&
formazione insegnamento
European Journal of Research on Education and Teaching
Rivista internazionale di Scienze dell’educazione e della formazione
Anno XV • Numero 3 • 2017 Pubblicazione quadrimestrale
LA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI SECONDARI Per un curricolo integrato a struttura di laboratori
THE INITIAL EDUCATION FOR SECONDARY SCHOOL TEACHERS For an integrated curriculum structured as workshops a cura di / editors Umberto Margiotta With the contribution of / Con i contributi di: A. Ascione, G. Bufalino, F. Caccioppola, D.M. Cammisuli, R. Capobianco, D. Capperucci, G. Castellana, A. Ceccarini, F. Cereda, C. Crivellari, M. Cuconato, D. Di Palma, M. Fedeli, A. Federici, G. Ganino, P. Garista, A. Giacomantonio, A. Gramigna, P. Guibert, C. La Rocca, N. Lupoli, G.R. Mangione, U. Margiotta, M. Margottini, A. Marzano, R. Melchiori, K. Montalbetti, D. Morselli, V. Pagani, F. Peluso Cassese, J.E. Raffaghelli, C. Rosa, P. Sorzio, M.R. Strollo, D. Tafuri, C. Tino, I. Tiurikova, V. Troger, G. Troiano, M. Valentini, N. Valenzano, F. Zannoni, E. Zappella