2010 - 2011 Baþarı Koleji Satranç Turnuvası g Yoğun ilgi gören 80'e yakın katılımcı ile organize edilen 2010 2011 eğitim öğretim yılı I.dönem Satranç Turnuvası sona erdi. Sayfa 2'de
g Tiyatro, sinema ve dizi oyuncusu Sümer TİLMAÇ, geçtiğimiz günlerde Başarı Koleji'ni ziyaret etti. Sümer TİLMAÇ'ın bu ziyareti Başarı ailesini, özellikle de öğrencilerimizi çok mutlu etti. Sayfa 2'de
Sayı: 4
g 2010 - 2011 eğitim öğretim yılı ilçe genelinde düzenlenen ilköğretim okullar arası voleybol turnuvasında okulumuzun Küçük Kız Voleybol Takımı, Manavgat Koleji'ni 2 - 0, Çağlayan İ.Ö.O.'nu 2 - 0 yenerek ilçe ikincisi olmuştur. Diğer yandan Yıldız Erkek Basketbol Takımımız 1. maçında Çağlayan İ.Ö.O., 2. maçta ise Çolaklı Yahya Kurt İ.Ö.O. engelini aşarak finale kalma hakkını kazandı. Finalde Sema Koleji'ni farkla yenerek birinci olup, Küçük Kız Voleybol Takımımız ile birlikte ilçemizi Antalya'da temsil etmeye hak kazandılar.
Özel Akdeniz Başarı İlköğretim Okulu
Ocak 2011
Sayfa 5'te
7. Sınıflar Fehim Paþa Konaðı'nda g 24 Aralık 2010 Cuma günü saat 15.30'da Manavgat'tan Antalya'ya hareket eden Başarı Koleji 7.sınıf öğrencileri, Md. Yrd. Ömer TUNÇ ve öğretmenleri Ümmiye KUTSAL, Gülçin BİLCEN, Ela SATI, Serkan KUTSAL ile eğlenceli geçen bir yolculukla Antalya' ya ulaştılar. Migros'ta yemeklerini yediler, alışveriş yaptılar ve sonrasında Antalya Büyükşehir Belediye Tiyatrosu'na gittiler. Sayfa 8'de
g İlçe Emniyet Müdürlüğü'nün misafiri olarak gelen adım tiyatrosu "Haroşa Hayatlar" adlı oyunu okulumuz tiyatro salonunda Manavgat halkına sergilediler. 8'de
2. Sayfa
Yeþilçam'ın Usta Oyuncularından Sümer Tilmaç'ın Baþarı Koleji Ziyareti T
iyatro, sinema ve dizi oyuncusu Sümer TİLMAÇ, geçtiğimiz günlerde Başarı Koleji'ni ziyaret etti. Sümer TİLMAÇ'ın bu ziyareti Başarı ailesini, özellikle de öğrencilerimizi çok mutlu etti. Tek tek bütün sınıfları gezen usta oyuncu, öğrencilerimizle uzun süre
sohbet etti. Okulumuz öğrencileriyle masa tenisi de oynayan Yeşilçam'ın değerli yıldızı TİLMAÇ, masa tenisi ile ilgili hünerlerini öğrencilerimize gösterdi. Öğrencilerimizle öğle yemeği yiyen Sümer TİLMAÇ, öğrencilerimizin yoğun ilgisi altında ziyaretini sürdürdü. En son rol
aldığı “Çakallarla Dans” filmi ile ilgili soruları yanıtlayan usta oyuncu, film hakkında da önemli açıklamalarda bulundu. Okulumuz bünyesindeki anasınıfını da ziyaret eden değerli oyuncu, minik öğrencilerimizin ilgi ve alakası ile karşılaştı. Sümer TİLMAÇ'ın okulumuza yaptığı bu ziyaretle, öğrencilerimizin
usta oyuncuya olan ilgi ve alakasının arttığını söyleyebiliriz. Başarı ailesi olarak Sümer TİLMAÇ'a okulumuza yaptığı bu ziyaretinden dolayı teşekkürlerimizi sunuyoruz. Ayrıca Kurucu Müdürümüz Akif İNCİ, usta oyuncuya teşekkür ediyoruz, dedi.
2010 - 2011 Baþarı Koleji Satranç Turnuvası 8
0'e yakın katılımcı ile organize edilen 20102011 eğitim öğretim yılı I.dönem Satranç Turnuvası sona erdi. minikler, küçükler ve yıldızlar olarak 3 kategoride düzenlenen turnuva, öğretmenleri Ahmet KORKUSUZ eşliğinde 2 hafta sürdü. Turnuva sonunda dereceye giren öğrencilere, turnuva ödülleri olarak kitap ve madalyaları, okul müdürümüz Akif İNCİ, müdür yardımcımız Ömer TUNÇ ve ders öğretmenimiz Ahmet KORKUSUZ tarafından verildi. Turnuva hakkında Ahmet KORKUSUZ, turnuvanın amacının her yaş grubunda satrancı sevdirmek ve yaygınlaşmasını sağlamak olduğunu söyledi.
YILDIZLAR
SAYI: 4 • Ocak 2011 Sahibi Özel Akdeniz Başarı İlköğretim Okulu adına
KÜÇÜKLER
Akif İnci Yayın Kurulu
Ömer Tunç Yazı İnceleme Kurulu
Yeliz Yıldız Bircan Ay Ümmiye Kutsal İdare Yeri Özel Akdeniz Başarı İlköğretim Okulu Manavgat - Antalya Tel: 0 242 776 66 55 Grafik Tasarım Baskı
Koçlar Gazetecilik Matbacılık Ltd. Şti. Tel 0.242.746.3051 Manavgat
MİNİKLER Şampiyon Mustafa Özcan İkinci Bartu Çeker Üçüncü Mithat Şafak
3–C 1–D 2–C
3. Sayfa öğretmenlerce yürütülmesi gerekmektedir. İçinde bulunduğumuz çağ “bilgi” çağıdır. Bireyler ve Günümüzde ekonomik ve toplumlar bilgiye ulaşmak için teknolojik gelişmeler sonucunda, İngilizce neredeyse ellerinden geleni tüm ülkelerde kullanılan “dünya yapmaktadırlar. Küreselleşme anlamında giderek “küçülen” dili” haline gelmiştir. Bu dünyamızda farklı toplumlar nedenle ülkemizde de yabancı arasında “iletişim” çok dil öğretimi daha çok İngilizce önemlidir. Günümüzde iletişim öğretimi üzerinde hem görsel ve yazılı basın hem yoğunlaşmıştır. Bu, üzerinde de bilgisayarlar yardımıyla uzun yıllardan beri titizlikle gerçekleştirilmektedir. Bu durulan bir konudur. küresel iletişimin ortak dili Küreselleşmenin gereği olarak İngilizce'dir. iletişim çağı yakalamak, çağdaş kanallarının hızla artması olabilmek, diğer ülkelerle ülkemizde de işadamları, teknolojik, ekonomik ve parlamenterler, yöneticiler gibi kültürel açıdan iletişim her kesimde çalışan kişilerin sağlayabilmek için İngilizce yabancı dil öğrenmeyi özellikle öğretiminin iyi eğitilmiş ve İngilizce öğrenmeyi talep alanında yeterli bilgisi olan
Sevgili Ebeveynler;
Aysel Ünal Keleş Başarı Koleji Yabancı Diller Bölüm Başkanı İngilizce öğrenmek ne kadar sürer Çocuğum ne zaman İngilizce konuşmaya başlayacak? Anadilde olduğu gibi yabancı dil öğrenirken de öğrenmenin her zaman devam edeceğini söyleyebiliriz. Öğrenciler, anasınıfında basit kelimeler kullanarak konuşabilirler. İlerleyen yaşlarda dillerini geliştirirler. Çok çalışıp gayret gösteren bir 4.5. sınıf öğrencisi basit diyaloglar kurabilir. 8. Sınıfın yüksek seviyesindeki öğrenciler ise başarıyla uzun ve karmaşık diyalogları tasarlar ve ne istediklerini tam olarak ifade edebilirler.
Çocuğum başaracak mı? Öncelikle başarıp başaramadıklarına karar vermek için hedefimiz belli olmalı. Yabancı dil öğreniminde çocuğunuz için nasıl bir hedef
düşünüyorsunuz, o; kendisi için ne düşünüyor? Aşağıda sıralanmış olan hedefler ne kadar geçerlidir? Notunu beşten aşağı düşürmemek. Sistemimizde, ne yazık ki, başarının notla ölçülmesi kaçınılmaz bir gerçek. Okul olarak öğrencilere öğretiyoruz; öğrendiklerini ölçmek için sınav hazırlıyoruz ve sonunda çocuğun bütün çabaları karnede tek basamaklı bir rakama çevriliyor. Bu rakamın beş olması gerektiğine ve bundan başka hiçbir rakamı kabul etmeyeceğinize şimdiden karar verdiyseniz, herkesi çok zor durumda bıraktınız demektir. Elbette bazı öğrencilerin notları çoğunlukla beş, fakat çocuklar için (daima beş alanlar için bile) böylesine zor bir hedefe baskı ile ulaşmaya çalışmaları büyük bir stres yaratır. Böyle bir durumda, yüksek not fazla sevinç getirmez; çünkü sadece
beklenilen yapılmıştır. Alınan not, dört olsa bile, hayal kırıklığı demektir: Hedefe ulaşılamamış demektir.
Mümkün olduğu kadar İngilizce öğrenmek. Çocuğunuzun eğitimi için maddi manevi bir yatırım yaptınız ve doğal olarak karşılığını bekliyorsunuz; ama bu karşılığı katı bir not kıstasıyla ölçmeyelim. Hedef, her zaman çocuğun elinden geldiği kadar ilerlemesi olmalıdır. Bunu yaptığı müddetçe, o çocuk ulaşabildiği en yüksek notlara zaten ulaşmış demektir. Okul olarak uyguladığımız grup sistemiyle hem öğrencinin kendisi için belirlediği hedeflere ulaşmasına olanak sağlanıyor ve öğrenci kendi birikimlerine uygun bir seviyede yüksek not alabiliyor hem de öğrencinin
İngilizce bilgisini ilerletmesine olanak sağlanmış oluyor. Çocuğum neden yabancı kanallardaki haberleri benim için tercüme edemiyor? Bunun sebebi, bu tür yabancı kanallardaki haberlerde İngilizce seviyenin bir hayli yüksek olması, çok hızlı konuşmaları ve sürekli olarak özel terimler kullanmalarıdır. Ayrıca öğrenciler, sınıfları ilerledikçe konuşulanları anlamaya başladıklarında bile, kolaylıkla tercüme edemeyeceklerdir. Sizin de çok iyi bildiğiniz gibi, bu tür konuşmaları anlayıp tercüme
Baþarı Koleji dünyaya açılıyor!!! B
aşarı Koleji Yabancı Diller Bölüm Başkanlığı tarafından organize edilen “Uluslar arası Etkinlikler” kapsamında yer alan “THE WAY WE ARE” Dil Projesi ve Comenius Okul Ortaklıkları , sınıflarımız ve kardeş okullarının katılımları ile aşağıda belirtildiği şekliyle uygulanmaya başlamıştır. 3/A Pleasant Union Elementary School USA 3B Four Oaks Elementary School
USA 3/C Norwalk Public Schools USA 3/D Heather Avenue Infant School ENGLAND 3/E Four Oaks Elementary School USA 4/A-B Szkola Podstawowa Oddzialami Integracyjnymi POLAND 4/C Four Oaks Elementary School
USA 4/D Camil Sijaric Primary School BOSNIA&HERZEGOVINA 5/A-B-C-D Wall Intermediate School USA 6/A-B-C-D Comenius Partners (POLAND,AUSTRIA,HOLLAND,GREE CE,ITALY,SPAIN)
7/A-B-C-D Hooks Junior High School USA
edebilmek için, öğrenciler üniversitelerin mütercim tercümanlık bölümlerinde bu konuyla ilgili eğitim görüyorlar.
Çocuğumun hiç İngilizce konuştuğunu duymadım. Neden? Bazı öğrenciler hiç çekinmeden öğrenmeye başladığı yabancı dille iletişim kurmaya çalışırlar. Ama öğrencilerin çoğu bu konuda çekingenlik göstermektedir. Bu tarz öğrencileri konuşmaya zorladığınızda kendilerini baskı altında hissettiklerinden, doğal olarak konuşmak istemeyecek, sınava tabii tutulduğu duygusu hakim olacaktır. Genellikle hepimiz tanımadığımız insanlarla konuşmaktan çekiniriz. Çocuklarımızdan, üstelik bir Yabancı Dili kullanarak bunu yapmalarını beklemek sizce de biraz haksızlık değil mi? Çocuğum, İngilizce derslerinde ne zaman okumaya ve yazmaya başlayacak? Öğrenciler ilköğretim 1.sınıfta ilk haftalarda, kalem tutuşlarını geliştirmek için öncelikle noktaları birleştirerek şekil oluşturuyorlar ve sonrasında kelimelerle aynı şekilde devam ediyorlar ve en sonunda önlerindeki örneğe bakarak aynısını yazmaya başlıyorlar. Bu çalışmalar sayesinde öğrencilerin yavaş yavaş da olsa kelimeleri tanımaları sağlanıyor ve bu durum ilerleyen sınıflarda kolaylık sağlıyor. Uygulamanın Türkçe yazı yazmaya hiçbir zararı olmamakla beraber, öğrenciler , kısa sürede iki dil arasındaki yazım farklılığını anlamaktadırlar.
İngilizce ve Almanca derslerinde neler yapılıyor? İngilizce öğretimindeki tüm metot ve yaklaşımlar, dersin içeriğine uygun olarak kullanılmaktadır. Derslere canlılık getirmesi açısından oyun ve aktiviteler, şarkı ve resimler, ayrıca ilginç konulu hikayeler ve kitaplar da kullanılmaktadır. Çocuğumun defterinde fazla yazı yok. Neden? Kullandığımız birçok ana ders kitabının yanında çalışma kitapları olduğundan genellikle yapılan çalışmaları bu kitaptan takip edebilirsiniz (Workbook). Ayrıca kullanılan metotlara uygun çalışma
etmesine neden olmaktadır. Başka bir deyişle, diğer ülkelerle her alanda bilgi alışverişi yapabilmek, ekonomik ilişkilerimizi yürütebilmek ve kendi düşüncelerimizi ifade edebilmek için anadilimizden başka en az bir yabancı dili bilmek zorundayız. İşte tüm bu yukarıda bahsettiğim nedenlerden dolayı, siz anne ve babaların, çocuğunuzun yabancı dil eğitimi konusundaki hassasiyetini ve telaşını tam 17 yıldır bir İngilizce öğretmeni,bir idareci ve en önemlisi de bir anne olarak paylaşan biri olarak sizlerden yıllardır sıkça gelen soruları elimden geldiğince yanıtlamak istiyorum. kağıtları verilmektedir (Worksheet). Daha küçük yaş gruplarında ise, yazmadan çok, okuma-konuşma ve dinleme çalışmalarına ağırlık verilmektedir. İngilizce derslerinde neden bu kadar çok resim çiziliyor, oyun oynanıyor? Gerçek ders yapmak daha iyi olmaz mı? Herkesin öğrenme stili farklıdır. Biz de bu farklı öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla farklı öğretim metotları kullanıyoruz. Bu zaman zaman resim çizmek, şarkı söylemek, oyun oynamak, hikayeyi canlandırmak, hikaye anlatmak, ikili veya grup çalışmaları yapmak şeklinde olabiliyor. Kaldı ki küçük yaş grupları için resim, renkler, müzik ve oyun kullanmadan bir konuyu anlatmanın çok zor olacağı ve öğrenmenin de kalıcı olmayacağı bir gerçektir.
İngilizce ve Almanca derslerinde kullanılan kitaplar neden bu kadar pahalı? Dışarıdan ithal edilen kitapların üzerine bir de vergiler ve taşımacılık ücretleri eklendiğinden fiyatları maalesef bir hayli artmaktadır. Bizler sizin için bu yükü daha da artırmamak açısından kitap listesini hazırlarken çok fazla dikkat etmeye çalışıyoruz. Ama yine de aşağı yukarı haftada on saat olan İngilizce derslerini iyi bir şekilde değerlendirebilmek için çok fazla materyal gerektiği de yadsınamaz.
Yabancı dilim yok, eşim de Fransızca biliyor. Çocuğumuza nasıl yardımcı olabiliriz? Öğrencilerin eğitimine yardımcı olmak için yapabileceğiniz en büyük yardım, derse karşı olan sorumluluk duygularını geliştirmektir. Bilgi açısından verilmesi gereken her şey zaten okulda öğretmenleri tarafından verilmektedir. Sorumluluk sahibi olan bir öğrenci istenileni yerine getirecektir. Sizlerin sadece öğrencilerimizin ellerinde bulunan e-book,software ve Cd Rom larından evdeki tekrarlarını denetlemeniz veya onlara bu süreçte eşlik etmeniz yeterli olacaktır. Umarım sizlerin çocuğunuzun yabancı dil eğitimi konusunda merak ettiğinizi düşündüğüm bazı soruların cevaplarını verebilmişimdir. Saygılarımla...
4. Sayfa
Tutum Yatırım ve Yerli Malı Haftası nce Birinci Dünya Savaşı, sonra da Kurtuluş Savaşı, ülkemizin bütün kaynaklarını tüketmişti. Yeni kurulan Türkiye Cumhuriyeti Devleti, ekonomik yönden çok kötü bir durumdaydı. Sanayi kuruluşumuz hemen hemen hiç yoktu. Tarıma elverişli alanların ise çok azı ekilebiliyordu. Tarımla uğraşan köylüler yoksuldu. Hem kaldı ki, peş peşe girdiğimiz savaşlar tarım yapacak genç nüfusu tüketmişti. Birçok ürünü yabancılardan almak zorunda kalmıştık. Bu yokluk günlerinde Atatürk ve arkadaşları, kendi kendimize
Ö
yetecek bir ekonomiye sahip olmak arzusundaydılar. Yabancı mallar yerine, kendi ürettiklerimizle yetinmenin gereğini halka anlatmak istiyorlardı 12 Aralık 1929 günü zamanın başbakanı İsmet İnönü, Millet Meclisi'nde yaptığı bir konuşmada, yerli malı kullanmanın öneminden ve tutumlu olmaktan bahsetti. Okullarımız, 1946 yılından itibaren 12 Aralık'la başlayan haftayı Yerli Malı Haftası olarak kutlamaya başladılar. 1983 yılında bu haftanın adı, Tutum Yatırım ve Türk Malları Haftası oldu. Bu hafta süresince, tutumlu olmanın, yatırım yapmanın ve yerli malı kullanmanın önemi
Engellileri Sevmeliyiz Engellileri sevmeliyiz. Onlar sevilmeyi istiyorlar. İlgi, saygı istiyorlar… Onların hakkı var sevilmeye, övülmeye. anlatılır. Aşırı harcamaya savurganlık, bundan kaçınmaya da tutum diyoruz. Tutumlu olma alışkanlığı küçük yaşlarda başlar. Paranın kâr amacıyla bir mala yatırılmasına ise yatırım denir. Yabancı mal alırken, verdiğimiz paranın bir daha geri gelmeyeceğini düşünmeliyiz. Bu nedenle, elimizden geldiği ölçüde Türk Malı kullanmalıyız. Yabancı ülkelere para akışını önlemede, Türk Malı kullanmanın önemi büyüktür.
Ama insanlar öyle değil ki… Hor görüyorlar, hakir görüyorlar engellileri, Bu onlara üzüntü veriyor, Onların da hakları var sayılmaya. İnsanlar gibi, çocuklar gibi… Bizler engellilere ilgi göstermeliyiz sahip çıkmalıyız Sevmeli, saymalı onları; Biz de bir gün engelli olabiliriz unutmayalım. Bizler de engellilerin yardımına koşmalıyız, Keşke insanlar hep sevgi ve saygılı olsalar… Hoşgörülü olsalar ne iyi olurdu. Engellileri sevmeli, saymalıyız. Ey! Amcalar, babalar, ağabeyler!... Uzak durun alkol ve sigaradan. Şoför Amca! Kurallara uy… Çünkü hepimiz birer engelli adayıyız. İbrahim Enis Demir (5-C)
Yılbaşı
5-D
Yılbaşı geliyor, Hediyeler birikiyor, Pastalar, çörekler, Yapılıp kutlanıyor. Yılbaşında eğlence, Tavanlara vuruyor, Piyango kazananlar, Mutluluktan uçuyor. İşte kaldı 10 saniye. Say sende 10'dan geriye. Yeni yıla girmeden önce. Bak şöyle bir kendine. Sebile Akın (5-D)
Engellerle 5-A yaþamak g Hepinizin ailesinde, mahallesinde, apartmanında, akrabaları arasında engelli doğmuş veya sonradan kaza geçirip, ya da hastalık geçirip sakat kalmış, yürüyemeyen, görmeyen, konuşamayan, davranışlarını kontrol edemeyen, insanlar görmüşsünüzdür. Birçoğunuz bu insanlara acıyarak bakmışsınızdır. Oysaki onların acınmaya değil, kendilerini bizim gibi sağlıklı hissetmek, onlara her an yardımcı olmaya hazır insanlara ihtiyaçları var. Onlara sevgiyle,
şefkatle yaklaşmalıyız. Engelli insanların yaşamlarını kolaylaştıracak, düzenlemeler yapmalıyız. Kaldırımları, toplu taşıma araçlarını, daha birçok yeri onların rahat hareket etmeleri için düzenlemeliyiz.
Çevremize baktığımız zaman onlar için düzenlenmiş, onların yaşamını kolaylaştıracak hiçbir şey göremiyorum. Acaba bunları düşünmediğimize göre asıl engelli kim diye merak ediyorum bazen. Gözleri görmeyen insanlar
için sesli uyaran trafik ışıkları gibi birçok çalışma yapılabilir. Engelli doğmak ya da sonradan engelli olmak bir kader ise engellerle yaşamak bir kader olmamalıdır. Doğa Göne (5-A)
Engelleri Kaldıralım g Bir okul… Ama engelliler okulu. O okula gittik. Aslında onlar engelli değil. Onların engeli yok. Onlar her şeyi aşabilir. IQ'ları bizimkinden çok daha düşük olsa da bizden üstün oldukları yanları da var. Mesela o okula gidince bize bir gösteri sundular. Gayet güzeldi. Ellerinden geleni yapmışlar. Hatta bir çocuk çok güzel bağlama çalıyordu. Bize dans gösterisi de yaptılar. Bu da yetenek gerektiren bir şey. Onlar çok yetenekli. Peki ama nasıl engelli oldular ? Engellilik doğuştan olabilir. Akraba evliliği olabilir. Ama doğduktan sonra da olabilir. Çok
ateşimiz çıkarsa olabilir. Düşersek olabilir. Bu nedenle çok dikkatli olmalıyız. O okulda bir çocuk vardı. Büyük ihtimalle zihinsel engelliydi. Kendi vücudunu kontrol edemiyordu. Çok kötü bir şeydi. Elinde bir kalem bile tutamıyordu. Aslında onlara acımamamız lazım. Çünkü onlar sokakta dolaşırken kendilerine garip garip bakan insanlar olmasını istemiyorlar. Onlar herkes gibi rahatça dolaşmak, oynamak, insanlarla sosyalleşmek istiyorlar. Onlar da birer insan. Hepimiz gibi. Okan Çakır (5-B)
5. Sayfa
Baþarı Koleji Küçük Kız Voleybol Takımımız Ýlçemizi Antalya'da Temsil Edecek
2
010 - 2011 Eğitim Öğretim yılı ilçe genelinde düzenlenen ilköğretim okullar arası voleybol turnuvasında okulumuzun Küçük Kız Voleybol Takımı, Manavgat Koleji'ni 2 - 0, Çağlayan İ.Ö.O.'nu 2 - 0 yenerek ilçe ikincisi olmuştur. Okulumuzun Küçük Kız Voleybol Takımı bu başarısından dolayı ilçemizi Antalya'da temsil etmeye hak kazanmıştır. Okul müdürümüz Akif İNCİ, takım oyuncularını ve beden eğitimi öğretmenlerimizi Safran Restaurant'ta düzenlenen kutlama yemeğinde tebrik etti ve Antalya'daki maçlarda takım oyuncularına başarılar diledi. Her türlü desteğini bizlerden esirgemeyen okul müdürümüz Akif İNCİ'ye, müdür yardımcılarımız Ömer TUNÇ ve Meltem UYKUR'a beden eğitimi öğretmenleri olarak teşekkür ederiz.
Takım oyuncuları: Çiser ERGEZ Helin YILDIRIM Eylül KIYAK Sude Sinem FİGEN Burcu ULUCA Alime YAVUZ Sinem PERVAZ Nazlıcan YAVUZ Duygu ŞAHİN
Basketbol takýmýmýz Ýlçe 1.si Voleybol takýmýmýz Ýlçe 2.si
2
010 2011 Eğitim Öğretim yılı ilçe genelinde yapılan Yıldız Erkek Basketbol Takımımız 1. maçında Çağlayan İ.Ö.O., 2. maçta ise Çolaklı Yahya Kurt İ.Ö.O. engelini aşarak finale kalma hakkını kazandı. Finalde Sema Koleji'ni farklı yenerek birinci olup, ilçemizi Antalya'da temsil etmeye hak
Takım oyuncuları: Akın Can AKIN Arif ÖZGÜR A. Berkay ÖZEN Buğra AKIN Hüseyin GÜVEN Dogan KAYA Egehan ŞEN Hüseyin TEZCAN Batuhan CENGİZ Çağatay ÇAĞLAR Hamza KÜÇÜK Arda KOÇ Batuhan SÜTBEYAZ
kazandılar. Okul müdürümüz Akif İNCİ, takım oyuncularına bu büyük başarıdan dolayı Safran Restaurant'ta şampiyonluk yemeği verdi ve il birinciliği için basketbolcularımıza başarılar diledi. Basketbol takımı ise İNCİ'ye Antalya birincisi olmak için ellerinden geleni yapma sözü verdiler. Akif İNCİ beden eğitimi
öğretmenlerine emeği geçen herkeze başarılarından dolayı tebrik ve teşekkür etti. Beden eğitimi öğretmeni Evrim ERÜNLÜ, desteğini hiçbir zaman esirgemeyen okul müdürümüz Akif İNCİ'ye ve müdür yardımcılarımız Ömer TUNÇ ve Meltem UYKUR'a teşekkürlerini iletti.
Engelli Olmak 3
Aralık "Dünya Engelliler Günü" nedeniyle okulumuz 5.sınıf öğrencileri (5A-5B5C-5D) sınıf öğretmenleri; Ayşegül YILDIRIM, F. Dilek GÜVEN, Muzaffer ÇINAR, Mustafa UYSAL ve müdür yardımcısı Meltem UYKUR eşliğinde ilçemiz Dr. Hüseyin VURAL İlköğretim Okulu ziyaret edildi. Okulumuz öğrencileri, engelli öğrencilere çok sayıda futbol, voleybol ve basketbol topu hediye ederek engelli öğrencilerin gönüllerini aldılar. Okulun müdür yardımcısı bizlere okulu ve derslikleri gezdirerek tanıttı. Okuldaki engelli öğrencilerin ayrı ayrı programlarla eğitildiğini uygulamalı olarak izledik. Okulumuzun 5.sınıf öğrencileri engelli eğitimi hakkında merak ettikleri konularla ilgili sorular yönelttiler. Engelli olmanın birçok nedeni olduğunu öğrendik. Bunların başında; trafik kazaları, ateşli hastalıklar, alkol ve sigara, doğum hataları, akraba evliliklerinin geldiği belirtildi. Yurdumuzda sekiz milyon engelli olduğunu duyunca şaşkınlığımızı
gizleyemedik. Engellilerin toplum tarafından acımaya değil, onlara gerekli eğitim verildiğinde hepsinin verimli olacağına inandık. Dr. Hüseyin VURAL Engelliler Okulu'nca hazırlanan program muhteşemdi. Gözleri görmeyen bir öğrencinin bağlama çalması, fiziksel engellilerin tiyatro oynamaları ve koro şarkı söylemeleri çok hoşumuza gitti. Zamanımızın sınırlı olması nedeniyle programı yarıda keserek engellilere teşekkür edip üzülerek ayrılmak zorunda kaldık. Servis aracımızda ve sınıfımızda öğrencilerimizle yaptığımız değerlendirmede: "Sakatlara ülke olarak eğitim ve iş vermemiz, Araçlarda engellilere yardımcı olmamız, Trafik kurallarına uymamız, Akraba evliliğinde zarar göreceğimiz" konusunda bilinçlendik. “Sakatlar bir toplumun aynasıdır.”, “Ne oldum değil, ne olacağım demeli.”, atasözlerimizin, engelliler hakkındaki düşünceleri ne kadar da güzel özetlediği açık değil mi?
6. Sayfa
Anasınıfı Fen ve Teknoloji Dersinde B
aşarı Kolejli minikler öğrenmenin verdiği hazla okulun laboratuarında yaptıkları derste merak duyguları kamçılandı ve Fen ve Teknoloji öğretmeni Ahmet KORKUSUZ'u soruları ile terlettiler. Ahmet Öğretmen öncelikle minik öğrencilere suyun kaldırma kuvvetini anlatarak dikkatlerini çekti. Sonrasında minik bir deneyle konuyu pekiştirdi. Öğrencilerin isteği üzerine güneş sistemini, dünyanın ve ayın pozisyonlarını, güneşin dünyaya yakınlığını
anlatarak hem öğrencileri eğlendirerek hem de bilgilendirerek güzel zaman geçirmelerini sağladı. Anasınıfı 5 yaş grubu kalbini tanıyor: Başarı Koleji minikleri kalbinin tıpkı bir saat gibi düzenli olarak çalıştığını stetoskop aracılığıyla dinleyerek öğrendiler. Meraklarına yenik düşen minikler ayrıca kalbinin büyüklüğünün kendi yumruklarının büyüklüğünde olduğunu öğrenince şaşkınlıklarını gizleyemediler.
Baþarı Koleji Ýlçemizdeki Kreþ Öðretmenlerini Aðırladı
B
aşarı Koleji anasınıfı, öğretmenleri Emel AKIN, Raziye ERGİN, Nazife ORMANTEPE ŞAHİN, Müge Şimşek
AVCI'nın organize ettiği 24 Kasım Öğretmenler Günü yemeğinde tüm anaokulları ağırlandı ve bu gecede çok eğlenildi. Bunun yanısıra okullar
arasında kaynaşma ve güzel paylaşımlar olduğu gözlendi. Geceye çeşitli kreşlerin öğretmenlerinin söyledikleri şarkılar renk
kattı. Program sonun-da memnun ayrılan öğretmenler bu tür organizasyonların devamını dilediler.
Tübitak Kitap Sergisi
g “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir.” Atatürk'ün bu anlamlı sözünü, TÜBİTAK yayınladığı farklı konu ve türdeki kitaplarla, bizlere bir kez daha anımsattı. TÜBİTAK, 7-11
Aralık 2010 tarihleri arasında, Başarı Kolejinde, pek çok kitap sergiledi. Öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz kitap sergisine hak ettiği ilgiyi göstererek, kitap satın aldı.
7. Sayfa
Yazar; Süleyman Bulut ziyareti üleyman Bulut, 1954 yılında BeyşehirTolca Köyü'nde doğdu. İstanbul Üniversitesi, İktisat Fakültesi'ni bitirdi. Tiyatroyla ilgilendi. Radyonun çeşitli programları için oyunlar,
S
Yarışması'nda (1976) başarı ödülü aldı. Aynı yıl Dost adlı oyunuyla Hürriyet Gazetesinin düzenlediği Muhsin Ertuğrul Oyun Yarışması'nda başarı ödülü aldı. Yayımlanmış olan kitapları: Sarıtay, Kar Tanesi, Kahraman, Aloş
metinler, televizyon için masallar yazdı. Küçümen Karcık ve Aloş adlı çocuk oyunlarıyla Milliyet Sanat Dergisi'nin Çocuk Oyunu
Emeğin Resmini Çiziyor, Sınıfımızın Resmi ve Mavi Çocuk, Binbir Gece Masalları-Gemici Sindbad, Oklu Kirpi ile Konaklı
Kaplumbağa, Büyük Atatürk'ten Küçük Öyküler, Kocaman Küçük Deniz, Yıldızlı Alfabe. Yazar SÜLEYMAN BULUT 21 Aralık tarihinde ÖZEL AKDENİZ BAŞARI İLKÖĞRETİM OKULU'NUN konferans salonunda 4-5 ve 6. sınıf öğrencileriyle buluştu, ATATÜRK'le ilgili bir konferans verdikten sonra öğrencilerin sorusunu yanıtladı. Daha sonra kitap standının olduğu alanda öğrencilerimizle birebir sohbet ederek öğrencilerin almış olduğu kitapları imzaladı. Öğrencilerin yoğun ilgisi yazarı da mutlu etti çünkü okuyan ve okumayı seven bir nesil geliyor. Okul müdürü AKİF İNCİ yazar SÜLEYMAN BULUT'a okulumuza verdiği destekten dolayı teşekkür etti.
Dr. Sedat Ýrgil Psikiyatri Uzmanı
1
8 Aralık cumartesi günü saat 19.00'da okulumuz konferans salonunda “0-12 Yaş Çocuklar ve Aileler” konulu seminerde Başarı Koleji velileriyle buluştu. Bu konuyla ilgili velilerimize çok önemli bilgiler verdi; Kişilik gelişimini ve bu gelişimin nasıl bir yol izlediğini bilmenin, anne ve babaların çocuk yetiştirirken daha duyarlı ve bilinçli olmasına yardımcı olacagını vurguladı.Hangi davranışların hangi yaşlarda kazanılabilecegini vurguladı. Yemek eğitimi 5,11 yaş. Hayır eğitimi 3 yaş. Dil gelişimi 2-4 yaş. Sosyalleşme 5 yaş. Kişilik 8 yaş. Cinsiyet rolleri: 3-8 yaş. Bunun yanı sıra kişiliği
etkileyen faktörleri bilirsek sağlıklı düşünebilen, kendine yetebilen, bağımsız hareket eden gerek topluma gerek kendisine faydalı bireyler yetiştirebileceğimize dikkat çekti. Çocuk yetiştirmede anne ve babaya düşen görev ve sorumlulukların üzerinde dururken günümüz toplum yapısının ve teknolojinin hayatımızdaki olumsuz etkilerinin de önemi üzerinde durdu. Aile eğitiminin önemini vurguladı ve ailelere yardımcı olacak kitap önerilerinde bulundu; Evde ve Okulda Mutlu Çocuk Yetiştirmenin Yolları Sos Anne Babalara Yardım Etkili Anne Baba Eğitimi Haluk Yavuzer, Yankı Yazgan Anne Bu Ne Boşanmanız Şartmıydı, Yeniden.org.tr
Tiyatroya Ev Sahipliði Yaptık lçe Emniyet Müdürlüğü'nün misafiri olarak gelen Adım Tiyatrosu "Haroşa Hayatlar" adlı oyunu okulumuz tiyatro salonunda
İ
Manavgat halkına sergilediler. Tiyatro oyuncuları aynı zamanda gündüz Başarı Koleji öğrencilerine tiyatroyu sevdirmek için küçük bir
oyun sergilediler ve bir tiyatro seyircisi ve oyuncusu nasıl olunur ile ilgili öğrencilerimizle söyleşi yaptılar.
7. Sýnýflar Fehim Paþa Konaðý'nda 2
4 Aralık 2010 Cuma günü saat 15.30'da Manavgat'tan Antalya'ya hareket eden Başarı Koleji 7.sınıf öğrencileri, Md. Yrd. Ömer TUNÇ ve öğretmenleri Ümmiye KUTSAL, Gülçin BİLCEN, Ela SATI, Serkan KUTSAL ile eğlenceli geçen bir yolculukla Antalya' ya ulaştılar. Migros'ta yemeklerini yediler alışveriş yaptılar ve sonrasında Antalya Büyükşehir Belediye Tiyatrosu'na gittiler. Turgut ÖZAKMAN'ın yazdığı, Antalya Büyükşehir Belediye Tiyatrosu oyuncularının sergilediği, 20.00'de başlayan "Fehim Paşa Konağı" adlı, Padişah
Abdülhamit saltanatının halkın boğazını bir mengene gibi sıktığı istibdat (a. (istibda:dı) esk. Uyruklarına hiçbir hak ve özgürlük tanımayan sınırsız monarşi, despotluk, despotizm. TDK) döneminin son yıllarında yaşanan bir aşkın anlatıldığı oyun, komedi ve müzikal içeriği ve günümüze yapılan göndermeleri ile öğrenci ve öğretmenlerimiz tarafından büyük bir ilgi ile izlendi. Oyunu Antalya halkının yanı sıra ünlü tiyatro ve sinema sanatçısı Ahmet MEKİN de izledi. Oyun bitiminde sahneye davet edilen usta oyuncu, oyunu büyük bir ilgi ile izlediğini söyledi ve bu tür oyunların ve böylesine değerli