La riflessione di Anna Vertua Gentile sulla «Educazione Moderna» nel Secolo XIX

Paideia Collana diretta da

HervĂŠ A. Cavallera

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Comitato scientifico Hervé A. Cavallera (Università del Salento) Antonia Criscenti (Univerisità di Catania) Antonio Erbetta † (Università di Torino) Natale Filippi (Università di Verona) Angela Giallongo (Università di Urbino) A. James Gregor (University of California, Berkeley) Gaetano Mollo (Università di Perugia) Michel Ostenc (Université d’Angers) Rik Peters (Rijksuniversiteit Groningen) Peter W. Sperlich (University of California, Berkeley) Thierry Terret (Université de Lyon) Ignazio Volpicelli (Università di Roma Tor Vergata) Giuseppe Zago (Università di Padova)

Comitato di redazione Gabriella Armenise Federico Bellini Álex Bermúde Manjarrés Rossella Bufano Giovanni U. Cavallera Marcello Furneri Luana Rizzo I volumi pubblicati nella collana Paideia sono sottoposti al giudizio di due “blind referees” in forma anonima

Gabriella Armenise

La riflessione di Anna Vertua Gentile sulla ÂŤEducazione ModernaÂť nel Secolo XIX

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Il logo della collana e il disegno di copertina sono di Giovanni U. Cavallera

ISBN volume 978-88-6760-495-1 ISSN collana 2284-3868

2018 © Pensa MultiMedia Editore s.r.l.

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INDICE

Breve Premessa I. 1.

2.

3.

Anna Vertua Gentile e caratteri portanti del suo pensiero Breve nota bio-bibliografica e introduzione ideologica Alcuni aspetti focali dell’ideologia di Anna Vertua Gentile Ancora sulla posizione ideologica di partenza e letteratura critica essenziale di riferimento

II. Anna Vertua Gentile e il «Ruolo della Madre Educatrice» nel secolo XIX 1. La madre «educatrice» 2. Per il conseguimento degli «obiettivi» educativi 3. Consigli per le madri e per gli educatori 4. Quale immagine di donna e di famiglia?

7 9 9 24 38 53 53 64 75 87

III. Per l’educazione 1. Autrice poliedrica, sostenitrice di una pedagogia del «sociale» 2. Sull’educazione indirizzata alla «perfettibilità» 3. La funzione educativa della scrittura «al femminile» e ruolo di Anna Vertua Gentile

101 101 115

IV. La «Buona» Educazione 1. I principi di una «buona» educazione 2. Educazione della «fanciullezza» 3. Sulla funzionalità educativa dei galatei e dei racconti

145 145 166 183

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Appendice di approfondimento ermeneutico dei contesti narrativi Relazione esistenziale: Michela e Maria, un percorso del riconoscimento di Daniela De Leo 1. Premessa 2. Context analysis 3. Conclusioni

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Indice dei Nomi

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