻥ ﻣﺜﻤﺮﺍ‪ ..‬ﻭﺻﻨﻊ ﺍﻟﺘﻔﺎﺅﻝ ﺑﺄﺩﺍﺀ ﺃﻓﻀﻞ ﻟﻠﺤﺰﺏ‬ ‫‪7€ÏÁ@¿@ b‡nu¸a@ﬁÏy@PDKMS@Ä€a@ÔÌÜbÓ”@pb«bj�„aÎ@ıaäe@…‹�nèm‬‬ ‫‪@Ä€a@ÔÌÜbÓ”@pb«bj�„aÎ@ıaäe@…‹�nèm‬‬

‫ﺍﺴﺘﻁﻼﻉ‪ :‬ﺯﺍﻓﻴﻥ ﺍﺴﻤﺎﻋﻴﻝ – ﻫﻭﻟﻴﺭ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﻌﺕ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪-‬‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﻫﻭﻟﻴﺭ ﺒﺎﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺒﻴﻥ ‪١٣ -١٠‬‬ ‫ﻤﻥ ﻨﻴﺴﺎﻥ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﻟﻌﻘﺩ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺯﺏ‪ ،‬ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻠﺯﻡ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﺸﺄﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﺘﺭﻜﻴﺎ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻅﺭﻭﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻗﺭﺍﺭﴽ ﺒﻌﻘﺩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻟﻜﺎﻤﻝ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻓﻲ ﻫﻭﻟﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﻐﻴﺔ ﺘﺫﻟﻴﻝ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺎﺏ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺘﺩﻗﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻋﻠﻰ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻜﻝ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜﻝ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻌﺎﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺭﺽ ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻭﺒﺸﻜﻝ‬ ‫ﺨﺎﺹ ﻓﻲ ﺩﺍﺨﻝ ﺍﻟﻭﻁﻥ " ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ"‬ ‫ﻭﺇﻁﻼﻕ ﻤﺒﺎﺩﺭﺍﺕ ﺨﻼﻗﺔ ﻟﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺤﺯﺏ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻩ ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﻗﺎﻋﺩﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﻪ ﺒﺸﻜﻝ‬ ‫ﺃﻭﺴﻊ ﻟﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭ ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻭﺭﻴﺎﺩﻱ ﻀﻤﻥ ﺼﻔﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺸﻜﻝ‬ ‫ﻤﺨﺼﺹ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺯﻤﻊ ﻋﻘﺩ ﻤﺅﺘﻤﺭﻩ ﺨﻼﻝ ﻓﺘﺭﺓ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﺤﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﺘﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻌﻘﺩﻩ‪.‬‬ ‫ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺼﺤﻴﻔﺔ " ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ" ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻁﻼﻉ‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺯﺍﺝ ﺁﺭﺍﺀ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺩﻴﻲ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻟﻴﺱ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﻀﻊ ﻨﺹ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺒﻝ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ ﺃﺴﺄﻝ‬ ‫ﻜﻝ ﻗﻴﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻤﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻁﻼﻉ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻴﺒﻭﺭﺘﺎﺝ ﺴﺅﺍ ًﻻ ﻤﺨﺘﻠﻔﴼ ﻋﻥ ﺍﻵﺨﺭ ‪ ...‬ﻫﻜﺫﺍ‬ ‫ﺤﺼﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻷﺴﺌﻠﺔ ﺘﻬﻡ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺒﺸﻜﻝ ﻤﺤﺩﺩ‪.‬‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﺇﺴﻤﺎﻋﻴﻝ‪:‬‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻝ ﻗﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﺭﻫﺎﺒﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻤﺤﻤﺩ ﺍﺴﻤﺎﻋﻴﻝ‪ -‬ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻻﺩﺍﺭﻱ ﻟﻠﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻟﺤﺯﺏ ‪ PDK-S‬ﻗﺎﻝ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﺽ ﺇﺠﺎﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺴﺅﺍﻝ‪ :‬ﺒﻌﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﺤﺯﺏ‪ ،‬ﻜﻴﻑ‬ ‫ﻴﻘﺭﺃ ﻤﺎﺘﻡ ﺍﻟﺘﻭﺼﻝ ﻤﻥ ﻤﻘﺭﺭﺍﺕ ﻭﺘﻭﺼﻴﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺠﺎﺏ‪ :‬ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺒﺸﻜﻝ ﺨﺎﺹ‪ ،‬ﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻋﻤﺎﻝ ﺍﻻﺭﻫﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺤﺯﺏ ﺏ ﻱ‬ ‫ﺩ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﻴﺒﻘﻰ ﺍﻻﻤﻝ ﻤﻌﻘﻭﺩﴽ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﺤﻤﻝ ﺠﺫﻭﺓ ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﺓ ﻤﻨﺫ ‪ ٥٩‬ﻋﺎﻤﴼ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻝ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺼﻝ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﻓﻲ ﺃﺤﻠﻙ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﺍﻻﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻥ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻫﻭ ﺍﻻﻤﻝ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺍﻓﺎﻕ‬ ‫ﺭﺤﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺭﺩﻑ ﺍﺴﻤﺎﻋﻴﻝ ﺇﻨﻪ ﻨﻀﺎﻝ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻤﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺃﻭ ﻀﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪ ،‬ﻭﺘﻔﻌﻴﻝ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺩﻕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﺒﻭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﻔﻀﻲ ﺍﻟﻰ ﺤﻝ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﺤﻭﻝ ﺴﺅﺍﻝ‪ :‬ﻫﻝ ﺍﻋﺩﺩﺘﻡ ﻤﺸﺭﻭﻋﴼ ﻭﺍﻀﺤﴼ‬ ‫ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﻗﺎﻋﺩﺘﻪ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ‪ ،‬ﻗﺎﻝ ﻤﺤﻤﺩ ﺇﺴﻤﺎﻋﻴﻝ‪ :‬ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻤﻝ ﻤﻥ ﺍﺠﻝ‬ ‫ﻜﻝ ﻤﺎﻤﻥ ﺸﺎﻨﻪ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬ ‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﻟﺩﻯ ﺍﺒﻨﺎﺀ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻭﻤﺎ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻟﺩﻯ ﻜﻭﺍﺩﺭ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻭﻟﺩﻯ ﺍﺒﻨﺎﺀ ﺸﻌﺒﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺭﻏﻡ ﻜﻝ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫ﺍﻻ ﺍﺠﺎﺒﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻨﺎ ﻟﻥ ﻨﺭﻀﺦ ﻷﺤﺩ‪،‬‬ ‫ﻭﻟﻥ ﻨﺴﺘﺴﻠﻡ ﺭﻏﻡ ﻜﻝ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﺍﻟﺼﻌﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻨﺘﻔﻬﻡ ﺁﻻﻡ ﺸﻌﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻨﻤﻠﻙ‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻋﴼ ﻫﻭ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﻝ ﻴﺴﺎﻨﺩﻭﻥ ﺤﺯﺒﻨﺎ‪ .‬ﻭﻨﺤﻴﻲ ﺼﻤﻭﺩ ﺸﻌﺒﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﺩﺍﺨﻝ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪ ،‬ﺴﺄﻟﺘﻪ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺎﺭﺴﻪ ﺤﺯﺏ ﺏ ﻱ ﺩ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﻝ‬ ‫ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻘﺩ ﺍﻻﻋﻤﻰ؟ ﻗﺎﻝ ﻻﻨﺭﻴﺩ‬ ‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺒﺎﻟﺨﻁﺄ‪ ،‬ﻨﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺘﻘﺎﻡ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻀﺢ ﻤﻥ ﻗﺒﻝ ﺍﻝ‬ ‫ﺏ ﻱ ﺩ ﺍﻻ ﺍﻥ ﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺘﺴﻌﻔﻨﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﻨﺨﺭﺝ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﻭﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻱ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻻﺨﻁﺎﺀ‪ ،‬ﻤﻥ ﻫﻭ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻭﻤﻥ‬ ‫ﻫﻭ ﻀﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭ‬ ‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﻻ ﺒﺩ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ‪.‬‬ ‫ﻭﻋﻥ ﺴﺅﺍﻝ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ‪ ،‬ﻗﺎﻝ‬ ‫ﺍﺴﻤﺎﻋﻴﻝ ﻨﺤﻥ ﻨﺘﻔﻬﻡ ﻭﻀﻊ ﺸﻌﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻨﺭﻯ ﺍﻟﺘﺼﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻟﺤﺯﺏ ﺏ ﻱ ﺩ ﻭﻤﻨﻅﻤﺎﺘﻪ ﻀﺩ ﺍﺒﻨﺎﺀ ﺸﻌﺒﻨﺎ‬ ‫ﻜﻜﻝ ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺎﺭﺏ ﺏ ﻱ ﺩ ﻨﻬﺠﻨﺎ ﻨﻬﺞ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺁﻤﻥ ﺒﻪ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻻﻜﺭﺍﻩ‪،‬‬ ‫ﻭﻻ ﺒﺎﻻﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻻﺭﻫﺎﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻜﺘﺎﺘﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻨﺯﺭﻉ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﻭﺏ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺒﺎﻻﻜﺭﺍﻩ‪ ،‬ﺯﺭﻋﻨﺎ‬ ‫ﺤﺏ ﻭﺍﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ﺒﻤﺤﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺞ ﺍﻟﻘﻭﻴﻡ‪ ،‬ﻭﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﺘﺘﻔﻬﻡ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺘﺴﺎﻨﺩ ﺤﺯﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻻﺒﺩ‬ ‫ﺍﻥ ﻴﺘﻔﻬﻡ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻭﻫﻡ ﻴﺘﺤﻤﻠﻭﻥ ﻭﻀﻌﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺍﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺙ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻨﺴﻌﻰ ﺒﻜﻝ ﺠﻬﻭﺩﻨﺎ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺍﻻﻓﻀﻝ‪.‬‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﺠﻤﻌﺔ‪:‬‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻤﺤﻁﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﻨﺤﻭ ﺍﻷﻓﻀﻝ‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﺠﻤﻌﺔ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺤﺯﺏ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻝ ﻓﻲ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺅﺍﻝ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﻴﺨﺭﺝ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺼﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﻜﻝ ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻝ‪:‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻤﺤﻁﺔ ﻫﺎﻤﺔ ﺠﺩﴽ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻋﺘﻘﺎﺩﻱ ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺍﻥ ﻴﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﺤﻝ ﻤﺴﺎﺌﻝ ﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺤﺯﺏ‪،‬‬ ‫ﻜﻠﻨﺎ ﻤﻌﻨﻴﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﺠﻝ ﺃﻥ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﺤﺯﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺒﻤﻬﺎﻤﻪ ﺍﻟﻤﻭﻜﻠﺔ ﺍﻟﻴﻪ ﺒﺸﻜﻝ ﺠﻴﺩ‪ ،‬ﻭﻜﻠﻨﺎ ﻨﺭﻴﺩ ﺍﻥ‬ ‫ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻜﺜﺭ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻨﺄﻤﻝ ﺃﻥ ﻨﺨﺭﺝ ﺒﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﻭﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺘﺼﺏ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻭﺸﻌﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﻨﻔﺘﺢ ﺁﻓﺎﻗﺎ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻨﺎﻤﻝ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺯﺏ‬ ‫ﻗﺎﺩﺭﴽ ﻋﻠﻰ ﺍﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺤﺴﺎﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺘﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﺒﺩ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﺤﺯﺏ‬

‫ﺩﻭﺭﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻤﻥ ﺍﺠﻝ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻨﺸﺄﺕ ﻅﺎﻅﺎ‪:‬‬ ‫ﻨﻤﺭ ﺒﻅﺭﻭﻑ ﻗﺎﺴﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻥ ﻨﻔﻘﺩ ﺍﻷﻤﻝ‬ ‫ﻨﺸﺄﺕ ﻅﺎﻅﺎ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺤﺯﺏ‪ ،‬ﻗﺎﻝ‬ ‫ﺍﻨﺎ ﻤﺘﻔﺎﺌﻝ ﺒﺎﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﺤﺯﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻤﺘﻔﺎﺌﻝ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻨﻨﺎ ﺴﻨﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ‪ ،‬ﻨﺅﻤﻥ ﺒﻨﻬﺞ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻨﺎﻀﻝ ﻤﻨﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٥٧‬ﻤﻥ ﺃﺠﻝ‬ ‫ﺇﺤﻘﺎﻕ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺔ ﻟﺸﻌﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻨﺤﻥ ﻭﻤﻨﺫ‬ ‫ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺜﻡ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﺤﺯﺒﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻨﺤﺎﻭﻝ ﺘﺸﻜﻴﻝ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﻤﺘﻜﺎﻤﻝ‪،‬‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻤﻥ ﻴﺴﺎﻨﺩﻨﺎ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ‪ ،‬ﺭﻏﻡ ﺍﻨﻨﺎ ﻨﻤﺭ ﺠﻤﻴﻌﴼ‬ ‫ﺒﻅﺭﻭﻑ ﺼﻌﺒﺔ ﻭﻗﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﻨﻔﻘﺩ‬ ‫ﺍﻻﻤﻝ ﺒﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻫﺩﺍﻑ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻨﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻁﻠﻊ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺼﺭ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺴﺘﻔﻭﺯ ﺒﺎﻟﻨﺼﺭ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺸﻙ‪ ،‬ﻭﺤﻭﻝ ﺴﺅﺍﻝ ﺤﻭﻝ ﻗﺩﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻟﻼﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺼﺭﻴﻥ ﻭﺭﻓﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻗﺎﻝ ﻅﺎﻅﺎ‪ :‬ﻫﺫﺍ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺱ‬ ‫ﻤﺅﺘﻤﺭﺍ‪ ،‬ﻨﺭﻴﺩ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺩﺍﺀ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻨﺤﻭ ﺍﻻﻓﻀﻝ‪،‬‬ ‫ﻭﻨﺭﻴﺩ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻜﻝ ﺍﻻﻟﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻨﺎ ﻤﺘﻔﺎﺌﻝ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻱ ﻻﻱ‬ ‫ﺤﺯﺏ ﺭﺒﻤﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺠﺩ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺩﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻤﺤﻤﺩ‪:‬‬ ‫ﻗﻭﺓ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻤﻥ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‬ ‫ﻋﺒﺩﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺤﺯﺏ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻝ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﺽ ﺍﻟﺴﺅﺍﻝ ﻋﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺍﻥ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﻭﻴﺎ ﻭﻤﻌﺎﻓﻰ ﻓﻬﺫﺍ‬ ‫ﻴﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜﻝ ﺍﻴﺠﺎﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻏﺼﻼﺡ ﺍﻟﺒﺎﺭﺘﻲ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﺩﺍﺌﻪ ﺴﻴﺴﺎﻫﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺎﻜﻴﺩ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻥ ﺍﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‪ .‬ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻻﻋﻼﻡ‪ .‬ﻭﺤﻭﻝ ﺍﺘﻬﺎﻡ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻜﺭﻴﺱ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﺴﻤﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺍﺼﻼ ﻀﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻗﺎﻝ ﻤﺤﻤﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻼﻡ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺩﻗﻴﻕ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻥ ﻟﻡ ﻨﺴﺎﻫﻡ ﺍﻻ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﺩﺍﺌﻪ‪ ،‬ﻭﻻ ﻨﻔﻜﺭ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻟﻴﺱ ﺸﺎﻨﻨﺎ‪ ،‬ﻨﺤﻥ ﻨﺼﺏ ﻜﻝ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻨﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺤﺴﻥ ﺍﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻨﺤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺫﻭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻨﻤﻠﻙ ﺼﻭﺘﴼ ﻭﺍﺤﺩﺍ‪ ،‬ﻭﺍﻱ‬ ‫ﺤﺯﺏ ﺍﺨﺭ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻭﻀﻌﻴﻑ ﺍﻻﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺒﻼ ﺭﺼﻴﺩ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻱ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻴﻤﻠﻙ‬ ‫ﺼﻭﺘﺎ ﻭﺍﺤﺩﺍ‪ ،‬ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﻨﻨﺎ ﻻﻨﻔﻜﺭ ﺒﺎﻟﻤﻁﻠﻕ ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﻨﻘﺒﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻔﺴﻨﺎ ﺍﻻ ﺍﻥ ﻨﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﻨﺎ ﺍﻱ ﻏﺎﻴﺎﺕ ﺍﺨﺭﻯ ‪..‬‬ ‫ﻓﻴﺼﻝ ﻨﻌﺴﻭ‪:‬‬ ‫ﺍﻴﻥ ﻨﺤﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺼﻠﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ؟‬

‫ﻓﻴﺼﻝ ﻨﻌﺴﻭ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﻠﺤﺯﺏ‪ ،‬ﻗﺎﻝ‬ ‫ﺇﻨﻪ ﻤﺭ ﻋﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻻﺨﻴﺭ ﻤﺭ ﻋﺎﻡ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻨﺎﻤﻝ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻫﻭ ﺍﻻﻓﻀﻝ ﻤﻥ‬ ‫ﺠﻬﺔ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻘﺔ‪ ،‬ﺨﻼﻝ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺤﺼﻠﺕ ﺘﻁﻭﺭﺍﺕ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻜﻝ ﺍﻟﺼﻌﺩ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺤﺼﻝ ﺘﺤﺴﻥ ﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﺯﺏ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﻗﺹ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺯﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻜﺩ ﻨﻌﺴﻭ ﺍﻨﻪ ﺍﻤﺎﻤﻨﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻻﻨﺠﺎﺯﻩ‬ ‫ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻨﺘﻀﺎﻓﺭ ﻭﻨﺸﺩ ﻤﻥ ﻋﺯﻴﻤﺘﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﻨﻜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺍﺴﺘﺤﻘﺎﻗﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺍﻤﺎﻡ ﺤﺯﺒﻨﺎ‬ ‫ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﻭﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺼﻌﺒﺔ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﺍﻗﻭﻴﺎﺀ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﻠﻭﻝ ﻟﻜﻝ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻟﺩﻴﻨﺎ‬ ‫ﺍﺨﻁﺎﺀ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻨﻌﺘﺭﻑ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﻫﻤﺔ ﺍﻟﺒﻌﺽ‬ ‫ﻀﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻟﺴﺕ ﻤﺘﺸﺎﺌﻤﺎ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻝ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﻜﻝ ﺍﻻﺤﻭﺍﻝ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻤﺜﻼ‪ :‬ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﺨﺒﺭﴽ ﻭﻫﻭ ﻤﺘﻰ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ ﺴﻴﺩﺨﻝ ﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﺭﻭﺝ ﺍﻟﻰ ﻭﻁﻨﻬﻡ‬ ‫ﻭﻴﺩﺍﻓﻌﻭﻥ ﻋﻨﻪ؟ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺴﺅﺍﻝ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﺴﺌﻠﺔ ﻤﺜﻼ‪:‬‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭﻝ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻭﻗﻑ ﻨﺯﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ؟ ﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﻝ ﺍﻟﻜﻔﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺸﻜﺎﻝ؟ ﻫﺫﻩ ﻜﻠﻬﺎ ﺍﺴﺌﻠﺔ ﻤﺸﺭﻭﻋﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺕ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﻤﻁﻠﻕ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻤﺴﻠﻡ‪:‬‬ ‫ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﻤﺸﺭﻭﻋﴼ ﺴﻴﺎﺴﻴﴼ ﻭﺍﻀﺤﴼ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻤﺴﻠﻡ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﻠﺤﺯﺏ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻝ ﺤﻭﻝ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻭﺘﻔﺎﻋﻠﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻤﺘﻼﻜﻪ ﻟﻠﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻁﺎﺭ ﻤﺨﺎﻁﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻻ ﺍﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻭﺤﺯﺒﻨﺎ ﺒﺸﻜﻝ ﻋﺎﻡ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺍﻻﺘﻴﺎﻥ‬ ‫ﺒﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﻲ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻁﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻻ ﺍﻨﻨﻲ ﻟﻤﺴﺕ‬ ‫ﺸﻌﻭﺭﺍ ﻋﺎﻤﺎ ﺜﻤﺔ ﻤﺠﺎﻝ ﻓﻲ ﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤﻝ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺘﻨﺒﻊ ﻓﻲ ﺍﻁﺎﺭ ﺍﺭﺍﺩﺓ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻁﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺌﺘﻼﻑ‪ ،‬ﺍﻨﺎ ﻤﺘﻔﺎﺌﻝ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺨﻠﻕ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ‪ ،‬ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺘﻨﻅﺭ ﻟﻠﻜﺭﺩ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻨﻔﺼﺎﻟﻴﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎ ﻫﻡ ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ ﺍﻥ ﺫﻟﻙ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻝ ﻟﻠﺤﺩﻭﺙ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ‪ ،‬ﺒﺎﻻﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻟﻡ ﺘﺸﻌﺭ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﻁﻤﺌﻨﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﻭﻴﺔ ﻤﻌﻨﻴﺎﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻤﺭ ﺘﺠﻌﻝ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺒﺸﻜﻝ ﺠﺩﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻁﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﺴﺎﺱ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭﻱ ﻭﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ‪..‬‬

‫‪HH‬‬

‫ﺒﺴﻪ ﻋﺒﺩﻱ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﺎ ﺍﺠﺎﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺌﻠﺘﻬﻡ‬ ‫ﺒﺴﻪ ﻋﺒﺩﻱ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﻠﺤﺯﺏ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺕ‬

‫´‡‪@Z›Ó«b8g@á‬‬ ‫‪@LÈ€@Ú»ibn€a@pb‡ƒ‰æaÎ@Ü@@l@lçy@bËi@‚Ï‘Ì@>€a@ÚÓibÁä¸a@fib‡«¸aÎ@ÚÓ»‡‘€a@pbébÓè€a@ıaãu‬‬ ‫‪@Òá‘næa@fibõ‰€a@ÒÎâu@›‡±@â€a@bÌäÏé@M@Ô„bnéÜäÏÿ€a@Ô†aã‘∫á€a@lç®a@¿@�aÜÏ‘»fl@›fl¸a@Û‘jÌ‬‬ ‫‪bÌäÏé@ÊbnéÜäÏ◊@¿@7Áb‡ßa@Úflá©@›ñaÏnæa@›‡»€a@Âfl@�bflb«@UY@â‰fl‬‬

‫ﻜﻝ ﺤﺯﺏ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﺫﻭ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ‬ ‫ﻭﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻌﻘﺩ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺘﻨﺘﻅﺭﻩ‪ ،‬ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻱ ﺠﻬﺔ؟ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﺴﺌﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺤﻝ ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‪،‬‬ ‫ﻤﺜﻼ‪ :‬ﻤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﻴﻌﻭﺩ ﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻭﻁﻨﻬﻡ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻫﻠﻬﻡ‪ ،‬ﻨﻌﻡ‪ ،‬ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻥ‬ ‫ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻟﻭﺤﺩﻩ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻗﺭﺍﺭ ﺒﺸﻜﻝ ﻤﻨﻔﺭﺩ‬ ‫ﻻﺘﺨﺎﺫ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻗﻭﺓ ﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺯﺏ‬ ‫ﻻﻨﻬﻡ ﺘﺎﺒﻌﻭﻥ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻅﺭﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﺩﻭﻟﻲ ﻟﻪ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻌﻴﻥ ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺎﻨﺴﺒﺔ ﻟﺩﺨﻭﻟﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﺍﻨﺎ ﺘﻔﺎﺅﻟﻲ ﻟﻴﺱ ﻜﺒﻴﺭﴽ ﺒﺎﻟﻨﻬﺎﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﺎﺱ ﺴﻘﻑ‬ ‫ﺘﻭﻗﻌﺎﺘﻬﻡ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ ﻜﺤﺯﺏ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺱ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎ ﻤﻭﺴﻌﺎ ﺍﻭ‬ ‫ﻤﺅﺘﻤﺭﺍ ﺤﺘﻰ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺘﻐﻴﻴﺭ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻭ ﺘﻨﻅﻴﻤﻲ‬ ‫ﺸﺎﻤﻝ‪.‬‬ ‫ﻫﻴﺎﻡ ﻤﺤﻤﺩ ‪:‬‬ ‫ﺃﺘﻤﻨﻰ ﺩﻭﺭﺍ ﺍﻜﺒﺭ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‬ ‫ﻟﺤﺯﺒﻨﺎ‬ ‫ﻫﻴﺎﻡ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻟﻠﺤﺯﺏ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﺭﺽ ﺍﻟﺴﺅﺍﻝ ﻋﻥ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺓ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺯﺏ‪ ،‬ﻭﻤﺎﺫﺍ ﺘﺘﻤﻨﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺓ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﻭﻤﻨﺫ ﺍﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٧٤‬ﻭﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻵﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﻜﺎﻥ ﻤﻘﺘﺼﺭﴽ ﻋﻠﻰ ﻓﺌﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻤﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﺎﻟﻭﻀﻊ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﻤﺘﺤﺴﻥ‬ ‫ﻨﺤﻭ ﺍﻻﻓﻀﻝ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺍﻨﺨﺭﻁﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺓ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻀﻤﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻘﻠﻕ ﻭﺨﻁﻭﺍﺕ ﺨﺠﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﺘﻭﺤﻴﺩﻱ ﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺓ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻌﺘﺭﻙ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻭﻋﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‪،‬ﻋﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻜﻭﺘﺎ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﻨﻲ ﻟﻡ ﺍﻜﻥ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻴﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻜﺜﺭ‪ ،‬ﻭﺍﺘﻤﻨﻰ ﻓﻲ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺤﺯﺒﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‪ ،‬ﺃﻥ ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺩﻭﺭﺍ ﺍﻜﺒﺭ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﻜﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﻀﻭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺃﻴﻀﴼ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﻜﺫﺍ‬ ‫ﻓﻬﺫﻩ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺩﻴﻲ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﻴﺕ ﺒﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺍﺨﺫﺕ‬ ‫ﺘﺼﺭﻴﺤﺎﺕ ﻤﻜﺜﻔﺔ ﻤﻘﺘﻀﺒﺔ ﻤﻨﻬﻡ‪ ،‬ﺭﻜﺯﻭﺍ ﻓﻲ ﺠﺎﻨﺏ‬ ‫ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻻﻋﺘﻴﺎﺩﻱ ﻟﻠﺤﺯﺏ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻫﺘﻡ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻪ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻱ ﻤﺜﻝ ﺍﻱ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺁﺨﺭ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻭ ﺨﺎﺭﺠﻪ‪ ،‬ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﻘﺭﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻜﺒﺭﻯ ﺴﺘﺤﺼﻝ ﻓﻲ ﺍﻁﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻭﺍﺩﺍﺌﻪ‪ ،‬ﻻﻨﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﺨﻭﻝ ﺒﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻜﺒﺭﻯ‪،‬‬ ‫ﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻜﺒﺭ‬ ‫ﻭﺍﻭﺴﻊ‪ ،‬ﻜﺎﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻤﻭﺴﻊ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﻨﻬﺎﻴﺔ‬ ‫ﺨﺭﺝ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﺴﻠﺤﺎ ﺒﺘﻔﺎﺅﻝ ﺍﻗﺭﺏ ﻟﻠﺤﺫﺭ‪،‬‬ ‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺯﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺎﻨﻲ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪..‬‬ ‫ﻓﻲ ﻅﻝ ﻅﺭﻭﻑ ﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻤﻨﻴﺔ ﻏﺎﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﺀ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫ﳏﻠﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺍﺳﺘﻄﻼﻉ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻀﺮﺑﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻋﺯﺍﻟﺩﻴﻥ ﻤﻼ‬ ‫ﺒﻌﺩ ‪ ٢٥‬ﻀﺭﺒﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻬﺩ ﺒﺎﺭﺍﻙ ﺃﻭﺒﺎﻤﺎ‪ ،‬ﻭﺭﺍﺡ ﻀﺤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺌﺎﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺸﻴﻭﺥ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺤﺭﺍﻙ ﺩﻭﻟﻲ ﻀﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺠﺭﻡ‪ .‬ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟـ‪٢٦‬‬ ‫ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﻬﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺘﺭﺍﻤﺏ‪ ،‬ﺘﻔﺎﺠﺊ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﺒﺘﻁﻭﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺒﻭﻕ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻗﺼﻑ ﻤﻁﺎﺭ ﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺠﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻔﻴﺔ ﻗﺼﻑ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺨﺎﻥ ﺸﻴﺨﻭﻥ ﺒﺎﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ‬ ‫ﻫﻴﺒﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻹﺭﻀﺎﺀ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ‪.‬‬ ‫ﺁﺭﺍﺀ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﻡ ﺤﻭﻝ ﺫﻟﻙ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺩﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻜﻠﻭ ﻤﺤﻠﻝ ﺴﻴﺎﺴﻲ‪) :‬ﺍﻟﺘﺤﺭﻙ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺒﺎﺴﺘﻬﺩﺍﻑ ﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﺩﺍﺨﻝ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﺼﻠﻪ ﻤﻥ ﺜﻭﺍﺒﺕ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﻋﻬﺩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺒﻭﺵ ﺍﻻﺒﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺘﺭﺍﻤﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻜﻤﻝ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﻭﻓﻕ ﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻗﺩ ﻏﻴﺭﺕ ﻤﻥ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﻤﻊ ﺇﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺭﻭﺴﻴﺎ ﻭﻫﻲ ﻟﻥ ﺘﺘﺭﺩﺩ ﻓﻲ ﺘﺤﺠﻴﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻹﻴﺭﺍﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺴﺘﻀﻊ ﺭﻭﺴﻴﺎ ﺃﻤﺎﻡ ﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺼﻌﺒﺔ ﺒﺨﺼﻭﺹ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﺇﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻴﻔﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺴﺘﺸﻬﺩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺂﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﻤﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺴﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬

‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﻛﻠﻮ‬

‫ﻋﺒﺪﻭ ﺳﻴﺪﻱ‬

‫ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺴﺘﻮ‬

‫ﻭﻟﻴﺪ ﺣﺎﺝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ‬

‫ﺨﻁ ﻟﻠﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﻊ ﺩﺍﻋﺵ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﺇﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺃﺩﻭﺍﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ(‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺩﻭ ﺴﻴﺩﻱ ﺇﻋﻼﻤﻲ‪) :‬ﺭﻏﻡ ﻫﻭﻝ ﺍﻟﺤﺩﺙ ﺇﻻ ﺃﻨﻨﻲ‬ ‫ﻻ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺘﻨﺠﺭ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﺏ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺭﻭﺴﻲ ﻴﺭﺒﻜﻬﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻹﻴﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﺃﻱ ﺘﻬﻭﺭ ﺃﻤﺭﻴﻜﻲ ﻴﻌﻨﻲ‬ ‫ﻗﻴﺎﻡ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺤﺎﺩﺜﺔ ﻗﺼﻑ‬ ‫ﻤﻁﺎﺭ ﻋﺴﻜﺭﻱ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩﻫﺎ ‪ ٥٩‬ﺼﺎﺭﻭﺨﴼ‪ ،‬ﺠﺎﺀ ﺩﻭﻥ ﻭﻗﻭﻉ ﺨﺴﺎﺌﺭ‬ ‫ﻤﺘﻭﻗﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻑ‪ ،‬ﻤﻌﻨﺎﻩ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﻴﺔ ﺒﺫﻟﻙ‬ ‫ﻤﺴﺒﻘﴼ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺠﺎﺀ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺘﺼﺭﻴﺢ ﻟﺒﻨﺘﺎﻏﻭﻥ ﺒﺄﻨﻬﻡ‬ ‫ﺃﺒﻠﻐﻭﺍ ﺍﻟﺭﻭﺱ ﻨﻴﺘﻬﻡ ﻗﺼﻑ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻝ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻌﺠﻌﺔ ﺘﺸﻴﺭ ﺃﻥ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺸﻲﺀ ﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﺒﺭﺌﺎﺴﺔ ﺘﺭﺍﻤﺏ‪ ،‬ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﻜﺴﺏ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺭﻀﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺴﺅﺍﻝ ﺍﻷﺒﺭﺯ‬ ‫ﻼ ﺘﺨﺸﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ،‬ﺃﻡ‬ ‫ﻫﻝ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻓﻌ ً‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﻟﺩﻴﻪ ﻓﻭﺒﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‬ ‫ﻷﺴﻠﺤﺔ ﻜﻴﻤﺎﺌﻴﺔ؟((‪.‬‬ ‫ﻤﺼﻁﻔﻰ ﻤﺴﺘﻭ ﺘﺠﻤﻊ ﻤﺤﺎﻤﻴﻲ ﻜﻭﺒﺎﻨﻲ‪) :‬ﺇﻥ‬

‫ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻟﻤﻁﺎﺭ ﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﺠﺎﺀﺕ ﻟﻤﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﻬﺎﻜﻪ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﻻ ﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻭﺘﻭﺴﻊ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻤﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﺘﺨﺎﺫﻫﺎ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺒﺈﺴﻘﺎﻁ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺠﺭﻡ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﻫﻭ ﺘﻭﺠﻴﻪ‬ ‫ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻟﻠﺩﺍﺨﻝ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺨﺎﺭﺠﻪ ﻤﻔﺎﺩﻫﺎ ﺒﺎﻥ‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ"ﺘﺭﺍﻤﺏ" ﻫﻲ ﻟﻴﺴﺕ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ "ﺃﻭﺒﺎﻤﺎ" ﻭﺒﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻫﻲ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺃﻭﻟﻬﺎ ﺭﻭﺴﻴﺎ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻻﺯﺍﻟﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻭﺍﻟﻭﺤﻴﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻜﻝ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﺤﻝ ﻟﻠﻤﻠﻔﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﻤﻭﻀﻭﻉ‬ ‫ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺃﻭ ﺴﻘﻭﻁﻪ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺘﻌﻭﺩ ﺒﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻗﺼﻑ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻟﻠﻐﻭﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻗﻴﺔ ﺒﺎﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﺸﺭﻋﻴﺘﻪ ﺤﻴﺙ ﺃﻋﻠﻥ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﻘﺩ‬ ‫ﺸﺭﻋﻴﺘﻪ ﻭﻗﺩ ﺘﻜﺭﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻌﺩ ﻗﺼﻑ‬ ‫ﻤﻁﺎﺭ ﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﻭﺃﻋﺘﻘﺩ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﺘﻘﺘﺭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ‬

‫ﻭﺍﻟﻠﻭﺠﺴﺘﻲ ﻓﺎﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺴﺘﺄﺘﻲ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺇﻁﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺯﻴﻑ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻷﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﻔﻴﺩ ﻤﺼﺎﺩﺭﺓ ﺃﻭ ﺘﺩﻤﻴﺭ‬ ‫ﺃﺩﺍﺓ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺒﻘﻲ ﺍﻟﻤﺠﺭﻡ ﻁﻠﻴﻘﺎ(‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻴﺩ ﺤﺎﺝ ﻋﺒﺩﺍﻟﻘﺎﺩﺭ‪) :‬ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻭﺼﻠﺕ ﻋﻨﺠﻬﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻐﻁﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻭﺩﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺸﻜﺎﻝ ﺍﻟﻘﺘﻝ ﻭﺍﻟﺘﺼﻔﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﺓ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﺭﻭﺴﻲ ﻭﺯﺨﻡ ﺍﻟﺩﻋﻡ ﺍﻹﻴﺭﺍﻨﻲ ﻭﻤﺎ ﻭﻓﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺘﻭﺍﻓﻘﺎﺕ ﺭﻭﺴﻴﺎ ﻭﺘﺭﻜﻴﺎ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺴﻴﻤﺎ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻏﻴﺎﺏ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ‪ ,‬ﻓﻅﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﺭﺘﻘﻰ‬ ‫ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻜﻝ ﺸﻲﺀ ﻭﻟﻴﻐﻴﺏ ﻋﻨﻪ‪/‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ /‬ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻭﻀﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺘﺼﺭﻑ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺍﻷﺭﻋﻥ ﻓﻲ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺤﺭﺠﺔ‬ ‫ﺒﺄﻤﺱ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﺭﺼﺔ ﺫﻫﺒﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﺘﺭﺍﻤﺏ ّ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪ ,‬ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻭﻓﺭﺕ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬ ‫ﺴﺎﺭﻉ ﺘﺭﺍﻤﺏ ﺒﺈﻋﻁﺎﺀ ﺃﻭﺍﻤﺭﻩ ﺒﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ‬ ‫ﺇﻴﺎﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﻔﻌﻝ ﻓﻘﺩ ﺃﻋﺎﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺘﻬﺎ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﻜﺒﻴﺭ ﻟﻤﺠﻤﻝ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‬

‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻘﻭﻗﻊ‪ ،‬ﻻﺒﻝ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻠﻴﻑ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻨﺘﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﻤﺎ ﺼﺩﺭ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﺴﺒﻊ ﻓﻲ ﺭﻭﻤﺎ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺃﻴﻀﴼ ﻭﻋﺩﺓ ﺩﻭﻝ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﺭﺒﻴﺔ ﻭﻟﻴﺤﻤﻠﻭﺍ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺭﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﻭﺴﻴﺔ ﺒﺨﻴﺎﺭ ﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ ﺇﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‬ ‫ﻜﻜﻝ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ,‬ﻭﻜﻝ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺘﺩﻝ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺭﻭﺴﻴﺎ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻤﻨﻔﺘﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺘﺠﺎﻭﺏ ﻤﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﺭﺒﻁ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﻠﻔﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻟﻤﺢ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺭﻭﻤﺎ‬ ‫ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﺃﺯﻤﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺃﻭﻜﺭﺍﻨﻴﺎ ﻭﺸﺒﻪ ﺠﺯﻴﺭﺓ ﺍﻟﻘﺭﻡ‬ ‫ﻭﻟﺭﺒﻤﺎ ﺤﺘﻰ ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬ ‫ﻭﻜﻠﻬﺎ ﻜﻤﺩﺨﻝ ﻟﺤﻠﺤﻠﺔ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺃﺯﻤﺎﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻟﻠﻘﺼﻑ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺩﻭﺭ ﻤﻬﻡ ﻓﻲ ﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﻤﺠﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺃﺨﺫ ﻜﻝ ﻁﺭﻑ ﺒﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺤﺴﺎﺒﺎﺘﻪ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﻟﺤﻪ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﺇﻨﻬﺎﺀ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺍﻟﺸﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﺠﺮﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺘﻠﺖ ﺃﻃﻔﺎﻝ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﰲ ﺍﳊﺴﻜﺔ‬ ‫ﻤﻌﺼﻭﻡ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‪ -‬ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ‬ ‫ﺴﻘﻁﺕ ﺸﺠﺭﺓ ﻓﺴﻤﻊ ﺍﻟﻜﻝ ﺼﻭﺕ ﺴﻘﻭﻁﻬﺎ‪ .‬ﻓﺒﺴﻘﻭﻁﻬﺎ‬ ‫ﻫﺯﺕ ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ ﻭﺍﻏﺘﺎﻟﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ‪ ،‬ﻭﺤﺭﻜﺕ ﺍﻷﻗﻼﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﻠﺌﺕ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻤﻔﺭﺩﺍﺕ ﻭﺍﻨﺘﻘﺎﺩﺍﺕ ﻭﺭﺸﻕ ﻭﺘﺒﺎﺩﻝ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﺘﻬﺎﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﺔ ﺘﺤﺎﻭﻝ ﺩﻭﻥ ﻫﻭﺍﺩﺓ ﺘﺒﺭﺌﺔ‬ ‫ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺘﻬﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻴﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺱ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﺘﺎﺭ ﻜﺎﻨﺎ‬ ‫ﻴﺘﺼﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻌﻨﻭﺍﻥ ﻓﺎﻟﻀﺭﺒﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺠﻌﺔ ﻭﻗﺎﻀﻴﺔ‬ ‫ﻭﻟﻭﻻ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﻟﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺨﺴﺎﺭﺓ ﻓﺎﺩﺤﺔ‪ .‬ﻓﺒﺘﺎﺭﻴﺦ ‪-٩‬‬ ‫‪ ٢٠١٧-٤‬ﺤﻴﺙ ﻋﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻨﺼﻑ ﻅﻬﺭﺍ ﺴﻘﻁﺕ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ‬ ‫ﺸﺠﺭﺓ ﻀﺨﻤﺔ ﻓﻲ ﺴﺎﺤﺔ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﺒﻲ ﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﻲ ﺍﻟﻔﻴﻼﺕ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﻘﺎﺒﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺒﻊ ﺍﻷﻤﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺭﺅﻭﺱ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﻌﻤﺭ ﺍﻟﻭﺭﻭﺩ ﺃﻁﺎﺤﺕ ﺒﻬﻡ ﺃﺭﻀﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻬﺎ ﺘﻨﺎﻭﻟﺘﻬﺎ ﻭﺴﺎﺌﻝ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﺯﺠﺕ ﺒﺎﻷﻁﻔﺎﻝ ﻓﻲ ﻤﺸﺎﻓﻲ ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ ﻴﻨﺎﺯﻋﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺕ‬ ‫ﻭﻴﻘﺎﺭﻋﻭﻥ ﺍﻟﺼﺭﺨﺎﺕ ﻭﺍﻵﻫﺎﺕ ﻤﺴﺘﺴﻠﻤﻴﻥ ﻟﻠﻘﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺭﺃﻑ ﺒﻬﻡ ﻭﺒﺎﺘﻭﺍ ﻟﻘﻤﺔ ﺴﺎﺌﻐﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻡ ﺸﺠﺭﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺎﻷﻤﺱ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﺘﻘﻴﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻭﺒﺭﺩ ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻭﺍﻟﻴﻭﻡ ﺒﺎﺘﺕ ﺴﺒﺒﺎ ﺒﻤﻀﺎﻋﻔﺔ‬ ‫ﺁﻻﻤﻬﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻓﻘﺩﻨﺎ ﺯﻫﺭﺓ ﻤﻥ ﺯﻫﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺃﺴﻤﻬﺎ " ﻤﻴﺭﺍﻑ ﻤﺴﻌﻭﺩ ﺸﺭﻴﻑ " ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺴﺒﻌﺔ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﺤﻭﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺎﺠﻌﺔ ﻜﺎﻥ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫ﺘﻘﻭﻝ ﻤﺩﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ـ ﻴﺴﺭﻯ ﻋﺎﺘﺭ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻤﺎﻴﻠﻲ ‪ :‬ﺃﺼﺒﺕ ﺒﺫﻫﻭﻝ ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺴﻤﻊ ﺼﺭﺨﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﻗﻌﻭﺍ ﻀﺤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺊ ﻟﻠﺸﺠﺭﺓ ﺍﻵﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻘﻭﻁ ﺴﻠﻔﺎ ﻭﺃﻗﻭﻝ ﺴﻠﻔﺎ ﺁﻴﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻭﻁ ﻟﻤﺎﺫﺍ ؟‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﺎﺯﺍﻝ ﻟﻠﻤﺩﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻔﺠﻭﻋﺔ ‪.‬ﻟﻘﺩ ﺴﻘﻁﺕ‬ ‫ﺸﺠﺭﺓ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻗﺒﻝ ﺸﻬﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﻤﺭﺕ ﺒﺭﺩﺍ ﻭﺴﻼﻤﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻋﻁﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻨﻬﺎﺭ ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ‬ ‫ﺘﺨﻠﻑ ﺃﻱ ﺃﻀﺭﺍﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺜﻤﺔ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻤﺭﻜﻭﻨﺔ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺭ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺼﺏ‬ ‫ﺒﺄﻱ ﺃﺫﻯ ﻭﺘﺎﺒﻌﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭﺓ ﺤﺩﻴﺜﻬﺎ ﻗﺎﺌﻠﺔ ‪ :‬ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻗﻤﺕ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﻁﻠﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﺒﻠﻐﺘﻬﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺎﺩﺜﺔ ﻭﺃﻥ ﺜﻤﺔ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺎﺏ ﻗﻭﺴﻴﻥ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﺒﺩﻭﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺘﻡ ﺘﻬﻤﺸﻴﻪ‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻴﺅﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﻴﻥ ﺍﻟﺴﺭ ـ ﻋﺎﺭﻑ ﻤﻌﻤﻲ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺍ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﻘﻭﻁ ﺃﻨﺎ ﻭﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﺤﻴﺙ ﺸﺎﻫﺩﺕ ﺴﻘﻭﻁ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻭﺭﺃﻴﺕ‬ ‫ﻜﻴﻑ ﻫﺭﻋﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ﻨﻭﺍﻝ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺘﺤﺫﺭﻫﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺭ ﻟﻜﻥ ﻁﻭﻝ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﺤﺎﻝ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺫﻟﻙ‪ .‬ﻓﻘﻤﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺒﻨﻘﻝ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﻨﻘﻝ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﻔﻰ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻷﺨﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺸﻔﻰ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻜﻤﺎ ﺘﻡ‬ ‫ﻨﻘﻝ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﻔﻰ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ " ﻤﺴﺘﻭﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ ﺴﺎﺒﻘﺎ "‬ ‫ﻡ ﻉ ﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﻓﺽ ﺍﻻﻓﺼﺎﺡ ﻋﻥ ﺃﺴﻤﻪ ﻗﺎﻝ ﻟﻨﺎ‪ :‬ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻡ ﻨﻘﻝ ﺍﻟﺠﺭﺤﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻓﻲ ﺤﻀﺭﺕ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﻓﻅ ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ ﻭﻤﺩﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻤﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﻉ ﻭﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﺤﻴﺙ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ‬ ‫ﺃﺼﺎﺒﻊ ﺍﻻﺘﻬﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻭﺒﻴﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﺘﻬﻤﻬﻡ ﺒﺎﻟﺘﻘﺎﻋﺱ ﻭﺤﻤﻠﻬﻡ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻤﺔ ﻫﺩﺩﻫﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻘﻝ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺍﻟﺭﻗﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻥ ﻭﺇﻟﻰ‬ ‫ﺭﻴﻑ ﺍﻟﻘﺎﻤﺸﻠﻲ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺎﺕ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺸﻬﺭﺕ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﻭﻡ ﺤﻴﺙ ﺤﺫﺭﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺩﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﻗﻁﻊ ﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻵﻴﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻭﻁ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺙ‬ ‫ﻤﺎﺯﺍﻝ ﻟﻠﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﻝ ﻁﻠﺒﺕ ﻤﻨﻲ ﻤﺩﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫" ﺃﻟﻬﺎﻡ ﺠﺒﺭﺍﺌﻴﻝ ﺼﺎﺭﻭﺨﺎﻥ " ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺨﻭﺽ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻷﻥ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺩﻴﺭﺓ ﺘﺤﺎﻭﻝ ﺘﺒﺭﺌﺔ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻭﺘﻠﻔﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﺩﺜﺔ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﻗﻀﺎﺀ‬ ‫ﻭﻗﺩﺭ ﻭﺃﻜﺩﺕ ﻓﻲ ﺨﺘﺎﻡ ﺤﺩﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺴﺘﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺨﻴﺭ ﻭﻻ ﺃﻋﺭﻑ ﻋﻥ ﺃﻱ ﺨﻴﺭ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻭﺃﻁﻔﺎﻟﻨﺎ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﻭﺕ ﻭﺍﻟﻤﻠﻔﺕ ﻟﻠﻤﻭﻀﻭﻉ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﺘﻀﺎﻤﻨﺕ ﻤﻊ ﻁﻠﺒﻬﺎ ﺒﻝ ﺯﺍﺩﻭﺍ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺒﻠﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻋﺘﺒﺭﻭﺍ ﺃﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺠﺏ ﺭﻓﻌﻬﺎ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﺍﺝ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻤﺩﻴﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻲ‪.‬‬ ‫ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﻥ‬ ‫‪ -١‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﻋﺎﻤﺭ ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ ﺼﻑ ﺜﺎﻨﻲ‬ ‫ﻤﺸﻔﻰﺤﻜﻤﺔ‬ ‫‪ -٢‬ﻏﻔﺭﺍﻥ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺤﺴﻴﻥ ﺼﻑ ﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﻤﺸﻔﻰﺤﻜﻤﺔ‬ ‫‪ -٣‬ﻫﻴﻠﺩﺍ ﺒﺴﺎﻡ ﺸﺭﻴﻑ ﺼﻑ ﺨﺎﻤﺱ ﻤﺸﻔﻰ ﺤﻜﻤﺔ‬

‫‪ -٤‬ﺼﺎﺩﻕ ﺃﺤﻤﺩ ﻋﺒﺩﺍﷲ ﺼﻑ ﺜﺎﻨﻲ ﻤﺸﻔﻰ ﺤﻜﻤﺔ‬ ‫‪ -٥‬ﻤﻴﺭﺍﻑ ﻤﺴﻌﻭﺩ ﺸﺭﻴﻑ ﺼﻑ ﺃﻭﻝ ﻤﺸﻔﻰ‬ ‫ﻭﻁﻨﻲ‬ ‫‪ -٦‬ﻋﻤﺭ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﻤﺤﻤﺩ ﺼﻑ ﺃﻭﻝ ﻤﺸﻔﻰ‬ ‫ﻭﻁﻨﻲ‬ ‫‪ -٧‬ﻜﻔﺎﺀ ﻤﻭﺴﻰ ﺴﻠﻴﻡ ﺼﻑ ﺨﺎﻤﺱ ﻤﺸﻔﻰ‬ ‫ﻋﺴﻜﺭﻱ‬ ‫‪ -٨‬ﻤﺤﻤﺩ ﻤﺴﻌﻭﺩ ﺸﺭﻴﻑ ﺼﻑ ﺴﺎﺩﺱ ﻤﺸﻔﻰ‬ ‫ﻋﺴﻜﺭﻱ‬ ‫‪ -٩‬ﺠﻭﻟﻴﺎ ﺒﺴﺎﻡ ﺸﺭﻴﻑ ﺼﻑ ﺴﺎﺩﺱ ﻤﺸﻔﻰ‬ ‫ﻋﺴﻜﺭﻱ‬ ‫ﺨﺘﺎﻤﺎ‪ :‬ﻤﻬﻤﺎ ﻴﻜﻥ ﻓﺎﻟﻜﻝ ﻤﺴﺅﻭﻝ ﺇﺯﺍﺀ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﻝ ﺸﺭﻜﺎﺀ ﻴﺘﻘﺎﺴﻤﻭﻥ ﺍﻟﺨﺭﺍﺏ ﻓﺎﻟﺭﻴﺎﺡ ﻻ‬ ‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺇﺴﻘﺎﻁ ﺸﺠﺭﺓ ﻤﻬﻤﺎ ﺍﺸﺘﺩﺕ ﻗﻭﺘﻬﺎ ﻓﺎﻟﺴﻘﻭﻁ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺱ ﻭﺍﻹﻫﻤﺎﻝ ﻓﻘﻁ ﺒﻝ ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﺍﻴﺎ ﻤﺒﻴﺘﺔ ﻭﺨﺒﻴﺜﺔ ﻓﻤﻴﺭﺍﻑ ﺍﻟﻁﻔﻠﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﺌﺔ ﺭﻓﻀﺕ‬ ‫ﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﺘﺤﻤﻠﺕ ﻤﺸﻘﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻲ ﺍﻟﻜﻼﺴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﻲ ﺍﻟﻔﻴﻼﺕ ﻭﺤﻤﻠﺕ ﻋﺎﺌﻠﺘﻬﺎ ﻨﻔﻘﺎﺕ‬ ‫ﺒﺎﻫﻅﺔ ﺴﺘﺒﻘﻰ ﺭﻭﺤﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻫﺭﺓ ﺘﻼﺤﻕ ﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﺴﺒﺒﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﺭﻗﺔ ﻁﻔﻭﻟﺘﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺩ ﻤﻴﺭﺍﻑ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩ ﻤﻴﺭﺍﻑ ﻴﻌﻤﻝ ﻓﻲ ﺩﻤﺸﻕ ﻭﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ ﻷﻨﻪ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ‪.‬ﻜﺎﻥ ﻴﻭﺩ ﺤﻀﻭﺭ ﻤﺠﻠﺱ ﻋﺯﺍﺀ‬ ‫ﺃﺒﻨﺘﻪ ﻭﺒﻌﺩ ﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻤﺎﺭﺍﺜﻭﻨﻴﺔ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺘﺩﺨﻝ ﻤﺤﺎﻓﻅ ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ ﻭﺍﺒﻠﻐﻪ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻝ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ ﻭﺍﻷﺨﻴﺭ ﻋﻥ ﻭﺼﻭﻟﻪ ﺴﺎﻟﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺘﻪ ﻟﻴﺸﺎﺭﻙ‬ ‫ﺃﻫﻠﻪ ﺍﻷﺤﺯﺍﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﻋﻭﺩ ﺍﻟﺨﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﺫﻫﺒﺕ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ ﻭﺘﻡ ﺇﻟﻘﺎﺀ ﺍﻟﻘﺒﺽ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻟﺩ‬ ‫ﻤﻴﺭﺍﻑ " ﻤﺴﻌﻭﺩ ﺸﺭﻴﻑ " ﻤﻥ ﻗﺒﻝ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ ﻭﺘﻡ‬ ‫ﺴﻭﻗﻪ ﺇﻟﻰ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻻﻨﺘﺤﺎﺭ‪.‬‬

‫‪@Üãÿ€a@Ôﬂ˝«¸a@äÏõ®a@—»ö‬‬ ‫¿@¨‪ıÏv‹€a@pb‡Ó‬‬ ‫ﺇﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﻪ ﻟﻠﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺤﺩﺙ ﻴﻌﺩ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻭﺃﻨﻪ ﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﻘﺼﺹ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﻭﺍﻷﺨﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺼﻤﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻭﺭ ﺍﻟﺭﻤﺯﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ‬ ‫ﻜﺜﻴﻔﻲ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺴﻴﺩﺭﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺘﺘﻔﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺘﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺼﻨﻊ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻋﺎﻤﺔ ﺘﻭﺤﺩ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ‬ ‫ﻷﺴﺌﻠﺔ ﻭﻤﻭﺍﻗﻑ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﺤﻘﺎﺌﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﻌﺯﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺄﺘﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼﻝ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﻨﺘﻘﺎﺓ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺩ ﺍﺴﺘﺒﺸﺭﻨﺎ ﺨﻴﺭﴽ ﺒﺎﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﻪ ﻭﺘﻭﻗﻌﻨﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻱ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒﻬﺎ ﺒﺭﺸﺎﻗﺔ ﺃﻜﺜﺭ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﻨﺯﻉ ﻋﻥ ﻜﺎﻫﻠﻬﺎ ﺜﻘﻝ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻗﺭﺍﻁﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﻠﺴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ‪ ،‬ﺘﻭﻗﻌﻨﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﻭﺠﺩ ﺼﻴﻐﺔ‬ ‫ﺸﺭﺍﻜﺔ ﻤﻊ ﻤﺸﺎﻜﻝ ﻭﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻭﺘﻌﻴﺩ‬ ‫ﺒﺭﻤﺠﺘﻬﺎ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺱ ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﺍﻻﻨﺘﻅﺎﺭ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﻘﺩﻤﻪ ﻟﻨﺎ ﺒﻜﻝ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﺘﻭﻗﻌﻨﺎ ﺃﻨﻬﺎ‬ ‫ﺴﺘﺤﺫﻭ ﺤﺫﻭ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺃُﺨﺭ ﺒﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼﻝ ﻤﻌﺎﻫﺩ ﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺘﺩﺭﻴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻥ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺸﺒﺎﺒﻨﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﺭﻯ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﴽ ﻤﻨﻬﻡ ﻴﺘﺨﺒﻁﻭﻥ ﻓﻲ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻔﺘﻌﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﻘﺭﺅﻭﻥ ﺒﺄﺨﻁﺎﺀ ﻓﺎﺩﺤﺔ‪ ،‬ﺘﻭﻗﻌﻨﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﺘﺨﻠﺹ‬ ‫ﻤﻥ ﺭﺒﻘﺔ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﺃﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺘﻼﻓﻴﻑ‬ ‫ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭﻝ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﻴﺴﺭﴽ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﻜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻭﻗﻌﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺃﺭﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ‬ ‫ﻤﺎﺘﺯﺍﻝ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﻓﻲ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﻁﻤﻭﺤﺎﺕ ﻭﺍﻵﻤﺎﻝ ﻻ‬

‫ﳏﻤﺪ ﻋﺒﺪﺍﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻨﻌﻠﻨﻬﺎ ﺼﺭﺍﺤﺔ‪ ،‬ﻗﻨﻭﺍﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻤﺨﻴﻡ ﺒﺎﺴﺭﻤﻪ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫ﻟﻸﺤﺩﺍﺙ‪ ،‬ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﻭﺍﻜﺒﺘﻬﺎ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻠﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻼﺠﺊ ﻨﻌﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻻ ﺘﻠﺒﺙ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻨﻬﻲ ﺒﻔﺸﻝ ﺫﺭﻴﻊ‪ ،‬ﻟﺴﺒﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﺒﺴﻴﻁ ﻫﻭ ﻓﺸﻝ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻠﻔﺯﺓ ﻓﻲ ﺇﻗﻨﺎﻋﻨﺎ‪ ،‬ﻻ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺸﻜﻝ ﻭﻻ ﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ ﻭﻨﻌﻠﻨﻬﺎ ﺒﺼﺭﺍﺤﺔ‬ ‫ﺍﻥ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺍﻻﻋﻼﻤﻴﻪ ﻫﻲ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﻓﺎﺸﻠﻪ ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺼﻔﻘﻪ ﺍﻋﻼﻤﻴﻪ ﻭﺘﻨﺴﻰ ﻤﺸﺎﻜﻝ‬ ‫ﻭﻗﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺨﻴﻤﺎﺕ ﻭﻓﻲ ﻤﺨﻴﻤﻨﺎ )ﻤﺨﻴﻡ ﺒﺎﺴﺭﻤﻪ(‬ ‫ﻻﻨﻬﺎ ﺒﻌﻴﺩﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﻪ ﻓﻨﺤﻥ ﻤﻬﻤﺸﻭﻥ ﺘﻤﺎﻤﺎ‬ ‫ﻭﻻ ﺤﻴﺎﺓ ﻟﻡ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﺍﻻ ﻴﻌﻠﻡ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻻ ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺭﺴﺎﺌﻝ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ ،‬ﺒﻝ ﻴﺄﺘﻲ ﺃﻴﻀﴼ ﻤﻥ ﺘﺠﺎﻫﻠﻬﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﺎﻤﺸﻲ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﻓﺈﻥ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻭﻗﺎﺌﻊ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺴﻴﺅﺩﻱ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺭﺃﻱ ﻋﺎﻡ ﻤﻀﺎﺩ ﻤﺸﻭﺏ ﺒﺎﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ‬

‫ﳏﻠﻴﺎﺕ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫‪5‬‬

‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﻮﻥ‪..‬‬

‫ﺍﻻﻛﺘﻮﺍﺀ ﺑﺎﻷﺯﻣﺔ‪ ..‬ﻭﺟﺮﺍﺣﺎﺕ ﺍﻟﺜﻮﺭﺓ‬ ‫ﺁﺭﻴﻥ ﻁﺎﻫﺭ – ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ‬ ‫ﻤﻀﺕ ﺴﺘﺔ ﺃﻋﻭﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﻫﺎ ﻨﺤﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺒﺨﺭﺍﺏ ﺃﻓﻅﻊ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻨﺴﺘﻘﺒﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ‬ ‫ﺍﻹﻨﻜﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻀﺭﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻭﺍﻷﺸﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ‪ُ ،‬ﺸ ّﺭﺩ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﻭ ُﻫ ّﺠﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﺒﺎﺘﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻤﻼﺠﺊ ﻟﻠﻨﺎﺯﺤﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻜﻭﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺫﻱ ﻨﺯﺡ ُﻫ ّﺩﻤﺕ ﻤﺩﺭﺴﺘﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﻘﻲ‬ ‫ﻤﺄﻭﻯ ﻟﺫﻟﻙ‬ ‫ﺒﺄﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺘﻪ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺩﺭﺴﺘﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺯﺡ‪ ،‬ﻭﺒﻘﻴﺕ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﻬﺎ ﺘﺘﻜﺭﺭ ﻋﺎﻤﴼ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻜﻝ ﻴﻭﻡ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻋﺎﻡ‪ ،‬ﻫﻲ ﺤﺎﻝ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺘﻌﻠﻥ ﻤﺄﺴﺎﺘﻬﺎ ّ‬ ‫ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﺼﺨﺏ ﻤﺩﺍﺭﺴﻬﺎ ﻴﻀﺞ ﻤﺩﻨﻬﺎ ﻭﺃﺼﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺒﻬﺠ ًﺔ ﻭﻋﻁﺎﺀ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺩ‬ ‫ﺘﻼﻤﻴﺫﻫﺎ ﻴﻀﺎﻫﻲ ﻏﻴﻭﻡ ّ‬ ‫ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻴﻨﺎﻝ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻭﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﻴﻔﻀﻠﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ ﺃﺼﺒﺢ ﻁﻠﺒﺘﻪ ّ‬ ‫ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﻤﺼﻴﺭ ﻤﺠﻬﻭﻝ ﺭﺒّﻤﺎ ﻴﻭﺩﻱ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﻌﺘﻘﻝ ﻤﻅﻠﻡ ﻗﻴﻭﺩﻩ ﺃﺸ ّﺩ‬ ‫ﺒﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﻘﺒﺭ ٍﺓ ﺠﻤﺎﻋﻴّﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻗﺴﻭ ٌﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺭﺤﻝ ﺃﺨﺫ ﻤﻌﻪ ﻋﻠﻤﻪ ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺒﻘﻲ ﻟﻥ ﻴﻨﻔﻊ ﻤﺠﺘﻤﻌﻪ ﺒﺄﻱ ﻭﺴﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﺩﻨﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﺘﺩﻨّﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻤﺅﺴﻔﺔ ﻭﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﻫﺠﺭﺓ ﺃﻏﻠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﺍﻷﻜﻔﺎﺀ ﻭﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺒﻝ ﻫﺠﺭﺓ ﺍﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ‪ ،‬ﻓﺄﻤﺴﺕ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻓﺭﻴﺴﺔ‬ ‫ﻟﻘﺫﺍﺌﻑ ﺍﻟﻬﺎﻭﻥ ﻭﺸﻅﺎﻴﺎ ﺍﻟﻘﻨﺎﺒﻝ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺍﻗ ٍﻊ ﻴﺤﻜﻲ ﻜﻝ ﻴﻭﻡ ﺤﻜﺎﻴﺔ ﺃﻟﻑ ﻟﻴﻠﺔ ﻭﻟﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻤﺎ ﺁﻟﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺃﺤﻭﺍﻝ ﻁﻠﺒﺔ ﺴـﻭﺭﻴﺎ ﺒﺸـﻜﻝ ﻋﺎﻡ‪،‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ ﻓﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴُﻘﺎﻝ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﻷﻗﻝ ﻀﺭﺭﴽ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﺎﻨﺕ ﻀﻌﻑ‬ ‫ﻤﺎ ﻋﺎﻨﺘﻪ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﻨﻜﻭﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺎﺸﻬﺎ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺃﺜﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﻓﺤ ِﺭ َﻤﺕ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻷﺴـﺎﺴـﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‪ُ ،‬‬ ‫ﺤﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺘﻤﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﻬﺎ ُ‬ ‫ِﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎﺝ ﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻭﻁﺒ َ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ ﺒﺤﺠﺔ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻻ ﻴُﻌﻘَﻝ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻴّﺄ ﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺠﻴﻝ ﻨﺎﺠﺢ‬ ‫ﻴﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻜﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺴـﻲ ُ‬ ‫ﻴﺴـﻌﻰ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺠﺘﻤﻌﻪ ﻭﺘﻘﺩﻤﻪ؟‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﻴﺩﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺍﻟﻤﺸـﺘﺭﻙ ﻭﺃﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﻻ‬ ‫ﻴﻁﺒﻕ ﻀﻌﻔﻪ ﻋﻠﻰ ﻁﻠﺒﺔ ﻻ ﺤﻭﻝ ﻟﻬﻡ ﻭﻻ ﻗﻭﺓ‪ ،‬ﻭﻤﻥ‬ ‫ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﺒﻨﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﴼ ﻤﺘﺤﻀﺭﴽ ﺭﺍﻗﻴﴼ ﻴﻘﺒﻝ ﻓﻴﻪ ﻜﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻻ ﻴﺯﺭﻉ ﺠﻬﻠﻪ ﻓﻲ ٍ‬ ‫ﺠﻴﻝ ﻨﺎﺸـﺊ‪.‬‬ ‫ﺒﻐﺽ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺴﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻜﺎﻟﻌﺒﻴﺩ‬ ‫ﻼ ﻋﻠﻰ ﻁﻼﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‪ ،‬ﺴﻨﺴﻠﻁ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻗﻠﻴ ً‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻭﻤﻌﺎﻨﺎﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﻤﺜﺎ ًﻻ ﻟﻠﺘﻔﻭﻕ ﻭﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻫﺎ ﻫﻭ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻴﻬﻴﺄ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻤﻬﺎﺠﺭﴽ ﺒﺎﺌﺴﴼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺤﺩﻭﺩ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺩﻭﻝ‪ ،‬ﻷﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻜﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺼﺩﺭﺕ ﻗﺭﺍﺭﴽ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ‬ ‫ﻋﻝ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺼﺒﺢ ﺍﻟﻀﻴﺎﻉ‬ ‫ﻴﻤﺜﻝ ﻤﺼﻴﺭﻫﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻨﺒﺩﺃ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﴼ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻟﻠﻜﻼﻡ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻪ‬ ‫ﻓﺘﺸﺭﺡ ﺍﻟﻨﺎﺸﻁﺔ ﺍﻟﺤﻘﻭﻗﻴﺔ ﺯﻫﺭﺓ ﺃﺤﻤﺩ ﺤﻕ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪)) :‬ﻴﺸﻐﻝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﻤﻜﺎﻨﴼ ﻤﺭﻜﺯﻴﴼ ﻫﺎﻤﴼ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻝ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻴﻌﺯﺯ ﺍﻟﺤﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ ﻟﺫﻟﻙ ﺘﺅﻜﺩ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻕ ﻜﻝ‬ ‫ﺸﺨﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺠﻴﺩ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻜﺩﺕ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻴﻭﻨﻴﺴﻴﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ‬ ‫»ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻟﻴﺱ ﻤﺠﺭﺩ ﻏﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻝ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺘﺸﻜﻝ ﻤﺴﺘﻭﺩﻋﺎ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻤﻌﴼ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﺒﻼﺩﻫﻡ«‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻠﻡ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﺭﺩ‬ ‫ﻭﻋﺎﻟﻤﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﺒﻜﻝ ﺘﻔﺎﺼﻴﻠﻪ‪ ،‬ﻭﺴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺠﺤﺔ ﻭﺴﻼﺡ ﻗﻭﻱ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﺘﻘﺩﻡ ﺤﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ‬ ‫ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻤﻭﺭﺙ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ ﺼﺤﻴﺤﴼ ﻴﺘﺴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ً‬ ‫ﺒﺎﻻﺘﺯﺍﻥ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻤﺎﻝ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ‬ ‫ﻭﺘﺤﻠﻴﻝ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻴﺼﻠﺢ ﻟﺨﻠﻕ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻤﺘﻴﻨﺔ‬

‫ﺍﻟﺭﻗﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﻭﻗﻴﺎﺩﺓ ﺤﻜﻴﻤﺔ ﺘﻘﻭﺩ ﺒﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻨﺤﻭ ﱡ‬ ‫ﻤﺤﻘﻘﺎ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺍﻟﺠﺩﻟﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻨﺹ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﺤﻘﻭﻗﻴﺔ ﺯﻫﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ‪)) :‬ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ١٣‬ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪-١»:‬‬ ‫ﺘﻘﺭ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺒﺤﻕ ﻜﻝ ﻓﺭﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻤﺘﻔﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺏ ﺘﻭﺠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻨﻤﺎﺀ ﺍﻟﻜﺎﻤﻝ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺱ ﺒﻜﺭﺍﻤﺘﻬﺎ ﻭﺇﻟﻰ ﺘﻭﻁﻴﺩ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ‬ ‫ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻤﺘﻔﻘﺔ‬ ‫ﻜﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺏ ﺍﺴﺘﻬﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺘﻤﻜﻴﻥ‬ ‫ﻜﻝ ﺸﺨﺹ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﻬﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﻨﺎﻓﻊ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺤﺭ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﻭﺜﻴﻕ ﺃﻭﺍﺼﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻤﺢ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻤﻡ ﻭﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻼﻟﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺜﻨﻴﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺩﻋﻡ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺴﻠﻡ‪ -٢ ،‬ﺘﺘﻌﻬﺩ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺒﺎﺤﺘﺭﺍﻡ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻵﺒﺎﺀ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻷﻭﺼﻴﺎﺀ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩﻩ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﻷﻭﻻﺩﻫﻡ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺸﺭﻴﻁﺔ ﺘﻘﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﺨﺘﺎﺭﺓ‬ ‫ﺒﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﻔﺭﻀﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﻘﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺘﺄﻤﻴﻥ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺃﻭﻟﺌﻙ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﺩﻴﻨﻴﴼ ﻭﺨﻠﻘﻴﴼ‬ ‫ﻭﻓﻘﴼ ﻟﻘﻨﺎﻋﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ".‬ﻜﻝ ﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺴﻬﺎ‬ ‫ﻭﻤﻼﺌﻤﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﻭﻤﺩﻯ‬ ‫ﻤﻼﺌﻤﺘﻬﺎ ﻟﻤﻴﻭﻝ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺤﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﻫﻲ ﺼﻠﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻗﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺜﻘﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‬ ‫ﺒﻘﺼﺩ ﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺸﺎﻤﻝ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻝ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺩﻴﻝ ﺴﻠﻭﻜﻬﻡ ﻭﻴﻀﻤﻥ ﺘﻔﺎﻋﻠﻬﻡ ﻤﻊ ﺒﻴﺌﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﻤﺠﺘﻤﻌﻬﻡ ﻭﻴﺤﻘﻕ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺭﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺸﻭﺩﺓ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ٢٨‬ﻤﻥ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔﻝ ‪»:١٩٨٩‬ﻓﻘﺭﺓ‬ ‫‪ ١‬ﻫـ ‪-‬ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴﻝ ﻤﻥ ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺘﺭﻙ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ‪ :٢‬ﺘﺘﺨﺫ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻻﻁﺭﺍﻑ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻨﺤﻭ ﻴﺘﻤﺸﻰ ﻤﻊ ﻜﺭﺍﻤﺔ ﺍﻟﻁﻔﻝ ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ«‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ٢٩‬ﻤﻥ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻔﻝ ‪» :١٩٨٩‬ﻓﻘﺭﺓ‬ ‫‪ -١‬ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻝ ﻤﻭﺠﻬﴼ ﻨﺤﻭ‪ :‬ﺃ– ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻝ ﻭﻤﻭﺍﻫﺒﻪ‬

‫‪@ÊÎb:a@—ˆaâ‘€@ÚèÌãœ@ÚÌäÏè€a@ëäaáæa@oèﬂc‬‬ ‫‪@Ôÿ±@…”aÎ@Û‹«@Új‹�€a@|jñcÎ@›ib‰‘€a@bÌbƒíÎ‬‬ ‫�‬ ‫◊›@‪Ú‹Ó€Î@Ú‹Ó€@—€c@ÚÌbÿy@‚ÏÌ‬‬ ‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫‪HH‬‬

‫ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻪ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺩﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻪ‪ ،‬ﺏ‪-‬‬ ‫ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﻤﻜﺭﺴﺔ ﻓﻲ ﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﺠـ‪ -‬ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻁﻔﻝ ﻭﻫﻭﻴﺘﻪ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﻟﻐﺘﻪ ﻭﻗﻴﻤﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﺩ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻁﻔﻝ ﻭﺍﻟﺒﻠﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺊ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻷﺼﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﺤﻀﺎﺭﺘﻪ‪ ،‬ﺩ– ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻝ ﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﺴﺘﺸﻌﺭ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺤﺭ‪،‬‬ ‫ﺒﺭﻭﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﺍﻟﺴﻠﻡ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻤﺢ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺼﺩﺍﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻨﺘﻤﻭﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﺼﻠﻴﻴﻥ«((‪.‬‬ ‫ﻭﺘﻭﻀﺢ ﺍﻟﺤﻘﻭﻗﻴﺔ ﺯﻫﺭﺓ‪)) :‬ﺃﻥ ﻗﺭﺍﺭ ﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﻤﺅﺩﻟﺠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﺭﺱ‬ ‫ﺍﻴﺩﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻤﻊ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﻫﻠﺔ ﺘﺭﺒﻭﻴﺎ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﻫﻝ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺍﻻﺴﺎﻟﻴﺏ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻤﻭﺍﻫﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺇﻜﺴﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻻﺒﺩﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻜﻝ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺴﺘﻨﻌﻜﺱ‬ ‫ﺴﻠﺒﴼ ﻗﺎﺘﻤﴼ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻡ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺴﺘﺤﻁﻡ ﺠﺴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﻷﺠﻴﺎﻝ ﻗﺎﺩﻤﺔ ﻭﺘﻭﺴﻊ‬ ‫ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﺭﺤﻴﻝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﻝ ﺍﻟﻤﺅﻟﻡ ﺒﻜﻝ ﻤﺎ‬ ‫ﻴﺤﻤﻠﻪ ﻤﻥ ﻁﻘﻭﺱ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‪ ،‬ﺇﻥ ﺃﻱ ﻗﺭﺍﺭ‬ ‫ﻻ ﻤﺴﺅﻭﻝ ﻴﺅﺜﺭ ﺴﻠﺒﴼ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﺍﻷﺠﻴﺎﻝ ﻴﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺎﻜﴼ ﻟﺤﻕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺠﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻜﺩﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻷﻨﻪ ﺴﻴﻨﻌﻜﺱ ﺴﻠﺒﴼ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒﻝ‬ ‫ﺸﻌﺏ ﺒﺄﻜﻤﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﻴﻘﻭﻝ ﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺼﺒﺭﻱ ﺭﺴﻭﻝ‪)) :‬ﺃﻋﺘﻘﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ »ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ« ﺍﺭﺘﺠﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﻻ ﺘﺴﺘﻨﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻓﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ )ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻭﻋﻠﻭﻡ( ﺃﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ )ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ( ﻭﺒﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻬﻝ‪ ،‬ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻷﻤﺭ ّ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺹ ﺒﺈﺤﺩﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻴﺩﺭﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﺘﺩﺭﻴﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻷﻨﻪ ّ‬ ‫ﺘﺨﺭﺠﻪ‪ ،‬ﺒﻝ ﻭﺤﺼﻝ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪- .‬ﺘﺄﻫﻴﻝ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻐﻭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻤﻁﻠﻘﴼ‪- .‬ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺴﻴﺤﺼﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻻ ﺘﺅﻫﻠﻪ ﻟﻠﺩﺨﻭﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺴﻭﺭﻴﺔ ﻁﺎﻟﻤﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ‪ .‬ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺭﺴﺎﺕ‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻟﺨﻁﺄ‬ ‫ﻭﺒﺤﻭﺙ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭﺓ‪ّ ،‬‬ ‫ﻨﺘﺞ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺒﺸﺭﻴﺔ ﻴﺩﻓﻊ ﺜﻤﻨﻬﺎ ﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻴُ ُ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ((‪.‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻷﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻴﻘﻭﻝ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﺭﻤﻀﺎﻥ ﻭﻫﻭ ﻭﺍﻟﺩ ﻟﻁﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‪ )) :‬ﺃﻨﺎ ﻜﻭﺍﻟﺩ ﻹﺤﺩﻯ ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻋﺸﺭ ﻟﺴﺕ ﻀﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ‬

‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ‪ ،‬ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻟﺴﺕ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭﻝ ﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺨﻭﻟﺔ ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺃﻥ ﺘﺩﺭﺱ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﻜﻝ ﺩﻗﺔ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﻻ ﺘﺘﺴﺭﻉ ﻭﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻭﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺍﺤﻝ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﺘﻤﻜﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘُﻌﺘﺒﺭ ﻟﻐﺔ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻭﻜﻤﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﻤﺠﻬﻭﻝ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺒﻌﺩ ﺤﺼﻭﻟﻬﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻟﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻜﻭﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺠﺎﻫﺯﺓ ﻤﺅﻫﻠﺔ ﻭﻤﺘﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﺃﻅﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻡ‬ ‫ﻴُﺅﺨﺫ ﺭﺃﻱ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ((‪.‬‬ ‫ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺸﺩﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺁﻤﻨﺔ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ‬ ‫ﺴﻠﺏ ﻭﺇﻴﺠﺎﺏ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻟﻠﻤﻨﻬﺎﺝ‪)) :‬ﻟﻜﻝ ٍ‬ ‫ﺃﻤﺭ ٌ‬ ‫ﺴﺄﺒﺩﺃ ﺃﻭ ًﻻ ﺒﺎﻟﺤﺩﻴﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻟﻠﻤﻨﻬﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﻫﻲ ﻟﻐﺘﻨﺎ ﺍﻷﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﻜﻨﺎ ﻨﺸﻌﺭ ﺒﺎﻟﻔﺨﺭ ﻭﺍﻻﻋﺘﺯﺍﺯ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃُ ِ‬ ‫ﺩﺨﻠﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺤﺱ ﺒﺎﻟﻘﺸﻌﺭﻴﺭﺓ ﺘﺴﺭﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺠﺴﺎﺩﻨﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺴﻤﻊ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻴﺭﺩﺩﻭﻥ ﻨﺸﻴﺩﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ »ﺃﻱ ﺭﻗﻴﺏ«‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﺘُ َﺩ ّﺭﺱ ﺠﻨﺒﴼ ﺇﻟﻰ ﺠﻨﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻜﻝ ﻤﺎ ﻴُﻌﻁﻰ ﻟﻪ ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺎﻟﻁﻔﻝ ٌ‬ ‫ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻷﻨﻬﺎ ﻟﻐﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﻠﻡ ﺒﻬﺎ‪ .‬ﺃﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ ﻓﻬﻭ ﻀﻌﻑ ﻜﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺭﺍﺤﻝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﻁﻼﺏ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﻓﺈﻨﻬﻡ ﻴﻬﻴﺌﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﺍﻵﻥ ﻟﺘﺭﻙ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﺠﺩﻱ ﺒﺎﻟﺴﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﻷﻨﻪ‬ ‫ﻴﻘﻭﻝ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺃﺩﺭﺱ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻜﻤﻝ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺎﺯﺍﻝ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺘﺭﻑ ﺒﻪ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎﺕ ﻓﻘﺩ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺘﻔﻜﻴﺭﻫﻡ‬ ‫ﻭﺃﻤﻭﺭ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻨﺤﺭﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺎﻟﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺘﺒﻌﺩﻫﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻜﺎﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺎﻟﻠﻴﺎﻗﺔ ﺍﻟﺒﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻅﻬﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻭﺍﻟﻤﻴﻝ ﻟﻸﻤﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻌﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻨﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺯﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﻝ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﻭﺃﻨﻨﺎ ﻨﺴﻴﺭ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺘﻘ ّﺩﻡ ﻴﻀﺎﻫﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺘﻁﻭﺭﴽ ﻭﺤﻀﺎﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﺘﺭﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻫﻜﺫﺍ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﻭﺘﺤﺴﺏ ﻟﻜﻝ ﺨﻁﻭﺓ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺃﻟﻑ ﺤﺴﺎﺏ‪،‬‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻫﻡ ﻤﻥ ﻴﺒﻨﻭﻥ ﺍﻷﻭﻁﺎﻥ ﻭﻴﺴﺎﻫﻤﻭﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ((‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺔ ﻜﻠﺒﻬﺎﺭ ﺘﺒﺩﻱ ﺤﺯﻨﻬﺎ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻭﻀﻊ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ ﻓﺘﻘﻭﻝ‪)) :‬ﻻ‬ ‫ﺃﻋﺭﻑ ﻜﻴﻑ ﺃﺘﺤﺩﺙ ﻭﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﺃﺒﺩﺃ ﻓﺄﻨﺎ ﻗﻠﻘﺔ ﺠﺩﴽ ﺒﺸﺄﻥ‬

‫ﺩﺭﺍﺴﺘﻲ ﺃﻓﻨﻴﺕ ﻋﻤﺭﻱ ﻷﺠﻝ ﺃﻥ ﺃﺘﻔﻭﻕ ﺤﺘﻰ ﺃﻴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﺭ ﺃﺴﺘﻐﻠﻬﺎ ﻷﺩﺭﺱ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻁﺒﻴﺒﺔ ﺃﻨﻔﻊ‬ ‫ﺸﻌﺒﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺘﻬﺩﺩﻩ ﺒﻨﺎ ﻤﺩﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‬ ‫ﻟﺴﺕ ﻀﺩ ﻟﻐﺘﻲ ﺍﻷﻡ ﺒﻝ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﻴﴼ ﻴﺤﻁﻡ ﻤﻌﻨﻭﻴﺎﺘﻲ‪ ،‬ﺃﻨﺎ ُ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺃﻋﺸﻘﻬﺎ ﻭﺃﺘﻘﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻜﻝ ﻜﺎﺩﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻭﺍﺩﺭ ﺇﺩﺍﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺴﻴﻁﺭﺓ ﺒﺎﻟﻭﻜﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺭﻋﺭﻋﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ﻭﺃﻋﻠﻡ ﻤﺘﻰ ﻭﻜﻴﻑ ﺃﺴﺘﺨﺩﻡ‬ ‫ﻟﻐﺘﻲ ﺍﻷﻡ ﻭﻫﻭ ﻤﻥ ﻭﺼﺎﻨﺎ ﺒﺎﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‪ ،‬ﻓﺈﻟﻰ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺴﺘﺫﻫﺏ ﺩﺭﺍﺴﺘﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺒﺕ ﻭﺴﻬﺭﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺃﺘﻤﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺘﺨﺫﻭﺍ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺨﺎﻁﺊ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤﻝ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﻘﺩﻤﻭﺍ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﻤﻨﺎﻫﺠﻬﻡ ﻟﻌﻝ ﻭﻋﺴﻰ ﺃﻥ ﻨﻘﻨﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﻅﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﺒﻘﻭﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ((‪.‬‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻁﺎﻟﺒﺔ ﺸﻴﻨﺩﺍ ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ ﻴﺘﻘﻁﻊ‬ ‫ﺤﺩﻴﺜﻬﺎ ﻭﺘﺘﻨﺎﺜﺭ ﻜﻠﻤﺎﺘﻬﺎ ﺤﻴﻥ ﺘﺘﻜﻠﻡ ﻋﻥ ﺩﺭﻭﺴﻬﺎ‬ ‫ﺃﻤﺭ ﺨﺎﻁﺊ ﺃﻥ ﻴﻁﺒﻕ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺝ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ‬ ‫ﻓﺘﻘﻭﻝ‪)) :‬ﺇﻨﻪ ٌ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﻷﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺒﺩﺃ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺭ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻭﺼﻠﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬ﺃﻨﺎ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻨﻬﺎﺠﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﻋﻠﻰ ﻭﺸﻙ ﺃﻥ ﺃﻨﻬﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﻴﻑ ﻟﻲ ﺃﻥ ﺃﺩﺭﺱ ﻟﻐ ًﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﻨﻬﺎﺠﴼ ﺠﺩﻴﺩﴽ ﻭﻟﻴﺱ‬ ‫ﻤﻌﺘﺭﻓﴼ ﺒﻪ ﻻ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﴼ ﻭﻻ ﺩﻭﻟﻴﴼ‪ ،‬ﺃﻨﺎﺸﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴ ّﺩﻋﻭﻥ‬ ‫ﺃﻨﻬﻡ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﺃﻥ ﻴﺘﺭﺍﺠﻌﻭﺍ ﻋﻥ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭﻫﻡ ﺍﻟﺨﺎﻁﺊ ﻭﺇﻻ ﺴﻨﻀﻁﺭ ﺠﻤﻴﻌﴼ ﺇﻟﻰ ﻤﻐﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭﺘﺭﻜﻬﺎ ﻟﻤﻥ ﻴﺘﻤﻨﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﺘﺭﻜﻬﺎ ﻟﻬﻡ((‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺸﻔﺎﻥ ﻓﻴﻨﺘﻅﺭ ﻫﻭ ﻭﺭﻓﺎﻗﻪ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﺒﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻭﻴﺸﺩﻭﻥ ﺭﺤﺎﻟﻬﻡ ﻟﻠﻬﺠﺭﺓ ﻓﻴﻘﻭﻝ‪)) :‬ﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺨﺘﺼﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﺃﺘﻜﻠﻡ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻲ ﻭﻋﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺘﺸﺘﺕ ﻤﻌﻅﻤﻨﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ‬ ‫ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺒﻨﻴﻥ ﺘﻔﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻓﻌﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺒﻘﻭﺍ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻥ ٌ‬ ‫ﻗﻠﻴﻝ ﺠﺩﴽ ﺒﻌﺩ ﺨﻭﻑ ﺍﻷﻫﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺤﻤﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻨﻴﺩ ﺍﻹﺠﺒﺎﺭﻱ ﺭﻏﻡ ﺼﻐﺭ ﺃﻋﻤﺎﺭﻫﻡ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﺇﻥ‬ ‫ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﻬﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺒﻤﻨﻬﺎﺝ ﺠﺩﻴﺩ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺩﺀ‬ ‫ﻭﻫﺩﺭ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻗﺒﻝ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﺠﻬﻴﺯ ﺤﻘﻴﺒﺔ ﺴﻔﺭﻫﻡ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻭﺩ ﺒﺎﻟﻨﻔ ِﻊ ﻴﻭﻤﴼ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻟﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺃﻤﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪ ،‬ﻭﺃﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﺃﺴﻠﻁ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ِﺭ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘُﺼﺩ ُ‬ ‫ﺨﺎﻁﺌﺔ ﺒﺤﻕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﻡ ﺘﻌﻤﻝ ﻷﺠﻝ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﺘﺨﻠﻰ ﺃﻱ ﻁﺎﻟﺏ ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﻭﺘﺭﻙ‬ ‫ﻭﻁﻨﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﺠﻨﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺨﺩﻡ ﺒﻬﺎ ﻏﻴﺭﻩ ﺠﻌﻠﺘﻪ‬ ‫ﻼ ﻓﻲ ﺩﻭﻟ ٍﺔ ﻤﺎ ﻴﻌﻭﺩ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻴﺅﻤﻥ ﻤﺴﺘﻘﺒ ً‬ ‫ﻴﺸﺩ ﺭﺤﺎﻟﻪ ﺭﺒﻤﺎ ّ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻔﻊ ﻋﻠﻰ ﻭﻁﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ((‪.‬‬

‫‪@Új‹�€a@∂g@ã‘n–m@µ‰j€a@ëäaáﬂ@ozjñc‬‬ ‫‪@�aáu@›� Ó‹”@Â†Ï€a@¿@aÏ‘i@ÂÌâ€a@Üá»œ‬‬ ‫‪äbju�a@áÓ‰vn€a@p˝º@Âﬂ@Ô€bÁ˛a@“ÏÇ@á»i‬‬

‫‪HH‬‬

‫‪6‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺣﻮﺍﺭ‬

‫ﻛﺎﻣﲑﺍﻥ ﺣﺎﺟﻮ ‪:‬‬ ‫ﻃﺮﺣﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﺎﻥ ﺿﺮﻭﺭﺓ ﻋﻮﺩﺓ ﺑﻴﺸﻤﺮﻛﺔ ﺭﻭﺝ ﺇﱃ ﻭﻃﻨﻬﻢ‪ ..‬ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ ﺳﻮﺭﻳﺎ‬ ‫ﺤﺎﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﻫﻭﻟﻴﺭ‪ :‬ﻋﻤﺭ ﻜﻭﺠﺭﻱ‬

‫ﻨﻌﻡ‪ ،‬ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻜﻡ ﻴﻨﺘﻅﺭﻭﻥ ﺨﺭﻭﺠﻜﻡ ﺒﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﺤﻘﻘﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ " ﺍﻟﻤﺎﺭﺍﺜﻭﻨﻲ"؟‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻜﻝ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻫﺫﺍ‬ ‫ﻼ ﻴﻘﺭﺭ‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺱ ﻤﺅﺘﻤﺭﴽ ﻭﻤﺤﻔ ً‬ ‫ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﺤﺯﺏ‪ ،‬ﺏ ﻱ ﺩ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺤﺯﺍﺏ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺒﺸﻜﻝ ﻤﺤﺩﺩ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﻭﻓﺭ ﺃﻱ‬ ‫ﺠﻬﺩ ﻓﻲ ﻓﺭﻤﻠﺔ ﻨﻀﺎﻟﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ‪ ،‬ﻟﻜﻥ‬ ‫ﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻨﺤﻥ ﻤﺴﺘﻤﺭﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻥ ﻨﺴﺘﺴﻠﻡ ﻟﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻜﺭﺓ ﺴﻨﻨﺠﺢ‪ ،‬ﻷﻨﻨﺎ ﻨﻌﻤﻝ ﺒﺸﻜﻝ ﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬

‫ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﻜﺎﻤﻴﺭﺍﻥ ﺤﺎﺠﻭ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﻭﺍﺭ ﺨﺎﺹ ﻤﻊ " ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ" ﻟﺴﻨﺎ ﺭﺍﻀﻴﻥ ﻋﻥ‬ ‫ﻨﻁﻭﺭ‬ ‫ﺃﺩﺍﺌﻨﺎ‪ ،‬ﺒﺼﺭﺍﺤﺔ ﻭﺴﺄﻗﻭﻟﻬﺎ ﺏ ﻱ ﺩ ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ّ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀﻨﺎ ﻭﺏ ﻱ ﺩ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻝ ﺏ ﻙ ﻙ ﻻ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ‬ ‫ﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻜﺭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺸﺭﻭﻋﻬﻡ ﺨﻼﻑ ﻤﺸﺭﻭﻋﻨﺎ‪ ،‬ﻤﻊ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻭﻟﻭ ﻟﻡ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻴﺤﺴﺒﻭﻥ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻟﻤﺎ ﻀﻐﻁﻭﺍ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻭﺃﺤﺭﻗﻭﺍ ﻤﻜﺎﺘﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻭﻻ ﺨﻭﻓﻬﻡ ﻤﻨﺎ ﻟﻤﺎ ﻗﺎﻤﻭﺍ‬ ‫ﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻴﻨﺔ ﺘﺠﺎﻫﻨﺎ‪ .‬ﻫﻡ ﻴﻤﻠﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﻼﺡ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘّ ﱡ‬ ‫ﻨﻌﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻝ ﻤﺸﺭﻭﻋﻬﻡ ﻴﺨﺩﻡ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ‪ ..‬ﻨﺤﻥ ﻤﺴﺘﻤﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﻨﻀﺎﻟﻨﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻥ‬ ‫ﻨﺘﺤﻤﻝ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺨﺘﻰ ﺍﻻﺨﻴﺭ‪ ،‬ﻻ ﻓﺭﺼﺔ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻫﻡ‬ ‫ﻴﺩﻓﻌﻭﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﺼﻌﻴﺩ‪.‬‬ ‫ﺤﻭﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻭﻨﻘﺎﻁ ﻫﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺃﺠﺭﺕ ﺼﺤﻴﻔﺔ"‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ" ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺤﺎﺠﻭ‪.‬‬ ‫ﺃﻨﺘﻡ ﻜﻠﺠﻨﺔ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻫﻝ ﻟﻙ ﺍﻥ ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ ﻓﻜﺭﺓ ﻋﻥ‬ ‫ﻨﺸﺎﻁﺎﺘﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ؟‬ ‫ﻨﺤﻥ ﻤﻨﺫ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﻜﻤﺠﻠﺱ ﻋﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻤﻨﺎ ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﺩﻭﻝ ﻋﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻨﺎ‬ ‫ﻤﺅﺨﺭﴽ ﻤﻊ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻫﻡ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺘﻘﻴﻨﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺯﻴﺎﺭﺘﻨﺎ ﻟﻠﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﻜﻨّﺎ ﻨﻘﺘﺭﺡ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻋﻭﺩﺓ ﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﺭﻭﺝ ﺍﻟﻰ ﺒﻠﺩﻫﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜﻝ ﺩﺍﺨﻝ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺏ ﻱ ﺩ ﻜﻝ ﻴﻭﻡ‪ ،‬ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻨﺎ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﻨﻘﺎﻁ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻘﻴﻨﺎ‬ ‫ﺒﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺒﺭﻴﺕ ﻤﺎﻜﻔﻭﺭﻙ‪ ،‬ﻭﻤﺎﻴﻜﻝ ﺭﺍﺘﻨﻲ‬ ‫ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻭﺯﻴﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻥ‬ ‫ﺤﻭﻝ ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺤ ّﺩﺜﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻡ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻜُﺭﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﻟﻨﺩﻥ"‪،‬‬ ‫"ﻤﺅﺘﻤﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻤﻌﻬﻡ‬ ‫َ‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻤﻀﻴّﻌﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻭﻡ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻲ ٌ‬ ‫ﻋﻤﻝ‬ ‫ﺇﻴﺼﺎﻝ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭﺼﻭﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻡ‬ ‫ﺘﺭﺍﻜﻤﻲ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﱞ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﻱ ﻤﺩﻯ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻤﻘﺘﻨﻌﻴﻥ ﺒﺎﻓﻜﺎﺭﻜﻡ؟‬ ‫ﺇﻟﻰ ّ‬ ‫ﻫﻡ ﺍﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﻘﺒﻭﻝ ﻤﻬﺘﻤﻭﻥ ﺒﺎﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪،‬‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻗﺭﺒﺎ ﻤﻨﻬﻡ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻗﺒﻭﻟﻨﺎ ﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺩﺍﻟﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺭﻭﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭﻨﺎ ﻗﺭﻴﺒﺔ‬ ‫ﻼ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻝ ﺏ‬ ‫ﻤﻨﻬﻡ‪ ،‬ﻤﺜ ً‬ ‫ﻱ ﺩ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﺒﺤﺘﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻔﺘﻘﺭ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻨﻘﻴﻤﻬﺎ ﻨﺤﻥ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺩﻟﻴﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻗﺘﻨﺎﻉ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺒﺄﻓﻜﺎﺭﻨﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺼﻌﻴ َﺩ ﺏ ﻱ ﺩ ﻀﺩ ﻜﻭﺍﺩﺭﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻁﺭﻭﺤﺎﺘﻨﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ّ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ ﻫﻭ ﺩﻟﻴﻝ ﺇﻨﻨﺎ ﻨﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺇﻴﺼﺎﻝ ﺃﻓﻜﺎﺭﻨﺎ ﻟﻠﺩﻭﻝ‬ ‫ﻨﻌﺭﺽ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸﺄﻥ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻠﺘﻘﻲ ﺒﻬﺎ ﺃﻓﻜﺎﺭﻨﺎ‪ ،‬ﻫﻡ ﻻ ﻴﺨﺒﺭﻭﻨﻨﺎ ﺃﻨﻬﻡ‬ ‫ﻼ ﺒﺨﺼﻭﺹ "ﻤﺅﺘﻤﺭ ﻟﻨﺩﻥ" ﻨﺤﻥ‬ ‫ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﻭﺍ ﻓﻭﺭﴽ‪ ،‬ﻤﺜ ً‬ ‫ُ‬ ‫ﺘﺄﺜﻴﺭ‬ ‫ﻟﻨﻀﺎﻟﻨﺎ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫‪،‬‬ ‫ﻴﻀﻐﻁ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻑ‬ ‫ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ‬ ‫َ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻜﺒﻴﺭ ﻭﺇﻻ ﻟﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺤﺯﺏ ﺍﻟـ ﺏ ﻱ ﺩ ﺒﺎﻟﺘّﺼﻌﻴﺩ ﻓﻲ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ‪ ،‬ﻁﺒﻌﴼ ﺒﻔﻀﻝ ﻨﻀﺎﻻﺕ ﻭﺼﻤﻭﺩ ﺭﻓﺎﻗﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ‪ .‬ﻭﻨﺤﻥ ﻨﻭﺼﻝ‬ ‫ﻟﻜﻝ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺃﻫﻠﻨﺎ ﱢ‬ ‫ﺒﺨﺼﻭﺹ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ﻫﺎﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺃﻨﺕ ﺘﺤﺩﺜ َ‬ ‫ّﺕ ﻋﻥ ﻨﻘﻁ ٍﺔ ّ‬ ‫ﻫﻝ ﺃﻋﻁﺎﻜﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﺎﻥ ﻭﻋﻭﺩﴽ ﺭﺴﻤﻴﺔ ﻤﺜﻼ؟‬ ‫ﻤﻥ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺎﻋﺩﻭﺍ ﻓﻲ ﺩﻓﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬ ‫ﻟﻸﻤﺎﻡ ﺒﺩﻭﻝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ‬ ‫ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺨﺒﺭﻫﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ‪ ،‬ﻭﺤﺘﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻨﺨﺒﺭﻫﻡ‪ ،‬ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻨﻘﻁﺔ‬ ‫ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺇﻨﻬﻡ ﻴﺘﻌﺎﻁﻔﻭﻥ ﻤﻊ ﻤﻥ ﻴﻘﺎﺘﻠﻭﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺩﺍﻋﺵ‬ ‫ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺎﺘﻝ‬ ‫ﺍﻹﺭﻫﺎﺒﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ٌ‬ ‫ﺩﺍﻋﺵ‪ ،‬ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ‪ ،‬ﻴﻠﺯﻤﻬﺎ ﺍﺘﻔﺎﻕ ﺩﻭﻟﻲ‪-‬‬ ‫ﺍﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻬﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻫﻡ ﺃﻋﻁﻭﻨﺎ‬ ‫ﻭﻋﻭﺩﴽ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻟﻭﺍ ﺇﻨّﻬﻡ ﺴﻴﻠﺒﻭﻥ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻭﻗﺕ‬ ‫ﻗﺭﻴﺏ ﺒﺘﻭﻓﺭ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻨﺤﻥ ﻻ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﺩﻴﻨﺎ‬ ‫ﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺭﺌﺎﺴ ٌﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜ ٌﺔ ﻟﻠﻘﻭﺘﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻥ‬ ‫ﻨﺫﻫﺏ ﻟﻼﻨﻀﻭﺍﺀ ﺘﺤﺕ ﻟﻭﺍﺌﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺤﺘﻰ ﻓﻲ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺘﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻤﻊ ﺍﻝ ﺏ ﻱ ﺩ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪ ،‬ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ ﺜﻼﺜﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﻀﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﺭﻭﺝ ﻀﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﻫﻝ ﻫﻨﺎﻙ ﺠﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻤﺭﻴﻜﺎ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﺤﻝ ﻫﺫﺍ‬ ‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﻫﻝ ﺘﺘﻭﻗﻊ ﺘﺤﺴﻨﴼ ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺌﻜﻡ ﺒﺎﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭ؟‬ ‫ﻜﻨﺎ ﻭﺍﺼﻠﻴﻥ ﻟﻤﺤﻁﺔ ﺸﺭﻋﻴﺔ ‪ ..‬ﻤﺅﺘﻤﺭﻨﺎ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ‬ ‫ﺴﻴﺠﻴﺏ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻤﺅﻤﺭﴽ ﺘﻭﺤﻴﺩﻴﴼ‪ ...‬ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‪ ،‬ﺍﻨﻁﺒﺎﻋﻲ ﺠﻴﺩ‪ ..‬ﺍﻷﻤﻝ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻱ ﺃﻤﺭ ﻏﻴﺭ ُﻤﺠﺩٍ‪ ،‬ﻨﺘﻤﻨﻰ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ‬ ‫ﺭﺍﺽ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺒﻌﻴﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺠﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺃﻨﺎ ٍ‬

‫ﺼﺤﻴﻔﺔ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺘﺤﺎﻭﺭ ﻜﺎﻤﻴﺭﺍﻥ ﺤﺎﺠﻭ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﺠﺩﻴﺔ ﻟﻜﻥ ﻻ ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻟﻰ ﺍﻱ ﺤﺩ؟ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ‬ ‫ﺘﺄﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻫﻡ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﻌﺠﻠﻴﻥ ﻤﺜﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺃﺠﻨﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻴﺴﻴﺭﻭﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺘﺼﻭﺭ ﺒﺄﻥ ﻨﻀﺞ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤﻝ ﺍﻻﻫﻡ ﻓﻲ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺍﺸﺭﺕ ﺍﻟﻴﻪ ﺴﺎﺒﻘﺎ‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻗﺒﻝ ﻗﻠﻴﻝ ﺇﻨﻜﻡ ﺠﺎﻫﺯﻭﻥ ﻟﺭﺌﺎﺴﺔ ﺍﻭ ﻗﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ؟ ﻫﻝ ﺘﺘﻭﻗﻌﻭﻥ ﺍﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻻﺨﺭ‪.‬‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻗﻠﻨﺎﻫﺎ ﺩﺍﺌﻤﴼ‪ ،‬ﻨﺤﻥ ﺠﺎﻫﺯﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻁﺭﻑ‬ ‫ﺍﻻﺨﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﻬﻴﺄ ﻟﻠﺸﺭﺍﻜﺔ‪ ،‬ﻫﻡ ﻴﻘﻭﻟﻭﻥ ﺇﻨﻨﺎ ﻻﻨﻘﺒﻝ‬ ‫ﺒﻜﻡ ﻷﻨﻨﺎ ﺭﻭﻴﻨﺎ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﺸﻬﺩﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺃﻨﺘﻡ‬ ‫ﻫﺭﺒﺘﻡ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺤﺽ ﺍﻓﺘﺭﺍﺀ ﻭﻜﺫﺏ‪ ،‬ﺩﺍﺌﻤﴼ ﻨﺴﻤﻊ‬ ‫ﻋﻥ ﺸﻬﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻭ‬ ‫ﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺃﻤﺎﻤﻬﻡ ﻫﻡ ﻤﺴﺘﻌﺩﻭﻥ ﻟﻠﺘﻀﺤﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ‬ ‫ﻭﻁﻨﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺤﻕ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻤﺘﻊ ﺒﻤﺎﺌﻪ ﻭﻫﻭﺍﺌﻪ‪ ،‬ﻟﻸﺴﻑ ﺏ ﻱ ﺩ ﺤﺯﺏ‬ ‫ﻋﺴﻜﺭﺘﺎﺭﻱ ﺘﻭﻟﻴﺘﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻻﻴﺅﻤﻥ ﺒﺎﻟﺸﺭﺍﻜﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺭﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻜﻝ ﻜﻭﻤﺒﺎﺭﺱ ﻟﻪ ﻭﻤﺼﻔﻕ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻥ ﺒﺎﻟﻤﻁﻠﻕ ﻟﻥ‬ ‫ﻨﻘﺒﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻲﺀ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺭﻫﻡ ﻟﻴﺱ ﺒﺄﻴﺩﻴﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺎﺴﺘﻁﺎﻋﺔ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻹﺠﺒﺎﺭﻫﻡ ﺤﺘﻰ ﻟﻠﺠﻠﻭﺱ ﻤﻌﻨﺎ ﻭﻗﺒﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬ﻨﺤﻥ ﻨﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺨﻁﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻤﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻵﺨﺭ‪ ،‬ﻫﻡ ﻴﺅﻤﻨﻭﻥ ﻓﻘﻁ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ‪ ،‬ﻭﻴﺩﻓﻌﻭﻨﻨﺎ ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻨﺤﻥ ﻟﻶﻥ ﻻ ﻨﻔﻜﺭ ﺒﺤﺫﻭ‬ ‫ﺴﻠﻭﻜﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﺘﻰ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺼﺒﺭ ﻻ ﺃﺩﺭﻱ؟‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﻠﻌﺒﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﺴﻴﻌﻭﺩﻭﻥ ﺇﻥ ﺸﺎﺅﻭﺍ‬ ‫ﺃﻡ ﺃﺒﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻨﻭﺩ ﺍﻟﺩﺨﻭﻝ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﻌﻬﻡ‪،‬‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻟﺨﺎﺴﺭ ﻨﺤﻥ ﺠﻤﻴﻌﴼ ‪ ..‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻰ ﻤﺘﻰ ﺴﻴﺴﺘﻤﺭ‬ ‫ﻀﺒﻁ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ ﻓﻲ ﻅﻝ ﺠﺭﺍﺌﻤﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻠﺏ ﻭﺍﻟﻨﻬﺏ ﻭﺘﻐﻴﻴﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﻀﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺠﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻼﺕ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ‪ .‬ﺩﺨﻭﻝ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻰ ﻭﻁﻨﻬﻡ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻴﺘﻡ ﺒﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﻁﻨﻲ ﻭﺍﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺩﻭﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ‬ ‫ﺃﻟﻴﺱ ﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ٌ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻤﺴﻌﻭﺩ ﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ‪ -‬ﻜﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻟﻙ‪ -‬ﺩﺨﻭﻝ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ‬ ‫ﺘﻭﺍﻓﻘﺎ ﺍﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ﻭﺩﻭﻟﻴﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺃﺱ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺴﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻤﺴﻌﻭﺩ ﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻠﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻭﺩﻭﺭ ﻭﺍﻀﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺠﺎﻫﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻭﺭ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻗﺒﻝ ﺍﻱ ﻜﺎﻥ‪ .‬ﺒﻼ ﺸﻙ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻴﺘﻠﻘﻭﻥ ﺘﺩﺭﻴﺒﺎﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺃﺴﻠﺤﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﻭﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻤﺅﻜﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﻫﻝ ﺘﺴﺘﻌﻴﻨﻭﻥ ﺒﺎﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ؟‬ ‫ﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺒﺸﻜﻝ‬ ‫ﻋﺎﻡ ﻨﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ ﺨﺒﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‪ ،‬ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻨﺤﺘﺎﺝ ﻗﺒﻝ ﻜﻝ ﺸﻲﺀ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻤﺄﺴﺴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻓﺘﺢ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﺩﻭﻝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻟﻠﺩﻋﻡ ﻭﺍﻟﺘﻤﻭﻴﻝ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ‬ ‫ﻨﻔﺘﻘﺩﻩ‪ .‬ﻨﻌﻡ ﺒﺩﺃﻨﺎ ﺒﻔﺘﺢ ﻤﻜﺘﺏ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺒﺭﻟﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﺩﻴﻨﺎ‬

‫ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻫﺎ‬ ‫ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻁﺎﺭ ﺍﻓﻀﻝ‬ ‫ﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺎ ﻭﺍﺩﺍﺭﻴﴼ‪.‬‬ ‫ﻭﻨﺄﻤﻝ ﻓﻲ ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﻤﻜﺘﺏ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺸﻴﻴﺌﴼ‬ ‫ﻓﺸﻴﺌﺎ ﺴﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﺍﻗﺭﺍﻁ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪،‬‬ ‫ﻼ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﺴﺘﺸﺎﺭﻱ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﺃﻤﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻤﺜ ً‬ ‫ﻭﻤﺭﻜﺯ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻜﻨﺎ ﻁﻠﺒﻨﺎ ﻤﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﻌﺩ ﻟﻨﺎ ﻤﻠﻔﴼ ﻋﻥ‬ ‫ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻗﺒﻝ ﺯﻴﺎﺭﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺠﺎﺡ ﻤﻬﻤﺎﺘﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺕ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺍﻻﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﻤﺭ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺘﻔﺭﻍ ﻜﺎﻤﻝ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻨﻔﺘﻘﺩﻩ ﺤﺎﻟﻴﴼ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﻠﺕ ﻗﺒﻝ ﻗﻠﻴﻝ ﺇﻨﻜﻡ ﺘﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﺘﻔﺭﻏﴼ ‪ ..‬ﺒﺭﺃﻴﻙ ﻫﻝ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﻤﺒﺭﺭ ﻗﻭﻱ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻫﺫﻩ ﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺭﻴﻘﻨﺎ ﻟﻴﺱ ﻤﺘﻔﺭﻏﺎ ﻟﻠﻌﻤﻝ ﻓﻲ ﻤﻜﺘﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻨﺤﻥ ﺴﻨﺤﺎﻭﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﺃﻓﻀﻝ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺃﺩﺍﺅﻨﺎ ﺃﻓﻀﻝ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻨﻁﻤﺢ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻨﺤﻥ ﻨﺘﺤﺭﻙ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻻﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺫﺍ‬ ‫ﻻ ﻨﺘﻭﻗّﻊ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﻤﻌﺠﺯﺍﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ‪.‬‬ ‫ﻫﻝ ﺘﺘﻭﻗّﻊ ﺃﻥ ﻴﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﻤﺅﺘﻤﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺘﻘﺏ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺠﻭﻥ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ ﺃﻨﺎ ﻤﺘﻔﺎﺌﻝ ‪ ..‬ﻭﻨﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻨﻔﺘﺢ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻥ‬ ‫ﻤﺘﻔﺎﺌﻠﻭﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻴﻀﺎ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻨﻪ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﺍﻓﻀﻝ‪ ،‬ﻭﺍﻱ ﺘﻁﻭﺭ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻨﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﺴﻴﺘﺤﺴﻥ ﺃﺩﺍﺅﻨﺎ ﺃﻴﻀﴼ‪ ،‬ﻨﻌﻡ ﺃﻨﺎ ﺃﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺃﻜﺜﺭ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺃﻨﻨﺎ ﺒﺎﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻟﻥ ﻨﻨﺠﺢ‪ ،‬ﻭﻟﻥ ﻨﻅﻔﺭ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻬﻡ‬ ‫ﻟﺸﻌﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻬﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺠﻴﺩﴽ‪.‬‬ ‫ﺃﻟﺴﺕ ﻤﻌﻲ ﺃﻥ ﺘﻑ ﺩﻡ ﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺍﻭﻟﻭﻴﺎﺘﻪ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‪ ،‬ﻟﻬﺫﺍ ﻟﻥ ﻴﻌﻁﻭﻜﻡ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﺘﻨﺠﺤﻭﺍ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺩﻟﻴﻝ‬ ‫ﺤﺭﻕ ﻤﻜﺎﺘﺒﻜﻡ ﻭﺘﻬﺠﻴﺭ ﺸﺒﺎﺒﻜﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺯﺝ ﺒﻤﻥ ﺘﺒﻘﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺘﻭﻥ ﺤﺭﻭﺏ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻋﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﻨﺸﻁﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺴﻜﻡ‪.‬‬ ‫ﻨﻌﻡ ﻫﻡ ﻴﺭﻴﺩﻭﻥ ﺘﻬﻤﻴﺸﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻌﻭﺍ‪.‬‬ ‫ﻓﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻌﺙ ﺤﺎﻭﻝ ﻜﺜﻴﺭﴽ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﻜﺭﺩ ﻭﻓﺸﻝ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻥ‬ ‫ﻨﻘﻑ ﻤﻜﺘﻭﻓﻲ ﺍﻷﻴﺩﻱ‪ ،‬ﻻ ﻨﻘﺒﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻲﺀ‪ ،‬ﻫﻡ‬ ‫ﻟﻥ َ‬ ‫ﻴﻀﻐﻁﻭﻥ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻨﺎ ﺠﻭﺍﺏ ﺁﺨﺭ‪،‬‬ ‫ﻟﻶﻥ ﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻨﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺭﺩ‪،‬‬ ‫ﻭﻨﺤﻥ ﻨﺤﻤﻲ ﺒﻠﺩﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻏﻴﺭ ﺭﺍﻀﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﺩﺍﺌﻜﻡ‪ ،‬ﻜﻴﻑ ﺘﻘﺭﺃ ﻫﺫﻩ‬

‫‪@Ú◊ã‡ìÓj€a@fiÏÇÜ‬‬ ‫‪@bÓ‡Ó‹”a@b‘œaÏm@‚ç‹nèÌ‬‬ ‫‪@ëcã€a@Û‹«Î@bÓ€ÎÜÎ‬‬ ‫‪@êÓˆã€a@ÒÜbÓé@Ÿ€à@Âfl‬‬ ‫‪@È‹œ@LÔ„aåäbi@ÜÏ»èfl‬‬ ‫‪@¿@|öaÎ@äÎÜÎ@7qdm‬‬ ‫‪Ú‘�‰æa@pbébÓé‬‬

‫‪HH‬‬

‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﺤﺯﻴﻨﺔ؟‬ ‫ﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻥ ﻟﺴﻨﺎ ﺭﺍﻀﻴﻥ ﻋﻥ ﺃﺩﺍﺌﻨﺎ‪ ،‬ﺒﺼﺭﺍﺤﺔ‬ ‫ﻨﻁﻭﺭ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺌﻨﺎ‪ ،‬ﻭﺏ‬ ‫ﻭﺴﺄﻗﻭﻟﻬﺎ ﺏ ﻱ ﺩ ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ّ‬ ‫ﻱ ﺩ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟـ ﺏ ﻙ ﻙ ﻻ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﻜﺭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺸﺭﻭﻋﻬﻡ ﺨﻼﻑ ﻤﺸﺭﻭﻋﻨﺎ‪ ،‬ﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﻭﻟﻭ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻴﺤﺴﺒﻭﻥ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻟﻤﺎ ﻀﻐﻁﻭﺍ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻭﺍﺤﺭﻗﻭﺍ ﻤﻜﺎﺘﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻭﻻ ﺨﻭﻓﻬﻡ ﻤﻨﺎ ﻟﻤﺎ ﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻴﻨﺔ ﺘﺠﺎﻫﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻡ ﻴﻤﻠﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻨﻌﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻝ ﻤﺸﺭﻭﻋﻬﻡ ﻴﺨﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻻ‪ ..‬ﻨﺤﻥ ﻤﺴﺘﻤﺭﻭﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﻨﻀﺎﻟﻨﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻥ ﻨﺘﺤﻤﻝ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺨﺘﻰ ﺍﻻﺨﻴﺭ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻓﺭﺼﺔ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻫﻡ ﻴﺩﻓﻌﻭﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﺼﻌﻴﺩ‪.‬‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻋﻜﻡ ﻭﻤﺸﺭﻭﻋﻬﻡ ﻤﺨﺘﻠﻔﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺅﻯ‬ ‫ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‪ ،‬ﺃﻟﻴﺱ ﻜﺫﻟﻙ؟‬ ‫ﻨﻌﻡ‪ ،‬ﺍﺴﻡ ﻜﻭﺭﺴﺘﺎﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﻗﺎﻤﻭﺴﻬﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﻔﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺎﺩﻭﻥ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻫﻼﻤﻴﺔ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﻔﻬﻭﻤﺔ‪ ،‬ﻴﺘﺤ ّﺩﺜﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﻴﺎﺕ‬ ‫ﻻ ﻁﻌﻡ ﻭﻻ ﻟﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻟﺘﻤﻴﻴﻊ ﺍﻟﺤﻕ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻓﻲ ﻭﻁﻨﻪ "ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ" ﻴﻘ ّﺩﻤﻭﻥ ﺍﻟﺸﻬﺩﺍﺀ ﻓﻲ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻟﻤﺎﺫﺍ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺩﻓﻊ ﻓﻭﺍﺘﻴﺭ‬ ‫ﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﺭﻗﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻤﻨﺒﺞ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ؟ ﻤﺎ ﺍﻟﻤﻜﺴﺏ ﻟﻨﺎ ﻏﻴﺭ ﺁﻫﺎﺕ ﻭﺩﻤﻭﻉ‬ ‫ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﻭﺍﻟﺜﻜﺎﻟﻰ؟‬ ‫ﻤﺸﺭﻭﻋﻨﺎ ﺴﻬﻝ ﻭﻭﺍﻀﺢ‪ ،‬ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﺤﻘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺤﺭﺓ ﺃﺒﻴﺔ ﻜﺭﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺍﻴﺘﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻜﻭﻨﻔﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﻕ‬ ‫ﺍﻻﻭﺴﻁ‪ ،‬ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺘﻨﺎﻏﻤﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‬ ‫ﺒﻤﻌﺎﺭﻀﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺌﺘﻼﻑ‪ ،‬ﻭﻫﻡ ﻤﺘﻔﻘﻭﻥ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﺭﻭﺱ ﻭﺍﻹﻴﺭﺍﻨﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺩﻤﺸﻕ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺃﻤﻴﻨﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺜﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﻤﻠﺯﻤﺔ ﻓﻲ ﻗﺎﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻴﺎﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺼﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻟﻥ ﺘﻀﺤﻲ ﺒﺘﺭﻜﻴﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠﻝ ﺍﺭﻀﺎﺀ ﺏ ﻱ ﺩ‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﺨﺘﺭﺘﻡ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻜﻡ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﻭﻟﻴﺭ؟‬ ‫ﺒﺼﺭﺍﺤﺔ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻌﻘﺩ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻭﻟﻴﺭ ﺘﻤﺜﻝ ﻗﺒﻠﺔ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻻﻤﺎﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜﻝ ﺍﻟﻜﺭﺩ‪ ،‬ﻭﻤﻨﺫ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻡ ﻨﻌﻘﺩ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻁﻥ‪ ،‬ﻭﻜﻭﺩﺭﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﻴﺎ ﻭﺍﻭﺭﻭﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻝ ﻟﻙ ﺃﻥ ﺘﻌﻁﻴﻨﻲ ﺍﻨﻁﺒﺎﻋﻙ ﻋﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﺩﺍﻡ‬ ‫ﻻﺭﺒﻌﺔ ﺃﻴﺎﻡ؟ ﺒﻤﺎﺫﺍ ﺨﺭﺠﺘﻡ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ؟‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻁﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺱ ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺌﻴﴼ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻥ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﻬﻜﺫﺍ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﻓﺘﺭﺓ‬ ‫ﻭﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺒﺭﺃﻴﻲ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻜﺎﻥ ﺠﻴﺩﺍ ﻭﻭﻗﻔﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺌﻝ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻻﻋﻼﻤﻲ ﻭﺍﻟﻌﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﺭﺽ ﻁﺭﻴﻘﻪ‪،‬‬ ‫ﻭﺭﺴﻤﻨﺎ ﻟﻜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺴﻨﺤﺎﻭﻝ ﺇﻨﺠﺎﺤﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻘﺒﻝ‪ ،‬ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﺠﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺭﻏﻡ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻤﻨﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺍﻥ ﻨﺒﺫﻝ ﻜﻝ‬ ‫ﺠﻬﻭﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻷﻥ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﻤﻨﺎ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ ﺃﻓﻀﻝ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺤﻘﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺘﺤﺩﺜﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ‪ ،‬ﻫﻝ ﺤﺩﺩﺘﻡ ﻤﻭﻋﺩﴽ ﻟﻤﺅﺘﻤﺭﻜﻡ‬ ‫ﻭﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﺘﺄﺴﻴﺴﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺙ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‪ّ ،‬‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ؟‬ ‫ﺴﻴﻌﻘﺩ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺤﻴﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻭﻟﻰ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺎﻟﻤﺎ ﺘﺘﻬﻴﺄ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺴﻨﻌﻘﺩ‬ ‫ﻤﺅﺘﻤﺭﻨﺎ‪ ،‬ﺭﺒﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺸﻬﺭ ﺍﻭ ﺸﻬﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻻ‬ ‫ﺍﻋﺭﻑ‪ ..‬ﺴﻨﺤﺎﻭﻝ ﺍﻥ ﻨﺤﻭﻝ ﺍﻗﻭﺍﻟﻨﺎ ﺍﻟﻰ ﺍﻓﻌﺎﻝ‪،‬‬ ‫ﻭﻨﻨﺘﺨﺏ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻨﺸﻁﺔ ﺸﺎﺒﺔ ﻭﺍﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺴﻨﺭﻜﺯ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻜﺭﺩ‪ ،‬ﻷﻨﻬﺎ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﻁﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻓﻜﺎﺭ ﺤﺯﺒﻨﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻨﺭﻴﺩﻩ ﻤﺅﺘﻤﺭﺍ ﻟﻠﻌﻤﻝ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺘﻁﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺘﻲ‪ ،‬ﻨﺭﻴﺩ ﺍﻥ ﺘﺘﻭﺤﺩ ﺍﻻﺤﺯﺍﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻟﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻥ ﻨﻔﻜﺭ ﺒﺸﻜﻝ ﺠﺩﻱ ﺒﺎﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‪,‬‬ ‫ﻷﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺼﺎﺭﺕ ﺒﺅﺭﺓ ﻟﻼﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻜﻝ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻲ ﻟﻥ ﻨﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﺸﻌﺒﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻴﻌﺎﻨﻲ ﺇﻋﻼﻡ ﺤﺯﺒﻜﻡ ﻤﻥ ﻀﻌﻑ ﻭﺍﻀﺢ‪ ،‬ﻓـ"‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ" ﻨﺼﻑ ﺸﻬﺭﻴﺔ" ﻭﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻓﻌﺎﻝ ﺒﺎﻟﻤﻁﻠﻕ‪ ،‬ﻭﻻﺘﻤﻠﻜﻭﻥ ﻓﻀﺎﺌﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻜﻡ‪.‬‬ ‫ﺘﺭﻭﺝ ﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺤﺯﺒﻜﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﻟﻴﺱ ﻟﺩﻴﻜﻡ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ّ‬ ‫ﺒﻌﻜﺱ "ﺨﺼﻤﻜﻡ" ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻠﻙ ﺍﻻﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﻋﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻤﺎ ﻗﻠﺘﻪ ﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻥ ﻨﺠﺎﺒﻪ ﻅﺭﻭﻓﴼ ﺼﻌﺒﺔ ﺠﺩﴽ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺇﻨﻨﺎ ﻨﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻀﻌﻑ ﻓﻲ ﺇﻋﻼﻤﻨﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺌﻲ ﻤﻨﻪ ﺒﺴﺒﺏ ﻗﻠﺔ ﺍﻻﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺯﻤﻼﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﻓﻲ ﺇﻋﻼﻤﻨﺎ ﻤﺸﻬﻭﺩ ﻟﻪ‬ ‫ﺒﺎﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﺭﻭﺡ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺎﻴﺘﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺤﻤﻠﻭﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺘﻤﺭﻭﻥ‪ ،‬ﻀﻌﻑ ﺃﺩﺍﺌﻨﺎ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻴﻨﺒﻊ‬ ‫ﻤﻥ ﺴﺒﺒﻴﻥ ﺍﻷﻭﻝ ﻤﻭﻀﻭﻋﻲ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﺫﺍﺘﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﺘﺘﻭﻓﺭ ﻟﺩﻴﻙ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺃﻨﺕ ﻤﻀﻁﺭ ﻟﻠﺘّﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ‪ ،‬ﻭﻀﻤﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺘﻙ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ‪ .‬ﺒﻜﻝ ﺤﺎﻝ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻜﻭﺍﺩﺭﻨﺎ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻤﻬﻤﺔ ﺤﻘﴼ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻟﻬﻡ ﻟﻴﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻲ ﻨﺸﺭ ﺴﻴﺎﺴﺔ‬ ‫ﺤﺯﺒﻨﺎ ‪ ،PDK-S‬ﻭﻫﻤﻭﻡ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ‪.‬‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ‪ ..‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ‪ ،‬ﻤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺘﻌﺎﻓﻰ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺒﺎﺀ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ؟‬ ‫ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺼﻌﺏ ﺠﺩﴽ‪ ،‬ﻟﺴﺕ ﻤﺘﻔﺎﺌﻼً‪ ...‬ﻭﺍﻷﻤﺭ ﻴﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﻭﻗﺘﴼ ﻜﺒﻴﺭﴽ‪ ...‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻥ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻁﻭﻴﻼً‪...‬‬ ‫ﺼﻌﺒﺕ ﻤﻥ ﻜﻝ ﺍﻻﻤﻭﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺨﻼﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ّ‬ ‫ﻴﺤﺱ ﺒﻭﻁﺄﺓ‬ ‫ﺒﺩﺃ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﱡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ‬ ‫ﺼﺎﺭﺕ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻔﻌﻝ‪ ،‬ﻭﺁﻥ ﺍﻷﻭﺍﻥ ﻟﻴﻨﻌﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻭﻥ ﺒﺎﻟﺴﻠﻡ ﺒﺩﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻤﺠﻨﻭﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺠﺩﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺓ‪ ،‬ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺘﺭﺍﻤﺏ ﻻ‬ ‫ﺘﺸﺒﻪ ﺍﺒﺩﺍ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻭﺒﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ،‬ﻗﺼﻑ‬ ‫ﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻨﺯﻫﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺘﺠﺭﻴﺒﴼ ﻟﻤﺩﻯ‬ ‫ﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﺍﻟﺘﻭﻤﺎﻫﻭﻙ ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻟﻥ‬ ‫ﻴﺤﻜﻡ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺒﺎﻟﻤﻁﻠﻕ‪ ،‬ﻭﺃﻤﺎﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻭﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺩ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻻﻋﺒﻴﻥ ﺠﺩﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻠﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻻ ﺴﻴﺨﺴﺭﻭﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺴﻴﻨﺩﻤﻭﻥ‪ ،‬ﻭﺃﻤﻠﻲ ﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﺒﺎﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻭﻀﻰ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻤﺎﻨﻲ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪.‬‬

‫ﺷﺆﻭﻥ ﺳﻮﺭﻳﺔ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫ﻧﻮﺍﻓﺬ‬

‫ﺍﻟﻀﺮﺑﺔ ﺍﻷﻣﲑﻛﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﻭﺗﻔﺠﲑﺍﺕ ﻛﻨﺎﺋﺲ ﻣﺼﺮ‬

‫◊‪@⁄Ï◊ã‬‬ ‫”‪@Òá«b‬‬ ‫‪Üãÿ€a@ﬁ˝‘né¸a‬‬

‫ﻋﺩﻨﺎﻥ ﺨﻠﻴﻝ‬ ‫ﻴﻭﻡ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﺼﻝ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺘﻔﺠﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﻜﻨﻴﺴﺘﻲ ﻤﺎﺭ ﺠﺭﺠﺱ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻁﻨﻁﺎ ﻭﺍﻟﻤﺭﻗﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﺃﻭﺩﻯ ﺍﻟﺘﻔﺠﻴﺭﺍﻥ ﺒﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺤﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﺍﻷﺒﺭﻴﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ‬ ‫ﻴﺅﺩﻭﻥ ﺼﻼﺓ ﺍﻷﺤﺩ ﻭﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﻘﺭ ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺤﻤﺹ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﺒﻨﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﺎﻴﻌﺭﻑ ﺩﻭﻟﺔ ﻋﺭﺍﻕ ﻭﺍﻟﺸﺎﻡ ﺃﻱ‬ ‫ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺩﺍﻋﺵ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﺅﺍﻝ ﺍﻟﻤﻔﺼﻠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻭﻫﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﺭﺡ ﻨﻔﺴﻪ ﻫﻝ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻔﺠﻴﺭﺍﺕ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺭ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ؟ ﻻ ﺃﺘﺼﻭﺭ ﺃﻥ ﺃﺤﺩﴽ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺅﺍﻝ ﺒﺸﻜﻝ ﺼﺭﻴﺢ‬ ‫ﻭﻤﻘﻨﻊ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺴﺅﺍﻝ ﻤﺘﻭﻗﻊ ﻭﻤﻠﺢ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺭﺍﺒﻁ ﻗﻭﻱ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺴﻴﻤﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﺠﺎﺀﺕ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻤﻴﻥ ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﻼﺡ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻱ ﻓﻲ ﺨﺎﻥ ﺸﻴﺨﻭﻥ ﻓﻲ ﺭﻴﻑ ﺇﺩﻟﺏ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺃﺘﻬﻡ ﻓﻴﻪ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ،‬ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺠﺯﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺯﺕ ﻀﻤﺎﺌﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺭﺍﺤﺕ ﻀﺤﻴﺘﻬﺎ ﻋﺸﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﺍﻷﺒﺭﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﺃﻁﻔﺎﻝ ﻭﻨﺴﺎﺀ‪،‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﺭﻱ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ‬ ‫ﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺫﻜﺭﺘﻬﺎ ﺒﻤﻌﺯﻝ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ‪ ،‬ﻟﻘﺩ ﺼﺭﺡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻲ ﺭﻭﻨﺎﻟﺩ ﺘﺭﺍﻤﺏ‬ ‫ﺒﺈﻨﻪ ﺴﻭﻑ ﻴﻐﻴﺭ ﺴﻴﺎﺴﺘﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺒﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﺴﺩ ﻷﻨﻪ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ ﻭﻁﺎﻟﺏ ﺃﻴﻀﴼ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻘﺭﺒﻴﻥ ﻤﻨﻪ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﻋﺯﻝ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺒﺸﺎﺭ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﺩﺭﻙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺇﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺘﺭﺍﻤﺏ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﺎﺴﺔ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﻗﺎﻝ ﺼﺭﺍﺤﺔ ﺇﻨﻪ ﺴﻭﻑ ﻴﻌﻤﻝ‬ ‫ﻤﻊ ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﺭ ﺍﻷﺴﺩ ﻟﻀﺭﺏ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ‬ ‫ﻭﺘﻘﻭﻴﺽ ﺃﺭﻜﺎﻨﻪ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ ﺒﺠﺭﺃﺓ ﺍﺴﺘﻔﺯﺕ ﻋﺩﺩﴽ ﻜﺒﻴﺭﴽ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻥ ﺇﻥ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻫﻭ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻭﻋﺩ‬ ‫ﺒﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻹﺴﻼﻡ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻡ ﺒﺎﻟﻔﻌﻝ ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﻠﻔﺘﺔ ﻟﻠﻨﻅﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﻭﺍﺕ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻠﻴﻔﺔ ﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﺭ ﺍﻷﺴﺩ‬ ‫ﺒﻬﺩﻑ ﻀﺭﺏ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺩﺍﻋﺵ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﻭﺠﺩﻨﺎ‬ ‫ﺃﻱ ﺭﺩ ﻓﻌﻝ ﺴﻠﺒﻲ ﺘﺠﺎﻩ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺒﺸﺎﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒﻝ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺨﻼﻝ ﻤﺠﺎﺯﺭ‬ ‫ﻭﺃﺤﺩﺍﺙ ﺃﺨﺭﻯ ﺤﺼﻠﺕ ﻓﻲ ﻤﺩﻥ ﺩﻤﺸﻕ ﻭﺤﻠﺏ ﻋﻠﻤﺂ‬ ‫ﺇﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺯﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﻔﺔ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻻﺘﻘﻝ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻤﺠﺭﺯﺓ ﺨﺎﻥ‬ ‫ﺸﻴﺨﻭﻥ ﺴﻭﻯ ﺇﺨﺘﻼﻑ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻓﻲ ﺒﻌﻀﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺴﺨﺭ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻥ ﻜﻼﻡ ﺘﺭﺍﻤﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻝ ﺒﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﺴﺩ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎﻟﻭﺍ ﺘﺭﺍﻤﺏ‬ ‫ﺴﻤﺢ ﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﺭ ﺍﻷﺴﺩ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﻴﻝ ﺍﻟﻤﺘﻔﺠﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺒﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻓﻘﻁ ﻟﻀﺭﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻡ‬ ‫ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻱ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻝ ﻓﻲ‬

‫ﻏﺎﺯ ﺍﻟﺴﺎﺭﻴﻥ ﻭﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻟﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺴﻼﺡ‪ ،‬ﻭﺇﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺤﻭﻝ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺃﻴﻀﺂ ﻓﺒﻌﻀﻬﻡ ﺭﺃﻯ ﺇﻥ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ‬ ‫ﻓﻌﻶ ﻤﻭﺠﻬﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﻫﻲ ﺃﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﺒﺎﺕ ﻭﺴﻭﻑ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺴﻘﻁ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﺭﺃﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺇﻥ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﻫﻲ ﺒﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻕ‬ ‫ﻤﻊ ﺭﻭﺴﻴﺎ ﻭﺩﻭﻝ ﺼﺩﻴﻘﺔ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺍﻟﻬﺩﻑ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺇﺭﻀﺎﺀ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺩﻏﺩﻏﺔ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﺒﻌﺩ ﻤﺠﺭﺯﺓ‬ ‫ﺨﺎﻥ ﺸﻴﺨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺯﺕ ﻓﻌﻶ ﻀﻤﻴﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻤﺜﻠﻬﺎ‬ ‫ﻜﻤﺜﻝ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺼﻠﺕ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﺭﺃﻴﻲ ﺇﻥ ﻤﻥ ﻟﻡ ﻴﻬﺘﺯ ﻀﻤﻴﺭﻩ ﺒﻘﺘﻝ ﺸﺨﺹ ﺒﺭﻱﺀ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺴﻭﻑ ﻟﻥ ﻴﻬﺘﺯ ﻀﻤﻴﺭﻩ‬ ‫ﺃﻴﻀﺂ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻀﺤﺎﻴﺎ ﻭﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺃﻭﺍﻟﻘﺼﻑ ﺒﺎﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺒﺎﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺼﻭﺍﺭﻴﺦ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺃﻁﻠﻕ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺘﺭﺍﻤﺏ ‪ ٥٩‬ﺼﺎﺭﻭﺨﴼ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺭ ﻋﺴﻜﺭﻱ ﻟﻡ ﻴﺼﻝ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻀﺤﺎﻴﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻤﻥ ‪ ٧‬ﺃﺸﺨﺎﺹ ﻤﻊ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﻭﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻨﻪ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺇﻥ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﻫﻲ ﻀﺩ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﻀﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﻀﺩ ﺒﺸﺎﺭ ﻭﺘﺭﺍﻤﺏ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﺠﺎﺩﺁ ﻓﻲ ﺤﻝ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺠﺎﺩﺁ‬ ‫ﻟﻀﺭﺏ ﺍﻟﻘﺼﺭ ﺍﻟﺭﺌﺎﺴﻲ ﺃﻭ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻷﺭﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﺃﻱ‬ ‫ﻓﺭﻉ ﻤﻥ ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻷﻤﻥ ﺃﻭ ﺃﻴﺔ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻗﺎﻝ ﺇﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺘﺭﺍﻤﺏ ﺤﺎﻭﻝ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺠﺱ‬ ‫ﻨﺒﺽ ﺭﻭﺴﻴﺎ ﻭﺍﻴﺭﺍﻥ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺭﺩ ﻓﻌﻝ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺘﻴﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺨﻀﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺭ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﻋﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺭﺅﻯ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺠﺎﺀﺕ ﺘﻔﺠﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﻜﻨﺎﺌﺱ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺇﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﻫﻭ‬ ‫ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺨﺼﻭﺼﺂ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﻭﻋﺩﺩ ﻤﻥ‬

‫‪@åÎb§@áé˛a@äbìi@fib”@â€a@kflaãm@‚˝◊@Âfl@@ù»j€a@ãÉé‬‬ ‫‪@áé˛a@äbìi@‚bƒ‰€@|8@kflaãm@aÏ€b”@bflá‰«@ıaã‡®a@¬Ï�©a‬‬ ‫‪@¡‘œ@paãˆb�€aÎ@pbibiá€aÎ@Òãv–næa@›Ófla5€a@‚aáÉnéhi‬‬ ‫‪NN@µÌäÏè€a@lãõ€‬‬ ‫ﺩﻭﻝ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻀﺩ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﺭﻓﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺘﻨﻅﻴﻡ‬ ‫ﺩﺍﻋﺵ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺭﺃﻯ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺇﻥ ﺘﻔﺠﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﻨﺎﺌﺱ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺘﺨﺩﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺒﺸﺎﺭ ﺍﻷﺴﺩ ﻭﺘﻀﻤﻥ‬ ‫ﺒﻘﺎﺀﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﻓﺘﺭﺓ ﺃﻁﻭﻝ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ﻨﻬﺎﺌﻴﺂ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻟﻪ ﻫﺩﻑ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﻫﻭ ﻜﻲ‬ ‫ﻴﺘﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺘﺭﺍﻤﺏ ﻋﻥ ﻤﻭﺍﻗﻔﻪ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺸﺩﺓ‬ ‫ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺒﺸﺎﺭ ﻭﻴﺘﺤﺎﻟﻑ ﻤﻌﻪ ﻤﻥ ﺠﺩﺒﺩ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻫﺩﺩ ﺤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻀﻡ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﻤﺜﻝ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺍﻴﺭﺍﻥ ﻭﺭﻭﺴﻴﺎ ﺒﺎﻟﺭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﻀﺭﺒﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻀﺩ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺨﺘﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ‬ ‫ﺘﺒﻘﻰ ﺩﻭﻤﺂ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺁﺭﺍﺀ ﻭﺘﺤﻠﻴﻼﺕ ﺨﺎﻁﺌﺔ‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺂ ﻭﺼﺎﺌﺒﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﺂ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻜﻶ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻁﺊ‬ ‫ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻭﺍﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﻤﻥ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻤﺼﻠﺤﺘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺃﻭ ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺤﺯﺒﻪ ﺃﻭ ﻁﺎﺌﻔﺘﻪ ﻭﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺘﺘﺄﺯﻡ ﻴﻭﻤﺂ ﺒﻌﺩ ﻴﻭﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻭﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ‬ ‫ﻴﺤﺎﺭﺒﻭﻥ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺤﺭﻭﺏ ﺒﺎﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﻭﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻥ‬ ‫ﺃﻁﻤﺎﻉ ﻗﻭﻯ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺩﻓﻊ ﺜﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﺩﻓﻊ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﺍﻵﻥ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﺩﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺜﻤﻥ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻵﻥ ﻭﺒﻌﺩ ﺴﺕ ﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﺯﺭ ﻭﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻬﺠﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬

‫‪HH‬‬

‫ﻻﻴﺴﻤﺢ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﺼﺭ ﻁﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺁﺨﺭ‪ ،‬ﻭﻜﻝ ﺍﻟﺨﻭﻑ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﺘﺴﻤﺭ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺃﻤﺩ ﺃﻁﻭﻝ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﺴﻔﺭ ﻻﻗﺩﺭ ﺍﷲ ﻭﻻ ﺴﻤﺢ ﺍﷲ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﺏ ﻜﻭﻨﻴﺔ ﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻓﻕ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﻭﺃﻫﻭﺍﺀ ﺨﺎﺭﺠﺔ ﻋﻥ ﺇﺭﺍﺩﺓ‬ ‫ﻭﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ ﺘﻤﺎﻤﺂ ﻜﻤﺎ ﺤﺼﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻲﺀ‬ ‫ﺨﻼﻝ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ ،‬ﺴﻴﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺇﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻭﺱ ﻭﺍﻷﻤﻴﺭﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻭﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺂ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺒﻠﺩﻫﻡ‬ ‫ﻭﺸﻌﺒﻬﻡ ﻭﺃﻥ ﻴﺴﻴﺭﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻨﻬﺞ ﻤﺭﻥ ﻭﻤﺘﺴﺎﻤﺢ‬ ‫ﻭﻗﺒﻭﻝ ﺍﻟﺘﻨﺎﺯﻝ ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻝ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺍﻟﺸﻌﺏ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺒﺩﻭﻥ ﻗﺒﻭﻝ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ‬ ‫ﺒﺎﻵﺨﺭ‪ ،‬ﻷﻥ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻫﻭ ﻤﻠﻙ ﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﺴﻭﺭﻱ ﻴﺴﺘﺤﻕ ﺃﻥ‬ ‫ﱡ‬ ‫ﻴﺤﺭﻕ ﺍﻟﺒﻠﺩ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻭﺕ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻷﺠﻠﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻭﻁﻥ ﺃﻏﻠﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻻﻴﺭﺠﻊ ﻟﻠﻭﺭﺍﺀ ﻭﻜﻔﺎﻨﺎ ﻨﺼﻑ‬ ‫ﺸﻌﺏ ﻤﻬﺎﺠﺭ ﻭﻤﺎﻴﻘﺎﺭﺏ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺸﻬﻴﺩ ﻭﺘﺩﻤﻴﺭ ﻤﺩﻥ‬ ‫ﻭﺘﻬﺠﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ‪ ،‬ﺇﻨﺘﻅﺎﺭ ﺤﻝ ﺩﻭﻟﻲ ﺨﺎﺭﺠﻲ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ‪ ،‬ﻭﺘﻜﺭﺍﺭ‬ ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻤﺭﻴﺭﺓ ﺠﺩﺁ‬ ‫ﻭﺨﺎﺴﺭﺓ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺴﻮﺭﻳﻮﻥ ﻭﺍﳋﻼﺹ ﻣﻦ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﺍﻷﻟﻴﻢ‬ ‫ﻋﺯﺍﻟﺩﻴﻥ ﻤﻼ ‪ -‬ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ‬ ‫ﻻ ﻴﺨﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺃﺭﻭﻗﺔ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺤﻭﻝ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻤﻥ ﺘﺼﺭﻴﺤﺎﺕ ﻨﺎﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺒﻝ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻜﻼ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ ﺃﻱ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺤﻕ ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻴﺭ‬

‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫‪7‬‬

‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺒﻤﺎ‬ ‫ﻴﺠﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻤﻥ ﺘﻬﺠﻴﺭ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﺩﻤﻴﺭ ﻤﻌﻅﻡ ﻤﺩﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻤﻥ ﻗﺘﻝ ﻭﺘﺸﺭﻴﺩ‬ ‫ﻤﺴﺘﻤﺭ‪ ،‬ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﺭﻑ ﺠﻔﻭﻨﻬﻡ ﺤﻭﻝ ﻜﻝ ﺫﻟﻙ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻻ ﻴﻬﻤﻪ ﻤﺎ ﻴﺤﺼﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺎ ﻴﻬﻤﻪ ﺍﻟﺨﻼﺹ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‬

‫ﺍﻷﻟﻴﻡ‪ُ .‬ﻋﻘِﺩﺕ ﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﻤﺘﺴﻠﺴﻠﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﺼﺒﺤﺕ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺭﻭﺘﻴﻨﴼ ﻴﻌﻴﺸﻪ ﺍﻟﺸﻌﺏ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺒﺭﻭﺯ‬ ‫ﺃﻱ ﺤﻝ ﺠﺫﺭﻱ ﻟﻸﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺘﻨﻔﺱ ﺍﻟﺼﻌﺩﺍﺀ‪ ،‬ﻭﻟ َِﻤﺎ ﻅﻬﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺒﻭﺍﺩﺭ ﺃﻤﻝ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﺭﻋﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺇﻥ‬ ‫ﺒﺩﺃ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺁﺴﺘﺎﻨﺎ ﺒﺩﺃ ﻤﻌﻪ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﻤﺩﻯ ﺠﺩﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺈﻴﺠﺎﺩ ﺤﻝ ﺴﺭﻴﻊ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﺘﺒﻌﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﺠﻨﻴﻑ ‪ ١،٢،٣،٤،٥‬ﻭﺍﻟﻌﺩﺩ ‪ ٦‬ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪ ،‬ﻭﻤﺎﺯﺍﻝ ﺍﻟﺘﺨﺒﻁ ﻤﺴﺘﻤﺭﴽ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﺩﺜﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻻ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﻻ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺠﺩﻴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻭﻝ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺤﻝ‪ٌ ،‬‬ ‫ﻜﻝ ﻟﺩﻴﻪ ﺤﺠﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﺎﻁﻝ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‬ ‫ﻴﻌﻴﺵ ﺘﺤﺕ ﺭﺤﻤﺔ ﺇﺭﻫﺎﺏ ﺍﻟﻘﺘﻝ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﺩ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﺩﻡ ﺠﺩﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤﻝ ﻹﻨﻬﺎﺀ ﺸﺒﺢ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻟﺘﻀﺎﺭﺏ‬ ‫ﻤﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﻨﻀﺠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻭﻀﻊ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﺄﺯﻡ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎ ﻨﺘﺴﺎﺀﻝ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺘﻰ ﺴﻴﺴﺘﻤﺭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ‪..‬؟‪ ،‬ﺃﻴﻥ ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺤﻘﻭﻕ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪...‬؟ ﺃﻴﻥ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﻤﺯﻋﻭﻤﺔ‪...‬؟‪ ،‬ﺃﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ‪...‬؟‪ ،‬ﺃﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﺩ ﻤﺎﺘﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ‪ ،!...‬ﺃﻻ ﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺒﺸﻌﺔ ﻤﻥ ﺤﺎﻻﺕ )ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺘﻝ( ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻌﻤﻝ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺨﻼﺹ‬ ‫ﺃﻫﺎﻟﻲ ﺴﻭﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺤﻨﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻟﻴﺱ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻥ ﻴﺭﺤﻡ‬ ‫ﻤﻤﻥ ﻴﻨﺎﺩﻱ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﻥ‪..‬؟!‪ .‬ﻫﻨﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ّ‬ ‫ﺒﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻜﻝ ﺍﻟﻀﻤﺎﺌﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺭﻋﺔ‪ ،‬ﻹﻨﻬﺎﺀ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﻷﻟﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺸﻪ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ ﺒﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻝ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻌﻭﺩﺓ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺩﻴﺎﺭﻫﻡ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ‬ ‫ﻜﻝ ﻤﺎ ﻴﻠﺯﻡ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺒﻨﺎﺀ ﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺃﻗﻝ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺩﻴﻤﻪ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺎﻨﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺒﻊ ﻟﻸﺯﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪ .‬ﻭﻀﻊ ﻟﻡ ﺘﺸﻬﺩﻩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﻟﻡ ﺘﺄﻟﻔﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﺭ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻤﺎﻟﻡ ﻴﻘﺩﻤﻪ ﺃﻱ ﺸﻌﺏ ﺁﺨﺭ‪ ،‬ﺇﺫﴽ‬ ‫ﻻ ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺒﺸﻌﺔ ﻨﻌﻡ ﻟﻺﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﺤﻲ‪.‬‬

‫ﺻﱪﻱ ﺭﺳﻮﻝ‬ ‫ﺃﻥ ﻜﺭﻜﻭﻙ‬ ‫ﻁﻐﺎﺓ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴُ ِ‬ ‫ﺩﺭﻜﻭﻥ ّ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻻﺴﺘﻘﻼﻝ ﺇﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﻭﻋﺎﻤﻝ‬ ‫ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﱞ‬ ‫ﺫﺍﺘﻪ ﻻﻨﻬﻴﺎﺭ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪.‬‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺤﻭﻡ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺤﻜﻴﻤﴼ‬ ‫ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺭﻜﻭﻙ‬ ‫ﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﻭﺍﻓﻕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜﻝ ﺍﻻﻤﺘﻴﺎﺯﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻠّﻲ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﻘﺎﺒﻝ ّ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻭﺼﻔﻬﺎ‬ ‫ﺒـ»ﻗﻠﺏ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ«‪.‬‬ ‫»ﺃﻤﺭﺍﺀ« ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﺤﻜّﻡ ﺒﻬﻡ‬ ‫ﻭﻟﻲ ﺍﻟﻔﻘﻴﻪ ﺍﻹﻴﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻴﻌﺯﻟﻬﻡ ﻭﻴﻌﻴّﻨﻬﻡ‪،‬‬ ‫ﻫﻡ ﻜﺫﻟﻙ ﻴُﺩﺭﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻥ‬ ‫ﻟﻌﻨﺼﺭﻴﺘﻬﻡ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻠﺘﺨﻠﻲ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺼﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﺘﺨﻠّﻰ ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺼﻝ‪ ،‬ﻭﺇﺤﺭﺍﻕ ﻤﺎ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒﻝ ﻋﺩﻡ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺘﻬﻡ‬ ‫»ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻴﺔ«‪ .‬ﻤﻭﺍﻗﻔﻬﻡ ﻫﺫﻩ ﺘﺩﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺠﺩﻴﴼ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺵ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻤﻌﻬﻡ‪ ،‬ﻓﻌﻼﻗﺎﺕ ُﺤﺴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺍﺭ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺃﻓﻀﻝ ﻤﻥ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﺘﺸﻨّﺞ ﻗﺩ‬ ‫ﺘﻨﺴﻑ ﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﻜﻴﺎﻨﻬﻡ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺴ ٍﻡ ﻤﻥ ﺃﺭﺽ‬ ‫ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺒﻌﺩ ﺘﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﻭﺇﻟﺤﺎﻗﻬﺎ ﺒﻬﺎ‬ ‫)ﺘﺭﻜﻴﺎ‪ ،‬ﺇﻴﺭﺍﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪ ،‬ﺴﻭﺭﻴﺎ( ﻟﻡ‬ ‫ﺤﻠﻭﻝ ﺘُ ِ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ‪،‬‬ ‫ﺘﺴﻊ ﺇﻟﻰ ﺇﻴﺠﺎ ٍﺩ‬ ‫َ‬ ‫ﺒﻝ ﻤﺎﺭﺴﺕ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﻤﻤﺎ ﻋﻘ ّﺩﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﻌﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺩﻓﻌﺘﻬﻡ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺠﺎﺀ ﺒﺄﻱ ﻜﺎﻥ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﻠﻡ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻜﺎﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﺨﺘﻠﻔﴼ‪،‬‬ ‫ﻷﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻀﺩ ﺍﻟﻜﺭﺩ ﻓﻲ ﺤﻠﺒﺠﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺎﺭﺴﺕ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻀﺩﻫﻡ‪ ،‬ﻭﺭﻏﻡ ﻫﺫﺍ ﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﺒﻘﺎﺀ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺨﺎﻟﻔﺕ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺒﻐﺩﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺩﺭﺍﻟﻲ‪ْ ،‬‬ ‫ﺘﻔﺎﻫﻤﺎﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ‪ ،‬ﻭﺨﺭﻗﺕ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﺒﺸﻜﻝ ﺠﺴﻴﻡ‪ ،‬ﻭﻗ ّﺩﻤﺕ ﺍﻟﺘﻨﺎﺯﻻﺕ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﺩﻭ ًﻻ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﺎﺕ‪ ،‬ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻟـ»ﺩﺍﻋﺵ« ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺘﻘﻭﻴﺽ ﺍﻟﺤﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ ﻭﻜﺴﺭ ﻅﻬﺭ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺴﻴﺸﻜّﻝ ﻤﻊ ﺒﻐﺩﺍﺩ ﺤﻠﻔﴼ ﻗﻭﻴﴼ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺃﻤﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘّﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺩﻗﺔ ﺒﺎﻟﻌﺭﺍﻕ‪ْ ،‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺴﻠّﻤﻭﺍ ﺯﻤﺎﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻤﻘﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺒﻼﺩﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﻼﻟﻲ ﻁﻬﺭﺍﻥ‪ ،‬ﻭﺠﻨﺭﺍﻻﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻨﻘﻠﻴﻥ ﻤﻥ ﺴﺎﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫ﻴﻘﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ ﺒﻌﺩ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﻭﻤﺭﻴﺭﺓ ﺩﻓﻌﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻟﻴﻝ ﻨﻬﺎﺭ‬ ‫ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﻼﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺨﻁﻭﺓ‬ ‫ﺒﺨﻁﻭﺓ‪ .‬ﻓﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻟﻠﺤﻜﻡ‬ ‫ﻭﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻊ ﺸﺒﻜﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻴﺤ ّﻔﺯ ﺍﻟﻜُﺭﺩ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻘﻼﻝ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪.‬‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ ﻜﺭﻜﻭﻙ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ‬ ‫ﺼﻌﺒﺔ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺸﻜﻝ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﺎﺭ »ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻲ«‬ ‫ﻴﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺨﻭﺓ ﺍﻟﻌﺭﺏ‪ ،‬ﻭﻴﺄﻤﻝ ﺇﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﻥ ﺍﻟﺠﻭﺍﺭ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﴼ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫ﻃﻠﺒﺔ ﻭﺷﺒﺎﺏ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫‪ZbœeåÎä@MÔ„bnéÜäÏÿ€a@Ô†aã‘∫á€a@lbjì€aÎ@Új‹�€a@Üb•¸@Ôﬂ˝«�a@ﬁÎ˚èæa‬‬

‫ﻧﻌﻤﻞ ﳋﺪﻣﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻭﲣﻔﻴﻒ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺤﺎﻭﺭﻩ‪ :‬ﻋﺯﺍﻟﺩﻴﻥ ﻤﻼ‬ ‫ﻗﺎﻝ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻝ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺭﻭﮊ ﺁﻓﺎ ﺒﻠﻨﺩ ﻤﻼ ﺇﻥ‬ ‫ﻫﺠﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻫﻲ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻬﻬﺎ‬ ‫ﻓﺭﻭﻋﻨﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺠﻨﻴﺩ ﺍﻹﺠﺒﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌﻝ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺒﺎﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﺃﻀﻑ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻨﻪ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺜﺭﺕ‬ ‫ﺒﺸﻜﻝ ﻜﺒﻴﺭ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺤﺼﻝ ﺤﺎﻟﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﺼﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻬﻤﻴﺵ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﻜﻝ ﺫﻟﻙ ﺍﻨﻌﻜﺱ ﺴﻠﺒﴼ ﻋﻠﻰ ﻁﻠﺒﺘﻨﺎ ﻭﺨﻠﻘﺕ ﻟﺩﻴﻬﻡ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﻀﻰ ﻭﺍﻟﻴﺄﺱ‪ .‬ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻨﻼﻗﻲ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ‬ ‫ﺠﻤﺔ ﻭﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻭﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻤﻌﻠﻭﻡ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺃﻱ ﻨﺸﺎﻁ ﻴﻘﺎﻡ‬ ‫ﺒﺩﻭﻥ ﺘﺭﺨﻴﺹ ﻤﻥ ﻗﺒﻝ‪ pyd‬ﻴﻤﻨﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻌﻠﻤﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺎ ﺩﺨﻠﺕ ﻋﺎﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ‪ ،‬ﺤﺴﺏ ﺭﺃﻴﻜﻡ ﻤﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ؟‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻫﻡ ﻭﻗﻭﺩ ﻭﻋﻤﺎﺩ ﻭﻗﺎﺩﺓ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﻴُﻌﺘﺒﺭﻭﻥ ﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻭﺍﺠﺩ‬ ‫ﻓﺌﺘﻲ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻴﻌﻁﻲ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻨﺩﻓﺎﻉ ﺍﻟﺜﻭﺭﻱ ﻀﺩ ﻜﻝ ﻁﺎﻏﻴﺔ ﻭﻤﺴﺘﺒﺩ ﻟﻠﺘﺤﺭﺭ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻌﻠﻭﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺨﺎﺼﺔ ﺸﻌﺏ ﻓﺘﻲ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﺸﺭﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺘﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﺢ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﻭﻭﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﺴﺎﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺴﻠﻤﻴﺔ ﻤﺩﻨﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻋﺴﻜﺭﺓ ﻭﺤﺭﺏ ﻻ ﻫﻭﺍﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻭﺤﺵ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻤﻭﻱ ﺍﻷﺴﺩﻱ ﻭﻫﻭﺴﻪ ﺒﺎﻟﺴﻠﻁﺔ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﻡ ﺒﺤﻕ ﺸﻌﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﺏ ﻭﺤﺭﻕ‬ ‫ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺍﻟﻴﺎﺒﺱ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﺩ ﻭﺍﻟﺠﻭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺯﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺼﻑ ﺒﺎﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻭﻀﺭﺏ ﺍﻟﺸﻌﺏ‬ ‫ﺍﻷﻋﺯﻝ ﻭﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﺒﺎﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻤﻴﻝ ﺍﻟﻤﺘﻔﺤﺭﺓ‬ ‫ﻜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤﻝ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻓﺌﺘﻲ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﺍﻟﻔﺌﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﺘﻴﻥ ﺒﺸﻜﻝ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﺴﺒﺒﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻭﻨﺯﻴﻑ ﻫﺠﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻭﺍﻟﺩﻤﺎﺭ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻥ ﻟﻠﺸﺎﺏ ﻭﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﻨﺼﻴﺏ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺩ ﻓﻘﺩﺍﻥ‬ ‫ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺘﺭﺩﻱ ﺍﻷﻤﻥ‪ ،‬ﻜﻝ‬ ‫ﻤﺎ ﺫﻜﺭﻨﺎﻩ ﺴﻠﻔﴼ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤﻝ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪.‬‬

‫@‬ ‫@‬

‫ﻜﻡ ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪ -‬ﺭﻭﺝ ﺁﻓﺎ ﻭﻤﻨﺫ ﺘﺄﺴﻴﺴﻪ ﻤﻨﺫ ﺜﻼﺙ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺠﻴﻝ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩﻩ‪ ،‬ﻤﺎﺫﺍ ﻗﺩﻤﺘﻡ‬ ‫ﺨﻼﻝ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ؟‬ ‫ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪-‬‬ ‫ﺭﻭﮊﺁﻓﺎ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻁﻠﺒﺔ ﻭﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻤﻬﻡ ﻭﺠﺎﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻔﻌﻴﻝ ﺍﻟﻔﺌﺔ ﺍﻟﻁﻼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻨﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﺒﺩﺃ ﺃﻥ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺘﻌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﻁﺎﻗﺎﺕ ﻭﻭﻋﻲ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺍﻟﻭﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻟﺩﻯ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻟﻘﺩ ﺘﺄﺴﺴﺕ‬ ‫ﻤﻨﻅﻤﺘﻨﺎ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻭﻻﻴﺯﺍﻝ‬ ‫ﻴﻌﻴﺸﻪ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﻏﺭﺒﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺭﻴﺤﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﻬﺩﺍﻓﴼ ﻭﻤﻌﺎﻨﺎ ًﺓ ﻫﻲ ﺸﺭﻴﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻨﻁﻼﻗﴼ ﻤﻥ ﻫﺩﻓﻨﺎ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠﻝ ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻟﺜﺎﺌﺭ ﻭﺤﻤﺎﻴﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﺭﺒﻁﻬﻡ ﺒﻘﻀﺎﻴﺎ ﺃﻤﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻟﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﻌﻴﻝ ﺩﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﺩﻱ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺩﻨﻲ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻤﻨﻅﻤﺘﻨﺎ ﻗﺩﻤﻨﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﻴﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﺒﻴﻨﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬

‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺨﺒﺭﺍﺘﻬﻡ ﻭﻤﻭﺍﻫﺒﻬﻡ‬ ‫ﻭﻁﻤﻭﺤﺎﺘﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﴼ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻲ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﻜﻝ ﻤﺎ ﻴﺒﺎﺩﺭﻩ‬ ‫ﻁﻠﺒﺘﻨﺎ ﻭﺸﺒﻴﺒﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻝ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬ ‫ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﻭﺭﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻝ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻗﻤﻨﺎ ﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻁﻠﺒﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤﻝ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻓﺘﺢ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻤﺠﺎﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺘﻭﻓﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻟﻬﻡ ﻭﺘﺴﺠﻴﻝ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻟﻬﻡ ﻨﻅﺭﴽ ﻟﻠﻅﺭﻭﻑ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻌﺩﻡ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻁﺎﻟﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﻅﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺍﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩ‪ ،‬ﻭﺘﺄﻤﻴﻥ ﻤﻨﺢ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ‬

‫ﻤﺎ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﺠﻬﺘﻤﻭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺴﻴﺱ؟‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻨﺤﻥ)ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ( ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻴﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﺎﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺸﻪ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﺃﺠﻨﺩﺘﻪ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻗﺔ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻟﻸﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻔﺘﺎﻜﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻤﺔ ﺩﻭﻟﻴﴼ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﺭﺝ ﻭﺩﺨﻭﻝ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺨﻁ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﻭﻗﻭﻓﻬﺎ‬ ‫ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﻗﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﻓﻭﺍﻩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺠﻨﻴﺩ‬ ‫ﺍﻻﺠﺒﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤﻝ‬ ‫ﺯﺍﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺠﻭﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺯﺍﻴﺩﺓ ﻴﻭﻤﻴﴼ‪.‬‬ ‫ﻓﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻫﻲ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻬﻬﺎ‬ ‫ﻓﺭﻭﻋﻨﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺠﻨﻴﺩ ﺍﻹﺠﺒﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌﻝ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺒﺎﻟﻠﺠﻭﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﺃﻀﻑ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻨﻪ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺜﺭﺕ‬ ‫ﺒﺸﻜﻝ ﻜﺒﻴﺭ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺤﺼﻝ ﺤﺎﻟﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﺼﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻬﻤﻴﺵ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﻜﻝ ﺫﻟﻙ ﺍﻨﻌﻜﺱ ﺴﻠﺒﴼ ﻋﻠﻰ ﻁﻠﺒﺘﻨﺎ ﻭﺨﻠﻘﺕ ﻟﺩﻴﻬﻡ‬ ‫ﺤﺎﻻﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﻀﻰ ﻭﺍﻟﻴﺄﺱ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻨﻼﻗﻲ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺠﻤﺔ ﻭﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ‬ ‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﻭﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻤﻌﻠﻭﻡ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺃﻱ ﻨﺸﺎﻁ ﻴﻘﺎﻡ ﺒﺩﻭﻥ ﺘﺭﺨﻴﺹ ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺒﻝ‪ pyd‬ﻴﻤﻨﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‪.‬‬

‫ﻫﻝ ﺘﺘﻴﺤﻭﻥ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﺼﻠﻴﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻋﻅﻤﻰ ﺇﻟﻰ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻹﻜﻤﺎﻝ‬ ‫ﺠﺎﻤﻌﺎﺘﻬﻡ ؟ ﻭﻤﺎﻫﻲ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﻕ ﻟﻜﻡ ﻓﻲ ﺇﺭﺴﺎﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ؟‬ ‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻟﻬﻤﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺩ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻷﻋﻭﺍﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻤﺎ ﻗﺒﻝ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻨﺭﻯ‬ ‫ﺃﻨﻪ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻕ ﺸﺎﺴﻊ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﻓﻤﻨﺫ‬ ‫ﺍﻨﺩﻻﻉ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺎ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺒﺸﻜﻝ ﻋﺎﻡ ﻭﻓﻲ ﻏﺭﺒﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺒﺸﻜﻝ‬ ‫ﺨﺎﺹ ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻜﻝ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺨﺭﺍﺏ‪ ،‬ﻭﻨﺎﻝ‬ ‫ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺤﺼﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜﻝ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺘﻔﻴﺩ ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻴﺎﺕ ﺃﻨﻪ ﺘﻀﺭﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻭﻥ ﺃﻟﻑ‬ ‫ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻠﺨﺭﺍﺏ ﻭﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻵﻻﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻼﺏ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺒﻤﻘﺩﻭﺭﻫﻡ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﻡ ﻭﺃﺼﺒﺤﻭﺍ ﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺎﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﻅﻠﻡ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎ ﻭﻤﻥ ﻭﺍﺠﺒﻨﺎ ﻜﻤﻨﻅﻤﺔ ﻁﻼﺒﻴﺔ‬

‫ﺘﻭﺠﺩ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺩﻥ‬ ‫ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﺠﻬﺘﻤﻭﻫﺎ ﻓﻲ ﻟﻡ ﺸﻤﻝ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ؟‬ ‫ﺃﺴﺴﻨﺎ ﻭﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻓﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﻤﺩﻥ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻜﻝ ﺤﺴﺏ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺴﺏ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻻﺘﺤﺎﺩﻨﺎ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻅﻤﺘﻨﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﻓﺭﻭﻉ ﻭﻟﺠﺎﻥ ﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﻗﻭﺍﻋﺩ ﻭﻟﻜﻝ ﻓﺭﻉ ﻤﻘﺭ ﺨﺎﺹ‬ ‫ﺒﻪ ﻴﺘﺄﻟﻑ ﻤﻥ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺍﻹﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺸﺄﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻝ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻝ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺸﻬﺭﻴﴼ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﻷﻋﻀﺎﺀ ﻤﻜﺘﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺭﺘﺎﺭﻴﺔ ﻭﻜﻝ ﺜﻼﺙ ﺃﺸﻬﺭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩﻱ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﻤﻭﺭ ﻤﻨﻅﻤﺘﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﻀﻭﺀ ﺫﻟﻙ ﻟﻨﺎ ﺼﻠﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻌﺽ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺠﻭﻻﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﺭﻭﻉ ﻭﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺎﺕ ﺒﻐﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻝ‬ ‫ﻭﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻥ ﻗﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻴﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻡ ﻤﺴﻠﺤﻭ »ﺏ ﻱ‬ ‫ﺩ« ﺒﺈﻏﻼﻕ ﻜﺎﻓﺔ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻭﻤﻥ ﻀﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺘﻌﻠﻴﻘﻜﻡ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ؟‬ ‫ﺴﻨﺔ ‪ ٢٠١٥‬ﻗﺩﻤﻨﺎ ﺒﻁﻠﺒﻨﺎ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻡ ﺍﻟﻘﺒﻭﻝ‪ ،‬ﻭﺒﺘﺎﺭﻴﺦ ‪٢٠١٥/٦/ ١٦‬‬ ‫ﺤﻀﺭﻨﺎ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ‬

‫‪@L�bÌãÿœ@ aÎ@›Óu@ıbì„g@Üb•¸a@“aáÁc@ÂflÎ@b‰flb‡nÁa@∂Îc@Âfl‬‬ ‫‪@b‰nÌäbmãÿé@Ùá€Î@L“Îãƒ€aÎ@taáy˛a@Új◊aÏfl@Û‹«@äÜb”Î‬‬ ‫‪¡�©aÎ@pbyÎã�€aÎ@…Ìäbìæa@·Ìá‘m@bËn‡Ëfl@‚bè”c‬‬

‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﻭﻟﻨﺎ ﻤﻤﺜﻠﻭﻥ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺸﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻌﺴﻔﻲ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﺤﺯﺏ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﻓﻲ ‪٢٠١٧/٣/٣‬‬ ‫ﺒﺈﻏﻼﻕ ﻜﺎﻓﺔ ﻤﻜﺎﺘﺏ ﺍﻷﺤﺯﺍﺏ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺃﻏﻠﻕ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻜﺭﺘﺎﺭﻴﺔ ﻻﺘﺤﺎﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺩﻴﺭﻙ ﻭﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻤﻜﺎﺘﺏ ﻓﺭﻭﻋﻨﺎ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺘﺼﺭﻑ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﺅﻭﻝ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﻨﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﻥ ﺒﺄﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻜﺎﺘﻑ ﻭﺍﻟﻭﺤﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﺃﻗﻭﻝ ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﻓﻲ ﻅﻝ ﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺤﺴﺎﺴﺔ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺸﻌﺒﻨﺎ ﻓﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻭﻋﻨﺩ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻤﻨﻅﻤﺘﻨﺎ ﺃﺩﺭﻜﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺒﺸﻜﻝ‬ ‫ﻭﺍﻀﺢ ﻭﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻗﺭﺭﻨﺎ ﻭﺒﺸﻜﻝ ﺠﺩﻱ ﺍﻟﻌﻤﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻝ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﺘﺤﺎﺩﻨﺎ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﻨﺤﻥ ﻤﺎﻀﻭﻥ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻵﻥ ﻭﺴﻨﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﻨﻀﺎﻟﻨﺎ ﻭﻨﺸﺎﻁﻨﺎ ﺭﻏﻡ ﻜﻝ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻬﻨﺎ ﻴﻭﻤﻴﴼ‪.‬‬

‫‪HH‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻭﺒﻜﻝ ﺠﺩﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ ﺍﻟﻤﻬﺠﺭﻴﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺴﻌﻭﻥ‬ ‫ﻹﻜﻤﺎﻝ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﻴﺭﻏﺒﻭﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﻨﺎﻙ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻀﻭﺀ ﺫﻟﻙ ﺍﺭﺘﺄﻴﻨﺎ ﻨﺤﻥ ﻜﺎﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪-‬ﺭﻭﺝ ﺁﻓﺎ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻝ ﻤﻊ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﻡ ﺘﻜﻠﻴﻑ ﻓﺭﻋﻨﺎ ﻓﻲ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻟﻠﻌﻤﻝ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻜﺜﻴﻑ ﺠﻬﻭﺩﻫﺎ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻝ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻤﻥ ﺩﻴﻭﺍﻥ ﺭﺌﺎﺴﺔ ﺇﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﻤﻜﺘﺏ ﺭﺌﻴﺱ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‪-‬ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﻫﻭﻟﻴﺭ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻊ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺢ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠﻝ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ ٢٠١٥‬ﻗﻤﻨﺎ ﻭﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫ﺴﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﻬﻭﻟﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ‬ ‫ﺒﺘﻭﻓﻴﺭ ﻓﺭﺹ ﻭﻤﻨﺢ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭﻟﻴﻥ‬ ‫‪ ،٢٦٣‬ﻭﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪ ٢٠١٦‬ﺘﻡ ﺍﺘﻔﺎﻕ ﺒﻴﻥ ﻓﺭﻋﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﺒﻴﻥ ‪ UNHC‬ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬

‫‪ÜäÏÿ€a@›–�€a@‚ÏÌ@ÔÓ±@Úÿè®a@ ãœ‬‬ ‫ﺃﻗﺎﻡ ﻓﺭﻉ ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ ﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ – ﺭﻭﮊﺁﻓﺎ ﻴﻭﻡ ﺍﻻﺜﻨﻴﻥ‬ ‫‪ ٢٠١٧/٤/١٠‬ﻓﻲ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺍﺤﺘﻔﺎﻝ ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﻁﻔﻝ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ‪ .‬ﺒﺤﻀﻭﺭ ﻤﺴﺅﻭﻝ ﻭﺍﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻉ ﻭﺠﻤﻊ ﻤﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﻁﻔﺎﻝ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺤﺴﻜﺔ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺤﻔﻝ ﺒﺎﻟﻭﻗﻭﻑ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺼﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻭﺍﺡ‬ ‫ﺸﻬﺩﺍﺀ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺘﻬﻡ ﺍﻻﺏ ﺍﻟﺭﻭﺤﻲ ﻟﻼﻤﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ‪ ,‬ﻭﻋﺯﻑ ﻟﻠﻨﺸﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻤﺏ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ) ﺃﻱ ﺭﻗﻴﺏ ( ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻗﺩﻤﺕ ﻓﺭﻗﺔ ) ﮊﻴﻥ (ﻋﺭﻭﻀﺎﺕ ﻟﻠﺭﻗﺹ ) ﻫﻴﺏ ﻫﻭﺏ ( ‪ .‬ﻭﺒﻌﺩﻫﺎ ﻗﺩﻤﺕ ﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ﺤﻭﻝ‬ ‫ﻫﺠﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻏﺭﺒﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺸﺒﺢ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﺎﻟﺕ ﺃﻤﺩﻫﺎ ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﻠﺔ ﺘﻡ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻐﻨﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺭﻗﺹ ﺍﻟﺘﻲ ﺯﺭﻋﺕ ﺍﻟﺒﻬﺠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﻩ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ‪.‬‬

‫‪@l˝�€@ÚÓËÓœãm@Î@ÚÓ‰œ@Ú‹yä@·ƒ‰Ì@ÊbnéÜäÏ◊@·Ó‹”g@ ãœ‬‬ ‫◊‪@ÊbnéÜäÏ◊@·Ó‹”a@pb»ﬂbu@¿@bÌäÏé@ÊbnéÜäÏ‬‬ ‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺤﻠﻭﻝ ﻓﺼﻝ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻭﺒﻐﻴﺔ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﻨﻅﻡ ﻓﺭﻉ ﺇﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ﺘﺎﺭﻴﺦ ‪٢٠١٧/٤/٨‬ﻡ ﺭﺤﻠﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻭﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﻁﻼﺏ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﻴﺩﺭﺴﻭﻥ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ‪ ،‬ﺘﺄﺘﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﻀﻤﻥ ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﻓﺭﻉ ﺍﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ‪.‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻀﻤﻨﺕ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺸﻁﺔ ﻭﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺒﺩﺃﺕ ﺒﺩﻗﻴﻘﻪ ﺼﻤﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻭﺍﺡ ﺸﻬﺩﺍﺀ ﻜﻭﺭﺩ ﻭ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﺭﺤﻴﺏ ﺒﺎﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﻀﻴﻭﻑ ﻭﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﻭﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ﻗﺎﻡ‬ ‫ﺒﺩﻋﻡ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻭﺃﻨﺸﻁﺔ ﻓﺭﻉ ﺍﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ‪.‬‬ ‫ﺘﻀﻤﻨﺕ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺃﻏﺎﻨﻲ ﺒﺼﻭﺕ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﺸﺎﺏ ﺨﻠﻴﻝ ﺒﻭﻁﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﻗﻊ ﺍﻟﺤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺯﻑ ﺤﺴﻥ‬ ‫ﺭﻭﮊﺍﻓﺎ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻀﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ‪ :‬ﻤﺴﺎﺒﻘﻪ ﺍﻓﻀﻝ ﻭﺠﺒﺔ‬ ‫ﻏﺩﺍﺀ ﻭﺘﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺭﺘﺒﺘﻴﻥ ﺍﻻﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ ﺠﺭﻯ ﻤﺴﺎﺒﻘﺔ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺘﻡ ﺘﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯﻴﻥ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﻤﻘﻁﻊ ﻋﺯﻑ ﻓﻨﻲ ﻟﻠﺸﺎﺏ ﺁﺯﺭ ﺨﻠﻭ ‪.‬‬ ‫ﻭ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﺘﻡ ﺘﻜﺭﻴﻡ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻤﻥ ﺴﺎﻫﻤﻭﺍ ﻓﻲ ﺍﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻟﺤﻀﻭﺭﻫﻡ ﻭﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﻗﻊ ﻤﻤﻴﺯ ﻭﻫﻡ ﻜﻝ ﻤﻥ ‪ :‬ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ ) ﻴﺔﻜﻴﺘﻴﺎ ﻻﻭﺍﻨﻲ ﺩﻴﻤﻭﻜﺭﺍﺘﻲ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ‪- ( Yekîtîya lawanê demokratî kurdistan -‬ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺯﺏ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ – ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻻﺴﺘﺎﺫ ﺴﻌﻴﺩ ﻋﻤﺭ – ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺨﻠﻴﻝ ﺒﻭﻁﺎﻨﻲ – ﺍﻷﺥ ﺴﻠﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩﻴﺭﻜﻲ ‪ -‬ﺍﻟﻤﻼﺯﻡ ﻋﺼﺎﻡ ‪.......‬ﻭ ﻜﻝ ﻤﻥ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺢ ‪DAVI،HOPE‬ﻭﺍﻟﺤﺼﻭﻝ ﻋﻠﻰ ‪١٥٠‬ﻤﻨﺤﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﻭ‪ ١٠‬ﻤﻨﺢ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺠﺴﺘﻴﺭ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺒﻭﻻﺕ ﺘﺤﺩﺩﻫﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺤﺴﺏ ﻤﻔﺎﻀﻠﺔ‬ ‫ﻭﺸﺭﻭﻁ ﺘﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭﻝ‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻝ ﺘُﻐﻨﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻬﺠﺭ؟‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‪ ،‬ﻓﺤﺴﺏ ﻤﺎ ﺃﻗﺭﻩ ﻨﻅﺎﻤﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﺘﺸﻜﻴﻝ ﻤﻤﺜﻠﻴﺔ ﻟﻼﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻌﻠﻭﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻓﻲ ﻏﺭﺒﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺠﺭﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﴽ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻻﺨﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻵﻥ ﻨﺤﻥ ﺒﺼﺩﺩ ﺇﻜﻤﺎﻝ ﺘﺸﻜﻴﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻻﻭﺭﻭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻤﺤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﻝ )ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‪-‬ﻨﻤﺴﺎ‪ -‬ﺴﻭﻴﺴﺭﺍ‪ -‬ﺒﻠﺠﻴﻜﺎ( ﻭﻨﺤﻥ‬ ‫ﺍﻵﻥ ﺒﺼﺩﺩ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﻋﻥ ﺘﺸﻜﻴﻝ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺎﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻻﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﺘﺸﻜﻴﻝ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺴﻨﻘﻭﻡ ﺒﺎﻹﻋﻼﻥ ﻭﺒﺸﻜﻝ ﺭﺴﻤﻲ ﻋﻥ ﻤﻤﺜﻠﻴﺔ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻘﺭﻫﺎ ﺩﻭﻟﺔ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﻨﻅﺭﴽ‬ ‫ﻟﺘﻜﺎﺜﻑ ﺸﺒﺎﺒﻨﺎ ﻭﻁﻠﺒﺘﻨﺎ ﻫﻨﺎﻙ‪ ،‬ﻭﺒﺸﺄﻥ ﺴﺅﺍﻟﻜﻡ ﺤﻭﻝ‬ ‫ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﺇﻏﻨﺎﺀ ﺤﺎﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺠﺭ‪ ،‬ﻤﺅﺨﺭﴽ ﺘﻡ ﺘﺸﻜﻴﻝ ﻤﺤﻠﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺩﻭﻝ‬ ‫ﺍﻻﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺎﺕ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺘﻬﻡ ﻗﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﺎﻉ ﻭﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻝ ﻟﺩﻴﻜﻡ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻤﻠﻲ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﺘﺨﻁﻁﻭﻥ ﻹﻨﺸﺎﺀ‬ ‫ﺠﻴﻝ ﻨﺎﺠﺢ ﻤﺘﻔﻭﻕ؟‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻭﻟﻰ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻨﺎ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺠﻴﻝ‬ ‫ﻭﺍﻉ ﻓﻜﺭﻴﴼ‪ ،‬ﻭﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‪،‬‬ ‫ﻭﻟﺩﻯ ﺴﻜﺭﺘﺎﺭﻴﺘﻨﺎ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﺭﻭﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻬﺎ ﺘﻔﻌﻴﻝ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻹﻴﺠﺎﺩ‬ ‫ﺠﻴﻝ ﻨﺎﺠﺢ ﻭﻤﺘﻔﻭﻕ ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻴﻥ‪.‬‬ ‫ﻫﻝ ﻟﺩﻴﻜﻡ ﺇﺤﺼﺎﺀ ﺩﻗﻴﻕ ﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺫﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻭﺍ ﺒﺎﻻﺘﺤﺎﺩ‪ ،‬ﻭﻫﻝ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻠﻔﻭﻨﻬﻡ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺘﺠﺩﻱ ﻨﻔﻌﴼ ﻟﻬﻡ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻡ؟‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺁﺨﺭ ﺇﺤﺼﺎﺌﻴﺔ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﻗﺴﻡ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺴﻜﺭﺘﺎﺭﻴﺔ ﻓﻘﺩ ﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺘﺴﺒﻴﻥ ﻻﺘﺤﺎﺩﻨﺎ‬ ‫‪١٢٤٣٢‬ﺇﺜﻨﺎ ﻋﺸﺭ ﺃﻟﻑ ﻭﺃﺭﺒﻌﻤﺎﺌﺔ ﻭﺍﺜﻨﺎ ﻭﺜﻼﺜﻭﻥ‬ ‫ﻋﻀﻭﺓ ﻭﻋﻀﻭﴽ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﻭﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺘﻌﻭﺩ ﺒﺎﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺩﻭﻥ ﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﻟﻠﺠﻴﻝ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﺘﺤﺎﺩﻜﻡ؟‬ ‫ﺭﺴﺎﻟﺘﻨﺎ ﻭﺍﻀﺤﺔ‪ :‬ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩ ﺠﻴﻝ ﻭﺍﻉ ﻓﻜﺭﻴﴼ‬ ‫ﻭﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﻤﺠﺭﻴﺎﺕ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻭﻨﻨﻁﻠﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﺸﻌﺎﺭﻨﺎ )ﺒﺎﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ ﺠﻴﻝ ﺠﺩﻴﺩ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒﻝ‬ ‫ﻤﺸﺭﻕ(‪ ،‬ﻭﻨﻌﻤﻝ ﻭﻨﺒﺫﻝ ﺠﺎﻫﺩﻴﻥ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺘﺨﻔﻴﻑ ﺍﻟﻌﺏﺀ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﻋﻠﻴﻬﻡ‪ ،‬ﻨﻌﺩﻫﻡ‬ ‫ﺃﻨﻨﺎ ﻤﺎﻀﻭﻥ ﻭﻤﺴـﺘﻤﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﻋﻤﻠـﻨﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﻠﻑ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺍﳌﻮﻗﻊ ﺍﻟﺮﲰﻲ ‪:‬‬

‫ﻓﻴﺴﺒﻮﻙ‪ :‬ﺍﲢﺎﺩ ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﺪﳝﻘﺮﺍﻃﻲ ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺭﻭﺝ ﺍﻓﺎ‬

‫‪www.ciwanen-kurdistani.com‬‬

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‫ﳐﻴﻤﺎﺕ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫‪ÚÓ„b‡Ó‹è€a@¿@µ˜u˝€a@‚á¶@ÚÌ7©a@Ô„aåäbj€a@Úèé˚ﬂ‬‬ ‫ﺘﻨﺸﻁ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﴽ ﻭﻓﻲ ﻜﻝ ﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺴﻭﺍﺀ ﺩﺍﺨﻝ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺍﻭ‬ ‫ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻨﺎﺯﺤﻴﻥ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻜﺎﻨﻭﺍ‬ ‫ﻤﻥ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻡ ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻓﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﺘﻨﺸﻁ ﻭﺘﻘﺩﻡ ﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻟﻠﻤﺤﺘﺎﺠﻴﻥ‪ ،‬ﻓﺎﻗﻴﻤﺕ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﻓﻼ ﺘﻜﺎﺩ ﺍﻥ ﺘﺭﺍﻫﺎ ﻟﺤﻅﺔ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﺎﺭﻏﺔ ﻓﻤﺎ ﺍﻥ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺩﻭﺭﺓ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺘﺒﺩﺃ‬ ‫ﺒﺄﻋﻼﻥ ﺩﻭﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻴﻭﻡ ﻴﺩﺭﺱ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻘﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ﺒﺎﻻﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﺭﺴﻡ ‪.‬ﻭﻜﺜﻴﺭﺍ"‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺴﺘﺒﺩﺃ ﻗﺭﻴﺒﺎ" ‪.‬ﻭﺤﺴﺏ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﻴﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﻭﺴﺴﺔ ﻭﺒﻨﺎﺀ" ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﻤﺴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺴﻴﻭﺍﺼﻠﻭﻥ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﻡ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺸﻌﺒﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺠﺭ ﺩﻭﻥ ﺘﻤﻴﻴﺯ ‪...‬‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻡ�ﺴﺴﺔ ﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻡ�ﺴﺴﺔ ﻏﻴﺭ ﺤﮑﻭﻤﻴﺔ ﻭ ﻏﻴﺭﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭ ﻏﻴﺭ ﺭﺒﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﺄﺴﺴﺕ ﺍﻟﻡ�ﺴﺴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪٢٠٠٥‬ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺭﺒﻴﻝ‬

‫ﻓﻲ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﮐﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪ .‬ﻤﺒﺩﺌﻴﺎ ﺘﻌﻤﻝ ﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﻹﻴﺼﺎﻝ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﻟﻠﻤﻌﻭﺯﻴﻥ ﻭ ﺍﻟﻨﺎﺯﺤﻴﻥ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻼﺠﺌﻴﻥ ﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﻺﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ‬ ‫ﻭﻤﺠﺎﻝ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ) ﺒﺎﻷﺨﺹ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ(‬ ‫ﻭ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻭ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻹﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﺫﻭﻱ ﺍﻹﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﮐﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﮐﻤﺎ ﺴﻤﻴﺕ ﻫﺫە ﺍﻟﻡ�ﺴﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﺴﻡ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ‬ ‫‪ )١٩٧٩‬ﻓﻬﻨﺎﮎ ﻤﻘﻭﻟﺔ ﻟﻬﺫە ‪ -‬ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ( ‪١٩٠٣‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻔﺎﺩﻫﺎ‬ ‫‹ﺇﻥە ﻟﻤﻭﻀﻊ ﻓﺨﺭ ﻟﻨﺴﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺨﺩﻤﺔ ﺇﺸﻌﺏە›‬ ‫ﺘﻤﺜﻝ ﻫﺫە ﺍﻟﻤﻘﻭﻟﺔ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻋﻤﻝ ﻡ�ﺴﺴﺔ ﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ‪ .‬ﻟﺫﺍﻟﮏ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ ﻟﻠﻡ�ﺴﺴﺔ‬ ‫ﺘﺘﻤﺭﮐﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭ ﺍﻟﺸﻌﺏ‪ .‬ﻓﺘﻘﻊ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﻡ�ﺴﺴﺔ ﺃﻴﻨﻤﺎ ﻴﻭﺠﺩ ﺃﻨﺎﺱ‬ ‫ﻴﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‪،‬ﺍ ﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪،‬ﺍ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪،‬ﺍ ﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻭﺍ ﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫@‪ŸéÏ◊äÏ◊@·Ó¨@¿@Ôﬂ˝«�aÎ@Ô„bè„�a@›ñaÏn€a@paäbËﬂ@ÒäÎÜ@ÊÏ»ibnÌ@ÚibíÎ@�bibíHVPI‬‬ ‫ﺠﻬﺎﺩ ﻋﺜﻤﺎﻥ ﻜﻭﺭﻜﻭﺴﻙ‬ ‫ﺒﺩﺃ ﻤﺴﺎﺀ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ ٥‬ﻨﻴﺴﺎﻥ‪/‬ﺃﺒﺭﻴﻝ ‪،٢٠١٧‬‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﺤﻭﻝ )ﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻝ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻲ(‪ ،‬ﻀﻤﻥ ﻨﺸﺎﻁﺎﺕ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﻜﻭﺭﻜﻭﺴﻙ‬ ‫ﻟﻠﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ ﺍﻟﻜُﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ – ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﻤﻊ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻭﻟﻴﺩ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺴﻨﺘﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻨﻭﺭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻅﺎﻅﺎ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ ‪ .‬ﺤﻴﺙ ﺴﺘﻨﻔﺫ ﺍﻟﻭﺭﺸﺔ‬ ‫ﺒﻤﻌﺩﻝ )‪ (٣٠‬ﺴﺎﻋﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ )‪ (٥‬ﺃﻴﺎﻡ‬ ‫ﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﺘﺸﻤﻝ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻭﺠﻭﺍﻨﺏ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﻤﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻝ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺴﻴﺴﺎﻫﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻭﻥ ﺒﻨﺸﺭ ﻤﻭﺍﺩﻫﻡ ﻀﻤﻥ ﺼﻔﺤﺔ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﻐﻠﻘﺔ ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﴼ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻭﺘﻠﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﻤﻥ ﺯﻤﻼﺌﻬﻡ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺄﺘﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺎﺒﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺼﻘﻠﻬﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜﻝ ﺍﻷﻨﺴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺘﻪ ﺃﻜﺩ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ "ﻭﻟﻴﺩ ﻤﺭﺍﺩ" ﻭﻤﺤﺎﻀﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺎﺸﺩﺓ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﺒﺩﻋﻡ ﺃﻱ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﺴﻬﻡ ﺒﻌﺩﻡ ﻭﻗﻭﻑ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻋﻡ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻲ ﻤﻨﻭﻫﴼ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ‬ ‫ﻟﻠﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﺒﺴﺤﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻱ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻻﻨﺸﻐﺎﻝ ﺒﺎﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻟﺩﻓﻊ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﺒﺒﻨﺎﺀ ﻤﺠﺘﻤﻌﻬﻡ ﻜ ً‬ ‫ﺒﺤﺴﺏ ﻤﻬﺎﺭﺍﺘﻪ ﻭﻗﺩﺭﺍﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺃﻀﺎﻑ ﻤﺭﺍﺩ‪ :‬ﻴﺴﺘﻭﺠﺏ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﺍﻟﻰ ﺯﺭﻉ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩﺭ ﺍﻟﺸﺎﺒﺔ ﺍﻟﻁﻤﻭﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﻟﺘﻔﻌﻴﻝ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻘﻭﺘﻬﺎ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻏﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻨﻑ ﺍﻟﺩﺍﻤﻲ ﻭﺍﻟﺴﻼﺡ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﺫﻜﺭ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺭﺸﺎﺕ ﻫﻲ ﻀﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ )ﻜﻥ‬ ‫ﺇﻋﻼﻤﻴﴼ ﻤﺒﺩﻋﴼ( ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺤﻤﻝ ﺸﻌﺎﺭ ﻨﺤﻥ ﻻ ﻨﺼﻨﻊ‬ ‫ﻨﺠﺎﺤﻙ ﺒﻝ ﻨﺒﻨﻴﻪ ﻤﻌﻙ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﺃﺕ ﺒﻪ ﻤﺅﺴﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻟﻴﺩ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫﻩ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬

‫‪ ، ٢٠١٠‬ﺒﺈﺸﺭﺍﻑ ﺩﻜﺎﺘﺭﺓ ﻭﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻴﻴﻥ ﻤﺨﺘﺼﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻹﻋﻼﻡ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺃﻭﻀﺢ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ "ﻓﻴﺼﻝ‬ ‫ﻤﺭﺍﺩ" ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ )ﻜُﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ( ﻗﺎﺌﻼً‪ :‬ﺃﻥ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻓﺎﻕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻝ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﻋﻁﺎﺌﻬﻡ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ‪ ،‬ﻤﺅﻜﺩﴽ ﺃﻥ ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺭﺍﻫﻥ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻌﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﺭﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﻫﻭ ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺼﻌﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﻻﻓﺘﴼ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺯﺏ ﺴﻴﻭﺍﺼﻝ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﺜﻝ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﺍﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻝ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ‪.‬‬

‫ﺭﺣﻰ ﺍﳊﺮﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺘﻜﺖ ﺑﺎﻟﺒﻼﺩ ﻭﺍﻟﻌﺒﺎﺩ‬ ‫ﻓﺩﻭﻯ ﺤﺴﻴﻥ‪ -‬ﻤﺨﻴﻡ ﺩﻭﻤﻴﺯ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﻓﻲ ﻭﻁﻨﻲ ﺭﺤﺎﻫﺎ ﺍﻟﻁﺎﺤﻨﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﺭﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺜﺎﺌﺭ ﻟﻡ ﻴﺨﻤﺩ ﺒﻌﺩ ﺒﺭﻜﺎﻥ ﻴﺴﺘﺸﻴﻁ ﺤﻘﺩﺍ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﻨﺘﻔﺽ ﻓﻲ ﻜﻝ ﻤﺭﺓ ﻟﺘﺤﺭﻕ ﻤﻘﺫﻭﻓﺎﺘﻪ ﻜﻝ ﻤﺎ‬ ‫ﺘﻠﺘﻘﻴﻪ ﺜﻭﺭﺓ ﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺕ ﺩﻤﺎﺭﺍ ﻭﺠﺫﻭﺓ ﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺕ ﺭﻤﺎﺩﺍ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺤﺭﺏ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻭﺃﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ ﻭﻫﺩﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺎﺕ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‪ ،‬ﺴﻤﺎﺀ ﻭﻁﻨﻲ ﻭﺍﺭﻀﻬﺎ‬ ‫ﺒﺎﺘﺕ ﻤﺭﺘﻌﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻴﺼﻭﻟﻭﻥ ﻭﻴﺠﻭﻟﻭﻥ ﻨﺎﺜﺭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻓﻲ ﻜﻝ ﻤﻜﺎﻥ ﺴﺎﺤﻘﻴﻥ ﻓﻴﻪ ﺒﺭﺍﻋﻡ ﺍﻻﺤﻼﻡ‪.‬‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻴﻪ ﻤﺴﺘﺒﺎﺤﺔ ﺩﻤﺎﺭ ﻭﺠﻭﻉ ﻴﻔﺘﻙ ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﻌﺎ ‪.‬ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﺘﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭ‬ ‫ﺒﺎﺕ ﻫﻭ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭ ﻴﻘﺘﺎﺘﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ‪.‬ﺃﻱ‬ ‫ﺯﻤﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﻟﻭ ﻭﻗﻔﻨﺎ ﻟﺤﻅﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﻨﻅﺭﻨﺎ‬ ‫ﺤﻭﻟﻨﺎ ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﺒﺎﻻﻤﻜﺎﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﺒﺨﻁﻭﺓ ﺸﺒﻪ ﺴﺤﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻏﻤﺽ ﻋﻴﻨﻲ ﻭﺍﺨﺘﺭﻕ ﺠﺩﺍﺭ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ‪،‬‬ ‫ﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﻻ ﺍﻋﻠﻡ ﺍﻥ ﻜﺎﻥ ﻗﺭﻴﺒﺎ ﺍﻭ ﺒﻌﻴﺩﴽ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻤﺴﺘﻘﺒﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻜﻝ ﺤﺎﻝ‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻓﻲ ﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﻭﻀﻌﺕ ﺃﻭﺯﺍﺭﻫﺎ ﻜﻴﻑ ﻭﻤﺘﻰ ﻻ ﺃﻋﻠﻡ؟ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﻥ ﺼﻤﺕ ﻭﺴﻜﻭﻥ ﺘﺴﻭﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﻗﺒﻝ ﺍﻥ ﺍﻓﺘﺢ ﻋﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﻁﻨﻲ‪ .‬ﻫﺩﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﺨﺘﻔﻰ ﻭﺍﻷﺩﺨﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺠﺏ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺘﻼﺸﻰ‬ ‫ﺩﺨﺎﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺠﺏ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺼﻝ ﻫﺎ ﻫﻨﺎ ‪.‬ﻓﺄﻓﺘﺢ ﻋﻴﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﻁﻨﻲ ﻭﻁﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺒﺎﻷﻤﺱ ﺤﻀﻨﺎ ﻟﻜﻝ ﻤﻥ ﻓﻴﻪ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻁﻴﺎﻓﻬﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺍﻨﻬﻡ ﻓﺎﺘﻨﻘﻝ ﺒﻨﻅﺭﻱ ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺌﻪ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺎﻓﺭ ﺒﻌﻴﺩﺍ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻨﺎ ﺒﺎﻷﻤﺱ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻏﻨّﺎﺀ ﺠﻤﻴﻠﺔ ﺼﺎﺨﺒﺔ ﺘﻀﺞ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻁ‪ .‬ﺒﻀﺤﻜﺎﺕ‬ ‫ﺃﻁﻔﺎﻟﻬﺎ ﻭﺩﺒﻴﺏ ﺘﺭﺍﻜﻀﻬﻡ ﻓﻲ ﺭﺒﻭﻋﻬﺎ ‪.‬ﻓﻲ ﺴﻤﺎﺀﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﺼﻭﺍﺕ ﺍﻻﺫﺍﻥ ﺘﻌﺎﻨﻕ ﺭﻨﻴﻥ ﺃﺠﺭﺍﺱ ﻜﻨﺎﺌﺴﻬﺎ ﺸﻭﺍﺭﻉ‬ ‫ﻭﺴﺎﺤﺎﺕ ﺘﻀﺞ ﺒﻌﺎﺒﺭﻴﻬﺎ ﺃﺴﻭﺍﻕ ﻭﺒﺎﻋﺔ ﻤﻘﺎﻩ ﻭﻤﻁﺎﻋﻡ‬ ‫ﺘﻌﻤﻝ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﺤﺘﻔﺎﻻﺕ ﻤﻬﺭﺠﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻤﻌﺎﺭﺽ ﻭﻤﺴﺎﺭﺡ ﻭﻭﻭﻭ ﻜﻝ ﻫﺫﺍ ﺘﻼﺸﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ‬ ‫ﺤﻴﺎﺓ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻟﻬﺎ ﻭﺠﻭﺩ‪.‬ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺸﺒﻪ ﺨﺎﻭﻴﺔ ﺇﻻ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺒﺎﺤﺕ ﺴﺎﺤﺎﺘﻬﺎ‪ .‬ﻟﻭﺤﺔ ﻏﻴﺒﺕ‬ ‫ﻁﻴﻭﺭ ّ‬ ‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﻭﺃﻜﻭﺍﻡ ﺍﻟﺭﻤﺎﻝ ﺍﻟﻤﻨﻬﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﺒﻨﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻬﺩﻤﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﻟﻤﻬﺎ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻤﻐﻴﺒﻭﻥ ﺃﻭ ﺭﺍﺤﻠﻭﻥ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺤﺩﺍﺌﻘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻠﺘﻘﻰ ﻟﻼﻓﺭﺍﺡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺭﺍﺕ‬ ‫ﺒﺎﺘﺕ ﻤﻠﺘﻘﻰ ﻟﻠﺜﻜﺎﻟﻰ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﺴﺎﺩ‬ ‫ﻓﺎﺭﻗﺘﻬﺎ ﺍﺭﻭﺍﺤﻬﺎ ﻭﺘﺭﻜﺘﻬﺎ ﺘﺤﺕ ﺜﺭﺍﻩ‪ .‬ﻭﺃﺘﺎﺒﻊ ﺴﻴﺭﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﻭﻁﻨﻲ ﻓﻲ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻤﻨﺯﻝ ﺭﺠﻝ ﻴﺴﺘﻨﺩ ﺃﺤﺩ ﺠﺩﺭﺍﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻤﺩﺓ ﻴﺤﻤﻝ ﺒﻴﺩﻴﻪ ﺼﻭﺭﺓ ﻭﻟﻌﺒﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻟﻪ ﺘﻠﻬﻭ ﺒﻬﺎ ﻴﻭﻤﺎ ﻤﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﺘﺠﻤﻌﻪ ﺒﺄﺴﺭﺘﻪ ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺘﺨﺘﺼﺭ ﻋﻤﺭﺍ ﺒﺄﻜﻤﻠﻪ ﺼﻭﺭﺓ ﻭﻟﻌﺒﺔ ﻫﻭ ﻜﻝ ﻤﺎ ﺒﻘﻲ‬ ‫ﻟﻪ ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻓﻲ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺭﻜﻥ ﻤﻥ ﻭﻁﻨﻲ ﺤﻴﺙ ﺍﻋﺘﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺎﻕ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﺇﺤﺩﺍﻫﻥ ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻷﻤﻝ ﺒﻼ ﺍﻤﻝ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺼﺹ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻬﻭﻯ ﺘﻼﺸﺕ ﻓﻲ ﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺩﺜﺭﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺫﺍﻜﺭﺘﻪ ﺍﻟﻤﻐﺘﺼﺒﺔ‪ .‬ﻭﺍﺘﺎﺒﻊ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺯﻗﺎﻕ‬ ‫ﻭﺃﻤﺎﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﺍﺭ ﻋﺠﻭﺯ ﺘﺴﺘﻨﺩ ﺒﺎﺒﻪ‪ ،‬ﻭﻋﻴﻨﺎﻫﺎ ﻤﻌﻠﻘﺘﺎﻥ‬ ‫ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‪ ،‬ﻋﺠﻭﺯ ﻓﺎﺭﻗﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻫﻲ ﺘﻨﺘﻅﺭ‬ ‫ﻋﻭﺩﺓ ﺍﺤﺒﺎﺏ ﻫﺠﺭﻭﻫﺎ ﻭﻭﻋﺩﻭﻫﺎ ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ‪ .‬ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻻﺨﺭﻯ ﺍﻡ ﺜﻜﻠﻰ ﺘﺤﺘﻀﻥ ﺸﻭﺍﻫﺩ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻘﺒﻭﺭ‬ ‫ﻭﺘﺒﻜﻴﻪ ﺒﺤﺭﻗﺔ ﻓﺤﻀﻨﻬﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﺨﻠﻕ ﻟﻴﻤﻨﺢ ﺍﻟﺩﻑﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ ﻤﺎﺯﺍﻝ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻪ ﻟﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﺇﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ‬ ‫ﺍﻤﻭﺍﺘﴼ ‪.‬ﺍﻨﺎﺱ ﺒﺎﻷﻤﺱ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺘﺭﺍﻜﻀﻭﻥ ﻭﻓﻲ ﺒﺤﺎﺭ‬ ‫ﺍﻻﺤﻼﻡ ﻴﺴﺒﺤﻭﻥ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺒﺎﺘﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻼﺕ ﻴﺘﺤﺭﻜﻭﻥ‬

‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎﻡ ﺍﻁﻔﺎﻝ ﻴﺘﺎﻤﻰ ﻭﺍﺭﺍﻤﻝ ﻤﺘﻨﺎﺜﺭﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻐﺭﻴﺔ ﻏﺭﺒﺔ ﺍﺨﺭﻯ ﺘﻐﺯﻭﺍ ﺍﻟﻨﻔﻭﺱ ﻓﺘﺭﺍﻫﻡ‬ ‫ﻴﺘﻭﺴﺩﻭﻥ ﻨﻭﺍﻓﺫ ﺤﺎﻓﻼﺕ ﻴﺴﺘﻘﻠﻭﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﻨﻘﻼﺘﻬﻡ‬ ‫ﺤﺎﻓﻼﺕ ﺒﻤﺭﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﺭﺠﺎﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺸﺭﻴﻁﺎ ﻤﻥ ﻟﻭﺤﺎﺕ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺎ ﻓﺎﺘﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻭﺤﺩﻫﺎ ﺼﻭﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺘﺒﻘﻰ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﺍﻤﺎﻡ ﺍﻋﻴﻨﻬﻡ ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﺫﻫﺎﻨﻬﻡ ﺼﻭﺭﺓ ﻭﻁﻥ ﻻ ﻴﻔﺎﺭﻕ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻭﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﺨﻁﻭ ﺒﻀﻊ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻟﻼﻤﺎﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ‬ ‫ﻻﺭﻯ ﺍﻟﺠﺭﺍﻓﺎﺕ ﻭﺍﻻﻟﻴﺎﺕ ﺘﻌﻤﻝ ﻭﻀﺠﻴﻬﺎ ﻴﻤﻸ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻻﻋﺎﺩﺓ ﺭﺴﻡ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻨﻴﺎﻥ ﻓﺎﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺴﺘﺴﺘﻤﺭﻭﻜﻝ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻫﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺭﺍﻋﻡ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ‬ ‫ﺘﻭﺸﻙ ﺍﻥ ﺘﺘﻔﺘﺢ ﻭﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩﺓ ﺘﺤﻤﻝ ﺍﻟﻘﺵ ﻟﺘﺒﻨﻲ‬ ‫ﺍﻋﺸﺎﺸﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﺍﻴﺎﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﺘﻜﺎﺘﻔﺔ ﻟﺘﺯﻴﻝ ﻏﺒﺎﺭ‬ ‫ﻤﺎﺽ ﺍﻟﻴﻡ ﻤﻭﺴﻴﻘﺎ ﺼﺒﺎﺤﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ﺒﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻘﻬﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺍﺤﺔ ﺘﻀﻔﻴﺎﻥ ﺴﺤﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻤﺴﺭﻭﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻋﺸﺘﻬﺎ ﻗﺒﻝ ﺍﻥ ﻴﻘﻁﻌﺎ ﺼﻭﺕ‬ ‫ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﻴﻭﻗﻅﻨﻲ ﻤﻥ ﻏﻔﻭﺘﻲ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻻﻋﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ‪ .‬ﻓﺎﻟﺤﺭﺏ ﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﺭﺨﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻻﻫﺎﺕ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻻﻑ ﺍﻟﺤﻠﻭﻝ ﺘﻁﺭﺡ ﻜﻝ ﻴﻭﻡ‬ ‫ﺒﻼ ﺍﻤﻝ ﻓﻜﻴﻑ؟ ﻭﻤﺘﻰ؟ ﺴﺅﺍﻻﻥ ﺒﺭﺴﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺍﻻﺠﺎﺒﺔ‪..‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫‪9‬‬

‫´‪@@ÊaÏ‰»i@Òãöb‬‬ ‫''‪''bËj‰§@÷ã†Î@bÁäb�ÇcÎ@‚bÃ€˛a‬‬ ‫¿@¨‪@ŸéÏ◊äÏ◊@·Ó‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻜﻭﺭﻜﻭﺴﻙ ﻟﻠـ‪PDK-S‬‬ ‫ﺍﻷﻟﻐﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺠﺩﴽ ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻤﻥ ﺨﻁﻭﺭﺘﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻁﻭﻴﻝ ﺍﻷﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺒﻌﻘﻭﺩ ﻁﻭﻴﻠﺔ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺘﺤﻭﻝ ﺩﻭﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻬﺎ ﺤﻘﻭﻝ ﻟﻸﻟﻐﺎﻡ‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺜﺭﻭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻷﺨﻁﺎﺭ ﻻ ﻴﺯﻭﻝ ﺃﺜﺭﻫﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺘﺄﺜﺭﴽ ﻫﻡ ﺍﻟﺒﺩﻭ ﺍﻟﺭﺤﻝ ﻭﺍﻟﺭﻋﺎﺓ ﻭﺍﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻬﺩﺕ ﺴﺎﺒﻘﴼ ﺍﻭ ﺘﺸﻬﺩ‬ ‫ﺤﺎﻟﻴﴼ ﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﻤﺴﻠﺤﺔ ‪ ،‬ﻟﺫﻟﻙ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﺩﺓ ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺒﺎﻟﺘﺨﺼﺹ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻝ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻷﻟﻐﺎﻡ ‪،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﺘﻭﻋﻴﺔ ﻟﺘﺠﻨﺏ ﻤﺨﺎﻁﺭﻫﺎ ﻭﻟﺘﻔﺎﺩﻱ ﺍﺜﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺠﺩﴽ ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻤﺨﻴﻡ ﻜﻭﺭﻜﻭﺴﻙ‬ ‫ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻬﺭ ‪ ،‬ﻭﺒﺩﻋﻭﺓ ﻤﻥ ﺴﻨﺘﺭ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻨﻭﺭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻅﺎﻅﺎ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﺃﻟﻘﻰ ﺍﻟﻤﺤﺎﻤﻲ ﻤﺤﻤﺩ ﻗﺎﺴﻡ ﺍﻟﺨﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻝ ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻝ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻓﻲ ﻤﻨﻅﻤﺔ‬ ‫"ﻤﺎﻍ" ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻷﻟﻐﺎﻡ ‪ ،‬ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ﻗﻴﻤﺔ ﻭﻤﻬﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﻟﻐﺎﻡ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﺠﻨﺏ ﻤﺨﺎﻁﺭﻫﺎ ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺴﺎﺀ ﻭﺒﺩﻋﻭﺓ ﻤﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻨﻭﺭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻅﺎﻅﺎ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ً‬ ‫ﻤﺨﻴﻡ ﻜﻭﺭﻜﻭﺴﻙ ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺒﻴّﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﻤﺤﺎﻀﺭﺘﻪ ﺍﻨﻭﺍﻉ ﺍﻻﻟﻐﺎﻡ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻭﺍﻷﻤﺎﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻁﺭﻕ ﻤﺤﻤﺩ ﺇﻟﻰ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻻﻟﻐﺎﻡ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻨﺯﺍﻉ ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎﻝ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺠﻨﻭﺏ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﻤﻨﺎﻁﻕ ﻏﺭﺏ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻨﺯﺍﻉ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﺘﺩﺨﻝ‬ ‫ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺩﻭﻟﻴﺔ ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻘﻠﻴﺹ ﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻻﻟﻐﺎﻡ‬ ‫ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﺭﻑ ﻓﻲ ﺤﺎﻝ ﺘﻌﺭﻀﻨﺎ ﻟﺨﻁﺭﻫﺎ ‪..‬‬

‫¶‹‪QS@Ä€a@Ô‹«á‡´@ÜbÁãœ@áÓËì€a@›Óyä@Ùã◊â€@�aáÓ‬‬ ‫‪@‚á‘€a@Òãÿ€@äÎÜ@¿@ﬁÎ¸a@ç◊ãæa@áó±@ÜbÁãœ@áÓËì€a@’Ìãœ‬‬ ‫¿@¨‪ÈjníÏ”@·Ó‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﻤﺭ‪ -‬ﻗﻭﺸﺘﺒﻪ‬ ‫ﺘﻐﻠﺏ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﺸﻬﻴﺩ ﻓﺭﻫﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﻴﻕ ﻤﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﺒﺜﻼﺜﺔ ﺍﻫﺩﺍﻑ ﻟﻬﺩﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺠﻤﻌﺘﻬﻡ ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ ٨‬ﺁﺫﺍﺭ ﻀﻤﻥ‬ ‫ﺩﻭﺭﻱ ﺍﻟﺸﻬﻴﺩ ﻓﺭﻫﺎﺩ ﻟﻜﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻡ "ﺴﺩﺍﺴﻴﺎﺕ "‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺨﻴﻡ ﻗﻭﺸﺘﺒﻪ ﺒﻬﻭﻟﻴﺭ‬ ‫ﺍﻨﺘﻬﻰ ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﺍﻟﻜﻭﺭﻭﻱ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻨﻅﻤﻪ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﺸﻬﻴﺩ ﻓﺭﻫﺎﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺨﻴﻡ ﻗﻭﺸﺘﺒﻪ ‪،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻀﻡ ‪ ١٠‬ﻓﺭﻕ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻫﺎﻟﻲ ﻤﺨﻴﻡ ﻗﻭﺸﺘﺒﻪ ‪،‬ﺤﻴﺙ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﻤﻨﺫ ﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ﻭﺒﻤﻌﺩﻝ ﻤﺒﺎﺭﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ‪،‬ﻜﻝ ﻤﺒﺎﺭﺍﺓ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺒﻘﻬﺎ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺼﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺸﻬﻴﺩ‬ ‫‪،‬ﻭﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺘﺄﻫﻝ ﻓﺭﻴﻘﻲ ﻤﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺸﻬﻴﺩ ﻓﺭﻫﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ‪،‬ﻟﻴﺠﺘﻤﻌﺎ ﻓﻲ ﻤﺒﺎﺭﺍﺓ ﺤﺎﺴﻤﺔ‬ ‫ﺤﺼﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻨﻅﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻻﻭﻝ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻓﻭﺯﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﻴﻕ ﻤﻴﺭﺍﻥ ﺏ‪٣‬ﺍﻫﺩﺍﻑ‬

‫ﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺎﺌﺯﻴﻥ ﺒﺎﻟﻤﺭﻜﺯ‬ ‫ﻟﻬﺩﻑ ‪،‬ﻭﺤﺼﻝ ﻜ ً‬ ‫ﺍﻻﻭﻝ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻜﺄﺱ ﺭﻤﺯﻱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺼﻭﺭﺓ‬ ‫ﺸﻬﻴﺩ ﺍﻨﺘﻔﺎﻀﺔ ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ ﻓﺭﻫﺎﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻗﻀﻰ ﺘﺤﺕ ﺘﻌﺫﻴﺏ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺒﻌﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺠﻥ‬ ‫ﻭﻓﺎﺀ ﻟﺭﻭﺤﻪ ﺍﻟﻁﺎﻫﺭﻩ ﻜﻤﺎ‬ ‫‪،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﻜﺎﻥ ً‬ ‫ﺍﻋﻠﻥ ﻤﻨﻅﻤﻭ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﻭﻫﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺸﺒﺎﺏ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻫﺎﻟﻲ ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ ﻭﺤﻲ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﻴﺱ ﻭﻤﻘﺭﺒﻴﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺩ ﻓﺭﻫﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺭ ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺍﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻻﻟﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻠﻭﺏ ﺍﻫﺎﻟﻲ ﺤﻲ ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﻴﺱ ﻭﻜﻝ ﺸﻌﺏ‬ ‫ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ ﻭﻏﺭﺒﻲ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺘﻡ ﺍﺤﻴﺎﺌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻘﺒﺭﺓ "ﻤﺤﻤﻘﻴﺔ " ﺤﻴﺙ ﻴﺭﻗﺩ ﺠﺜﻤﺎﻨﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺩ ﻭﺍﻟﺨﻠﻭﺩ ﻟﺭﻭﺤﻙ ﺍﻟﻁﺎﻫﺭﺓ ﺍﺒﺎ ﻨﺴﺭﻴﻥ‬ ‫‪،‬ﺍﻟﻤﺠﺩ ﻭﺍﻟﺨﻠﻭﺩ ﻟﻜﻝ ﺸﻬﺩﺍﺌﻨﺎ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻨﺘﻔﺎﻀﺔ ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ ‪ ٢٠٠٤‬ﻭﻜﻝ ﺸﻬﺩﺍﺀ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ‬ ‫ﻭﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬

‫‪10‬‬

‫ﳎﺘﻤﻊ ﻭﻗﺎﻧﻮﻥ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﻔﻀﻮﻝ‪ ...‬ﻭﺍﻟﺪﻭﺍﻓﻊ ﺣﻮﻝ ﻫﺬﺓ ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﻫﻤﺭﻴﻥ ﺤﺎﺠﻭ‪ -‬ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭﴽ ﻤﺎ ﻨﺠﺩ ﺃﺸﺨﺎﺼﴼ ﻓﻀﻭﻟﻴﻴﻥ ﻭﻤﺘﻁﻔﻠﻴﻥ‬ ‫ﺨﻼﻝ ﻤﺨﺎﻟﻁﺘﻨﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﺃﻭ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺠﻠﺴﺎﺕ‬ ‫ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻻ ﻨﺤﺒﺫ ﻤﺜﻝ‬ ‫ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﻤﻥ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﻔﻜﺭ‪ :‬ﻤﺎ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺤﻭﻝ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺨﺹ؟ ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻨﺘﻌﻤﻕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻨﺤﻠﻠﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻨﺠﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻭﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ ﺃﻴﻀﴼ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻀﻭﻝ؟ ﻭﻤﺘﻰ ﻴﺄﺘﻲ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺃﻨﻭﺍﻋﻪ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺎﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ؟ ﻫﻝ ﻫﻭ ﻀﺭﻭﺭﻱ؟ ﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﻨﺎﻓﻌﻪ؟‬ ‫ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺃﻀﺭﺍﺭﻩ؟‬ ‫ﻜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﻋﻥ ﺸﻲﺀ ﻴﺴﻤﻰ »ﺍﻟﻔﻀـﻭﻝ«‪،‬‬ ‫ﻜﻝ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻟﻪ ﻓﻀﻭﻝ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻜﻝ ﺸﻲﺀ‪ ،‬ﻟﻜﻥ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻜﻝ ﺸﺨﺹ ﻓﻀﻭﻟﻲ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻵﺨـﺭ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﺤﺏ ﻟﻼﺴﺘﻁﻼﻉ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ‬ ‫ﻜﻝ ﺇﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻜﺸﺎﻑ ﻟﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻔﻴﺩ‪ ،‬ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻔﻀﻭﻟﻲ ﻫﻭ َﻤﻥ‬ ‫ﻴﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺸﺄﻥ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺫﺍ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻻ ﻴﺤﺒﻪ‬ ‫ﻜﻝ ﻋﺎﻗﻝ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻜﻝ ﻫﺫﺍ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻭﺩﻭﺍﻓﻌﻪ‪ ،‬ﻷﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﻓﻌﻝ ﺸﻴﺌﴼ ﻻ ﻴﻔﻴﺩ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻼ ﻟﻠﺜﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻨﺎﻓﻌﴼ ﻭﻻ ﺃﻫ ً‬ ‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻔﻀﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﻭﻝ ﻨﻭﻋﺎﻥ‪ :‬ﺍﻷﻭﻝ‪» :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻀﻭﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ‬ ‫ﻜﺤﺏ ﺍﻻﺴﺘﻁﻼﻉ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺘﺯﻭﻴﺩ ﻓﻜﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴّﺩ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻭﻋﻘﻠﻪ ﺒﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﺒﺤﺙ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﺤﺩ ﺃﻭ ﺇﺤﺎﻁﺔ ﺃﺤﺩ ﻓﻲ‬

‫ﻤﻭﺍﻗﻑ ﻤﺤﺭﺠﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﻭﻟﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺎﺠﺤﴼ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻜﻭﻨﻪ ﻴﺭﻯ‬ ‫ﺘﻔﻴﺩﻩ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ُ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻭﻨﺄﺘﻲ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﻭﻝ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩ‬ ‫ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻀﻭﻟﻴﴼ‬ ‫ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﻓﻀﻭﻟﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﺃﻜﺜﺭ‪ ،‬ﻭﻨﺠﺩﻩ‬ ‫ﻴﺘﺴﺎﺀﻝ ﻜﺜﻴﺭﴽ‪ ،‬ﻭﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺃﺠﻭﺒﺔ ﻤﻘﻨﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﻴﻘﺘﻨﻊ ﺒﺎﻹﺠﺎﺒﺔ ﻨﺠﺩﻩ ﻴﺤﺎﻭﻝ ﺍﻟﺴﺅﺍﻝ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﻴﺼﻝ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﺭﻴﺩ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺴﻤﻴﻪ ﻤﺤﺏ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﺍﻟﻔﻀﻭﻟﻲ‪ :‬ﻓﻬﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻜﻭﻥ ﻜﻝ ﺩﻭﺍﻓﻌﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻋﻴﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺤﺩﺙ ﺃﻭ ﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﻨﺸﺎﻁ‪ ،‬ﻭﻟﺘﻜﻭﻥ ﻭﻜﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻜﻝ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺠﺩﻴﺩ ﺒﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴﻝ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﻴﻥ ﻟﻴﺘﻡ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎ ﻴﺠﺭﻱ ﺒﻜﻝ‬ ‫ﺩﻗﺔ«‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻀﻭﻝ‪» :‬ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻀﻭﻝ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺯﻋﺞ ﺃﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﺴﻤﻴﻪ »ﺍﻟﺘﻁﻔﻝ«‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺤﺏ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺠﺴﺱ ﻋﻠﻴﻬﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺒﺄﻤﻭﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺒﻬﺎ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻴﻬﺩﻑ ﺒﺫﻟﻙ ﻓﻀﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺨﺹ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻪ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻤﻭﺭﻩ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻭﺩ‬ ‫ﻷﺤﺩ ﻤﻌﺭﻓﺘﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﻭﻝ ‪ ..‬ﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻀﻭﻝ ﻀﺭﻭﺭﻴﴼ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺴﺘﻐﻠﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺸﻲﺀ ﻴﻨﻔﻌﻪ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﻀﺭ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺒﻪ ﻭﻻ ﻟﻨﻔﺴﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﻀﻭﻝ ﻟﻪ ﺴﻠﺒﻴﺎﺘﻪ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺠﺴﺱ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻭﻜﺸﻑ ﺃﺴﺭﺍﺭﻫﻡ ﺠﺎﻨﺏ ﺴﻠﺒﻲ‪ ،‬ﺍﻻﺴﺘﻁﻼﻉ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﺅﻭﻥ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺃﻴﻀﴼ ﺠﺎﻨﺏ ﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻓﻬﻭ ﺍﻻﺴﺘﻁﻼﻉ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻴﺜﻘﻑ ﺍﻻﻨﺴﺎﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻴﺭﻗّﻲ‬ ‫ﺤﻴﺎﺘﻪ‪ ،‬ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻴﺠﻌﻝ ﺍﻹﻨﺴــﺎﻥ ﻴﻨﻤﻲ‬ ‫ﻋﻘﻠﻪ ﺒﺸﻲﺀ ﻤﻔﻴﺩ ﻭﻴﺘﻌﻠﻡ ﻭﻴﺩﺭﻙ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﻠﻭ‬ ‫ﻼ ﻟﻌﺭﻓﻨﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻟﻬﻡ ﻓﻀﻭﻝ ﺃﻴﻀﴼ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺭﻨﺎ ﻗﻠﻴ ً‬ ‫ﻼ ﻟﻭ ﺃﻋﻁﻴﺕ ﺍﻟﻁﻔﻝ‬ ‫ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﻜﻔﻀﻭﻝ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻤﺜ ً‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ ﻴﺼﺩﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﺼﻭﺕ‪ ،‬ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻠﻌﺏ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻭﻴﻤﺭﺡ ﻟﻜﻥ ﻜﻁﻔﻝ ﻓﻀﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻫﻝ ﺴﻴﺒﻘﻰ ﻴﻠﻌﺏ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻁﻭﻴﻼً؟ ﺃﺒﺩﴽ! ﻗﺩ ﻴﺨﺘﺒﺊ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﺒﻌﻴﺩﴽ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻟﻴﻔﺘﺢ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﻟﻴﺭﻯ ﻤﺎ ﺒﺩﺍﺨﻠﻬﺎ ﻭﻴﺭﻯ‬

‫ﺃﻴﻀﴼ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺸـﻲﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼﺩﺭ ﻤﻨﻪ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺼﻭﺕ‬ ‫ﻜﻠﻤﺎ ﻟﻌﺏ ﺒﻪ‪ ،‬ﻫﻜﺫﺍ ﺤﺘﻰ ﻴﺼﻝ ﺇﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻜﻝ ﻫﺫﺍ ﻴﺤﺩﺙ‬ ‫ﻤﻊ ﻜﻝ ﻁﻔﻝ ﻓﻀﻭﻟﻲ ﻁﺒﻌﴼ‪ ،‬ﻷﻥ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻜﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻷﻥ ﻋﻘﻝ ﺍﻟﻁﻔﻝ ﻻ ﻴﻤﻴﺯ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺍﺏ ﻭﺍﻟﺨﻁﺄ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﻴﺤﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻭﻴﻌﺭﻑ‬ ‫ﻜﻝ ﺸﻲﺀ ﻴﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﻴﺩﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﻨﺴﻤﻴﻪ ﺒﺎﺤﺜﴼ ﺃﻭ‬ ‫ﻤﻜﺘﺸﻔﴼ ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺏ ﻴﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻨﻭﻋﴼ ﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻜﻠﻨﺎ ﻓﻀﻭﻟﻴﻭﻥ‬ ‫ﻜﻝ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻓﻀﻭﻟﻲ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺼﻐﻴﺭﴽ ﺃﻭ ﻜﺒﻴﺭﴽ‬

‫ﻭﻜﻠﻨﺎ ﻓﻀﻭﻟﻴﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺤﺴـﺏ ﻋﻘﻭﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺎﺴـﺘﻐﻼﻝ‬ ‫ﻓﻀﻭﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺸـﻲﺀ ﻴﻨﻔﻌﻨﺎ ﺃﻓﻀﻝ ﻤﻥ ﺸﻲﺀ ﺴﻲﺀ‬ ‫ﻗﺩ ﻨﻔﺸﻝ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺒﺴـﺒﺏ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻓﻬﺫﺍ ﻻ ﻨﺭﻴﺩﻩ‬ ‫ﺃﺒﺩﴽ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﻜﻝ ﺇﻨﺴـﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﻐﻴﺭ ﺴﻠﻭﻜﻪ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻀﻭﻟﻴﴼ ﻤﺯﻋﺠﴼ ﻷﻥ ﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺎﻭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺸـﺨﺼﴼ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺤﺒﴼ ﺒﻪ ﻤﻥ ﻗﺒﻝ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ‬ ‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋﻨﻪ ﻜﻝ ﻤﻥ ﻴﻌﺭﻑ ﻋﻨﻪ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠﺔ‪ ،‬ﻟﺫﺍ ﻓﻠﻨﻜﻥ ﺠﻤﻴﻌﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﻭﻟﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺃﻤﻭﺭ ﺘﻔﻴﺩﻨﺎ ﻭﻨﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺃﻤﻭﺭ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﺸـﺄﻥ ﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫‪Úqaá®a@∂g Ú€bñ˛a@Âﬂ@NNÚÌÜãÿ€a Òcãæa‬‬ ‫ﻤﻴﺴﺭﺓ ﺩﺭﻭﻴﺵ‬ ‫ﺘﻘﺩﻡ ﺃﻱ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺘﻁﻭﺭﻩ ﻴﻘﺎﺱ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺘﻁﻭﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﻤﻜﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼﻝ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻤﻝ ﻤﻌﻬﺎ ﻜﺈﻨﺴﺎﻥ ﻤﺘﻜﺎﻤﻝ‪،‬‬ ‫ﺠﺩﻴﺭ ﺒﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ‪،‬‬ ‫ﻟﻪ ﻜﺎﻤﻝ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ٌ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻨﻼﺤﻅ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺘﻨﻅﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻨﻅﺭﺓ ﺩﻭﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺴﻠﻌﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻱ ﻭﻗﺕ‪ ،‬ﻜﺎﺌﻨﴼ ﻫﺎﻤﺸﻴﴼ ﺘﺎﺒﻌﴼ ﻟﻠﺭﺠﻝ ﻭﻨﺯﻭﺍﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﺸﺄﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻲ ﻭﺍﻟﻜﻤﺎﻝ‪ ،‬ﻭﺘﺸﺠﻌﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﱡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻜﺭﻴﴼ ﻭﻤﺎﺩﻴﴼ‪ ،‬ﺒﻭﺼﻔﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﻤﻜﻤﻝ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬﻭ ﻴﻨﻘﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺴــﻤﻴﻥ )ﻗﺩﻴﻡ ﻭﺠﺩﻴﺩ( ﻓﻘﺩ ﻋﺎﻨﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻅﻠﻡ ﻭﺍﻟﻘﻬﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺒﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠﻝ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺫﻜـﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺭﻤﻬﺎ‬ ‫ﻗﺭﻭﻨﴼ ﻤﻥ ﺤﻕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻭﻜﺴـﺏ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻜﻝ ﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺒﺎﻷﻤﺱ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﺒﻌﺩ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭﻴﺔ ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﻭﺘﻁﻭﺭﻩ‪ ،‬ﺩﺨﻠﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﻤﻌﺘﺭﻙ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﻭﺒﺩﺃﺕ‬ ‫ﺘﻜﺴــﺭ ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻟﺨﻭﻑ‪.‬‬ ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﺭﺠﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﻫﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﺜﺎﻝ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﺴﻤﴼ‬ ‫ﻻﻤﻌﴼ ﻭﺒﺩﻭﻥ ﻤﻨﺎﺯﻉ‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺭﻀﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﺎﺩﺍﺕ ﻭﺘﻘﺎﻟﻴﺩ‪ ،‬ﻓﻘﺩ‬ ‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺃﻥ ﺘﺜﺒﺕ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻀﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺃﺜﺒﺘﺕ ﻭﺒﺠﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﻊ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺘﻜﻭﻴﻨﻬﺎ ﺴﻴﺎﺴﻴﴼ ﻭﻋﺴﻜﺭﻴﴼ‬

‫ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺃﺭﻀﻬﺎ ﻭﻋﺭﻀﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠﻝ‪ ،‬ﻭﺃﻅﻬﺭﺕ‬ ‫ﺠﺩﺍﺭﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﺘﺒﻭﺃ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻤﻴﺩﺍﻨﴼ ﻟﻠﻔﻜﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﻭﺃﻥ ﻴﺘﺨﺫ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻷﻤﺎﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ‪،‬‬ ‫ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺩﺨﻠﺕ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻨﻀﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺩﺨﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﻟﻠﻘﺘﺎﻝ ﻭﺃﺒﺎﻨﺕ ﺃﻥ ﺤﻤﻝ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻟﻴﺱ‬ ‫ﻟﻠﻘﺘﺎﻝ ﻓﻘﻁ ﺒﻝ ﻫﻭ ﻗﻠﻡ ﻟﻨﺸﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺃﺩﺍﺓ ﻹﺜﺒﺎﺕ‬ ‫ﺤﻕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﺵ ﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺠﻝ‪.‬‬ ‫ﺘﻘﺩﻤﺕ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﻭﺃﻨﺠﺯﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﺯﻋﺕ ﺠﺯﺀﴽ ﻤﻥ ﺤﺭﻴﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻬﺎ ﺒﺭﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ‪ ،‬ﻭﺤﺎﻓﻅﺕ ﻜﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﺼﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻋﺭﺍﻗﺘﻬﺎ‪ .‬ﻓﻼﺯﺍﻟﺕ ﻫﻲ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﻤﻀﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻝ ﺘﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺃﻁﻔﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻝ‪ ،‬ﺒﻝ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻀﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻝ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺃﺭﻀﻬﺎ‪.‬‬

‫‪Ô€Îá€a ÊÏ„b‘€a ¿@ ›‘‰€aÎ@›Óy6€aÎ Üb»i�a‬‬

‫ﺩﺭﻭﻳﺶ ﻣﲑﻛﺎﻥ‬ ‫ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻌﺎﻡ‬ ‫‪١٩٤٨‬ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻘﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻨﺹ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ /١٣/‬ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻘﻝ ﻭﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﺤﻝ ﺍﻹﻗﺎﻤﺔ‬ ‫ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﻴﺔ ﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﻭﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺒﻜﻝ ﺤﺭﻴﺔ‪,‬‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﻕ ﺍﻟﻤﺤﻤﻲ ﺒﺎﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ‪ ١٩٦٦‬ﻭﺍﻟﻤﻨﻔﺫ ﺒﻌﺎﻡ‬ ‫‪ ١٩٧٦‬ﺒﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ./١٢/‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﺤﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻘﻝ ﻜﺤﻕ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﻗﺎﺒﻠﻪ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻭﺭﺩﻉ ﻗﺎﻨﻭﻨﻲ‬ ‫ﺩﻭﻟﻲ ﻷﻱ ﻨﻘﻝ ﺃﻭ ﺇﺒﻌﺎﺩ ﺃﻭ ﺘﺭﺤﻴﻝ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﺒﺸﻜﻝ ﺘﻌﺴﻔﻲ‬ ‫ﻭﻗﺴﺭﻱ ﻭﺩﻭﻥ ﻭﺠﻪ ﺤﻕ ﻭﺨﺎﺭﺝ ﻋﻥ ﺃﺭﺍﺩﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﻭﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺠﻨﻴﻑ ﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٤٩‬ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻓﻲ‬

‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ٤٩‬ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻨﻘﻝ ﺍﻟﺠﺒﺭﻱ ﻭﺍﻟﻨﻔﻲ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫‪ ١٤٧‬ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻨﻘﻝ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪٨٥‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻝ ﺍﻹﻀﺎﻓﻲ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻌﺎﻡ ‪ ١٩٧٧‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ‬ ‫ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﻀﺤﺎﻴﺎ ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻨﻔﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﻝ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫‪ ١٧‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻝ ﺍﻹﻀﺎﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻌﺎﻡ ‪١٩٧٧‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﻀﺤﺎﻴﺎ ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺘﺭﺤﻴﻝ ﻭﻨﺯﻭﺡ‪.‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻡ ﻋﻘﺩ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺠﻨﻴﻑ ﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺃﺭﺒﻊ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺒﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫‪ ،١٩٤٩‬ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺠﺭﺤﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﻭﺨﺼﺼﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺠﺭﺤﻰ ﻭﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻭﺍﻟﻐﺭﻗﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺃﺴﺭﻯ ﺍﻟﺤﺭﺏ‪،‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻓﺘﻌﻨﻰ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﻝ ﻭﺍﻹﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻘﺴﺭﻱ ﻓﻘﺩ ﻭﺭﺩﺕ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺠﻨﻴﻑ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺇﺫ ﺤﻅﺭﺕ ﻨﻘﻝ ﺃﺸﺨﺎﺹ‬ ‫ﻤﺤﻤﻴﻴﻥ ﺒﻤﻭﺠﺏ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﻠﺩ ﻟﻴﺱ ﻁﺭﻓﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻜﻲ ﻻ ﻴﺘﻬﺭﺏ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﺎﺘﻪ ﺒﻤﻭﺠﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ٤٩‬ﻤﻥ‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﻓﺘﻀﻤﻨﺕ ﺤﻅﺭﺍ ﺸﺎﻤﻼ ﻟﺘﺭﺤﻴﻝ ﻭﺇﺒﻌﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﻓﺭﺩﻴﺎ ﺃﻭ ﺠﻤﺎﻋﻴﺎ‪ ،‬ﺇﻻ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻷﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﺸﺭﻁ ﺇﻋﺎﺩﺘﻬﻡ ﻓﻭﺭ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﻤﺎ‬

‫ﻤﻴﺯ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺠﻨﻴﻑ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﺯﻤﻥ ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻋﻥ ﻤﺎ ﺴﺒﻘﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺜﻴﻕ‬ ‫ﺩﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻜﺩﺘﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪١٤٧‬‬ ‫ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﻜﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺔ‬ ‫ﺃﻱ ﺠﻌﻠﺕ ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﻝ ﻭﺍﻹﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻘﺴﺭﻱ ﺍﻨﺘﻬﺎﻜﺎ ﺠﺴﻴﻤﺎ‬ ‫ﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺠﻨﻴﻑ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٥٤‬ﺃﻋﺩﺕ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺴﻤﻲ ﺒﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﺩﻭﻨﺔ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﻡ ﻀﺩ ﺴﻠﻡ ﻭﺃﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﻝ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻹﻴﺠﺎﺩ‬ ‫ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻟﺘﺠﺭﻴﻡ ﺍﻨﺘﻬﺎﻜﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﻤﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺜﺒﺕ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺘﻬﻡ ﻋﻥ ﻤﺜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﻀﺤﺎﻴﺎ ﺍﻟﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺤﻤﺎﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﺨﺎﺼﺔ‪ ،‬ﻋﻘﺩ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪ ١٩٧٤‬ﺘﻡ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻟﻴﻥ ﺍﻹﻀﺎﻓﻴﻴﻥ ﺴﻨﺔ‬ ‫‪ ،١٩٧٧‬ﺍﻷﻭﻝ ﺨﺼﺹ ﻟﻠﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺨﺼﺹ ﻟﻠﻨﺯﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﺒﺭﺘﻭﻜﻭﻟﻴﻥ‪ ،‬ﺃﻥ ﻨﺹ ﺍﻷﻭﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ٨٥‬ﻤﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺤﻅﺭ ﻗﻴﺎﻡ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻻﺤﺘﻼﻝ ﺒﺈﺒﻌﺎﺩ‬ ‫ﺃﻭ ﻨﻘﻝ ﻜﻝ ﺃﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻭﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ٤٩‬ﻤﻥ‬ ‫ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺠﻨﻴﻑ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺤﻅﺭﺕ ﻗﻴﺎﻤﻬﺎ ﺒﻨﻘﻝ ﻜﻝ‬ ‫ﺃﻭ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻗﺎﻟﻴﻡ ﺍﻟﻤﺤﺘﻠﺔ ﻭﻋﺩﺕ ﻤﺜﻝ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻨﺘﻬﺎﻜﺎﺕ ﺠﺴﻴﻤﺔ ﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺠﻨﻴﻑ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻝ ﺍﻹﻀﺎﻓﻲ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻟﻤﻠﺤﻕ ﺒﺎﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ‬

‫ﺠﻨﻴﻑ ﺍﻷﺭﺒﻊ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺠﺭﻴﻤﺔ ﺤﺭﺏ ﺒﺼﺭﻴﺢ ﻨﺹ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺤﻅﺭﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ١٧‬ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻜﻭﻝ‬ ‫ﺍﻹﻀﺎﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺠﻨﻴﻑ ﺼﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﻝ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﺭﻱ ﻜﻘﺎﻋﺩﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺃﺠﺎﺯﺕ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴﻝ ﺍﻻﺴﺘﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﺭﺤﻴﻝ ﺇﺫﺍ ﺍﻗﺘﻀﻰ ﺫﻟﻙ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﺃﻭ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻤﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻠﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﻝ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻅﺭﻭﻑ ﻤﺭﻀﻴﺔ‬

‫ﻤﻥ ﻋﻼﺝ‪ ،‬ﻤﺄﻭﻯ ﻭﺃﻜﻝ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﻭﺝ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﻀﻤﻥ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺭﻭﻤﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﺠﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ٧‬ﻗﺴﻡ ﺠﺭﺍﺌﻡ ﻀﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺘﺠﺭﻴﻡ ﺇﺒﻌﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻘﻝ ﺍﻟﻘﺴﺭﻱ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ٨‬ﻤﻥ ﻨﻔﺱ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﻀﻤﻥ ﺠﺭﺍﺌﻡ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺘﺠﺭﻴﻡ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻝ‪.‬‬

‫ﲢﻠﻴﻞ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫‪11‬‬

‫ﺍﳌﺼﲑ ﺍﻟﻜﺮﺩﻱ ﰲ ﺳﻮﺭﻳﺎ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﻮﺀ ﺍﻹﻃﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ ﻟﻠﺤﻞ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺍﻟﺬﻱ ﺃﻗﺮﺗﻪ ﺍﳍﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﺿﺎﺕ‬

‫ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺇﻣﺎﻡ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺔ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻗﺭﺘﻪ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺇﻗﺼﺎﺀﻫﺎ‬ ‫ﻜﻤﻜﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﺤﺘﻜﺎﺭﻫﺎ ﻟﻬﻭﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺭﺩ ﻭﺘﻬﻤﻴﺸﻬﻡ‬ ‫ً‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺒﺘﻌﺭﻴﺒﻬﺎ ﻭﺃﺴﻠﻤﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺴﻠﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﻗﻝ ﻋﺩﺩﴽ‪.‬‬ ‫ﻹﺭﺍﺩﺓ ﻭﻗﺭﺍﺭ ﻭﻤﺼﻴﺭ‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺴﻨﺘﻨﺎﻭﻝ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻼﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻭﻗﻑ ﻭﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ‪ ،ENKS‬ﻭﺃﺩﺍﺀ ﻤﻤﺜﻠﻴﻪ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﻭﻓﻭﺩﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻼﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺒﺩ ًﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ‬ ‫ﺸﻜﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻨﻘﻁﺔ ﺨﻼﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺭﺩ ﻭﺒﺎﻗﻲ‬ ‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻘﻲ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﺤ ّﻔﻅ‬ ‫ﻤﻥ ﻗﺒﻝ ‪ ENKS‬ﻋﻨﺩ ﺇﺒﺭﺍﻡ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻨﻀﻤﺎﻤﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﺌﺘﻼﻑ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻭﺍﻟﺜﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺃﻤﺎ‬ ‫ﺒﻘﻴﺔ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻓﻼ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﻭﻗﻔﻬﺎ ﺒﺸﺄﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻋﻥ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻻﺌﺘﻼﻑ ﺒﻝ ﺭﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﺃﺴﻭﺃ‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩ ﺘﺸﻜﻴﻝ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻤﺤﻝ ﺍﺘﻔﺎﻕ ﻀﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﺠﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﺘﻔﺎﻕ ﻓﻲ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻨﺤﻥ ﺒﺼﺩﺩ ﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻫﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ‪» :‬ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻤﺒﺩﺃ‬ ‫ﺍﻟﻼﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺒﻤﺎ‬ ‫ﻴﻤﻨﺢ ﺃﻫﺎﻟﻲ ﻜﻝ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻭﻤﻨﻁﻘﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺸﺅﻭﻨﻬﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ :‬ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﺴﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻼﺩ«‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﻓﻲ ﻤﻨﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺒﻨﻭﺩ‬ ‫ﺘﺸﺭﺡ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ‪ ٤٩‬ﻭ ‪ ٥٠‬ﻭ‬ ‫‪ ٥١‬ﻭ ‪ ٥٢‬ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺩ ‪» :٤٩‬ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ :‬ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻜﻡ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻲ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﻭﻀﻊ‬ ‫ﻫﻴﻜﻠﻴﺘﻬﺎ ﻭﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻓﻕ ﺘﻘﺴﻴﻤﺎﺕ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺇﺩﺍﺭﻴﺔ ﺘﻀﻤﻥ ﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ ﺒﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﻤﻴﻴﺯ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺩ ‪» :٥٠‬ﻴﻘﻭﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ‬ ‫ﺍﻟﻼﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺩﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻴﻌﻴّﻥ ﻟﻜﻝ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺠﻠﺱ ﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﻴﺘﺄﻟﻑ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻥ ﺤﺴﺏ‬ ‫ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺏ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻌﻤﻝ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﻤﻜﺘﺏ ﺘﻨﻔﻴﺫﻱ‪ ،‬ﻭﻴﺭﺃﺱ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺩ ‪» :٥١‬ﺘﺘﻭﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻤﻬﺎﻡ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻟﻤﻨﻁﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺒﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺃﻋﻤﺎﻝ‪ :‬ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﺅﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻘﻝ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺤﺼﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺩ ‪» :٥٢‬ﺘﺸﺭﻑ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺩﻤﺞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺭﻀﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﺘﺤﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻤﻭﺤﺩﺓ‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻴﺭﺍﻋﻲ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻝ«‪.‬‬ ‫ﻓﻼ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﺫُﻜﺭ ﺃﻋﻼﻩ ﺃﻱ ﺒﻨﺩ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺎﻟﺨﺭﻭﺝ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺴﻤﻬﺎ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﻋﻘﻭﺩ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺨﺹ ﻜﻭﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺘﺒﺩﺃ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﻬﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺨﻴﻭﻁﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ‪ ،‬ﻓﺒﻤﺎﺫﺍ ﻴﺨﺘﻠﻑ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻁﺭﺡ ﻋﻥ ﻤﻀﻤﻭﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﺒﺎﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺭﻗﻡ ‪ ١٠٧‬ﻟﻌﺎﻡ‬ ‫‪٢٠١١‬؟ ﺒﻝ ﺇﻥ ﺍﻟﺒﻨﺩ ‪ ٥٠‬ﺃﻋﻼﻩ ﻴﻨﺹ ﺼﺭﺍﺤ ًﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻨﺘﺨﺎﺏ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ »ﺤﺴﺏ ﻗﺎﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺏ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ« ﻭﻫﻭ ﻴﻘﺼﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﻌﻲ ﺃﻋﻼﻩ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺩﺭﻩ ﺭﺌﻴﺱ‬ ‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ‪:ENKS‬‬ ‫ﺃﺼﺩﺭﺕ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟـ ‪ ENKS‬ﻓﻲ ﺤﻴﻨﻪ‬ ‫ﺒﻴﺎﻨﴼ ﺤﻭﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺠﺎﺀ ﻓﻴﻪ ﺃﻨﻪ ﻗ ّﺩﻡ ﻤﻘﺘﺭﺤﺎﺕ‬ ‫ﻋ ّﺩﺓ ﺤﻭﻝ ﺘﻌﺩﻴﻝ ﻤﺴﻭﺩﺘﻬﺎ ﺍﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﺅﺨﺫ ﺒﻌﻴﻥ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻭﺭ ّ‬ ‫ﺍﻁﻼﻉ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﺎﺩﺭ ﺒﺈﺭﺴﺎﻝ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺴﻕ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﺒﺘﺎﺭﻴﺦ ‪/٦‬‬ ‫ﺃﻴﻠﻭﻝ‪ ٢٠١٦/‬ﻗﺒﻝ ﺍﻻﻋﻼﻥ ﻓﻲ ﻤﺅﺘﻤﺭ ﻟﻨﺩﻥ‪ ،‬ﻭﺃﺒﺩﻯ‬ ‫ﺍﻋﺘﺭﺍﻀﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‬ ‫ﻭﺃﺒﺭﺯﻫﺎ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺘﻠﻐﻲ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻻﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺘﻠﻐﻲ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﻭﻝ )ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﻼﻤﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺎ ﺨﺼﺒﺎ ﻟﻺﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ (..‬ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺎﻋﻠﺕ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻐﺔ ﺭﺴﻤﻴﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﻭﺘﺠﺎﻫﻼ ﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺘﺘﺠﺎﻫﻝ ﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﻭﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺩﺴﺘﻭﺭﻴﺎ ﻭﻓﻕ ﺍﻟﻌﻬﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺜﻴﻕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ‬ ‫ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺃﺸﻭﺭﻴﻴﻥ ﻭﺘﺭﻜﻤﺎﻥ ﻭﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺨﺭﻯ ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺘﺤﺎﻭﻝ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﻁﺭﺡ ﺍﻟﻼﻤﺭﻜﺯﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻟﺸﻜﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺍﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﺱ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﺘﻤﺩﻫﺎ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺴﺎﺒﻘﺎ ﻭﺘﻌﻴﺩ ﺍﻨﺘﺎﺠﻪ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬ ‫ﻤﻜﻭﻥ‬ ‫‪ -٦‬ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺘُﺨﻀﻊ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻻﻏﻠﺒﻴﺔ ﺒﺩﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻰ ﻤﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎﻟﻙ ﻤﻥ ﺜﻐﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺫﻟﻙ ﻓﺎﻥ ‪ ENKS‬ﺃﻋﻠﻥ ﺃﻨﻪ ﻏﻴﺭ ﻤﻠﺯﻡ ﺒﻬﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻴﻪ ﺭﻓﺽ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻤﺅﺘﻤﺭ‬ ‫ﻟﻨﺩﻥ‪ ،‬ﺩﺍﻋﻴﴼ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻻﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﻭﻤﻬﺩﺩﴽ ﺒﺴﻠﻭﻙ‬ ‫»ﺨﻴﺎﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ« ﻤﻊ ﺤﺭﺼﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ ﻓﻲ ﺼﻔﻭﻑ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺅﻜﺩﴽ ﺒﺄﻥ »ﺃﻱ‬ ‫ﺤﻝ ﻻ ﻴﻨﺴﺠﻡ ﻤﻊ ﺘﻁﻠﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﺍﺘﺤﺎﺩﻴﺔ ﺒﺭﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻴﻀﻤﻥ ﺩﺴﺘﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻟﻥ ﻴﺠﻠﺏ ﺍﻻﻤﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻟﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ«‪.‬‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻤﻌﺒّﺭﴽ ﺒﺸﻜﻝ‬ ‫ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺇﺯﺍﺀ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻹﻁﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ‪ ،‬ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻋﺒﺎﺭﺓ »ﺤﺭﺼﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ ﻓﻲ ﺼﻔﻭﻑ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ« ﻓﻬﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻻ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﺠﻤﻴﺩ ﻋﻀﻭﻴﺔ ‪ ENKS‬ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬

‫ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻤﺜﻠﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ ﺃﻋﻼﻩ ﻀﻤﻥ ﺒﻴﺎﻥ‬ ‫‪ ENKS‬ﻭﻤﺎ ﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﻤﺨﻴّﺏ ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻥ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ ﻤﻤﺜﻠﻴﻪ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻭﻓﻭﺩﻫﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﺜﻴﺭﴽ ﻟﻠﺘﺴﺎﺅﻝ ﻜﺭﺩﻴﴼ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴﻝ ﺍﻟﻤﺜﺎﻝ ﻨﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻤﻠﻬﺎ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻻﺌﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺽ ﺍﻟﺴﻴﺩ‬ ‫ﻋﺒﺩﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﺒﺸﺎﺭ ﺒﺈﻋﻼﻨﻪ ﻤﺅﺨﺭﴽ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻗﺩ »ﺭﻀﺨﺕ« ﻟﺸﺭﻭﻁ ‪ ENKS‬ﺒﻘﺒﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﻌﺩﻴﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻻﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ‬ ‫ﺤﻭﻝ ﻤﻁﺎﻟﺏ ‪ ENKS‬ﺒﺸﺄﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺘﻌﺩﻴﻝ ﺍﻟﺒﻨﺩ ﺍﻷﻭﻝ )ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ( ﻭﺠﻌﻠﻪ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪» :‬ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺩﻭﻟﺔ‬

‫¸ ™‪L�bébéc ÚÓ€aäáÓ–€a Òãÿœ fiÏj‘€ fib‬‬ ‫◊‡‪›ÿí ÔÁ ÚyÎã�æa ÚÌç◊ãfl˝€a Êc b‬‬ ‫�‪oèÓ€Î@Ùã‘€aÎ paá‹j€aÎ Êáæa ÒäaÜ‬‬ ‫‪Êhœ Ú€b®a ÍâÁ ¿Î@LÚ€Îá‹€ �˝ÿí‬‬ ‫‪–äÏnéá€a ÊÏ„b‘€a kèy– Ú€Îá€a‬‬ ‫‪Ú�Óèi ÚÌç◊ãfl Ú€ÎÜ Û‘jm‬‬

‫‪ÚÓiã»€a ÚÃ‹€a@Ú‘ÓqÏ€a Üb‡n«a‬‬ ‫‪Ü˝j€a ¿ ÒáÓyÎ ÚÓ8ä ÚÃ€‬‬ ‫‪˝Áb§Î@ıbÃ€g Ÿ€à@5n»ÌÎ‬‬ ‫‪ÚÌÜãÿ€a ÚÃ‹€‬‬ ‫‪pbÃ€Î‬‬ ‫‪ÙãÇ˛a pb„Ïÿæa‬‬

‫‪Úflb»€a ˘Übjæa Âfl Âflbr€a cájæa ¿ ıbu‬‬ ‫‪á‡n»mD ZâÓ–‰n€a äb†�a@Ú‘ÓqÏ€‬‬ ‫‪ÚÌç◊ãfl˝€a cájfl ÚÌäÏè€a Ú€Îá€a‬‬ ‫‪b∑ Ü˝j€a ÊÎ˚í ÒäaÜg ¿@ÚÌäaÜ�a‬‬ ‫∫‪aäÎÜ Ú‘�‰flÎ Úƒœb´ ›◊ Ô€bÁc@|‰‬‬ ‫¿ ‪ÚÓ‹0a ·Ë„Î˚í ÒäaÜg‬‬

‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﺁﺏ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠١١‬ﺃﻱ ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺩﻻﻉ‬ ‫ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺒﺨﻤﺴﺔ ﺃﺸﻬﺭ‪.‬‬ ‫ﻓﻼ ﻤﺠﺎﻝ ﻟﻘﺒﻭﻝ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻔﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﴼ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻼﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﻫﻲ ﺸﻜﻝ ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺩﻥ‬ ‫ﻼ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻠﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺸﻜ ً‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ – ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭﻱ‬ ‫– ﺘﺒﻘﻰ ﺩﻭﻟﺔ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﺫﴽ‪ :‬ﻻ ﻓﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻻ ﺤﺘﻰ ﻻﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺴﺎﺒﻕ ﻤﻥ‬ ‫ﻤﻘﺭ ً‬ ‫ﻤﻭﺴﻌﺔ‪ ،‬ﺒﻝ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺤﺭﻓﻲ ﻟﻤﺎ ﻫﻭ ّ‬ ‫ﻗﺒﻝ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ؟‬

‫ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻤﻌﻬﺎ ﺃﻭ ﻤﻊ ﻭﻓﻭﺩﻫﺎ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻭﺍﻟﻁﺭﺡ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﻔﺎﺀ ‪ ENKS‬ﺒﺒﻴﺎﻥ ﻴﻔﻴﺩ ﺒﺈﺭﺴﺎﻟﻪ ﺭﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻟﻡ »ﻴﻜﺸﻑ« ﻋﻨﻬﺎ ﺇﻻ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺒﻠﻎ ﺍﻟﺴﺨﻁ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻤﺩﺍﻩ ﺍﻨﺯﻋﺎﺠﴼ‬ ‫ﻤﻥ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ ﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨﺸﻜﻙ ﺤﺘﻰ ﺒﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ ﻭﻴﺠﻌﻠﻨﺎ ﻨﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻜﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﻭﺠﻬﺔ ﻓﻘﻁ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﻏﻀﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻓﺘﺭﺍﺽ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺘﻠﻙ ﻓﺈﻥ ﻤﺠﺭﺩ‬ ‫ﺇﺭﺴﺎﻟﻬﺎ ﻭﺇﺼﺩﺍﺭ ﺒﻴﺎﻥ ﻻﺤﻕ ﺒﺈﺭﺴﺎﻟﻬﺎ ﻻ ﻴﻜﻔﻲ ﺒﻝ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺤﻤﻠﺔ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺩﻴﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺼﻌﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻴﻪ ﻜﺎﻥ ﺴﻠﻭﻙ ‪ENKS‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻟﻡ ﻨﺠﺩﻩ‪ً ،‬‬ ‫ﻤﺨﻴّﺒﴼ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﻤﺎ ﺃﺒﺩﺍﻩ ﻤﻥ ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ‪.‬‬

‫‪ ٢‬ﻣﻦ ‪٢‬‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﻋﻀﻭ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻟﻐﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ«‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻌﺩﻴﻝ ﺍﻟﺒﻨﺩ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪» :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺤﻘﻭﻗﻬﻡ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺩﺴﺘﻭﺭﻴﴼ«‪.‬‬ ‫ﺜﻡ ﺘﺒﻴﻥ ﻟﻨﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﺍﻟﻤﻘﺘﺭﺤﺔ ﻗﺩ ُﺴﻠّﻤﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻠﻤﺘﻬﺎ ﻭﺃﺭﺴﻠﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺒﻘﻴﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﺩﻭﻥ ﺇﺩﺨﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺩﻭﻥ ﻋﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ‪ ،‬ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ »ﺭﻀﻭﺥ« ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺩﻨﻰ ﻗﺒﻭﻝ ﺒﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻝ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺃﻜﺩﻩ ﻋﻀﻭ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﻴﺎﺽ ﻨﻌﺴﺎﻥ ﺁﻏﺎ ﻤﺜﻼً‪ .‬ﻓﺎﻟﺼﻴﻐﺔ ﻗﺎﺼﺭﺓ ﻭﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪ .‬ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﺘﻠﺒﻲ ﺃﺩﻨﻰ ﻁﻤﻭﺤﺎﺕ‬ ‫ّ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻟﻭ »ﺭﻀﺨﺕ« ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻭﻗﺒﻠﺕ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺫﻜﺭﻫﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺒﺸﺎﺭ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﺴﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻤﺨﺎﻟﻔﴼ ﺤﺘﻰ ﻟﻤﻨﺩﺭﺠﺎﺕ ﺒﻴﺎﻥ ‪ ENKS‬ﺒﺼﺩﺩ ﻭﺜﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫﻱ‪.‬‬ ‫ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺒﻨﺩ ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻋﺘﺒﺭﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻋﺘﺒﺭﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ )ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ( ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺩﻭﻟﺔ ﻭﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓﻲ »ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ«‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﺩ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻪ ﺴﻭﻯ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻜﻠﻤﺘﻲ‪» :‬ﺍﻟﻌﻤﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ« ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻤﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﺨﻁﺭ ﻫﻭ ﺒﻘﺎﺀ ﻜﻠﻤﺔ‪:‬‬ ‫»ﺤﻘﻭﻗﻬﻡ« ﻤﻊ ﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺭﺩ‬ ‫ﻜﻤﻜﻭﻥ ﺃﻭ ﺠﻤﺎﻋﺔ ﻗﻭﻤﻴﺔ ﻤﺘﻤﺎﻴﺯﺓ‪ ،‬ﺇﺫ‬ ‫ﻜﺄﻓﺭﺍﺩ ﻭﻟﻴﺱ ّ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻴﻡ ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺔ »ﺤﻘﻭﻗﻬﻡ« ﺤﺭﻑ ﺠﻤﺎﻋﺔ ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺩ ﻜﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ‪ ،‬ﻭﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺭﻴﺩ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ‬ ‫ﻜﻤﻜﻭﻥ ﺃﻭ ﻜﺠﻤﺎﻋﺔ ﻗﻭﻤﻴﺔ ﻟﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﻡ ّ‬ ‫ﺤﻘﻭﻗﻪ ﺃﻭ ﺤﻘﻭﻗﻬﺎ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺒﻨﺩ ﻻ‬ ‫ﻼ ﻭﺒﺼﺭﻴﺢ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻋﻠﻰ َﻤﻥ ﺘﻌﻭﺩ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺃﺼ ً‬ ‫ﺃﻭ ﺇﻟﻴﻪ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﻴﻘﻭﻝ‪» :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩ ﻗﻀﻴﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺤﻘﻭﻗﻬﻡ«‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﺅﺍﻝ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻫﻭ‪ :‬ﺤﻘﻭﻕ ﻤﻥ؟ ﻭﻓﻲ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺘﻜﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴﻝ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺸﻴﺎﻁﻴﻥ‪ .‬ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﻴﻘﺘﻀﻲ‬ ‫ﺼﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻜﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪» :‬ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ( ﻗﻀﻴﺔ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﻀﻤﺎﻥ‬ ‫)ﺃﻭ ّ‬ ‫ﺸﺭﺍﻜﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﺩﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﻀﻤﺎﻥ ﺤﻘﻭﻗﻪ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺩﺴﺘﻭﺭﻴﴼ«‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺄﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻴﻭﻡ ‪ ٣٠‬ﺁﺫﺍﺭ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺒﺈﻋﻼﻥ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﻲ ‪ ENKS‬ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ‬ ‫ﻭﻭﻓﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﺽ ﻭﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻱ ﺘﻌﻠﻴﻕ ﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺠﻠﺴﺎﺕ ﺠﻨﻴﻑ ‪ ٥‬ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻤﺘﻨﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻥ‬ ‫»ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﺫﻜﺭﺓ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺒﻌﻭﺙ ﺍﻷﻤﻤﻲ ﺩﻱ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﺭﺍ ﺘﺅﻜﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻤﺜﻴﻝ ﺍﻟﻜﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻜﺱ ﻤﺎ ﻴﺸﺎﻉ ﻭﺘﺘﻨﺎﻭﻝ ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻭﻗﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ« ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺒﺈﺩﺭﺍﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﺩﻭﻝ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‪،‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ »ﻴﺜﻴﺭ ﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺤﻭﻝ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺯﺍﻤﻬﺎ ﺒﻭﺜﺎﺌﻘﻬﺎ ﻭﺒﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺭﺩ ﺩﺴﺘﻭﺭﻴﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ‪ ،«..‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫»ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﻨﺎ ﺒﺎﻟﻭﺜﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺘﻘﺩﻴﻤﻬﺎ ﺒﻐﻴﺎﺒﻨﺎ«‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺢ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﻥ ﻤﻤﺜﻠﻲ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻟﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﻭﻭﻓﺩﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺇﺫﴽ ﻓﻘﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﺨﻁﻭﺓ ‪ ENKS‬ﻫﺫﻩ ﻤﺘﺄﺨﺭﺓ ﺠﺩﴽ‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﻀﻴﺎﻉ ﻟﻠﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﻔﺭﺹ ﻭﺍﻟﻨﻔﻘﺎﺕ ﻭﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻜﺅ ﻭﺍﻟﺘﺨﺒﻁ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﻗﺒﻝ ﻤﻤﺜﻠﻴﻪ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻭﻭﻓﺩﻫﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﺜﺒﺘﻭﺍ ﻋﺠﺯﻫﻡ ﻋﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﺨﺎﺘﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻭﺘﻁﺭﺤﻪ »ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ« ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻁﺭﺤﺘﻪ‬ ‫ﺇﻥ ﻤﺎ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻻ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻴﻁﺭﺤﻪ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻜﺭﺩ ﻭﻗﻀﻴﺘﻬﻡ‪ ،‬ﺒﻝ ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﻫﻭ ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻟﻠﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜّﻨﻪ ﻤﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺴﻴﺎﺴﺘﻪ ﺍﻟﺸﻭﻓﻴﻨﻴﺔ ﻀﺩ ﺍﻟﻜﺭﺩ‬ ‫ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺸﺘﻰ ﺼﻭﺭ ﺍﻻﻀﻁﻬﺎﺩ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺒﺤﻘﻬﻡ‬ ‫ﻜﻤﻜﻭﻥ ﻭﻁﻨﻲ‪ .‬ﻭﻻ ﻨﺩﺭﻱ‬ ‫ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻥ ﺇﻨﻜﺎﺭ ﻭﺠﻭﺩﻫﻡ ّ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻀﺎﻓﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﺎﻝ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﺎﺌﺯﺓ ﻟﻠﺴﻠﻁﺔ‪ .‬ﻭﻫﻨﺎ ﺃﺅﻜﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻗﻴﺎﻡ ‪ ENKS‬ﺒﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺨﻁﻁﻪ ﻭﺁﻟﻴﺎﺘﻪ‬ ‫ﻭﺘﻤﺜﻴﻠﻪ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺼﺭﻴﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺩﺭ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺘﻲ ﻓﻲ ﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟﺨﺩﺍﻉ ﺃﻴﻀﴼ‪ ،‬ﺒﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭﻝ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺜﺎﺌﻕ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﻭﻤﻭﻗّﻌﺔ ﻭﺒﻀﻤﺎﻨﺎﺕ ﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺼﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒﻝ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺍﺕ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺁﺭﺍﺀ‬

‫ﻣﻔﺎﻭﺿﻮﻥ‬

‫ﺍﻟﻨﻮﺭ ﻳﺸﻊ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬

‫ﰲ ﺳﻼﻝ‬

‫ﻭﻻ ﻳﻬﺘﺪﻭﻥ‬

‫ﺑﻴﻮﺍﺭ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻘﻌﺔ ﺃﺭﺽ ﻓﻲ ﺠﻬﺔ ﻤﺎ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻭﻁﻥ ﻓﻬﺫﺍ ﺩﻟﻴﻝ ﻗﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ‪،‬‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻻ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻟﻸﺴﻤﺎﺀ ﻭﻻ ﺍﻟﻤﺴﻤﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻤﺎ ﻴﻬﻡ‬ ‫ﻫﻭ ﺃﻨﻪ ﻴﻭﺠﺩ ﻭﻁﻥ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺇﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺭﺯﻗﻨﺎ ﺍﷲ ﻋﺯ ﻭ ﺠﻝ ﺒﺎﻟﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻟﻡ ﻨﻁﻠﺏ ﻤﻨﻪ ﺃﻥ ﻨﻜﻭﻥ ﺒﺸﺭﴽ ﺃﻭ ﻨﺒﺎﺘﴼ‬ ‫ﺃﻭ ﺃﻱ ﻜﺎﺌﻥ ﺁﺨﺭ‪ ،‬ﻭﺠﺩﻨﺎ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻜﻭﺭﺩﴽ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺠﺩﻨﺎ ﺁﺒﺎﺀﻨﺎ ﻭﺃﺠﺩﺍﺩﻨﺎ ﻴﻨﺎﻀﻠﻭﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﺤﺎﺭﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺍﻟﺤﺼﻭﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺃﻜﺒﺭ ﻤﻁﻠﺏ ﻟﻬﻡ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼﻝ ﻟﺒﻘﻌﺔ‬ ‫ﻼ ﺇﺜﺭ‬ ‫ﺃﺭﺽ ﺘﺴﻤﻰ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪ .‬ﻋﻘ ٌﺩ ﺇﺜﺭ ﻋﻘﺩ ﻭﺠﻴ ً‬ ‫ﺠﻴﻝ ﻭﺍﻟﻭﻁﻥ ﻴﺤﻠﻡ ﺒﺎﻻﺴﺘﻘﻼﻝ ﻭﺍﻟﺸﻌﺏ ﻴﻨﺎﻀﻝ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺘﻤﺯﻕ ﻭﺍﻟﺸﻌﺏ‬ ‫ﺘﺸﺘﺕ ﻓﻲ ﻜﻝ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻜﻭﻥ‪ ،‬ﺠﺯﺀ ﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ ﻤﺎ ﺼﺒﺭ ﻭﻨﺎﻀﻝ ﻭﺍﻨﺘﺼﺭ ﻭﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻟﻜﻝ‬ ‫ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺃﻋﺩﺍﺀ ﻴﺤﺎﺭﺒﻭﻨﻬﺎ ﺒﻜﻝ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺨﺒﺙ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﺅﻡ ﻟﻴﻬﺯﻤﻭﺍ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ‪ ،‬ﻴﺯﺭﻋﻭﻥ ﺍﻟﺩﺭﺏ‬ ‫ﺒﺎﻷﻟﻐﺎﻡ ﺃﻤﺎﻤﻪ‪ ،‬ﻭﺘﺒﺩﺃ ﻨﻴﺭﺍﻥ ﺍﻟﻭﺤﻭﺵ ﺘﺸﺘﻌﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻝ ﻤﺭﺝ ﻴﻀﺤﻙ ﻭﻜﻝ ﺭﺒﻴﻊ ﻴﺯﺩﻫﺭ ﻭﻜﻝ ﺩﺍﺭ‬ ‫ﻴُﺒﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻁﻭﺍﻝ ﻤﺴﻴﺭﺘﻲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﻴﺔ ﻟﻡ ﺃﻨﺘﻡ ﺍﻟﻰ ﺃﻱ ﺤﺯﺏ‬ ‫ﺒﻨﻭﺭ ﺒﻌﺩ ﻨﻭﺭ ﺍﷲ ﺘﻌﺎﻟﻰ ﻭﻀﻌﻪ‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺘﻤﻨﻬﺠﺕ ٍ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﺍﻱ ﻓﻲ ﻤﻬﺩﻱ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﻤﺼﺤﻑ ﺼﻐﻴﺭ ﻤﺎ‬ ‫ﺯﻟﺕ ﺃﺤﺘﻔﻅ ﺒﻪ‪ .‬ﻨﻭﺭ ﻨﻀﺎﻝ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻝ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺃﺭﻀﻪ ﻭﺸﻌﺒﻪ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺠﻌﻝ ﻤﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﺇﻟ ًﻪ ﻭﻻ ﻨﺒﻴﴼ‪ ،‬ﺒﻝ ﺃﺨﺒﺭ‬ ‫ﻜﻝ ﻜﺭﺩ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺒﺄﻨﻪ ﺨﺎﺩﻤﻬﻡ ﻭﺴﻨﺩﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﺭﺍﺀ‪ .‬ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺒﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﺭ ﺠﻤﺭﴽ ﺒﻴﺩ‬ ‫ﺼﺎﺤﺒﻪ ﻴﺒﺘﻠﻌﻪ ﻋﻨﻭﺓ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻠﺴﻭﺀ ﻤﻥ‬ ‫ﻗﺒﻝ ﺍﻟﻤﺌﺎﺕ ﺒﻝ ﺍﻵﻻﻑ ﻤﻥ ﻓﺼﺎﺌﻝ ﻤﻘﺎﺘﻠﺔ ﺒﺸﺘﻰ‬ ‫ﻤﺴﻤﻴﺎﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻠﻬﻡ ﺃﻋﺩﺍﺀ ﻟﺒﻌﻀﻬﻡ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﻜﻥ‪،‬‬ ‫ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﺼﻭﺕ ﻨﻬﺞ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ‬ ‫ﻤﻁﺎﻟﺒﴼ ﺒﺤﻘﻭﻕ ﺸﻌﺒﻪ‪ ،‬ﻴﺘﺤ ّﺩ ﺃﻋﺩﺍﺀﻩ ﺒﻴ ٍﺩ ﻭﺍﺤﺩﺓ‬ ‫ﻭﻴﺼﺒﺤﻭﻥ ﺃﺨﻭﺓ ﻤﻥ ﻅﻬﺭ ٍ‬ ‫ﺃﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻭﻟﺩﻭﺍ ﻤﻥ‬ ‫ﺭﺤﻡ ﺃ ٍﻡ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻴﺒﺩﺃﻭﻥ ﺒﻤﺤﺎﺭﺒﺘﻪ ﻭﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﻨﻭﺭﻩ‬ ‫ﻭﺴﻠﻤﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺜﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻨﺎﺀﻩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﻭﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺩ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺍﻴﺘﻲ‪ ،‬ﻤﺎ ﺯﺍﻟﻭﺍ ﻴﺤﻠﻤﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻀﻝ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﺫﺍﺕ ﻴﻭﻡ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻬﻲ ﺃﺯﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻭﺕ‪ .‬ﻜﺜﻴﺭﻭﻥ‪ ...‬ﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﺠﺩﴽ ﺃﺨﺒﺭﻭﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺤﺫﺭﻭﻨﻲ‪ ،‬ﻨﻭﻫﻭﻨﻲ‪ ،‬ﻫﺩﺩﻭﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺩﺭﺏ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺃﺴﻠﻜﻪ ﺩﺭﺏ ﺍﻟﻤﻭﺕ‪ ،‬ﺩﺭﺏ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻟﺠﻭﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻁﺵ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﻟﻥ ﺘﺼﻠﻲ ﺇﻟﻰ ﻫﺩﻑ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺘﻐﻰ‪ .‬ﻜﻡ ﻫﻡ ﺃﻏﺒﻴﺎﺀ‪ ،‬ﻜﻡ ﻫﻡ ﺤﻤﻘﻰ ﻭﻋﻤﻴﺎﻥ‪،‬‬ ‫ﻻ ﻴﺭﻭﻥ ﻤﺎ ﺃﺭﻯ ﻭﻻ ﻴﺴﻤﻌﻭﻥ ﻤﺎ ﺍﺴﻤﻊ ﻭﻻ‬ ‫ﻴﺸﻌﺭﻭﻥ ﺒﻤﺎ ﺃﺸﻌﺭ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﻠﻜﺕ ﺩﺭﺏ ﺍﻟﻨﻬﺞ ﺍﻟﻨﻭﺭﺍﻨﻲ‪ ،‬ﻨﻬﺞ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺯﻴﺩﻨﻲ ﻗﻭﺓ ﻭﺼﻼﺒﺔ‬ ‫ﻭﺘﻤﺴﻜﴼ ﺒﺭﻭﺡ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺍﻴﺘﻲ ﻭﺒﻘﻀﻴﺔ ﺍﺴﻤﻬﺎ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﻼﻝ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪ ،‬ﻟﻡ ﺃﻨﺘﺒﻪ ﻭﻟﻥ ﺃﻨﺘﺒﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺸﻲﺀ ﺍﺴﻤﻪ ﺍﻟﺘﻨﺎﺯﻝ ﻋﻥ ﺃﻱ ﺤﻕ ﻤﻥ ﺤﻘﻭﻕ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﻻﺤﻘﻬﺎ ﻭﻴﻼﺤﻘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻜﻝ ﺤﺩﺏ ﻭﺼﻭﺏ‪ ،‬ﻟﻡ ﺃﻫﺭﻭﻝ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺒﻘﻴﺕ ﺃﻜﺘﺏ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﴼ ﺃﻨﺘﻘﺩ ﺒﺸﺩﺓ ﻷﻨﻨﻲ‬ ‫ﺘﺄﻟﻤﺕ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺼﻤﻴﻡ ﻷﻨﻬﻡ ﻓﻜﺭﻭﺍ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺸﻴﻴﺩ ﺍﻹﻋﻤﺎﺭ‪ ،‬ﻋﻤﺭﻭﺍ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﻭﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭﻨﺴﻭﺍ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺘﻨﻭﻴﺭ ﺍﻟﻌﻘﻭﻝ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻘﺩ ﻫﻭ‬ ‫ﺘﺴﻠﻴﻁ ﻨﻭﺭ ﺁﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﻜﻨﺔ ﺍﻟﻤﻅﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﻟﺩ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺤﻴﺎﺓ ﻭﻁﻥ ﺸﺒﻪ ﻤﺴﺘﻘﻝ‪.‬‬ ‫ﻤﺎ ﺯﻟﺕ ﺃﺸﻌﺭ ﺒﻤﻠﻤﺱ ﻴﺩ ﻤﺎﻡ ﺸﻴﺦ ﻋﺒﺩ ﺍﷲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺭﺤﻤﻪ ﺍﷲ ﻴﺭﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻲ ﻷﻥ‬ ‫ﺩﻤﻭﻋﴼ ﺨﺠﻠﺔ ﺍﻨﻬﻤﺭﺕ ﻓﻲ ﺤﻀﻭﺭ ﻤﺯﺍﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻫﺭ‪ ،‬ﺤﻤﻠﺕ ﻤﻌﻲ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺤﺠﺎﺭ ﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺤﻔﻨﺔ ﺘﺭﺍﺏ‪ ،‬ﻜﻠﻤﺎ ﺘﺠﺘﺎﺤﻨﻲ ﺍﻟﻜﻭﺍﺒﻴﺱ ﺍﺴﺘﻌﻴﺫ‬ ‫ﺒﺎﷲ ﺍﻟﻘﺩﻴﺭ ﻭﺃﺘﻤﺘﻡ ﻟﻸﺤﺠﺎﺭ ﺃﻥ ﺘﻁﺭﺩ ﺍﻟﻜﻭﺍﺒﻴﺱ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺤﻼﻤﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺯﺭﻋﻬﺎ ﻨﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺃﺭﺽ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻭﺒﺈﺫﻥ ﺍﷲ ﺘﻌﺎﻟﻰ ﺴﺘﺒﻘﻰ ﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻜﻡ ﺃﺸﺘﺎﻕ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﻤﻭﺍﻜﺏ‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻤﻥ ﺜﺭﺍﻩ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﻟﻬﻔﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﻴﺎﺌﺴﺔ ﻻﺠﺘﻴﺎﺯ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ﻭﺍﻟﺨﻨﺎﺩﻕ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻜﺸﺭ ﻋﻥ ﺃﻨﻴﺎﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻭﻝ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻨﻭﺭ‪ ،‬ﺃﺸﺘﺎﻕ ﺇﻟﻰ ﺤﺩﻴﺙ ﻤﺎﻡ ﺸﻴﺦ ﻋﺒﺩﺍﷲ‬ ‫ﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﻋﻥ ﻨﻭﺭ ﺍﻟﺜﺭﻯ ﻭﻋﻥ ﻤﺴﻴﺭﺘﻪ ﻤﻌﻪ ﻭﻋﻥ‬ ‫ﻨﻔﺴﻪ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﻋﻥ ﺍﻟﺸﻁﺭﻨﺞ ﻭﺍﻟﺘﺭﺠﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﻟﺭﺒﺎﻋﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻴﺎﻡ ﻭﻟﻬﻔﺎﺕ ﺍﻟﻨﺭﺠﺱ ﺍﻟﺒﺭﻱ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺜﺭﻯ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﻴﻥ‪ ...‬ﺃﺸﺘﺎﻕ ﺇﻟﻰ ﻨﺼﺎﺌﺢ ﻤﺎﻡ ﻓﻠﻙ‬ ‫ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻘﻭﻯ ﺒﻨﻭﺭ ﺍﻟﻨﻬﺞ ﻭﺍﻟﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺨﻁﺎﻩ ﻓﻲ ﻜﻝ ﻀﻴﻕ ﻭﻓﺭﺝ‪.‬‬ ‫ﺃﺩﺭﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻪ ﺒﺠﺯﻉ ﻭﻜﺄﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺤﺎﺒﻲ ﻋﻤﺎﺭ ﺒﻥ ﻴﺎﺴﺭ ﻴﺩﻓﻌﻨﻲ ﻨﺤﻭ ﻜﺘﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻬﺩ ﺒﺎﷲ ﺍﻟﻘﺩﻴﺭ ﻭﺇﻋﻼﻥ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺒﺎﻟﻼﺕ ﻭﺍﻟﻌﺯﻯ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺍﻟﺠﺯﻉ ﺸﻴﻁﺎﻥ ﺃﺤﻤﻕ ﻴﺤﻭﻡ‬ ‫ﺤﻭﻝ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﻘﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻠﺒﺴﻭﻥ ﺃﻗﻨﻌﺔ ﻜﻝ ﺍﻟﻔﺼﺎﺌﻝ‬ ‫ﻭﻴﺠﺎﻫﺩﻭﻥ ﺒﺎﻟﺘﻜﺒﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻜﻔﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻹﺴﻘﺎﻁ‬ ‫ﻭﺘﺸﻭﻴﻪ ﺴﻤﻌﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻭﺘﺩﻤﻴﺭﻫﻡ ﻭﺘﻬﺠﻴﺭﻫﻡ‪...‬‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﺭﻓﻊ ﻟﻬﻡ ﺴﻘﻔﴼ ﻭﺒﺎﺘﺕ ﻟﻬﻡ‬ ‫ﻤﻭﻫﺒﺔ ﻴﺴﺘﺭﺯﻗﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺴﻴﺒﻘﻰ ﻗﺴﻤﻲ ﺒﺎﻟﻭﺍﺤﺩ‬ ‫ﺍﻷﺤﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻬﻝ ﻭﻻ ﻴﻬﻤﻝ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻌﺼﻴﺏ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ‬ ‫ﺘﻤﻜﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤﺯﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺤﺯﺒﻴﺔ ﺠﻝ ﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺍﺴﻲ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺼﺏ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺯﻝ ﻋﻀﻭ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺤﺯﺏ ﻤﺎ ﻋﻥ ﻜﺭﺴﻲ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻲ‬ ‫ﺼﻐﻴﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﻁﻔﻠﻪ ﺍﻟﺭﻀﻴﻊ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﺭﻫﻕ‬ ‫ﻴﺭﺘﺎﺡ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﺅﻗﺘﺔ ﻭ ﻴﻌﻭﺩ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺃﺘﻰ‪،‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻨﻬﺞ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ ﻭﺩﺭﺏ ﺁﺨﺭ ﻭﻫﻨﺎ ﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻼ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻨﻬﺞ ﻷﻨﻪ ﻴﺤﺭﻗﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺯﺏ ﻋﺒﺄ ﺜﻘﻴ ً‬ ‫ﺒﻨﻴﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ‬ ‫ﻭﺘﺒﺘﻌﺩ ﻜﺜﻴﺭﴽ ﻋﻥ ﺨﻁﺎ ﻭﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﻨﻬﺞ‪.‬‬ ‫ﻤﻀﻰ ﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴﻝ ﻭﺃﻨﺎ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻟﻙ‬ ‫ﻭﻋﻨﻙ ﻭﺇﻟﻴﻙ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻨﺼﺒﺕ ﻤﻀﺎﺭﺒﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻴﺎﺭﻨﺎ ﻭﻁﺎﺏ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﻭﻻ ﺘﺭﻏﺏ ﺍﻟﻤﻐﺎﺩﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻘﻠﻡ ﻭﻫﻨﴼ ﻻ ﻴﺭﻏﺏ ﻤﻐﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻅﻝ‪ ،‬ﻴﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻭﺤﻴﺩﴽ ﺼﺎﻤﺘﴼ ﻴﺭﺍﻗﺏ‬ ‫ﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ ﺍﻟﻘﺘﻝ ﻭﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻟﺠﻭﻉ ﻭﺼﺭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻭﺤﻭﺵ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﺭﻴﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻀﻴﺎﻉ ﻭﺍﻟﺤﺏ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺎﻥ ﻭﺍﻵﻤﺎﻝ ﻓﺭﻴﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺌﻕ‪ .‬ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﻭﺍﻟﺤﺭﺏ ﻴﻤﺸﻲ ﺍﻟﻨﻭﺭ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﻴﻠﻭﺡ ﻟﻬﻡ ﺒﺄﻴﺎﺩﻴﻪ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‪ ،‬ﻴﺤﺫﺭﻫﻡ ﺍﻨﺎ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻭﻟﺴﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻨﺎ ﺍﻟﻨﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺨﺭﺠﻜﻡ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻅﻼﻡ ﻭﺃﻨﺘﻡ ﺘﺭﻤﻭﻥ ﺃﻨﻔﺴﻜﻡ ﺇﻟﻰ ﺘﻬﻠﻜﺔ ﺍﻟﻨﻴﺭﺍﻥ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﻴﺼﻐﻲ ﺇﻟﻰ ﻟﻬﺎﺙ ﻴﻨﺎﺠﻲ ﺒﺸﺭﴽ ﺒﺎﺘﻭﺍ‬ ‫ﻭﺤﻭﺸﴼ ﻓﻲ ﻫﻴﺌﺔ ﺒﺸﺭ؟ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺤﻁﺒﴼ ﻟﻨﻴﺭﺍﻥ ﻴﺤﺭﻗﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺘﺠﻴﺩ‬ ‫ﻜﻝ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﻘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻹﺒﺎﺩﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻜﻲ‬ ‫ﺘﻔﻀﻰ ﻟﻬﺎ ﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺜﺭﻴﺔ ﺒﻜﻝ ﻓﻭﺍﺤﺸﻬﺎ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﻥ‬ ‫ﻗﺎﺘﻠﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﴼ ﻷﻥ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺯﻴﻔﺔ ﺘﺘﺒﺩﻝ‪ ،‬ﺘﻬﺘﺭﺉ‪،‬‬ ‫ﺘﺘﻤﺯﻕ ﻤﺭﺍﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺘﻠﺘﺼﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻗﻨﻌﺔ ﺒﻭﺠﻭﻩ‬ ‫ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺎﻭﻟﻭﻥ ﻨﺯﻋﻬﺎ ﻴﺄﺒﻰ ﺍﻟﻘﻨﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻟﻬﻡ ﻭﻴﺒﻘﻰ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﻤﺒﺘﺴﻤﺎُ ﻭﻜﺄﻥ‬ ‫ﻟﺴﺎﻥ ﺤﺎﻟﻪ ﻴﻘﻭﻝ‪ :‬ﺯﻤﺎﻡ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﺎﺘﺕ ﺒﻴﺩﻱ ﻭﺃﻨﺘﻡ‬ ‫ﺒﺘﻡ ﻤﺠﺭﺩ ﺩﻤﻰ ﺃﻟﻌﺏ ﺒﻬﺎ‪ .‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻁﻭﻝ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﺭ ﻭﺍﻟﻅﻼﻡ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻕ ﻭﺍﻟﺒﺎﻁﻝ ﻴﻔﻘﺩ‬ ‫ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﻴﺼﻁﺎﺩ ﺍﻟﻀﻴﺎﻉ‬ ‫ﻓﺭﺍﺌﺴﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺘﻴﻥ‪.‬‬ ‫ﺃﺤﻴﺎﻨﴼ ﻴﻨﺘﻘﺩﻨﻲ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻨﻨﻲ ﺃﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻑ‬ ‫ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺫﻜﺭ ﻜﻠﻤﺔ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﻫﻲ ﺒﺎﺘﺕ ﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻔﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺯﻤﻥ! ﻫﻨﺎ ﺃﺘﻭﻗﻑ ﻟﺒﺭﻫﺔ ﺜﻡ ﺃﺠﺎﻭﺏ‬ ‫ﺴﺅﺍﻟﻬﻡ ﺒﺴﻬﺎ ٍﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻫﻝ ﺒﺘﻨﺎ ﺩﻭﻟﺔ ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻘﺭﺓ ﺘﻌﻴﺵ ﺤﻴﺎﺓ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ؟‬ ‫ﻭﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻋﺸﻨﺎ ﻫﻜﺫﺍ ﺤﻴﺎﺓ ﻫﻝ ﺴﻨﻠﻐﻲ ﺍﺴﻡ ﻭﻁﻥ‬ ‫ﺭﺍﻗﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻪ ﻭﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺇﻋﻼﺀ ﺭﺍﻴﺘﻪ ﺒﺤﺎﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺒﻨﻴﺕ ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻠﻪ ﻗﻼﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﺠﻡ؟‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺩﻤﺭﺕ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺘﺩﻤﻴﺭﴽ ﻭﻤﺎ ﻨﺯﺍﻝ ﻨﻘﻭﻝ‬ ‫ﻨﺤﻥ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ ﻭﻋﻥ ﺍﻵﺨﺭ ﻜﻭﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻜﻭﺭﺩ ﺇﻴﺭﺍﻥ ﻭﺘﺭﻜﻴﺎ ﻭﺃﻭﺭﻭﺒﺎ‬ ‫ﻭﺃﺭﻤﻴﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻡ ﻨﻜﻥ ﻴﻭﻤﴼ ﻜﻭﺭﺩ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﻓﻘﻁ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻨﺫﻴﻠﻬﺎ ﺒﺎﺴﻡ ﺩﻭﻟﺔ ﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺓ ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻘﻲ ﻤﺤﺎﻓﻅﴼ ﻋﻠﻰ ﻋﻬﺩﻩ ﻭﻭﻋﺩﻩ ﻭﻗﺴﻤﻪ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺍﷲ ﻭﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺍﻴﺘﻲ ﻭﺒﻘﻲ ﺼﺎﻤﺩﴽ ﻭﺼﺎﺒﺭﴽ ﻭﻤﺘﺤﻤ ً‬ ‫ﺸﺘﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﺒﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﻭ ﻨﻬﺞ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺎﻀﻝ ﺒﺒﺄﺱ ﻭﻗﻭﺓ ﻟﻠﻭﻓﺎﺀ ﺒﺎﻟﻭﻋﺩ ﻭﺍﻟﻌﻬﺩ‪،‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻬﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻀﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ‬ ‫ﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﺤﻴﺎﺓ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﻪ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﻼﻝ ﻭﺍﻟﺼﺒﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻫﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻀﻴﻕ ﺍﻟﺨﻨﺎﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﺜﺎﺒﺘﴼ ﻻ ﻴﻀﻁﺭﺏ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺍﺠﺘﺎﺤﺘﻪ ﻜﻝ ﻋﻭﺍﺼﻑ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺀ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻲ ﻣﺴﻠﻢ‬ ‫ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻊ ﻓﻲ ﺠﻨﻴﻑ ﺍﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﺤﻝ‬ ‫ﺍﻻﺯﻤﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺘﺸﻜﻴﻝ ﻤﺠﻠﺱ‬ ‫ﺤﻜﻡ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻅﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺒﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﻨﻘﺎﺩ ﻨﺤﻭ ﺸﻜﻝ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺼﺎﺀ ﺍﻟﻤﺯﻤﻥ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺜﻴﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺫﻝ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻜﺒﺩﻴﻝ ﻟﻤﺴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﻡ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻟﻴﻪ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ‬ ‫ﻤﺎ ﺴﻭﻑ ﻴﻀﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺒﺭﻤﺘﻪ ﻤﺭﺓ ﺍﺨﺭﻯ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺒﺎﺕ ﻭﺍﻀﺤﴼ ﺍﻜﺜﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻱ ﻭﻗﺕ ﻤﻀﻰ ﺍﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﺘﺴﻌﻰ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﻟﻠﺤﺼﻭﻝ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺽ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺭ ﺘﻜﺭﻴﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻌﺼﺎﺀ ﺒﺸﻜﻝ ﺍﻭ ﺒﺂﺨﺭ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﻴﻥ ﻭﺁﻻﻤﻬﻡ ‪.‬‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﺘﺤﻤﻝ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻤﺘﺩﺍﺩﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﺍﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﺭﻭﺴﻴﺎ ﺍﻟﻘﺴﻁ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭ ﻟﺤﻕ ﺍﻟﻨﻘﺽ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻻﻤﻥ ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﻜﻝ ﺴﺒﻝ ﺍﻟﺩﻋﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻨﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺒﺤﺠﺔ ﻗﻁﻊ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻭﻤﺔ ﺒﺎﻹﺴﻼﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻤﺠﻠﺱ ﻋﺴﻜﺭﻱ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻜﺒﺩﻴﻝ ﻤﺭﺤﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻏﺎﻴﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺘﻬﺎ ﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﺒﻘﺎﺀ ﺍﻷﺴﺩ ﻋﻠﻰ ﺭﺍﺱ ﻫﺭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻗﺩ‬

‫ﻴﺒﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺘﺄﺯﻡ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻗﺎﺩﻤﺔ ‪..‬‬ ‫ﺒﺩﺍ ﻫﺫﺍ ﻭﺍﻀﺤﴼ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﺜﻴﺜﺔ ﻋﺒﺭ‬ ‫ﻤﻤﺜﻠﻪ ﻓﻲ ﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﺠﻨﻴﻑ ﺒﺸﺎﺭ ﺍﻟﺠﻌﻔﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﺩ‬ ‫ﻤﺭﺍﺤﻝ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻜﺎﻓﺔ ﺒﺩﻡ ﺒﺎﺭﺩ ﻭﺴﻌﻴﻪ ﺍﻟﺤﺜﻴﺙ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺒﻨﻲ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺨﺩﺍﻉ ﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻲ ﺍﻟﻤﺎﻜﺭ ﻭﺍﻟﻠﻌﺏ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺘﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ ،‬ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻰ ﺤﺩ ﺒﻌﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻨﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻓﻲ ﺠﻨﻴﻑ ﺴﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺴﻠﺔ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺴﻼﻝ ﺍﻷﺨﺭﻯ )ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ – ﻭﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ‬ ‫– ﻭﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺒﺎﺕ( ﻭﺘﻤﺎﺩﻴﻪ ﻓﻲ ﺇﻴﻼﺀ ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﺔ‬ ‫ﺍﻭ ﻨﺴﻑ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﺫﻭﺭﻫﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻌﻴﺩ ﺨﻠﻁ‬ ‫ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﻴﻥ ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻤﻨﺩﻭﺏ ﺍﻷﻤﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﺴﺘﻴﻔﺎﻥ ﺩﻴﻤﺴﺘﻭﺭﺍ ﻭﻗﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻼ ﺠﺩﻭﻯ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺍﻤﺎﻡ ﺨﻴﺎﺭ ﺍﻟﺤﺴﻡ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﻴﺭﻯ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻨﻪ ﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻨﻪ ﻭﺴﻁ‬ ‫ﺍﻟﺩﻋﻡ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻟﻼﻤﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻠﻘﺎﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﻤﻠﻴﻥ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒﻝ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺼﻔﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺸﻴﺌﴼ ﻓﺸﻴﺌﴼ ﻭﺍﻨﺼﺭﺍﻑ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﻴﻥ ﻋﻨﻬﻡ ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻭﺭﺍﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﻓﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻤﺘﻤﺴﻜﺔ ﺒﺨﻴﺎﺭ ﺇﻴﻼﺀ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻭﻴﺔ ﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺘﺸﻜﻴﻝ ﻤﺠﻠﺱ‬ ‫ﺤﻜﻡ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻲ ﺩﻭﻥ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﻻ‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﻴﴼ ﻭﻻ ﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﴼ ﺤﻴﺙ ﺍﻨﻬﺎ ﺍﻤﺘﻨﻌﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﻀﻐﻭﻁﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺴﻴﻤﺎ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻤﻥ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‬

‫ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻻﺩﺍﻨﺔ ﺍﻟﺼﺭﻴﺤﺔ ﻟﺠﺒﻬﺔ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﺸﺎﻡ )ﺍﻟﻨﺼﺭﺓ‬ ‫ﺴﺎﺒﻘﴼ( ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ﻀﻤﻥ ﻻﺌﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺭﻫﺎﺒﻴﺔ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺘﻤﺜﻝ ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺤﺎﻝ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍﻝ ﺍﻥ ﺘﺤﻅﻰ ﺒﻤﺴﺘﻘﺒﻝ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺸﺎﺒﻙ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﺭﺒﻤﺎ ﻗﺎﺩ ﺴﺘﻴﻔﺎﻥ ﺩﻴﻤﺴﺘﻭﺭﺍ ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻨﻴﻑ ‪ ٤‬ﻟﻠﻘﻭﻝ ﺍﻨﻨﻲ ﻻ ﺃﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﻤﻌﺠﺯﺍﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻗﺎﺩ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻥ ﻟﻠﺫﻫﺎﺏ ﺍﻟﻰ ﺘﻭﻗﻊ ﺍﺤﺘﻤﺎﻝ ﻓﺸﻝ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ‬ ‫ﻗﺒﻝ ﺒﺩﺍﻴﺘﻬﺎ ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻥ ﺍﻗﺘﺭﺍﺏ ﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ ﻟﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻭﺍﺴﻁ ﺸﻬﺭ ﻨﻴﺴﺎﻥ ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ﻭﻗﺩ ﻻ ﺘﺘﺎﺡ ﻟﻪ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ‬ ‫ﻟﺘﻤﺩﻴﺩﻫﺎ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻗﺎﺩﻤﺔ ‪.‬‬ ‫ﺒﻴﺩ ﺍﻥ ﻤﺎ ﻴﺠﺭﻱ ﻤﻥ ﺇﺨﻔﺎﻗﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺸﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻔﺸﻝ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﻗﻑ ﺍﻁﻼﻕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻡ ﺍﻗﺭﺍﺭﻫﺎ ﺴﺎﺒﻘﴼ ﻋﺒﺭ ﺘﻔﺎﻫﻡ ﺭﻭﺴﻲ ﺘﺭﻜﻲ ﻜﻁﺭﻓﻴﻥ‬ ‫ﻀﺎﻤﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﺍﻟﻜﺎﺯﺨﻴﺔ ﺒﺤﻀﻭﺭ ﻁﺭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺯﺍﻉ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻁﺎﻭﻟﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﺭﺒﻤﺎ‬ ‫ﻜﺎﻨﺕ ﻏﺎﻴﺔ ﺭﻭﺴﻴﺔ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺒﺤﺘﺔ ﺤﺎﻭﻝ ﺒﻭﺘﻴﻥ ﻤﻥ‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻟﻌﺏ ﺩﻭﺭ ﺩﻭﻟﻲ ﺭﻴﺎﺩﻱ ﺒﻌﻴﺩﴽ ﻋﻥ ﻫﻴﻤﻨﺔ ﺍﻟﻐﺭﺏ‬ ‫ﻭﺘﺤﺩﻴﺩﴽ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺤﻴﺙ ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺍﻥ ﺘﺒﻘﻰ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻠﺒﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺍﻥ ﻴﻐﺩﻭ ﺍﻤﺭﴽ‬ ‫ﻜﻬﺫﺍ ﻭﺍﻗﻌﴼ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﻤﻬﻭﺭﴽ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺒﺭ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ‪..‬‬ ‫ﻭﻟﻠﺤﺩﻴﺙ ﺒﻘﻴﺔ‬

‫ﺳﻔﺴﻄﺔ‬

‫ﺃﺧﻮﺓ ﺍﻟﺸﻌﻮﺏ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻉ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﻭﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻔﺴﻁﺎﺌﻴﻭﻥ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺩﺍﺭﺴﻴﻥ ﻗﺩ ﺨﺩﻤﻭﺍ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﻗﻭﻟﻬﻡ‪ :‬ﺇﻥ "ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻜﻝ ﺸﻲﺀ" ﻤﻭﺠﻬﻴﻥ ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ ﺒﺫﻟﻙ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻜﻤﺤﻭﺭ ﻜﻭﻨﻲ ﻤﻥ ﻜﻝ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺴﻔﺴﻁﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﻴﺒﺩﻭ‬ ‫ﺃﻥ ﻻ ﻏﺎﻴﺔ ﻤﺭﺠﻭﺓ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﻏﻴﺭ ﺘﻀﻠﻴﻝ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺸﻭﻴﻪ ﻭﻋﻴﻪ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺘﺩﻋﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﻴﻥ ﺤﺎﻟﻬﻡ ﺤﺎﻝ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺭﺍﺀ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﺃﻥ ﻻ ﻴﺄﺨﺫ ﺒﺂﺭﺍﺌﻬﻡ‬ ‫ﻤﺤﻤﻝ ﺍﻟﺠﺩ‪ ،‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﻤﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺀ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺎﻤﻝ‬ ‫ﻤﻊ ﻤﺎ ﻴﻜﺘﺒﻭﻨﻪ ﻓﻘﻁ ﻜﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻠﺏ ﺍﻟﻤﺘﻌﺔ ﻟﻠﺴﺎﻤﻊ ﺃﻭﺍﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻓﺤﺴﺏ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴُﺭﻗﻲ ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻟﻭﻨﻪ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﺫ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻴﺒﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒﴼ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺍﻷﻗﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻔﺴﻁﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻕ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ‪،‬‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﻓﻌﻬﺎ ﺤﺯﺏ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ ﻭﺭﻭﺍﻓﺩﻩ ﻓﻲ ﻜﻝ ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺎ ﻭﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻭﺤﻴﺙ ﺘﻭﺍﺠﺩﺕ ﻓﺭﻭﻋﻬﻡ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﻡ‬ ‫ُ‬ ‫ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻜﺤﺎﻝ ﺍﻟﺭﺠﻝ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﺍﻩ ﻓﻲ ﺍﻻﺸﺘﺒﺎﻜﺎﺕ ﺒﺎﻟﺤﺠﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻻ ﻴﻬﻡ ﺇ ّﻻ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺒﺭﻓﻊ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻜﺒﻴﺭﴽ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺃﺼ ً‬ ‫ﻻ ﺘﻨﻔﻊ ﻟﻠﻘﺘﺎﻝ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﻤﻥ ﻴﻭﺩ ﺭﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺒﺄﻨﻪ ﻻﺨﻴﺎﺭ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﺌﺘﻼﻑ ﻭﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ‬ ‫ﻀﻤﻨﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻭﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﺨﻴﺎﺭ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭﺍﻟﻭﺤﻴﺩ‬ ‫ﻭﺇﻻ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺯﻭﺍﻝ ﺨﻁﺄ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﻓﺎﺩﺡ ﺒﻝ‬ ‫ﻭﻗﺎﺘﻝ ﺤﺴﺏ ﺭﺃﻱ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻊ ﻓﻲ ﻅﻝ ﺭﻓﻀﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﻓﻬﻭ ﺘﺤﺠﻴﻡ ﻭﺘﻘﺯﻴﻡ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻭﺩﻭﺭﻩ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺃﻜﺜﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺨﻴﺎﺭ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﻭﺭﺓ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﺫﺍ ﺃﺤﺴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻐﻼﻝ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺼﻌﻴﺩ ﻭﺘﺤﺭﻙ ﺒﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻴﺂ‬ ‫ﻭﺍﻗﻠﻴﻤﻴﺂ ﻭﺩﻭﻟﻴﺂ ﻭﻋﻤﻝ ﻭﺭﺍﺠﻊ ﺴﻴﺎﺴﺎﺘﻬﺎ ﻭﺒﺭﺍﻤﺠﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﻨﻔﺭ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺤﺯﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻟﺠﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﺒﺎ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻭﻀﻌﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﺂ ﺃﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﺤﻘﺎﻗﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﻤﻝ ﺒﺸﻜﻝ ﺠﺩﻱ ﻭﺤﻘﻴﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﺴﺒﺎﺏ‬

‫ﺍﻟﺤﺠﺭ ﻴﺤﻤﻝ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻗﺎﺩﺭﴽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺒﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺎﻟﻜﻑ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻟﻴﺱ ﺘﻁﻭﻴﻕ ﺍﻟﺼﺨﺭﺓ ﻟﻼﻴﻬﺎﻡ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﺴﻌﻰ‬ ‫ﻟﺤﻤﻠﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺸﻕ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻝ ﺒﺎﻟﺤﺠﺎﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺸﺭﻁ َﻤﻥ ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻔﻌﻝ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ‪،‬‬ ‫ﻤﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻬﺎﻡ ﻋﺘﺭﺘﻪ ﺒﺄﻨﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻝ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻜﻝ ﺸﻲﺀ‪ ،‬ﻭﺤﻴﺙ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﺴﺘُﻬﻠﻙ ﻤﺼﻁﻠﺢ‬ ‫ﺒﺸﻌﺎﺭ ﻗﺩﻴ ٍﻡ ﺠﺩﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺤﻴﺩ ﺭﺍﺤﻭﺍ ﻴﻌﺘﺼﻤﻭﻥ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺃﻻ ﻭﻫﻭ )ﺍﺨﻭﺓ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ(‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻟﻼﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺭﺒﻤﺎ ﺒﺈﻴﻬﺎﻡ‬ ‫ﺃﻨﺼﺎﺭﻫﻡ ﺒﺄﻨﻬﻡ ﻴﻨﺎﻀﻠﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺸﻲﺀ ﻻ ﻫﻡ ﻴﻌﺭﻓﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻭﻯ ﻤﻨﻪ ﻭﻻ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﻴﻌﺭﻑ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﺎﻫﻲ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺤﺯﺏ ﺍﻟﻌﻤﺎﻝ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ‬ ‫ﺒﻔﺭﻭﻋﻬﺎ ﻭﺭﻭﺍﻓﺩﻫﺎ ﺘﺭﻓﻊ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭ ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺒﺩﻭﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺠﺩﻯ ﻤﻨﻪ ﺍﻷﺨﻭﺓ‬ ‫ﻭﻁﺒﻌﴼ ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺃﻥ ﻴﻌﻁﻲ ﺍﻵﺨﺭ ُ‬ ‫ﺃﻴﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻠﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭ‪ ،‬ﺒﻝ ﻭﻏﺩﺍ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭ ﻜﺠﻤﻠﺔ‬ ‫)ﺍﻷﻤﺔ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ( ﻻﺯﻤﺔ ﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﺘﺭﺍﻓﻕ ﺍﻷﻗﺎﻨﻴﻡ‬ ‫ﺍﻷﻭﺠﻼﻨﻴﺔ ﻜﺄﺴﻡ )ﺁﺒﻭ( ﻭﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﻜﻝ ﺤﺎﻝ ﺴﻔﺴﻁﺔ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻷﻭﺠﻼﻨﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻀﻠﻴﻝ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻰ ٍ‬ ‫ﺃﺠﻝ ﻏﻴﺭ ﻤﺴﻤﻰ‪ ،‬ﻷﻨﻨﺎ ﻨﺘﺼﻭﺭ‬ ‫ﺒﺄﻥ ﻷﺨﻭﺓ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺸﺭﻭﻁ ﻭﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﻤﻘﻭﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺤﺎﻟﻴﴼ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﺭﺩ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭ‪،‬‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻷﺨﻭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻟﻴﺴﺕ ﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻘﺎﻝ‪ ،‬ﺇﻨﻤﺎ ﻗﺎﻨﻭﻨﻴﴼ ﻻ ﺘﻘﻭﻡ ﺇﻻ ً‬ ‫ﺩﻴﺒﺎﺠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤﺎ‬ ‫ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﻭﺩﺭﻭ ﻭﻴﻠﺴﻭﻥ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﻬﺎ ﻟﻠﻜﻭﻨﻐﺭﺱ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻓﻲ ‪ ،١٩١٨‬ﻭﺍﻟﻤﺅﻟﻔﺔ‬ ‫ﻤﻥ ‪ ١٤‬ﻤﺒﺩﺃ ﻟﻠﺴﻠﻡ‪ ،‬ﻭﺤﻴﺙ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ‬ ‫ﻤﻨﻪ "ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺎ ﺤﻕ ﺘﻘﺭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ"‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺨﺘﺎﻡ ﻨﻘﻭﻝ ﺒﺄﻥ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻷﺨﻭﺓ ﻻ ﺘﻘﺎﻝ ﻗﻁ ﻟﻤﻥ‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻯ ﻨﻔﺴﻪ ﻋﺒﺩﴽ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﺴﻴّﺩ‪ ،‬ﻭﻻ ﻟ َِﻤﻥ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﺴﻴّﺩﴽ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻋﺒﺩﴽ ﻟﻪ‪ ،‬ﻷﻥ َﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺍﻟﻌﺒﺩ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻴﺼﺭ ﺃﺤﺩﻫﻡ ﺍﻟﻘﻭﻝ ﻟﻪ‪ :‬ﺒﺄﻨﻪ ﺴﻴﺠﻌﻠﻪ ﺃﺨﴼ ﻟﻠﺴﻴﺩِ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﺇﺭﻀﺎﺀ ﻟﻤﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﻤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻭﺨﺩﺍﻋﴼ ﻟﻤﻠﺔ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩِ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻫﻭ ﻋﻤﻠﻴﴼ ﻴﻜﺫﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺒ ِﺩ ﻭﺍﻟﺴﻴّﺩ ﻤﻌﴼ‪ ،‬ﻓﻴﻜﺫﺏ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴّﺩ‪ ،‬ﻷﻨﻪ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﻭﻫﻤﻲ ﻴﺤﺎﻭﻝ‬ ‫ﺍﻨﺘﺯﺍﻉ ﺸﻲ ٍﺀ ﻤﺎ ﻭﺍﻻﺴﺘﺤﻭﺍﺫ ﻋﻠﻰ ﺸﻲ ٍﺀ ﻴﺨﺼﻪ ﻫﻭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴ ِﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻌﺒﺩِ‪ ،‬ﻭﻴﻜﺫﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺒ ِﺩ ﻷﻥ‬ ‫ﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﺨﻭﺓ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﺤﺼﻠﺕ ﺒﻴﻥ ﻋﺒ ٍﺩ ﻭﺴﻴﺩ‪ ،‬ﺇﻨﻤﺎ‬ ‫ﻗﺒﻝ ﺩﻴﺒﺎﺠﺔ ﺍﻷﺨﻭﺓ ﻭﺨﺩﺍﻉ ﺍﻟﻌﺒ ِﺩ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺒ ِﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻨﻌﺘﻕ ﺃﻭ ًﻻ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻴﻘﺭﺭ ﻫﻭ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻭﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺍﻷﺥ ﻟﺴﻴﺩﻩ ﺃﻡ ﻻ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻭﺍﻟﻌﺒ ُﺩ ﻻ ﻴﺯﺍﻝ ﺤﺎﻤ ً‬ ‫ﻓﻲ ﺭﻗﺒﺘﻪ ﻨﻴﺭ ﺍﻟﻌﺒﻭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺩ ًﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﻟﺘﺤﺭﻴﺭﻩ‬ ‫ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﻴﺭ‪ ،‬ﻴﺄﺘﻲ ﻤﻥ ﻴﻀﻠﻠﻪ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺒﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﺴﻁﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻌﻨﺎﻩ ﺃﻨﻪ ﻴﻨﻭﻱ ﺠﻌﻝ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﺒﻭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻟﺩﻯ َﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﺒﻤﻘﺎﻡ ﺍﻟﻌﺒﺩِ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺭﻀﻰ‬ ‫ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻴﺴﺘﺴﻴﻐﻬﺎ‪ ،‬ﻴﺘﺄﻗﻠﻡ ﻤﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻻ ﻴﻔﻜﺭ ﻗﻁ ﺒﺎﻻﻨﻌﺘﺎﻕ‬ ‫ﻤﻥ ﺴﻁﻭﺓ ﻭﺠﺒﺭﻭﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻴّﺩ‪ ،‬ﺇﻨﻤﺎ ﺒﻭﺩﻩ ﺃﻥ ﻴﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻜﺎﺌﻨﴼ ﻤﺎﺯﻭﺨﻴﴼ ﻴﺴﺘﻁﻴﺏ ﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺩﻭﻨﻴﺔِ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﻠ ُﺫ ﺒﺎﻟﻌﺒﻭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺒﺩ ﺍﻵﺒﺩﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺧﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﺠﻤﻟﻠﺲ ﺍﻟﻜﺮﺩﻱ ﻛﺜﲑﺓ‬ ‫ﺷﺎﺩﻱ ﺣﺎﺟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﺨﻁﻁ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﻭﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺎﺕ ﻤﺩﺭﻭﺴﺔ‬ ‫ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ ﻭﻭﺠﻪ ﺭﺴﺎﺌﻝ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻭﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻟﻰ ﻁﺭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻰ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻌﻭﺙ ﺍﻷﻤﻤﻲ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺩﻱ ﻤﻴﺴﺘﻭﺭﺍ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻜﺭﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺸﻌﺏ ﻴﻌﻴﺵ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻀﻪ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﻴﺸﻜﻝ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺤﻘﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﻡ‬ ‫ﻭﻓﺩ ﻤﺴﺘﻘﻝ ﺃﻭ ﻤﻨﺼﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ﻭﻤﺒﺎﺤﺜﺎﺕ‬ ‫ﻭﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﺍﻟﺤﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﺴﺘﺎﻨﺔ‬ ‫ﻭﺠﻨﻴﻑ ﻭﻜﻝ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺎﻟﺤﻝ‬

‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻓﺎﻷﺤﺯﺍﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻓﺎﺘﻬﻡ ﻭﺍﺨﺘﻼﻓﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﻭﺘﻭﺠﻬﺎﺘﻬﻡ ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺇﻻ ﺃﻨﻬﻡ ﻴﺘﺤﺎﻭﺭﻭﻥ ﻭﻴﺘﻔﻘﻭﻥ ﻭﻴﺘﻀﺎﻤﻨﻭﻥ‬ ‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺒﺎﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻭﺃﻜﺒﺭ ﻤﺜﺎﻝ ﻤﺎﺤﺩﺙ ﻗﺒﻝ ﺃﻴﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻟﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻲ ﺤﻭﻝ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻑ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺭﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻜﺭﻜﻭﻙ ﻭﺃﺨﻴﺭﺁ ﻭﻟﻴﺱ ﺃﺨﺭﺁ‬ ‫ﺤﻭﻝ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻘﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺤﺯﺍﺏ ﺍﻟﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺍﺠﺭﺍﺀ ﺍﻻﺴﺘﻔﺘﺎﺀ ﻭﻗﻀﺎﻴﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﻻﺘﻘﻝ ﺃﻫﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺁﺭﺍﺀ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫ﺍﻻﻧﺘﻤﺎﺀ ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫ّ‬ ‫ﻳﻌﻤﻖ ﺍﻻﻧﺘﻤﺎﺀ ﺍﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﳏﻤﺪ‬

‫ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺸﻲﺀ ﻤﺎ‪ ،‬ﺘﺘﻭﻟّﺩ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭ‬ ‫ﻓﻁﺭﻴﺔ ﻤﻨﺸﺅﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻤﻭ ﻤﻨﺫ ﻭﻻﺩﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﻘﻌﺔ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺠﻌﻠﻪ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﻬﺎ ﺘﻌﻠﻘﺎ ﺸﺩﻴﺩﺍ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﺘﺠﺫﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﺼﻭﻟﻪ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺘﺩﻓﻌﻪ ﻟﻠﺘﻀﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺩﺍﺀ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﺒﻴﻠﻬﺎ ﺒﻜﻝ ﻏﺎﻝ ﻭﻨﻔﻴﺱ‪.‬‬ ‫ﺇﻨّﻪ ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﻟﻪ ﺃﻨﻭﺍﻉ‪ :‬ﻜﺎﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻭﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ‪.....‬ﺇﻟﺦ‬ ‫ﻨﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻭﺯﺍﻴﻴﻙ‬

‫ﻤﺘﻨﻭﻉ‪ ،‬ﻤﺅﻟﻑ ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﻗﻭﻤﻴﺎﺕ ﻭﺃﺩﻴﺎﻥ ﻭﻟﻐﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺠﻌﻠﻪ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎ ﻗﻭﻴﺎ‪ ،‬ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺎ ﺜﻘﺎﻓﻴﺎ‪ ،‬ﻭﻤﻌﻘﺩﺍ‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﻴﺎ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﺎ‪ ،‬ﺍﻤﺘﺯﺠﺕ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﻓﺒﻨﺕ ﺒﺫﻟﻙ ﺤﻀﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺸﻜﻠﺕ ﻋﺎﻤﻝ ﻗﻭﺓ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﺎﻤﻝ ﻀﻌﻑ ‪ -‬ﻜﻤﺎ ﻴﺩﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ‪ -‬ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎ ﻟﻘﻭﻟﻪ ﺘﻌﺎﻟﻰ‪) :‬ﺇﻨﺎ ﺨﻠﻘﻨﺎﻜﻡ ﺸﻌﻭﺒﺎ‬ ‫ﻭﻗﺒﺎﺌﻝ ﻟﺘﻌﺎﺭﻓﻭﺍ ﺃﻥ ﺃﻜﺭﻤﻜﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﷲ ﺃﺘﻘﺎﻜﻡ(‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﻭﻤﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ‪ ،‬ﻴﻌﻴﺵ‬

‫ﺍﻟﻌﻠﻢ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻟﺤﻘﺕ ﺒﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻤﺅﺍﻤﺭﺍﺕ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻫﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻜﺎﺘﻔﺎﻗﻴﺘﻲ ﻟﻭﺯﺍﻥ‬ ‫ﻭﺴﺎﻴﻜﺱ ﺒﻴﻜﻭ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﻗﺴﻤﺘﺎ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﺠﺯﺍﺀ‬ ‫ﻭﺃﻟﺤﻘﺘﻬﺎ ﺒﺩﻭﻝ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻭﻫﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺘﺭﻜﻴﺎ ﻭﺇﻴﺭﺍﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪.‬‬ ‫ﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺤﺎﻭﻝ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ "ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ" ﺇﺜﺒﺎﺕ ﻭﺠﻭﺩﻩ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻤﺎﺌﻪ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺤﻴﻥ ﺴﺎﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﺨﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺍﺴﺘﻘﻼﻝ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻤﻥ‬

‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻻﺤﺘﻼﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻬﺎ ﺒﺩﺀﴽ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻻﺤﺘﻼﻝ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺩﺍﻡ ﻗﺭﺍﺒﺔ ﺃﺭﺒﻌﻤﺎﺌﺔ ﻋﺎﻡ‬ ‫ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺒﺎﻻﺤﺘﻼﻝ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﺤﺘﻰ ﻨﺎﻟﺕ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎﻡ ‪١٩٤٦‬ﻡ ﻓﻜﺎﻥ ﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻷﻴﻭﺒﻲ ﻭﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬ ‫ﻫﻨﺎﻨﻭ ﻭﺃﺤﻤﺩ ﻤﺭﻴﻭﺩ ﺨﻴﺭ ﻤﺜﺎﻝ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﺠﻨﺒﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻨﺏ ﻤﻊ ﺇﺨﻭﺘﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻀﺎﻝ ﻓﻲ ﺯﻤﻥ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ‬ ‫ﺴﺎﺌﺩﺓ ﺁﻨﺫﺍﻙ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜﻝ ﻤﻠﺤﻭﻅ ﻭﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﻁﻭﺭ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺇﻴﻤﺎﻨﺎ ﻤﻨﻪ ﺒﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺩﺭﻙ ﻤﺎ ﻟﻪ ﻭﻤﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﻭﻭﺍﺠﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺁﻤﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻭﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺘﻘﺒﻝ‬ ‫ﺍﻵﺨﺭ‪ ،‬ﻭﺭﻓﻊ ﺸﻌﺎﺭ ﺍﻹﺨﻭﺓ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺎﺯﺍﻝ ﻴﻔﺘﺨﺭ ﺒﻭﻁﻨﻴﺘﻪ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻨﺘﻤﺎﺌﻪ ﻟﻬﺎ ﺭﻭﺤﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻤﺘﺨﻝ ﻋﻥ ﻗﻭﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﻨﺎﺱ ﺃﻭ‬ ‫ﻭﺠﺴﺩﺍ ﻭﻓﻜﺭﺍ ﻏﻴﺭ ٍ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﻝ ﻭﻴﻌﻤﻝ ﺠﺎﻫﺩﺍ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﻭﻤﻥ‬ ‫ﺃﺠﻝ ﺤﻘﻭﻗﻪ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺔ ﻤﻨﺫ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺴﻨﺔ‬ ‫ﺨﻠﺕ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺤﺭﻜﺘﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺄﺴﺴﺕ‬ ‫ﻋﺎﻡ ‪ ١٩٥٧‬ﻭﺍﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﺒﺎﻟﺤﺯﺏ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ‪ -‬ﺍﻟﺒﺎﺭﺘﻲ – ﻭﻗﺘﺫﺍﻙ‪.‬‬ ‫ﻭﺠﺎﺀ ﻨﻀﺎﻟﻪ ﺍﻟﻤﺭﻴﺭ ﺭﺩﴽ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻘﻭﻝ‬

‫ﻣﻘﺪﻣﺎﺕ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻻﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎﺕ ﻗﺎﺩﻣﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﳏﻤﺪ‬

‫ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻲ _ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ‪ ..‬ﻭﻭﻭﻭﻭ‬ ‫_ ﺍﻗﻠﻴﻡ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻋﻀﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻑ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‬ ‫ﻀﺩ ﺍﻻﺭﻫﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻜﺭﻜﻭﻙ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺎ ﻭﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﻭﺩﻴﻤﻐﺭﺍﻓﻴﺎ‬ ‫ﻜﺭﻜﻭﻙ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﺂﺨﻲ ﻭﺍﻟﻌﻴﺵ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻴﻭﻡ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻜﺭﻜﻭﻙ ﺍﻟﺒﺎﺭﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻭﻟﻴﺭ ﻏﺩﺍ"ﻓﻲ ﺃﻤﺩ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺍﻥ ﻟﻠﺸﻌﺏ ﺍﻟﺘﺭﻜﻲ‬ ‫ﺤﻕ ﻓﻲ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﻤﺼﻴﺭﻩ ﻭﺇﻗﺎﻤﺔ ﺩﻭﻟﺘﻪ ﻟﻠﻜﻭﺭﺩ‬ ‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﻕ‪ ..‬ﺍﺴﺘﺎﺩﺍ ﻟﻤﺒﺩﺃ‪ ..‬ﺤﻕ ﺘﻘﺭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ ﻟﻠﺸﻌﻭﺏ ﻭﺤﻕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺹ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺜﻴﻕ ﻭﺍﻟﻌﻬﻭﺩ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺒﺤﻘﻭﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ )ﺍﻓﺭﺍﺩ_ﺠﻤﺎﻋﺎﺕ( ‪...‬‬ ‫ﻭﺍﺨﻴﺭﺍ"‪..‬‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﺴـﺘﺎﻨﻲ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﻤﻁﺎﺭ ﺃﺘﺎﺘﻭﺭﻙ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺯﻴﺎﺭﺓ ﺴــﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﻤﺴـﻌﻭﺩ ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﻜﻴﺎ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‪ ..‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟـﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻲ ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋـﺎﺕ‪...‬‬ ‫ﺴﻭﻑ ﻴﺒﻘﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﻤﺯ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻤﺭﻓﻭﻋﺎ ﻓﻭﻕ‬ ‫ﺴﻤﺎﺀ ﻜﺭﻜﻭﻙ ﺍﻟﻤﺤﺭﺭﺓ ﺒﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﺸﻤﺭﻜﺔ‬ ‫ﺍﻷﺒﻁﺎﻝ ﻭﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﺩ‬ ‫ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻜﺭﻜﻭﻙ ‪ ..‬ﺩﺭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‬ ‫ﻟﺘﺭﻜﻴﺎ ﻭﻟﻐﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﻓﻀﻴﻥ ﻟﻠﻌﻠﻡ‪..‬‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﻗﺎﺩﻤﺔ ‪..‬؟؟!!‬

‫ﺯﻫﺮﺓ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻓﻲ ﺨﺎﻥ ﺸﻴﺨﻭﻥ ﺒﺄﻨﻔﺎﺴﻬﺎ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ‬ ‫ُ‬ ‫ﻫﺯﺕ ﻭﺠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻻﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﻅﻭﺭﺓ‬ ‫ﺩﻭﻟﻴﺎ ﺃﻓﺎﻗﺕ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻤﻥ ﺴﺒﺎﺕ ﺘﺭﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻁﻭﻴﻝ‪،‬‬ ‫ﻭﻋﻜﺭﺕ ﺼﻔﻭﺓ ﻏﻔﻠﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺨﺸﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺒﺜّﺕ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻓﻲ ﻗﺭﺍﺭﺍﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺠﺎﺀﺕ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺒﺨﻼﻑ ﺍﻟﻤﺘﻌﻭﺩ ﻤﻥ ﺇﺩﺍﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻭﺠﻪ ﻀﺭﺒﺔ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﻔﻭﺡ ﻤﻨﻬﺎ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻭﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﺴﺎﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻟﺘﻐﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺒﺈﻫﻤﺎﻝ ﻤﻘﺼﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺍﺯﻴﻨﻬﺎ ﺒﻴﺩ ﺭﻭﺴﻴﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻨﺕ ﺭﻭﺴﻴﺎ ﺍﻟﻼﻋﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﻋﻠﻰ ﻁﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻫﺘﺭﺍﺀ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﻤﻤﺯﻗﺔ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﺭﺒﻴﻊ ﺴﺕ ﺴﻨﻭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺍﻟﻐﺎﺌﺒﺔ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‬ ‫ﺘﺜﺒﺕ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺒﺸﻜﻝ ﻗﻭﻱ ﻭﻤﺅﺜﺭ‪ ،‬ﻗﻠﺒﺕ ﻤﻭﺍﺯﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺠﻤﺕ ﺃﺩﻭﺍﺭﴽ ﻤﺠﺭﻤﺔ ﻟﻌﺒﺕ‬ ‫ﺒﻭﺤﺸﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺭﺡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻭﻀﻌﺕ ﺤﺩﺍ‬ ‫ﻟﻜﻝ ﻤﻥ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻩ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺤﻤﺭﺍﺀ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺤﻀﻭﺭ ﻤﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻁﺎﻭﻻﺕ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻝ ﺘﺭﺍﻤﺏ ﻓﻲ ﺨﻁﺎﺒﻪ‪)) :‬ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺸﻲﺀ((‬ ‫ﻭﺃﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﺒﻀﺭﺒﺔ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻗﻠﻌﺕ ﻤﻨﻪ ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻟﻘﺼﻑ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺨﺎﻥ ﺸﻴﺨﻭﻥ ﺒﺎﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻱ‪.‬‬

‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ ﺨﺭﻭﺠﴼ ﻤﻥ ﺭﺘﺎﺒﺔ‬ ‫ﺃﻭﺒﺎﻤﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺩﺨﻭﻝ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ‬ ‫ﻭﺍﺴﺘﺤﻘﺎﻗﺎﺕ ﺴـﺘﺒﺭﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺘﻐﻴﻴﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻤﺭﻴﻜﺎ ﺒﺸـﺄﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺴـﻭﺭﻱ‪،‬‬ ‫ﻟﺘُ ِ‬ ‫ﺩﺨﻝ ﺒﺫﻟﻙ ﻨﻭﺭﴽ ﺨﺎﻓﺘﴼ ﺍﻟﻰ ﻗﻠﻭﺏ ﺃﺩﻤﺎﻫﺎ ﻅﻼﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴــﺘﺒﺩﺍﺩ‪.‬‬ ‫ﻭﺭﻭﺴﻴﺎ ﺍﻟﻀﺎﻤﻨﺔ ﻟﺠﺭﺍﺌﻡ ﺍﻷﺴﺩ‪ ،‬ﺍﻟﻐﺎﺭﻗﺔ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻨﻘﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻟﻡ ﺘﺒ ِﺩ ﺤﺯﻨﺎ ﻭﻻ ﺤﺘﻰ ﺃﺴﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﻭﺍﺡ‬ ‫ﺒﺭﻴﺌﺔ ﻋﺎﻨﻘﺕ ﺒﻨﺒﻠﻬﺎ ﺭﻓﻌﺔ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺤﺎﻭﻟﺕ ﻭﺒﺨﺒﺙ‬ ‫ﺴﻴﺎﺴﻲ ﺘﺴﻠﻴﻁ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﻭﺼﻔﻬﺎ ﺒـ»ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻥ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻱ« ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﻙ‬ ‫ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺩﻭﻟﺔ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻜﻤﺎ ﻭﺼﻔﻬﺎ ﻤﻨﺩﻭﺏ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻻﻤﻥ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺼﻌﻴﺩ ﻓﻲ ﺤﺭﻕ ﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﺘﺤﺘﺭﻕ ﺃﺼﻼ ﻭﺒﺸﻜﻝ ﺇﻓﺭﺍﺩﻱ ﻭﺨﺎﺭﺝ ﺍﻷﻁﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻤﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺘﻤﻭﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﻬﺎﻙ‬ ‫ﺴـﻭﺭﻴﺎ ﻟﻼﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻌﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺤﻅﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺔ ﺩﻭﻟﻴﺎ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭ ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺩﺍﻋﻡ ﻭﺍﻟﻀﺎﻤﻥ ﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩ ﺍﻷﺴﺩ‬ ‫ﻭﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﻔﺎﺸﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﺭﺍﺕ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﺴﺩﻱ‪ ،‬ﻭﻀﺤﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﻴﻝ ﺍﻟﻤﺘﻔﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﻐﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‬ ‫ﺘﻔﻭﻕ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻀﺤﺎﻴﺎ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻱ‪ ،‬ﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﻔﺭﺤﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﻓﻲ ﺼﺒﻴﺤﺔ ﻤﻴﻼﺩ ﺍﻟﺒﻌﺙ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺠﻝ ﺘﺎﺭﻴﺨﴼ ﺃﺴﻭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﻡ ﺒﺤﻕ‬

‫ﺳﻮﺭﻳﺎ ‪..‬‬

‫ﻣﺴﺘﻌﻤﺮﺓ ﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺃﲪﺪ ﺣﺴﻦ‪ -‬ﻋﻔﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻋﺒﺜﺎ ﻤﺭﻭﺭ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺤﺭﻴﺭ ﻤﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻭﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﻠﺏ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﺴﻁﻨﺒﻭﻝ ﻓﻲ ﺍﻻﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻥ ﺘﺄﺘﻲ ﺍﻻﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﻏﺭﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺯﻨﻁﻴﺔ ﻤﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻟﺘﺒﺴﻁ ﻨﻔﻭﺫﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺘﺒﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻼﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺼﻥ ﻭﺘﺘﻔﺎﻋﻝ ﻤﻊ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺸﻌﻭﺒﻬﺎ ﻴﻀﺎﻑ ﺍﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﺴﺎﺤﺔ‬ ‫ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﻗﻴﺔ ﻭﺍﻻﺜﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺫﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﻴﺩﻫﺎ ﻏﻨﺎ ﻭﺭﻭﻨﻘﺎ ﻭﺤﻴﻭﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﺍﻟﻬﺎﻡ ﻜﺼﻠﺔ ﺍﻟﻭﺼﻝ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺘﻴﻥ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻵﺴﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻁﻼﻟﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﻤﻨﺎﺨﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﻲ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﻜﻝ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺎﺕ‬ ‫ﻭﻏﻨﺎﻫﺎ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻜﻝ ﺫﻟﻙ ﺠﻌﻠﺕ ﻤﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﻁ ﺃﻨﻅﺎﺭ ﻭﺃﻁﻤﺎﻉ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻓﻤﻊ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻻﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻴﺔ ﺒﺎﻨﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ )‪ ( ١٩١٦‬ﺘﻘﺎﺴﻤﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ‬

‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﻭﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﻜﺘﺎﺘﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﻁﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺭﻗﺎﺒﻪ ﻭﺭﻗﺎﺏ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻜﺎﻨﺕ‬ ‫ﺘﺸﻜﻝ ﺩﻭﻤﺎ ﻋﺎﺌﻘﺎ ﻭﺤﺠﺭﺓ ﻋﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﻭﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﻭﻨﻴﻝ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻤﻝ ﻋﻠﻰ ﺘﺸﻭﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺇﻨﻜﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﻭﺤﺭﻜﺘﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺘﻨﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺭﻀﻪ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭ ﺘﺤﺎﻭﻝ ﺠﺎﻫﺩﺓ ﺘﺭﺴﻴﺦ ﺴﻴﺎﺴﺔ‬ ‫ﻓﺭﻕ ﺘﺴﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺸﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﻟﻴﺴﻬﻝ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻁﻤﺱ ﻫﻭﻴﺘﻪ ﻭﺘﻌﺭﻴﺏ ﻤﻨﺎﻁﻘﻪ ﻭﻨﻬﺏ ﻟﺤﻘﻭﻗﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‪ .‬ﺇﺫﺍ ُﺨ ِﻴّﺭ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻱ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻴﻭﻤﺎ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﻭﻁﻨﻴﺘﻪ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﻗﻭﻤﻴﺘﻪ ﺍﻟﻜﻭﺭﻴﺔ ﻓﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺴﻴﺨﺘﺎﺭ‬ ‫ﻗﻭﻤﻴﺘﻪ ﺍﻟﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﻜﻭﻨﻪ ﻜﺎﺒﺩ‪ ،‬ﻭﻴﻜﺎﺒﺩ ﺃﺒﺸﻊ ﺃﻨﻭﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺸﻭﻓﻴﻨﻴﺔ ﺒﺤﻘﻪ ﻭﻨﻀﺎﻟﻪ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻨﺎﻓﻲ ﻭﻻ ﻴﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻊ ﻭﻁﻨﺘﻴﻪ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﻜﻭﻨﻪ ﻴﺩﺍﻓﻊ ﻋﻥ ﺤﻕ ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻴﺸﻌﺭ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ‬ ‫ﺒﻤﻭﺍﻁﻨﺘﻪ ﻭﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻫﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﷲ ﺘﻌﺎﻟﻰ‪،‬‬ ‫ﻴﻌﻤﻕ ﺍﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻻﻨﺘﻤﺎﺀ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ّ‬

‫ﺍﻟﻀﺮﺑﺔ ﺍﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬

‫ﺭﻣﺰ ﻣﻘﺪﺱ‬ ‫ﺍﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﻴﺘﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻓﻼ ﺘﺭﻤﻲ ﺒﻴﺕ ﺠﺎﺭﻙ‬ ‫ﺒﺎﻷﺤﺠﺎﺭ‪ ...‬ﺍﺯﺩﺍﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﻤﺭﺩﻭﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ ‪..‬‬ ‫ﻤﻭﻗﻑ ﺘﺭﻜﻴﺎ ﻤﻥ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻜﺭﻜﻭﻙ ﻫﻭ ﺩﻋﺎﻴﺔ‬ ‫ﺇﻋﻼﻤﻴﺔ ﻟﻜﺴﺏ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺩﻴﻝ ﺍﻟﺩﺴﺘﻭﺭ‪..‬‬ ‫ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ‪..‬‬ ‫ﻭﻻﻴﺨﻔﻰ ﺍﻟﻌﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﻟﺘﺭﻜﻴﺎ ﺍﻟﻔﺎﺸﻴﺔ ﻟﻠﻜﻭﺭﺩ‬ ‫ﺃﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻥ‪ ..‬ﻭﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ‪....‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺅﻭﻟﻲ ﺘﺭﻜﻴﺎ ﺍﻥ ﻴﺩﺭﻜﻭﺍ ﻭﻴﻌﺭﻓﻭﺍ ﻗﺒﻝ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﻡ‪ ..‬ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﻭﺍﻗﻑ‪ ...‬ﻭﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺩﻭﻝ‬ ‫ﻭﻤﻭﺍﺯﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ‪ ..‬ﻭﺍﻟﻜﻭﺭﺩ ﺃﺘﻘﻥ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ‪ ..‬ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻗﻀﻴﺘﻬﻡ ﻗﻀﻴﺔ ﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻀﻌﺔ ﺁﻻﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﻜﺭﻜﻭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺭﺭﺓ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻜﺜﺭﻤﻥ ‪ /٢٠/‬ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻜﻭﺭﺩﻱ ﻓﻲ‬ ‫)ﺘﺭﻜﻴﺎ( ﻤﺤﺭﻭﻡ ﻤﻥ ﺤﻕ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﻴﺭ ‪.‬ﻭﺘﻤﺎﺭﺱ‬ ‫ﻀﺩﻫﻡ ﺇﺭﻫﺎﺏ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻘﻤﻊ ﻭﺍﻟﻅﻠﻡ ‪..‬‬ ‫_ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺎ ﺍﻥ ﺘﻘﺭﺃ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ‪...‬؟ ﺍﻥ ﻗﺴﻡ ﺍﻷﻜﺒﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺃﻟﺤﻘﺕ ﺒﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﺩﻭﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺼﻁﻨﻌﺔ ﻭﻓﻕ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ‪ ..‬ﻤﺼﺎﻟﺢ ﻭﻨﻔﻭﺫ‪..‬‬ ‫ﺴﺎﻴﻜﺱ _ﺒﻴﻜﻭ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪..‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺎ ﺍﻥ ﻻﺘﻨﺴﻰ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻷﺩﻟﺔ ﻭﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ‪..‬‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻤﻌﺎﻫﺩﺓ ﺴﻴﻔﺭ ﻟﻌﺎﻡ ‪ ..١٩٢٠‬ﻭﺘﻘﺭﻴﺭ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻋﺼﺒﺔ ﺍﻷﻤﻡ )ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻤﻭﺼﻝ(ﻟﻌﺎﻡ ‪،١٩٢٥ ،‬‬ ‫ﻭﻗﺭﺍﺭ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺭﻗﻡ ‪/٦٨٨/‬ﻟﻌﺎﻡ‬ ‫‪ ،١٩٩٢‬ﻭﺩﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺍﻟﻔﻴﺩﺭﺍﻟﻲ ﻟﻌﺎﻡ ‪..٢٠٠٥‬‬

‫‪13‬‬

‫ﻭﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺘﺭﻜﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﻓﻜﺎﻨﺕ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺤﺼﺔ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻭﻤﻨﺫ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺤﻴﻥ ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ ﻟﻡ‬ ‫ﺘﻨﻌﻡ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺇﻻ ﺒﻔﺘﺭﺍﺕ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﻭﻤﺘﻘﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﻭﻤﻊ ﺍﺴﺘﻼﻡ ﺤﺯﺏ ﺍﻟﺒﻌﺙ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻋﺎﻡ ) ‪ ( ١٩٦٣‬ﺒﺩﺃﺕ ﻋﻘﻭﺩ ﺍﻟﻅﻠﻡ‬ ‫ﻭﺍﻻﻀﻁﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﻭﻟﻲ ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩﻱ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺍﺤﺘﻘﺎﻥ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺭﺍﻜﻤﺎﺕ ﻋﻘﻭﺩ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩ ﻭﺍﻟﺩﻴﻜﺘﺎﺘﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺼﻝ ﺍﻟﻴﻪ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻓﻜﺎﻥ ﻻ‬ ‫ﺒﺩ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻭﺍﻻﺤﺘﻘﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﻔﺠﺭ ﻓﻜﺎﻨﺕ ﺜﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻓﻲ )‪ ( ٢٠١١/٣/١٥‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺘﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻠﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺩﻴﻜﺘﺎﺘﻭﺭﻱ ﺩﻓﻌﻬﺎ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻁﺎﺌﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺢ‬ ‫) ﺍﻷﺴﻠﻤﺔ ﻭﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ( ﻓﻔﺘﺤﺕ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻬﻨﻡ ﺒﻭﺠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﺒﺠﻠﺒﻪ ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﺌﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﺤﺩﻯ ﺒﺎﻟﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﻠﺒﺔ ﻟﻠﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻷﺼﻌﺩﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺘﻴﺔ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﻤﺎ ﻴﺸﺒﻪ ﺤﺭﺏ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻤﺨﻔﻴﺔ ﻭﺒﺩﺕ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻜﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺓ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬ ‫‪ (١‬ﺴﻴﺎﺴﻴﺎ ﻭﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺎ‪ :‬ﻋﻘﺩﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻠﺴﺎﺕ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ‬ ‫ﺠﻨﻴﻑ ﻭﺃﺴﺘﺎﻨﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺸﺭﺍﺕ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺴﻴﺎﺴﻴﺎ ﻭﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺩﻝ ﻋﻠﻰ ﺘﺩﻭﻴﻝ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺘﺩﺍﺨﻝ ﻭﺘﺸﺎﺒﻙ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‬ ‫ﻭﻜﻝ ﻭﺍﺤﺩ ﻴﺠﺭ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺼﻭﺏ ﻤﺼﺎﻟﺤﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋﻘﺩﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﺄﻜﺜﺭ‪.‬‬ ‫‪ (٢‬ﻋﺴﻜﺭﻴﺎ ‪ :‬ﺍﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺘﺩﺨﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﺩﺨﻝ‬ ‫ﻋﺴﻜﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺃﻭ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎﺕ ﺍﻻﻴﺭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻭﺤﺯﺏ ﺍﷲ ﻭﺍﻟـ ‪ PYD‬ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﻋﺩﺩﻫﺎ ) ‪ ( ٧‬ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺘﺭﻜﻴﺔ‬ ‫ﻭﻓﺭﻨﺴﻴﺔ ﻭﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﺭﻭﺴﻴﺔ ﻭﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺠﻠﺏ ﻤﺎ ﻫﺏ ﻭﺩﺏ ﻤﻥ ﺃﺼﻘﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺘﺎﻝ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻥ ﻤﻊ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﻻﺓ ﻓﺄﺨﺫﺕ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺸﻜﻝ ﺼﺭﺍﻉ‬ ‫ﺩﻭﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ (٣‬ﺍﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺘﻴﺎ ﻭﺃﻤﻨﻴﺎ ‪ :‬ﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺩﻭﺭ‬ ‫ﺤﺎﺴﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻓﻤﻨﺫ ﺃﻭﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﺍﻋﻨﺔ ﻋﺎﻡ ) ‪( ٣٥٩٠‬‬ ‫ﻗﺒﻝ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ ﺤﻴﺙ ﺃﺭﺴﻝ ) ﺘﻭﺕ ( ﻀﺎﺒﻁ ﺍﻻﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻲ ) ‪ ( ٢٠٠‬ﺠﻨﺩﻱ ﺩﺍﺨﻝ ﺃﻜﻴﺎﺱ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻴﺎﻓﺎ ﻓﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻴﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺘﺴﻠﻴﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺵ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺍﻟﻤﺭﺍﺒﻁ ﺤﻭﻝ ﻴﺎﻓﺎ ﻭﻤﺎﻴﺠﺭﻱ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻫﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﺤﺭﺏ ﻟﻠﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻌﺸﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﺘﻨﺸﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻓﻭﺼﻝ‬ ‫ﻋﺩﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ‪ ١٦‬ﺠﻬــﺎﺯ ﺍﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺘﻲ ﻤﻨﻬﺎ ) ‪١١‬‬ ‫(ﺠﻬــﺎﺯ ﻤﺨﺎﺒـﺭﺍﺕ ﻋﻤِــﻝ ﻭﻤﺎﺯﺍﻝ ﻀــ ّﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨـﺎﺒــﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴـﻭﺭﻴﺔ ﻫـﻲ‪ :‬ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻹﻨﻜﻠﻴﺯﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻹﺴـﺭﺍﺌﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﻁﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻠﺒﻨﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺩﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻨﺴﻕ ﺴﺭﴽ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺘﻴﺔ ﻭ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺒﺩﺃ ﻴُ ّ‬

‫ﺸﻌﺏ ﺒﺭﻱﺀ ﻻﻴﺯﺍﻝ ﻴﺌﻥ ﺒﺼﻤﺕ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻋﺎﺩﺕ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻲ ﺍﻟﻬﺎﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺠﻤﺩﺘﻬﺎ‬ ‫ﺒﺈﺭﺍﺩﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻏﻀﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﺠﺭﺍﺌﻡ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬ ‫ﻭﺩﺍﻋﻤﻴﻪ ﻟﻠﺘﺤﻤﻝ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺂﻻﺕ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‬ ‫ﻭﻤﺂﺴﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺃﻱ ﻀﺭﺏ ﺃﻭ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﻟﻭﺴﺎﺌﻝ ﻭﻗﻭﺍﻋﺩ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺍﻟﻘﺘﻝ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻤﻭﻀﻊ ﺭﻀﺎ‬ ‫ﻭﺍﺭﺘﻴﺎﺡ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻀﺭﺒﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﻷﻫﺩﺍﻑ‬ ‫ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺃﻭ ﺭﺒﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﺒﻴﻬﻴﺔ ﺃﻭ ﺭﺍﺩﻋﺔ ﺒﺩﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﻤﻌﻠﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﺘﺴﻌﻰ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻹﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﺭﺠﻤﺔ ﻀﺭﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﻰ ﻤﺸﺭﻭﻉ‬ ‫ﻋﻤﻝ ﺴﻴﺎﺴﻲ ﺘﻘﻭﺩﻩ ﺒﻘﻭﺓ ﻭﺇﺭﺍﺩﺓ ﻗﻭﻴﺔ ﻟﻠﺤﻝ‪ ،‬ﺘﻠﺯﻡ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺍﻟﻰ ﻁﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻭﻀﺎﺕ ﺒﺠﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﺩ ﻻﻨﺘﻘﺎﻝ ﺴـﻴﺎﺴـﻲ ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﻓﻕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻤﻴﺔ ﻟﺘﺤﻤﻲ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺠﻲ ﺒﺼﻤﺕ‪ ،‬ﺃﻭ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻟﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻔﺼﻝ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻤﻥ ﻤﻴﺜﺎﻕ‬ ‫ﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻷﻥ ﺠﺭﺍﺌﻡ ﺍﻷﺴﺩ ﻭﺇﺭﻫﺎﺒﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺸﻌﺒﻪ ﻭﺘﺼﺩﻴﺭﻩ ﻟﻺﺭﻫﺎﺏ ﺒﺩﻋﻡ ﺤﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﻴﻥ‬ ‫ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﺸﻜﻝ ﺘﻬﺩﻴﺩﺍ ﻭﺍﻀﺤﺎ ﻟﻸﻤﻥ ﻭﺍﻟﺴﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻋﻼﻨﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ﻭ) ‪( ٥‬ﺃﺠﻬــﺯﺓ ﺍﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺘﻴﺔ ﺘﻌﻤــﻝ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﻨﺴـﻴﻕ ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒــﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴــﻭﺭﻴﺔ ﻫــﻲ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻭﺴــﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻹﻴﺭﺍﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺍﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺕ ﺤﺯﺏ‬ ‫ﺍﷲ‪ ،‬ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺤﻀﻭﺭ ﺨﻔـﻲ ﻟﻼﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﻭﺠــﻭﺩ ﻏﻴـﺭ ﺩﺍﺌﻡ ﻻﺴـﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﻝ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻤﺜـﻝ‪ :‬ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻜﻨﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻜﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺘﻠﻌﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻜﺴﺘﺎﻨﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﺭﻴﺔ ُ‬ ‫ﻴﺨﺹ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺩﻭﺭﴽ ﺨﻔﻴﴼ ﻫﺎﻤﴼ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ّ‬ ‫ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻏﺭﻑ ﺍﻟﻌﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻏﺭﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ )ﻤﻭﻙ ( ﻤﻘﺭﻩ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺍﻻﺭﺩﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺼﻤﺔ ﻭﻟﻪ ﻤﺭﻜﺯ ﻤﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻀﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ‪ ،‬ﺇﺴﺭﺍﺌﻴﻝ‪،‬‬ ‫ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺭﻨﺴﺎ‪ ،‬ﺘﺭﻜﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻹﻤﺎﺭﺍﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺩﻥ ﺍﺒﺘﺩﺃﺕ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺌﻝ ﻋﺎﻡ ‪ ٢٠١٣‬ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻤﺭﻜﺯ ﺍﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺘﻲ ﺴﺭﻱ ﻜﺫﻟﻙ ﻏﺭﻓﺔ ) ﺍﻨﻁﺎﻜﻴﺎ ( ﻫﻲ‬ ‫ﻏﺭﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻋﺴﻜﺭﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺘﻴﺔ‬ ‫ﺘﻌﻤﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺘﺭﻜﻴﺎ‪ ،‬ﺃﻤﻴﺭﻜﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻌﻭﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻁﺭ‪،‬‬ ‫ﻓﺭﻨﺴﺎ‪ ،‬ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺇﺴﺭﺍﺌﻴﻝ ﻨﺸﻁﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺸﻬﺭ ﺤﺯﻴﺭﺍﻥ ‪ ٢٠١٤‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻏﺭﻑ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻭﺒﺎﻨﻲ ﻭﺍﻋﺯﺍﺯ ﺍﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻨﻐﺭﻑ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺭﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺒﻠﻭﻤﺎﺴﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺯﻱ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﺨﺒﺎﺭﺍﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺩﺨﻼﺕ‬ ‫ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻋﻘﺩﺕ ﺍﻟﻤﺴﺄﻟﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺃﻅﻬﺭﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﻜﻝ ﺤﺭﺏ ﻜﻭﻨﻴﺔ ﻤﺨﻔﻴﺔ ﻭﺩﻤﺭﺕ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﻁﻨﺎ‬ ‫ﻭﺸﻌﺒﺎ ﺴﺒﺒﻪ ﺩﻜﺘﺎﺘﻭﺭ ﺃﺭﻋﻥ ﻭﻤﺴﺘﺒﺩ ﻀﺩ ﺸﻌﺏ ﻁﺎﻟﺏ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﻤﺔ ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭ ﻓﻦ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎﺭﺯﺍﻧﻲ ﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﻌﺮﺽ ﺃﺭﺑﻴﻞ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ‬ ‫@‪lbnÿ‹€@Ô€Îá€a@›Óiäc@üã»ﬂ@¿@⁄äbìm@ãì„@äaÜ@SQP‬‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﻴﻭﻡ ‪ ٢٠١٧-٤-٥‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﻤﻌﺭﺽ ﺃﺭﺒﻴﻝ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﺸﺭﺓ ﺘﺤﺕ ﺭﻋﺎﻴﺔ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻤﺴﻌﻭﺩ ﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﻭﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫‪ ٣١٠‬ﺩﻭﺭ ﻨﺸﺭ ﻭﻤﻜﺘﺒﺔ ﻤﻥ ‪ ١٨‬ﺩﻭﻟﺔ ﻭ‪ ٧٠٠‬ﺃﻟﻑ‬ ‫ﻋﻨﻭﺍﻥ‪ .‬ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﺭﺠﺎﻥ ﻟﻐﺎﻴﺔ ‪ ١٥‬ﺃﺒﺭﻴﻝ‬ ‫ﺤﺴﺒﻤﺎ ﻗﺎﻝ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﺍﻴﻬﺎﺏ ﺍﻟﻘﻴﺴﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺒﻴّﻥ ﺃﻥ‪ ،‬ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻋﺘﻤﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴّﺔ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻤﻴّﺔ‪ .‬ﻤﻭﻀﺤﴼ‪ :‬ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﻠﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺩﻭﺭ ﻨﺸﺭ ﻭﻤﻜﺘﺒﺎﺕ ﻋﺭﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺭﻓﻀﺕ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻋ ّﺩﺓ‪ .‬ﻤﻨﻭﻫﴼ‪ :‬ﺍﻟﻰ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫‪ ١٨‬ﺩﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﺫﻜﺭ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ‪ :‬ﻟﻡ ﺘﺘﺩﺨﻝ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺇﻻ ﺍﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺤﻤﻝ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ‬ ‫ﺍﺘﺨﺫ ﻓﻲ ﺠﻤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﻓُﻀﺕ‪.‬‬ ‫ﻤﺅﻜﺩﴽ‪ :‬ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ‪ ٣١٠‬ﺩﻭﺭ ﻭﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻭﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻰ ‪ ٧٠٠‬ﺃﻟﻑ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ّ‬ ‫ﻤﺠﻤﻝ ﺍﻻﺨﺘﺼﺎﺼﺎﺕ ﺍﻷﺩﺒﻴّﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴّﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴّﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺩﻴﻨﻴّﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴّﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴّﺔ‪ ،‬ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴّﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺃﻀﺎﻑ ﺍﻟﻘﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺸﺎﺭﻜﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻤﻜﺎﺘﺏ‬ ‫ﻤﺨﺘﺼﺔ ﺒﺎﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﻭﺘﻘﻨﻴﺔ‬

‫ﺍﻻﺘﺼﺎﻝ‪ .‬ﻤﻨﻭﻫﴼ‪ :‬ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘُﻌﻨﻰ‬ ‫ﺒﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎﻝ ﺃﻴﻀﴼ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻨﻅﺭﴽ‬ ‫ﻷﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺘﻨﺸﺌﺔ ﺍﻷﺠﻴﺎﻝ‪ .‬ﻻﻓﺘﴼ‪ :‬ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﺘﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺙ ﻭﺍﻟﻔﻠﻜﻭﺭ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺃﺨﺫ‬ ‫ﻴﻤﺕ ﺒﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻟﻜﻝ ﻤﺎ ّ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﺒﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﺨﺼﻭﺹ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺫﻜﺭ ﻤﺩﻴﺭ ﻤﻌﺭﺽ ﺃﺭﺒﻴﻝ‬

‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ‪ ،‬ﺃﻥ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‬ ‫ﻭﻜﺜﻴﺭﺓ‪ .‬ﻤﺅﻜﺩﴽ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺯﺨﻡ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻠﻎ ‪ ٦٠‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ‬ ‫ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ‪ .‬ﻤﺒﻴﻨﴼ‪ :‬ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻨﻭﻉ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﻴّﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴّﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴّﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴّﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴّﺔ‪.‬‬ ‫ﻤﻨﻭﻫﴼ‪ :‬ﺍﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﻨﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺸﻌﺭﻴﺔ ﺒﺭﻓﻘﺔ ﺍﻟﻌﺯﻑ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﺠﻬﺕ‬ ‫ﻭﺫﻜﺭ ﺃﻴﻀﴼ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺩﻋﻭﺍﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ ّ‬

‫ﺍﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻥ ﺍﻟﻌﺭﺍﻗﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﺭﺏ‪.‬‬ ‫ﻻﻓﺘﴼ‪ :‬ﺍﻟﻰ ﺤﻔﻼﺕ ﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﻟﻜﺘﺏ‪ ،‬ﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﻋﻥ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺃﻭ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺸﻜﻝ ﻴﻭﻤﻲ‪ .‬ﻭﺨﺘﻡ ﺍﻟﻘﻴﺴﻲ‬ ‫ﺘﺼﺭﻴﺤﻪ‪ ،‬ﻴﻀﺎﻑ ﺍﻟﻰ ﻜﻝ ﺫﻟﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻤﺵ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ‪ ،‬ﺇﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﺩﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺃﻭ ﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ‪..‬‬ ‫ﻜﻠﻤﺔ ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﻨﻭﻥ‬ ‫ﻤﻌﺭﺽ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﺃﺭﺒﻴﻝ ﻟﻴﺱ ﻤﺠﺭﺩ ﻭﺠﻪ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ‬ ‫ﻭﺠﻭﻩ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﻤﻨﺫ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺘﻌﻴﺩ‬ ‫ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻜﻝ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻭﺘﻜﺭﺱ ﻫﻭﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺒﻝ ﻴﺘﺩﺍﺨﻝ ﻤﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻨﻬﺎﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻘﻝ ﻭﺭﺸﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭ‬ ‫ﻓﻲ ﻜﻝ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻟﺘﻜﺭﻴﺱ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻤﻊ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺘﻬﺎ ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺜﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﺇﻗﻠﻴﻡ‬ ‫ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪ .‬ﺇﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺸﺄﻨﻪ ﺸﺄﻥ ﻭﺴﺎﺌﻝ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻴﺤﺘﻝ ﻤﻭﻗﻌﴼ ﺭﻴﺎﺩﻴﴼ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻭﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻴﺘﺤﺩﺩ ﺩﻭﺭ ﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺘﺠﺎﻭﺯﴽ ﺍﻟﺼﻴﻎ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺎﺘﺕ ﺘﺅﺜﺭ‬ ‫ﺴﻠﺒﴼ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ‬

‫ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺎﺘﻬﺎ ﺃﺩﺍﺓ ﻹﺸﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬ﻭﺤﺎﻤﻠﺔ ﻫﻤﴼ‬ ‫ﺜﻘﺎﻓﻴﴼ ﻭﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ﺤﺭ ﻟﻠﺨﺒﺭ ﻭﺍﻵﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺘﻌﻤﻴﻘﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻝ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺴﻭﻕ ﻟﺘﺼﺭﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﺍﻻﺘﺠﺎﺭ ﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺍﻵﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪،‬ﺘﺤﺘﻀﻥ‬ ‫ﻤﻌﺭﺽ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺒﺼﻔﺘﻪ ﻭﺍﺤﺔ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺤﺭﺓ‪ ،‬ﻴﺘﺤﺭﻙ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻀﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺎ‬ ‫ﺘﺤﻤﻠﻪ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ‬ ‫ﻭﻟﻴﺭﺴﻲ ﺃﺴﺴﴼ ﻤﺘﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ ﻟﻨﻘﻠﻬﺎ ﻭﺘﻤﻜﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻤﻥ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺒﻨﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺭﻴﺜﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺘﺒﺎﺏ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﺇﻥ‬ ‫ﻤﻌﺭﺽ ﺃﺭﺒﻴﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﺘﻪ ﺍﻟﺘﺎﺴﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻭﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻟﺘﻘﺩﻴﻡ ﺸﻜﻝ ﺠﺩﻴﺩ ﺒﻤﺤﺘﻭﻯ‬ ‫ﻤﻌﺎﺼﺭ ﻟﻤﻌﺭﺽ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‪ ،‬ﻴﺘﺄﻜﺩ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻷﻱ ﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﺴﺘﻨﻬﺎﺽ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﺇﺫ ﻴﻘﺎﻡ‬ ‫ﻓﻲ ﺃﺭﺒﻴﻝ‪ ،‬ﻋﺎﺼﻤﺔ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﻜﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪ -‬ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﺴﻴﻘﺩﺭ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺴﻴﻌﻤﻝ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺃﻥ ﺘﻜﺘﺴﺏ‬ ‫ﻤﻌﻨﻰ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﺘﺩﺍﻭﻝ ﻨﺘﺎﺠﺎﺘﻬﻡ ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ‬ ‫ﻤﺸﺎﺭﻜﺘﻬﻡ ً‬ ‫ﺒﺘﺼﺭﻑ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺴﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﺒﻴﻭﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﺇﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ‬ ‫ﺴﻴﻜﺘﺴﺏ ﺨﺼﻭﺼﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻔﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﺃﺸﻜﺎﻝ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻭﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ ﻜﺎﻓﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺗﺪﻭﻳﺮ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ‬ ‫ﻨﺠﺎﺡ ﻫﻴﻔﻭ‪ -‬ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺩﻤﺎﺭ ﻭﺤﺭﺏ‪ ،‬ﻭﻋﻭﺍﺼﻑ ﻭﻋﻭﺍﻁﻑ ﺘﻭﻗﻔﺕ ﺁﻟﺔ‬ ‫ﻜﻝ ﺸﻲﺀ ﻟﻠﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺴﻴﻁﺭ ﺇﻻ ﺁﻟﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ‬ ‫ﻭﻻﺘﺯﺍﻝ ‪ .‬ﺘﺴﺘﺤﻕ ﺘﻠﻙ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﺃﻥ ﻨﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ‪ ،‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺇﻜﻤﺎﻝ‬ ‫ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﻝ ﺇﻴﺼﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩ ﻜﺎﻥ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﺩﻴﻝ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻭﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻫﻲ ﺍﻟﺠﺫﻭﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻤﺘﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﻨﺠﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻜﺘﻝ ﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺘﺤﺕ ﺫﺭﻴﻌﺔ ﺍﻷﻨﺴﺏ ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺄﺘﻲ‬ ‫ﻤﻴﻼﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﻭﻟﻭﺩ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺎﻟﻨﻤﻭ ﺒﺄﻟﻭﻫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﺜﻡ ﻴﺒﺩﺃ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺒﺎﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻓﻘﺩ ﺘﺭﺍﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻟﻤﺘﻜﺒﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺘﻪ ﻗﺒﻝ ﻏﻴﺭﻩ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻜﺒﺭﻭﺍ ﻭﻓﻬﻤﻭﺍ‪ ،‬ﻓﺄﺼﺒﺤﻭﺍ ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻤﻥ ﻫﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻭﺃﺤﻜﺎﻡ ﻤﺴﺒﻘﺔ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺼﺎﺌﺒﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﺨﻴﺏ ﻟﺘﺒﺩﺃ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺕ ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻌﻝ ﺍﻟﺒﻴﻭﻗﺭﺍﻁﻴﺔ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﻭﺜﻴﻘﺎ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎ ﻤﻬﻴﻤﻨﺎ ﺤﺘﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‬

‫”‪Úó‬‬ ‫ﺨﺎﻟﺩ ﺩﻴﺭﻴﻙ‪ -‬ﺍﻟﻨﻤﺴﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻴﺕ ﻗﺭﻭﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻴﺵ ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤﺅﻟﻔﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻁﻔﺎﻝ ﻭﺃﻡ ﻭﺃﺏ ﻤﺭﻴﺽ‪ ،‬ﻭﻤﻨﺫ ﺍﻟﺼﻑ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪ ،‬ﺍﻋﺘﺎﺩ ﺃﺼﻐﺭﻫﻡ ﺴﻨﴼ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺼﺒﺎﺤﴼ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻭﺏ ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺍﻟﻅﻬﺭ ﻤﻊ ﺇﺨﻭﺍﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺭﻋﻲ ﺍﻟﻤﺎﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻝ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻝ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ‪ .‬ﻜﺎﻥ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻻ ﻴﻔﺎﺭﻗﻪ ﺇﻻ‬ ‫ﻨﺎﺩﺭﴽ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺃﻏﻨﺎﻤﻪ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺴﻬﻭﻝ‬ ‫ﻭﻭﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻭﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﻟﻪ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻭﺍﺠﺒﻪ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﺘﺎﺏ ﻫﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﻨﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻴﺭﺍﻓﻘﻪ‬ ‫ﻜَﻌﺼﺎﻩ ﻭﻜَﺤﻘﻴﺒﺔ ﺍﻟﺯﺍﺩ‪.‬‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﺘﻭﺍﻨﻰ ﻋﻥ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻷﻫﻝ ﻓﻲ ﺤﺭﺍﺜﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺽ ﺃﻭ ﻗﻁﻑ ﻭﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﻤﻨﺘﻭﺠﺎﺕ‪ .‬ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻴﺭﻯ ﻨﻔﺴﻪ ﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻁﺎﺀ ﺘﺨﻔﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻴﺭﺍﻗﺏ‬ ‫ﻋﻥ ﻜﺜﺏ ﺭﺠﺎ ًﻻ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻥ ﻴﺄﺘﻭﻥ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﻜﻝ ﻤﻭﺴﻡ ﺤﺼﺎﺩ ﻟﻴﻨﺘﺯﻋﻭﺍ ﻤﻥ ﻗﻭﺘﻬﻡ ﻭﺘﻌﺒﻬﻡ‬ ‫ﻭﺸﻘﺎﻫﻡ ﺤﺼﺘﻬﻡ ﺍﻹﺠﺒﺎﺭﻴﺔ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻌﻨﺕ‬ ‫ﺃﺤﺩﻫﻡ ﻭﺭﻓﺽ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻬﻡ ﺤﺘﻤﴼ ﺴﻴﺨﻠﻘﻭﻥ ﻟﻬﻡ ﺃﻟﻑ‬ ‫ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﻋﻘﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻜﺄﻨﻬﻡ ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺇﻗﻁﺎﻋﻲ ﻴﻌﻭﺩ‬ ‫ﺒﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺭﻏﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻅﺭﻑ ﺍﻟﻘﺎﺴﻲ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ ﺍﻟﻤﺩﻗﻊ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻨﺸﺄ ﺒﻴﻥ ﺠﻨﺎﺤﻴﻪ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﺒﻘﻲ ﻤﺘﻔﻭﻗﴼ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻜﺘﺴﺎﺒﻪ ﺨﺒﺭﺓ‬ ‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﺫﺍﺘﻪ ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺨﻔﺎﻴﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺘﻜﻤﻥ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ‬ ‫ﻟﺫﺍﻙ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻻﺩﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﺩﻓﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺴﻴﺦ ﺍﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﺍﻷﻭﺭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ‬ ‫ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻅﻬﺭﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﻌﻘﻝ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻝ ‪.‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺫﺍﺘﻪ ﻅﻬﺭ ﻓﻜﺭ ﻤﻐﺎﻴﺭ ﺒﻁﺭﻑ‬ ‫ﺁﺨﺭ ﻭﺒﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺭﺡ ﺒﺄﻥ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺒﺎﻟﻤﻌﺯﻝ‬ ‫ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﻜﺭ ﻭﻻ ﻴﺠﺩ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻪ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻜﺜﺭﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻌﻝ ﺃﻫﻡ ﻤﻘﻭﻤﺎﺕ ﻗﻭﺓ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻁﺭﺡ ﺍﻟﻘﻭﻱ‬ ‫ﻟﻸﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﻬﺭﻭﺱ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﺤﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻜﺎﻤﻝ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﻗﺩ ﺘﻼﻗﻲ ﺍﻟﺭﻓﺽ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺒﻭﻝ ‪ .‬ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻨﻙ ﺒﺨﻠﻁ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺘﺠﺎﺭﺒﻪ ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻌﻪ‬ ‫ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﺍﻟﻤﺴﺒﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻨﺎﻭﻝ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻥ‬ ‫ﺤﺎﻀﺭ ﺍﻟﺤﺩﺙ‪ ،‬ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺒﻭﻀﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻼﺀﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻻﺨﻴﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﻟﻤﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺫﻭﻕ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﻓﻲ ﺨﻁﺔ ﺩﺤﺭ ﺭﺃﻱ ﺍﻟﻜﻝ ﻋﺒﺭ‬ ‫ﺇﻁﺎﺭ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺼﻬﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻁﺭﻭﺤﺔ ﺒﺄﺩﺍﺓ ﺍﻟﻔﺭﺽ ﻭﺍﻹﻗﻨﺎﻉ ‪.‬‬ ‫ﻭﻫﻨﺎ ﻴﻜﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﻀﺎﻏﻁ ﻟﺫﺍﻙ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻟﺠﻌﻝ‬ ‫ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻁﺭﺡ ﻤﻠﺯﻤﺎ ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﻤﻨﺒﺕ ﺍﻟﻼ ﺍﻜﺎﺩﻴﻤﻲ ﻟﻠﺴﻠﻁﺔ ﻓﻲ ﻅﻝ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘﻭﻝ ﻭﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻭﻫﻴﺔ‪،‬ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﺜﻡ ﺘﻌﺎﻟﺕ ﺼﺭﺨﺎﺕ ﻓﻲ ﺠﻭﺍﻨﺏ ﺃﺨﺭﻯ ﺍﺒﺘﺩﺀﺍ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺘﻤﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ‪،‬ﻭﻅﻬﻭﺭ‬ ‫ﺍﻷﻤﻥ ﺒﺄﺸﻜﺎﻟﻪ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻴﻼﺩ ﺍﻷﻤﻥ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﻝ ﺍﻷﻨﺴﺏ ﻟﻠﺭﺩ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺤﺎﺴﺒﺔ ﻟﻴﻜﻭﻥ‬

‫‪ŸÓ€g@…uaä‬‬ ‫ﻭﻤﻬﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺸﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ‪ .‬ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺌﻪ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺎﺒﻊ ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ‪ .‬ﻭﺨﻼﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺼﺩﻓﺔ‪ ،‬ﺴﻴﻨﺨﺭﻁ ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﺍﻷﺤﺯﺍﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻨﺎﺩﻱ ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻭﺍﻟﻌﺩﻝ ﻭﺇﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻀﻁﻬﺩﻴﻥ‪.‬‬ ‫ﺴﻴﻜﺒﺭ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻷﻭﻻﺩ ﻴﻭﻤﴼ ﺒﻌﺩ ﺁﺨﺭ‪ ،‬ﻭﻴﻜﺒﺭ ﻤﻌﻬﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﻤﻭﺡ ﻭﺍﻻﺸﺘﻐﺎﻝ ﻓﻲ ﺁﻥ ﻭﺍﺤﺩ‪ .‬ﻟﻜﻥ ﺒﻤﻭﺕ ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ‪،‬‬ ‫ﺴﻴﺘﺭﻙ ﺇﺨﻭﺍﻨﻪ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺭﺴﻭﺒﻬﻡ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭ‬ ‫ﻤﺘﻔﺭﻏﻴﻥ ﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻭﺍﻟﺩﺘﻬﻡ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻫﻭ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﺠﺘﻬﺎﺩﻩ‬ ‫ﻭﺘﻔﻭﻗﻪ ﺴﻴﺴﺘﻘﺭ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻻﺴﺘﻜﻤﺎﻝ ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ‪ .‬ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﺸﻕ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻴﺘﺄﻤﻝ‬ ‫ﻭﺠﻪ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﻴﻭﻤﻴﴼ ﻓﻲ ﻋﻴﻭﻥ ﺍﻟﻴﺎﺴﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺩﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺴﻭﺭ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻴﻥ ﻤﺭﺁﺓ ﺃﺤﺭﻓﻪ ﻭﺃﺤﻼﻤﻪ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺯﻴﻥ ﺼﻔﺤﺎﺕ ﺫﺍﻜﺭﺘﻪ ﻭﻜﺘﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﺭﺃﻯ ﺤﻠﻤﻪ ﻴﻜﺒﺭ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﺒﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻜﻤﻬﻨﺩﺱ‬ ‫ﺯﺭﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻟﻴﻬﻨﺩﺱ ﺨﺎﺭﻁﺔ ﻋﺸﻘﻪ ﺒﻴﻥ ﻤﻴﺎﻩ ﻭﺴﻬﻭﻝ‬ ‫ﻗﺭﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻠﻡ ﺃﻥ ﻴﺭﺴﻡ ﺼﻭﺭﺓ ﺤﺒﻴﺒﺘﻪ ﺒﺄﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻘﻝ ﺃﺒﻴﻪ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻨﻤﻭﺫﺠﴼ ﻴﺤﺘﺫﻯ ﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﻋﺼﻴﺎﻨﴼ ﻭﺘﻤﺭﺩﴽ ﺸﻌﺒﻴﴼ ﺴﻴﺠﻌﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺩﻭﺍﻤﺔ ﺍﻟﻔﻭﻀﻰ‪ ،‬ﻭﻴﺭﻤﻲ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﻗﺒﻝ ﺃﻥ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﻴﻔﻠﺢ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺤﻠﻤﻪ‪ .‬ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﺃﻨﻪ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺒﻁ ً‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺭﺩ ﻭﺍﻻﻨﺘﻔﺎﻀﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻀﺩ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺤﻜﻡ‪.‬‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺒﻥ‬ ‫ﻭﺍﻻﻀﻁﻬﺎﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻫﻝ ﺍﻟﺸﻌﺏ‪ .‬ﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ‬

‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻅﻤﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﺯﺍﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ‪،‬‬ ‫ﻤﻅﺎﻫﺭﺓ ﺴﻠﻤﻴﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﺭﻜﺯ ﺤﻜﻭﻤﻲ‪ ،‬ﻹﻴﺼﺎﻝ ﺭﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﺍﻁﻼﻋﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺴﻭﺀ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻔﺸﻲ ﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﻓﻲ ﻋﻤﻭﻡ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪ ،‬ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺒﺔ ﺒﺎﻹﻓﺭﺍﺝ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﻴﻥ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻗﻭﺒﻠﺕ ﺒﻭﺍﺒﻝ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻗﺘﻝ ﻭﺠﺭﺡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻅﺎﻫﺭﻴﻥ ﻋﻤﺩﴽ ﻋﻠﻰ ﻴﺩ ﺍﻟﺭﺠﺎﻝ‬ ‫ﺍﻷﻤﻥ‪ .‬ﻭﺍﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﺨﺒﺭ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪ ،‬ﻭﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻁﻠﻕ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ ﺭﻓﻘﺔ ﺒﻌﺽ‬ ‫ﻼ‬ ‫ﺯﻤﻼﺌﻪ ﺇﻟﻰ ﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﻤﺴﺠ ً‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻼﻓﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﺍﻥ‪ ،‬ﻫﺎﺘﻔﻴﻥ‬ ‫ﻭﻤﻁﺎﻟﺒﻴﻥ ﺒﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺇﺤﻘﺎﻕ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ‪ ،‬ﻭﺭﻓﻊ ﺍﻟﺠﻭﺭ‬ ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻌﺏ‪ ،‬ﻭﻤﻨﺩﺩﻴﻥ ﺒﺤﻜﻡ ﻋﺴﻜﺭﻱ ﻅﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻟﺘﺒﺩﺃ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺓ ﺃﻴﺎﻡ ﺤﻤﻠﺔ ﺍﻋﺘﻘﺎﻻﺕ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺇﺜﺭﻫﺎ‬ ‫ﺴﻴﺨﺘﻔﻲ ﻋﻥ ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻴﺘﺭﻙ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ‬ ‫ﻜﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺨﺘﺒﺊ ﺃﺸﻬﺭﴽ ﻋﻨﺩ ﺃﺤﺩ ﺃﻗﺭﺒﺎﺌﻪ ﻓﻲ ﻗﺭﻴﺔ‬ ‫ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻨﺼﻴﺤﺔ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻘﺭﺒﻴﻥ ﺇﻟﻴﻪ‪ .‬ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺍﻷﻭﻝ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻜﻝ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺘﻬﻤﺘﻪ ﺒﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻟﺩﻭﻝ ﺃﺠﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻪ‬ ‫ﺘﻘﻭﻴﺽ ﺃﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺩ‪.‬‬ ‫ﻭﻨﻅﺭﺍ ﻻﺯﺩﻴﺎﺩ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﺤﺘﻘﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺤﺩﺓ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻘﺎﻻﺕ‪ ،‬ﻫﻴﺄ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻠﻤﺠﻬﻭﻝ‪ ،‬ﻭﻓﺭ ﺒﺠﻠﺩﻩ ﻗﺎﻁﻌﴼ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﻭﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺤﻁ ﺭﺤﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺒﻠﺩﺍﻥ‬

‫ﺍﻟﺭﺍﺩﻉ ﻟﺫﺍﻙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ‪.‬ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻝ ﻨﺠﺩ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻻﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻴﺔ ﺇﻻ‬ ‫ﻟﻌﺩﺩ ﻗﻠﻴﻝ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﻜﺎﺫﺒﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺎﺩﻋﺔ ﻭﻟﻜﻭﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺒﺄﻨﻬﺎ‬ ‫ﻻﺘﺼﻠﺢ ﺇﻻ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺠﺩﺍ‪ ،‬ﻭﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﺭﻭﺡ ﻴﻨﻌﺩﻡ ﺒﺸﻜﻝ ﺠﺫﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ‬

‫ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺍﻵﻤﻨﺔ‪ .‬ﺒﻌﺩ ﻋﺫﺍﺏ ﻭﺃﻟﻡ ﺘﺭﻙ ﺨﻠﻔﻪ‬ ‫ﺍﻷﺨﻭﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻏﻨﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺭﻋﻰ‪ ،‬ﺍﻟﺤﻘﻝ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺯﺭﻉ‪ ،‬ﺍﻟﻴﺎﺴﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺯﺨﺭﻓﺔ ﻓﻲ ﺼﺒﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺍﻟﺩﻤﻌﺔ )ﺍﻟﻌﺸﻕ( ﻜﻤﺎ ﺍﻟﺨﺒﺯ‬ ‫)ﺍﻟﻔﻘﺭ( ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻭﻗﻌﺕ ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺭﻤﺔ ﻟﻴﺨﺘﺎﺭ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﺠﺘﻴﺎﺯ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺤﺎﺭ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻀﺎﻑ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺭﺼﻴﺩﻩ‪،‬‬ ‫ﻭﻫﻲ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ )ﺍﻟﺘﺸﺭﺩ( ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ‪ .‬ﻋﺎﺵ ﺒﻴﻥ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ‪،‬‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺒﺎﻝ ﻭﺍﻷﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻗﻤﺭﻫﻡ ﻭﺸﻤﺴﻬﻡ‬ ‫ﻭﻁﻘﺴﻬﻡ ﻤﺨﺘﻠﻑ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺩ ﻨﺠﺢ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﻜﻭﻥ ﻜﻝ ﺸﻲﺀ ﻜﺎﻥ ﺠﺩﻴﺩﴽ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻴﻪ‪ .‬ﺇﻻ‬ ‫ﻼ ﻓﻲ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﺤﻅﺭ‬ ‫ﺃﻥ ﻋﻴﻨﻪ ﻻ ﺘﺯﺍﻝ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﺃﻤ ً‬ ‫ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺒﻼﺩﻩ‪ ،‬ﻭﻋﺸﻘﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻡ ﻴﻨﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺒﺔ ﻤﻌﺸﻭﻗﺘﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﻴﺒﺩﻟﻬﺎ ﺒﺄﻤﺎﻥ‬ ‫ﻭﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﻠﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻀﻴﻑ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﺩﺍﺌﻡ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺃﻴﺎﻡ ﻭﻟﻴﺎﻝ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﻫﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﻕ ﺍﻟﻐﺭﻴﺯﻱ‪ ،‬ﻻ ﻴﺭﻯ ﻨﻔﺴﻪ ﺇﻻ ﻏﺭﻴﺒﴼ‬ ‫ﻤﺘﺸﺭﺩﴽ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺭﺼﻔﺔ ﻭﺍﻟﺸﻭﺍﺭﻉ‪ ،‬ﻴﺤﻥ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻤﺴﻘﻁ ﺭﺃﺴﻪ ﻭﺼﺒﺎﻩ‪ .‬ﻓﻬﻭ ﻴﻌﺸﻘﻪ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﺤﻠﻡ ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻴﻪ ﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻠﺤﻕ ﺒﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻭ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺒﻊ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻬﻭﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺩﻴﺎﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻬﻀﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﻼﻝ‪ ،‬ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺍﻟﺒﺴﺎﻁﺔ‪.‬‬ ‫ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﺩﻤﻌﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﻕ‪ ،‬ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻁﻥ‪،‬‬ ‫ﻴﻨﺎﺩﻱ ﻴﺎﺴﺭ ﺒﺄﻋﻠﻰ ﺼﻭﺘﻪ ﻭﻓﻲ ﻨﺠﻭﺍﻩ‪ ،‬ﺒﺄﻨﻪ‬ ‫ﺭﺍﺠﻊ ﺇﻟﻴﻙ‪ ...‬ﻴﺎ ﻋﺸﻘﻲ‪ ،‬ﻴﺎ ﻭﻁﻨﻲ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﺠﻨﺔ ﺍﻟﻤﻌﻬﻭﺩﺓ‪ ،‬ﺇﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻴﻘﺎﺒﻝ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ‬ ‫ﻭﻫﻲ ﺒﺎﻟﻤﻁﻠﻕ ﻻ ﺘﺸﻜﻝ ﺃﻨﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻨﺴﻴﺎﻕ ﺒﻘﺩﺭ‬ ‫ﻤﺎﺘﺸﻜﻝ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺨﻼﺹ ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺫﻴﻥ ﺍﻋﺘﻘﺩﻭﺍ ‪.......‬‬ ‫ﺘﻭﻫﻤﻭﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ‪...‬‬ ‫ﻟﻜﻡ ﺃﻥ ﺘﺒﺤﺭﻭﺍ ﻗﻠﻴﻼ‬

‫ﻛﻐﻴﻤﺔ ﻫﺎﺭﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ‬ ‫ﺭﻭﺟﲔ ﻋﻠﻲ ﺟﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ‪ ،‬ﺘﻔﺘﺤﻴﻥ‬ ‫ﻜﻐﻴﻤﺔ ﻫﺎﺭﺒﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﻙ ﻟﻠﻤﺴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺘﻴﻘﺔ‪ .‬ﺘﺠﺘﺎﺯﻴﻥ‬ ‫َ‬ ‫ﺘﻌﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻠﺘﻬﻤﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻭﺒﺭ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ِ‬ ‫ﻨﺒﻀﻙ ﻨﺤﻠﺔ‬ ‫ﺯﻫﺭ َﺓ ﺍﻟﻅﻨﻭﻥ ﺍﻵﺜﻤﺔ‪ .‬ﻜﺎﻥ‬ ‫ِ‬ ‫ﻭﻜﻨﺕ ﺘﺭﺼﺩﻴﻥ‬ ‫ﻤﺭﺘ ّﺩﺓ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻤﺴﺎﺀ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﺵ‪.‬‬ ‫ﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫***‬ ‫ِ‬ ‫ﺨﺎﺒﻭﺭ ﻴﺅﺴﺱ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻌﺸﺏ‪،‬‬ ‫ﻨﻬﺩﺍﻙ‬ ‫ٌ‬ ‫ِ‬ ‫ﺭﻜﺒﺘﻴﻙ ﺒﺎﻟﻘﺒﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺒﻴﺫ ﻴﺨﺩﺵ‬ ‫***‬ ‫ﺃﺭﺍﻭﺩﻙ ﺒﻀﺠﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫َ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺒﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﻘﻭﻟﺔ ﺒﺒﺭﻴﻕ ﺍﻟﺼﺩﺃ‪.‬‬ ‫ﺃﺘﻠﻤﺱ ﻓﺼﻭﻝ ﺍﻟﻐﻴﺎﺏ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻀﺭﺤﺔ ﺍﻟﺭﺍﻗﺩﻴﻥ‪.‬‬ ‫ﺃﺭﺵ‬ ‫ّ‬ ‫َ‬ ‫ﺃﺨﺠﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ؛‬ ‫ﺃﺨﺠﻝ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺭﻭﺏ ﺍﻟﻼﻫﺜﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺭﻨﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﻭﺤﺸﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﺘﺭﺁﺀﻯ ﻅﻼﻟﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﺃﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﻌﺎﺒﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﻴﺎﻗﻭﺕ ﺍﻟﻔﺠﺭ‪.‬‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻭ ﻓﻦ‬

‫ً‬ ‫ﰲ ﺳﻘﻮﻁ ﺍﳌﺜﻘﻒ ﻛﺮﺩﻳﺎ‬

‫ﻣﺸﺮﻭﻉ ﻣﺆﺟﻞ‬

‫ﺃﻛﺮﻡ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﺒﺎﺩﺉ ﺫﻱ ﺒﺩﺀ ﺍﻭﺩ ﺍﻟﺘﻭﻀﻴﺢ ﺒﺎﻨﻲ ﻟﻥ ﺍﺴﻠﻙ ﺍﻟﻁﺭﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻨﺎﻭﻝ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ‪ ،‬ﻭﻟﻥ ﺍﺩﺨﻝ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﺠﺎﻝ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﺭﻴﻑ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ‪ ،‬ﻤﺜﻝ‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺩﻭﺭﻩ ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻪ؟ ﻭﻜﻴﻑ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒﻪ؟ ﻟﻜﻨﻲ ﺴﺄﺨﺫ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﺩﻻﻻﺘﻪ‪ ،‬ﻋﻨﺩ ﻜﻝ ﻤﻥ‬ ‫ﺠﻭﻟﻴﺎﻥ ﺒﻨﺩﺍ ﻭﻏﺭﺍﻤﺸﻲ ﻭﺍﺩﻭﺍﺭﺩ ﺴﻌﻴﺩ ﻭﺍﺨﺭﻴﻥ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺩ ﺍﻨﻁﻼﻗﻲ ﻤﻥ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ‪ -‬ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻗﺩ ﻴﺘﺸﺎﺒﻪ ﻤﻊ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻻﺨﺭﻯ ‪ -‬ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻴﻤﺘﺎﺯ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﻴﺯ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﻔﺭﻀﻪ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺩﺭﺠﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻻﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‪-‬‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﻋﻴﻪ ﻭﺫﻜﺎﺌﻪ ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﻭﻁﺔ ﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻌﺽ ﻴﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ –‬ ‫ﺍﻟﺤﺯﺒﻲ ﻭﺍﻟﻼﺤﺯﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺤﺩ ﺴﻭﺍﺀ ‪ -‬ﻭﻋﺩﻡ ﻗﺩﺭﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻭ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﺠﻤﻌﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪،‬‬ ‫ﺒﻝ ﻴﺫﻫﺏ ﺍﺨﺭﻭﻥ ﺍﻟﻰ ﺤﺩ ﺍﻟﻘﻭﻝ ﺒﺴﻘﻭﻁ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻭﻋﺩﻡ ﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻪ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﻓﻲ ﻅﻝ ﺴﻜﻭﺘﻪ‬ ‫ﻭﺍﺒﺘﻌﺎﺩﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺄﻥ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﺄﻱ‬ ‫ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﻟﺤﻪ‪ ،‬ﺍﻤﺎ‬ ‫ﺍﺭﻀﺎﺀ ﺍﻭ ﺨﻭﻓﴼ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺩﻓﺎﻋﻪ ﺍﺤﻴﺎﻨﺎ‬ ‫ﻋﻥ ﻜﻝ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻘﻤﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻤﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺤﻭﻟﻪ‬ ‫ﻜﺒﻭﻕ ﻟﻠﺩﻋﺎﻴﺔ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ‪ ،‬ﺘﺤﺕ ﻋﻨﺎﻭﻴﻥ ﻭﺤﺠﺞ‬ ‫ﺴﺨﻴﻔﺔ‪ -‬ﻓﻲ ﺯﻤﻥ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻰ ﻤﻥ ﻴﻘﻑ‬ ‫ﺍﻭ ﻴﺘﺼﺩﻯ ﻟﻜﻝ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺸﺎﺌﻥ ﻭﻗﻤﻌﻲ – ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﺍﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﺘﺤﺎﺩﺍﺕ ﻜﺘﺎﺏ ﻭﺭﺍﺒﻁ‬ ‫ﺤﺯﺒﻴﺔ ﺃﺸﺒﻪ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ "ﺒﺎﻹﻗﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺸﺎﺌﺭﻴﺔ "ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺘﺘﺒﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻭ ﺘﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﻫﺯﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻥ ﺍﻭ ﻋﺩﻡ ﻗﻴﺎﻤﻬﻡ ﺒﺩﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻬﺎﺙ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺎﻝ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺍﻻﺠﻨﺩﺓ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻥ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﻪ ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ‬ ‫ﻟﻠﺫﺍﺕ ﻗﺒﻝ ﺍﻻﺨﺭ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺨﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺴﻬﻝ ﻨﻘﺩﻩ‬ ‫ﻭﺘﻌﺭﻴﺘﻪ ﺩﺍﺌﻤﺎ‪ ،‬ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﺍﻟﻜﺭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻜﺠﻤﺎﻋﺔ ﺤﺯﺒﻴﺔ ﺍﻭ ﺴﻠﻁﺔ ﻤﺴﺘﺒﺩﺓ ﻗﺎﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺍﻭ‬

‫ﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺘﺤﺕ ﺤﺠﺞ ﺨﺼﻭﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺜﻨﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺭﺒﺹ‪..‬ﺍﻟﺦ ﻤﻥ ﺸﻌﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻴﺤﺎﻭﻝ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺭﺍﺌﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺒﺭﺭﺍ ﺠﺒﻨﻪ ﻭﺴﻜﻭﺘﻪ‪ ،‬ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻜﻼﻡ ﻻ ﻴﻤﺕ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺒﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻻﻥ ﺍﻟﻨﻘﺩ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺤﺎﻀﺭﺍ ﻭﻗﺎﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﻜﻝ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﻭﺍﻻﻭﻗﺎﺕ‪ ،‬ﻓﺒﻪ ﻴﺴﺘﻘﻴﻡ ﺍﻻﻋﻭﺠﺎﺝ‪ ،‬ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻭﻝ ﻭﺍﻻﺨﺘﻼﻑ‪ ،‬ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺜﻘﻑ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺎﻗﺩﺍ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺴﻼﺡ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻜﻝ ﻅﻭﺍﻫﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺤﺵ ﻭﺍﻟﻘﻤﻊ ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﻙ ﺍﻟﺤﺭﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻜﻝ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻗﻝ ﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻥ ﻴﺒﻘﻰ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻫﻭ ﺸﺨﺹ ﻤﺤﺩﻭﺩ‬ ‫ﺍﻻﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ‪ ،‬ﻭﻟﻥ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﻭﻷﻓﻜﺎﺭﻩ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ‪ ،‬ﺍﻻ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺘﻭﻓﺭ‬ ‫ﻅﺭﻭﻑ ﻭﻤﻨﺎﺨﺎﺕ ﺸﺒﻪ ﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺒﻨﻲ ﺍﺤﺯﺍﺏ‬ ‫ﺍﻭ ﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﻷﻓﻜﺎﺭﻩ ﻭﺁﺭﺍﺌﻪ ﺘﺴﺎﻋﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺭﻭﻴﺞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻋﺒﺭ ﻭﺴﺎﺌﻝ ﺍﻋﻼﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺒﻐﻴﺔ‬ ‫ﺍﻴﺼﺎﻟﻬﺎ ﻭﺘﻐﻠﻐﻠﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻨﺸﺎﻫﺩﻩ ﺍﻟﻴﻭﻡ‬ ‫ﻤﻥ ﺘﺭﺍﺠﻊ ﻭﺍﻨﺤﺴﺎﺭ ﻟﻠﻤﺜﻘﻑ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺘﻀﺎﺌﻝ ﺩﻭﺭﻩ‬ ‫ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻓﻲ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻴﻌﻭﺩ ﻓﻲ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﺴﺎﺴﻲ‬ ‫ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻰ ﺴﻘﻭﻁ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺠﺭ‬ ‫ﺍﻻﺨﻼﻕ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺒﺎﺕ ﺍﻤﻴﴼ ‪ ،‬ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺘﻁﻠﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻭﻫﻤﻭﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺘﻴﺔ ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﺍﺴﻘﻁﺘﻪ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻓﻔﻀﻝ ﺍﻻﻋﺘﻜﺎﻑ ﻓﻲ ﺼﻭﻤﻌﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﺯﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﻨﺒﺽ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ‪ ،‬ﻭﻋﻥ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ‬ ‫ﻋﻥ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺸﺭﻭﻁ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻭﻋﻥ ﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺸﻪ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ‬ ‫ﻁﻤﻭﺤﻪ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺒﻌﺩ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻬﺭ ﻭﺍﻟﻌﺫﺍﺏ‪.‬‬ ‫ﺼﺤﻴﺢ ﺍﻥ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﻫﻭ ﺍﺒﻥ ﺒﻴﺌﺘﻪ ﻭﻤﺠﺘﻤﻌﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻥ‬ ‫ﺍﻻﺼﺢ ﺒﺎﻥ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻴﻀﺎ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺤﺴﺎ ﻭﻨﺒﻀﺎ ﻴﻐﺎﻴﺭ‬ ‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﻗﺎﺌﻡ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺫﻫﻨﻲ ﺍﻭ ﺍﻟﺤﺴﻲ‪،‬‬ ‫ﺘﺅﻫﻠﻪ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﻓﻜﺭﻴﺔ ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﻜﻝ ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻊ ﻭﻴﺅﺜﺭ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﻭﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺘﻬﻡ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺭﺅﻴﺘﻬﻡ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ‪.‬‬ ‫ﺴﻘﻁ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﺒﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺍﻤﺸﻲ‪ ،‬ﻓﻜﻝ ﻤﺎ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻴﻨﺄﻯ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺨﻭﻝ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻻﺤﺩﺍﺙ‪ ،‬ﻭﻴﺤﺼﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﺍﻭ ﺍﻻﺩﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻼﻤﺱ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﻻ ﺘﺅﺴﺱ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ ‪ ،‬ﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﻨﻬﺎﺽ ﺍﻟﻔﻌﻝ‬ ‫ﺍﻟﺜﻭﺭﻱ‪ .‬ﻓﻤﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻓﻭﻜﻭ ﻓﻲ ﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ‬ ‫ﺒﺎﻨﻪ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻤﺜﻘﻑ ﻋﻀﻭﻱ ﻻﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﺒﺎﺕ ﻴﺩﺭﻙ ﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻪ ‪ ،‬ﻴﺘﺄﻜﺩ ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻴﻭﻡ؟‬ ‫ﻨﺤﻥ ﻨﺤﺘﺎﺝ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻰ ﻤﺜﻘﻑ ﻜﺭﺩﻱ ﻴﻨﺘﻘﺩ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺍﻥ ﻴﻌﺎﺩﻱ‪ ،‬ﻴﻨﺘﺞ ﺩﻭﻥ ﺍﻥ ﻴﻬﺎﺏ‪ ،‬ﻴﻘﻭﻝ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻨﺤﺎﺯ ﺍﻻ ﺍﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﺤﺘﺎﺠﻪ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ‪ ،‬ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺘﻔﺭﻀﻪ ﺼﻴﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺤﺘﻤﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻤﻥ ﺍﺠﻝ ﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻏﺩ ﺍﻓﻀﻝ ﻭﺍﺠﻤﻝ ﻟﺸﻌﺒﻨﺎ‪ ،‬ﻴﻜﺘﺏ ﺒﻜﻝ ﺸﺠﺎﻋﺔ ﻭﺜﻘﺔ‬ ‫ﻭﺍﺨﻼﺹ‪ ،‬ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﻭﻤﻬﻤﺎ‬ ‫ﺍﻋﺘﺭﻀﺘﻪ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ‪ ،‬ﻷﻨﻪ ﺒﺩﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻟﻥ ﻴﺴﺘﻁﻊ ﺍﻥ‬ ‫ﻴﺤﺘﻝ ﻋﻘﻭﻝ ﻭﻗﻠﻭﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ ،‬ﻭﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‪ ،‬ﻓﺎﻻﻨﺘﻘﺎﺩ ﻭﻁﺭﺡ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺒﺠﺭﺃﺓ ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺘﺎﻤﺔ ﺍﻤﺎﻡ ﺘﻐﻭﻝ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﺠﺏ‬ ‫ﺍﺨﻼﻗﻲ ﻭﺍﻨﺴﺎﻨﻲ ﻟﻠﻤﺜﻘﻑ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻓﻘﺩ ﺭﺃﺴﻪ!‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻥ ﻻ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﻟﻠﺤﻭﺍﺠﺯ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻨﻊ ﻭﺍﻥ ﻴﺘﺨﻁﺎﻫﺎ‬ ‫ﺒﻜﻝ ﺼﺒﺭ ﻭﻋﻨﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻥ ﻻ ﻴﻀﻊ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺤﺩﻭﺩﺍ ﻴﻘﻑ‬ ‫ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻜﻲ ﻻ ﻴﺴﻘﻁ‪ ،‬ﻓﺴﻘﻭﻁﻪ ﺭﻫﻥ ﺒﺫﻟﻙ ﺤﺘﻤﺎ‪،‬ﻻﻥ‬ ‫ﻤﺎ ﻴﻤﻠﻜﻪ ﻤﻥ ﻓﻜﺭ ﺍﻨﺴﺎﻨﻲ ﺤﺭ ﻭﺍﺼﻴﻝ ﻜﻔﻴﻝ ﺒﺘﺨﻁﻲ‬ ‫ﻜﻝ ﻤﺎ ﻴﺤﺩ ﻤﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﻭﻤﺎ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻤﻊ‬ ‫ﻭﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺜﻘﻑ ﺍﻥ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﻤﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺃﻱ ﻴﺭﻓﺽ ﻜﻝ ﺸﻲﺀ ﻟﻐﺎﻴﺔ ﺍﻟﺭﻓﺽ ﻭﺍﻟﻨﻜﺎﻴﺔ ﻟﻭﻗﺎﺌﻊ‬ ‫ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻥ ﻴﺩﻓﻊ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻻﻤﺎﻡ‬ ‫ﺒﺨﻁﻰ ﺜﺎﺒﺘﻪ ﻭﻋﻘﻝ ﻤﺴﺘﻨﻴﺭ ﻭﺍﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﺍﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻝ‬ ‫ﺒﻜﻝ ﺜﻘﺔ ﻭﻴﻘﻴﻥ‪ ،‬ﻻﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻴﻭﻟﺩ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻋﺎﺩﺓ ﺜﻡ‬ ‫ﻴﻜﺒﺭ ﻭﻴﺘﻭﺴﻊ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺒﺫﺭﺓ ﺘﻨﺒﺕ ﺴﻨﺎﺒﻝ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻴﺒﺩﺃ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﳏﻤﺪ ﺳﻌﺪﻭﻥ‪ ..‬ﻭﺇﺧﺘﺰﺍﻝ ﺭﻭﺡ ﺍﳌﻜﺎﻥ‬ ‫ﻏﺭﻴﺏ ﻤﻼ ﺯﻻﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻤﺤﻤﺩ ﺴﻌﺩﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻴﻝ ﺍﻟﺫﻱ‬ ‫ﻴﺭﺘﺩﻱ ﻤﺼ ّﺩﺍﺕ ﺒﻬﺎ ﻴﺘﻔﺎﺩﻯ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺸﺠﺎﻋﺔ ﻤﺎ‪ ،‬ﻓﺴﻌﺩﻭﻥ ﻴﺘﺤﺎﺸﻰ‬ ‫ﻭﺇﻥ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﻠﻨﺔ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﻓﻬﻭ‬ ‫ﺼﺎﻤﺩ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺘﻌﺼﻑ ﺴﺭﻴﻌﴼ ﺒﻜﻝ ﺸﻲﺀ‬ ‫ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺘﻤﺎﺀ ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺴﻌﺩﻭﻥ ﻴﺤﻤﻝ ﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﺀ ﺤﻴﺙ ﻴﺠﺴﺩ‬ ‫ﺠﻝ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﻤﺎ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭ ﻴﺘﻨﻔﺱ‬ ‫ﻓﻲ ّ‬ ‫ﺒﻪ ﻤﻥ ﺘﺭﺍﺙ ﻭﻋﺎﺩﺍﺕ ﻭﻓﻭﻟﻜﻠﻭﺭ‪ ،‬ﻓﺒﻘﻲ ﻤﺭﺍﻗﺒﴼ‬ ‫ﻟﻌﻭﺍﻟﻡ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻹﻗﺘﺭﺍﻥ ﺒﺎﻟﺤﺭﺍﻙ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﺒﺒﺭﺍﻋﺔ ﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻥ ﻨﺒﺽ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻲ ﻟﻠﺠﺯﻴﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺃﺩﻕ ﻤﻘﺘﻨﻌﴼ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻜﻨﻭﺯﴽ ﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﺘﻨﺘﻅﺭ ﻤﻥ ﻴﻤﺴﺢ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺒﺤﺙ ﻜﺒﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﻤﻊ‬ ‫ﺭﺴﻡ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻫﺩﻓﴼ ﻴﻌﻤﻝ ﺠﺎﻫﺩﴽ ﻭ ﺒﻤﺘﻌﺔ ﺃﻴﻀﴼ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬ﻭﻴﻔﻌﻠﻬﺎ ﺴﻌﺩﻭﻥ ﻜﺜﻴﺭﴽ ﺒﺎﻟﺘﺯﺍﻤﻥ ﻤﻊ ﺘﻭﺠﻬﻪ‬ ‫ﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﻓﻭﻀﻰ ﺸﺨﻭﺼﻪ ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ ﻋﻼﺌﻘﻬﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻨﺯﻉ ﻋﻨﻬﻡ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺒﻝ ﻴﺠﺴﺩ ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺒﻨﺯﻋﺎﺕ‬ ‫ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﺒﻬﺎ ﻴﺤﺎﻭﻝ ﺴﻌﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺤﺭﺭ ﻭﻟﻭ ﺠﺯﺌﻴﴼ‬ ‫ﻤﻥ ﻫﻴﻤﻨﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻤﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﻤﻼﺌﻤﺔ ﻹﺭﺘﻴﺎﺩ ﻓﻀﺎﺀﺍﺕ ﺘﻨﻀﺢ ﺒﺎﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺠﻤﻴﻝ‬ ‫ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺩﻓﻊ ﺴﻌﺩﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﺭﺁﺓ ﻟﻠﺼﻌﻭﺩ ﻤﻊ‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻟﺫﻟﻙ ﻭﻋﻠﻰ ﺇﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻤﺼﺩﺭﴽ ﺃﺴﺎﺴﻴﴼ ﻷﻋﻤﺎﻟﻪ ﻴﺘﻭﻏﻝ ﻓﻲ ﺸﺭﻗﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻭﺭﻭﺤﻬﺎ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﻴﺔ ﻭﺒﺜﻘﺎﻓﺎﺘﻬﺎ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻺﺴﻬﺎﻡ ﻓﻲ‬ ‫ﺒﻠﻭﺭﺓ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺎﺘﺕ ﺘﻌﻴﺵ‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻏﺘﺭﺍﺏ ﺸﺒﻪ ﺘﺎﻡ‪ .‬ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻴﺔ ﻋﻨﺩ‬ ‫‪www.pdk-s.com‬‬

‫ﺴﻌﺩﻭﻥ ﺘﺘﻠﺨﺹ ﺒﻨﻘﻝ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﻭﺭﻭﺤﻪ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻪ ﻨﺤﻭ‬ ‫ﺼﺤﻭﺓ ﻨﻬﻀﻭﻴﺔ ﺒﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻐﺎﻟﺒﴼ ﺒﻬﺎ ﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻝ ﺒﺴﻤﺎﻜﺎﺕ ﻤﻠﻤﻭﺴﺔ ﻴﻌﻤﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺤﺩﻭﺩ ﻴﻌﻠﻨﻬﺎ‬ ‫ﺴﻌﺩﻭﻥ ﺒﺈﺨﺘﻴﺎﺭ ﺤﺎﻻﺕ ﻤﺤﻠﻴﺔ ﻴﺸﺘﻐﻝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﺘﻠﺨﺹ ﻭﻗﻔﺎﺘﻪ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫‪15‬‬

‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﻫﻲ ﺒﻤﻨﺯﻟﺔ ﺭﻭﺍﻕ‬ ‫ﻴﻐﺭﻴﻪ ﺒﺎﻟﺩﺨﻭﻝ ﺒﻭﺼﻔﻬﺎ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺇﺠﺭﺍﺌﻲ ﻴﺴﺘﻌﻴﻥ ﺒﻬﺎ‬ ‫ﺴﻌﺩﻭﻥ ﻓﻲ ﺇﺤﻀﺎﺭ ﻨﺼﻪ ﺍﻟﻐﺎﺌﺏ‪ /‬ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﺒﻬﺎ‬ ‫ﺃﻴﻀﴼ ﻴﺤﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺹ ﻭﺍﻟﻌﺎﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﺎﺌﻲ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻴﻝ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﺃﻗﻝ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬

‫ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ ﻤﺤﻤﺩ ﺴﻌﺩﻭﻥ‬

‫ﻨﻭﺭ ﺸﻭﻗﻲ ﻜﻭﺭﺍﻨﻲ‬ ‫ﻭﻫﺏ ﺸﺒﺎﺒﻪ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺏ ﺒﻴﻥ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﻥ ﺍﻻﻴﺎﻡ ﺘﺨﺹ ﻨﺴﺒﻪ ﻭﺠﻭﺩﻩ‪ .‬ﺍﻴﻀﴼ ﻜﺎﻥ ﺒﺤﺜﻪ‬ ‫ﻴﺸﻤﻝ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﺒﺤﻕ ﺍﺴﻼﻓﻪ‪ .‬ﺤﺎﻭﻝ ﺍﻟﻁﻌﻥ ﻓﻲ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺒﻌﻀﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺩﺤﺽ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻨﺎﺩﻴﴼ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻨﺴﻲ ﺃﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﺼﺒﺤﺕ ﺍﺴﺎﺴﴼ‬ ‫ﺒﺒﻁﻼﻨﻬﺎ ﻭﺘﺤﻭﻴﺭ ﻤﺴﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﻰ ّ‬ ‫ﻟﻤﻤﻠﻜﺎﺕ ﻭﺩﻭﻝ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻤﻨﺫ ﻟﺤﻅﺔ ﺍﻻﻗﺭﺍﺭ ﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻜﻤﻥ ﺍﺴﺘﻔﺎﻕ ﻤﻥ ﺴﺒﺎﺘﻪ ﺍﻟﻁﻭﻴﻝ‪ ،‬ﻭﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺤﺭﻙ ﺴﺎﻜﻨﴼ ﺒﻌﺩ ﻜﻝ ﺫﺍﻙ ﺍﻟﻠّﻬﺎﺙ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺍﻫﺘﺭﺃﺕ ﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻤﻭﺕ ﻭﻴﻜﻔﻥ ﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﻀﻨﻪ ﺜﺭﻯ ﺍﻟﻐﺭﺒ ٍﺔ‬ ‫ﺍﺤﺫﻴﺘﻪ ﻭﻜﻝ ﻤﻼﺒﺴﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻡ َ‬ ‫ﻴﺭﺽ ﻟﻨﻔﺴﻪ ْ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﻨﻰ ﺒﺴﺒﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‪ .‬ﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻫﻠﻪ‪ ،‬ﻭﺇﺫ ﺒﺠﻴﻠﻴﻥ ﻴﻨﺘﻅﺭﺍﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﻴﻝ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻴﻠﻭﺡ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﻓﻕ‪ ،‬ﻭﻤﺎ‬ ‫ﺃﻥ ﻭﻁﺌﺕ ﻗﺩﻤﺎﻩ ﺍﺭﺽ ﺍﻟﺩﻴﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﺸﻌﺭ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻴﺴﺄﻟﻭﻨﻪ‪ :‬ﻤﺎﺫﺍ ﻓﻌﻠﺕ ﺒﻌﺩ ﻜﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ؟ ﻭﺍﻟﺠﻴﻝ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻴﻁﺎﻟﺒﻪ ﺒﻬﺩﺍﻴﺎ ﺍﻟﻌﻴﺩ ﻗﺒﻝ ﺃﻥ ﻴﻜﺒﺭﻭﺍ‪.‬‬ ‫ﻤﺭ‪ ،‬ﻟﻘﺩ ﻨﺴﻭﻨﻲ ﺍﺴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﻨﺴﻴﺕ ﺒﺩﻭﺭﻱ ﺃﺴﻤﺎﺀﻜﻡ‪ .‬ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ‬ ‫ﺭﺩ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺘﻬﺩﺝ ﻤﺎﺌﻝ ﻟﺒﻜﺎ ٍﺀ ّ‬ ‫ﺃﻥ ﺘﻠﻔﻅﻭﺍ ﺍﺴﻤﻲ ﺒﺼﻭﺕ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻤﺭﺘﻔﻊ‪ ،‬ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺴﺄﻗﻭﻝ ﻟﻜﻡ ﻜﻴﻑ ﻨﺴﻴﺕ ﺍﺴﻤﻲ ﻭﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﻫﺏ‬ ‫ِ‬ ‫ﻓﺼﺎﻋﺩﴽ‪ .‬ﻓﻘﺩ ﺘﺄﻜﺩﺕ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﻻ ﺘﺼﻔﻕ ﻭﺤﺩﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻅﻠﻤﺎﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﻔﻌﻠﻪ ﻤﻥ ﺍﻵﻥ‬ ‫ﻭﺇﻥ ﺤﺩﺜﺕ ﻭﺼﻔﻘﺕ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃَﻴﺎ ٍﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺤﺎﻭﻝ ﻜﺴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻟﺤﻅﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺴﻭﺒﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﺘﻭﻗﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﺩﻭﺭ ﻤﻨﺘ ٍﻪ‬ ‫ﻜﻝ ﺍﻷﻗﻨﻌ ِﺔ ﻋﻨ ُﻪ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ ﻨﻘﻭﺩﻩ ﻭﻨﻔﻭﺫﻩ ﺘﻨﻔﻌﺎﻨﻪ‪ ،‬ﻻ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ‪ ،‬ﻭﻻ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ‬ ‫ﺴﻘﻁﺕ ُ‬ ‫ﻼ ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺩﺙ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻫﻭ َﻤﻥ ﻴﺒﻴﻊ ﻨﻔﺴﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﻓﻌ ً‬ ‫ِ‬ ‫ﻋﻨﺼﺭ‬ ‫ﺃﺤﻘﺭ‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻑ ﺒﺩﺀﴽ ﻤﻥ ِ‬ ‫ﻭﻴﺘﺭﺠﺎﻫﺎ ﺃﻥ ﺘﻘﺒﻝ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻤﺒﻠﻎ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﻓﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺭ ﻭﺼﻭ ًﻻ ﺇﻟﻰ ِ‬ ‫ﺭﺌﻴﺱ ِ‬ ‫ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻟﻘﺎﺀ ﺘﺄﻤﻴﻥ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻋﻁﺎﻫﺎ ﺒﺎﻟﺭﺒﺎ‪ ،‬ﺃﻭ ﻤﻥ ﺃﺠﻝ ﻭﻀﻊ ﺩﺭﺠﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﻟﻤﺤﺼﻭﻝ ﺍﻟﻘﻤﺢ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻜﺴﺎﺒﻕ ﻋﻬﺩﻩِ‪ .‬ﺃﺒﻭ ﻓﻼﻥ‬ ‫ﻴﻅﻥ ﻨﻔﺴ ُﻪ‬ ‫ِ‬ ‫ﻴﺭﺴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﻓﻲ ﻜﻝ ﻤﻭﺴﻡ‪.‬ﺤﺘﻰ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻠﺤﻅ ِﺔ ﻜﺎﻥ ُ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻴﺠﻠﺱ ﻓﻲ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺍﺤ‬ ‫ﻭﺃﻫﻡ‬ ‫ِ‪،‬‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻴﻨ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﺼﻝ‪ ،‬ﺃﺒﻭ ﻓﻼﻥ ﺍﻟﺠﺒﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ‪ ،‬ﺃﺤ ُﺩ ﺃﻫ ِﻡ ﻭﺠﻬﺎ ِﺀ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻴﺘﻘﺒﻠ ُﻪ‪ ،‬ﻭﻻ ﺘﻠﻙ‬ ‫ﺫﻟﻙ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺼﺩﺍﺭ ِﺓ ﺨﻴ ِﻡ ﺍﻟﻌﺯﺍﺀِ‪ ،‬ﻭﻓﺠﺄ ًﺓ ﺃﺴﺘﻴﻘﻅ ﻤﻥ ﺤﻠﻤﻪِ‪ ،‬ﻭﻭﺠﺩ ﻨﻔﺴ ُﻪ ﻭﺤﻴﺩﴽ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِﻘﺭﺍﺭ‪ ،‬ﻭﻻ ﺴﻴﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ِ‬ ‫ﺒﻜﻝ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘ ِﻪ ﻜﺎﻥ ﻴﻐﻠﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻨﻴ ِﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻤ ُﺩ ﻟ ُﻪ ﻴ ِﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻭﻥ ﻭﺍﻻﺴﺘ ِ‬ ‫ﺩﻭﻥ ﺘﺤﺩﻴ ِﺩ ﻨﻘﻁ ٍﺔ ﻟﺫﺍﻙ ﺍﻟﻔﻭﺭﺍﻥ‪،‬‬ ‫ﺤﺎﻭﻝ ﺍﻻﻟﺘﻔﺎﻑ ﺤﻭﻝ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻭﺍﻟﺘﻅﺎﻫﺭ ﺇﻨﻪ ﻴﻐﻠﻲ ﻤﺜﻠﻬﻡ ﻭﺴﻴﺜﻭﺭ ﻤﺜﻠﻬﻡ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻥ ﺭﺠﺎﻝ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﻡ‬ ‫ﻼ ﺤﺘﻰ ﻭﺼﻠﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﺤﻅ ِﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺕ ﺒﺠﻬﻭﺩﻫﻡ ﺍﻟﻨﺘﻨﺔِ‪،‬‬ ‫ﻴﻔﺴﺤﻭﺍ ﻟﻪ ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ‪ .‬ﻓﻘﺩ ﺍﻨﺘﻅﺭﻭﺍ ﻁﻭﻴ ً‬ ‫ﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﺃﻭ ﺤﺘﻰ ﻤﻥ ٍ‬ ‫ﻜﻝ ٍ‬ ‫ﺒﺠﻬﻭﺩﻫﻡ ﺍﻟﻌﺎﺭﻴ ِﺔ ﻤﻥ ِ‬ ‫ﻭﺇﻓﻼﺱ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫﺩﻑ ﻗﻭﻤﻲ ﻭﺍﻟﻤﻤﺘﻠﺌ ِﺔ ﺒﺄﺤﻘﺎ ٍﺩ ﻤﺩﻓﻭﻨ ٍﺔ‬ ‫ﻫﺩﻑ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻻ ﻏﺒﺎَﺭ ﻋﻠﻴ ِﻪ ﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ .‬ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﻴﻌﻲ ﻤﺎﺫﺍ ﻴﻔﻌﻝ؟ ﺃﻭ ﺃﻴﻥ ﻴﺘﺠﻪ؟ ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻤﻘﺎﺒﻝ ﻓﻲ ِ‬ ‫ﺩﻭﻥ ٍ‬ ‫ِﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻝ‬ ‫ﻟﺤﻅ ٍﺔ ِ‬ ‫ﻀﺤﻭﻥ َ‬ ‫َ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺴﻭﺒ ٍﺔ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘ ِﻪ ﺍﺴﺘﻭﻗﻔ ُﻪ ﻭﺍﺤ ٌﺩ ﻤِﻤﻥ ﻴُ‬ ‫ﺴﺒﻴﻝ ﻜﻭﺭﺩﻴ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ﺠﻠﺩﻙ ﻤﻥ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‬ ‫ﺭﺠﺎﻝ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠ ِﺔ ﺍﻟﺠﺩﺩِ‪ ،‬ﻓﻠﻭ ﺘﻤﻌﻨﺕ ﻓﻲ‬ ‫ﺴﻴﺎﻁ‬ ‫ﻟﻪ‪ :‬ﺨﺫﻫﺎ ﻨﺼﻴﺤﺔ ﻴﺎ ﺃﺒﻭ ﻓﻼﻥ ﻭﺃﻨﻘﺫ َ‬ ‫ﻴﻀﻌﻭﻙ ﺒﻌﺩ ﺍﻵﻥ ﻓﻲ ﺤﺴﺎﺒﺎﺘِﻬﻡ‬ ‫ﻓﺎﻟﺸﺎﺭﻉ ﻴﻐﻠﻲ ﻭﻟﻥ‬ ‫ﺼﺎﻟﺢ ﺇﺒﺘﻌﺎﺩﻙ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺎﺤﺔِ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻫﻨ ِﺔ ﺴﺘﺠ ُﺩﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ﻭﻟﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺭﻗﻤﴼ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﻜﺴﺎﺒﻕ ﻋﻬﺩﻙ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤﺎﻝ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺘﺨﻴﻝ ﻴُﻜﺴﺭ ﺃﻤﺎﻡ ﻁﻐﻴﺎﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺨﺎﻀﻊ‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺨﻴﺎﺭﻩ ﻀﻤﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﻋﻨﺎﺼﺭ‬ ‫ﻤﺘﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﺼﺩﺍﻩ‪ ،‬ﻓﺴﻌﺩﻭﻥ ﻴﺴﺘﻐﻝ ﺍﻟﻤﺘﺎﺡ ﻟﻪ ﻭﻫﻭ‬ ‫ﻜﺜﻴﺭ ﺯﻤﺎﻨﻴﴼ‪ /‬ﻤﻜﺎﻨﻴﴼ‪ ،‬ﻭﺭﻴﻔﻴﴼ‪ /‬ﻤﺩﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺱ ﻤﻥ ﻗﺒﻴﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﻓﺔ ﺃﻥ ﻴﺨﻁﻭ ﺴﻌﺩﻭﻥ ﺇﺒﺩﺍﻋﻴﴼ ﻭﺒﺘﻌﺒﻴﺭﻴﺘﻪ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﻔﻕ ﻋﻨﺩﻩ ﺒﻘﻭﺓ ﺍﻹﻗﺘﺭﺍﻥ ﺒﺎﻟﺤﻜﺎﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻠﺤﻔﺔ ﺒﻨﻔﺤﺎﺕ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭﺓ ﻟﺴﻴﺎﻗﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺒﻬﻭﺍﺠﺴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﺩﺜﺭﺓ‬ ‫ﺒﺤﺼﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﺒﺭ ﻟﻐﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﺴﻌﺔ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‪ ،‬ﻓﻬﻭ ﻴﻀﻊ ﺭﻴﺸﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺫﻭﺭ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﻲ ﺍﻟﺠﻤﻴﻝ ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺤﻭﺍﺭ ﻭﺠﺩﻝ ﻟﻜﺸﻑ ﻤﻼﻤﺤﻬﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺒﺭ ﺭﻏﺒﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺒﻭﺡ ﺍﻟﺴﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺎﺽ ﻋﻤﻠﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻁﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺭﺅﻴﺔ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﻨﺯﻭﻉ ﺘﻌﻤﻴﻤﻲ ﺃﻭ ﺘﺒﺴﻴﻁﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻭ‬ ‫ﻴﺤﺎﻭﻝ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﺯﻝ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﻭﺩﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﺍﻟﻤﺤﻜﻭﻡ ﺒﺎﻟﺘﻭﺍﺼﻝ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬ ‫ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﺤﻜﺎﻴﺘﻪ ﻫﺫﻩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﺭﻏﻡ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻪ ﺘﺭﻜﻬﺎ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ‪.‬‬

‫‪16‬‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )‪٢٠١٧ /٤/١٥ (٥٥٨‬ﻡ ‪ ٢٧١٧ -‬ﻙ‬

‫ﻛﻮﺭﺩﺳﺘﺎﻥ‬

‫ﺍﻷﺧﲑﺓ‬

‫ﺍﻟﻌﺪﺳﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﺋﻞ ﺗﺮﺍﻣﺐ‬ ‫ﻋﱪ‬

‫ﺍﻟﱪﻳﺪ " ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺧﻲ"‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻮﺭ‬

‫ﺃﻛﺮﻡ ﺍﳌﻼ‬

‫‪7€ÏÁ@¿ ''ÔibÓÀ@¿@÷áÌ@â€a@È‹i¸a''@…”Ïm@ã∏@·Ìãﬂ‬‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪ -‬ﻻﻓﺎ ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﻭﻗﻌﺕ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭﺓ ﻤﺭﻴﻡ ﺘﻤﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﻗﺎﻤﺸﻠﻭ ﻤﺴﺎﺀ‬ ‫‪ ٢٠١٧-٤-١٤‬ﻋﻠﻰ ﺩﻴﻭﺍﻨﻬﺎ " ﺍﻻﺒﻠﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻕ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻴﺎﺒﻲ" ﻓﻲ ﻤﻌﺭﺽ ﻫﻭﻟﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻋﻥ ﺩﺍﺭ "ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ" ﺍﻟﺩﻤﺸﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻡ ‪٢٠١٧‬‬ ‫ﻭﺤﻀﺭ ﺤﻔﻝ ﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﺼﺩﻗﺎﺀ ﻭﺼﺩﻴﻘﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻋﺭﺓ ﺘﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻥ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﺩ ﻤﻥ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺒﻲ‬ ‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﺎﻋﺘﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺕ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭﺓ ﻤﺭﻴﻡ ﺘﻤﺭ ﺒﻌﻀﴼ ﻤﻥ ﻨﺼﻭﺹ ﻜﺘﺎﺒﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻨﺩﻕ ﻜﺎﺒﻴﺘﻭﻝ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﻓﺭﻉ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﻜﺘﺎﺏ ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺴﻤﺎ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻭﻥ‪.‬‬

‫ﻭﺼﺭﺤﺕ ﺍﻟﺸﺎﻋﺭﺓ ﺘﻤﺭ ﻟﺼﺤﻴﻔﺘﻨﺎ" ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ" ‪ :‬ﺇﻥ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻱ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻫﻲ ﻗﺼﻴﺩﺓ ﺒﺤﺩ ﺫﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺩﺍﻓﻊ‬ ‫ﺍﻜﺒﺭ ﻟﻼﻨﺠﺎﺯ ﻷﻋﻤﺎﻝ ﻗﺎﺩﻤﺔ‪ ،‬ﻫﻭﻟﻴﺭ ﺘﻤﻨﺢ ﺍﻟﻘﺼﻴﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻻﺠﻤﻝ‪ ،‬ﻫﻭﻟﻴﺭ ﺤﻀﻨﺕ ﻭﻻﺩﺓ ﺍﻻﺒﻠﻪ ﺍﻟﺩﻱ‬ ‫ﻴﺩﻕ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺒﻲ ﻭﺤﻀﻨﺕ ﺤﻠﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﻤﻝ ﻟﻪ ﻤﻨﺫ‬ ‫ﺴﻨﻭﺍﺕ‪ ،‬ﺍﺸﻜﺭ ﻫﻭﻟﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻜﺭﻤﻬﺎ ‪..‬ﻭﺸﻜﺭﺍ ﻟﻜﻝ‬ ‫ﺍﻷﺼﺩﻗﺎﺀ ﻫﻨﺎ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺸﺎﺭﻜﻭﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﺏ‪ .‬ﻴﺸﺎﺭ ﺃﻨﻪ‬ ‫ﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻡ‪ ،‬ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﻤﺎﺌﺔ‬ ‫ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻟﻠﻁﺒﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺭ‪ ،‬ﻤﻨﻬﺎ ‪ ٤٠‬ﺩﺍﺭ ﻜﻭﺭﺩﻴﺔ ﻭ‪١٢‬‬ ‫ﻋﺭﺍﻗﻴﺔ ﻭ‪ ٤‬ﺩﻭﻝ ﺍﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﻭﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﻟﻤﺩﺓ ‪ ١٠‬ﺍﻴﺎﻡ ﻤﻥ ‪٤-٥‬‬ ‫ﺍﻟﻰ ﺍﻝ ‪ ١٥‬ﻤﻨﻪ‪ .‬ﻭﻀﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﻓﻲ ﻋﺎﻤﻪ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬

‫ﻋﺸﺭ ﻜﺘﺒﺎ ﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ﻭﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺩﺒﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻻﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺩ ﺍﺤﺩ‬ ‫ﺍﺒﺭﺯ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ ﻭﺍﻟﺸﺭﻕ‬ ‫ﺍﻻﻭﺴﻁ‪.‬‬ ‫ﻭﻴﻭﻟﻲ ﻤﻌﺭﺽ ﺃﺭﺒﻴﻝ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﴼ ﻜﺒﻴﺭﴽ ﺒﺎﻟﻁﻔﻝ ﻫﺫﺍ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻝ ﺭﻜﻥ ﺨﺎﺹ ﻴﺸﻤﻝ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﻭﻋﺭﻭﻀﺎ‬ ‫ﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ ﻭﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﻴﺴﺘﻀﻴﻑ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﺍﻷﺩﺒﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻌﺭﺍﺀ ﻹﻟﻘﺎﺀ ﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪@ÚÌÎáÓ€a@ﬁb‡«ˇ€@üã»ﬂ‬‬ ‫¿@¨‪NNN@ŸéÏ◊äÏ◊@·Ó‬‬

‫‪@∂Î˛a@ÈnÌaÎä@Û‹«@…”ÏÌ@ÊbnéÜäÏ◊@¿@ÔéÎc@Ÿ‰íÏÁ@ã«bì€aÎ@kmbÿ€a‬‬ ‫''‪''µ‘Ó€a@Òd†Î‬‬

‫ﻜﻭﺭﻜﻭﺴﻙ ‪ -‬ﺭﺍﺌﺩ ﻤﺤﻤﺩ‬ ‫ﺃﻗﻴﻤﺕ ﻓﻲ ﺼﺎﻟﺔ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻨﻭﺭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻅﺎﻅﺎ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩ ﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺒﺎﺭﺯﺍﻨﻲ ﺍﻟﺨﻴﺭﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺨﻴﻡ ﻜﻭﺭﻜﻭﺴﻙ ﻤﻌﺭﺽ ﻓﻨﻲ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎﻨﺔ ”ﺒﺭﻭﻴﻥ ﺼﺩﻴﻕ ﻤﺼﻁﻔﻰ“ ﻭﺫﻟﻙ‬ ‫ﻼ ﻓﻨﻴﴼ ﻤﺘﻨﻭﻋﺎ ﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺭ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻬﺭ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻀﻤﺕ ﺍﻻﻋﻤﺎﻝ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ ٥٥‬ﻋﻤ ً‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻋﻤﺎﻝ ﺍﻟﺼﻭﻑ ﻭﺍﻟﺨﺭﺯ ﻭﺍﻷﻟﺒﺴﺔ ﻭﻋﻤﻝ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﻭﺘﺤﻑ ﻓﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ ‪ ،‬ﻭﻗﺩ‬ ‫ﺼﺭﺤﺕ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﺔ ﺒﺭﻭﻴﻥ ﻟﺼﺤﻴﻘﺘﻨﺎ‪ :‬ﺃﻨﺎ ﺃﺤﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻬﻭﺍﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﴽ ﻭﺍﻤﺎﺭﺴﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﻨﻌﻭﻤﺔ ﺃﻅﻔﺎﺭﻱ ﻤﻨﺫ ﺃﻥ‬ ‫ﻜﻨﺕ ﻓﻲ ‪ ١٢‬ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻱ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﻝ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻋﻤﺎﻝ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ‬ ‫ﻟﻸﺴﻑ ﻻ ﺃﺠﺩ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻴﻡ ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻏﻴﺭ‬ ‫ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻫﻨﺎ ‪.‬‬ ‫ﻤﻥ ﺠﻬﺘﻪ ﺃﺒﺩﻯ ”ﻋﺒﺩﺍﻟﺤﻜﻴﻡ ﻤﺤﻤﺩ“ ﻭﻫﻭ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺯﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﻋﻥ ﺍﻨﺩﻫﺎﺸﻪ ﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﺘﻘﻨﻴﺔ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﻭﻗﺎﻝ‪ :‬ﺒﺼﺭﺍﺤﺔ ﻟﻡ ﺃﻜﻥ ﺃﺘﻭﻗﻊ ﺍﻥ ﺍﺸﺎﻫﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ ﺘﻡ ﺇﻨﺠﺎﺯﻫﺎ ﺨﻼﻝ ﻓﺘﺭﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ‪ ،‬ﻤﻥ ﺠﻬﺘﻬﺎ ﻋﺒﺭﺕ ﺍﺤﺩﻯ ﺍﻟﻤﺘﻔﺭﺠﺎﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ”ﺭﻭﻨﺎﺱ ﺤﺴﻥ “ ﻋﻥ ﺴﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻻﻋﻤﺎﻝ ﻭﻗﺎﻟﺕ ‪ :‬ﺃﻨﺎ ﺴﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩﴽ ‪ ،‬ﺍﻻﻋﻤﺎﻝ ﺭﺍﺌﻌﺔ‬ ‫ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻬﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻥ ﻋﻤﻝ ﻓﺭﺩﻱ ﻭﺃﺘﻤﻨﻰ ﻟﻠﺴﻴﺩﺓ ﺒﺭﻭﻴﻥ ﺩﻭﺍﻡ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ‪...‬‬

‫ﻜﻭﺭﺩﺴﺘﺎﻥ‬ ‫ﻭﻗﻊ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻭﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻜﺭﺩﻱ ﻫﻭﺸﻨﻙ ﺍﻭﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﻭﺍﻴﺘﻪ "ﻭﻁﺎﺓ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ" ﻴﻭﻡ ‪ ٢٠١٧-٤-١٢‬ﻓﻲ‬ ‫ﻤﻌﺭﺽ ﺍﺭﺒﻴﻝ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ‪،‬ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﺽ ﻓﻲ ﺒﺎﺭﻙ ﺍﻟﺸﻬﻴﺩ ﺴﺎﻤﻲ‬ ‫ﻋﺒﺩﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺼﺩﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺤﺩﻴﺜﴼ ﻋﻥ ﺩﺍﺭ ﺴﺅﺍﻝ ﻓﻲ ﺒﻴﺭﻭﺕ ‪،‬ﻭ ﺃﺘﻰ ﺍﻟﻌﻤﻝ ﻓﻲ ‪ ٣٨٠‬ﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ‪ .‬ﻭﺃﻫﺩﻯ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﻋﻤﻠﻪ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻲ ﺍﻷﻭﻝ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﻨﺔ "ﺃﻭﺴﺘﻨﺩ" ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴّﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻴﻡ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺇﻟﻰ "ﻜﻝ ﻤﻥ ﻅﻠﻡ ﺭﻭﺍﻴﺘﻪ ﻫﺫﻩ"‪ .‬ﺘﺩﻭﺭ ﺃﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺍﻨﻁﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﻟﻐﺎﻴﺔ ‪ ،٢٠١٣‬ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﻏﻴﺭ ﻏﺎﺭﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﺩﺍﺙ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴﻝ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‪ .‬ﻻ‬ ‫ﻼ ﻤﺭﻜﺯﻴﴼ‪ .‬ﺘﺠﺭﻱ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻁﻝ ﻤﺭﻜﺯﻱ‪ .‬ﻜﻝ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻤﻥ ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺒﻁ ً‬ ‫ﺃﺤﺩﺍﺜﻬﺎ ﻓﻲ ﺭﻗﻌﺔ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻭﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‪ :‬ﺒﻠﺠﻴﻜﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ‪ ،‬ﺴﻭﻴﺴﺭﺍ‪ ،‬ﺃﻤﻴﺭﻜﺎ‪ ،‬ﺘﻭﻨﺱ‪ ،‬ﻤﺼﺭ‪،‬‬ ‫ﺇﺴﺭﺍﺌﻴﻝ‪ ،‬ﺴﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺒﻨﺎﻥ‪ ،‬ﺘﺭﻜﻴﺎ‪ ،‬ﺍﻟﻌﺭﺍﻕ‪ ،‬ﻭﺘﻨﺘﻬﻲ ﻓﻲ ﺒﻠﺠﻴﻜﺎ‪ .‬ﺘﻁﺭﺡ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴﺔ‪ ،‬ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺤﻼﻡ ﻭﺍﻟﺨﻴﺒﺎﺕ ﻭﺍﻻﻨﻜﺴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻋﺒﺭ ﺘﻨﺎﻭﻝ ﺘﺠﺎﺭﺏ‬ ‫ﻭﺴﻴﺭ ﻷﺸﺨﺎﺹ ﺨﺎﺭﺝ ﻭﺩﺍﺨﻝ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺸﺎﺒﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺭﻁ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺘﺴﻠﻴﻁ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﻔﺎﻋﻝ ﺇﻨﺴﺎﻨﻲ‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻝ ّ‬ ‫ﻏﺭﺒﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺄﺴﺎﺓ ﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ‪.‬‬

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‫ﺸﻥ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻲ ﻓﺠﺭ ﻴﻭﻡ ‪ ٧‬ﻨﻴﺴﺎﻥ‬ ‫ّ‬ ‫ﻭﺒﺄﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻲ ﻫﺠﻭﻤﴼ‬ ‫ﺼﺎﺭﻭﺨﻴﴼ ﻤﺴﺘﻬﺩﻓﴼ ﻤﻁﺎﺭ )ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ(‬ ‫ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﺘﺼﻝ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺠﺯﺭﺓ ﺍﻟﺭﻫﻴﺒﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ )ﺨﺎﻥ‬ ‫ﺸﻴﺨﻭﻥ( ﺒﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺇﺩﻟﺏ‪.‬‬ ‫ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻓﺸﻝ ﻤﺠﻠﺱ ﺍﻻﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻓﻲ ﻤﺸﺎﻭﺭﺍﺘﻪ ﺒﺎﺘﺨﺎﺫ ﺍﺠﺭﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﺭﺍﺩﻋﺔ ﺒﺤﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﻤﻨﻅﻭﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺩﻭﻝ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﻟﻡ ﺘﺘﻔﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺸﻲﺀ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﺘﺨﺎﺫ ﻗﺭﺍﺭﺍﺕ ﻫﺎﻤﺔ ﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻋﺴﻜﺭﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻤﻨﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺍﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﻴﺘﻭ ﺍﻟﺭﻭﺴﻲ ﻀﺩ ﺃﻱ ﻗﺭﺍﺭ‬ ‫ﻴﺩﻴﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‪.‬‬ ‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﺼﺭﺍﺭ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺭﺍﺩﻉ ﺍﻻﻨﻔﺭﺍﺩﻱ‪ ،‬ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺭﻭﺴﻲ ﺒﻘﻲ ﻤﺘﺤﻔﻅﺎ ﺒﻝ ﺩﺍﻋﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﻀﺭﺒﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﻟﻼﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ ﺒﻪ ﺤﻠﻴﻔﻪ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ‬ ‫ﺒﺎﺭﺘﻜﺎﺒﻪ ﻤﺠﺯﺭﺓ ﺨﺎﻥ ﺸﻴﺨﻭﻥ‪.‬‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﻻﺌﻝ ﺘﺸﻴﺭ ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺃﻥ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺤﻤﻠﺔ‬ ‫ﺒﺭﺴﺎﺌﻝ ﻋﺩﺓ ﻭﺍﻟﻰ ﺠﻬﺎﺕ ﻋﺩﺓ ﻭﺒﻤﻌﺎﻥ‬ ‫ﻋﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻗﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﻜﺎﻵﺘﻲ ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺃﻜﺩﺕ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻻﺼﺭﺍﺭ ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺸﺄﻥ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ‬ ‫ﺍﻻﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺭﺍﺩﻋﺔ ﺍﻥ ﻟﺯﻡ ﺍﻷﻤﺭ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺍﻻﻅﻬﺎﺭ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺃﻥ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﻜﺴﺎﺒﻘﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤﻝ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﺸﺄﻥ ﺍﻟﺴﻭﺭﻱ ﻟﻌﺩﻡ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﺍﻭﺒﺎﻤﺎ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺭﺍﺩﻉ ﻓﻲ ﺍﻴﻘﺎﻑ ﺨﺭﻭﻗﺎﺕ‬ ‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺴﺩ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬ﻭﺼﻑ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺘﺭﺍﻤﺏ ﺍﻻﺴﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﺩﻜﺘﺎﺘﻭﺭ ﻭﺍﻟﺠﺯﺍﺭ ﻭﺃﺨﻴﺭﴽ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ‬ ‫ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻀﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ‪ ،‬ﻤﺒﺭﻫﻨﴼ ﺒﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺩ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻲ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﻟﻠﺩﺍﺨﻝ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻲ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬ﺃﺸﺎﺭﺕ ﺍﻻﺩﺍﺭﺓ ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻭﻟﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ‬ ‫ﺍﻻﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺩﻴﻤﻭﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻤﻨﻊ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻻﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺭﺴﺎﻟﺔ‬ ‫ﻁﻤﺌﻨﺔ ﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻝ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻝ ﺤﻴﺯﴽ ﻫﺎﻤﴼ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻲ‪.‬‬ ‫‪ - ٥‬ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻀﺭﺒﺔ ﻟﺘﺅﻜﺩ ﺃﻨﻪ ﻋﻜﺱ ﻤﺎ‬ ‫ﺃُﺸﻴﻊ ﻋﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻲ ﻤﻌﺠﺏ‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻴﺼﺭ ﺍﻟﺭﻭﺴﻲ ﺒﻭﺘﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺴﻴﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻌﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺴﻭﺭﻴﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻴﻀﴼ ﺍﺜﺒﺎﺕ ﻋﺩﻡ ﺼﺤﺔ‬ ‫ﻤﺎ ﻗﻴﻝ ﻋﻥ ﺩﻭﺭ ﺭﻭﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﺭﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﺎﻤﻝ ﻫﺎﻡ ﺭﺒﻤﺎ ﻻ ﻴﺩﺭﻜﻪ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﺃﻱ ﺭﺌﻴﺱ ﺃﻤﻴﺭﻜﻲ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﻀﺢ ﻤﻌﺎﻟﻡ ﺴﻴﺎﺴﺘﻪ‬ ‫ﻭﺍﺩﺍﺭﺘﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺨﻼﻝ ﺍﻟﻤﺌﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻼﻤﻪ ﻟﻤﻨﺼﺒﻪ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻓﻌﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺩﻭﻨﺎﻟﺩ ﺘﺭﺍﻤﺏ‪.‬‬

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