Solicitud de fechas para la exposición oral del Problema Eje: 14 SEMANA SEXTO SEMESTRE

INSTITUTO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPEIRIOR DE LA CIUDAD DE MÉXICO DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE ASUNTOS ACADÉMICOS

DOSIFICACIÓN PROGRAMÁTICA DE LA ASIGNATURA DEL PROBLEMA EJE

Número de sesiones: 15 + 2 sesiones de registro de evaluación Horas por sesión: 3 horas.

SESION No. OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DEL ASESORIA GRUPAL (Especificar productos) ACTIVIDADES ESTUDIO INDEPENDIENTE (Especificar productos)

1 El estudiante conocerá el proceso de certificación de estudios en el SBGDF, así como la importancia del problema eje. 1. Caracterización del Problema Eje

 La certificación de estudios en el SBGDF  Características del Problema Eje  El papel del director y revisor del Problema

Eje  El registro del Problema Eje Sesión 1. Exposición de las características y finalidad del Problema Eje.

Realización de las actividades del Tema 1. La certificación de estudios en el SBGDF

Tipos y características del trabajo para el Problema Eje.

Entrega por escrito a su asesor la actividad Lección 5. La selección del tema del Problema Eje

A partir de la discusión de los estudiantes sobre los tipos y características del Problema Eje, cada estudiante elabora al menos un tema y planteamiento del problema para iniciar con la elaboración de su proyecto del Problema Eje.

Sesión 1. Inicia la elaboración del Plan de trabajo del Problema Eje. Entrega de las actividades de las páginas 31 y 35.

Sesión 2. Entrega del Plan de trabajo del Problema Eje.

A partir del tema elegido el estudiante elaborará un plan de trabajo en el que considera los siguientes elementos:

a) Enunciación del problema a trabajar. b) Planteamiento de propósitos. c) Planteamiento de objetivos y metas. d) Enunciación de recursos materiales y humanos a emplear. e) Cronograma de actividades donde se organizan y distribuyen los tiempos.

Se deberá informar a los estudiantes sobre los requisitos y fechas a cumplir para ingresar al proceso de certificación de estudios y hacer énfasis en la importancia de actuar en tiempo, porque NO hay prórrogas en el registro del Proyecto de Problema Eje, entrega de avances de la investigación, entrega del producto final de la investigación, solicitud de asignación de Revisor del Problema Eje y, tampoco, autorizaciones extemporáneas de cambio de Director de Problema Eje. Asimismo, debe orientarse al estudiante para que solicite en Servicios Escolares la revisión de su historia académica y expediente, de modo que, si tuviera algún problema con alguna asignatura del Plan de Estudios que le corresponda, a tiempo se reinscriba en período especial de recuperación.

Los estudiantes que deseen certificarse tendrán que contar con 28 o 29 asignaturas cubiertas para que se les consideren con posibilidades de egreso en el presente semestre, además deberán registrar su Proyecto del Problema Eje en Servicios Escolares para iniciar con este trámite. El formato para realizar el trámite de Solicitud de Registro del Proyecto del Problema Eje lo proporciona Servicios Escolares. El estudiante debe entregarlo ahí mismo debidamente requisitado, con la firma del Director de Problema Eje, llevando adjunto el Plan de Trabajo para realizar la investigación sobre el tema elegido como Problema Eje. Es importante que consulte con el enlace de la modalidad las fechas para el registro del Proyecto de Problema Eje, ya que estas son durante el mes de febrero.