PROJETOS
O MENINO DO DINHEIRO Vai à Escola IDADE
08 a 11 anos
PROJETO
Nosso livro de Educação Financeira
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Ampliar as possibilidades de comunicação e expressão da criança; • Conhecer mais sobre si mesmo e a família de cada um; • Aprender a respeitar as diferenças e as regras; • Refletir sobre sonhos e pensar em estratégias para realizá-los.
DURAÇÃO
De 10 a 16 semanas.
RECURSOS
Livro “O Menino do Dinheiro Vai à Escola”, de Reinaldo Domingos; papéis para rascunho, laboratório de informática e cópias dos livros produzidos pelos alunos.
DIAGNOSTICAR:
Trabalho sobre a profissão dos familiares dos alunos, brincando de repórter e entrevistando a família sobre mesada: Você recebe mesada? Leva dinheiro para comprar lanche na escola? Você sempre gasta todo o dinheiro que recebe ou costuma guardar moedas? Se possível, registrar os gastos durante 30 dias (é preferível que a atividade seja feita em parceria com a família, mas não havendo possiblidade, realize-a apenas com os alunos).
SONHAR: Classificar os sonhos em materiais e não materiais (o que podemos e não podemos comprar), montando um painel de figuras com a turma. Trabalhar classificação dos sonhos quanto ao tempo que levará para realizá-los. Mostrar à sala a importância de respeitar os sonhos de cada um e valorizar as diferenças. Sonho de curto prazo: até um mês para se concretizar;
Sonho de médio prazo: até seis meses para se concretizar; Sonho de longo prazo: até um ano para se concretizar.
ORÇAR:
Trabalho com pesquisa de preços de brinquedos ou doces. Compare preços desses itens, visitando um supermercado e usando a pesquisa on-line (aproveitar datas comemorativas como Dia das crianças, Páscoa, Natal, etc). Trabalhar de forma lúdica a questão do consumismo (O que eu quero? O que eu preciso?). Elaborar painel comparativo para expor na sala. Perceber o quanto esse desperdício influencia na realização dos sonhos da família.
POUPAR:
Trabalho inicial com sobre juros, incentivo à poupança de valores maiores e a troca de moedas por notas, para as moedas circularem. Levantar quantos brinquedos e roupas foram obtidos no último semestre. Quais deles foram usados e quanto dinheiro poderia ter sido economizado se não fossem adquiridos. Organizar, com o consentimento dos pais, um brechó ou feira de trocas de brinquedos usados (devem estar em bom estado de conservação).
PRODUTO FINAL: Livro coletivo – “Educação financeira se aprende na escola”, uma coletânea dos textos produzidos, digitados, ilustrados e editados pelos alunos, com auxílio dos professores, destacando os benefícios de ser educado financeiramente.
www.dsop.com.br escolas@dsop.com.br /DSOPeducacaoFinanceira