Periódico del Estudiante nº71

Especial San Valentín

MARZO, BALUARTE: Salón Internacional del Estudiante y el Empleo

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Nuevas Tecnologías

Team Donapea, un proyecto para formar alumnos

12 UNIVERSIDADES

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COLEGIOS

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FORMACIÓN

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MÚSICA

@

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AGENDA

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Directorio |

Febrero 2013

www.periodicoestudiante.com

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Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea Campus de Álava: Comandante Izarduy, 2 (Vitoria-Gasteiz).

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| Universidad de Navarra

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Primer tratamiento con terapia génica en España para una enfermedad metabólica rara

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igna Biotech ha puesto en marcha un ensayo clínico para tratar la porfiria aguda intermitente, una enfermedad genética rara que puede provocar importantes daños neurológicos. Esta empresa biotecnológica coordina un ensayo clínico fase I, en colaboración con el CIMA, la Clínica Universidad de Navarra y el Hospital 12 de Octubre de Madrid. El estudio se enmarca en el consorcio europeo AIPGENE, en el que también participan la empresa holandesa uniQure y centros de investigación de Alemania y Suecia.

El objetivo de este estudio es evaluar la seguridad y obtener datos preliminares de eficacia de un producto de terapia génica (el vector rAAV2/5-PBGD). En el ensayo participan los doctores Jesús Prieto, Delia D´Avola y Bruno Sangro, de la Clínica Universidad de Navarra, y el doctor Rafael Enríquez de Salamanca, del Hospital 12 de Octubre. Esta primera fase durará un año

y se va a realizar con ocho pacientes, que recibirán dosis en escalada para comprobar la tolerancia al tratamiento. Si los resultados son positivos, se iniciará la fase II en un número mayor de enfermos. Se estima que la terapia podría estar disponible dentro de cinco años, aproximadamente.

Proyecto de colaboración Este ensayo clínico se está realizando gracias al consorcio AIPGENE, un proyecto de colaboración financiado por la UE para el desarrollo clínico del vector rAAV2/5-PBGD para el tratamiento de la porfiria aguda intermitente. Coordinado por los doctores Gloria Gonzalez-Aseguinolaza, Antonio Fontanellas, y Andrew Solomon, AIPGENE está compuesto por diferentes grupos que participan en el programa clínico y preclínico para la selección del mejor vector de terapia génica como aplicación terapéutica en esta enfermedad.

Entregada la Medalla de Plata a 95 profesionales

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a Universidad de Navarra ha entregado la Medalla de Plata a 95 profesionales que han cumplido 25 años de trabajo en el centro académico o que se han jubilado con más de 20 años de dedicación.

El evento tuvo lugar en el Aula Magna del edificio Central con motivo de la festividad de Santo Tomás de Aquino. Los actos comenzaron con una misa en el edificio Amigos y a continuación se inició la entrega, presidida por el rector, Alfonso SánchezTabernero, quien, tras la lectura de una breve semblanza de cada uno de ellos, otorgó los reconocimientos.

Del mismo modo, la profesora Mercedes Montero, de la Facultad de Comunicación, pronunció unas palabras de agradecimiento en nombre de todos los “medallistas”.

Finalmente, el rector cerró el evento con un discurso en el que agradeció el trabajo y el servicio

a la institución académica de los 95 profesionales. “Hoy celebramos la suma de muchas tareas sencillas, silenciosas, realizadas con el afán de servir a los demás -a los alumnos, a los pacientes, a los colegas-, por las que la Universidad de Navarra os manifiesta su reconocimiento y su gratitud. Con vuestro compromiso, con vuestra capacidad de superar las dificultades mediante el ingenio y la creatividad, habéis contribuido a plasmar el espíritu que da vida a la Universidad”.

El rector pidió ayuda a los galardonados para ser magnánimos en los proyectos y tenaces en el trabajo diario. “No podemos conformarnos con las metas alcanzadas; debemos mantener viva la ilusión de ayudar a más personas, el afán de dejar una huella más honda en los alumnos, el empeño de servir aún mejor a los pacientes, la determinación de lograr un impacto mayor en la sociedad”.

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Universidad de Navarra |

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La Red Bullet, ganador de la XIV edición del concurso Pop-Rock,Cantautores En segundo lugar quedó Sónica y el tercer premio fue para la solista Elisabeth Sanz

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l grupo La Red Bullet fue proclamado triunfador de la XIV edición del Concurso Pop, Rock, Cantautores de la Universidad de Navarra, organizado por Actividades Culturales, ante un salón de actos abarrotado. El conjunto está formado por Mikel Salinas y Borja Muerza, de la Universidad Pública de Navarra, Miguiel Tiberio estudiante de Medicina, Adolfo Suárez, de Comunicación Audiovisual y Miguel Fernández, de Bioquímica. El segundo premio del certamen fue para el grupo Sónica, compuesto por Sonia Lamberto, estudiante de comunicación, Jaime Huarte de Derecho, Sergio Chocarro, Xabier Ansó y Álvaro Casla y el tercer premio se lo llevó la solista Elisabeth.

Los galardones fueron entregados por Tomás GómezAcebo, vicerrector de Alumnos; Iñigo Navarro-Rubio, delegado de Alumnos; y Mintxo Unanua,experto musical.

En la final, que tuvo lugar en el Salón de Actos del edificio de Biblioteca de Ciencias, también participaron los conjuntos finalistas Santo Apache, Six Miles Wide, The Lost Dolls y Garrastazu. El evento, presentado por Beatriz Goñi y Marta Revuelta, de Actividades Culturales, contó con la actuación del grupo Cero a la Izquierda, ganador de la última edición.

Estudio europeo sobre nutrición personalizada online Preestreno digital de la nueva web

C

erca de trescientos alumnos y profesores con cuenta en Twitter participaron hace unos días en el preestreno de la nueva web de la Universidad de Navarra, que ha entrado en funcionamiento el 4 de febrero.

Los tuiteros promovieron una conversación en esta red social con el hashtag #probandowebunav, aportando sus sugerencias sobre la experiencia del

nuevo portal, fotografías de la web, así como comentarios sobre las mejoras que presenta.

En menos de una hora el evento logró colocarse en el quinto puesto de la lista de Trending Topics de Twitter.

La nueva web de la Universidad entrará en funcionamiento con el propósito de potenciar su comunicación digital con mejores contenidos y más ventajas para estar más cerca del usuario.

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lfredo Martínez, catedrático de Nutrición de la Universidad de Navarra, es el principal investigador del proyecto Food4Me en España, un innovador estudio europeo sobre nutrición personalizada online, coordinado por el University College de Dublin.

Según explica el experto, “la nutrición personalizada es el futuro, pero igual de importante es hacerla llegar a la población, es decir, facilitarles el acceso a pruebas que ayuden a evaluar su estado nutricional, conocer sus hábitos alimentarios y en base a ello, proporcionarles asesoramiento nutricional a su medida”. La principal novedad del estudio, que se ha puesto en marcha estos días en España y ya cuenta con más de 250 participantes es que tanto la recogida de información como los informes se realizan online. “Los voluntarios solo necesitan tener un ordenador y acceso a Internet, de modo que puedan rellenar la información solicitada y los investigadores les puedan enviar los materiales para realizar las medidas y evaluaciones del estudio desde casa”. En este estudio se van a utilizar datos de peso, altura, circunferencias corporales, actividad física, hábitos alimentarios, así como análisis de sangre a partir de una punción en el dedo y genéticos, “que los participantes realizan en sus casas”, apunta el catedrático.

Ocho idiomas Para conseguir que la información proporcionada sea lo más exacta posible el equipo investigador de Food4Me, formado por 15 socios europeos, ha diseñado una página web completa, con vídeos explicativos e instrucciones escritas de cada procedimiento, en cada uno de los ocho idiomas de los países que llevan a cabo el estudio (inglés, castellano, holandés, noruego, polaco, alemán y griego).

El estudio Food4Me ha sido financiado por la Unión Europea, lo coordina el University College de Dublín y entre otros participan las Universidades de Reading (Reino Unido), Newcastle (Reino Unido), Oslo (Noruega), Harokopio (Grecia), Tecnológica de Munich (Alemania), Navarra (España) y el Instituto Nacional de Alimentación y Nutrición (Polonia), donde se ha lanzado simultáneamente el estudio Food4me.org.

| Universidad Pública de Navarra

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Impulsadas dos iniciativas para Hacia la mejora fomentar el emprendimiento de la movilidad de y voluntariado investigadores entre Latinoamérica y E Europa l Programa Alumni de Amigos y Antiguos Alumnos de la Universidad Pública de Navarra ha puesto en marcha las iniciativas Alumni emprende y Alumni solidario, que incluyen acciones dirigidas exclusivamente a los egresados que están inscritos en dicho programa.

Alumni emprende es una iniciativa que pretende desarrollar el área del emprendimiento y potenciar el networking. Para ello, en colaboración con varias entidades, se van a desarrollar actividades formativas, sesiones con emprendedores, encuentros con titulados con inquietud emprendedora, servicio de asesoramiento, acciones en redes sociales.

Por su parte, la iniciativa Alumni solidario quiere ofrecer a los egresados la posibilidad de participar en el voluntariado social (colaboración con personas con discapacidad, inmigrantes, minorías étnicas, personas mayores, enfermas...), medioambiental (en espacios naturales protegidos, especies protegidas

F

Daniel Goñi impartiendo el taller sobre emprendimiento.

y en el propio campus de la universidad) o internacional.

El Programa Alumni de Amigos y Antiguos Alumnos de la Universidad Pública de Navarra reúne a todas aquellas personas relacionadas con la Universidad que desean seguir manteniendo el contacto entre sí, con sus Facultades y Escuelas o con la pro-

pia Universidad. Las personas que formen parte del Programa Alumni disfrutarán de una serie de servicios y ventajas exclusivos. Las personas interesadas pueden inscribirse en este programa en la página web de Alumni: http://www1.unavarra. es/amigosyantiguosalumnos/ inscripcion

acilitar la movilidad de investigadores altamente cualificados entre América Latina y Europa es el principal objetivo del proyecto AMBER (American Bridge for the Excellence in Research with Europe) en el que la Universidad Pública de Navarra trabaja junto con las universidades de Zaragoza y Lleida, el British Council (Reino Unido) y las universidades de Porto (Portugal), Lille Nord de France (Francia) y Universita degli studi di Torino (Italia). La duración del proyecto es de dos años y forma parte de la convocatoria del VII Programa Marco de la Unión Europea dirigida a los denominados nodos Euraxess, instituciones que proporcionan información precisa y actualizada sobre convocatorias y trámites administrativos que afectan a un investigador y su familia al desplazarse de un país a otro. Concretamente, la UPNA aportará su conocimiento en gestión de proyectos euro-

peos y relación con universidades latinoamericas. Participará especialmente en dos de los cinco bloques de trabajo: mapeo de la investigación, que consiste en recopilar toda la información sobre las universidades españolas (cuál es la oferta de doctorados, programas de investigación, requisitos administrativos, etc.), y coordinación de actividades con el propio programa Euraxess de la UE para no solaparse e implementar la información y comunicación con las universidades de América Latina y Caribe.

Para aumentar la movilidad de los investigadores entre Amércia Latina-Caribe y Europa se promoverán acciones que den continuidad a la movilidad internacional de investigadores cualificados que trabajan en Europa y faciliten el regreso de los que permanecen fuera, evitando la fuga de cerebros y atrayendo científicos de alta cualificación.

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Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

NUPeko zenbait ikertzaile europar proiektu batean parte hartzen ari dira sistema fotovoltaikoen eraginkortasun energetikoa areagotzeko eta sarean duten integrazioa hobetzeko “PV CROPS” (PhotoVoltaic cost reduction, Reliability, Operational performance, Prediction and Simulation) proiektua Europar Batasunaren Zazpigarren Programa Esparruak finantzatuta dago (Energia gaiaren inguruko) ikerketa, garapen teknologikoa eta demostrazio ekintzetarako. Guztira ia 6 milioi euroko aurrekontua dauka, eta horietatik, 4 milioitik gora Europar Batzordeak ematen ditu. Lehen lan bilera joan den hilabetean egin zen Madrilen eta, NUPeko proiektuaren arduradun gisa, bertan egon zen Luis Marroyo Palomo Ingeniaritza Elektriko eta Elektronikoko Saileko irakaslea.

Ezkerretik eskuinera, Idoia San Martín, Javier Marcos, Iñigo De la Parra, Miguel García, Luis Marroyo, Pablo Sanchis eta Alfredo Ursúa NUPeko ikertzaileak.

N

afarroako Unibertsitate Publikoko (NUP) zenbait ikertzaile datozen hiru urteetan 7 herrialdetako hainbat instituziorekin batera lanean arituko den taldeko kideak dira, bi xede dituen proiektu

batean: energia fotovoltaikoaren kupoa % 30era arte areagotzea Europan, eta sistema fotovoltaikoen eraginkortasun energetikoa areagotzea % 9an, jatorri honetako kilowattorduaren (kWh) prezioa murrizteko.

Luis Marroyo irakasleaz gainera, hauek osatuko dute taldea: Pablos Sanchis, Jesús López, Idoia San Martín, Alfredo Ursúa, Miguel García, Javier Marcos, Eugenio Gubía eta Iñigo de la Parra, NUPeko INGEPER ikerketa taldeko kideak (Ingeniaritza Elektrikoan, Potentziazko Elektronikan eta Energia Berriztagarrietan). Parte hartzen duten entitateak dira: Instituto de Energía Solar institutua, Madrileko Unibertsitate Politeknikokoa (UPM), proiektua koordinatzen duena; ACCIONA ENERGÍA (Espainia), INGETEAM (Espainia), RTONE (Frantzia), AMPERE (Frantzia), SunSwith (Belgika) eta REDT (Ingalaterra) enpresak; UPM (Espainia), NUP

(Espainia), Évora (Portugal) unibertsitateak; Dublin Institute of Technology institutua (Irlanda), CLSENSES zentro teknologikoa (Bulgaria) eta marokoar energia elektrikoaren merkaturatzailea (Marokoko ONE: Office National de l’Electricité).

Bi xede Lehen xedea da Europan mota honetako energia % 30era arte sartzeko aukera ematen duten aurrerapen zientifiko-teknologikoak garatzea, bai instalazioen bidez bai teilatu gaineko sistemen bidez. Horretarako, sistema horien bidez sortutako potentzia gorabeherak minimizatzeko lan egingo da, hamar minututan % 10etik beherakoak izan arte eta, horrela, sarearen egonkortasuna ziurtatzeko.

Bestalde, parte-hartzaileek lan egingo dute sistema fotovoltaikoen eraginkortasun energetikoa % 9an areagotzeko, jatorri honetako kilowatt-orduaren (kWh) prezioa murrizteko xedez, “izan ere, hori mugarri bat da teknologia honen garapenean, ohiko energia iturriekin lehiakorra izatera irits dadin”. Ildo honetan, proiektuak tresnak garatuko ditu bai sistema fotovoltaikoen diseinu optimizatua lortzeko, bai horiekin jarduteko eta mantentze automatizatua izateko.

Gorka Larraldek eta Mikel Arraizek irabazi dute NUPek antolatutako “Euskera aukera” Bideo Laburren Lehiaketa

G

orka Larralde del Solarrek, Hezkuntza Berrikuntzaren Goi Mailako Ikastegiko teknikariak, eta Mikel Arraiz Aldunatek, Telekomunikazioko Ingeniaritza Teknikoko lizentziadunak, Soinua eta Irudia espezialitatean, irabazi dute “Euskera aukera” Bideo Laburren I. Lehiaketa. Nafarroako Unibertsitate Publikoko Hizkuntza Plangintza Zuzendaritzak antolatu du lehiaketa hau, euskararen erabilera Unibertsitatean sustatzeko asmoz. Lehen saria irabazi duen laburraren izenburua “Euskera aukera” da. Lehen sari hau 1.000 eurokoa zen. Roberto Casado Pascalek eraman du bigarren saria (600 euro). Roberto NUPeko Industria Ingeniaritzako 5. mailako ikaslea da, eta aurkeztu duen lanaren izenburua “Edozein egunetan” da.

“Euskera aukera” bideoak kontatzen du bi minututan neska baten arreta deitu nahi duen Erasmus ikasle baten historia. Arreta deitzeko euskara, mugikorretako WhatsApp aplikazio ezaguna eta bertako adiskide baten laguntza erabiltzen ditu. Baina euskaraz ez dakienez, egoera bere aurka iraultzen da. Gorka Larraldek eta Mikel Arraizek egin dute laburraren gidoia.

Lehiaketa unibertsitate komunitate guztiari zuzentzen zaio, eta bere helburua da Unibertsitatean euskararen aldeko jarrera indartzea, euskararen erabilera sustatzea, eta euskararen errealitatea islatzen duten bideoei esker, hizkuntzaren normalizazioa alor guztietan aldeztuko duten jarduerak bultzatzea.

Ezkerretik eskuinera, Roberto Casado, Mikel Arraiz eta Gorka Larralde, NUPeko telebista-estudioan.

Parte-hartzaileek hiru bideo, gehienez, aurkezteko aukera zuten. Jatorrizkoak, argitaragabeak eta beste lehiaketa batera aurkeztu gabeak izan behar ziren, eta 30 segundotik 3 minutura bitarteko iraupena eduki behar zuten. Gainera, musikak eta irudiak, jatorrizkoak ez baziren, egile eskubideen aldetik baimenduta egon behar zuten, edo lizentzia askekoak izan behar zuten. Halaber, ez zen ezinbestekoa aur-

keztutako lanen hizkuntza euskara izatea, deialdiaren helburua betetzen bazuten: euskararen erabilera Unibertsitatean sustatzea.

Oinarriek ez zuten onartzen bortxazko edo arrazakeriazko eszenarik zeukan lanik, ezta eszena sexistarik edo pertsonen oinarrizko eskubideak urratzen zituenik ere.

| UNED Pamplona

Febrero 2013

Más de 4.000 estudiantes de UNED Pamplona, de exámenes Las pruebas se celebran durante dos semanas, del 28 de enero al 2 de febrero, y del 11 al 15 de febrero

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“Es duro pero aprendes mucho”

José Manuel Razquin Tellería, estudiante de Psicopedagogía.

Por su parte, José Manuel Razquin Tellería, de 47 años, está a punto de terminar este curso la Licenciatura en Psicopedagogía.

“Estudié Magisterio y quería completar mi formación y tener una Licenciatura, así que hace 5 años empecé a estudiar en la UNED. Mi experiencia está siendo positiva, aunque este año tengo más presión porque se extingue el plan de estudios y tengo que aprobar todo”, explica.

“En la UNED puedo organizar el tiempo de estudio” Entre estos estudiantes se encuentra Amaia Aponte Aranguren, pamplonesa de 21 años y alumna de 1º de Psicología.

“Este semestre tengo cinco asignaturas.

De momento he hecho dos exámenes y espero aprobar”, señala. Tras estudiar un Grado Superior en Administración y Finanzas, decidió estudiar Psicología en la UNED: “Siempre me había gustado mucho la Piscología y la verdad es que estoy muy contenta. Es duro porque hay que estudiar mucho y por tu cuenta, pero para mí es muy buen sistema porque trabajo y así puedo organizarme el tiempo de estudio como mejor que viene. Además, en el Centro está todo muy organizado, tienes clases y todo el apoyo e información que necesitas”, apunta.

Para Miriam Saenz de Cos, de 23 años y natural de Oteiza, también es su primer año en la UNED. “Me quedé en el paro y tras estudiar el Grado Superior de Laboratorio de Diagnóstico Clínico quería continuar formándome, así que me matriculé en 1º de Ciencias Ambientales. Suelo venir a las clases, sobre todo de las asignaturas más complicadas. Por el momento estoy muy contenta, ahora, a ver los resultados de los exámenes…”, dice sonriendo.

Goiztiri Zapirain Liras y Eduardo Bermejo Gatón, estudiantes de Psicología.

Eduardo Bermejo Gatón y Goiztiri Zapirain Liras están estudiando Psicología y estos días se enfrentan a los exámenes de la UNED. “Me he cogido el curso completo.

Hay asignaturas que me están gustando mucho y otras un poco menos, pero estoy contento. Vengo a las clases presenciales, y a estudiar a la biblioteca. Además, las aulas virtuales están muy bien y son un apoyo importante”, explica Eduardo Bermejo, de 20 años.

Goiztiri Zapirain Liras, de 18 años, es de San Sebastián, pero este año se ha trasladado a vivir a Pamplona para estudiar Psicología en la UNED. “He cogido todas las asignaturas del primer curso y la carrera me está gustando mucho. Es duro porque, aunque hay clases, tienes que estudiar mucho por tu cuenta, pero de esta formas también aprendes mucho”, reconoce.

Convocado el Premio UNED -Pamplona al mejor expediente académico El premio está dotado con 1.200€ y reconocerá al estudiante que haya finalizado la carrera el pasado curso con mejor expediente

Estudiantes de UNED Pamplona, en una de las sesiones de exámenes celebradas en el Aula Magna.

ás de 4.000 estudiantes de UNED Pamplona de Grados, Licenciaturas, Diplomaturas y de Cursos de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 y 45 años están realizando los exámenes de la UNED. Las pruebas se desarrollan durante dos semanas, del 28 de enero al 2 de febrero, y del 11 al 15 de febrero, en el Aula Magna del Centro. Los estudiantes pueden acceder a las fechas y horarios de los exámenes en: www.unedpamplona.es (exámenes).

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El 18 de febrero comienzan las clases del 2º semestre Tras los exámenes, el próximo 18 de febrero se reanudarán las clases y tutorías correspondientes al segundo semestre del curso. Los horarios están disponibles en la página web www.unedpamplona.es

Ampliado el horario de la biblioteca Con motivo de los exámenes, además de su horario habitual, la biblioteca de la UNED de Pamplona ha ampliado su horario de apertura las siguientes fechas: - 9 de febrero, sábado. De 09 a 14h. y 16 a 20 horas.

- 10 de febrero, domingo. De 09 a 14 horas (Aula Magna).

- 28, 29, 30, 31 de enero y 1 de febrero, De 09 a 14h y de 15 a 21 h.

- 11, 12, 13, 14 y 15 de febrero. De 09 a 14h y de 15 a 21 horas.

E

l Centro de UNED Pamplona ha convocado por cuarto año el Premio UNED- Pamplona, destinado a reconocer a uno de los estudiantes matriculados en el Centro que, habiendo concluido la carrera universitaria durante el curso 2011-2012, tenga el mejor expediente académico.

El premio está dotado con 1.200€ y podrán optar los estudiantes matriculados en UNED de Pamplona que hayan terminado su carrera universitaria en el curso académico 2011-12, siempre que hayan cursado y aprobado en el Centro, al menos, el 60% de las asignaturas de la carrera, como mínimo, una asignatura en el curso académico 2011-12, y haya obtenido una nota media mínima de 7.

En las últimas ediciones han sido premiados los siguientes estudiantes de UNED Pamplona: Genoveva Munárriz Nuin, licenciada en el curso 2008-09 en Filología Inglesa con una nota media final de 8,77; Pedro Labari Elduayen y Eliot Hijano Cubelos, licenciados en el curso 2009-10 en Historia y CC Físicas, respectivamente, con una nota de 9,16; y Miguel Ángel Rodríguez Pinillos, Licenciado en Psicología en el curso 2010-11 con un 9,44.

Plazo, hasta el 18 de febrero Las personas interesadas en optar al premio pueden presentar la instancia y documentación hasta el 18 de febrero de 2013 en la Secretaría del Centro de UNED Pamplona (C/Sadar s/n). Más información: www.unedpamplona.es

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Colegios |

Febrero 2013

Colegio Larraona:

Ilusión y dedicación hacia una educación de calidad

La visión del colegio, aquello hacia lo que el centro aspira a corto y medio plazo, se puede resumir en las siguientes claves: “Mantener y mejorar la valoración positiva de la Comunidad Educativa y de la sociedad por la educación integral que ofrecemos”.

Por ello, uno de los puntos importantes es otorgar importancia a cada alumno, atendiendo a su singularidad y respondiendo a sus necesidades. Para conseguirlo, se “apuesta por fomentar el cambio, la innovación y la implantación de metodologías más apropiadas” y en consonancia con la educación para el siglo XXI, a través de la formación continua, de la gestión del conocimiento o del estudio e intercambio de experiencias con otros centros.

Otro objetivo es el trabajo por “aumentar la implicación de los distintos miembros de la comunidad educativa en la labor educativo-evangelizadora recogida en el Proyecto Educativo del centro”. Por ello, la comunicación con las familias es estrecha y se ofrecen diversos canales de participación que les permitan ser más partícipes del proceso de crecimiento personal del alumno (Escuela de padres, comisiones y talleres, así como voluntarios en grupos interactivos, oferta de tiempo libre alternativo para alumnos de ESO y Bachillerato, misa familiar,…)

Servicios Entre las instalaciones del centro destaca su polideportivo, abierto también al barrio. El Edificio central consta de un total de seis plantas y alberga las aulas para el desarrollo de la acción docente, dos aulas de informática fijas y otras dos móviles, biblioteca, laboratorio de Ciencias Naturales y de Física y Química, aula de Dibujo, de Tecnología, de Audiovisuales o de Psicomotricidad, dos comedores, siete salas de profesores, de entrevistas con familias, secretaría, despachos, tres capillas, varias salas multiusos…

L

a nota que caracteriza al Colegio Cardenal Larraona es la educación integral, combinando la formación cristiana, con la humana y con la académica, así como la cercanía hacia las familias y alumnos, quienes tienen la posibilidad de participar activamente en la vida del mismo.

Este centro educativo, ubicado en la Avenida Pio XII de Pamplona y cuya titularidad corresponde a los misioneros claretianos, posee una arraigada tradición en la ciudad.

De hecho, desde su fundación en 1970 hasta la actualidad han pasado por sus aulas más de 4.500 alumnos y alumnas. Sin duda, la satisfacción de los antiguos alumnos avala la confianza que se transmite de generación en generación. Por otro lado, el

deseo de trabajar por la mejora continua y de crear una cultura de revisión y evaluación ha cristalizado en el reconocimiento, en noviembre de 2012, con el sello EFQM +500 y el Premio Navarro que la Fundación Navarra para la Excelencia ha otorgado al centro por su sistema de gestión.

La misión y visión Para los responsables del Colegio Larraona, la misión principal consiste en “evangelizar a través de la educación, siguiendo el espíritu de S. Antonio Mª Claret, siendo nuestros alumnos el centro de la acción educativa, con el objetivo de formarlos para ser personas maduras y con una adecuada preparación académica, contribuyan a crear una sociedad más justa y fraterna”.

Los idiomas y las nuevas tecnologías completan los servicios. De hecho, ambos aspectos se recogen como proyectos relevantes dentro del plan estratégico. Así, se han instalado ordenadores, proyectores y pantallas digitales en todas las aulas del centro; Tablet PCs para los alumnos de 5º de Primaria, conexión wifi en todo el edificio; un responsable de Nuevas Tecnologías y un interés por la formación en las metodologías basadas en las TICs. En cuanto a los idiomas, se imparte inglés a todo el alumnado desde el inicio de la escolarización, tanto en el área específica destinada a su enseñanza como en alguna otra área como idioma vehicular.

Igualmente, se ofrecen los modelos lingüísticos G y A (asignatura de Euskera) y francés se oferta como optativa a partir de 1º de ESO. Además, en todos los idiomas se fomentan actividades extraescolares para que los alumnos pongan en práctica sus conocimientos, tales como teatro, inmersiones lingüísticas, salidas a la nieve,

Oferta educativa El centro dispone de dos líneas en cada nivel: Se imparte el modelo A y el G - 2º ciclo de Educación Infantil - Educación Primaria - Educación Secundaria Obligatoria - Bachillerato: Modalidades de ‘Ciencia y Tecnología’ y de ‘Humanidades y Ciencias Sociales’.

Además se oferta la posibilidad de cursar el Bachillerato Dual o americano a partir de 3º ESO.

viaje de estudios o intercambios con otros centros educativos. Y en todos ellos se colabora con la EOIDNA a fin de obtener las certificaciones correspondientes.

Por otra parte, se cuenta con el Departamento de Orientación Pedagógica, compuesto por varios profesionales (orientadores y logopedas) desde infantil, que realizan un diagnostico a aquellos alumnos que presentan algún tipo de dificultad en el aprendizaje y en el desarrollo personal (comportamientos, desarrollo psicológico, toma de decisiones...) y poder llevar así a cabo un seguimiento.

Los objetivos Es obvio que la formación es indispensable para el desarrollo de la persona, mediante una formación académica, humana y en valores, así como de la autonomía, creatividad e iniciativa, que les ayude a los jóvenes a ser capaces de desarrollar nuevas posibilidades Por este motivo, el Centro, en la actualidad, está llevando a cabo una serie de proyectos como: • Trabajo por proyectos basados en las inteligencias múltiples desde Infantil • La utilización del método EntusiasMAT de matemáticas en los primeros ciclos de Infantil y Primaria y que se irán implantando progresivamente en los demás cursos • Trabajo cooperativo • Grupos interactivos, basados en el aprendizaje dialógico.

• Inversión en la formación de su profesorado, propiciando la asistencia a cursillos y el aprendizaje ‘in situ’ de buenas prácticas educativas De cara al futuro, los retos están en consolidar las innovaciones metodológicas, profundizar en el uso de las TIC en el aula y en el tratamiento de los idiomas y, por último, aumentar la participación del alumnado en el Centro. En definitiva, “seguir avanzando y mejorando, teniendo como norte el alumno”

| Formación

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Entregadas las acreditaciones a los participantes en el programa europeo “Comenius” El colegio Santa Teresa de Pamplona fue anfitrión de la fase de evaluación final del proyecto Comenius multilateral “European Team Research Project”

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el 18 al 20 de enero el Colegio Santa Teresa (Teresianas) de Pamplona organizó un amplio programa de actividades como anfitrión del encuentro internacional de evaluación del proyecto Comenius “European Team Research Project”, que se ha desarrollado durante el primer trimestre de este curso escolar 2012-13.

A través del OAPEE (Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos) del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con la subvención de la Comunidad Económica Europea mediante el Programa de Aprendizaje Permanente COMENIUS, el colegio Teresianas, junto con otros dos centros educativos europeos, Birkenhead School (Gran Bretaña) y el GSS Tübingen (Alemania), está llevando a cabo un proyecto de asociación escolar científico-económico-lingüístico para el periodo 2012-2014 en el que participan estudiantes de 2º de Bachillerato.

Objetivo del proyecto El proyecto, cuya temática común es la sostenibilidad, ha sido valorado en Europa con la excelente puntuación de 91 puntos sobre 100 posibles y tiene como uno de sus objetivos atender a la diversidad en niveles de excelencia, iniciando a los alumnos de mejor expediente en actividades de investigación asociadas a empresas y/o entidades relacionadas con estudios superiores.

El “European Team Research Project”, proyecto multilateral bianual cuyo idioma co-

mún es el inglés, consta de tres fases diferenciadas por año. La primera fase se realizó del 28 al 30 de septiembre en Gran Bretaña y en ella se conocieron los participantes, se presentaron los proyectos 2012-13 y se concretaron temas organizativos. En la segunda (fase de proyectos) se realizó entre finales de octubre y principios de noviembre de 2012. En ella, varios alumnos de los tres centros, apoyados por sus profesores de las áreas de economía, ciencias e inglés y orientados por los mentores de cada proyecto, participaron en las investigaciones programadas por mentores y profesores en grupos internacionales de cuatro miembros.

Durante el proceso, además de realizar el trabajo de investigación, los alumnos prepararon unas presentaciones referidas a lo que estaban trabajando y grabaron videos de su experiencia. Finalmente, la tercera fase (evaluación), llevada a cabo del 18 al 20 de enero en el Colegio Teresianas de Pamplona, contó con la presencia de todos los participantes, tanto alumnos como profesores, de los tres centros implicados. El programa del fin de semana tuvo su acto central el sábado 19, en el que los seis equipos de alumnos expusieron sus proyectos al resto de integrantes, directores de los tres centros, profesores, mentores españoles y padres.

Además, asistieron al acto diferentes autoridades locales y regionales, que terminó con la entrega de acreditaciones de manos del consejero de Educación del Gobierno de Navarra, José Iribas, y un aperitivo en el centro escolar. De esta forma se da por finalizado

Foto de grupo de los protagonistas del evento: Profesores, tutores, mentores, directores de los tres centros y los estudiantes acreditados.

Alumnas de los tres centros durante una de las exposiciones de sus trabajos.

el trabajo planificado para este curso, que continuará en 2013-14.

aplicando desarrollo e innovación en su producción.

Inmersión en el mundo laboral

Bajo el título “Analysis of the use of integrated production” los alumnos de economía han estado investigando sobre el método de producción integrada en el sector agroalimentario, centrándose principalmente en el caso de la empresa Lacturale y con la colaboración de Conservas Perón. Este trabajo ha sido tutorizado por el Departamento de Economía de la Universidad de Navarra.

Por su parte, los alumnos de ciencias han desarrollado el proyecto “The GMP for API” profundizando en este sistema de calidad dentro del proceso de síntesis de un principio activo para la industria farmacéutica.

Huntsman-Inquinasa ha sido en este caso la empresa encargada de tutorizar el trabajo.

En lo referente a los proyectos que se han llevado a cabo en los países socios el mentor de ambos en Alemania ha sido la empresa E-Bikes y en Gran Bretaña Unilever en el proyecto de ciencias y Hankinsons para el proyecto de economía.

Sin duda, la experiencia ha sido extraordinaria para todos los estudiantes, puesto que al final de su etapa escolar han tenido la oportunidad de conocer de primera mano el mundo laboral en el sector industrial, una realidad que será muy valiosa en su futuro profesional. Para realizar los diferentes proyectos en cada uno de los países se formaron dos equipos de cuatro personas, uno de ciencias y otro de economía. A partir de ese momento, los grupos comenzaron el trabajo en seis proyectos de investigación reales desarrollados gracias a la desinteresada colaboración de empresas, centros de investigación y universidades en los tres países.

En el caso de los proyectos realizados en Pamplona ambos se han focalizado en dos áreas fundamentales del mapa económico e industrial de nuestra comunidad, el agroalimentario y el químico, donde Navarra está

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Formación |

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La Formación Profesional dual, una nueva iniciativa en Educación

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l consejero de Educación, José Iribas, y el secretario de la Confederación de Empresarios de Navarra (CEN), Javier Martinena, expusieron hace unos días a empresarios y directivos de centros de FP en la Comunidad Foral la formación profesional dual, un programa extendido en Alemania que el Departamento de Educación pretende implantar de forma experimental en distintas especialidades durante el curso 2013-2014. Intervino igualmente en la sesión el director del Servicio de Formación Profesional, Marino Barásoain.

La iniciativa, que está regulada por el Real Decreto 1529/2012, combina clases lectivas con prácticas, remuneradas o no, en empresas con la finalidad de mejorar las competencias profesionales del alumnado de FP.

Hacia la especialización Se pretende mediante esta propuesta que al menos un tercio de las horas del título se realice con la participación de las empresas. Y, para ello, los estudiantes acudirán dos o tres días por semana, según las especialidades, a los locales de las empresas para completar la formación que reciben en las aulas. Las prácticas se realizarán durante el horario laboral, a lo largo de 35 semanas, durante el segundo curso del ciclo formativo.

El modelo precisa de un plan específico de formación consensuado entre el centro educativo y la empresa, de forma que se suscribirán convenios individualizados con cada compañía. Un tutor del centro supervisará el proceso. La iniciativa ofrece nu-

El consejero Iribas, flanqueado por Martinena (izda) y Barásoain (dcha).

merosos beneficios para el alumnado al permitir la adquisición de competencias profesionales en escenarios reales. De este modo, se favorece que los estudiantes consigan un profundo conocimiento

de la empresa, una mayor especialización y un mejor tránsito al mercado laboral. Los alumnos podrán, además, obtener una remuneración, a través de una beca-salario de entre 150 y 200 euros al mes.

Educación crea cinco nuevas El 70% de los graduados webs temáticas de información en FP en diseño, danza, El temático de “Formación Profesional” está dirigido tanto al profesorado y al alumnado como a las empresas. Entre sus entradas cabe destacar informaciones relacionadas con la oferta de ciclos formativos, la FP dual y la formación en centros de trabajo.

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l Departamento de Educación del Gobierno de Navarra ha creado cinco temáticos que contienen informaciones relacionadas con el uso de las nuevas tecnologías en el ámbito escolar, el papel que desempeñan las familias en la educación de sus hijos, la formación profesional, la innovación didáctica y el uso seguro de internet. Las webs, a través de la aplicación www.scoop.it, filtran y enlazan contenidos de interés previamente publicados en la red.

El referente a “Escuela y TIC”, que está especialmente dirigido

a docentes, incluye, entre otras entradas, ideas para integrar las nuevas tecnologías en las aulas, así como información sobre la nube (cloud computing), herramientas ‘online’ para profesores y sitios web para docentes.

Por su parte, “Escuelas de familia” aborda contenidos de interés para padres, madres y tutores. Contiene recursos educativos, recomendaciones para fomentar la lectura, pautas básicas para rendir en el estudio, consejos para enseñar a los jóvenes a enfrentarse al fracaso y a desarrollar un pensamiento crítico, etc.

En cuanto a “Innovación didáctica”, ésta incluye contenidos relacionados con las inteligencias múltiples (la lingüística, lógicomatemática, interpersonal, etc.) y las comunidades de aprendizaje. La web está dirigida a docentes y a padres, madres y tutores.

Por último, el temático “Uso seguro de Internet” informa de los riesgos que entraña internet para los menores y de los recursos que existen para navegar con seguridad en la red.

Además, recoge una serie de recomendaciones sobre la cancelación de la identidad digital y la seguridad informática en los viajes. La publicación está destinada a docentes, estudiantes y familias.

música, arte dramático y conservación de bienes culturales tiene trabajo

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a Formación Profesional se mantiene entre los estudios que mayor inserción laboral garantizan a sus titulados.

Según un reciente estudio, que abordaba “la inserción laboral de las enseñanzas profesionales”, presentado por el Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, sólo el 15% de los graduados en FP en 2011 no han encontrado trabajo. Esta cifra es inferior a los datos generales de paro en Catalunya que son del 22,16% y contrasta con la tasa de desempleo de los jóvenes de entre 16 y 24 años, que es del 50%. Para obtener estos resultados se ha realizado la encuesta a un total de 25.330 jóvenes de la promoción de 2011, 6 meses después de haberse graduado.

De este modo, se observa que el 29,81% ha encontrado empleo en 2012; el 13,97% combina es-

tudios y trabajo, el 40,62% continúa estudiando y el 15,60% está en paro.

Dicho informe analiza los resultados según la familia profesional y constata que los ciclos formativos de grado superior en diseño, arte, danza, música, arte dramático y conservación y restauración de bienes culturales son, con un 70%, los que más inserción laboral ofrecen. En el lado opuesto se encuentran los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) con un 10% de inserción.

Respecto al tipo de contrato, el 57% son temporales, frente a un 31% de los contratos indefinidos.

La explicación para esta tendencia es que en la mayoría de los casos se trata de la primera incursión en el mercado laboral de los jóvenes.

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Salón Internacional del estudiante y el empleo|

La formación, a tu alcance Regresa una nueva edición del Salón del Estudiante y el Empleo los días 8 y 9 de marzo en Baluarte

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l evento juvenil más importante, en cuanto a formación se refiere, que se va organizar en Pamplona en 2013 y que contará con una importante presencia de universidades, escuelas de formación, centros formativos, academias y diversas empresas a nivel nacional regresa con fuerza a Baluarte en la IV Edición del Salón Internacional del Estudiante y el Empleo/Infocampus los próximos 8 y 9 de marzo, coincidiendo con las fechas de inscripción de ciclos formativos de grado medio y superior.

Se trata de un punto de encuentro entre estudiantes, padres, profesionales de la formación, colegios, universidades y empresas de Navarra con el fin de resolver y ayudar a los jóvenes a decidir su futuro, creando una conexión directa con ellos, convirtiéndose así en una guía eficaz para que los jóvenes encuentren un camino hacia su futuro profesional.

Si todavía no tienes claro qué estudiar y necesitas una orientación para la elección de los itinerarios formativos, o bien, quieres viajar al extranjero y reforzar un idioma, complementar tus estudios con diversos cursos o másteres, aprender nuevas tecnologías, emprender un nuevo proyecto empresarial o simplemente quieres dar un giro en tu vida profesional, no lo pienses más y aprovecha esta gran oportunidad.

Y es que Infocampus supone el mejor escaparate de formación y empleo en Navarra,

con una proyección internacional, debido a la presencia de diferentes universidades internacionales, así como de varias europeas.

Durante estas dos jornadas los estudiantes tendrán la ocasión de conocer toda la oferta formativa, destacando la diversidad de opciones disponibles en relación con la situación actual mercado laboral, así como resolver y aclarar todas sus dudas.

Pero, además, el Salón puede servir igualmente de ayuda para trabajadores que actualmente están en paro, ya que contará con diversas empresas que recogerán su currículum.

Corner de empresas Y es que precisamente nos encontramos en una situación económica complicada y por este motivo, esta próxima edición del Salón Internacional del Estudiante y el Empleo contará con un corner especial de empresas, en el cual se ofrecerá a los estudiantes y público en general la oportunidad de entregar sus currículum, así como consultar las prácticas que cada compañía establece, o bien el perfil profesional más demandado en la empresa.

Corner de idiomas Al igual que en la edición anterior, este año contaremos de nuevo con la presencia de un corner de idiomas, donde diferentes academias y centros privados, además de

informar sobre su oferta de formación, podrán informar y orientar a los estudiantes y sus familias sobre cursos, prácticas en otro idioma, viajes al extranjero, estancias, precios, etc.

el estudiante valore otras opciones dentro de su formación hacia la especialización en un sector, mediante cursos, otras titulaciones, distintas salidas profesionales y, en definitiva, la búsqueda de respuestas a su futuro profesional.

Corner de másteres

Una cita a la que acudirán también varios centros de Formación Profesional e institutos de Secundaria, quienes visitarán los diferentes stands del Salón de forma organizada. Sin duda, una visita obligada para resolver tu futuro. ¡No faltes!

Del mismo modo, estarán presentes en dicho evento varias universidades y centros formativos con un amplio abanico de másteres y estudios superiores para que

Abierto el plazo para inscribirse en la prueba libre de Acceso a la Universidad en la UNED de Tudela La inscripción se realizará exclusivamente por Internet

H

asta el próximo 8 de La UNED de Tudela convocará próximamente la prueba libre de acceso para mayores de 25 y 45 años, que posibilita el Acceso a la Universidad a aquellas personas que no

tienen la titulación previa adecuada para acceder a estudios universitarios. El plazo de solicitud de matrícula permanecerá abierto hasta el próximo 8 de febrero.

Los estudiantes inscritos en la Prueba Libre de Acceso para mayores de 25 y 45 años tendrán derecho a la realización de los ejercicios de la prueba de acceso de la convocatoria de Mayo. Una vez superadas dichas pruebas, el alumno podrá acceder a las enseñanzas oficiales de Grado establecidas en la UNED.

La inscripción se realizará exclusivamente por Internet, en la página web de la UNED www.uned.es. No obstante, los estudiantes que lo deseen podrán acudir al Centro Asociado de Tudela para solicitar asistencia en el proceso de inscripción.

Más información sobre la estructura y características de las pruebas de Acceso puede solicitarse en la secretaría de la UNED de Tudela (C/Magallón, 8) o en el teléfono 948 82 15 35.

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Team Donapea |

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Team Donapea, A un proyecto para la formación de competidores

pasionado del deporte de motor, el piloto Alberto Baeza Cejuela debutó en la competición en 1998 en el Campeonato Navarro de scooters.

Después de pasar por las pruebas clásicas participará ahora a sus 35 años en el Cto. Navarro de Velocidad en la categoría reina de Extreme. Sin duda, todo un reto que afronta con optimismo.

quién sabe, puede que esto en un futuro pueda servirme para algo grande. ¿Qué tipo de preparación has realizado antes de la competición? Básicamente gimnasio, bicicleta y emplear todas las horas que se pueden sobre una moto, tanto de velocidad como supermotard o campo, siempre es positivo.

¿Cuál es tu meta? Disfrutar día a día de un deporte que me apasiona y poder compartir con los alumnos y compañeros de equipo toda mi experiencia. Me encantaría poder participar en el Campeonato de España de Velocidad y más adelante, por qué no, poder llegar a entrenar a un joven piloto.

¿Cómo lo estás viviendo personalmente? Con mucha ilusión, ver las caras de los chavales cuando llegan por primera vez a un circuito y observar cómo la moto que ellos preparan cada día está corriendo en la pista es muy bonito y este año con el aliciente de tener nuevos compañeros en el box donde les prestaré todo mi apoyo y conocimiento.

¿Desde cuándo tu pasión por la velocidad y competición? Ya me venía desde muy pequeño, mis padres me regalaron un kart a pedales y desde ese momento me picó el gusanillo; pero las motos me gustaban más que los coches y así comenzó todo.

¿Cómo llegaste a formar parte del equipo? Me ofrecieron la posibilidad de vivir esta experiencia, enseñar a los alumnos a darles una motivación por lo que están estudiando y, sin duda, accedí y me encantó.

¿Qué supone para ti este gran reto?

Realmente disfrutar con algo que me apasiona a mi y a los que me rodean. Y

¿Algún agradecimiento especial? A todas las personas que hacen esto posible.

José Antonio Baeza, profesor del Centro Donapea (director del equipo Team Donapea) con Alberto Baeza Cejuela.

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ormar un equipo de competición de motociclismo y participar en distintas pruebas que se realizan en Navarra y el territorio nacional. Ésta es la principal misión del proyecto Team Donapea, una iniciativa propulsada por profesores del Instituto de Formación Profesional “Donapea” y en la que participan alumnos del propio Centro, así como estudiantes de Ingeniería de la Universidad Publica de Navarra. Concretamente, los componentes del equipo son: José Antonio Baeza, profesor del Centro Donapea (director), Sergio Aguado (jefe de equipo), Fernando Escoto (jefe de mecánicos), Garikoitz Franciscoenechea (técnico en suspensiones), David Sotes, alumno de UPNA (telemétricos); como mecánicos están profesores y estudiantes de Donapea y del centro universitario y Marisa Cejuela y Carmelo Huguet (cronometradores).

¿Cuándo surgió la iniciativa?

Bien es cierto que algunos miembros del equipo ya poseen experiencia en el mundo de la competición, como en el Cto. de Motociclismo: Full & Endurance en 2004 y 2005, así como en el Torneo de España de Resistencia en 2006 y en diversas pruebas, donde obtuvieron un papel destacado. De hecho, los alumnos de la universidad que participan en este proyecto son los ganadores del Campeonato Internacional de constructores por la fabricación de un chasis de moto.

¿Cuál es su aliciente?

¿Más competiciones?

Como el proyecto está principalmente enfocado para alumnos del Centro, es importante que conozcan in situ el mundo de la competición, el trabajo real de un mecánico o el compañerismo; así como la confianza que el piloto deposita en el equipo y los amigos que se hacen en este mundo del motor, que en muchos casos es totalmente desconocido.

Estamos barajando la posibilidad de hacer la Copa de España, el Campeonato Motodes o el Campeonato zona Norte y de premio, alguna carrera del Cto. de España de Velocidad y de resistencia, pero nuestro primer objetivo es el Campeonato Navarro.

Y es que la participación en Campeonatos como los antes mencionados supone un alto coste económico y hay que aclarar que se trata de un proyecto que no recibe ningún tipo de subvención económica y es posible gracias a los patrocinadores y a la aportación realizada por los propios pilotos y el profesor, José A. Baeza. Por este motivo, hacen un llamamiento desde estas líneas a las empresas para seguir impulsando esta actividad encaminada a la formación de los alumnos en el ámbito de la mecánica e ingeniería y que muestran su gran motivación en cada competición.

Sin duda, los pilotos participan como voluntarios colaboradores para favorecer su formación profesional.

El principal objetivo es posicionarse en los primeros puestos, tanto en el Campeonato Navarro como en el de Resistencia de seis horas y en el de Motos Clásicas. A continuación, el profesor y director del equipo, José Antonio Baeza Pozas, nos adentra en el Proyecto Team Donapea.

En 1999 se planteó qué se podía hacer para aumentar la motivación del alumnado de los PCPI del Donapea. Tras reunirnos con el director Ángel Carrillo, le pareció una buena idea crear un equipo de competición para incentivar al alumno en su formación como mecánico de motocicletas y poderles introducir en el mundo de las competiciones. ¿Qué ha supuesto para los alumnos?

Una nueva motivación, ya que la experiencia en estos casos es nula sobre el mundo de la competición; conseguir más conocimientos como mecánico del mundo de las motos y una posible salida profesional para los alumnos, tanto de los PCPI como de la UPNA.

¿En qué competiciones o circuitos ha participado?

En campeonatos de scooters, de clásicas y velocidad, campeonatos de Navarra y zona norte; Michelin Power Cup, el Campeonato Motodes y el Campeonato Motostudent a nivel nacional, etc, además de en todos los circuitos del territorio nacional (Montmeló, Cheste, Albacete, Alcañiz o Jerez).

Una de las próximas citas es el Campeonato de Velocidad de Navarra… ¿Qué nos podría adelantar?

Como campeonato de casa que es nos hace mucha ilusión participar, puesto que es más fácil que familiares y amigos puedan acudir a apoyarte. El Campeonato Navarro básicamente se corre en dos circuitos, Los Arcos y Motorland. Además, este año el equipo va a contar con tres pilotos, Alberto Baeza, Xabier Oscoz y Raúl Arnaiz.

Alberto competirá en la categoría reina de Extreme, Xabier y Raúl, que dan el salto por primera vez a la competición, lo harán en Amateurs en 1000cc.

Alberto Baeza Cejuela.

Además, dicho equipo ha colaborado con el Proyecto MotoStudent de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y de Telecomunicación de la UPNA. ¿Cómo fue la experiencia?

Muy bonita. Aportamos todo lo que estaba en nuestras manos tanto fuera como dentro de la pista. Hubo momentos complicados, pero todo salió adelante. Además, el entusiasmo de los alumnos viendo su proyecto funcionando fue algo fantástico.

Y por qué no, con ganas de repetir.

Exactamente, ¿En qué consistió dicha colaboración?

cuito cercano los pilotos se tenían que ir muy lejos a entrenar y competir. Ahora que por fin tenemos un circuito el tema ha cambiado y se va viendo mucha mas afición y pilotos navarros compitiendo. ¿Se fomenta lo suficiente?

No tanto como nos gustaría. Hoy por hoy lo que prima es el fútbol y otros deportes, pero poco a poco nos vamos abriendo camino.

Son duros momentos para la financiación…

En Navarra este deporte no tiene mucha repercusión y por eso la búsqueda de empresas que quieran colaborar con este proyecto es cada vez más difícil, ya que comentan que quien nos tiene que apoyar económicamente es el Departamento de Educación, porque les parece un proyecto muy bueno para la formación de alumnos.

Fue simplemente de puesta a punto de la motocicleta y alguna sugerencia que el piloto les comenta. El resto de colaboración por parte del profesorado del Donapea, así cómo del resto de los componentes del equipo, es por pura afición al mundo de la competición.

¿Qué objetivos se han planteado para este año?

¿Cómo valora el mundo del motociclismo en Navarra?

¿Algo que añadir?

La verdad que hay mucha afición aquí, el problema hasta ahora es que sin cir-

Hacerlo lo mejor posible en los campeonatos y que el equipo, tanto pilotos como mecánicos, aprendan día a día y disfruten con ello.

Agradecer al Instituto Donapea, compañeros, alumnos y pilotos todo su esfuerzo y apoyo.

| Mundo Joven

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Celebrada la 49ª Olimpiada Matemática Cabe recordar que los primeros clasificados de la Fase Nacional podrán formar parte del equipo que representará a España en la 54ª Olimpiada Internacional de Matemáticas en Santa Marta (Colombia), que se va a disputar el próximo julio. De igual forma, podrán asistir a la 28ª Olimpiada Iberoamericana de Matemáticas, que se celebrará en Panamá en septiembre.

Los objetivos Varios estudiantes, durante la prueba celebrada en la UPNA.

E

va Jiménez Siebert, estudiante de Bachillerato del IES Basoko de Pamplona, ha ganado la fase local de la Olimpiada Matemática, celebrada hace dos semanas en la Universidad Pública de Navarra. En las pruebas, organizadas por profesores del Departamento de Matemáticas de la UPNA, participaron alumnos (28 chicos y 22 chicas) de varios centros de Educación Secundaria de Navarra.

El segundo clasificado ha sido Álvaro Echeverría Cabodevilla, es-

El Rector de la UPNA, Julio Lafuente, se dirige a los estudiantes, entre los profesores Javier Echeverría (izq.) y Gustavo Ochoa.

tudiante del colegio San Ignacio de Pamplona, mientras que en tercera posición ha quedado Álvaro Carceller Oñate, alumno de Bachillerato del colegio Nuestra Señora del Huerto, también de Pamplona.

Las pruebas

Los tres primeros clasificados en esta fase tendrán la oportunidad de participar en la fase nacional, que se celebrará en Bilbao entre los días 3 y 6 de abril. Asimismo, han obtenido un diploma acreditativo de la Real Sociedad Matemática Española y una cuota

En las pruebas, celebradas en sesiones de mañana y tarde, los estudiantes tuvieron que resolver un total de seis problemas de matemáticas, cuyas respuestas han sido evaluadas por un jurado designado por los organizadores de la Olimpiada. Durante la prue-

anual de socio-estudiante, lo que le da derecho, entre otros beneficios, a recibir la revista “La Gaceta” de dicha institución durante un año.

ba, no se permite usar calculadora, aunque sí se dejan útiles de dibujo, como regla y compás.

Durante cuatro sábados de octubre, noviembre y diciembre, se celebraron en la Universidad Pública de Navarra sesiones de preparación a cargo del catedrático Luis Ezquerro Marín y de los profesores Gustavo Ochoa Lezáun y Daniel Lasaosa Medarde.

Estas sesiones tendrán continuidad para los estudiantes que participarán en la prueba prevista en abril en Bilbao.

Las Olimpiadas Matemáticas son concursos entre jóvenes estudiantes cuyo objetivo primordial es estimular el estudio de las Matemáticas y el desarrollo de jóvenes talentos en esta ciencia. El concurso consta de tres fases (local o regional, nacional e internacional) con un nivel de dificultad creciente. Para la resolución de los problemas de las diferentes fases no se requieren conocimientos especiales de Matemáticas; por el contrario, se intenta que, para resolverlos, el alumno deba utilizar capacidad de raciocinio, habilidad para enfrentarse a situaciones nuevas y cierta dosis de ingenio (a veces, la mal llamada “idea feliz”).

La UPV/EHU acoge la Feria Semana de comercio Justo de Orientación Universitaria en el IES Plaza de la Cruz en sus tres Campus

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l sábado 19 de enero la Facultad de Farmacia del Campus de Álava de la UPV/EHU en Vitoria-Gasteiz acogió la primera de las tres Ferias de Orientación Universitaria que la UPV/EHU organiza en sus tres campus. El objetivo de estas ferias es resolver las dudas del alumnado preuniversitario y ayudarle en su elección de estudios universitarios.

En ellas profesorado de todos los centros de la UPV/EHU y personal de diferentes servicios universitarios informan detalladamente al alumnado sobre todos los grados que imparte la UPV/EHU, así como otras cuestiones como pueden ser: el acceso a la universidad, programas de movilidad, posgrados, tasas y becas, alojamiento y transporte universitario, actividades deportivas, orientación universitaria, etc.

Estas ferias, aunque dirigidas fundamentalmente al alumnado preuniversitario, sus padres y madres y profesorado de Secundaria, están abiertas a todo tipo de público y se celebraron durante tres sábados consecutivos, una en cada campus. El sábado 26 de enero la feria se trasladó al Edificio Ignacio Mª Barriola (Aulario) del Campus de Gipuzkoa y la última de las tres se desarrolló en el Campus de Bizkaia el día 2 de febrero en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (Sarriko, Bilbao).

En cada feria los asistentes pudieron recoger información de todos los grados que se ofertan en los centros de la UPV/ EHU y fueron atendidas de forma personalizada y también, en el caso de algunos centros, a través de sesiones informativas colectivas.

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el 16 al 20 de enero se desarrolló en el IES Plaza de la Cruz en horario del recreo un mercadillo de Comercio Justo en colaboración con la ONG Mundo solidario.

El comercio justo relaciona de manera libre, directa y honesta a tres sujetos económicos: productores, consumidores e intermediarios.

Con ello se pretende liberar a los campesinos del sur de la explotación, haciendo que se beneficien de todo el precio que se paga por sus productos.

De hecho, durante esos días en el Instituto se pudieron comprar cualquiera de los productos que trabaja Mundo Solidario, tales como mermeladas, café, chocolate, cacao, caramelos, galle-

tas, azúcar de caña y una variada muestra de tejidos (delantales para la cocina, salvamanteles, etc...). En la página web http://www. mundosolidario.net/ de dicha ONG podemos encontrar la siguiente cita: “Es tiempo de juntar la solidaridad y el comercio justo.

No es justo ni económico dar ayuda al Tercer Mundo

con una mano y explotar a su gente, cultura y medio ambiente con la otra”, Paul Frendiich (Presidente de la Fundación Internacional de Comercio Justo). En Navarra Mundo solidario trabaja con la asociación Azoka que se creó en 1997 y trata de impulsar el comercio justo y el consumo responsable en Navarra.

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Nuevas Tecnologías |

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Las redes sociales y la búsqueda de empleo

El español, segundo idioma en Twitter

sionales. Además, más de la mitad de los encuestados considera que el contenido más interesante que ofrecen las redes sociales son las ofertas de trabajo.

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s un hecho que cada vez más internautas se enganchan a las redes sociales. Así lo ha revelado el IV Estudio Anual de Redes Sociales que realiza la asociación IAB-Spain (Interactive Advertising Bureau). Además, Facebook sigue siendo la favorita y el 96 % de los usuarios de Internet tienen perfil en esta red.

Según el informe, ocho de cada diez internautas usa las redes sociales, lo que supone un au-

mento del 5 % con respecto al año anterior. Es más, el impacto de la crisis y del desempleo se nota en las redes, por ejemplo, el 81 % de los seguidores de una marca lo hace porque busca promociones, becas y ofertas de trabajo. Seguramente es éste el motivo de que, a pesar de que Facebook sigue siendo la favorita, la red que más crecimiento experimentó en el último año fue Linkedin, la red social de profe-

Nuevas apuestas: el teclado de cristal

L

a compañía TransluSense ha creado un innovador teclado fabricado en cristal. Se trata de un dispositivo que carece de teclas físicas y cuenta con un diseño muy original.

Dicho invento se denomina Luminae y su superficie está hecha de cristales, cuenta con LEDs infrarrojos y LEDs regulares que le ayudan a crear el efecto de iluminación.

Este dispositivo aunque carece de teclas físicas funciona de una forma muy simple. Y es que para reconocer el sitio en donde se colocan los

Facebook sigue siendo la reina de Internet. La mayoría de usuarios tiene perfil en esta red social y los internautas emplean una media de 5 horas semanales en ella. Le sigue Youtube, con un 64 % de usuarios y Twitter (46 %). Por otro lado, cada vez son más las personas que acceden a las redes sociales desde su smartphone y las redes de uso exclusivo móvil como Instagram y Foursquare son cada vez más utilizadas.

Es obvio que las redes sociales han revolucionado la manera en la que nos comunicamos, accedemos a la información e incluso encontramos empleo.

Sin embargo, hay que tener cuidado, puesto que algunos estudios recientes han confirmado que las redes sociales pueden llegar a ser más adictivas incluso que el alcohol y el tabaco y los expertos recomiendan un uso moderado de las mismas.

E

l Anuario 2012 “El español en el mundo”, que acaba de publicar el Instituto Cervantes, ha desvelado que el español ocupa hoy el tercer puesto en Internet como idioma más utilizado, incluidas las redes sociales, tras haber crecido un 800 % en la última década y que en Twitter es ya la segunda lengua más utilizada tras el inglés. Los datos revelan que en esta popular plataforma, se si-

túa por delante del portugués y el japonés y a bastante distancia del árabe, el ruso, el italiano, el francés y el alemán, según destaca el Instituto Cervantes, que resalta el hecho de que “México (en séptimo lugar) y España (en el puesto once) se sitúan entre los países que registran un mayor uso per cápita de Twitter”. En cuanto a Facebook, la red social cuenta con más de 80 millones de usuarios hispanohablantes.

El director del Instituto, Víctor García de la Concha, también ha destacado unos 495 millones de personas hablan español en el mundo, y que en el año 2030 el 7,5% de la población mundial será hispanohablante y solo el chino estará por delante del español en número de hablantes de dominio nativo.

Nace la red social Swipp, que crea el índice bursátil de la opinión pública

dedos, utiliza LEDs infrarrojos. También cuenta con tres cámaras en la parte inferior que detectan el sitio donde tus dedos interrumpen la señal infrarroja, lo cual se traduce en un método de entrada confiable.

El sistema funciona de modo similar a las pantallas multitáctiles FTIR, pero en vez de proyectar imágenes, se usan LEDs visibles, que iluminan las pegatinas de las teclas. El teclado Luminae es inalámbrico, por medio de Bluetooth, aunque también se puede utilizar con cable conectado al equipo. Se prevé que esté en el mercado para el próximo mes de abril al precio de 500 dólares.

D

ispuesta a cambiar la forma de medir la opinión pública, acaba de ver la luz la nueva red social Swipp, una plataforma estructurada en torno a un índice de valores donde cotizan personas, productos e ideas cuya popularidad varía en función de los votos de los usuarios.

La ambiciosa propuesta de Swipp es una herramienta democrática global que va más allá de los “trending topics” y el número de seguidores en Twitter y Facebook, sistemas habitualmente utilizados para conocer la importancia o la fama de algo o alguien.

... DE QUÉ MANERA NOS INFLUYEN LOS SUEÑOS? Las mujeres tienen más pesadillas que los hombres y también, según comprobaron en una Universidad del Reino Unido, los sueños desagradables de las féminas contienen más desgracias y emociones negativas, además de involucrar en más ocasiones a miembros de la familia y desarrollarse normalmente en espacios cerrados en lugar de al aire libre. Lo que hueles mientras duermes afecta al contenido de tus sueños. A esa conclusión llegaron científicos alemanes en un estudio presentado ante la Academia Americana de Otorrinolaringología. Comparando los efectos de oler a rosas y respirar el hedor de huevos podridos mientras dormimos, los investigadores comprobaron que el tono emocional de los sueños es positivo en el primero de los casos y negativo cuando el olor resulta desagradable. Soñar borra el dolor. Cuando soñamos, concretamente en la fase REM del sueño, las sustancias químicas generadoras de estrés dejan de producirse y el cerebro procesa las experiencias emocionales del día a la vez que suaviza los recuerdos negativos o dolorosos, tal y como concluía recientemente un estudio neurocientífico de la Universidad de California en Berkeley.

... ¿POR QUÉ EL QUESO ES UN ALIMENTO ADICTIVO? Uno de los alimentos calificados como los “más deseados” es el queso, ya sea suizo, manchego, provolone, roquefort, brie, cheddar, gruyere, parmesano o gorgonzola. Vamos, todas las especialidades. Gran parte de su atractivo, según los expertos, se debe a que contiene casomorfina, una sustancia estructuralmente parecida a las endorfinas, presente también en la leche materna, y que genera una agradable una sensación de bienestar.

... CUANDO PARPADEAMOS EL CEREBRO “DESCANSA”? Un ser humano pestañea de 15 a 20 veces por minuto. Los expertos siempre han creído que estos parpadeos espontáneos, que se producen cada pocos segundos, tenían como objetivo únicamente lubricar la córnea y evitar que se reseque. Sin embargo, la velocidad es mayor que la necesaria para la lubricación ocular, según un estudio que publica la revista PNAS. El parpadeo espontáneo ayuda a liberar activamente la atención y que desempeña un papel fundamental en el equilibrio entre dos grandes redes cerebrales que sustentan anatómicamente la atención y que compiten entre sí: la red dorsal y la red neuronal por defecto. Sin embargo, la actividad aumentaba en la red neuronal por defecto, que es la que permanece activa cuando el cerebro está en reposo despierto, es decir, cuando el individuo no atiende al mundo exterior, sino que está concentrado en sus procesos internos.

The Black Crowes y The Smashing Pumpkins lideran el cartel del Azkena Rock Festival 2013

Alejandro Sanz arrasa en los Premios 40 Principales

a finales de la década de los 80, conocieron el éxito masivo con la publicación de su segundo disco ‘Siamese Dream’, de 1993, y refrendaron su éxito con el siguiente álbum, ‘Mellon Collie and The Infinite Sadness’ (1995), que fue nº1 en el Billboard americano. Con casi 20 millones de discos vendidos sólo en Estados Unidos, The Smashing Pumpkins se convierten en una de las bandas más exitosas de los 90.

T

he Black Crowes y The Smashing Pumpkins, dos clásicos del rock de nuestros días desde su irrupción en la escena estadounidense a comienzos de la década de los 90, serán dos de los grandes reclamos de la decimosegunda edición del Azkena Rock Festival. Después de dos años de parón, The Black Crowes anunciaba recientemente la primera parte de su gira mundial 2013 ‘Lay Down With Number 13’, que pasará por ciudades británicas y estadounidenses como Manchester, Londres, Glasgow, Nueva York, Washington, Chicago, Boston, Nashville o Nueva Orleans, entre otras.

Pues bien, la segunda parte de este tour arrancará el 17 de mayo e incluirá una actuación (exclusiva este verano en España) en el Azkena Rock Festival. Antes de su llegada a Vitoria-Gasteiz, el 19 de

En 2006, tras un paréntesis de seis años separados, Billy Corgan volvió a reactivar la banda junto al también miembro original Jimmy Chamberlin y publicaron ‘Zeitgeist’ (2007), primer disco de estudio en siete años. Tras la marcha de Chamberlin a comienzos de 2009, Corgan consiguió estabilizar y fortalecer una nueva formación con Jeff Schroeder (guitarra), Mike Byrne (batería), Nicole Fiorentino (bajo, voz) y él mismo como vocalista principal y guitarrista. Su último trabajo de estudio ha sido ‘Oceania’, lanzado el año pasado, “un disco dentro de un disco”, ya que sus 13 canciones irán incluidas dentro de su obra ‘Teargarden

by Kaleidyscope’, un álbum de 44 temas en el que llevan trabajando desde hace cuatro años. marzo, lanzarán el disco en directo ‘Wiser For The Time’, un doble vinilo con 26 éxitos (15 acústicas y 11 eléctricas) grabados en las cinco actuaciones consecutivas que la banda, con entradas agotadas en todas ellas, ofreció en Nueva York en otoño de 2010. La formación de The Black Crowes para esta gira presentará la novedad de Jackie Greene (guitarra y voz), que se unirá a los ya clásicos Chris Robinson (voz principal, guitarra), Rich Robinson (guitarra, voz), Steve Gorman (batería), Sven Pipien (bajo) y Adam MacDougall (teclista). Con más de 20 millones de discos vendidos a lo largo de su carrera, muchos les han definido como “la mejor banda de Rock n’ Roll del mundo entero”.

El otro gran nombre de este avance de cartel es el de The Smashing Pumpkins. Formados en Chicago

Completan la lista de incorporaciones Gov’t Mule (jam-band liderada por Warren Haynes, guitarrista de la Allman Brothers Band; tercera visita al Azkena Rock); Rocket From The Crypt (rock and roll con tintes punk y rockabilly en activo desde comienzos de los 90, regresando después de siete años de silencio y con uno de los mejores directos que se conocen); Modest Mouse (indie-fo- lk-rock ingenioso, innovador e inspirador en activo desde 1993); Alberta Cross (conexión sueco-londinense afincada en Nueva York con una excelente capacidad para asimilar y explorar paisajes folk con toques de blues, rock o pop); M Clan (banda murciana curtida en mil batallas, el rock sureño y el blues corre por sus venas, presentan ‘Arenas movedizas’) y The Sword (retro-metal desde Texas).

A

lejandro Sanz ha sido el gran triunfador de la séptima edición de Los Premios 40 Principales, alzándose con tres galardones, correspondientes a Mejor Videoclip por ‘No me compares’ y Mejor Álbum por ‘La música no se toca’.

Además, el artista fue reconocido con el premio especial a Mejor Artista español del siglo XXI, mención que recogió de manos de la periodista Ana Pastor.

El futbolista Sergio Ramos y los actores María León y Fernando Tejero fueron los encargados de entregarle los otros dos galardones. Durante la gala, Alejandro Sanz subió al escenario para interpretar sus temas “No me compares” y “Mi marciana”, este último con Leire Martínez (La Oreja de Van Gogh),

Chila Lynn y Bebe. También protagonizó el que fue sin duda uno de los momentos más emotivos de la noche al interpretar junto a Alicia Keys “Looking for paradise”.

El artista atraviesa un momento de gloria con su último trabajo “La música no se toca”, álbum más vendido en 2012 por un artista de lengua hispana, y con él ha recogido ya el Cuádruple Disco de Platino en España, Disco de Platino en México, Doble Disco de Platino en Colombia, Disco de Platino de Venezuela, Disco de Oro en Argentina y Estados Unidos. Sanz reemprenderá su gira internacional en el mes de febrero visitando Lima, Montevideo, Rosario, Buenos Aires, Chile y Sao Paulo, entre otras muchas ciudades.

San Valentín, una tradición expresan su amor o cariño mutuamente. Se celebra, como de sobra es conocido, el 14 de febrero, onomástica de San Valentín. En muchos lugares se le llama el Día de los Enamorados y puede decirse que se ha afianzado particularmente por motivos comerciales. Típicamente occidental, su celebración se ha extendido a otros países, como Japón, China y Taiwán.

E

l Día de San Valentín se ha convertido en una celebración ya tradicional en la que novios y esposos enamorados

Desde el siglo XIX en Inglaterra comenzó el intercambio de postales producidas masivamente. A esta práctica se sumó el dar otro tipo de regalos como rosas y chocolates, generalmente regalados por los hombres a las mujeres.

En Estados Unidos, esta celebración también se empezó a asociar con un saludo de amor platónico de «Happy Valentine’s», enviado

por los hombres a sus amigas. En este sentido, es común el regalo de rosas entre los novios, amigos y/o familiares.

Sin embargo, ¿sabemos cuáles son los orígenes de esta arraigada tradición? La primera de las leyendas se remonta a la época romana, concretamente al año 270 después de Cristo, cuando el emperador Claudio III llegó a la conclusión de que los hombres casados no eran eficaces en el campo de batalla, por los lazos que les unían a sus familiares. Por eso, decidió abolir el matrimonio, a través de la promulgación de una Ley. Esta idea cayó como un jarro de agua fría entre la población, pero nadie se atrevió a decir ni a hacer nada por temor a ser penalizado y castigado con la

pena de muerte. No obstante, un sacerdote llamado Valentín expresó su desacuerdo con esta Ley desde un primer momento y decidió casar en secreto a toda pareja de enamorados durante un largo período de tiempo, hasta que fue descubierto, encarcelado y sentenciado por el emperador. En las últimas semanas de su vida, algo impresionante sucedió. El carcelero pidió permiso para traer a su

hija, Julia, a recibir lecciones de Valentín. Julia, quien había sido ciega desde su nacimiento, tras orar juntos, ella vio el mundo a través de sus propios ojos. En la víspera de su muerte, le escribió una última carta a Julia y la firmó bajo la expresión “de tu Valentín”.

Quizá podría ser éste el origen del envío entre enamorados de cartas de amor y poemas el Día de San Valentín.

Floristería El Árbol: Un detalle para todos los gustos Variedad de productos Sagrario Pajares Azpíroz es la responsable de Floristería el Árbol. Diplomada en Arte Floral y en permanente reciclaje profesional mediante cursos en Alemania y Bélgica, forma un equipo junto a otros siete profesionales, quienes se encargan del asesoramiento personal a los clientes y te ayudarán en tu elección entre la amplia gama de productos que se ofrecen. Y es que en el establecimiento encontrarás más de noventa tipos de flores y plantas procedentes de Sudáfrica, Australia, Nueva Zelanda, Colombia, Ecuador, Caribe, Holanda, Israel o Kenia, entre otros; asegurando una exclusividad en el producto que no encontrarás en otras tiendas.

G

usto por el arte floral y la delicada presentación. Son dos de los rasgos que definen a la Floristería el Árbol, situada en la Calle Paulino Caballero nº 44 de Pamplona. Ya son treinta los años que esta empresa lleva inmersa en este sector, dedicándose a la venta de flores y plantas nacionales y de importación y realizando, además, envío de flores a domicilio en Pamplona y la periferia.

Por otra parte, otra de las señas de identidad es su forma de trabajar, combinada con una presentación exquisita, que harán las delicias de quien reciba tal preciado regalo. Igualmente se encuentra presente en la celebración de eventos importantes, como el Concierto de Reyes en Baluarte.

Pero, por supuesto, también encontrarás todo lo necesario para completar tu atuendo el día de tu boda: un surtido abanico de ramos de novia, la decoración de

la iglesia, el coche y restaurante, acordes a ti y al traje escogido. La Floristería se caracteriza igualmente por organizar bodas de tipo románticas, minimalistas, civiles, etc. Y, finalmente, ofrece los productos con los mejores precios y calidad, ya que al ser importadores (directamente desde Holanda), no existen intermediarios. Sin duda, productos que se adaptan a todos los bolsillos.

San Valentín En general los artículos más demandados son los ramos de flores y plantas. Pero en una fecha tan señalada como el 14 de febrero se solicitan también rosas de todos los colores (encontrarás hasta doce tipos distintos) y las denominadas “rosas eternas”, tratadas especialmente y con cuidado para que no se marchiten. Otro

producto estrella en estos días es la orquídea, así como ramos de flores, corazones de cerámica, arreglos florales, etc.

365 días al año La Floristería el Árbol abre sus puertas los 365 días al año, incluidos domingos y festivos, en horario de 8:30 a 21:00 horas de modo ininterrumpido. Además, gestionan desde 2008 la floristería situada dentro de El Corte Inglés.

No olvides que a través de su página web: www.floristeriaelarbol.es podrás hacer tu pedido on line, o bien reserva tu regalo perfecto en el teléfono 948 239 649. ¡Seguro que aciertas!

C/ Paulino Caballero, 44 - Tel. 948 239 649 www.floristeriaelarbol.es

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Ocio |

Febrero 2013

¡Días de Carnaval!

San Valentín en el Teatro Gayarre

L

D

esde finales de enero muchas localidades navarras estallaron en Carnaval. Y es que durante estos días se viven en la Comunidad Foral diversas celebraciones de ritos carnavalescos a lo largo de toda su geografía. El carnaval constituía uno de los festejos más populares en el pasado, una fiesta en la que todo el pueblo participaba como actor o espectador en sus calles.

Son jornadas en las que se recuperan personajes de leyenda y rituales casi prehistóricos del entorno rural. Así los mamuxarros agitan sus varas de avellano por las calles de Unanua. Los momotxorros, por ejemplo, desfilan por Alsasua con sus trajes ensangrentados, grandes cornamentas y bailan junto a brujas y fantasmas presididos por Lucifer.

Los zaku zaharrak toman las calles de Lesaka enfundados en sus sacos de paja y azuzan al público con sus pizontziak.

En Goizueta el personaje central es un carbonero que baila la zahagi-dantza, persigue a las mujeres y es golpeado por los mozos del pueblo. En Aoiz, los Cascabobos y las Mascaritas ocultan su identidad dando colorido a la villa.

Los Zanpantzarrak agitan sus cencerros para ahuyentar a los malos espíritus mientras recorren el tramo de Zubieta a Ituren. Una fiesta que cuenta con el privilegio de haber sido declarada “Bien de Interés Cultural”, denominación que com-

parte con el carnaval de Lantz.

Allí, el bandido Miel Otxin es capturado y quemado en una representación burlesca. Igual destino que toman otros protagonistas como el bandido Aldabika en Estella y Mari Trapu en Pamplona, esta última escoltada por caldereros rememorando así retales de la historia de la capital del reyno.

Disfraces grotescos, monigotes, canciones y bailes alegres, danzas rituales, figuras amables, monstruos míticos o carrozas adornadas son elementos característicos de estas fechas. Todavía estás a tiempo de disfrutar el Carnaval en algunas localidades navarras. Disfruta nuestras sugerencias, ¡Toma nota!

Carnavales en Navarra AOIZ: 9 y 12 de febrero ALSASUA: 10. 12 y 16 de febrero ARESO: 28 a 30 de marzo

a cantante, compositora y, ante todo, prodigiosa violinista, Sharon Corr (Dundalk, 1970) alcanzó la fama gracias a la banda que formó junto a sus hermanos, Jim, Caroline y Andrea, o lo que es lo mismo, The Corrs.

Compuesto por canciones propias y versiones de otros artistas, la gira del disco le ha llevado por más de 30 escenarios alrededor de todo el mundo. Una cita im-

ARIZKUN: 12 de febrero

Por un lado, la destinada a mayores de 14 años, cuyo ganador será premiado con una cena para cuatro personas en el Restaurante Sidrería Casa Armendáriz de Viana. Y, por otro, para menores de esa edad, que recibirá cuatro entradas para el Parque Senda Viva.

CINTRUÉNIGO: 8, 9 y 10 de de febrero DONEZTEBESANTESTEBAN: 9 de febrero ELIZONDO: 8 y 9 de febrero ERRATZU: 12 de febrero ESTELLA: 2 de de febrero (carnaval rural) y 9 de febrero (carnaval variopinto)

El texto obligatorio que debe figurar en ambas categorías será: “XXVI Feria De Artesania Ciudad de Viana” y “Viana Hiria XXVI. Artisautza Azoka”.

GOIZUETA: 10 y 12 de de febrero IRURTZUN: 8 y 9 de febrero ISABA: 9 de febrero LANTZ: 10 y 12 de febrero LESAKA: 9 y 10 de febrero TUDELA: 8 al 10 de febrero UNANUA: 10 y 12 de febrero URDIAIN: 10 y 12 de febrero VILLAFRANCA: 16 de febrero

Presentará su disco “Dream of you” en el Teatro Gayarre el día 14 de febrero a las 20:00 horas.

Viene acompañada por su equipo, formado por: Keith Duffy (Bajo), Jason Duffy (Batería), Jack Maher (Guitarras), Darragh Murphy (Gaita/Banjo/Guitarra acústica) y John McCullough (Teclados).

Convocado el V Concurso de carteles para la XXVI Feria de Artesanía Ciudad de Viana

BERA: 7 al 11 de febrero

PAMPLONA: 8 al 11 de febrero. Quema de Mari Trapu

prescindible para los incondicionales de la música folk.

S

e encuentra ya abierto el plazo de presentación de diseños hasta el próximo 8 de febrero de una nueva edición del concurso de carteles para la XXVI Feria de Artesanía Ciudad de Viana. El certamen establece dos categorías.

En cuanto al tamaño de las obras, éstas deberán ser necesariamente de 297 mm por 210 mm, (A4) para los menores y para los mayores será tamaño de 420 mm por 297 mm (A3), debiendo presentarse sobre una superficie firme.

Para más información sobre las bases del concurso se puede consultar la página web: www.erentzunfundazioa.org.

22 CINES CARLOS III HITCHCOCK

EL ÚLTIMO DESAFÍO

LINCOLN

EL VUELO

DJANGO DESENCADENADO

Dirección: Sacha Gervasi Reparto: Anthony Hopkins, Scarlett Johansson, Jessica Biel, Helen Mirren,...

La historia de amor de uno de los cineastas más influyentes del siglo pasado, Alfred Hitchcock (Anthony Hopkins) y su mujer y compañera, Alma Reville (Helen Mirren). La acción tiene lugar durante el rodaje de Psicosis, la película más importante de Hitchcock.

Dirección: Jee-woon Kim Reparto: Arnold Schwarzenegger, Jaimie Alexander, Rodrigo Santoro...

Atormentado por la culpa tras una operación fallida, el sheriff Ray Owens (Arnold Schwarzenegger) deja su puesto en la división de narcóticos del Departamento de Policía de Los Ángeles para trasladarse a la tranquila localidad fronteriza de Sommerton Junction, donde el crimen no abunda precisamente.

Dirección: Steven Spielberg Reparto: Daniel Day-Lewis, Joseph Gordon-Levitt, Tommy Lee Jones..

En una nación dividida por la guerra y en el que soplan fuertes vientos de cambio, Lincoln emprende un conjunto de acciones con el objetivo de acabar con la guerra, unir al país y abolir la esclavitud. Con la talla moral y la fuerte determinación para lograr todo ello, las decisiones adoptadas por Lincoln en un momento tan crítico cambiarán el destino de las generaciones venideras.

Dirección: Robert Zemeckis Reparto: Denzel Washington, Kelly Reilly, John Goodman,...

Tras un aterrizaje de emergencia gracias al cual salvan la vida un centenar de pasajeros, el capitán Whip Whitaker, que pilotaba el avión, es agasajado como un heroe nacional. Sin embargo, cuando se pone en marcha la investigación para determinar las causas de la avería, se descubre que, probablemente, fue precisamente el piloto quien puso en peligro la vida de los pasajeros.

Dirección: Quentin Tarantino Reparto: Jamie Foxx, Leonardo DiCaprio, Samuel L. Jackson...

Ambientada en los estados del Sur estadounidense dos años antes de estallar la Guerra Civil, narra la historia de Django (Jamie Foxx), un esclavo cuyo brutal pasado con sus antiguos dueños le lleva cara a cara con el cazarrecompensas de origen alemán, el Dr. King Schultz (Christoph Waltz).

LOS MISERABLES

VOLVER A NACER

LA VIDA DE PI

LA NOCHE MÁS OSCURA

ARGO

Dirección: Tom Hooper Reparto: Hugh Jackman, Russell Crowe, Anne Hathaway...

La historia transcurre en la Francia del siglo XIX y cuenta una emotiva historia de sueños rotos, amor no correspondido, pasión, sacrificio y redención: una prueba atemporal de la fuerza del espíritu humano.

Jean Valjean (Hugh Jackman) es un exconvicto al que persigue durante décadas el despiadado policía Javert (Russell Crowe) después de saltarse la condicional.

Dirección: Sergio Castellitto Reparto: Penélope Cruz, Emile Hirsch, Mira Furlan, Jane Birkin...

Diego y Gemma sienten un inmenso amor el uno por el otro. Sin embargo, la imposibilidad de concebir un hijo empaña la felicidad de la pareja y convierte la maternidad de Gemma en una obsesión. En el entorno más hostil, una Sarajevo destruida por la guerra, el destino acabará ofreciéndoles de la manera más cruel e inesperada ese hijo que desean.

Dirección: Ang Lee Reparto: Tobey Maguire, Irrfan Khan, Gerard Depardieu...

Historia en torno a un joven que sobrevive a una catástrofe en el mar, la cual le precipita a un épico viaje lleno de aventuras y descubrimientos. Durante su naufragio, Pi establece una asombrosa e inesperada conexión con otro superviviente... un temible tigre de Bengala.

Dirección: Kathryn Bigelow Reparto: Jessica Chastain, Idris Elba, Joel Edgerton, Mark Strong...

En Zero Dark Thirty, Kathryn Bigelow y Mark Boal nos muestran con precisión y detalle cómo fue la búsqueda y captura de Bin Laden, un proceso que mantuvo en vilo durante una década a un grupo de agentes de la CIA. Jessica Chastain interpreta a Maya, una joven agente convencida de que logrará encontrar al hombre más buscado incluso cuando no cuenta con el apoyo de sus superiores.

Dirección: Ben Affleck Reparto: Alan Arkin, Ben Affleck, John Goodman, Bryan Cranston...

El 4 de noviembre de 1979, mientras la revolución iraní alcanzaba su punto álgido, algunos militantes irrumpieron en la embajada de Estados Unidos en Teherán y tomaron cincuenta y dos prisioneros estadounidenses. Sin embargo, en mitad del caos, seis de ellos logran escapar y encuentran refugio en casa del embajador canadiense.

CINES OLITE

VARIOS

MARTES 12 FEBRERO

LUNES 4 FEBRERO

RAMON GARCIA. KIKE ARZA. GORKA GAZTAMBIDE + JAM SESSION. Bar Garazi.

21:30h. Entrada Libre.

SÁBADO 16 FEBRERO

EXPOSICIONES

BARRACUS + AIRAM. Sala Totem (Villava). 22:00h. 8/10€.

CIUDADELA: Horario: de martes a viernes de 18.30 a 21 horas; sábados de 12 a 14 y de 18.30 a 21 horas; y domingos y festivos de 12 a 14 horas.

JUEVES 14 FEBRERO LOS GOLDEN APPLE QUARTET: “EN BLANCO Y NEGRO”. Auditorio de Barañain.

20:30h. 10€.

MÚSICA BODAS DE SANGRE. De Federico García Lorca. Teatro Gayarre. 19:00h. 8/18€.

VIERNES 15 FEBRERO

MARTES 5 FEBRERO LA SANTÍSIMA TRINIDAD JAZZ TRÍO + JAM SESSION. Bar Garazi. 21:30h. Entrada Libre.

VIERNES 8 FEBRERO

VIERNES 15 FEBRERO

CHINA CRISIS. Ciclo Musiketan. Auditorio Baluarte.

20:00h. 13€.

ENRIQUE VIII. De William Shakespeare. Teatro Gayarre.

20:00h. 8/22€.

MARTES 19 FEBRERO CARABAND + JAM SESSION. Bar Garazi. 21:30h. Entrada Libre.

SÁBADO 16 FEBRERO EL CÍRCULO DE LA TIERRA. Auditorio de Barañain. 20:30h.

10€.

SÁBADO 23 FEBRERO

Buhardilla. Exposición 7 Andinos. El mundo mágico de las civilizaciones precolombinas. Autores: Augusto Cajamarca, Fernando Molina, Héctor Luna, Juan Manuel Fernández Cuichán, Jorge Erazo, Luis Aguirre y Susana Torres Aspiazu. Del 11 de enero al 17 de febrero.

SHARON CORR. “Dream of you”. Teatro Gayarre. 20:00h.

8/23€.

En acústico. ANTIMATTER con MICK MOSSY VIC ANSELMO + LAS CULEBRAS. Ozone Zero2 Live. 22:00h.

10€.

W. DRUMMOND + PORCO BRAVO + COBRA. Sala Totem (Villava). 22:00h. 8/10€.

VIERNES 22 FEBRERO

SÁBADO 9 FEBRERO

EL AMOR BRUJO. De Manuel de Falla. Teatro Gayarre.

20:00h. 8/22€.

ALBERTUCHO. Sala Movie.

22:15h. 12€.

MAX GAMUZA + GRUPO LOCAL. Ozone Zero2 Live.

22:00h. 10€.

THE BREW. Sala Movie.

Polvorín. Exposición Bonjour tristesse. Reflexión sobre la memoria, el pasaje urbano como referencia del recuerdo y la fotografía a través de una instalación del artista Jorge Martínez Uharte. Del 11 de enero al 17 de febrero.

MUSEO DE LA CATEDRAL DE PAMPLONA: El pintor y escultor Antonio López expondrá sus obras Día y noche dentro de la exposición permanente Occidens. Descubre los orígenes. A partir del 15 de enero.

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