Apprendistato, competenze e prospettive di occupabilità

Q 5

uaderni

di Pedagogia del lavoro e delle Organizzazioni Collana

diretta

da

Giuditta

Alessandrini

I “Quaderni di Pedagogia del Lavoro e delle Organizzazioni” hanno costituito un “contenitore” dei prodotti di ricerca, delle riflessioni e degli scritti dei docenti, ricercatori, e professionisti nell’ambito della Pedagogia del lavoro e della Pedagogia delle risorse umane e delle organizzazioni.

L’intento dei Quaderni è lo studio delle “nuove dimensioni del lavoro e della formazione al lavoro nella contemporaneità” con il ricorso a prospettive di taglio interdisciplinare. In tale contesto, il ruolo che la Pedagogia si ascrive è quello di presidiare la “dimensione antropologica del lavoro” per costruire itinerari di approfondimento consoni all’interpretazione della società contemporanea nella sua complessità.

Della stessa collana: 1. G. Alessandrini, M. Buccolo, Comunità di pratica e Pedagogia del lavoro: un nuovo cantiere per un lavoro a misura umana, 2010.

2. G. Alessandrini, C. Pignalberi, Comunità di pratica e Pedagogia del lavoro. Voglia di comunità in azienda, 2011.

3. G. Alessandrini, C. Pignalberi (a cura di), Le sfide dell’educazione oggi. Nuovi habitat tecnologici, reti e comunità, 2012.

4. G. Alessandrini,V. d’Agnese (a cura di), L’apprendimento permanente e lo sviluppo del territorio, 2013.

APPRENDISTATO, COMPETENZE E PROSPETTIVE DI OCCUPABILITÀ

a cura di

Giuditta Alessandrini

DIRETTORE Giuditta Alessandrini (Università di Roma Tre)

COMITATO SCIENTIFICO Giuseppe Bertagna (Università di Bergamo) Valeria Biasci (Università di Roma Tre) Roberto Cipriani (Università di Roma Tre) Michele Corsi (Università di Macerata) Massimiliano Costa (Università Ca’ Foscari Venezia) Maria Luisa De Natale (Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano) Michel Fabre (Università di Nantes-Francia) Sebastiano Fadda (Università di Roma Tre) Pierluigi Malavasi (Università Cattolica del Sacro Cuore di Brescia) Ivana Padoan (Università di Padova) Anna Maria Piussi (Università di Verona)

REDAZIONE Giuditta Alessandrini (Direzione), Claudio Pignalberi (Segreteria), Annalisa Biondo, Alessandra Gargiulo Labriola, Valerio Massimo Marcone, Rosalba Silverio

ISBN volume 978-88-6760-221-6 ISSN collana 2384-9657

2014 © Pensa MultiMedia Editore s.r.l.

73100 Lecce • Via Arturo Maria Caprioli, 8 • Tel. 0832.230435 25038 Rovato (BS) • Via Cesare Cantù, 25 • Tel. 030.5310994 www.pensamultimedia.it • info@pensamultimedia.it

SOMMARIO

13

Introduzione Giuditta Alessandrini

25

Intervento del Rettore dell’Università Roma TRE Mario Panizza

Parte I - Apprendistato tra education e mercato del lavoro 29

I.1. Giuditta ALESSANDRINI (Università degli Studi Roma TRE)

59 87

101 113

125 141 159

Competenze e occupabilità: verso un nuovo welfare?

I.2. Massimo MARGOTTINI (Università degli Studi Roma TRE) Orientamento e politiche attive per il lavoro nell’Università I.3. Lucia VALENTE (Regione Lazio) L’accordo della Regione Lazio per l’apprendistato di alta formazione e ricerca I.4. Silvia CIUCCIOVINO (Università degli Studi Roma TRE) La disciplina dell’apprendistato di alta formazione e ricerca I.5. Sandra D’AGOSTINO (ISFOL) Nuove finalità per l’apprendistato in risposta alla disoccupazione giovanile I.6. Agostino PETRANGELI (Italia Lavoro) Il progetto FIxO: opportunità per i giovani, università e imprese I.7. Emmanuele MASSAGLI (ADAPT) Formazione e ricerca non universitaria con l’alto apprendistato I.8. Massimiliano COSTA (Università degli Studi Cà Foscari di Venezia)

185

Alto Apprendistato per capacitare la Ricerca e l’Innovazione in Italia I.9. Lisa RUSTICO (Università degli Studi di Milano) Cinquant’anni di politiche pubbliche per l’apprendistato: un’analisi comparata

Parte II - I punti di vista sull’apprendistato 223 235 249 255 267

285

II.1. Claudio GENTILI (Confindustria) Formare le competenze (alte) che servono all’impresa II.2. Armando OCCHIPINTI (CONFAPI) CONFAPI. Alta formazione e piccole imprese: una sfida possibile II.3. Luca FEBO (Forma.Temp) L’apprendistato in somministrazione: criticità e prospettive II.4. Maurizio MANICASTRI (Centro Studi AIDP) L’apprendistato, in particolare, di alta formazione e di ricerca II.5. David TROTTI (Centro Studi AIDP) L’apprendistato come leva per la crescita del capitale umano: problemi e prospettive II.6. Mario SPATAFORA (EFFEBI) Una finestra sull’Europa: la società della conoscenza e il sistema EQF

Parte III - Best practices 301

349

III.1. Ezio FREGNAN (COMAU) L’esperienza di COMAU III.2. Vittorio FRANZELLIN (Libera Università di Bolzano) “Apprendisti-ingegneri a Bolzano” III.3. Claudio PIGNALBERI (Università degli Studi Roma TRE) L’apprendistato tra riflessione pedagogica ed esperienza formativa III.4. Elios LI GRECI, Lea BATTISTONI (Real Consulting,

365

La crisi come fonte di opportunità: competenze digitali e internazionalizzazione d’impresa III.5. Valerio Massimo MARCONE (Università Ca’ Foscari Vene-

375

Porta Futuro nella rete dei servizi per l’impiego III.6. Giulia FIACCARINI, Antonia SILVAGGI (CREA.M

309 327

Ass. Nuovi Lavori)

zia)

project coordinators)

389

Mentoring per il settore culturale e creativo: il caso del progetto europeo CREA.M III.7. Rosalba SILVERIO (Master HR SPECIALIST) Indagine PIAAC: gli ultimi saranno i primi?