Grupp D. Konsekvenser av skolans digitalisering

K o n s e k v e n s e r a vs k o l a n sd i g i t a l i s e r i n g

Gr u p p T o r u nE l g e b ä c k , Ma l i nJ u e l l S k i e l s e , P e k k aMa r k k u l a , Ch r i s t e r R ö n n g r e n , T h e r e sAr v i d s s o n

I n n e h å l l l l å h e n n I g n i n d e l n n I a g å r f s g n i n k s r o F n o s t d e n t k e Ha j o r p r ö f e g ä l u N r e d t k o t a t e n M o k & r e s n e r e f e o f R n i s n o i t a t n e s e r P

I n l e d n i n g I t i d i g a r ef o r s k n i n go md i g i t a l av e r k t y g si n t å gi s k o l a n sv e r k s a mh e t h a r f o r s k a r ev a l t a t t b e h a n d l a a v g r ä n s a d ed e l a r a vs k o l a n sk o mp l e x av e r k l i g h e t .

De t h a r o f t amö t t sa vk r i t i kd åd e t u r e na v g r ä n s a d , a ve nmy c k e t k o mp l e xh e l h e t , ä r s v å r t a t t s e F o r s k n i n g s p r o j e k t e t u t g å r f r å n : del ö v e r g r i p a n d ek o n s e k v e n s e r .

k r i t i kmo t t i d i g a r ef o r s k n i n g i n o mf o r s k n i n g s f ä l t e t

e n” wh o l e s c h o o l a p p r o a c h ” k o n s e k v e n s e r a vf ö r ä n d r i n g a r

Hö g s k o l a nV ä s t sf o r s k n i n g s p r o j e k t " K o n s e k v e n s e r a v s k o l a n s d i g i t a l i s e r i n g " , v i l l mö t at i d i g a r ek r i t i ka t t g e n o me n” wh o l e s c h o o l a p p r o a c h ” , s t u d e r av i l k a k o n s e k v e n s e r s o mf ö l j sa vd e nd i g i t a l a f ö r ä n d r i n g s p r o c e s ss o mp å g å r i i s k o l o r n a .

De t i n n e b ä r a t t a l l as k o l s i t u a t i o n e r me ds a mt l i g a b e r ö r d ai n t r e s s e n t e r k o mme r a t t s t u d e r a s , f r å n k o mmu n n i v ån e r t i l l e l e v n i v å .

De l t a g a n d ef o r s k a r ei p r o j e k t e t ä r S a i dMo r a d B a b a h e i d a r i , L a r sS v e n s s o no c hMa r i aS p a n t e .

P r o j e k t e t ä r h e ln a n s i e r a t a vL ä n s f ö r s ä k r i n g a r Äl v s b o r go c hb e r ä k n a sp å g å2 0 1 1 2 0 1 6 .

F o r s k n i n g s f r å g a n S y f t e t me ds t u d i e nä r a t t g ee ns åh e l t ä c k a n d eb i l d s o mmö j l i g t a vv a dd e t i n n e b ä r f ö r s k o l a na t t d i g i t a l i s e r a s .

B å d ee l e v e r , l ä r a r e , s k o l l e d a r e , ö v r i g p e r s o n a l o c hv å r d n a d s h a v a r ei n g å r i u n d e r s ö k n i n g e n .

P r o j e k t e t v ä n t a sg ee nr i kb e r ä t t e l s e , u t a nmä t b a r a i n d i k a t o r e r , k r i n gv a dma nb r o t t a sme di o c hme d s k o l a n sd i g i t a l i s e r i n go c hv a dma nb e h ö v e r h a n t e r a .

Ma nj ä mf ö r b l a n da n n a t s k o l a n ss y np å d i g i t a l k o mp e t e n sme dme d i a sb i l da vd e n s a mma .

S k o l a nä r e nv i k t i ga k t ö r i e t t d i g i t a l i s e r a t s a mh ä l l e .

F o r s k n i n g s f r å g o r :

Ha n d so n

Nu l ä g ef ö r p r o j e k t e t P r o j e k t e t ä r i s i nl i n d a , me ne np i l o t s t u d i eä r g e n o mf ö r d .

S l u t s a t s e r n af r å nd e nä r a t t me t o d e r n a f ö r d a t a i n s a ml i n gb e h ö v e r j u s t e r a s , me d a nv a l e t a v s k o l av a r i t me r l y c k o s a mt .

P i l o t e nv i s a r o c k s åa t t r e k t o r sp e d a g o g i s k a ä g a r s k a pä r a v g ö r a n d ef ö r d i g i t a l i s e r i n g e n .

Ut a n r e k t o r n sa k t i v aa n s v a r f ö r h u r d i g i t a l i s e r i n g e ns k a g e n o mf ö r a s , o c hp åv i l k e t s ä t t d e nd i g i t a l a t e k n i k e ns k aa n v ä n d a s , ä r d e t s v å r t a t t f åe n d i g i t a l i s e r i n gt i l l s t å n d .

R e k t o r n sp e d a g o g i s k a l e d a r s k a pb e h ö v si d i a l o g e nme di t a v d e l n i n g e n .

I a r t i k e l ns o mp u b l i c e r a t sb e t o n a sd en e g a t i v a k o n s e k v e n s e r n aa ve ns t r a t e g i , e l l e r i k t p l a n , s a mt i d i g t s o mMa r i aS p a n t eme n a r a t t p i l o t e n s n a r a r ev i s a r p åi n t r e s s a n t af r å g e s t ä l l n i n g a r .

Nu l ä g e P i l o t s t u d i eg e n o mf ö r d F r å g e s t ä l l n i n g a r n af o r t f a r a n d eö p p n a

Me t o d e r Me t o d e r F r å g ap e r s o n a l e nv a dd eg ö r i s t ä l l e t f ö r h u r d eh a r d e t Må l e t ä r e nr i kv a r i a t i o np å b e r ä t t e l s e r u r v e r k s a mh e t e n

P r o j e k t e t g r u n d a r s i gi e nk v a l i t a t i v s i n g l e c a s e s t u d y .

S t a t i s t i k e nf ö r u r v a l a vs k o l ah a r t a g i t sf r å ns k o l v e r k e t sd a t a b a sS I R I S .

T y p s k o l a n , e n F 9 s k o l a , h a r v a l t su t i f r å n1 2 8o l i k av a r i a b l e r .

F o r s k a r g r u p p e nv i l l f ö l j av e r k s a mh e t e np åp l a t s .

De h a r o r d n a t p e r s o n a l a k t i v i t e t e r f ö r a t t f åb e r ä t t e l s e r f r å nv e r k s a mh e t e n" b e s k r i vd i t t b ä s t ae x e mp e l p å d i g i t a l a n v ä n d n i n g " .

I e t t f ö r s t as t e gh a r I T a n s v a r i go c hs k o l l e d a r e i n t e r v j u a t s .

Må l e t ä r a t t i n t e r v j u aa l l aa k t ö r e r i s k o l a n .

E nk v a n t i t a t i vs t u d i es k e r me de n k ä t f ö r b e s l u t s f a t t a r ep åk o mmu n a l n i v å .

a n sn ä s t as t e gä r a t t v ä l j ad ea k t i v i t e t e r s o m E nt y p s k o l aa n d r as k o l o r s k a Skol s o n a l e ns k ag e n o mf ö r ai n o m k ä n n ai g e ns i gi b e s k r i v n i n g e n per f o r s k n i n g s p r o j e k t e t .

F o r s k a r g r u p p e ns k ah i t t a a vs k o l a n s d i g i t a l i s e r i n g me t o d e r f ö r a t t f ö r d j u p ao c hu t ö k ad e nk v a l i t a t i v a f o r s k n i n g e ni n o ms k o l a nme da k t i v i t e t e r o c h i n t e r v j u e r .

E v e n t u e l l t k a ne r s k o l o r k o n t a k t a s .

R e f e r e n s e r &k o n t a k t Ma r i aS p a n t e Ha n d l e d a r e ma r i a . s p a n t e @h v . s e

L a r sS v e n s s o n Ha n d l e d a r e l a r s . s v e n s s o n @h v . s e

P r o j e k t p r e s e n t a t i o n h t t p : / / g o o . g l / 8 u 9 v v 6

B a k g r u n do c hn a n s i e r i n g h t t p : / / g o o . g l / 5 mk t X o

AS y s t e ma t i cP r o c e s sf o r S e l e c t i n ga T y p i c a l C a s ei nS c h o o l S e t t i n g( p d f ) h t t p : / / g o o . g l / j j O7 i j S a i dMo r a dB a b a h e i d a r i Do k t o r a n d s a i d . mo r a d . b a b a h e i d a r i @h v . s e

Un o sUn or a p p o r t ( p d f ) h t t p : / / g o o . g l / v T 7 L n y

GNUp r o j e k t e t h t t p : / / g o o . g l / mT Y 3 u M

P r e s e n t a t i o n s i n f o PDA6 8 1H1 4Bl oc k2 Gr uppD

T h e r e sAr v i d s s o n T o r u nE l g e b ä c k Ma l i nJ u e l l S k i e l s e P e k k aMa r k k u l a Ch r i s t e r R ö n n g r e n Oms l a g s b i l d e nä r h ä mt a df r å nC o l l e g e De g r e e s 3 6 0 . c o m I n l a g a n s f o t o nä r t a g n aa vB r a dF l i c k i n g e r

P r e s e n t a t i o n s i n f o PDA6 8 1H1 4Bl oc k2

Is t h i s t h e e n d ? . . . o r j u s t t h e b e g i n n i n g Gr uppD

T h e r e sAr v i d s s o n T o r u nE l g e b ä c k Ma l i nJ u e l l S k i e l s e P e k k aMa r k k u l a Ch r i s t e r R ö n n g r e n

Oms l a g s b i l d e nä r h ä mt a df r å nC o l l e g e De g r e e s 3 6 0 . c o m