diretta da Pierluigi Malavasi (Università Cattolica del Sacro Cuore)
Roberto Sani (Università di Macerata)
Simonetta Polenghi (Università Cattolica del Sacro Cuore)
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Comitato scientifico internazionale Augustin Benito Escolano (Centro Internacional de la Cultura Escolar, CEINCE, Berlanga de Duero, Spagna) Gerald Grimm (Alpen-Adria-Universität Klagenfurt, Austria) Gary McCulloch (University of London, England) András Németh (ELTE-Budapest, Ungheria) Michel Ostenc (Université de Angers, Francia) Joaquim Pintassilgo (Universidade de Lisboa, Portugal) Edvard Protner (Università di Maribor, Slovenia) Béla Pukánszky (Università di Szeged, Ungheria) Antonio Viñao Frago (Universidad de Murcia, Spagna) Comitato scientifico italiano e comitato referee Anna Ascenzi (Università di Macerata) Alberto Barausse (Università del Molise) Paolo Bianchini (Università di Torino) Luciana Bellatalla (Università di Ferrara) Emma Beseghi (Università di Bologna) Carmen Betti (Università di Firenze) Pino Boero (Università di Genova) Giorgio Chiosso (Università di Torino) Maria Grazia Contini (Università di Bologna) Michele Corsi (Università di Macerata) Carmela Covato (Università di Roma Tre) Mirella D’Ascenzo (Università di Bologna) Carla Ghizzoni (Università Cattolica del Sacro Cuore) Vanna Iori (Università Cattolica del Sacro Cuore) Daniele Loro (Università di Verona) Alessandro Mariani (Università di Firenze) Maria Cristina Morandini (Università di Torino) Furio Pesci (Università di Roma La Sapienza) Lorena Milani (Università di Torino) Franca Pinto Minerva (Università di Foggia) Tiziana Pironi (Università di Bologna) Maria Grazia Riva (Università di Milano Bicocca) Giuseppe Trebisacce (Università della Calabria) Comitato editoriale Paolo Alfieri (Università Cattolica del Sacro Cuore) Cristina Birbes (Università Cattolica del Sacro Cuore) Elisa Mazzella (Università Cattolica del Sacro Cuore) Luigiaurelio Pomante (Università del Molise) Responsabili del processo di referaggio Cristina Birbes (Università Cattolica del Sacro Cuore) Luigiaurelio Pomante (Università del Molise)
Sabrina Fava
Piccoli lettori del Novecento I bambini di Paola Carrara Lombroso sui giornali per ragazzi
Edizione riveduta e corretta dall’autore. Il volume, pubblicato per la prima volta dalla casa editrice SEI nel 2015, rispetta le norme redazionali ed editoriali della precedente edizione.
I volumi di questa collana sono sottoposti al giudizio di due “blind referees” in forma anonima
ISBN volume 978-88-6760-385-5 ISSN collana 2284-0338
2016 © Pensa MultiMedia Editore s.r.l. 73100 Lecce • Via Arturo Maria Caprioli, 8 • Tel. 0832.230435 25038 Rovato (BS) • Via Cesare Cantù, 25 • Tel. 030.5310994 www.pensamultimedia.it • info@pensamultimedia.it
Indice
Introduzione
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Capitolo 1 Le riviste per ragazzi come oggetto di ricerca 1.1 Una “voce viva” nella cultura storico-letteraria 1.2 Cultura del frammento e del consumo 1.3 Fucine di sperimentazione letteraria e artistica 1.4 Il filo con il lettore reale
15 17 18 25 32
Capitolo 2 Il lettore ideale tra “Giornalino della Domenica” e “Corriere dei Piccoli” 2.1 Il lettore nelle intenzioni dei direttori 2.2 Il lettore rappresentato 2.3 Leggere per scrivere o per far leggere?
39 40 56 65
Capitolo 3 Parlare all’animo del lettore reale: “La Corrispondenza” di Zia Mariù 3.1 La difficile collaborazione al “Corriere dei Piccoli” 3.2 Una rubrica breve ma incisiva 3.3 La Zia Mariù: lasciarsi conoscere dai lettori 3.4 Il Diavolo Zoppo tra “fantasia e verità” 3.5 La parola ai piccoli: i referendum 3.6 Parole buone per bambini malati e guerrieri
69 69 93 108 116 120 139
Capitolo 4 Essere e diventare lettori 4.1 Mobilitare i lettori per formare nuovi lettori 4.2 La Zia Mariù chiama a raccolta e i lettori rispondono 4.3 Per “Conoscere i giardini fioriti che stan dietro il grigio muretto del sillabario” 4.4 L’operato dei “cavalieri del libro” 4.5 L’amicizia con le scuole rurali 4.6 L’estrema difesa del lettore contro “Minosse”
Capitolo 5 Piccoli lettori crescono 5.1 Oltre la “Corrispondenza”: “Il Bollettino delle bibliotechine rurali” 5.2 La promessa mantenuta: 1000 bibliotechine e i ragazzi in festa 5.3 La lettura, un orizzonte di crescita gioiosa 5.4 Diventano scrittori ed educatori tra le due guerre 5.4.1 Leggere per scrivere tra “Giornalino della Domenica” e “Corriere dei Piccoli” 5.4.2 Sotto la guida di Zia Mariù 5.4.3 Vocazioni educative 5.4.4 Tra giornalismo e drammaturgia 5.5 Diventano intellettuali e classe dirigente 5.5.1 Nel circuito letterario 5.5.2 Nel mondo medico-accademico e politico 5.5.3 Tra educazione e medicina: le Crocerossine 5.5.4 Lungo la via: impegno e testimonianza nella società civile
Indice dei nomi
157 157 170 181 189 201 222
229 229 241 255 258 262 269 281 284 287 288 291 302 307
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