Collana diretta da Alessandra La Marca / 6
Comitato Scientifico della collana Giuseppa Cappuccio Università di Palermo Raquel Casado Munoz Università di Burgos Cristina Coggi Università di Torino Fernando Lezcano Barbero Università di Burgos Giovanni Moretti Università di Roma Tre Francesca Pedone Università di Palermo Shabnam Koirala-Azad Università di San Francisco Giuseppe Zanniello Università di Palermo Comitato Scientifico di referaggio Amenta Giambattista (Università Kore di Enna); Anello Francesca (Università di Palermo); Bonaiuti Giovanni (Università degli Studi di Cagliari); Cardarello Roberta (Università di Modena e Reggio Emilia); Chiappetta Lucia (Università degli Studi Roma Tre); Cinque Maria (Università Lumsa di Roma); Compagno Giuseppa (Università di Palermo); Galliani Luciano (Università di Padova); Gemma Chiara (Università di Bari); Giovannini Lucia (Università di Bologna); Longo Leonarda (Università di Palermo); Lucisano Pietro (Università degli Studi di Roma La Sapienza); Marcuccio Massimo (Università degli Studi di Bologna); Notti M. Achille (Università Degli Studi di Salerno); Perla Loredana (Università di Bari); Pettenati Maria Chiara (Istituto Nazionale di Documentazione, Innovazione e Ricerca Educativa); Portera Agostino (Università degli Studi di Verona); Ricchiardi Paola (Università Di Torino); Trinchero Roberto (Università di Torino); Viganò Renata Maria (Università Cattolica del Sacro Cuore). I volumi pubblicati in questa collana sono sottoposti al giudizio di due blind referees in forma anonima
Alessandra La Marca Leonarda Longo
L’autovalutazione delle Soft skills organizzativo-gestionali e relazionali degli insegnanti
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ISBN volume 978-88-6760-586-6 ISSN collana 2532-3873
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Indice
Introduzione di Alessandra La Marca _______________________________________ Capitolo 1 Uno strumento per l’autovalutazione delle competenze organizzativo-gestionali e relazionali degli insegnanti Il Questionario SSI (Soft Skills Inventory) di Alessandra La Marca 1__ Le “teacher’s competences” 1.1. La riflessione sull’azione 1.2. Aspetti organizzativo gestionali 1.3. Le competenze progettuali 1.4. Gli atteggiamenti dell’apprendere 1.5. Il supporto, l’auto-efficacia e la motivazione 1.6. Le competenze relazionali 1.7. Comunicazione efficace e assertività 2__ Lo strumento e le procedure di rilevazione dei dati 2.1. Il Questionario SSI (Soft Skills Inventory) a) Competenze strategiche b) Competenze manageriali a) Competenze interpersonali b) Competenze comunicative _______________________________________ Capitolo 2 Aspetti metodologici e procedure di analisi dei dati di Leonarda Longo 1__ L’analisi delle interviste 1.1. La preparazione dei dati 1.2. L’analisi descrittiva 2__ Metodologia di analisi dei dati con il software ATLAS.ti 8 2.1. Le analisi delle informazioni con ATLAS.ti 8 2.2. La creazione dell’HU
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2.3. La codifica delle interviste 2.4. Il processo di codifica 2.5. Le aggregazioni di codici in “families” Conclusione _______________________________________ Capitolo 3 Le competenze organizzativo-gestionali: analisi dei risultati di Alessandra La Marca 1__ Competenze Strategiche 1.1. Creatività 1.2. Apprendimento 1.3. Progettualità 1.4. Proattività 2__ Competenze Manageriali 2.1. Motivazione 2.2. Interazione 2.3. Mediazione 2.4. Formazione _______________________________________ Capitolo 4 Le competenze relazionali: analisi dei risultati di Leonarda Longo 1__ Competenze Interpersonali 1.1. Assertività 1.2. Accoglienza 1.3. Fiducia 1.4. Gestione del conflitto 2__Competenze Comunicative 2.1. Ascolto 2.2. Rispecchiamento 2.3. Feedback 2.4. Incisività
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133 134 135 146 155 160 166 167 173 180 189
Riflessioni conclusive
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Riferimenti bibliografici
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