UniversitĂ & Ricerca Collana diretta da Luciano Galliani Antonella Nuzzaci
COMITATO SCIENTIFICO DELLA COLLANA Ottavio Besomi ̈rich) (Eidgenössische Technische Hochschule Zu Arnaldo Bruni (Università di Firenze) Stefano Carrai (Università di Siena) Alessandro Martini (Université de Fribourg) Maria de las Nieves Muñiz Muñiz (Universitat de Barcelona) Emilio Pasquini (Università di Bologna) Alfredo Stussi (Scuola Normale Superiore di Pisa)
Caterina Sindoni [a cura di]
Itaca In viaggio tra Storia, Scuola ed Educazione Studi in onore di Salvatore Agresta
Il volume è stato stampato con il contributo del Dipartimento di Scienze cognitive, Psicologiche, Pedagogiche e degli Studi culturali dell'Università degli Studi di Messina
ISBN volume 978-88-6760-416-6 ISSN collana 2284-435X
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Indice
IX
Caterina Sindoni Diario di bordo
XIII Francesco Toscano Appunti di viaggio SEZIONE I Itinerari storico-pedagogici 3
Luciana Bellatalla La storia della scuola: dalle fonti tradizionali a fonti non convenzionali
13
Carmen Betti La “lenta” incubazione del testo unico di Stato per la scuola elementare
25
Paolo Bianchini L’alleanza tra psichiatria e pedagogia in Italia tra fine Ottocento e inizio Novecento. Il caso dell’Istituto Marro di Torino
37
Vittoria Bosna La scuola come istituto indispensabile dell’unità della cultura e dell’insegnamento nel Mezzogiorno
55
Luciano Caimi Appunti sul tirocinio nella formazione dei maestri dall’unità nazionale ad oggi
65
Dorena Caroli Sergej Hessen e la difesa della scuola moderna dalla Russia degli anni Venti all’Italia degli anni Cinquanta
95
Giorgio Chiosso Uno sconosciuto editore scolastico torinese: Grato Scioldo
109 Carmela Covato In viaggio. Essere maestra in Italia fra Otto e Novecento 121 Antonia Criscenti Émile Durkheim, L’évolution pédagogique en France (1904-1905)
137 Mirella D’Ascenzo Emergenza, educazione e cittadinanza attiva. Il contributo di Brigida Rossi dopo il terremoto di Messina del 1908 149 Fulvio De Giorgi Davanti al dramma della Guerra. Autoeducazione e sensibilità spirituale in Maria Montessori 159 Redi Sante Di Pol Le scuole dell’infanzia nel Risorgimento tra assistenza, educazione e politica. Un esempio di solidarietà sociale e di sussidiarietà scolastica 169 Angelo Gaudio Le Toscane educative dei Lorena: una ricognizione storiografica e alcune prospettive di ricerca 177 Mario Gecchele La fondazione del Collegio italiano ad Alessandria d’Egitto 195 Stefano Lentini La «Scuola pei detenuti» nell’Italia post-unitaria: istruzione, metodi e programmi 209 Maria Cristina Morandini Leggere a Torino a fine Ottocento: i libri di testo scritti dagli insegnanti elementari 219 Luciano Pazzaglia Elda Scarzella e la costituzione del fondo documentario a lei intitolato (1904-2005) 243 Furio Pesci Le Lezioni di pedagogia generale di Giuseppe Lombardo Radice 253 Tiziana Pironi Ellen Key e Romain Rolland: due voci in dialogo nel nome della coscienza europea 263 Maurizio Piseri Scuola e costruzione del cittadino nella Lombardia dell’età moderna 275 Fabio Pruneri Il “tempo pieno” nella scuola elementare italiana tra innovazione didattica e cambiamento culturale (1971-1985) 293 Livia Romano Il professore Franco Salvo. Un maestro dei diritti di libertà a Palermo nella seconda metà del Novecento 305 Filippo Sani Le oblate degli ospedali livornesi nell’età leopoldina 6
319 Caterina Sindoni Gregorio Aracri e l’istituzione delle scuole normali nella Calabria Ulteriore attraverso i documenti della Cassa Sacra (1787-1792) 349 Letterio Todaro La biblioteca del pedagogista tra Otto e Novecento: il caso della “Raccolta Giuffrida” 367 Giuseppe Trebisacce Materialismo storico ed educazione in Antonio Labriola 381 Giovanni Vigo Leggere, scrivere e far di conto. La scuola elementare in Lombardia fra la Restaurazione e l’unità Sezione II Sentieri di Pedagogia, Filosofia, Storia e Geografia 399 Leone Agnello Il concetto di educazione politica 405 Francesco Aqueci Pensiero critico e processo di moralizzazione. Note terminologiche su etica, morale, diritto, giustizia 417 Caterina Barilaro I beni Culturali tra Geografia e Formazione 423 Carmelo Carabetta L’emarginazione di Agape, l’invadenza di Eros e la confusione sessuale, come presupposti della famiglia monogamica seriale 443 Giuseppe Caridi Lo stato nazionale borbonico nel Settecento 457 Enza Colicchi Pedagogia e Filosofia della storia 467 Michele Corsi Testi e Contesti della ricerca pedagogica. Dagli specialismi alle specializzazioni, dal bisogno di internazionalizzazione ai processi europei di valutazione 481 Aldo Attilio Epasto Formazione professionale ed apprendimento riflessivo: le Comunità di Pratica tra docenti
7
495 Duilio Franchina …Et hoc puta uatem dixisse: due articoli su Palinuro di Feliciano Speranza cultore di Virgilio e il gemellaggio tra Mantova e Palinuro 501 Josè Gambino La Falce, una questione nazionale. Da Caos City a Peninsula Felix 509 Sonia Gambino Immigrazione: il ruolo dell’Italia nel contesto del Mediterraneo 517 Simona Gatto Il ruolo dell’educatore nelle situazioni di emergenza 525 Paolo Giuspoli Nietzsche vs Hegel? Formazione filosofica e autodistruzione della riflessività 541 Rosario Moscheo Autografi mauroliciani e loro disavventure antiche e recenti 565 Demetrio Neri Bioetica e Scuola 581 Anna Maria Passaseo Sviluppo e capabilities. Un approccio educativo 593 Rosa Grazia Romano Post-Razzismo globalizzato come legittimazione del rancore 603 Concetta Sirna Educare alla democrazia della mobilità 611 Donatello Smeriglio Nuovi spazi di mediazione educativa 625 Alessandro Versace Il “nostos” educativo: la figura del maestro