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El profesor Francisco de Roux, en diálogo con el equipo metodológico del Plan de Desarrollo 2017-2026, afirmó que la solución a los problemas del territorio requiere de un ejercicio de interdisciplinariedad que inicia por permitir que los problemas surjan de las regiones. “Son las comunidades las que le tienen que definir a la universidad qué se investiga aquí y, por supuesto, ahí están sobre la mesa los problemas de los grandes asuntos estructurales nunca resueltos, porque no hemos sabido manejar interdisciplinariamente el conflicto”. Agregó que “el manejo interdisciplinario de una universidad es una aventura de grandes proporciones. Se necesita que el problema sea definido por las comunidades y la universidad tiene que resolverlo con rigor académico. Las tesis de la universidad tienen que llegar hasta responder qué es lo que hay que hacer, cómo hay que hacerlo, quiénes lo van a hacer y cuánto cuesta”. Según de Roux, la universidad debe combinar las humanidades, que le dan sentido a lo que se está haciendo; las ciencias básicas, que son exigentes y requieren rigor; y las ciencias aplicadas, que son las que permiten la solución de los problemas; y que todo esto tiene que jugar junto. Insistió en que “la gente en las regiones soluciona sus problemas a través del sentido común, pero que la universidad debe entrar a analizar el problema y plantearle las preguntas pertinentes a la comunidad. Debe aprovechar las conexiones que tiene con el contexto académico mundial y con otras soluciones que se plantean en otras partes y lanzarle eso interdisciplinariamente a la comunidad para que avance”. Finalmente, concluyó que “la universidad juega a un espacio de muy largo plazo, tiene un acumulado de tesis y de análisis y no le interesa el poder ni el prestigio. Le interesa que esa gente tenga la verdad y tiene que ser muy decidida en eso”.
SISTEMA DE COMUNICACIONES • DEPARTAMENTO DE INFORMACIÓN Y PRENSA
María Patricia Arbeláez, vicerrectora de Investigación; Leonel Fernández, expresidente de República Dominicana; Mauricio Alviar, rector; y Adriana González, directora de Relaciones Internacionales.
“El conflicto es inherente a la naturaleza humana”: L. Fernández
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¿Cómo podemos disipar lo que nos diferencia y atraer lo que tenemos en común? Las universidades en ese aspecto pueden apoyar mucho desde la psicología social, desde la sociología, desde las ciencias políticas, desde las ciencias humanas; porque al fin y al cabo, el conflicto es inherente a la naturaleza humana, los conflictos no desaparecen nunca”. Así se expresó el expresidente de República Dominicana Leonel Fernández Reyna, en su visita a la Alma Máter para renovar un convenio marco que la Universidad tiene desde 2010 con la institución que él lidera, Fundación global democracia y desarrollo —Funglode—. Pasa a la página 3
Acercamientos entre UdeA y la Ucab, de Venezuela La Universidad Católica Andrés Bello (Ucab), con sede en Venezuela, visitó la Universidad de Antioquia el 17 de junio, con el fin de crear lazos de cooperación entre ambas instituciones, a través del intercambio de profesores y estudiantes y de proyectos de investigación conjuntos, especialmente en las áreas de las ciencias económicas y administrativas, el derecho, la educación, las humanidades y las ingenierías. Por la Ucab estuvieron el rector, padre Francisco José Virtuoso, Gustavo José García, Rosalía Hernández y Flavio Enrique Carnevali. Por la UdeA, el vicerrector General Edison Neira, la directora de Relaciones Internacionales Adriana González y N° 441 • Medellín, junio 27 de 2016 la directora de Posgrado Sandra Turbay. 1
Fondos de Bienestar Universitario
Descargue su estado de cuenta así: ingrese a www.udea.edu.co / Somos UdeA-Empleados / Gestión Académico Administrativa / FBU-Fondos de Bienestar Universitario / Servicios en Línea UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA • Rector Mauricio Alviar Ramírez • Departamento de Información y Prensa • Bloque 16 oficina 336 • Teléfono 2195026 • almamater@udea.edu.co • www.udea.edu.co
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Al consultársele sobre el actual proceso de negociación entre el gobierno colombiano y la guerrilla de las Farc, Fernández señaló que “el solo hecho de que este diálogo se haya producido es un gran paso hacia adelante; albergamos la esperanza de que en el transcurso de este año concluya, que se firme el acuerdo y que se pueda establecer algún mecanismo jurídico para que este acuerdo sea permanente y no pueda ser revertido, para que la paz sea lo que predomine”. Funglode es una institución privada sin ánimo de lucro, de perspectiva global, dedicada a la formulación de propuestas innovadoras de naturaleza estratégica y coyuntural sobre temas relevantes. De ella hace parte el Instituto global de altos estudios de ciencias sociales y humanidades, que ofrece formación de posgrado con 12 maestrías y dos doctorados. “Hemos querido reforzar esas relaciones (entre la Fundación y la Universidad) para que podamos realizar diplomados, eventualmente maestrías, y que algunos
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Directivas de la Universidad encabezadas por el rector Mauricio Alviar Ramírez con los delegados de Funglode y su director el expresidente Leonel Fernández. estudiantes nuestros puedan entrar a los cursos en línea que se tienen, investigaciones conjuntas, y acceso a fuentes de documentación a través de consorcios que se puedan crear”, dijo el dirigente político. Destacó el hecho de que la Alma Máter ya registre 36 patentes y que trabaje en el ámbito de la ciencia, la tecnología y la innovación. “Combinar ciencias de la salud, ciencias de la naturaleza, ciencias sociales y humanidades, docencia, investigación y aplicación práctica, yo creo que ese es el ideal de toda universidad. De manera que nos vamos de aquí realmente maravillados y al mismo tiempo enaltecidos como latinoamericanos de saber que existe una institución de esta categoría”, agregó.
El norte del Valle de Aburrá avanza con la UdeA
os alcaldes del norte del Valle de Aburrá se mostraron complacidos con los proyectos que el rector de la Alma Máter, Mauricio Alviar Ramírez, les presentó para la expansión de la Universidad en esa zona. Que llegue la educación a estos municipios es, en opinión del alcalde de Copacabana, Óscar Restrepo, un verdadero impulso para su desarrollo. “Pensamos que el norte del Valle de Aburrá no puede seguir siendo la cenicienta de toda esta comunidad”, dijo. El alcalde de Girardota, Vladimir Jaramillo, expresó gratitud por la invitación del rector, en el propósito de acercar el Alma Máter a los municipios y a las comunidades. “Para nosotros, los habitantes del norte, sería espectacular poder ofertar a los habitantes de Bello, de Copacabana, de Girardota y de Barbosa la posibilidad de estudiar en una parte tan céntrica; contribuye enormemente a descongestionar la ciudad de Medellín”, expresó. En equipo “Estamos comprometidos con la Universidad de Antioquia, queremos seguir trabajando y aunando esfuerzos con el gobernador Luis Pérez Gutiérrez, con el director del Área Metropolitana, Eugenio Prieto Soto,
y buscar que este proyecto que hoy es un sueño pueda volverse una realidad”, indicó el secretario de Planeación e Infraestructura de Barbosa, Carlos Julio Ramírez Arboleda. “Es grato encontrar que nos hacen propuestas para poder ofrecer los semilleros en los municipios a los estudiantes de bachillerato con el fin de que se preparen mejor y puedan ingresar a la Universidad; igualmente la posibilidad de que aprovechemos las instalaciones educativas que hoy tiene Girardota para ofertar allí programas de la Universidad, que podrían ser en pregrado y posgrado”, dijo Vladimir Jaramillo. En ese sentido, Arboleda Ramírez destacó las becas para estudiantes de la Universidad, así como el acercamiento a los grupos de investigación para que se comprometan con las necesidades de los territorios, y la extensión con programas que van desde la educación secundaria. “Esto es lo que la Universidad de Antioquia debe hacer, de cara a los ciudadanos, a los municipios, una rectoría que se está proyectando para llevar progreso y generar equidad social; pues una de las formas de mejor redistribuir el ingreso es a través de la educación”, concluyó Vladimir Jaramillo.
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La Universidad de Antioquia en clave de currículo (2)
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a Unidad de Asuntos Curriculares viene consolidándose desde 2015 como un equipo de trabajo que orienta a las unidades académicas en los diferentes procesos de construcción, transformación e innovación curricular. Se ha buscado que su labor no sea un asunto meramente operativo o administrativo, sino que aluda a una constante reflexión en cuanto al acto pedagógico, invitando a pensar el currículo en términos de trabajo conjunto, crítico, deliberativo y democrático. Sabemos que el currículum, concepto de origen anglosajón, ha estado bajo distintas interpretaciones y momentos históricos, que, a su vez, han respondido a diferentes concepciones sobre los fines de la educación. En este sentido, el currículo ha sido asociado, en el caso de las teorías tradicionales del término, al plan de estudios y al uso de técnicas en la gestión del conocimiento y de los espacios educativos en general; en las teorías críticas, se develaron sus innegables intencionalidades políticas y económicas en la cons-
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trucción del ciudadano. Y en las teorías poscríticas del concepto, se incluyó la reflexión sobre las tensiones relacionadas con la identidad, la cultura, la sexualidad y el género, entre otros. Así, considerando las diferentes implicaciones sociales del currículum, este concepto debe ser visto, entonces, como un asunto que concierne a toda la comunidad universitaria; por tanto, la generación o promoción de espacios de reflexión alrededor del mismo, son vitales para los retos académicos que demanda la sociedad actual a nuestra Universidad, espacios que pueden pivotar, entre muchos otros, en talleres y capacitaciones sobre currículo para todo el profesorado; jornadas amplias de evaluación de cursos por parte de profesores y estudiantes; reuniones para gestionar el currículo por áreas de formación o núcleos temáticos, en cada programa; además de la inclusión de agendas de participación estudiantil en la reflexión curricular. Múltiples estrategias que reposicionan en clave curricular a nuestra Alma Máter.
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