RIZODIDATTICA

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Radici e Futuro

Collana di Pedagogia speciale diretta da Luigi d’Alonzo

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Comitato scientifico della collana Francesco Gatto† • Università di Messina Roberta Caldin • Università di Bologna Simonetta Polenghi • Università Cattolica di Milano Maria Teresa Cairo • Università Cattolica di Milano Laura Arcangeli • Università di Perugia Stefania Pinnelli • Università del Salento Elena Zanfroni • Università Cattolica di Milano Silvia Maggiolini • Università Cattolica di Milano Antonella Galanti • Università di Pisa Serenella Besio • Università della Valle d’Aosta Karen Guldberg • University of Birmingham, GB Béla Pukánszky • University of Budapest, Ungheria Lucia Cajola Chiappetta • Università di Roma Tre Pasquale Moliterni • Università di Roma “Foro Italico” Anna Maria Murdaca • Università di Messina I volumi di questa collana sono sottoposti a un sistema di double blind referee

Fabio Bocci, Barbara De Angelis, Cesare Fregola Daniela Olmetti Peja, Umberto Zona

Rizodidattica Teorie dell’apprendimento e modelli didattici inclusivi

ISBN volume 978-88-6760-434-0 ISSN collana 2284-2977

2016 © Pensa MultiMedia Editore s.r.l.

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...Indice...

Introduzione 1. Didattica inclusiva. Questioni e suggestioni di Fabio Bocci Schede: • Il Cooperative Learning di Alessia Travaglini • Il Tutoring di Ines Guerini • Narrazioni e scrittura creativa come pratiche inclusive di Federica Franceschelli • Didattica inclusiva e teatro: verso la competenza emotiva di Gianluca Amatori • Leggere i DSA in ottica inclusiva.

Dalla didattica personalizzata alla didattica per tutti di Francesca Maria Corsi • Riconfigurare le tecnologie didattiche in ottica inclusiva di Gianmarco Bonavolontà • Compresenza didattica e inclusione scolastica di Carlotta Ricci 2. Le ricerche sull’apprendimento nei primi del ’900: il comportamentismo e la Gestalt di Daniela Olmetti Peja Schede: • La Task Analysis di Ilaria Mammola • La Token Economy: un contratto educativo di Sofia Boi, Benedetta Ceccarelli • Prompting e Fading di Sofia Boi, Benedetta Ceccarelli • Modeling e shaping di Ilaria Mammola • Il Chaining o Concatenamento di Sofia Boi, Benedetta Ceccarelli

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Approfondimento: • Stralci da Suggerimenti per insegnare l’area di Max Wertheimer

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3. Soggetti, processi, rotture.

La pedagogia di Lev Vygotskij tra potere e potenza di Umberto Zona

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4. Dal transindividuale all’intercorporeità.

La lezione di Vygotskij per il XXI secolo di Martina De Castro, Umberto Zona Scheda: • Ontogenesi e filogenesi un approfondimento di Giulia De Castro 5. La teoria delle intelligenze multiple. Implicazioni pedagogiche e ricadute didattiche della “rivoluzione” gardneriana di Fabio Bocci, Umberto Zona Strumenti: • Questionario autopercettivo per il rilevamento dei profili cognitivi nella scuola d’infanzia • Questionario autopercettivo per il rilevamento dei profili cognitivi nella scuola primaria • Questionario per adulti (studenti delle scuole superiori, universitari, insegnanti) • Criteri di interpretazione dei risultati • Test di Comprensione Metaforica di Martina De Castro 6. Apprendimento esperienziale, game studies e didattica per immersione di Martina De Castro Scheda: • Tre giochi per sviluppare la capacità di riflessione, l’autoefficacia e le strategie di problem solving di Giancarlo Giumini 7. Procedure e pratiche valutative e autovalutative tra competenze e autenticità di Cesare Fregola

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8. Esperienze didattiche e buone pratiche di Tiziana Ceroni, Veronica Grosso I. La scuola nella “testa”. Esperienze didattiche in condizioni di stretto isolamento nella scuola primaria in ospedale del Policlinico Umberto I di Roma di Tiziana Ceroni II. Dalle molecole agli ecosistemi. Scoprire la complessità attraverso le mappe concettuali e le intelligenze multiple di Veronica Grosso Scheda: • Cmap Tools di Veronica Grosso Approfondimento di Umberto Zona 9. Le nuove tecnologie come ambienti di co-costruzione della conoscenza.

Possibili applicazioni di Silvia Passaretti Schede: • Natali digitali, processi di apprendimento e nuove strategie didattiche di Aurora Bulgarelli • Kahoot! di Ilaria Mammola: • Pearltrees di Sofia Boi, Benedetta Ceccarelli • Padlet di Aurora Bulgarelli • Powtoon di Sofia Boi, Benedetta Ceccarelli • Blendspace di Aurora Bulgarelli 10. Formazione e professionalità docente, metodo narrativo e competenza emotiva di Barbara De Angelis Schede: • Il Socio-Emotional Learning: un programma di educazione socioemotiva di Philipp Botes • Performing arts di Philipp Botes

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