L'educazione outdoor

Patrimoni culturali e ricerca educativa collana diretta da Antonella Nuzzaci

Comitato scientifico della collana ANDREA APOSTOLI Presidente dell’AIGAM LORENZO BIANCONI Università di Bologna FRANÇOISE BUFFET Université d’Avignon ANNAMARIA CURATOLA Università di Messina PAOLO FRIGNANI Università di Ferrara EDWIN E. GORDON South Carolina University GIUSEPPINA LA FACE Università di Bologna PIERPAOLO LIMONE Università di Foggia MICHEL MANSON Université Paris XIII ANTONELLA NUZZACI Università dell’Aquila GIORGIO PAGANNONE Università di Chieti-Pescara ELISABETTA PASQUINI Università di Bologna PIER CESARE RIVOLTELLA Università Cattolica di Milano LIVIO ZERBINI Università di Ferrara

L’educazione outdoor Territorio, cittadinanza, identità plurali fuori dalle aule scolastiche

a cura di

Lina Maria Calandra Teresa González Aja Alessandro Vaccarelli con la prefazione di

Rosella Frasca

Correzione bozze:

Serena Castellani Disegni all’interno dei box:

Ornella Contestabile

ISBN volume 978-88-6760-390-9 ISSN collana 2421-1192

2016 © Pensa MultiMedia Editore s.r.l.

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INDICE

Prefazione di Rosella Frasca 1. Dalle emergenze territoriali all’innovazione educativa: il progetto “Outdoor training e cittadinanza” nel post-terremoto aquilano e le sue possibili estensioni educative di Lina Maria Calandra, Teresa González Aja, Alessandro Vaccarelli

9

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PRIMA PARTE Educazione, territorio, cittadinanza: una prospettiva interdisciplinare per l’unità psicofisica 2. Outdoor education: la scuola fuori di Alessandro Vaccarelli

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3. L’educazione esperienziale come innovazione educativa di Teresa González Aja

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4. Dal corpo allo spazio: educare cittadini al territorio di Lina Maria Calandra

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5. Il corpo in gioco: l’approccio outdoor di Noemi García Arjona, Maria Mercedes Palandri

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SECONDA PARTE Bisogni educativi speciali e didattica outdoor 6. Il ruolo dell’outdoor nella didattica inclusiva di Maria Vittoria Isidori, Marta Prosperi

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7. Inclusione, outdoor e didattica per problemi reali di Ornella Contestabile

103

TERZA PARTE Responsabilità e partecipazione: proposte outdoor per la cittadinanza e la socialità 8. Dalla regola del gioco al rispetto della norma: costruire l’etica della responsabilità di Loredana Giani, Annarita Iacopino

119

9. Le competenze spaziali e i saperi geografici: dalla mappa al territorio di Francesca Palma

127

10. Costruire la città ideale: dalle paure dei bambini alla cittadinanza attiva e interculturale di Maria Grazia Ferretti

141

11. Fare gruppo outdoor: lo spazio esterno come occasione di cooperazione e di socialità di Arianna Fiorenza

151

12. Giocare con “rischio” per promuovere la resilienza di Chiara Ciccozzi

163

QUARTA PARTE Beni culturali e apprendimenti outdoor 13. I beni culturali tra competenze, identità, atteggiamenti alla fruizione: il ruolo della ricerca educativa di Antonella Nuzzaci

179

14. I saperi storici e la scoperta dei beni culturali: le guide siamo noi! di Loredana Padovani

195

15. Outdoor in un click: la fotografia come mediatore educativo di Alba Di Menco

209

QUINTA PARTE Il corpo e le emozioni fuori dalla scuola 16. Sport, valori, cittadinanza di Rodrigo Pardo García

225

17. Che cosa è l’outdoor training: l’educazione del corpo (e delle menti) fuori dalla palestra di Maria Mercedes Palandri, Noemi García Arjona

231

18. Le emozioni in gita: l’educazione socio-affettiva a contatto con la città di Nicoletta Di Genova, Veronica Valerio

239

19. Fare teatro outdoor di Roberto Manzi

257

Bibliografia e Sitografia a cura di Serena Castellani

267

Indice dei box operativi

283

Elenco delle figure e tabelle

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Gli Autori

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