collana EDUCAZIONE & MEZZOGIORNO diretta da COSIMO LANEVE 19
Comitato scientifico della collana: GIANBATTISTA AMENTA Università di Enna LUCIO D'ALESSANDRO Suor Orsola Benincasa di Napoli FULVIO DE GIORGI Università di Modena e Reggio Emilia GAETANO DOMENICI Università di Roma TRE CHIARA GEMMA Univerisità di Bari DANIELE GIANCANE Univerisità di Bari ALESSANDRA LAMARCA Università di Palermo GIUSEPPE POLI Univerisità di Bari ROSABEL ROIG VILA Università di Alicante ANTONIETTA SPECOGNA Università di Nancy I volumi di questa collana sono sottoposti a un sistema di double blind referee
VIVERE l’Università così sono STUDENTE a cura di
VALERIA ROSSINI, AMELIA MANUTI, CHIARA GEMMA
ISBN 978-88-6760-163-9 2014 © Pensa MultiMedia Editore s.r.l. 73100 Lecce • Via Arturo Maria Caprioli, 8 • Tel. 0832.230435 25038 Rovato (BS) • Via Cesare Cantù, 25 • Tel. 030.5310994 www.pensamultimedia.it • info@pensamultimedia.it
INDICE
Presentazione di Rosalinda Cassibba
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Tracce di vita universitaria di Valeria Rossini
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I.
II.
Certamente studiando di Valeria Rossini 1. Studiare per apprendere 2. Studiare bene (anche) per studiare meno
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Ma anche socializzando di Amelia Manuti 1. Il processo di socializzazione come transizione psico-sociale 2. Tattiche di socializzazione e comportamenti proattivi 3. Socializzazione ed integrazione accademica 4. Gli esiti della socializzazione: persistenza ed adattamento accademico 5. Considerazioni conclusive
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III. Eppoi collaborando di Chiara Gemma 1. Premessa teorica 2. Premessa pratica 3. Indicazioni operative per fare gruppo IV. Inoltre comunicando in inglese di Annarita Taronna 1. Fine di un Impero (?): Goodbye English, long live Globish 2. Prove tattiche di traduzione dall’English al Globish V.
Ancora formandosi in Europa di Giulia Maria Gallotta 1. ERASMUS: storia di un successo 2. Il programma ERASMUS come pratica di apprendimento
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3. 4.
La mobilità come opportunità per sviluppare competenze strategiche L’esperienza ERASMUS come tassello nella costruzione dell’identità degli studenti
VI. Infine valutando/valutandosi di Serafina Pastore 1. Cosa è l’assessment 2. I miti sull’assessment 3. Quale valutazione? 4. Step per il formative assessment 5. Una valutazione per domani VII. Giammai abbandonando! di Gabriella Falcicchio 1. Una prof...disorientata! 2. Diventare adulti: disorientamento, travaglio, scelta 3. Un pentalogo per non abbandonare 4. Conclusioni VIII. La vita universitaria secondo gli studenti: una ricerca esplorativa di Vittoria Jacobone 1. La ricerca Imparare a... studiare Imparare a... socializzare Imparare a... collaborare Imparare a... comunicare ...in lingua Imparare a... formarsi in Europa Imparare a... valutare/valutarsi Imparare a... non abbandonare 2. Nota conclusiva
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Percorsi di vita post-universitaria di Amelia Manuti e Chiara Gemma
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Appendice: Il questionario
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Riferimenti bibliografici
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