l e d n u b e i t a r i p s n I E NM A A ND
J EUG DBO E K
17
Waarom (voor)lezen zo belangrijk is Annie Tania en Ann, of zeg maar Tante Tania en en de Pannie, vormen samen het fantastische eren ludieke duo De Leesbeesten. Ze willen kind en bied ier plez en jongeren heeeeel veeeeeel lees n door voor te lezen of ze zelf een boek te late of ht krac leer als ontdekken. Maar hoe zorg je er trekkeouder voor dat kinderen tussen al die aan eens lijke spelen, games, computersnufjes… ook esten naar een boek grijpen? Het kan! De Leesbe vertellen je er alles over.
Wie zijn De Leesbeesten?
Wat kunnen jullie betekenen voor scholen?
Ann: We zijn allebei actrice en vinden het geweldig om in de huid van personages te kruipen tijdens een optreden. Daarnaast ben ik een boekenwurm en hou ik van voorlezen. Als kind-, jeugd- en gezinscoach ben ik ook gespecialiseerd in cognitieve moeilijkheden en diversiteit bij kinderen. Tania regisseert, maakt voorstellingen en met haar drama-pedagoogachtergrond belicht ze de ‘speelse’ kant. Ze heeft dyslexie, waardoor een boek lezen als kind een hele opdracht was voor haar. Ze kent de trucs om dyslexie te verbergen en door haar eigen ervaring merkt ze snel welke kinderen ook dyslectisch zijn. Eigenlijk vullen we elkaar perfect aan en zo is onze samenwerking dan ook ontstaan.
Tania: We spelen voorstellingen en lezen op een leuke manier en eigenlijk al toneelspelend een boek voor. Afhankelijk van de leeftijd van de leerlingen en hun niveau kiezen we een boek en een voorstelling. Daarnaast bieden we leestrajecten aan op maat. Zowel op maat van de leerkrachten en school, als op het niveau van de leerlingen. We gaan in gesprek met directie en leerkrachten om te bekijken wat ze op school al doen om lezen en voorlezen te stimuleren en om uit te vissen waar leerkrachten en leerlingen nog nood aan hebben. We zoeken ook uit waar er nog mogelijkheden liggen. Iedere school is anders en hanteert een verschillende aanpak. We willen geen nieuw of gecompliceerd traject opstarten, maar voornamelijk aansluiten bij de systemen en gewoontes die al voorhanden zijn en hierop verder bouwen. Het is trouwens heel belangrijk dat het traject gedragen wordt door zowel de leerkrachten als de school.
Tania: Ondertussen werken we al tien jaar samen. We zijn gestart met grote voorleesvoorstellingen voor schoolgroepen, met een liveband, een spectaculair decor… Geleidelijk aan zijn we overgestapt op kleinere voorstellingen, waardoor we nu dichter bij de leerlingen staan en makkelijker aanvoelen wat er leeft binnen de groep, wat kinderen begrijpen, aankunnen… Daardoor kunnen we flexibeler inspelen op de noden en wensen van de kinderen die voor ons zitten. Want hoe positiever de kinderen onze voorstelling ervaren, des te gemotiveerder ze zullen zijn om een boek te lezen en te ontdekken. 18
Ann: We ondersteunen de leerkrachten en geven tal van concrete tips en tools die aansluiten bij hun leesaanpak. Ons doel is dat de leerkrachten met die tips en tricks aan de slag gaan en dit op lange termijn implementeren op school. Een voorbeeld van een concrete tip is een boek ontdekken in 360 graden. Iedere leerling kan geprikkeld worden door
een boek, maar vaak is dat op een andere manier. Dat kan visueel, auditief, weten waarover een verhaal gaat (voorspelbaarheid, zekerheid creëren)… We ontrafelen een boek op alle mogelijke manieren: wie is de auteur, hoe heet de tekenaar, hoe wordt een boek gemaakt, welke genre boek is het, waarover gaat het verhaal, en ga zo maar door. Op deze manier probeer je alle leerlingen mee te krijgen en te prikkelen. Diversiteit bij kinderen is zo belangrijk! Het is niet ‘ze willen niet’, maar wel ‘hoe kunnen we ze stimuleren om te willen, waar ligt het probleem en wat is de oplossing?’ Voor ons start het allemaal bij het weghalen van de druk en het leuk maken, interesse wekken.
Wat als een leerkracht niet graag voorleest of zich er niet comfortabel bij voelt? Ann: Op zich gaat het niet alleen om voorlezen. Je kan zoveel meer doen. Zo staan er op onze website filmpjes waarin we een verhaal voorlezen. Die kunnen gemakkelijk afgespeeld worden in de klas. Bovendien vinden sommige kinderen het leuk om voor te lezen aan elkaar en om te vertellen waarover een boek gaat dat ze gelezen hebben. Daarnaast is het belangrijk dat de leerkracht iets doet waar hij of zij zich goed bij voelt en zelf plezier aan beleeft. Dat is de enige manier om kinderen ook enthousiast te maken. Als we langsgaan op een school, gaan we altijd in gesprek met de leerkrachten en vragen we wat ze zelf leuk vinden, wat hun sterktes zijn en hoe ze die kunnen inzetten in hun lessen. Tania: We geven vaak de tip aan leerkrachten ‘leer van elkaar’. Je hoeft het warm water niet opnieuw uit te vinden. Vraag aan je collega’s hoe zij het aanpakken in hun klas en brainstorm eens. Dat werkt erg inspirerend en verrijkend.
5 con crete tips a chten voor leerk r
#1 Een boek selecteren? Kijk naar je leerlingen: welke thema’s vinden ze boeiend, wat prikkelt hen, welke soorten boeken lezen ze graag. Schrap de standaardboekenlijsten ;-). #2 Ga naar de bib en trek samen met je leerlingen op ontdekking! Een bibliotheek is meer dan enkel boeken: een gezellig leeshoekje, strips, muziek… Maak er iets leuks van, zoals een speurtocht, zodat kinderen er een leuke ervaring aan overhouden. #3 Als je voorleest, lees dan niet enkel wat er staat. Stap uit het verhaal en stel vragen als ‘ik begrijp het niet, wat wil hij daarmee zeggen?’, of ‘waarom doet hij dat nu?’ Een verhaal is een opening naar een wereld waar je samen kan in- en uitstappen. #4 Leer van elkaar: hoe pakken je collega’s het aan? Jullie doen al zoveel, inspireer elkaar, ondersteun elkaar. Zoek eens naar nieuwe ingangen, kijk met andere ogen naar wat er al is. #5 Plaatstekort mag geen issue zijn. Ruimte of een leuke leesplek kan je op verschillende manier afbakenen, met tijd, geluid of licht.
Waarom is voorlezen zo belangrijk? Tania: Voorlezen of samen lezen creëert een magisch moment waarop je veel over je leerlingen ontdekt en leert: hoe voelen ze zich vandaag, welke woorden begrijpen ze, hoe denken ze, wat vinden ze leuk… Bovendien schept het een zekere rust, zowel voor de leerkracht als de leerling. Zodra je vijf minuten aan het voorlezen bent, zal je merken hoe stil het wordt. Kinderen zijn gefocust en kruipen samen met jou in een andere wereld. Ze leren een andere taal kennen, fantaseren mee en creëren dankzij de woorden en beelden een eigen wereld in hun hoofd. Hun verbeelding wordt gestimuleerd. Ann: Bovendien kan je door voor te lezen vaak signalen van leer- en ontwikkelingsstoornissen of andere problemen
achterhalen. Wist je bijvoorbeeld dat een leerling met ADHD meestal start met de laatste pagina’s te lezen van een boek of dat je kinderen met dyslexie kan helpen door eerst de inhoud van het boek met hen te overlopen, zodat ze de context meekrijgen van het boek? Dat verlaagt de drempel om het boek te lezen en dat hebben deze kinderen nodig. Bovendien is het voor kinderen met dyslexie of ADHD heel fijn om eens een verhaal al luisterend te ontdekken. Net omdat lezen zoveel inspanning van hen vraagt. We hebben trouwens onderzoek verricht naar onze voorleestrajecten en daaruit blijkt dat na amper 3 maanden 70% van de leerlingen twee AVI-niveaus gestegen zijn en ook het begrijpend lezen erop vooruitgegaan is. Zo zie je maar!
Lees verder >
19
Kan je begrijpend lezen stimuleren tijdens het voorlezen? Tania: Dat kan zeker. Sta bijvoorbeeld eens stil bij bepaalde woorden en vraag aan je leerlingen: ‘Weten jullie wat dat woord betekent?’ Of pols eens of ze mee zijn met het verhaal door te vragen: ‘Waarom doet het personage dat nu?’ Ann: Als je voorleest uit een boek, stap dan ook af en toe eens uit het verhaal, want dat is net het belangrijkste en creëert de meeste leermomenten. Ga inderdaad na of kinderen aan het volgen zijn, of ze het verhaal begrijpen, of prikkel hen om na te denken door te vragen hoe het verhaal volgens hen zal aflopen.
Stimuleer leesplezier bij al je leerlingen Volg een vorming bij De Leesbeesten
Hoe word ik een Leesbeest?
Werk aan een leescultuur op school
Alles start bij het leesaanbod. Elke leeftijd en elk leerniveau heeft zijn specifieke struikelblokken op het vlak van lezen. Leer te kijken naar deze moeilijkheden vanuit een ander standpunt en ontdek zo hoe je een nieuwe kijk op oplossingen kan ontwikkelen. Omdat de diversiteit binnen een klasgroep ontzettend divers is, reiken we tools aan om hiermee om te gaan.
Ga een langere periode aan de slag rond lezen en literatuur. Ontdek hoe je kinderen via langlopende uitdagingen kan aanzetten meer te gaan lezen en verhalen te ontdekken. De omgeving van de leerlingen wordt ook betrokken:
4 februari 2019 van 9.30 tot 16.30 uur Hogeschool Odisee in Sint-Niklaas € 130
• ouderworkshop rond (voor)lezen en hoe hier in de thuissituatie mee om te gaan. • kennismaking met de bib en de ondersteunende rol voor het traject. • hulpmateriaal waar de kinderen en leerkrachten samen mee aan de slag kunnen. Teamgerichte vorming Meer weten? Mail naar info@tenz.be
20
Ontdek onze gratis en kant-en-klare lesmappen
kle
la
ute
r
d on
ond ger
d secun
e rw
e rw
ijs
ijs
der a ir o n
w ij s
werk rond boeken in je klas en stimuleer het leesplezier van je leerlingen n. Het heeft namelijk alleen maar Stimuleer kinderen en jongeren om te leze graag lezen, gaan meer (op eigen voordelen, want kinderen en jongeren die lezen. Van Halewyck ontwikkelde leerinitiatief) lezen en uiteindelijk ook beter r kinderen en jongeren. Die volgen rijke lesmappen bij enkele leesboeken voo Vraag je gratis eindtermen opgesomd. Een lesmap de leerplannen en per lesmap worden de r voo ten rach opd van tal en ht krac leer als lesmap aan via bestaat uit een handleiding voor jou rond het rden woo k zoe k, boe het uit t men frag een je leerlingen: sta stil bij vanhalew yck.be/lesmap en… ling stel de eel ord beo thema,
Ontdek boeken voor jouw onderwijsniveau: kleuteronderwijs
lager onderwijs
De spin en de vlieg
De ridders van de ronde keukentafel
Bij De spin en de vlieg schreef Liesbeth Kennes een uitgebreid document over hoe je grooming kan opmerken en hoe je kinderen meer weerbaar kan maken.
Een lesbrief rond de klassieker van Mark Tijsmans die je op verschillende manieren kan gebruiken: een middag hoekenwerk met verschillende opdrachten in kleine groepjes of een opdracht die je met de hele klas uitdiept.
Thema: grensoverschrijdend gedrag € 17,99 ISBN 978-94-6131-738-4
Thema: avontuur, humor € 16,99 ISBN 978-94-6131-868-8
21
lager onderwijs E E RD GENOMIN MSE VL A A VOOR DE & D KIN ERRY U J D G JEU
Bijbehorende opdracht: praat over vriendschap in kleine groepjes *
JULLIE FOTO HIER
*
Je leerlingen krijgen een stapel kaartjes met vragen of uitspraken over vriendschap. Verdeel de leerlingen in kleine groepjes: babbelclubs. Zet een rustig muziekje op, zodat de groepjes elkaar niet storen en er een vorm van ‘intimiteit’ ontstaat in elk groepje. Achteraf kan je de werking van de babbelclub evalueren.
vanhalewyck.be.
#vriendboek
ZO BLIJVEN WIJ GELE, DIKKE, ENE KLEINE, GROIGE EN GELUKK VRIENDEN:
Uit VRIEND van
Eef Rombaut
en Emma Thyssen.
Meer info op
*RIBBIT*
Vriend gezocht – verloren – gevonden Het boek leent zich uitstekend om te werken rond vriendschap. Misschien wordt een leerlingen uitgesloten in je klas of kamp je met pestproblemen? Ga het gesprek aan dankzij dit boek!
Thema: vriendschap, pesten Eef Rombaut, Emma Thyssen € 15,00 ISBN 978-94-6131-634-9
Wat maakt jou uniek?
Noem 1 positieve en 1 negatieve eigenschap van jezelf
Wat is een bestie?
Wat is een bff?
Wanneer is een vriend een vriend?
Wat is een vriend?
Wat is belangrijk in een vriendschap?
Wat zijn foute vrienden?
Hoe val jij op?
Wanneer mis je je vrienden?
Heb je veel vrienden?
Wat kan je heel goed?
Kaartjes met vragen over vriendschap Uit de lesmap rond het boek Vriend
Waarom een bos geen ramen heeft
Vitus en een mysterie zo groot als het heelal of misschien nog groter Ga aan de slag met Vitus rond het najagen van dromen, los droedels en raadsels op, maak tijdreizen en werk een dagboek uit. Verder bevat deze lesmap opdrachten rond kleuren, emoties, gevoelens en hoe we elkaar beter kunnen begrijpen.
Korte, geestige en soms pittige verhaaltjes om over na te denken, mee te nemen of nog eens op terug te komen. Heel geschikt om rond te werken in de klas. De dieren heten jou en je leerlingen graag welkom in hun prettig gestoorde bos vol herkenbare situaties en personages.
Thema: filosofie, dierenverhalen Joris Thys € 16,99 ISBN 978-94-6131-548-9
22
Aan de hand van het gedicht Beesten van Max Temmerman gaan we in de lesmap van De beer naar Wammerswald aan de slag rond het uitproberen van nieuwe dingen, zelfstandig werken en oplossingsgericht denken.
Thema: vriendschap, fantasie, avontuur
Thema: vriendschap, anders zijn Sofie Leyts € 15,99 ISBN 978-94-6131-834-3
De beer naar Wammerswald
E E RD GENOMIN MSE AA L V VOOR DE & R E KIND RY U J D J E UG
Stefan Boonen en Tom Schoonooghe € 16,99 ISBN 978-94-6131-866-4
secundair onderwijs lerarenvolgens eenzelfde stramien en bevatten een uwd ebo opg zijn ijs erw ond ir nda secu het r De lesmappen voo aan dan de tekst van extra bijlagen. Er wordt telkens breder geg ele ntu eve en el und enb ling leer een , ding handlei els, filmfragmenten en creatieve opdrachten. het boek, met onder andere krantenknips ciaties die het boek het thema van het boek en de vragen of asso rond slag de aan en ling leer n gaa e ment tfas star In de Vervolgens wordt er klassikaal een leesfrag ept. opro t teks flap de van n leze het na en bij een eerste aanblik dt er dieper ingegaan tieve opdrachten. In de ontladingsfase wor crea en gen lvra invu van d han de aan eld t met wat behand rachten hebben geuit, en of die overeenkom opd ere eerd de ns tijde en ling leer die ting op de leesverwach rond het boek gewerkt. Er - en verwerkingsfase wordt er inhoudelijk ngs ervi verw de In ren. erva t men frag gereikt het ze na digen. Tot slot worden er ook handvaten aan olle verv te and verb al sika klas in niet om zijn ook opdrachten voor de nabespreking van het boek. Basisvragen
Wat vond je leuk, mooi of goed aan dit boek?
Vraag je gratis lesmap aan via vanhalew yck.be/lesmap
Wat vond je niet leuk?
Wat was er moeilijk of onduidelijk?
Wat vind je grappig?
Waren er stukken die je vervelend vond ?
Waar had je meer over willen horen?
Algemene vragen
Is dit verhaal geloofwaardig?
Mr. Poppins Thema: anders zijn, opvoeding, gender Alejandro Palomas € 16,99 ISBN 978-94-6131-531-1
Wil je dit boek nog een keer lezen?
Als de schrijver je zou vragen wat er anders of beter kan, wat zou je dan zeggen?
Wil je nog iets anders van deze schrijver lezen?
Als jij dit geschreven had, wat had je dan anders of beter gedaan?
Kun je een stuk noemen dat nooit gebeurd kan zijn?
Uit de lesmap rond het boek Mr. Poppins
De kleine Odessa I: Het levende boek
Epinona
Thema: wereldliteratuur
Thema: Romeinen
Peter Van Olmen € 16,99 ISBN 978-94-6131-636-3
Marc de Bel € 19,99 ISBN 978-94-6131-625-7
23
secundair onderwijs
Ule
Mette
Thema: Wereldoorlog I
Thema: interbellum, beperking
Marc de Bel € 19,99 ISBN 978-94-6131-605-9
Marc de Bel € 19,99 ISBN 978-94-6131-398-0
Marie, codenaam Jeanne
Nelle, de heks van Cruysem
Thema: Wereldoorlog II
Thema: heksenvervolging
Marc de Bel € 19,99 ISBN 978-94-6131-629-5
Marc de Bel € 19,99 ISBN 978-94-6131-466-6
Bovenstaande boeken zijn allemaal verkrijgbaar via vanhalewyck.be
Wreed schoon Voor de lesmap van Wreed schoon werden 3 afzonderlijke lessen rond het boek van Marita de Sterck ontwikkeld. Een eerste inhoudelijke les op basis van een selectie leesfragmenten. Een tweede op basis van filmfragmenten en een vergelijking met andere sprookjesvormen en kinderverhalen (o.a. Grimm, Roald Dahl, Disney, Studio 100), en een derde met een creatieve opdracht.
Thema: volkssprookjes Marita de Sterck € 24,99 ISBN 978-94-6310-183-7 Bestel boek via polis.be
24
Nodig een auteur of illustrator uit in je klas , kinderen van lezingen op school. Dit zowel voor kleuters r voo r baa chik bes zijn oren trat illus en Veel auteurs eer de auteur of illustraerwijs. Bekijk het aanbod hier en contact de lagere school als voor het secundair ond je voorkomt? trator boeken die niet in onderstaand lijst illus of ur aute een je Wil tie. rma info ere tor voor verd @vanhalewyck.be. Neem vrijblijvend contact op via boeken
Mark Tijsmans
Guy Didelez
Basisonderwijs Middelbaar onderwijs 9op10@telenet.be www.marktijsmans.be
Basisonderwijs Middelbaar onderwijs guy.didelez@scarlet.be www.guydidelez.be
Nico De Braeckeleer
Levende Muziek
Basisonderwijs nico.de.braeckeleer@telenet.be www.nicodebraeckeleer.be
Basisonderwijs info@levendemuziek.be www.levendemuziek.be
Marc de Bel
Johan Vandevelde
Basisonderwijs Middelbaar onderwijs mie.buur@telenet.be www.marcdebel.be
Basisonderwijs Middelbaar onderwijs post@johanvandevelde.be www.johanvandevelde.be
Luc Descamps
Marieke van Hooff
Basisonderwijs Middelbaar onderwijs luc.descamps@telenet.be www.lucdescamps.be
Basisonderwijs mariekevanhooff@gmail.com mariekevanhooff.wordpress.com
Karen Dierickx Basisonderwijs Middelbaar onderwijs karendierickx@skynet.be karendierickx.wix.com/ karendierickx
25
Kathelijn Vervarcke
Peter Van Olmen
Middelbaar onderwijs kathelijn_v@hotmail.com www.kathelijnvervarcke.be
Basisonderwijs Middelbaar onderwijs petervanolmenkdg@gmail.com www.dekleineodessa.com
Frank Pollet
Eef Rombaut
Basisonderwijs Middelbaar onderwijs frank.pollet@live.be www.frankpollet.be
Basisonderwijs eef.rombaut@telenet.be www.eefrombaut.com
Jonas Boets
Emma Thyssen
Basisonderwijs jonasboets@hotmail.com jonasboets.blogspot.be
illustrator
Stefan Boonen
Joris Thys
Basisonderwijs stefanboonen@telenet.be www.stefanboonen.be
Basisonderwijs joris_thys@hotmail.com www.joristhys.be
Tom Schoonooghe illustrator Basisonderwijs info@tomschoonooghe.com www.tomschoonooghe.com
26
Basisonderwijs info@emmathyssen.be cargocollective.com/emmathyssen
Vera van Renterghem
Danny De Vos
Basisonderwijs Middelbaar onderwijs vera@veravanrenterghem.com www.veravanrenterghem.com
Basisonderwijs danny.devos.yomelle@gmail.com www.dannydevos.eu
Kate Kriske: Kris Geluykens
Sofie Leyts
Basisonderwijs Middelbaar onderwijs kris@slidedesigners.be www.vicfallsmissions.com
Basisonderwijs sofie.leyts@gmail.com
Wim Geysen
Jan Van Lierde
Middelbaar onderwijs wimgeysen@gmail.com www.wimgeysen.be
Illustrator
Liesbeth Kennes en Tie Veldeman
Ed Franck
Kleuteronderwijs liesbeth.kennes@gmail.com
Basisonderwijs info@janvanlierde.be
Basisonderwijs ed.franck@telenet.be
Karla Stoefs Basisonderwijs Middelbaar onderwijs Karla_Stoefs@yahoo.com
27
Boekentips
Kind- en jeugdb oeken Marie, codenaam Jeanne
PRIJZEN PAKKER!
Viktor Viktor is een trotse plezierjager die er al een tijdje van droomt een cheeta te schieten. Wanneer hij daar eindelijk in slaagt en zijn mooie trofee als een zacht tapijtje onder zijn voeten heeft, overvalt hem plots een ongekend gevoel van empathie en berouw. De jager bedenkt een gewiekst plan in een poging zijn egoïstische daad recht te zetten, ook al zal hij daar heel wat voor moeten opofferen. €17,99 Prentenboek 6+ Jacques & Lise ISBN 978-94-6131-918-0 Bestel via vanhalewyck.be
Vlaanderen, 1944. De 16-jarige Marie Pauwels droomt van een avontuurlijker en romantischer leven dan het saaie en beknotte bestaan onder de kerktoren van Meenbeek. Ook de oorlog die nu al vier jaar woedt, kabbelt er rustig voort. Maar schijn bedriegt. Zeker wanneer op een nacht een Canadese bommenwerper vlak achter de boerderij neerstort. €19,99 Young adult Marc de Bel ISBN 978-94-6131-629-5 Bestel via vanhalewyck.be
Ontdek bijbehorende lesmap op vanhalewyck.be
Spookvoetballer Boe is een hevige supporter van FMC Grissel, de monstervoetbalploeg van hun dorp Grissel. Voor het eerst in haar bestaan speelt de club de bekerfinale van de Smonster Pro Beker League. Boe overtuigt de andere BOE!kids om mee te gaan kijken naar de finale. Maar 24 uur voor de aanvang van de wedstrijd verdwijnt Ronassi, de topvoetballer van FMC Grissel. Samen met zijn vrienden trekt Boe op onderzoek uit. € 11,99 AVI E5 Nico De Braeckeleer & Frieda Van Raevels ISBN 978-94-6131-824-4 Bestel via vanhalewyck.be
De Afspraak 6.58 u. De stad ontwaakt, twee jongens maken zich klaar om te vertrekken. Kwinten heeft een vader met een alcoholprobleem en losse handjes. Hij wil weg. Nikolai wordt gepest op school. Thuis kan hij zijn verhaal niet kwijt, maar gelukkig zijn er enkele mannen uit de buurt die hem wel begrijpen. Beide jongens hebben een afspraak om 8 uur in het Centraal Station. De ene met het leven, de andere met de dood. €17,99 Young adult Michael Sels ISBN 978-94-6131-835-0 Bestel via vanhalewyck.be
28
IJS STA ATSEPURGDVOOR J TUUR LITERA Fietsen Bet heeft genoeg van haar driewieler en haalt bij de fietsenmaker een échte fiets. Maar dat fietsen blijkt toch niet zo gemakkelijk. Of net wel? Pee zit in de put. Hoe hij daar gekomen is, weet hij niet. Niemand ziet hem, niemand hoort hem. Pee raakt in paniek. Gelukkig heeft hij vrienden. Helena vindt de grote boze wereld maar niets. Ze wil terug in mama’s buik en verstopt zich onder mama’s rok. Daar leert ze dat het ook wel voordelen heeft om al wat groter te zijn. € 16,99 Voor 8+ Gregie De Maeyer ISBN 978-94-6131-916-6 Bestel via vanhalewyck.be
Sommige meisjes houden niet van roze Een opgroeiboek boordevol nuttig advies dat jonge meisjes aanspoort om meer zelfvertrouwen te krijgen en hun eigenheid te omarmen. Vrienden, liefde, sociale media, zelfbeeld, een veranderend lichaam... opgroeien kan soms bijzonder ingewikkeld zijn. Boordevol humoristische én behapbare richtlijnen voor jonge vrouwen. € 19,99 Voor 12+ Chrostin ISBN 978-94-6131-903-6 Bestel via vanhalewyck.be
Dilemma: Anna Vitus en een mysterie zo groot als het heelal of misschien nog groter Vitus is geweldig slim. Zolang het niet over mensen gaat, tenminste. Mensen kan je niet uitrekenen of opmeten. Wanneer hij samen met zijn vader, die begrafenisondernemer is, een lichaam gaat oppikken in Huize Avondrust, stuit hij op een mysterie. Als zijn nichtje Livia, dochter van een topspionne, ook nog twee weken komt logeren, wordt zijn geordende wereldje nog harder door elkaar geschud. Terwijl ze samen stukje bij beetje het mysterie ontrafelen, verschijnt een vreselijke voorspelling aan de sterrenhemel. Onzin volgens Vitus, onheil volgens Livia. Wie heeft het bij het rechte eind?
Anna krijgt te horen dat ze ongeneeslijk ziek is. Haar moeder licht meteen de school in, zeer tegen de zin van haar dochter. Anna, die al niet bijzonder populair is, vreest dat ze haar nu helemaal links zullen laten liggen. Maar het tegendeel gebeurt. Plots willen de meisjes haar vriendin worden en krijgt ze ook aandacht van de jongens. Tot ze op controle moet en te horen krijgt dat haar ziekte wel behandeld kan worden. €19,99 Young adult Tille Vincent ISBN 978-94-6131-810-7 Bestel via vanhalewyck.be
€ 15,99 Voor 10+ Sofie Leyts ISBN 978-94-6131-834-3 Bestel via vanhalewyck.be
29
Boekentips
Leerkracht en directie Wereldgeschiedenis van Vlaanderen Wereldgeschiedenis van Vlaanderen laat zien hoe we in onze contreien zijn omgegaan met positieve en negatieve omstandigheden, met verandering in het algemeen. Onze geschiedenis heeft zich niet afgespeeld op een afgelegen eiland, integendeel. In ruim negentig hoofdstukken wordt die geschiedenis verhalend benaderd en wordt het debat gevoed met nieuwe, kritische inzichten. Wat betekenen identiteit, natievorming, herkomst of geschiedenis vandaag? Een uniek, meeslepend en spraakmakend boek.
Vakdidactiek aardrijkskunde Dit boek beschrijft grondig hoe de lessen aardrijkskunde opgebouwd kunnen worden, met verwijzing naar leermiddelen, werkvormen, het organiseren van excursies en het evalueren van leerlingen. Een must have voor elke wereldgeoriënteerde leraar die de eigen creativiteit tijdens de lessen aardrijkskunde aanscherpt.
€ 34,99 Diverse auteurs ISBN 978-94-6310-375-6 Bestel via polis.be
€36,50 An Steegen ISBN 978-94-6337-086-8 Bestel via pelckmanspro.be
De taxonomie van Bloom in de klas
Met de modernisering van het secundair onderwijs in Vlaanderen werden nieuwe eindtermen vastgelegd. Om de communicatie tussen overheid, onderwijsnetten, leerkrachten en leerlingen optimaal af te stemmen, werd ervoor gekozen om de eindtermen en leerplannen uit te schrijven op basis van de herziene taxonomie van Bloom, door Krathwohl & Anderson. Dit boek analyseert in drie delen hoe je als leerkracht lessen kan ontwerpen zodat je leerlingen de eindtermen kunnen bereiken. €22,50 Eef Rombaut, Ingrid Molein & Tine Van Severen ISBN 978-94-6337-167-4 Bestel via pelckmanspro.be
Manneken pis plast 1,172 liter per minuut In ons lapje grond aan de Noordzee mag niemand je laatste koe, varken en 24 kippen afnemen, heeft de koning helaas geen kroon en blijf je zelden op je honger zitten in een van de 5000 (!) frituren. Verder terug in de tijd was Karel de Stoute amper vijf toen hij voor het eerst trouwde en reed de eerste Belgische trein… met 23 minuten vertraging. Deze en talloze andere absurde, onbekende en heel soms nutteloze weetjes over onze belgitude kleuren dit tricolore boekje. Meer dan duizend wetenswaardige feiten over ons land. €15,00 Luc Mertens ISBN 978-94-6131-946-3 Bestel via vanhalewyck.be
30