ENSAYO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Ing. Pedro Luis Quiñónez Asencio
ENSAYO INNOVACION EDUCATIVA Por: Pedro Luis Q. Asencio Cuando se habla de innovación en cualquier ámbito, eso es sinónimo de cambios que se espera que tengan muchos beneficios. En el proceso de innovar debemos de aplicar nuevas ideas, conceptos, métodos, buenas prácticas y potencializar los recursos para alcanzar el éxito, el objetivo principal es que nuestros servicios o productos sean más atractivos para adquirirlos o aplicarlos para facilitar, mejorar y ser funcional en la realización de las actividades a las cuales se les esté aplicando y así siempre estar anuentes a la mejor continua que conlleva la situación actual. Algo que nos ayuda es incorporar nuevas tecnologías que posean reseñas positivas en su aplicación, no importando si el área es la misma; se debe de ser creativo y saber realizar los cambios y ajustes necesarios para que sea útil su utilización. Haciendo una retrospectiva de unas décadas, nos podemos dar cuenta que tan significativos y positivos han sido los cambios en la actualidad gracias a la aparición de novedosas herramientas y procesos de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs). No cabe duda que el Siglo XXI se caracteriza por un acelerado desarrollo de las TICs, revolución tecnológica que ha impactado las distintas áreas de la vida del ser humano, generando nuevos retos y desafíos que para enfrentarlos habrá que desatar la creatividad y las innovaciones que permitan aprovechar esta era digital que ha dado paso a la Sociedad de la Información, el Conocimiento y el Aprendizaje. Siendo más específicos y aterrizando al tema que nos compete analizar la cual es la innovación educativa se puede entender que tiene la capacidad de ajustar a las instituciones de manera creativa, a las circunstancias y avances del conocimiento de cada uno de los alumnos y docentes, lo que puede permitir colocarse en campos de análisis muy anticipatorios que lleven a distinguir a cualquier tipo de necesidades futuras necesarias para mejorar la situación actual, o facilitar actividades que ya se realizan adquiriendo más conocimiento pero de maneras más interactivas. Para llevar a cabo una innovación educativa se necesita la aplicación de un proceso muy meticuloso y creativo, por ejemplo: se necesita una planificación adecuada a las necesidades del estudiante la cual posea actividades que sean de mucho beneficio, adoptando métodos aplicables al contexto en el que se encuentra y motivándolo a analizar y resolver problemas acordes a las necesidades que se le planteen.
Me gusta mucho un comentario que hizo Howard Gardner (propuso la teoría de las inteligencias múltiples) en una entrevista, él dijo lo siguiente: “La educación actual necesita profesores actualizados, que ya no enseñen con los métodos que a ellos les enseñaron sino que busquen he innoven en el proceso de transmitir conocimiento”, el recalco también que la educación actual está centrada en el alumno entonces se debe de ingeniar la manera de poder hacer llegar el conocimiento al alumno. Tres elementos que ayudarán a la innovación educativa: La experiencia de otras personas que ya hayan innovado. Una radiografía interna de la innovación educativa características, perfil del profesorado que innova, etc.) Las tendencias en innovación educativa.
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Considero que para poder realizar una innovación educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje primero debemos de conocer a nuestros alumnos ya que eso nos da la pauta se saber cómo aprenden y que es lo que quieren aprender, eso nos ayudará a realizar una planificación y selección de conocimientos para que el aprendizaje sea más significativo en el alumno, después apoyarnos con las muchas herramientas que nos ofrece las TICs, utilizarlas y sacarle el máximo provecho, se debe conocer y saber aplicar los recursos informáticos acordes a las necesidades y contexto, debemos de motivar al alumno para que pueda maximizar y optimizar las herramientas, se debe de promover el trabajo colaborativo para que el alumnos también aprenda de sus mismos compañeros y enriquecerse en experiencias y aptitudes. Para ser un docente 2.0 debemos de utilizar métodos y herramientas 2.0 para facilitar y mejorar el proceso de adquisición de conocimiento al alumno.