VINCULACIÓN DEL APARATO PRODUCTIVO CON LA OFERTA PRODUCTIVA Ing. Sergio Rodríguez Soria Director General de Innovación, Transferencia Tecnológica y Servicios Empresariales
Abril 2014
Reflexión • Un reciente informe de McKinsey Center for Global Governance realizado en nueve países señala, por un lado, que el 43% de los empleadores indica que no encuentran los trabajadores con los conocimientos y las competencias adecuadas, y que más de 75 millones de jóvenes en el mundo están sin trabajo y que los jóvenes tienen tres veces más posibilidades que la generación de sus padres de no encontrar trabajo.
Antecedentes • Existe un desencuentro ocupacional entre la oferta educativa y la demanda del mercado de trabajo peruano. • Elevado nivel de inadecuación ocupacional. – Lima Metropolitana, el 48,1% de los trabajadores1 con educación superior se desempeñan en ocupaciones que no corresponden a la formación recibida. • Existe una permanente necesidad insatisfecha de las empresas para cubrir vacantes de trabajo: cuatro de cada diez empleadores (41%) tiene dificultades para cubrir vacantes, debido a la falta de talento disponible2. 1
Principales resultados de la encuesta de demanda ocupacional en el sector industrial - Ministerio de Trabajo –Julio 2013 Estudio sobre la escasez de talento 2012.
2Manpower -
The Global Competitiveness Index 2013–2014: Perú: Puesto 86 en Educación Superior
Facilidades tecnológicas
Tamaño del mercado
Mercado financiero
Mercado de trabajo
Mercado de bienes
Educación superior y capacitación
Salud y educación primaria
Estabilidad macroeconómica
Infraestructura
Calidad de las instituciones
Pilares de la competitividad
COMPETITIVIDAD
Panorama Productivo
Fuente: Ministerio de la Producción – Boletines mensuales Elaboración: Propia
Panorama Productivo
Fuente: Ministerio de la Producción – Boletines mensuales Elaboración: Propia
Panorama Productivo
Fuente: Ministerio de la Producción – Boletines mensuales Elaboración: Propia
Panorama Productivo Índice de volumen físico industrial 350.0 300.0 250.0 200.0
150.0 100.0 50.0 0.0 2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
FABRICACION DE COQUE, PRODUCTOS DE LA REFINACION DEL PETROLEO Y COMBUSTIBLE NUCLEAR FABRICACION DE SUSTANCIAS Y PRODUCTOS QUIMICOS FABRICACION DE PRODUCTOS DE CAUCHO Y PLASTICO
Fuente: Ministerio de la Producción – Boletines mensuales Elaboración: Propia
2013
Panorama Productivo
Fuente: Ministerio de la Producción – Boletines mensuales Elaboración: Propia
Panorama Productivo
Fuente: Ministerio de la Producción – Boletines mensuales Elaboración: Propia
Productividad CIIUR E V. 3 15 17 19 20 22 23 24 25 26 27 28 29 31 35 36
DESCRIPCIÓN SUB SECTOR
PRODUCTIVIDAD M. O. 2008 2011 VARIAC.
VARIAC. TRABAJD.
109 119 9% 14% FABRICACION DE PRODUCTOS TEXTILES 66 83 26% 9% CURTIDO Y ADOBO DE CUEROS;FABRICACION DE MALETAS,BOLSOS DE MANO Y ARTICULOS DE44 TALABARTERIA40Y GUARNICIONERIA, -10% Y CALZADO 26% PRODUCCION DE MADERA Y FABRICACION DE PRODUCTOS DE MADERA Y CORCHO,EXCEPTO MUEBLES;FABRICACION 319 316 DE ARTICULOS -1% DE PAJA10% Y DE MATERIALES TRENZ ACTIVIDADES DE EDICION E IMPRESION Y DE PRODUCCION DE GRABACIONES 76 76 0% 19% FABRICACION DE COQUE, PRODUCTOS DE LA REFINACION DEL PETROLEO Y COMBUSTIBLE NUCLEAR 3469 6012 73% -11% FABRICACION DE SUSTANCIAS Y PRODUCTOS QUIMICOS 242 232 -4% 14% FABRICACION DE PRODUCTOS DE CAUCHO Y PLASTICO 387 372 -4% 12% FABRICACION DE OTROS PRODUCTOS MINERALES NO METALICOS 46 52 12% 14% FABRICACION DE METALES COMUNES 749 799 7% 2% FABRICACION DE PRODUCTOS ELABORADOS DE METAL, EXCEPTO MAQUINARIA Y EQUIPO 111 101 -9% 32% FABRICACION DE MAQUINARIA Y EQUIPO N.C.P. 292 226 -23% 23% FABRICACION DE MAQUINARIA Y APARATOS ELECTRICOS N.C.P. 213 155 -27% 27% FABRICACION DE OTROS TIPOS DE EQUIPO DE TRANSPORTE 48 52 9% 26% FABRICACION DE MUEBLES; INDUSTRIAS MANUFACTURERAS N.C.P. 218 168 -23% 36%
ELABORACION DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS Y BEBIDAS
Educación Superior Tecnológica CUADRO DE NÚMERO DE CURSOS Y ALUMNOS MATRICULADOS POR GRUPOS DE ACTIVIDAD EN INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR FAMILIA PROFESIONAL ACTIVIDADES PRIMARIAS (PESCA, AGRICULTURA, MINERÍA)
PÚBLICO
TOTAL NÚMERO DE CURSOS PRIVADA CONVENIO TOTAL
PARTIC.
ALUMNOS MATRICULADOS HOMBRES MUJERES TOTAL PORCENT
247
54
18
319
4%
12,100
6,994
19,094
3%
1,209
429
299
1,937
26%
48,539
46,488
95,037
15%
ACTIVIADADES DE EDUCACIÓN
411
202
23
636
8%
6,691
15,281
21,972
4%
ACTIVIDADES DE GESTIÓN
208
319
23
550
7%
47,765
87,384
135,149
22%
ACTIVIDADES DE COMPUTACIÓN E IONFORMÁTICA
482
566
102
1,150
15%
52,348
53,179
105,635
17%
TURISMO, HOTELERÍA Y ARTESANÍA
527
390
156
1,073
14%
27,095
46,170
73,265
12%
104
122
16
242
3%
16,319
12,620
28,939
5%
610
603
120
1,333
18%
20,157
119,024
129,181
21%
229
43
50
322
4%
12,943
2,833
15,776
3%
7,562
100%
243,957
389,973
624,048
100%
ACTIVIDADES SECUNDARIAS (CONFECCIONES, CALZADO, MECÁNICA, ELECTRICIDAD)
ARTES GRÁFICAS Y COMUNICACIÓN E IMAGEN SERVICIOS DE SALUD Y ESTETICA PERSONAL CONSTRUCCIÓN
TOTAL 4,027 2,728 807 Fuente.: Estadistica de la Dirección de Educación Superior - MINEDU 2013
Educación Superior Tecnológica
CUADRO DE NÚMERO DE CURSOS Y ALUMNOS MATRICULADOS EN CURSOS DE SECTORES PRODUCTIVOS TOTAL NÚMERO DE CURSOS PÚBLICO PRIVADA CONVENIO TOTAL MECANICA, MOTORES Y METALES 305 159 68 532 TEXTIL CONFECCIONES 552 189 144 885 QUÍMICA 9 0 0 9 INDUSTRIAS ALIMENTARIAS 81 24 8 113 ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA 184 54 37 275 CUERO Y CALZADO 78 3 42 123 TOTAL 1209 429 299 1937 Fuente.: Estadistica de la Dirección de Educación Superior - MINEDU 2013 FAMILIA PROFESIONAL
PARTIC. 27% 46% 0% 6% 14% 6% 100%
ALUMNOS MATRICULADOS HOMBRES MUJERES TOTAL PORCENT 22,306 831 23,137 24% 5,950 38,776 44,736 47% 440 608 1,048 1% 1,639 3,746 5,385 6% 16,345 1,264 17,609 19% 1,859 1,263 3,122 3% 48,539 46,488 95,037 100%
Razones de contrataci贸n de personal
Ocupaciones requeridas
Demanda de cursos bienes de consumo
Ocupaciones requeridas
Demanda de cursos bienes intermedios
Ocupaciones requeridas
Demanda de cursos bienes de capital
Contrataci贸n por nivel educativo
Remuneraci贸n promedio por sectores
Perfil actual del trabajador
Perfil futuro del trabajador
Propuestas • Reducir el nivel inadecuación ocupacional, mediante una mejor coordinación entre los requerimientos de los sectores productivos y la oferta educativa. • Proponer programas de educativos orientados a apoyar los distintos sectores productivos que muestran un desarrollo sostenido. • Promover entre los jóvenes la formación técnica superior y hacer lo propio a nivel del sector productivo. • Promover una educación orientada a la multivalencia y al desarrollo de actitudes positivas y trabajo en equipo.
VINCULACIÓN DEL APARATO PRODUCTIVO VINCULACIÓN DEL APARATO PRODUCTIVO CON LA LA OFERTA CON OFERTAPRODUCTIVA PRODUCTIVA Ing. Sergio Rodríguez Soria Director General de Innovación, Transferencia Tecnológica y Servicios Empresariales
Abril 2014