Periodico del estudiante nº46

27 Cto. del Mundo KICK BOXING Viaja GRATIS a Sto. Domingo

22

20 Especial Elecciones 20-N

CARPA

La Universitaria 2011, en imรกgenes

16

14 UNIVERSIDADES

3

COLEGIOS

8

LIBROS

24

Mร SICA

29

AGENDA

31

2

Directorio |

Noviembre 2011 Redacción: Navarprensa. Tel.948 240 308 E-mail:info@periodicoestudiante.com Departamento Comercial: Ion Buxens Depósito Legal: NA 921/2010

DIRECTORIO DE CENTROS UNIVERSIDADES: Universidad Pública de Navarra Campus de Arrosadía Tel. 948 16 90 00 Fax. 948 16 91 69 Mail: infoweb@unavarra.es Campus de Tudela Avda. de Tarazona s/n Tel. 948 41 78 00 Fax: 948 41 78 92 Mail: info.tudela@unavarra.es Universidad de Navarra Campus Universitario Pamplona Tfno. 948 42 56 00 Centros de la Universidad de Navarra: Tecnun: T. 943 219 877 / F. 943 311 442 informacion@tecnun.es IESE: T. 91 357 08 09 / F. 91 357 29 13 info@iese.edu ISSA: T. 943 467 144 / F. 943 468 982 info-issa@unav.es

UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) C/ Sadar, S/N – Pamplona / Iruña T. 948 24 32 50 www.unedpamplona.es

Arrasate – Mondragón: C/ Loramendi, 4. Apdo. 23.

Pamplona-Echavacoiz

Campus Universitario

Tfno. 948 074 343

Edificio de Derecho.

Tel.: (+34) 948 425 634

Grupo Urdánoz

Fax: (+34) 948 425 622

Avd. Aróstegi s/n

Magallón 8 (Tudela) T. 948 82 15 35

http://www.mondragon.edu/

bibliech@cfnavarra.es

ESCUELA DE ARTE DE PAMPLONA:

Pamplona-Mendillorri

E-mail: cee@unav.es

Tfno. 948273262

info@tudela.uned.es Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea Campus de Álava: Comandante Izarduy, 2 (Vitoria-Gasteiz).

Tel Vicerrectorado.: 945 01 43 01 - http://www.araba.ehu.es Campus de Bizkaia: Barrio Sarriena s/n (Leioa - Erandio).

Tel.: 94 601 20 00 http://www.bizkaia.ehu.es Campus de Gipuzkoa: Paseo de Arriola 2 (Donostia - San Sebastián). Tel.: 943.01.80.00 Universidad de Deusto: Campus de Álava: Antiguo Conservatorio Las Escuelas, 10 (Vitoria-Gasteiz).

webcun@unav.es

Tel.: 945 25 46 69

cima@unav.es

Universidad de Mondragón

biblioteca@civican.es

CENTRO DE DOCUMENTACIÓN EUROPEA:

Pamplona-CIVICAN: Pio XII, 2 bis.

Tel. 943 794 700 / 943 712 185

Clínica Universitaria: T. 948 255 400 / F. 948 296 500 CIMA: T. 948 194 700 / F. 948 194 718

Campus de Gipuzkoa: Camino Mundaiz / Mundaiz Bidea, 50. (Donostia - San Sebastián).

Tel.: 943 32 66 00

Campus de Bizkaia: Avda.

Universidades, 24 (Bilbao).

Tel.: 94 413 90 00

C/ Amaya 27-29, planta baja PAMPLONA.

Concejo de Sarriguren, 3 Tfno. 948 162 847 biblimdl@cfnavarra.es

(Programas de formación comunitarios)

Tfno. 948 29 12 03 - Fax. 948 29 05 36

Pamplona-Milagrosa Albéniz 8, bajo

ea.pamplona@educacion.navarra.es

Tfno. 948 245 460

Tfno. 848 42 65 00

biblimil@cfnavarra.es

Fax 848 42 60 52

ESCUELA NAVARRA DE TEATRO:

Pamplona-Orvina Avd. de Villava 2ª Agrup. Orvina

ESCUELA OFICIAL DE IDIOMAS:

C/ San Agustín, 5 – Pamplona / Iruña

bibliorv@cfnavarra.es

Tfno. 948 149 882

Tfno. 948 22 92 39

Isaac

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN GOBIERNO DE NAVARRA: C/ Santo Domingo s/n

C/ Compañía 6. Pamplona Tel. 948 20 63 43 Fax. 948 20 63 44

Pamplona-Yamaguchi Plaza Yamaguchi

BIBLIOTECAS: Universidad de Navarra

Tfno. 948 264 028 bibliyam@cfnavarra.es

Campus Universitario biblioteca@unav.es Bibliotecas públicas de Pamplona:

CENTRO NAVARRO DE AUTOAPRENDIZAJE DE IDIOMAS: C/ Compañía 6,

Pamplona-San Pedro

planta baja

Virgen del Río s/n

Tfno: 948 207 343

Tfno. 948 136 664 biblispe@cfnavarra.es

| Universidad de Navarra

Noviembre 2011

3

178 alumnos acceden a sus estudios con un “Crédito a la Excelencia Académica” obtuvo un descuento de un 50% y un 39%, del 75%. Con los 178 estudiantes de este curso son ya 388 personas las que han participado en esta iniciativa a lo largo de sus tres años de vida. De ellos, 337 siguen siendo beneficiarios del crédito este año, al haber cumplido todos los requisitos.

El programa comenzó en el curso 20092010 con 102 alumnos. La cifra ascendió a 108 estudiantes el año pasado y para la actual edición se gestionaron 186 solicitudes nuevas, de las que un 96% se ha resuelto positivamente.

E

l programa “Créditos a la Excelencia Académica”, que la Universidad de Navarra puso en marcha en 2009 a través de la Fundación Banco Popular y el Banco Popular-Vasconia, ha beneficiado este curso a 178 estudiantes del centro académico, lo que supone un 10% de los 1.733 nuevos alumnos matriculados.

Esta iniciativa permite a estudiantes con

buen expediente y con recursos económicos insuficientes hacer frente a los gastos universitarios después de graduarse. Asimismo, ofrece bonificaciones en el tipo de interés e, incluso, reducciones del crédito de entre el 50% y el 75%, en función de su nota media. De este modo, el curso pasado el 70% de los participantes del programa se benefició de una reducción: un 31%

El balance es satisfactorio hasta el momento, según se advierte del número de alumnos que han solicitado la renovación del crédito. De los 192 beneficiarios del curso pasado 159 han renovado su permanencia, es decir, un 83%. Sólo tres alumnos han renunciado al crédito y 30 han dejado de formar parte de él por no cumplir los objetivos académicos requeridos.

Reducciones del crédito Para acceder al programa “Crédito a la Excelencia Académica”, una iniciativa pionera, es necesario poseer una media académica de más de 7 puntos en Bachillerato y menos de 18.000 euros de renta per cápita. La dotación del crédito es de un máximo de 10.000 euros al año, de los cuales 6.000 se destinan a la matrícula y 4.000 al alojamiento.

Si el alumno aprueba el 100% de las asignaturas no debe pagar intereses y gastos y además, según la nota media que obtenga, puede conseguir reducciones del crédito de entre el 50% y el 75%. Si por el contrario deja pendiente alguna de las materias entre la primera y la segunda convocatoria, queda excluido del Programa.

Finalizada la carrera, tras un año de carencia, comenzará un período de amortización igual al número de años de duración de los estudios más dos.

El Ministerio otorga Exposición del una “Mención hacia la pintor navarro Excelencia” a 10 Antonio Laita programas de L doctorado de la Universidad de Navarra

E

l Ministerio de Educación y Ciencia, a través de la ANECA (Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación), ha otorgado una Mención hacia la Excelencia a 10 programas de doctorado de la Universidad de Navarra.

En concreto, han recibido esta distinción los doctorados en Sistemas Complejos; en Biología Celular y Molecular; en Medicamentos y Salud; en Alimentación, Fisiología y Salud; y en Química. También han conseguido la distinción los programas en Filosofía; en Derecho de la Sociedad Global: desarrollo económico, riesgo e integración social; en Neurociencia y Cognición; en Investigación Médica Aplicada; y en Literatura.

a Universidad de Navarra ha inaugurado recientemente una exposición del pintor realista navarro Antonio Laita, que incluye una selección de su obra reciente compuesta por 25 óleos y 2 dibujos, entre los que se incluye un retrato de su madre, fallecida hace unas semanas.

La mayor parte de los lienzos (Vestíbulo del edificio Central) reflejan pequeños objetos cotidianos, bodegones, la Plaza del Castillo o un paisaje de la vendimia de Olite. La muestra, bajo el título “Cerca de lo real”, se encuentra en el vestíbulo del edificio Central del centro académico.

Las Menciones recibidas suponen el “reconocimiento a la solvencia científico-técnica y formadora de los programas de doctorado de las universidades españolas”. Asimismo, subrayan la labor de los investigadores que se dedican a la formación de futuros doctores y constituyen a los programas como un “referente internacional por su rendimiento y resultados”.

Una de las obras que se exponen es ‘Paraguas en reposo’, composición colorista realizada con varios paraguas, que el pintor ha donado a la Universidad para la pinacoteca del Museo Universidad de Navarra. “Es un deseo que se convierte en realidad acercar mi obra a un público joven, universitario, que quizá no tiene tiempo de desplazarse a las galerías de arte.

Me parece que los artistas debemos llevar el arte a los estudiantes”, explica el autor.

Los doctorados premiados podrán anunciarse como “Programa de doctorado distinguido con Mención hacia la Excelencia por el Ministerio de Educación” hasta el curso 2013-2014.

Nacido en Cirauqui, donde tiene su lugar de trabajo y residencia, Antonio Laita desea el feedback con el espectador: “Es una gran sa-

tisfacción encontrar la emoción de las mirada y sonrisas en el momento en que descubre un cuadro. Para mí es fundamental observar al público, es todo para un pintor ver la emoción de los que contemplan su obra”.

Uno de sus proyectos: Pamplona Naturalezas muertas, luz, color y encuentro con lo cotidiano son las notas significativas del realismo de Antonio Laita, quien declara su admiración por Antonio López: “Sin él no hubiera habido posiblemente Escuela Madrileña del Realismo: es el primero que nos dio una visión de lo cotidiano, el maestro sobre el que los realistas nos hemos apoyado”.

El pintor, que pasa largas temporadas en Marruecos de donde rescata “la luz, el color y las emociones de la amabilidad de sus gentes”, tiene entre sus proyectos, según anuncia, “recuperar los paisajes y las vistas urbanas centrando su obra en Pamplona y alrededores”.

4

Universidad de Navarra |

Noviembre 2011

‘Hi Nature!’, un libro sobre cuestiones básicas de la naturaleza para niños de 6-8 años La obra ha sido editada por expertos en Educación Ambiental de la Universidad de Navarra, con el apoyo de la Fundación Hermanas Agorreta

L

a Facultad de Ciencias de la Universidad de Navarra ha editado un nuevo libro sobre Educación Ambiental dirigido a niños de entre 6 y 8 años. La obra, titulada Hi Nature!, incluye preguntas básicas y curiosas sobre la naturaleza, como por qué los mosquitos pesan tan poco, por qué los osos polares son tan blancos, etc.

El manual, financiado por la Fundación Hermanas Agorreta, ha corrido a cargo de Fernando Echarri, profesor y doctor en Educación Ambiental por la Universidad de Navarra; Leticia Romeo, bióloga; y Miguel Javier Pérez, licenciado en Comunicación.

Dividido en cinco capítulos, el libro ilustra las características y los hábitos de algunos animales con el objetivo de

que los niños conozcan la morfología y la función de los seres vivos. “Y, sobre todo -según explica Fernando Echarri, su coordinador- busca que desarrollen la competencia de aprender a pensar.

Por ese motivo, está constituido por preguntas cuyas respuestas no figuran en la obra. De este modo, los pequeños obligarán a pensar a padres y profesores, para que juntos busquen las respuestas a esas cuestiones fundamentales y curiosas”.

Asimismo, todo el contenido está escrito en inglés, “un idioma en el que hay poco material infantil de este tipo, a pesar de la importancia que tiene en el currículo escolar y lo prioritario que resulta para los propios padres”, aclara el experto en Educación Ambiental. Por último, Hi Nature! persigue que los más

pequeños entiendan algunos de los mecanismos que explican el funcionamiento de nuestro mundo, como la evolución, la relación entre la forma que tenemos y la función que desarrollamos, etc.

Química y arte, arquitectura bioclimática, espectáculos, exposiciones y talleres, en las Semanas de la Ciencia

L

a Química y el arte, la arquitectura bioclimática o las máquinas médicas protagonizarán este año algunas de las conferencias organizadas por la Universidad de Navarra con motivo de las Semanas de la Ciencia, Tecnología e Innovación 2011.

Este año, además, la Escuela de Arquitectura se suma a los eventos organizados tradicionalmente por la Facultad de Ciencias con cinco conferencias y tres talleres prácticos. Estos se han ido desarrollando desde el 9 al 11 y del 14 al 17 de noviembre en el Laboratorio de Edificación de la Escuela y sus títulos son: ‘Ensayo de seguridad frente al riesgo de caídas. Determinación de la resistencia al deslizamiento en superficies mojadas’, ‘Determinación de las características mecánicas en aceros para la construcción. Ensayo de tracción’ y

‘Caracterización de terrenos mediante sondeo con equipo de penetración dinámica’.

Por su parte, la Facultad de Ciencias organizará jornadas de experimentación en Biología, Bioquímica, Química, Nutrición y Farmacia y el taller “Toca la Química”, con experimentos dirigidos a estudiantes de bachillerato. Asimismo, el edificio de Ciencias acogerá tres exposiciones: “De la Alquimia a la Química”, “FOTCIENCIA08” y “80 años del Big-Bang (Georges Lemaître)”.

Por su parte, el Museo de Ciencias Naturales, que alberga más de 9.000 ejemplares de distintas especies de animales y minerales, y el Centro de Investigación Médica Aplicada (CIMA) también se pueden visitar durante estas dos semanas de actividades.

Hasta el momento se ha publicado una edición de 1.000 ejemplares, de los que varios se han hecho llegar, de forma gratuita, a más de 50 colegios de Pamplona y su comarca.

Presentación del Centro de estudios olímpicos

E

l próximo 25 de noviembre a las 11:15 horas en el Aula 30 del Edificio Central de la Universidad de Navarra tendrá lugar el acto de presentación del Centro de Estudios Olímpicos Universidad de Navarra.

En este acto, además de contar con la presencia del Director de la Academia Olímpica Española, D. Conrado Durántez, que disertará sobre “Factores Humanísticos y Culturales del Deporte”, se abordarán a través de dos mesas redondas los temas de: “Universidad y Deporte” y las expectativas del Deporte Olímpico Español de cara a los próximos juegos de Londres 2012, así como las posibilidades de la candidatura de Madrid 2020.

Hay aforo limitado, por lo que si estás interesado en asistir, se ruega confirmación de asistencia a través de ceo@ unav.es o en el teléfono 948 425 638.

| Universidad Pública de Navarra

Estancia de investigación en la UPNA del profesor Karim Sapag, de la Universidad Nacional de San Luis (Argentina) Desarrollará su trabajo en el grupo de investigación Tecnologías y Aplicaciones Medioambientales

E

l profesor de la Universidad Nacional de San Luis, en Argentina, Karim Sapag, se encuentra en la Universidad Pública de Navarra realizando una estancia de investigación en el Grupo Tecnologías y Aplicaciones Medioambientales. La estancia se encuadra en el marco de las Ayudas de Movilidad para profesores e investigadores extranjeros en centros españoles que anualmente concede el Ministerio de Ciencia e Innovación.

Entre las líneas de trabajo de este investigador cabe destacar el desarrollo de procesos catalíticos para la obtención de gasolina sintética y materiales nanoporosos para el almacenamiento de energía. Esta segunda línea es la que desarrollará durante su estancia en la UPNA. En concreto, trabajará en evaluar la capacidad de absorción de hidrógeno y metano en materiales de naturaleza muy diversa.

Profesor del Departamento de Física de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales

Noviembre 2011

“Innovaciones Universitarias”, 23 casos de éxito de proyectos innovadores de universidades aplicados al mercado

L

a Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) ha editado recientemente el libro “Innovaciones Universitarias”, para el que ha seleccionado un total de 23 innovaciones tecnológicas y humanísticas procedentes de universidades y que han sido implantadas con éxito en el mercado. Entre ellas, el bioinsecticida ecológico desarrollado a partir del trabajo de investigación del grupo Protección de cultivos de la Universidad Pública de Navarra.

El citado grupo de investigación, en colaboración con una importante asociación de productores hortofrutícolas, desarrolló un bioinsecticida para combatir la oruga conocida como “rosquilla verde” (Spodoptera exigua), causante de plagas en los invernaderos del sur de España, con las consiguientes pérdidas económicas.

Karim Sapag (derecha) y Andoni Gil, responsable del Grupo de investigación Tecnologías y Aplicaciones Medioambientales.

de la Universidad Nacional de San Luis, Karim Sapag dirige también el Laboratorio de Sólidos Porosos del Instituto de Física Aplicada San LuisINFAP-CONICET-UNSL.

5

El investigador responsable del proyecto fue Primitivo Caballero Murillo, catedrático de Producción Vegetal en la UPNA. Este bioinsecticida está basado en un virus natural que resulta letal para la oruga, pero que es inocuo para otros insectos y el resto de animales, incluido el hombre. Además, con menor número de tratamientos, resulta más efectivo que los insecticidas químicos; no produce residuos tóxicos, es más

sostenible y es compatible con cualquier otro método de control. El lanzamiento del bioinsecticida supuso una nueva actividad empresarial, con nuevas instalaciones de producción, y un cambio de perspectiva entre los agricultores respecto al modo de combatir las plagas de insectos en los invernaderos de Almería.

Trasladar la I+D a la sociedad La publicación, realizada en colaboración con la Red de Oficinas de Transferencia de Resultados de Investigación de las universidades, recoge algunos de los que han dado lugar a innovaciones que pueden verse en el entorno más cercano. En concreto, ha seleccionado veintitrés innovaciones de aplicación en sectores tan diversos como agricultura, biotecnología, seguridad alimentaria, innovación educativa, marketing, pesca, transporte, traducción automática, construcción, TIC, medicina, etc.

Las diversas fuentes de financiación, mayoritariamente públicas, pero también aportadas por organizaciones sociales e industriales, permiten a las universidades trasladar y traducir el fruto de su investigación y desarrollo a la sociedad en forma de innovaciones de gran utilidad para diversos ámbitos de actividad.

6

Noviembre 2011

Nafarroako Unibertsitate Publikoa |

2011ko Zientziaren Asteak goizean inauguratu dira Planetarioan Innova Nafarroako Azokarekin batera Urte honetarako aurreikusten diren 99 jardueretako batzuk eremu hori izango dute agertoki

N

afarroako Zientzia, Teknologia eta Berrikuntza Asteak, azaroaren 8tik 21era Erkidegoko hainbat tokitan egingo direnak, gaur goizean inauguratu dira Iru単eko Planetarioan Innova Nafarroako Azokaren eta Berrikuntzaren ibilbidea erakusketaren hasierarekin batera. Bertan, zenbait unibertsitatek, zentro teknologikok eta enpresak beren proiektu berritzaileetako batzuk erakusten dituzte.

Inaugurazio ekitaldian parte hartu dute Javier Armentia Planetarioko zuzendariak; (ANAIN) Nafarroako Berrikuntza Agentziaren proiektu zuzendariak, eta Lourdes Goicoechea Landa Garapeneko, Industria, Enplegu eta Ingurumeneko kontseilariak. Jarraian, bertaratuek erakusketa bisitatu dute Irunberriko Ikastegiko ikasleekin batera, irekiera ekitaldira gonbidatuta baitzeuden.

Berrikuntzaren ibilbideari dagokionez, NUPen aldetik, Komunikazioa, Seinaleak eta Mikrouhinak ikerketa taldeak metamaterialen esparruan egindako lana aurkeztu du. Metamaterialak modu artifizialean sortutako elementuak dira. Horretarako metalezko xafletan zuloak, edo banakako elementu erresonatzaileak (uztaiak, adabakiak edo bestelako geometriak) erabiltzen dira. Elementu horiek, jatorrizko materialean jarri diren moduagatik beragatik, jatorrizkoak ez zeuzkan propietateak eransten dituzte.

Zientziaren Asteak Berrikuntzaren ibilbidea erakusketa bisitatuz inauguratu dira Planetarioan

Zientziaren Asteen antolaketan parte hartu duten eragileen familia argazkia Propietate deigarrienetako bat errefrakzio negatiboa da, honako honetan datzana: uhin elektromagnetiko bat, metamateriala zeharkatzean, angelu negatiboarekin kurbatzen da. Propietate hau erabil daiteke prestazio handiagoko eta kostu txikiagoko dispositiboak sortzeko. Esaterako, abiadura handiko sareetarako antenak, lente elektromagnetikoak (detekzio biomediko eta farmakologikoa hobetzeko) edo prisma metamaterialetarako, besteak beste.

Berrikuntzaren ibilbidea Planetarioan egongo da abenduaren 31 arte.

Jende guztiarentzat Zientzia, Teknologia eta Berrikuntza Asteak dira Espainian egiten diren zientziaren eta teknologiaren gizarte komunikazioko ekitaldi handienak. Nafarroako Gobernuak, Nafarroako Berrikuntza Agentziaren bidez, I+G+b-rekin lotutako berrogeita hamar erakunde eta entitateak koordinatu ditu Nafarroan, eta edizio honetan 99 jarduera antolatu dituzte guztira.

Zientziaren Asteen funtsezko helburuetako bat da herritarren kultura zientifikoa sustatzea eta gizartea sentsibilizatzea ikerketa zientifikoko eta berrikuntza teknologikoko jarduerei dagokienez. Hortaz, Nafarroako Unibertsitate Publikoak jende guztiarentzako jarduera programa bat antolatu du, eta http://www1. unavarra.es/unidadculturacientifica/ web-orrialdean ikusgai dago.

Gainera, azaroaren 21era arte, Innova Nafarroako Azoka topagunea izango da lantegiak, mintzaldiak, hitzaldiak esperimentuekin, ikus-entzunezkoak, eskoletarako ginkanak, emanaldiak, eta abar egiteko.

Zientziaren Asteen antolaketan parte hartu duten eragileen familia argazkia

| UNED Pamplona

Noviembre 2011

7

UNED Pamplona alcanza los 4.457 estudiantes e incrementa este curso un 11% su matrícula En los últimos 6 años, se ha experimentado un aumento de más de 1.600 alumnos, logrando los 4.457 actuales, cifra récord en sus 38 años de historia Psicología es la titulación más demandada con 623 estudiantes, seguida por Historia e Historia del Arte, Derecho, Ingenierías, ADE y Ciencias Ambientales

UNED Pamplona ha conseguido este curso su cifra récord de alumnos.

Por edades, en el Centro hay alumnos desde los 18 hasta los 81 años. Por tramos de edad, el mayor número de estudiantes se concentra entre los 24 y 34 años, siendo 26 años la edad en la que más alumnos hay en el Centro, con 220 estudiantes.

Los datos desglosados por edad son los siguientes: • 220 estudiantes de 26 años • 201 estudiantes de 27 años • 198 estudiantes de 25 años • 189 estudiantes de 28 y 30 años • 179 estudiantes de 33 años • 178 estudiantes de 34 años • 174 estudiantes de 32 años Estudiantes de UNED Pamplona, en una de las clases que se imparten en el Centro.

• 164 estudiantes de 29 años

E

• 161 estudiantes de 24 años

l Centro de UNED Pamplona ha logrado un año más una cifra récord en su matriculación alcanzando los 4.457 alumnos. Este curso 2011-2012, el Centro ha vuelto a incrementar en un 11% el número de alumnos matriculados, lo que supone 445 personas respecto al curso anterior. Se trata de la cifra más elevada de matriculaciones en los 38 años de andadura del Centro de Pamplona, que ha visto cómo en los últimos cinco años ha incrementado en más de 1.600 el número de alumnos, pasando de los 2.850 alumnos en el curso 2006-2007 a los 4.457 de este año. El pasado curso 2010-2011, la UNED de Pamplona también aumentó más de un 11% el número de alumnos.

Actualmente, los 4.457 alumnos del Centro de Pamplona se reparten en 27 titulaciones universitarias, los Cursos de Acceso para Mayores de 25 y 45 años, la

enseñanza de Inglés en cinco niveles, los posgrados oficiales EEES, Formación Continua y el programa UNED Senior para mayores de 50 años.

Datos por titulaciones, sexo y edad

• 160 estudiantes de 31 años

Aumento de alumnos en todas las enseñanzas

Por titulaciones, la carrera más demandada es Psicología con 623 alumnos, que ha aumentado un 15% su matriculación respecto al curso pasado. A continuación, se sitúan Geografía e Historia e Historia del Arte, con 448 estudiantes, seguidas las titulaciones de Ingenierías, con 391 alumnos; Derecho, con 343 estudiantes; Administración y Dirección de Empresas, con 272; o Ciencias Ambientales con 211.

Los 4.457 alumnos con los que cuenta este curso la UNED de Pamplona se dividen de la siguiente manera. Los nuevos Grados cuentan con 2.485 alumnos, las Diplomaturas y Licenciaturas, con 914 alumnos; los Cursos de Acceso a la Universidad para Mayores de 25 y 45 años, con 324; la enseñanza de inglés del Centro Universitario de Idiomas (CUID), con 521 estudiantes; los posgrados oficiales, con 113, Formación Continua, con 27 y en el programa UNED Senior participan 73 personas.

Por sexo, el 57% de los estudiantes de UNED Pamplona son mujeres y el 43% hombres.

El incremento de alumnos ha sido generalizado en todos los estudios que se ofertan desde el Centro de Pamplona,

con 682 alumnos más en Grados universitarios; 141 en el CUID; 26 en posgrados oficiales y 31 en UNED Senior. En porcentajes, el número de alumnos matriculados en titulaciones universitarias ha incrementado un 12%; la enseñanza de inglés ha aumentado un 37,1% respecto al curso anterior, pasando de 380 alumnos a 521; y el programa UNED Senior, dirigido a personas mayores de 50 años, también ha aumentado su matrícula y este curso cuenta con 73 alumnos frente a los 42 del pasado curso, lo que supone un incremento del 74%.

Clases y tutorías diarias en el Centro El Centro imparte este curso 27 nuevos Grados adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Se trata de Administración y Dirección de Empresas, Antropología Social y Cultural, Ciencias Ambientales, Ciencias Jurídicas de las Administraciones Públicas, Ciencia Política y de la Administración, Derecho, Economía, Educación Social, Filosofía, Física, Geografía e Historia, Historia del Arte, Lengua y Literatura Españolas, Estudios Ingleses: Lengua, Literatura y Cultura, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería de Tecnologías de la Información, Ingeniería en Tecnología Industrial, Ingeniería Informática, Matemáticas, Pedagogía, Psicología, Química, Sociología, Turismo y Trabajo Social.

Los alumnos de UNED Pamplona cuentan con clases presenciales y tutorías de las diferentes asignaturas con los profesores-tutores del Centro.

8

Colegios |

Noviembre 2011

Colegio La Compasión: “La formación, de suma importancia para encontrar un buen puesto de trabajo” educadores, profesores/as y personal de Administración y Servicios motivado e implicado en un proyecto educativo común.

Además de la formación, ¿qué servicios e instalaciones ofrece el Centro?

El colegio cuenta con comedor escolar para todas las etapas, desde Educación Infantil hasta ESO. En cuanto a actividades extraescolares, contamos con una amplia oferta: Académicas (extraescolares de inglés, euskera o informática), culturales y deportivas (danzas, música, fútbol sala, gimnasia deportiva, etc.), o a la educación en tiempo libre de grupos extraescolares para todas las edades. ¿Qué importancia se le da a la transmisión de valores y formación humana de los alumnos?

Supone una característica central en nuestro proyecto educativo. Creemos que una educación completa es mucho más que los contenidos de cada asignatura. Además de esto, intentamos transmitir las actitudes hacia la vida, hacia los demás y hacia el mundo, y los valores que nacen de una visión cristiana de la persona.

Es un Centro que apuesta por las TIC’s, por lo que se está haciendo un gran esfuerzo tanto económico como formativo, que nos permite estar preparados y hacer frente a las necesidades que nuestro alumnado y sus familias, así como la sociedad nos demanda.

Por un lado, el comienzo de nuestro nuevo Plan Estratégico 2011-15 y, por otro, la ampliación de nuestros edificios para acoger la demanda de matrícula de nuevo alumnado que año tras año se viene produciendo, lo que ha motivado que desde el curso escolar 2005-06 se haya tenido que ofertar una línea más, que actualmente se sitúa en 4º de E. Primaria.

¿Y respecto a los idiomas?

¿Qué proyectos hay de cara al futuro?

Se apuesta por un modelo TIL (tratamiento integrado de las lenguas) sobre el que venimos trabajando y formándonos desde el año 2005. En el Centro se ofrece modelo A de euskera desde los 3 años (cuatro horas de clase desde E. Infantil a 6º de Primaria y tres horas en toda la Secundaria) y actualmente contamos con una inmersión real del 25% en inglés en el horario lectivo de nuestros alumnos de 1º a 4º de Primaria. El próximo año se ampliará a 5º y 6º de Primaria y en un futuro a la etapa de Secundaria.

Nuestros principales proyectos o retos a corto/medio plazo serían continuar al menos con la ampliación y dotación estructural de la nueva línea educativa hasta 6º de Primaria, concluir el diseño e implantación del proyecto lingüístico del Centro (castellano, euskera e inglés), así como consolidar nuestra oferta extraescolar al menos en los tres ámbitos citados.

¿Cuál es la formación en Nuevas Tecnologías?

P

romover una formación integral que abarque los diferentes ámbitos de la personalidad del alumnado, fomentando sus posibilidades físicas, intelectuales y afectivas. Es éste el eje fundamental de la propuesta educativa del colegio La Compasión de Pamplona, situado en C/ Bernardino Tirapu, 32.

El centro fue fundado en el año 1949 por la congregación de religiosas de la Compasión, pero en el año 2003 los escolapios asumieron la titularidad del mismo. Además, se trata de un colegio perteneciente a la red de escuelas asociadas a la UNESCO, recoge certificados según el modelo de calidad europeo EFQM en el rango 400+ y forma parte de la Provincia Escolapia de EMAUS, que actualmente aglutina a nueve colegios; tres de ellos ubicados en Navarra, tres en la Comunidad Autónoma Vasca y tres en Andalucía.

La oferta educativa se inicia desde Educación infantil y se prolonga hasta 4º de Secundaria. Al ser centro de titularidad escolapia los alumnos que terminan y quieren realizar Bachillerato tienen su plaza prioritaria reservada en el colegio Calasanz de la calle Olite de Pamplona. Actualmente, acoge un total de 892 alumnos entre 3 y 16 años. Hablamos, a continuación, con el Director del colegio, Iñaki López Pueyo, para profundizar más en este Centro que cuenta con tanto arraigo en nuestra ciudad. ¿Cuál es la filosofía del Centro?

Es un centro educativo escolapio concertado, por su historia e identidad, con gran implantación en el entorno y abierto a la sociedad en general. Una transformación y mejora ofrecida gracias a una educación de alta calidad pedagógica, social y evangelizadora. Y para ello conforma un equipo de

Iñaki López Pueyo, Director del colegio.

En un mundo de crisis como el actual, ¿Qué papel cumple la formación, especialmente en los jóvenes?

La formación siempre ha sido de suma importancia a la hora de encontrar un buen puesto de trabajo. En la actual situación que rodea al mercado laboral todavía más y supone un gran valor especialmente a la hora de acceder al primer empleo, al no contar con una experiencia anterior. Normalmente nuestro alumnado, una vez concluye sus estudios en el colegio, continúa con su formación, bien en Bachillerato, bien en módulos formativos.

¿Cuál es la característica que distingue a este Colegio?

A nosotros nos gustaría que el Centro fuera reconocido en Pamplona por su gestión de calidad, por su innovación pedagógica, por la implantación del plurilingüismo y el uso de las TIC, al igual que por su educación intercultural. Esperemos que desde fuera se nos vea así.

Proyecto educativo basado en: • Estilo cercano a los alumnos y sus familias • Innovación pedagógica

¿Cómo es la relación entre padres y profesores para conseguir una evolución del alumno?

• Educación a pleno tiempo

La relación entre padres-profesores, profesores-alumnos es ciertamente buena. Somos un colegio cercano a los alumnos y sus familias, abierto a sus sugerencias y necesidades, que considera que la educación de sus hijos no está únicamente en manos del colegio, sino que ellos también son responsables de la misma. Desde el Centro se trabajan las escuelas de padres y madres, que tienen una buena aceptación y una gran tradición.

• Educación en valores éticos

¿Qué novedades se han incorporado este nuevo curso 2011-12?

• En red con los demás colegios escolapios

• Impulsor de un proyecto lingüístico propio • Abierto, atento a la diversidad e integrador • Participativo en su gestión • Acción pastoral evangelizadora • Sensibilidad medioambiental

10

Publirreportajes |

Noviembre 2011

VIP, una Autoescuela a tu medida

U

¿Todavía no tienes el carnet de conducir?

n centro de ocio vivo y plural. La bolera Ilusiona Pamplona pertenece al grupo Ilusiona, líder indiscutible en el sector nacional con un total de once centros. En Pamplona (Parque comercial Galaria) abrió sus puertas en 2003 y desde entonces sus clientes han podido disfrutar de un trato amable y personalizado, disfrutando de un buen espacio de ocio.

Ya no tienes excusas para obtener el permiso, porque en Autoescuela VIP (situada en C/ Irunlarrea 5, trasera, de Pamplona) encontrarás todo lo que necesitas para sacártelo. Y es que aquí lo realmente importante eres tú y, por tanto, recibirás un trato totalmente personalizado, amable y profesional.

En sus 3.500 metros cuadrados de superficie encontramos 22 pistas de Bowling, 2 ping-pong, 6 billares profesionales, 25 simuladores, 20 maquinas deportivas, una gran zona de bar y una cuidada cocina con gran variedad de platos pensados para un público variopinto. De hecho, el cliente asiduo más joven tiene 3 años y el más experto, 91.

Es un centro que ofrece un amplio abanico de cursos, ideales para ajustarse a todo tipo de necesidades. Podrás estudiar, si lo prefieres, cómodamente en tu casa y realizar los tests con un programa exclusivo.

O bien, asistir a las clases teóricas, con un trato muy directo por parte de sus responsables.

Packs para estudiantes Sin duda, son los jóvenes la principal razón de ser del centro. Ya reza el eslogan: “Ilusiona, ocio en serio”, haciendo referencia a que los responsables se toman muy en serio que los jóvenes disfruten de las instalaciones y actividades de Ilusiona.

Como apoyo a las clases teóricas se pone a disposición del alumno diverso material didáctico y los mejores sistemas informáticos para trabajar mejor y reforzar los conocimientos, en casa o en la autoescuela.

Además, podrás asistir a las clases prácticas cuando lo desees, a la hora que mejor te convenga, sin necesidad de aprobar el examen teórico o sin esperar a que te avisen, evitando las listas de espera y practicar con vehículos nuevos, de última generación y equipados con los más avanzados sistemas de seguridad.

Los precios, por tanto, se adaptan a todas las necesidades con diferentes y específicas ofertas que incluyen a los estudiantes, a los jóvenes, a los socios de Osasuna, familias, familias numerosas, discapacitados, a la tercera edad y a todo tipo de colectividades.

De este modo, podréis disfrutar del pack estudiante y pack hamburguesa, que consiste, por ejemplo, en tomar durante este invierno 2011/2012 una hamburguesa, un refresco o caña, dos partidas, una ficha para jugar en Ilusiona y alquiler de calzado

A tu aire Una de las características de Autoescuela VIP es que no encontrarás una masificación de alumnos, puesto que existe un cupo de matrículas para poder llevar a cabo una atención más personalizada.

En Autoescuela VIP disfrutarás de unas instalaciones modernas y cómodas, ideadas para ti, donde también encontrarás una pequeña zona de ocio para descansar e intercambiar opiniones con el resto de

Tu lugar de ocio, en ILUSIONA

compañeros, así como aulas multimedia.

Aquí se apuesta igualmente por la ecología y el desarrollo sostenible. Es, en definitiva, una autoescuela, pero con un toque diferente.

por 6 €, una oferta válida para todos los jueves, excepto festivos y vísperas.

Por otra parte, se organizan diversas competiciones de bolos a lo largo del año, incluyendo también alguna para aficionados.

Dispone del mismo modo de la ruedekina de la suerte con premios inmediatos y es un lugar ideal para las celebraciones de cumpleaños de niños y no tan niños. Por si esto fuera poco, Ilusiona cuenta con un speaker que ameniza, baila e interactúa con el público.

El horario del centro es de miércoles a viernes a partir de las 17 horas y los fines de semana, de las 16 horas. El descanso semanal es lunes y martes, salvo festivos, vísperas y aquellos que coincidan con vacaciones escolares.

No esperes más y haz tu reserva con los amigos en el:

948 152 762 / 637 402 191

| Setem

Noviembre 2011

Setem

un curso de formación en Pamplona, mediante el cual las jóvenes tuvieron la oportunidad de acercarse a la perspectiva global de los temas en las relaciones Norte-sur. La segunda parte consistió en la aventura de viajar y vivir la experiencia en el terreno. Y, la última, trata sobre la divulgación y sensibilización a la vuelta. Actualmente ambas estudian el Máster de Intervención Social de la UPNA.

“Vive y aprende del Sur”

Sin duda, la meta principal de este proyecto es el aprendizaje que puede aportar una experiencia de este tipo. Es decir, encontrar un espacio de reflexión sobre las relaciones Norte-Sur en el mundo y poder vivir de cerca y compartirlo con otras personas.

I

ntensa y positiva cien por cien. Así definen la experiencia realizada por dos voluntarias de SETEM en Ecuador, concretamente en la localidad de Salinas de Guaranda, durante el pasado mes de julio, gracias a dicha ONG de solidaridad internacional, cuyo principal objetivo es concienciar a la sociedad de las desigualdades Norte-Sur, denunciar sus causas y promover transformaciones sociales, individuales y colectivas con el fin de lograr un mundo más justo y soli-

Carol Martín

dario. La pamplonesa Alba Equiza (trabajadora social) y Carol Martín (educadora social), de Barcelona, participaron en el ciclo de Educación para el desarrollo: “Vive y aprende del Sur”, que consta de tres partes. En la primera se les impartió

El aprendizaje, según sus protagonistas no es otro sino que la gente no es diferente en unos lugares u otros: “Al final a todas las personas nos mueven las mismas cosas y, sobre todo, se aprende a ver la realidad que nos queda lejos de una manera más cercana”.

ra. Sin embargo, una vez que conoces a la gente, la relación con los vecinos y vecinas ha sido muy cálida.

Alba Equiza Llegamos el día 3 de julio a Salinas de Guaranda, una pequeña localidad de Ecuador, situada en la sierra y a unos 3.500 metros de altitud. Se trata de un pueblo formado por el núcleo, que es Salinas y sus comunidades cercanas.

La población básicamente vive de la agricultura y mayoritariamente trabajan en microempresas comunitarias que realizan diferentes productos, como quesos, chocolates, hierbas, hongos, etc.

¿Crees que la gente está concienciada con la sensibilización social?

Creo que hay gente concienciada con los problemas aquí; aunque no quiere decir que la gente que no vive una experiencia así no esté vinculada ni sensibilizada socialmente. Hoy en día creo que no se facilitan espacios para que una persona se pare a pensar y reflexionar sobre ciertos aspectos, pero existen lugares y alternativas para que el que quiera pueda acercarse e involucrarse.

¿En qué ha consistido la estancia en Ecuador?

Hemos realizado muchas actividades. Tras preguntarnos en qué área nos gustaría participar e informarnos sobre las cosas que se estaban realizando, nos involucramos en el grupo de mayores y el de maestros y maestras de guarderías de Salinas y de sus comunidades. Muchos proyectos siempre se dirigen a la infancia o los jóvenes y pensamos que sería positivo acercarnos también a los mayores. En dicho grupo participamos con talleres y para el primero preparamos un dossier con actividades y recursos, además de impartir una charla.

Aparte de estas actividades, también participamos en la Radio Comunitaria El Salinerito, en la gimnasia infantil, en las rutinas domesticas de la casa en la que nos instalamos, etc. ¿Qué ha supuesto esta experiencia?

La oportunidad de compartir un mes con personas en un contexto diferente hace que la experiencia sea única, porque de otro modo es difícil compartir, vivir y aprender con otras personas del Sur. ¿Qué te animó a marcharte?

Desde hacía años tenía ganas de convivir por un tiempo en un lugar en el Sur para aprender y conocer la experiencia en primera persona.

Este verano podía realizarlo y me lancé. ¿Qué es lo que más te llamó la atención?

Quizá, que es imposible pasar desapercibida, puesto que el pueblo es pequeño y es evidente que tú eres la que llegas desde fue-

11

¿Qué esfuerzo requiere realizar una estancia así?

Primero, un esfuerzo económico, puesto que tienes que costearte el viaje y los gastos adicionales, como seguros, vacunas, etc. Además de lo material, a mí me costó volver. Al regresar sabes que es difícil volver al lugar y aunque nuestra experiencia fue un mes, ha sido muy intensa por los contactos que haces con las personas. Cuando regresé a la rutina diaria, todo me chocaba y no veía a la gente del mismo modo y al final sabes que te reenganchas a la vida aquí y te olvidas un poco de lo vivido. ¿Cuáles son tus objetivos?

Me gustaría regresar a Salinas pronto, algún verano, y continuar vinculada con SETEM y con Salinas en los proyectos que realizan para seguir trabajando por las mejoras que pueden hacerse y dar a conocer la realidad y la experiencia.

Antes del viaje, en Pamplona nos reunimos con los responsables de los voluntarios y según el perfil de las personas que iban a formar parte del proyecto, nos presentaron qué podíamos hacer.

Teniendo en cuenta que las dos somos del ámbito social, -yo he estudiado Trabajo Social y mi compañera, Educación Social-, vimos la oportunidad de participar en dos proyectos: Uno más relacionado con Educación y el otro, con la tercera edad. Sin duda, ha sido una gran oportunidad y una muy buena experiencia.

El proyecto Salinas es el centro y tiene unas 24 comunidades, por lo que el objetivo que teníamos encomendado consistía en ver las guarderías, a las que asisten niños de 0 a 5 años. A las profesoras les faltaban recursos y nos pidieron que tras observar varios centros, preparásemos material con juegos, actividades para desarrollar que permitieran diferenciar las actividades en función de las diversas etapas del niño. Lo estudiamos y elaboramos un dossier con actividades, destacando la importancia de la educación en estas edades, porque los niños de esos años son una esponja.

Posteriormente, organizamos un taller de capacitación con las profesoras al que asistieron alrededor de cincuenta personas. Fue muy interesante. De hecho, nuestra labor fue hacer ejercicios prácticos, entregarles el dossier y, sobre todo, que se les quedaran esas ideas para después poder realizarlas ellas por sí mismas. La acogida, según la encuesta de valoración tramitada, fue muy positiva.

ACTIVIDADES EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA “VIVE Y APRENDE DEL SUR”: Exposición de los campos de solidaridad de SETEM Navarra /Nafarroa, en la que a través de 40 instantáneas tomadas por los voluntarios podemos ver su convivencia en comunidades de diferentes países de Latinoamérica y Granada (Andalucía). Del 14 al 19 de noviembre en el Civivox Milagrosa (Escuelas José Vila. C/ Tajonar, s/n, Pamplona-Iruña).

ENCUENTRO CERO: CURSO FORMACIÓN “VIVE Y APRENDE DEL SUR”: El jueves 17 de noviembre a las 19:30 horas en el Civivox Milagrosa (Escuelas José Vila. C/ Tajonar, s/n, Pamplona-Iruña) los voluntarios de SETEM contarán su experiencia en los Campos de Solidaridad (Ecuador, Argentina). Además, se ofrecerá información del Ciclo de Educación para el Desarrollo y del Curso de formación “Colabora y aprende del sur” 2012, que abarcará del 14 de enero al 9 de marzo y consta de 10 monográficos.

Más información en SETEM: www.setem.org/navarra.

12

I Premio ESFUÉRZA-T |

Noviembre 2011

Íñigo Zubeldía Lafuente, Mejor Nota de Selectividad (13,73).

¿Requiere muchos sacrificios?

A

¿Cómo te resultó la prueba de Selectividad?

Depende de cómo uno conciba el estudio.

Si se considera algo impuesto y tedioso, pero sin embargo tiene que aprobar, sentirá que hace muchos sacrificios. Pero si a uno le gusta lo que estudia, no percibe las cosas que podría estar haciendo en lugar de estudiar como verdaderos sacrificios.

18 años, Estudiante del Doble Grado en Matemáticas y Física en la Universidad Complutense de Madrid.

demás de obtener un magnífico expediente tanto en Bachillerato como en Selectividad, compaginó sus estudios el pasado año con 2º de Nivel Avanzado de Inglés en la Escuela Oficial de Idiomas a la vez que tomó parte de unas excavaciones arqueológicas romanas. Este tudelano confiesa, además, no tener secretos para ser un alumno aplicado, sino tan sólo ser constante y trabajador.

Al comienzo estaba bastante nervioso, sin embargo, tras el primer examen me relajé e hice los demás sin que me parecieran muy difíciles. ¿Cómo valoras la I Edición de los Premios EsfuérzaT?

Es un motivo de alegría, ya que ha sido un buen final de mi etapa de enseñanza media, además de ser una vía para acceder a la carrera que me gusta.

Mi expediente me ha ayudado a obtener algunas becas y, por supuesto, me ha permitido elegir carrera.

Me parece muy buena idea, ya que creo que iniciativas así son un estímulo para todos los estudiantes, además de ser un reconocimiento de los buenos expedientes. En todos los ámbitos se reconocen los “buenos expedientes”, así que en lo académico es de justicia que también se haga.

¿Lo imaginabas?

¿Cuál es tu secreto?

¿Cuáles son tus objetivos?

No creo que haya ningún “secreto” y, si lo hay, no lo sé. Creo que cada persona es distinta y como tal hay muchos “secretos”.

El mío podría decirse que es ser constante y rendir al máximo en las horas de clase.

En lo académico continuar con el buen expediente en la universidad. Además, espero que mis años universitarios me enriquezcan como persona.

¿Qué supone haber obtenido esta calificación?

Sí y no. La nota final de Bachillerato siempre es algo más predecible porque se va forjando a lo largo de dos años y se ve el progreso. La Selectividad es algo distinto, puesto que la calificación te la juegas en unos pocos exámenes que, por cualquier motivo, pueden salir mal. Por mis notas de bachiller y la fama de mi instituto de que las notas de selectividad suelen ser iguales o incluso mejores que las del curso, esperaba obtener una buena nota, si bien no tan buena como la que finalmente obtuve. ¿Te ha ayudado en algo ser un “alumno brillante”?

Eliot Hijano Cubelos, mejor expediente académico UNED de Pamplona (Nota: 9,16)

22 años, realiza un Master en McGill University, Montreal.

S

e licenció en Ciencias Físicas por la UNED de Pamplona al tiempo que trabajaba en la academia de sus padres dando clases particulares. Hecho del que se siente muy orgulloso, puesto que le hacía sentirse útil y así descubrió que la enseñanza es una profesión muy reconfortante. Se considera un estudiante con suerte, al que se le ha dado la oportunidad de estudiar lo que le gusta. ¿Qué ha supuesto obtener esta calificación el pasado curso?

Me ha permitido una infinidad de cosas: Viajar al extranjero y estudiar en otras uni-

¿Cómo te organizas?

¿Por qué te decantaste por esos estudios?

Intento estudiar poco a poco, constantemente. Así, además de comprender mejor lo que se va a ver posteriormente en clase, las ideas permanecen más tiempo en la memoria. Aunque en algunas ocasiones me ha tocado hacer maratón de estudio el día de antes del examen.

La elección no fue fácil, pues las humanidades siempre me han llamado mucho.

Sin embargo, finalmente opté por una carrera científica (Matemáticas y Física) porque, además de gustarme, creo que ofrece una perspectiva muy interesante de la realidad.

¿Crees que la elección de carreras en los jóvenes es más bien por vocación o por las salidas laborales?

La vocación debería primar sobre todo, aunque ciertas carreras, de las que se dice que tienen más salidas, captan a más gente. Sólo especulo, pero estoy seguro de que hay más de un estudiante de ingeniería con vocación de filólogo, o de historiador del arte, o de músico, cuando al revés dudo que pase (no digo tampoco que no haya ingenieros vocacionales). Así, en conjunto diría que al final las salidas se imponen a la vocación en bastantes casos, pero siempre habrá quien estudie lo que realmente le gusta, por muy pocas salidas que eso pueda tener. ¿Qué supone para ti la formación?

Es algo muy importante en una persona, aunque no imprescindible. Creo que alguien con formación suele tener también educación y respeto cívico, lo cual es verdaderamente importante para una persona y la sociedad en general. Por supuesto que hay gente poco formada que, no obstante, es muy educada, pero aun así creo que la formación, además de tener un valor innegable en sí misma, ayuda a mejorar la educación y el respeto, algo que en muchas ocasiones escasea. ¿Asusta el futuro?

Sinceramente, tengo otras preocupaciones más cercanas. Conforme pase el tiempo, supongo que el futuro comenzará a preocuparme si todavía las cosas siguen como ahora.

La vida no sólo es estudio, ¿Qué aficiones tienes?

Me gusta leer y escuchar música, pero también disfruto mucho estando con mis amigos.

versidades, ver mundo y conocer a mucha gente. Está claro que esforzarse en los estudios universitarios tiene unas consecuencias muy agradables. Además, ha ampliado mi abanico de oportunidades.

de La Caixa para hacer el doctorado en Estados Unidos. Si no me hubiera esforzado tanto durante la licenciatura, nunca se me habrían concedido estas becas y las oportunidades que conllevan.

¿Te lo esperabas?

¿Cuál es la clave del éxito?

Cuando empecé la carrera nunca pensé en las notas. Yo hice Ciencias Físicas porque quería adquirir un conocimiento formal sobre la estructura de la naturaleza. Obtener buenas notas es algo que sucedió automáticamente. De hecho, ¡mi expediente refleja bastante bien las asignaturas en las que estaba y no estaba interesado!

Que te guste lo que haces. No tiene nada que ver con ser muy listo, o tener un cerebro privilegiado. ¡Si algo te gusta no existe la posibilidad de que te vaya mal!

¿En qué aspecto te ha ayudado esta calificación?

Me ha ayudado muchísimo. La única manera de financiar tu investigación una vez acabas la carrera es mediante becas y la mayoría de becas para estudiar en el extranjero requieren expedientes muy brillantes. Yo he obtenido la beca Caja Madrid para estudiar en Canadá y la beca

¿Cómo te organizas?

Durante la licenciatura llevaba un régimen muy estricto. Estudiaba unas cuatro horas. Por la tarde trabajaba dos horas y luego estudiaba un par de horas más. Los fines de semana eran más informales y sólo estudiaba en época de exámenes. ¿Tu secreto?

Constancia. En una carrera de ciencias hay que ser muy constante. Si no trabajas a lo largo de una semana, no sólo no avanzas, sino que retrocedes.

| I Premio ESFUÉRZA-T ¿Requiere muchos sacrificios?

A mi no me ha supuesto ningún sacrificio. Al fin y al cabo el día tiene 24 horas y hay tiempo de sobra para hacer de todo.

Nunca me ha faltado tiempo para divertirme, hacer deporte, o estudiar temas fuera de la carrera. ¿Qué opinas de la I Edición de los Premios EsfuérzaT para valorar el esfuerzo de los estudiantes?

Me parece genial. Creo que es exactamente lo que necesita la sociedad. Cuanta más cultura se genere y sea reconocida en los medios, mejor ira el país. Sin duda, es algo que necesitamos en estos tiempos. ¿Qué metas te planteas?

Dedicar mi vida a la investigación y a la

enseñanza universitaria. Por ahora estoy terminando un Master en física teórica y planeo empezar un doctorado pronto. En un futuro lejano me gustaría acabar trabajando en una universidad Española. ¿Qué te motivó a escoger estos estudios?

Justo antes de empezar la carrera participé en la olimpiada Española de física. Estudié temas de primero de carrera y me encantaron. Me sorprendió cómo la física era capaz de descifrar los misterios de la naturaleza utilizando las matemáticas. En concreto, me “enamoré” del electromagnetismo y me metí de lleno en la física. ¿Consideras que la elección de carreras en los jóvenes es por vocación o por las salidas laborales?

Ainara Erice García,

Mejor expediente académico de FP Ciclo Formativo Grado Medio (Nota: 10) 30 años, Auxiliar de Enfermería en la Clínica Universidad de Navarra.

A

pesar de ser Diplomada en Nutrición Humana y Dietética por la Universidad de Navarra, optó por titularse como Auxiliar de Enfermería en el centro de Formación Profesional María Inmaculada de Pamplona para completar su currículum, estudios que le han facilitado ejercer su actual profesión. Apasionada por el mundo de la sanidad, se define como una persona sencilla, amiga de sus amigos y muy familiar. ¿Qué ha significado esta calificación?

Un orgullo. La verdad que mi objetivo era sacar el curso adelante, pero no pensé nunca que podría obtener esta calificación. ¿En qué te ha beneficiado?

Considero que todo el esfuerzo realizado durante toda mi vida de estudiante se ha visto recompensado con esta calificación.

Sinceramente, tengo suerte porque estoy

Noviembre 2011 No creo que mis compañeros de física eligieran la carrera por sus salidas profesionales, dado que son bastante escasas.

Sin embargo, creo que hay otras carreras que se llenan de alumnos precisamente por el afán de encontrar trabajo. ¿Qué significa para ti la formación en los jóvenes?

Creo que es el arma más poderosa contra la crisis en la que nos encontramos.

La gente debería intentar aprender y formarse todo lo que pueda. Nunca he oído a nadie arrepentirse de lo mucho que ha estudiado.

En los tiempos en que nos encontramos, ¿Asusta el futuro?

¿Cuáles son tus principales aficiones?

Durante la carrera dediqué mucho tiempo a aprender a programar ordenadores, desarrollé pequeños juegos en JAVA y programé algún robot. Además, siempre he sido un aficionado a los videojuegos y ahora en Canadá he empezado a practicar la natación y otras actividades menos productivas como ir de cervezas con los amigos. ¿Algo que añadir?

Sólo agradecer mucho el premio y felicitar a los demás galardonados.

Para tener unos buenos resultados tienes que ser una persona organizada. En una agenda te apuntas las tareas diarias a realizar y cuando hay examen a la vista, debes preparar el examen sin olvidar de repasar lo que se ha dado en el día respecto a otras asignaturas. Creo que la mejor organización es intentar llevar todas las asignaturas al día. Así, no te entran los agobios de última hora y se puede lograr una buena calificación.

Por lo tanto, fue un poco duro poder compaginar las dos cosas.

¿Cuál es la clave?

Poder trabajar de esta profesión durante muchos años.

¿Requiere muchos sacrificios?

¿Cuál es el secreto de tener un buen expediente?

seguro de que si toda la población se esfuerza en salir de esta situación, saldremos.

Asusta, por supuesto. Pero peor lo pasaron nuestros abuelos y bisabuelos. Estoy

Saber lo que quieres y, sobre todo, que lo que estás haciendo sea lo que te gusta.

en la actualidad trabajando en la segunda planta de la Clínica Universidad de Navarra.

13

Sí. Los estudios requieren, como todo en esta vida, sacrificio. Si tienes examen un lunes, tienes que sacrificar el fin de semana para estudiar. Hay gente que dice que la mejor vida es la del estudiante, pero no siempre es así. Hay muchas personas, yo entre ellas, que tienen que meter muchas horas de estudio para aprobar el curso. Ese esfuerzo realizado no siempre se queda reflejado en las calificaciones.

La constancia.

¿Compaginaste tus estudios con el trabajo?

¿Cuál es la base de tu organización como estudiante?

Así es. Yo ya estaba trabajando cuando decidí sacar el título de Auxiliar de Enfermería.

¿Qué opinas sobre la iniciativa de los Premios EsfuérzaT? Me parece que es positivo que se organice este tipo de premios, de esta manera podemos potenciar a esas personas que no tiene claro qué hacer. ¿Cuáles son tus objetivos?

¿La elección de carreras en los jóvenes es por vocación o por las salidas laborales?

Muchas veces es por las salidas profesionales y siempre he pensado que es un error, ya que no le sacas el mayor rendimiento. De ahí se derivan muchas veces los fracasos escolares. Además, una profesión como la mía tiene que ser por vocación. El mundo sanitario es una profesión muy sacrificada.

Actualmente, la situación laboral no es muy favorable, ¿Cómo la ves?

La verdad que el futuro laboral en estos momentos asusta. Estamos en una crisis mundial que afecta a todos los sectores pero, sobre todo, a los jóvenes.

Fiesta ininterrumpida

F

ueron casi 7.000 los jóvenes que se dieron cita en el recinto de la Ciudad Deportiva Amaya el pasado 4 de noviembre. El agua no supuso ningún obstáculo para dar rienda suelta a una jornada llena de diversión, música y una gran variedad de actividades durante 22 horas de fiesta.

Y es que la celebración de la Carpa Universitaria se encuadra dentro de una de las fechas importantes a señalar en el calendario de los estudiantes.

Los que más madrugaron comenzaron a partir de las nueve de la mañana con los campeonatos de mus y póker, pero el Karaoke volvió a ser la estrella de la Carpa.

Sobre el escenario no faltó la buena música, que incluyó el VIII certamen de Grupos Noveles (cuyos ganadores fueron BE MONKEYS, tras una intensa final), así como música de Dj´s.

Los jóvenes acudieron ataviados de pegatinas fluorescentes de mensajes varios, vistosos collares, gafas, narices de payaso y todo tipo de complementos que tuvieron a su alcance. Ni el continuo sirimiri ni el frío que amenazó todo el día, mermaron las ganas de fiesta a los estudiantes.

Sin duda, otro año más, esta cita universitaria ha vuelto a ser todo un éxito.

“Pide Schuss y busca a los chic@s Schuss que te cambiarán la chapa por regalos directos”

“Pide Schuss y busca a los chic@s Schuss que te cambiarán la chapa por regalos directos”

20

Pablo Archel Domench:

¿Cree que los jóvenes están comprometidos actualmente en temas políticos?

El compromiso de hoy adopta unas formas diferentes a las que nosotros hemos conocido antaño. Hoy hay un activismo social y un tejido social alimentado por la juventud que no existía hace unos años. Otra cosa es la militancia en partidos políticos, a los que les cuesta llegar. Pero el compromiso social de la juventud es innegable. Lo hemos visto en las plazas llenas de indignación con motivo del 15-M.

“Es prioritario dialogar con la juventud y crear espacios de ocio donde ellos sean los protagonistas”

P

ablo Archel Domench trabaja como profesor de contabilidad en la Universidad Pública de Navarra. A sus 55 años, casado y padre de una niña, es miembro de varios colectivos, tales como Geenpeace, amnistía Internacional, Mugarik Gabe, Euskal Herri Irratia y, además, ha colaborado en varias iniciativas sociales desde su juventud.

¿Cómo fueron sus inicios en la política?

Este villavés encabezará la lista al Congreso para las próximas elecciones generales del 20 de noviembre. Para más información, pone a vuestra disposición su mail de contacto: archel@unavarra. es. A continuación, a lo largo de estas líneas recorremos con Archel, de Izquierda Unida, diferentes ámbitos enfocados a los y las jóvenes de la Comunidad.

Abanderar un programa de inversión pública potente, capaz de generar empleo de calidad. Los recursos se obtendrían tras la aplicación de una reforma fiscal que obtenga recursos de las rentas altas y de los patrimonios elevados.

¿Cómo puede un joven estudiante participar en el devenir de su entorno político, social o económico?

En la época del franquismo me impliqué en el movimiento estudiantil. En la Transición trabajé por lograr un escenario democrático y ya más tarde, me encontré con el proyecto de Izquierda Unida que me sedujo. ¿Qué se planteará tras el 20N?

Atravesamos un periodo económico, social y político complicado, ¿Cuál es su perspectiva?

Existen muchos canales de participación. El asociacionismo juvenil es un primer espacio. Luego están los colectivos y movimientos sociales intergeneracionales. Y por supuesto, la militancia política y la participación electoral.

Pablo Archel Domench, candidato de IU.

La sociedad corre el riesgo de fragmentarse, de romperse entre los que están dentro y los excluidos. Con 5 millones de personas en el paro no caben parches. Hay que promover la creación de puestos de trabajo y favorecer la inserción de los y las jóvenes en el primer contrato de trabajo en condiciones de dignidad. ¿Cómo ve Pamplona actualmente?

En Pamplona hay un gran desequilibrio entre el centro, muy mimado por alcaldía, y los barrios, que con honrosas excepciones, adolecen de unos servicios en consonancia con el centro o, incluso, pueblos de la comarca cercanos a Pamplona. Las dotaciones para los jóvenes son muy deficientes. Se les aboca a las bajeras.

Entonces, ¿Cuál es su apuesta para la ciudad?

Como he dicho antes, restaurar el equilibrio entre centro y los barrios periféricos. Es prioritario el diálogo con la juventud y crear espacios de ocio con programaciones donde participen los propios jóvenes que podrían administrar una parte del presupuesto. En algunos pueblos de la Comarca ya se hace. ¿Por qué no en Pamplona? Esto contribuiría a empoderar y a responsabilizar a la juventud que se sentiría protagonista de su propio ocio, no sólo como consumidora.

¿Qué hacer para que se motiven más?

Hay que dejar que las cosas fluyan y tengan su propio recorrido. Desde luego, la política se tiene que regenerar y aborrecer los comportamientos inmorales de sobresueldos, chanchullos y pelotazos.

Un político, un sueldo.

Desde su partido, ¿Cuál es la apuesta social para los jóvenes?

Escuchar sus demandas. No construir nada “desde arriba”, sino mediante procesos participativos y democráticos. ¿Qué consejos les daría para animarse a emprender un nuevo negocio?

Lo primero, que aprovechen la oportunidad que les brinda el hecho de ser universitari@s. Después, formarse en la cultura de otros campos diferentes al de su titulación. Y luego valentía. Si se fracasa, no pasa nada.

Por su cercanía con los jóvenes, debido a su actividad profesional, quizá conozca más de cerca sus inquietudes. Por ello, ¿Qué consejos daría a los estudiantes sobre la crisis que estamos padeciendo?

Como soy profesor en la Universidad lo vivo con pasión cada día. Insisto en lo del estudio, en formarse en la pluriculturalidad, en el respeto a la diferencia y en la aceptación del otro. Ser personas íntegras para después ser trabajador@s capaces.

21

Juan Moscoso del Prado: “Los socialistas vamos a impulsar políticas de empleo para los jóvenes, sin recortar los derechos sociales como pretende la derecha” riores, no es coyuntural, sino estructural; porque lo que ha fallado es la economía en su conjunto y en España no ha sido provocada ni mucho menos por este gobierno, sino que ha tenido su elemento agravante por culpa de la burbuja inmobiliaria, sobre todo, a partir de la ley del suelo del 98, lo que ha provocado una destrucción del empleo.

Es cierto que en Navarra se ha notado menos al tener una economía más equilibrada.

Juan Moscoso del Prado, candidato del PSOE.

D

esde muy joven Juan Moscoso del Prado ha sentido muy de cerca la inquietud política y se sumergió en ella por la necesidad de tomar el relevo cuando vio que el ciclo de Felipe González tocaba su fin. Afiliado al Partido Socialista desde principios de los años 90 y diputado por el PSOE en el congreso en representación de Navarra desde 2004, ha compaginado su trabajo profesional con el partido. Pamplonés y formado entre Pamplona y Madrid, es candidato actualmente al congreso de los diputados en las elecciones del próximo 20 de noviembre.

Es concejal y diputado, ¿Cómo compagina ambas facetas?

Tras conocer el resultado del 20 de noviembre, tomaré una decisión personal y creo que optaré por una de las dos, puesto que es muy difícil compaginar ambas cuestiones. Además, los ciudadanos quieren que nos dedicamos en exclusiva a una sola labor de representación y pienso que es lo correcto, transparente y responsable. ¿Qué se planteará tras el 20-N? Hay algo que no depende del 20-N, yo soy un hombre de partido e independientemente del resultado en las elecciones, seguiré trabajando con dedicación absoluta y con compromiso. Otra cosa será la actividad parlamentaria en Madrid o en el

El segundo problema que tenemos es que es una crisis global e internacional y está afectando más a los países desarrollados, que a lo que están camino de

un nivel particular y también he aprendido que la política, incluso nacional o regional, no tiene sentido sin la municipal, que es donde se ejecutan gran parte de las políticas. Ahora mismo, considero que debemos reordenar el mapa de competencias sociales y dotar de financiación suficiente a los ayuntamientos. ¿Cree que los jóvenes están comprometidos con el tema político?

Pienso que sí están muy comprometidos y que les preocupa la política. Es importante recalcar que la política es la única vía que tenemos los ciudadanos para resolver los problemas. Muchas de las razones que están detrás de la crisis son decisiones políticas que se tomaron mal y que la solución es también política, en el sentido de cambiar las normas y hacer que se resuelvan. Esto lo saben los jóvenes. Sin embargo, me gustaría que meditaran por qué no están participando activamente en los partidos políticos. Es una diferencia impor-

Congreso que será muy distinta si estamos en el Gobierno o en la oposición.

Atravesamos un periodo económico, social y político complicado, ¿Cuál es su perspectiva?

Vivimos una crisis económica que, a diferencia de las ante-

¿Cuál es la apuesta social de su partido para los jóvenes?

Vivimos un momento de alto desempleo y que los jóvenes son los principales afectados. Proponemos reforzar las políticas de empleo con recursos que realmente sean efectivos para invertir en empleo para jóvenes. Para ello vamos a crear dos impuestos nuevos: Uno sobre grandes fortunas que reemplace al del patrimonio, introducido este año por el gobierno socialista, y otro sobre el pasivo bancario.

Así, dedicaremos ambos íntegramente a políticas de empleo. Y la segunda apuesta social para los jóvenes es seguir siempre reforzando los instrumentos que garantizan la igualdad de oportunidades, como la educación publica de calidad, que se acceda por méritos propios y no ajenos. ¿Qué consejos les daría para animarse a emprender un nuevo negocio?

¿Cómo ve Pamplona actualmente?

Pamplona está sufriendo, como el resto de España y Europa, los efectos de la crisis económica y eso se nota en la necesidad de medir muy bien las consecuencias de la crisis sobre las políticas que dependen del Ayuntamiento.

Estamos en la oposición y trabajamos para que el Gobierno de UPN no meta la tijera en programas sociales. Y es que a nosotros nos preocupan mucho y sería muy injusto que fueran recortados, como por ejemplo, los fondos de formación de padres de hijos con problemas de inserción, así como reducciones en partidas a entidades del tercer sector, que son las que gestionan una parte de programas sociales, como los preventivos de la adolescencia.

Todo esto dentro de un contexto donde en Pamplona hay situaciones de desigualdad importante, con muchas personas en paro o familias sin apenas ingresos. De hecho, muchos proyectos van a tener que quedar aparcados, porque la prioridad es ahora crear empleo.

ya se pueden hacer propuestas y es muy fácil empezar a participar. Como ciudadano activo creo que hay que dignificar la política y hacer que sea algo de todos.

Animo a los jóvenes a que se afilien a los partidos en sí.

serlo. Los europeos nos hemos dado cuenta de que a pesar del euro no tenemos desarrollados todavía instrumentos políticos capaces de combatir la crisis con eficacia. Vemos países como Italia en una situación mucho peor que la nuestra, lo que demuestra que nuestro gobierno ha sido capaz de evitar males mayores. ¿Qué ha aprendido durante estos meses en el Ayuntamiento?

La gran virtud de la política municipal que he podido comprobar durante estos seis meses es que te permite entrar en contacto directo con los ciudadanos en el día a día. Puedes hablar con las personas y colectivos sociales a

tante entre mi generación y la actual. Antes los que teníamos la inquietud de hacer política, nos afiliábamos a algún partido. Creo que desde fuera la política se ve como algo distante, pero no tiene ningún misterio, los partidos políticos en general son instituciones abiertas y transparentes; en las que desde el primer día

Los emprendedores son el motor del desarrollo de una sociedad, porque son los que arriesgan para iniciar nuevas actividades.

Por ello, debemos animar a aquellas personas con capacidad para crear riqueza que lo hagan. Pero, sobre todo, hay que cambiar la valoración social sobre los emprendedores, porque son muy importantes, eliminando las connotaciones negativas que hay en la sociedad en relación al fracaso empresarial y, por tanto, procurar que quienes se arriesguen no se jueguen todo su patrimonio o el de la familia, acompañándoles con capital de otro tipo para que tengan la oportunidad de volverlo a hacer y seguir adelante.

Tenemos buenos ejemplos de personas con un grado de compromiso muy grande que han sacado adelante proyectos. Es gente que no tiene que ver si son de izquierda o de derecha, son emprendedores y creo que éstos son patrimonio de todos.

22

Sabino Cuadra Lasarte:

una política cultural realmente popular y participativa.

Atravesamos un periodo económico, social, político… complicado, ¿Cuál es su perspectiva?

“Apostamos por un cambio profundo político y social”

S

abino Cuadra Lasarte, abogado de 62 años, se ha jubilado recientemente del Gobierno de Navarra donde ha trabajado, sobre todo, en los Servicios de Euskera. Se inició en la política a los 16 años en la lucha antifranquista, mientras estudiaba en Tarragona, Alcalá de Henares y Madrid con una beca y donde tomó parte del movimiento estudiantil, así como en grupos antiimperialistas. Miembro de la izquierda abertzale desde 1998 y concejal en Burlada entre 1979 y 1983, es actualmente cabeza de lista al Congreso de la coalición Amaiur (izquierda abertzale, Aralar, Eusko Alkartasuna y Alternativa). ¿Qué se planteará tras el 20-N? Hay muchas posibilidades de que sea parlamentario por AMAIUR en el Congreso. Mi actuación allí tendrá que ver con la defensa de los intereses nacionales de mi pueblo (soberanía, autodeterminación, independencia) desde unos planteamientos nítidos de izquierda. Nuestra referencia no será Madrid, sino Euskal Herria y, especialmente, los sectores populares más golpeados: Clase trabajadora, juventud, mujeres, inmigrantes, jubilados, etc. Estas gentes serán las que marcarán nuestras prioridades, los temas a trabajar, los ritmos así como nuestro grado de participación o no-participación en el Congreso. Trabajaremos igualmente por estrechar lazos con otras formaciones de carácter similar al nuestro existentes en otras nacionalidades oprimidas (Catalunya y Galiza), así como con organizaciones políticas y sociales de izquierda del resto del Estado con las que podamos coincidir en actividades y movilizaciones. ¿Cuál es su apuesta por Navarra?

Nafarroa es la Comunidad de todo el Estado que cuenta con unos déficits democráticos más grandes, pues es la única en la que su Amejoramiento del Fuero (Estatuto de Autonomía) no ha sido nunca sometido al refrendo de su población. Por ello, nuestra apuesta actual es impulsar un cambio profundo político y social, a sabiendas de que un cam-

bio político que no vaya acompañado de fuertes componentes sociales de izquierda será un cambio vacío y también que un cambio político que no trastoque de arriba abajo el actual marco político caciquil existente será una caricatura de cambio. ¿Cuáles serían las principales necesidades?

A nivel político, recuperar la voz y la capacidad de decisión negada por el Amejoramiento del Fuero y la Constitución.

Nafarroa dijo no a la OTAN y estamos dentro de ella; dijo no al Ejército y al militarismo siendo en su día la capital mundial de la insumisión y hoy el Ejército español ocupa nuestras tierras junto con la Policía y la Guardia Civil. Y siendo Amaiur una coalición política asentada en los cuatro herrialdes (provincias), nuestro planteamiento soberanista va hermanado al que reclamamos para el conjunto de Araba, Bizkaia, Gipuzkoa y, evidentemente, Nafarroa.

A nivel social, reclamamos un marco propio de Relaciones Laborales y Protección Social que permita a Nafarroa, sin imposición alguna, legislar, regular y negociar libremente en materia de relaciones laborales, jornada de trabajo, salario mínimo, seguridad social, negociación colectiva, prestaciones sociales,… En este marco Amaiur defenderá el reparto de las riquezas y el trabajo, una reforma fiscal netamente progresista y de izquierdas, la implantación de un salario social mínimo garantizado, la supresión de cualquier tipo de discriminación legal o de hecho que permita seguir marginando y sometiendo a las mujeres, la igualdad plena de derechos ciudadanos, políticos y sociales para la población inmigrante, etc…

En cuanto a la pacificación y normalización democrática y vistos los grandes avances realizados en el último año, reclamamos al Estado y a sus principales servidores políticos (PP y PSOE) que construyan por su parte el otro carril (acercamiento de los presos y presas vascas a Euskal Herria, puesta en liber-

Sabino Cuadra Lasarte, candidato de Amaiur.

tad de los enfermos graves y de quienes han cumplido las tres cuartas partes de su condena, fin de las ilegalizaciones y derogación de la Ley de Partidos…) a fin de que el proceso iniciado se consolide y lleve a un escenario político plenamente democrático donde nuestro pueblo pueda ejercitar finalmente su derecho a decidir. Y en el terreno lingüístico y cultural exigimos la oficialidad del euskera en toda Nafarroa, la normalización de su uso en el ámbito administrativo, social y de comunicación y la apuesta por

Más que complicado, yo diría conflictivo.

Hay una pelea real (huelgas generales, movimiento 15-M, etc..) que apunta en dos direcciones diferentes. La primera alternativa, la del capital, la banca y los empresarios, pugna por desmantelar los servicios públicos, privatizarlo todo y cargar todo el peso de la crisis por ellos provocada sobre los sectores populares.

La segunda, la reclamada desde la izquierda política y social, exige el reparto de la riqueza y el trabajo, una reforma fiscal radical y progresista, la nacionalización de sectores básicos privatizados y profundización de la democracia a todos los niveles económicos, sociales, educativos, etc. ¿Qué resultará de esta lucha? Está por verse. La crisis no cesa y se anuncia estos días un alargamiento de la misma e, incluso, su acentuación.

Veremos aún fuertes y persistentes movilizaciones. Por nuestra parte, aportaremos todos nuestros esfuerzos para que la salida de la crisis sea lo más favorable a los sectores populares antes comentados y lo más costosa para la patronal, la banca y los especuladores. Y que ello vaya acompañado a su vez de un fuerte cambio político y de una profundización real en la democracia en la que el proceso de paz y normalización para nuestro pueblo salga reforzado y éste conquiste su derecho a la voz y a la decisión soberana sobre su futuro.

| Adona

Noviembre 2011

23

ADONA reconoce la labor social de los donantes de sangre

En la imagen: todos los homenajeados junto a diversas autoridades.

R

econocer la importante labor que para nuestra sociedad hacen los donantes de sangre, se puede decir que es una obligación de todos aquellos que algún día podemos necesitar una transfusión sanguínea.

Y es que en Navarra, concretamente, todos los días más de cien personas ponen su tiempo y su generosidad al servicio de los demás a través de la donación de sangre.

Hoy en día no sería posible mantener una asistencia sanitaria como la de la Comunidad Foral si no fuera por las donaciones de sangre, imprescindibles para diferentes tratamientos oncológicos, partos complica-

dos, accidentes de tráfico, grandes quemados y, por supuesto, poder realizar los trasplantes de órganos.

Homenaje El pasado 6 de noviembre se realizó el homenaje a los donantes de sangre de Pamplona y comarca, igual que se hace también en otras localidades navarras en las que haya una delegación de ADONA (Asociación de Donantes de Navarra), pero el de Pamplona por el número de donantes homenajeados tiene siempre una relevancia especial.

De este modo, se entregaron un total de 126 insignias de oro a otros tantos donantes que a lo largo de

2010 alcanzaron las 50 donaciones. Además, se entregaron 37 más a donantes que superaron las 100 donaciones y otras 12 a otras tantas personas que superaron las 150 donaciones. Tal y como afirman desde ADONA: “si pudiéramos hacer una relación de todas las vidas salvadas o enfermedades superadas, sería un listado interminable”.

Por último, hubo palabras de agradecimiento a todas aquellas personas, también donantes e igual de importantes y necesarios que, por uno u otro motivo, nunca alcanzarán estas cifras de donación. Sin duda, ellos son imprescindibles para lograr los objetivos de ADONA que no son otros que salvar vidas humanas a través de la donación de sangre.

24 LOS SAUCES DE HIROSHIMA

El legado de un revolucionario

Corre el año 1954 y el inspector Ichiro Abe, de la Policía de Tokio, tiene que enfrentarse al caso más complicado de su carrera: ocho supervivientes del holocausto nuclear de Hiroshima han sido asesinados en un tren. Marginados por la propia sociedad japonesa, el caso se complica cuando los cuatro asesinos que han tomado parte en los crímenes aparecen muertos en un hotel de Tokio.

En 1969, Elle Bartlett hereda de su padre una importante suma de dinero que descubre, tras muchas pesquisas, que éste consiguió de sobornos a uno de los criminales de guerra japoneses que había investigado años atrás. Por su parte, Ryo Watenabe, único superviviente de la hecatombe de Hiroshima, contrata al ahora exinspector Ichiro Abe para que le ayude a reconstruir el pasado de su familia.

EL TEMOR DE UN HOMBRE SABIO Kvothe es un personaje legendario, el héroe o el villano de miles de historias que circulan entre la gente. Todos le dan por muerto, cuando en realidad se ha ocultado con un nombre falso en una aldea perdida. Allí simplemente es el taciturno dueño de Roca de Guía, una posada en el camino. Hasta que hace un día un viajero llamado Cronista le reconoció y le suplicó que le revelase su historia, la auténtica, la que deshacía leyendas y rompía mitos, la que mostraba una verdad que sólo Kvothe conocía. A lo que finalmente Kvothe accedió, con una condición: había mucho que contar y le llevaría tres días.

PÁJARO SIN VUELO SIETE AÑOS Con un medido distanciamiento y una prosa certera, Peter Stamm aborda temas como la vida familiar, el peso o la ausencia de sentimientos en el momento de tomar decisiones, la delgada línea que separa la civilización de la barbarie. Unos personajes que se debaten entre el deseo y el rechazo, la cordialidad y el extrañamiento, la ansiedad y la liberación.

MAGIA PARA LECTORES Abre este libro y descubre un mundo real convertido en hermosamente irreal: amor, zombis, extraterrestres y hermanos que salen disparados de un cañón.

Kelly Link coloca una lente fantástica sobre todo aquello que nos conmueve y nos convierte en quienes somos. En Magia para lectores encontrarás infinidad de cosas: un bolso con un pueblo dentro, bibliotecarios que se baten en duelo, sofás probablemente carnívoros, un chico llamado Cebolla… Y es que todos estos cuentos esconden un tesoro. Son los cuentos que siempre has querido leer.

Y

a está aquí la biografía exclusiva de Steve Jobs, el fundador de Apple, escrita con su colaboración. Tras más de cuarenta entrevistas con Steve Jobs y con un centenar de personas de su entorno, familiares, amigos, adversarios y colegas, ésta es la historia definitiva de uno de los iconos indiscutibles de nuestro tiempo, la crónica de la agitada vida y abrasiva personalidad del genio cuya creatividad, energía y perfeccionismo ha revolucionado seis industrias: informática, películas de animación, música, teléfonos, tabletas y edición digital.

Cuando el mundo busca cómo construir las bases de una economía digital, Jobs es un símbolo de la inventiva y de la imaginación práctica. Consciente de que la mejor manera de crear valor en el siglo XXI era conectar la creatividad con la tecnología, fundó una empresa en la que impresionantes saltos de la imaginación iban de la mano con asombrosos logros tecnológicos. Aunque Jobs colaboró con el libro, no pidió ningún control sobre el contenido, ni siquiera el derecho a leerlo antes de la publicación. No rehuyó ningún tema y animó a la gente que conocía a hablar con franqueza.

Jobs habla con sinceridad, a veces brutal, sobre la gente con la que ha trabajado y contra la que ha competido. De igual modo, sus amigos, rivales y colegas ofrecen una visión sin edulcorar de las pasiones, los demonios, el perfeccionismo, los deseos, el talento, los trucos y la obsesión por controlarlo todo que modelan su visión empresarial y los innovadores productos que logró crear. Jobs podía desesperar a quienes le rodeaban. Pero su personalidad y sus productos han estado siempre interrelacionados, igual que el hardware y el software de Apple forman un potente sistema integrado.

Su historia, por tanto, está llena de lecciones sobre innovación, carácter, liderazgo y valores. La historia de un genio capaz de enfurecer y seducir a partes iguales.

La mañana en que comprueba que no es capaz de hacerse el nudo de la corbata, Ismael Cieza toma conciencia de que su vida ha llegado a un límite cuyas consecuencias aún no es capaz de precisar. Ante él se presenta un día crucial en que deberá rendir cuentas con su pasado y consigo mismo. Mientras recorre la ciudad neblinosa en busca del hijo crápula del director de la oficina de seguros donde trabaja, Ismael repasa sus años como viajante, sus aventuras amorosas, su dolorosa separación matrimonial. En el cumplimiento de su encomienda se cruza con los personajes más variopintos y ha de cargar con un «mal del cuerpo» que le pesa tanto como ese lastre tejido de reproches antiguos, sueños recurrentes y una ineluctable sensación de pérdida. El retrato genial de un hombre sin voluntad que debe arrancarse de la dejadez en que ha convertido su vida para encarar una revelación sorprendente.

TIEMPO DE ARENA María Francisca, miembro de una noble familia de Toledo, está pronta a morir. En el lecho clama tremendamente por sus hijos.

Entre los que la rodean surge una indescriptible tensión, ya que ninguno sabía que la joven hubiera tenido familia. Si bien su madre se esfuerza por negar sus palabras, sus tías no dejarán de preguntarse por la verdad que éstas ocultan. Comienza así el emocionante relato de la historia de las mujeres Camp de la Cruz, Mariana, Munda y Alejandra, herederas de un hacendado español y de sus incompatibles diferencias vitales en su búsqueda de la felicidad.

| Publirreportaje

SENSEI:

Un diseño único en cada trabajo

de experiencia en el mundo del tatuaje y otros campos artístico creativos; tiene un gran respeto por cada cliente y se involucra al máximo asesorándoles en cada caso lo más apropiado, pero siempre respetando los orígenes tradicionales de cada estilo, polinesio, oriental, tradicional o neotradicional, aportando igualmente un toque personal en cada pieza. Y es que cada diseño creado es único y detrás hay muchas horas de investigación, especialmente en los tatuajes más elaborados.

El fin es mostrar diferentes caminos para cada idea, acercando diversos estilos a todos los clientes.

El estilo

El equipo de Sensei: Emmi, Noelia y RubenSye.

Las demandas por parte de los interesados dependen de su conocimiento en particular, pero abundan los tatuajes que llevan algunas celebrities, aunque poco a poco, esta tendencia va cambiando y la gente es consciente cada vez más de lo extenso del mundo del tatuaje; hecho que permite desarrollar a los artistas proyectos más interesantes y exclusivos.

na implicación máxima con cada cliente, asesorando a cada persona individualmente. El estudio SENSEI, situado en la calle Zapatería 56 de Pamplona, lleva ya un año creando un punto de encuentro para los amantes del tatuaje y de toda la cultura urbana en general. Además, el estudio está ambientado con estilo oriental minimalista: Cuadros flash e ilustraciones en las paredes; que constituyen pequeñas exposiciones y diferentes actividades relacionadas con este mundo.

En SENSEI se trabajan todos los estilos, aunque quizá por afinidad personal de sus responsables, los trabajos de realismo fotográfico y las composiciones neotradicionales son con los que más disfrutan y, precisamente, son los que cuentan con más adeptos. De hecho, el estilo neotradicional es el más colorista de los dos y se basa en los iconos del tatuaje old school, pero revisados y con mayor dinamismo. Por su parte, el realismo pretende plasmar sobre la piel imágenes lo mas realistas posible, ya sean retratos de personas, animales, paisajes o elementos de la vida cotidiana.

Bien es cierto que no se puede hablar de un perfil definido de cliente. Hay personas que meditan más sobre su proyecto, y otros más impulsivos, que quieren recordar una fecha determinada, por ejemplo. Por eso, el equipo de SENSEI, formado por Emmi, Rubensye y Noelia, que abarcan más de diez años

SENSEI se caracteriza por ser seguidor del sistema americano, trabajando con un amplio sistema de flashes y con un trato personalizado, ofreciendo a cada cliente un seguimiento continuo sobre el proyecto y, en definitiva, mostrando al público en general la extensa variedad de este mundo.

U

Noviembre 2011

25

Podréis descubrir las obras expuestas por estos profesionales en multitud de ciudades y países (Nueva York, París, Dramen, República Dominicana, Buselas o Grecia) y seguir sus proyectos y trabajos en www.facebook.com/senseitatuajespiercing y www.myspace.com/syexl.

Por ello, os invitamos a que os acerquéis hasta el local y descubráis personalmente el amplio abanico de posibilidades que tiene el mundo del tatuaje.

MARENGO

| KickBoxing

Noviembre 2011

Aitor Egúzkiza se prepara para el Campeonato del Mundo de Kickboxing El 19 de noviembre se celebrará la velada en el Pabellón Anaitasuna za Diego se enfrentará por vez primera a esta competición, tras defender cinco veces consecutivas el título de campeón de Europa.

Una oportunidad que le brinda la Federación gracias a los méritos obtenidos y que supone un salto importante en su trayectoria deportiva. Hasta la fecha del combate, ha realizado un trabajo progresivo, que comenzó con “unos entrenamientos más centrados en el aspecto táctico y técnico, es decir, ataques y sobre todo mejorar la defensa. Poco a poco he ido puliendo los fallos técnicos y manías adquiridas, ya que al ser las peleas seguidas, no encuentras tiempo para ello”, argumenta Aitor.

Aitor Egúzkiza.

E

l próximo sábado 19 de noviembre el Pabellón Anaitasuna de Pamplona acogerá la celebración del Campeonato del Mundo de Kickboxing, donde el púgil de Burlada Aitor Egúzki-

A pesar de que posee experiencia sobre el ring, este nuevo reto significa para el deportista navarro una nueva responsabilidad. “En todos los combates la tienes, por eso quiero alcanzar en mi preparación lo máximo para estar al cien por cien. Evidentemente, tengo las mismas opciones que el otro competidor y en función de cómo se desarrolle la pelea la balanza se decantará a favor de uno u otro. Hay nervios, sobre todo, por ser mi primera vez que me enfrento al título del Mundo y, por otra parte, la responsabilidad que implica dejar otro título, como el de Europa, que esperemos que se conceda ese puesto vacante

“Hay nervios, sobre todo, por ser mi primera vez que me enfrento al título del Mundo” a Jari Erdozain, que tras mucho tiempo con el título de España, viene pisando muy fuerte. Espero que todo salga bien”, desea Egúzkiza.

Sin duda, Aitor contará con el factor cancha. Y es que la afición en Pamplona es cada vez mayor y un público entregado será un apoyo vital para el joven deportista.

27

ciones innovadoras destinadas a la protección de los peatones y varias medidas adoptadas para aumentar la rigidez de la carrocería. Todo ello hace que el nuevo coupé sea más ágil y seguro.

En cuanto al equipamiento, se puede decir que el nuevo MINI está dotado de calidad, carácter innovador y de marcada personalidad. Y es que cuentas con una gran cantidad de posibilidades para personalizar tu MINI Coupé gracias a la amplia gama de colores exteriores e interiores, variedad en las tapicerías y a los múltiples accesorios creados especialmente para el nuevo coupé. Su carácter se realza mediante un equipamiento de serie muy completo que, entre otros, incluye una dirección asistida en función de la velocidad, sistema de control de las distancias al aparcar PDC, así como asientos regulables en altura y climatizador.

Motor y prestaciones El MINI Coupé se ofrece con los motores de gasolina y diésel más potentes de la marca.

Y

a está aquí el primer coche biplaza de MINI. El nuevo Coupé aumenta el placer de conducir que se puede experimentar a los mandos de un coche pequeño. El quinto modelo de la marca británica es una nueva interpretación del coche compacto. Y es que siendo el primer automóvil selecto de su tipo, es heredero de los genes deportivos de la marca MINI y los traslada a un concepto automovilístico moderno.

El nuevo vehículo llama la atención por su gran agilidad y por ofrecer las mejores prestaciones de todos los modelos de la marca. La selección de los motores, el reglaje del chasis, el reparto del peso y las cualidades aerodinámicas apuntan hacia un nivel de rendimiento óptimo. Además, su diseño exterior e interior enfatiza su cualidad de coche biplaza y acentúa el carácter propio del nuevo modelo. Gracias al portón de su maletero que se abre en gran ángulo, a su espacioso maletero y a la apertura entre el habitáculo y el maletero, que permite transportar objetos largos o

más voluminosos, el MINI Coupé es un coche versátil y apropiado para el uso diario.

Personalidad propia El MINI Coupé presenta un diseño en tres volúmenes.

El llamativo techo que descansa sobre la superficie acristalada del MINI Coupé tiene de serie un color que contrasta con el resto de la carrocería. Las características líneas de la carrocería expresa fielmente los típicos rasgos de los modelos MINI. Por otra parte, la gran variedad de asientos y tapicerías, típica de MINI, se amplía mediante ejecuciones específicas de asientos deportivos de diseño Pipe y de color Toffy, según modelo. Al igual que la tecnología del chasis, la estructura de la carrocería y la repartición del peso sobre los ejes del MINI Coupé fueron también concebidas conscientemente para disfrutar al máximo de la conducción. Se trata, por tanto, de diversas solu-

Todas las variantes del MINI Coupé incluyen de serie numerosas soluciones de la tecnología MINIMALISM. Además del excelente grado de eficiencia del motor, se incluyen el sistema de recuperación de la energía de frenado, la función Auto Start-Stop, un indicador del momento óptimo para cambiar de marchas, servodirección electromecánica y activación de los grupos secundarios únicamente cuando es necesario. Este conjunto de medidas redunda en un aprovechamiento óptimo de la energía contenida en el combustible y en un valor de CO2 realmente bajo.

El equipamiento de serie incluye airbags frontales y laterales montados en los respaldos de los asientos para proteger la zona torácica y la cabeza. Además, los dos asientos tienen cinturones de seguridad automáticos de tres puntos de anclaje, con limitadores de tensión y tensores. De igual modo, viene equipado con un indicador de pérdida de presión de los neumáticos.

Así que no esperes más y acude al concesionario a probar la nueva joya del universo MINI.

Disponible en Archueta

(Único Concesionario BMW- MINI para Navarra)

Tel. 948 368 009

Marea

arranca

su

gira

La gira de presentación de ‘En mi hambre mando yo’, el nuevo disco de Marea, ha comenzado de forma inmejorable. Alrededor de 4.000 personas arroparon a la banda navarra hace unos fines de semana en el Arnedo Arena de la localidad riojana para presenciar antes que nadie su nuevo directo.

L

Y como ocurrió para el concierto de Valencia, hay que decir que también se han agotado los tickets para el concierto que Marea ofrecerá el 9 de diciembre en la sala Industrial Copera de Armilla (Granada). No obstante, la banda navarra ofrecerá un segundo concierto en la ciudad para poder actuar delante de todos sus seguidores. Será el sábado 10 de diciembre en el mismo escenario. Las entradas ya están a la venta.

M clan actuará en la XIII edición del festival Mil.leni de Barcelona

M Clan será una de las bandas que compongan el cartel de la decimotercera edición del festival Mil. leni de Barcelona, que se celebrará entre el 2 de diciembre y el 28 de abril en diferentes puntos de la ciudad. Otros de los artistas que completan el cartel de esta nueva edición del certamen catalán son figuras contrastadas a nivel internacional como Jane Birkin, María Dolores Pradera, Pablo Milanés, Goran Bregovic, Michael Nyman o pesos pesados de la es-

Lou Reed & Metallica: “LULU”

cena nacional como Bebe, Vetusta Morla, Sidonie o Russian Red. La actuación de M Clan tendrá lugar el martes 27 de diciembre en el Palau de la Música.

El concierto del festival Mil.leni se engloba dentro del fin de la gira ‘Para no ver el final’, cuya recta final arrancará dentro de unos días en la sala París 15 de Málaga y después pasará por Granada, Sevilla, Valencia, Ciudad Real, Santiago de Compostela, Gijón, Barakaldo, Almería, la ya citada Barcelona y Madrid para ofrecer el último concierto del tour el 30 de diciembre en el Auditorio Victor Villegas de su Murcia natal.

Por tanto, supondrá la guinda a una exitosa gira que concluirá con cerca de 60 actuaciones, alguna de ellas emblemática, como la del Bilbao BBK Live, que les permitió compartir escenario con sus admirados The Black Crowes. Una cifra de actuaciones, en cualquier caso, sobresaliente, más si cabe teniendo en cuenta que la banda decidió retornar a salas y teatros con este tour y reducir a la mínima expresión los conciertos gratuitos al aire libre.

Gracias a la gira de ‘Para no ver el final’ M Clan ha conseguido reencontrarse con el público de sus dos primeros discos, mantener y reenganchar a los fans de sus álbumes superventas y se ha ganado el respeto y la admiración de nuevos seguidores y de la crítica con una gira y un disco en el que arriesgan abrazando el soul y el rythm and blues y subiendo encima de los escenarios a una súper banda.

a unión de estos dos grandes iconos musicales, ambos pioneros musicales de diferentes generaciones, ha dado lugar a una producción excitante tanto a nivel visceral como mental.

Un sonido tremendo. Un resultado único: “Lulu”, un álbum que acaba de ver la luz y que está producido por Lou Reed, Metallica, Hal Willner & Greg Fidelman.

La génesis del proyecto se remonta a la producciónn teatral de las obras conocidas como “Lulu Plays” del escritor expresionista alemán Frank Wedekind en las que participó Reed en Berlín. Después, tras una colaboración en directo con Metallica para un concierto del Rock and Roll Hall of Fame en 2009, “supimos que estábamos hechos los unos para los otros” afirmó Reed. La música de Lou Reed fue innovadora y tuvo enormes influencias con la Velvet Underground antes de que “Walk On The Wild Side” le valiera en 1972 su éxito pop más inesperado. Reaccionó ante este desarrollo con admirable perversidad, editando una colección de trabajos en solitario muy variados: “Coney Island Baby”, “Metal Machine Musical” o “Street Hassle”.

Posteriormente su labor literaria cada vez ha tenido una presencia más destacada en obras como “New York”, “Magic And Loss” y “The Raven”.

Por su parte, Metallica, la banda más vendedora del hard rock (con más de 100 millones de álbumes vendidos), se formó en California en 1981 y no sería exagerado decir que desde entonces han redefinido lo que llamamos rock. Como los textos de Reed, las letras de Metallica nunca han obviado tratar la alienación, el miedo y la muerte. A nivel musical han expandido las fronteras del metal, usando la velocidad y el volumen no sólo para retar al oyente, sino para mejorar las estructuras de sus canciones, llevando el sonido a nuevas dimensiones. Han revitalizado el género del heavy rock ahondando sus raíces antes de llevarlo hasta la estratosfera. Discos épicos y duraderos como “Ride The Lightning”, “Master Of Puppets” y su trabajo de 2008 “Death Magnetic” han establecido el legado de esta banda galardonada con 9 Premios Grammy .

¿EL GRITO WILHELM ES UNO DE LOS MÁS USADOS EN EL MUNDO DEL CINE? Una serie de breves gritos de

¿CUÁLES SON LAS PELÍCULAS CON LAS QUE MÁS SE MIENTE DICIENDO QUE SE HAN VISTO? La com-

pañía británica Lovefilm realizó una encuesta en la cual se les preguntaba a sus usuarios, entre otras preguntas, con qué películas han mentido diciendo que las han visto. El resultado británico dio como vencedora a “El Padrino”, con una de cada tres personas mintiendo al decir que la habían visto. Además, la encuesta preguntaba también por qué mentían, dando como resultado más repetido (cuatro de cada cinco personas) “para impresionar a otros individuos”. Los 10 resultados más repetidos de la encuesta fueron: El Padrino, 1972 (30%), Casablanca, 1942 (13%), Taxi Driver, 1976(11%), 2001: Odisea en el Espacio, 1968 (9%), Perros de la Calle, 1992 (8%), This Is Spinal Tap, 1984 (7%), Apocalypse Now, 1979 (6%); Buenos Muchachos, 1990 (5%), Blade Runner, 1982 (5%) y The Great Escape, 1963 (4%).

¿LA PALABRA “TRIVIAL” SIGNIFICA EN ROMANO “TRES CAMINOS”? La palabra “trivial” viene del latín tri-

vium, que es la palabra que utilizaban los romanos para nombrar el lugar donde se encontraban tres caminos o vías. ¿Y qué es lo que pasaba en esos lugares? Pues que la gente se encontraba. ¿Y de qué habla la gente cuando se encuentra? De cualquier cosa sin importancia, de lo que es sabido por todos, de trivialidades.

dolor realizados por un actor fueron grabados en 1951 para la película de la Warner Bros “Tambores Lejanos”.

Se utilizaron para una escena en la que un hombre es mordido y arrastrado bajo el agua por un cocodrilo. La grabación fue archivada en la librería de efectos especiales del estudio y ha sido utilizada en muchas de sus películas desde entonces. El Diseñador de Sonido de “Star Wars” Ben Burtt descubrió la grabación del grito, al que llamó “Wilhelm” por un personaje que emitió el mismo grito en la película “La Carga de los Jinetes Indios”. Ben ha adoptado el grito a modo de firma sonora personal, y lo ha incluido en muchas de las películas en las que ha trabajado. Él y un pequeño círculo de personal de efectos de sonido, entre ellos Richard Anderson y Steve Lee, continúan la cruzada para mantener el Wilhelm vivo. El Grito Wilhelm continúa escuchándose en nuevas películas cada año. De las películas que contienen dicho grito, exceptuando la saga Star Wars, destacamos: “Tambores Lejanos” (1951), “Poltergeist” (1982), “Indiana Jones y el Templo Maldito” (1984), “Willow” (1988), “Indiana Jones y la Última Cruzada” (1989), “La Bella y la Bestia” (1991), “Aladdin” (1992), “Reservoir Dogs” (1992), “Toy Story” (1995), “Titanic” (1997), “El Planeta de los Simios” (2001), “The Majestic” (2001).

¿LOS HUMANOS APRENDEMOS MIENTRAS DORMIMOS? En la

universidad de Lübeck (Alemania) han confirmado mediante un estudio que los humanos aprendemos mientras dormimos y almacenamos los conocimientos adquiridos durante el día, con lo cual logramos recordarlos a largo plazo. Para ello, el cerebro utiliza el hipocampo durante el sueño a modo de disco duro.

En el estudio participaron 191 personas a las cuales se les hizo aprender de memoria palabras y formas de objetos y cuadros.

Entonces dividieron el grupo en dos y mientras unos dormían 10 horas, los otros eran sometidos a un pequeño test. Al final todos hicieron el test y quedó escenificado que los que habían dormido obtuvieron en general mejor puntuación respecto a los que no habían dormido.

VARIOS

MÚSICA

JUEVES 17/20 NOVIEMBRE

MIÉRCOLES 16 NOVIEMBRE

SÁBADO 19 NOVIEMBRE

SÁBADO 26 NOVIEMBRE

CENTRO DE ARTE CONTEMPORÁNEO DE HUARTE: Primera Planta: Seleccionados Encuentros de Jóvenes Artistas 2011. Hasta el 11 de diciembre.

40, EL MUSICAL. Los grandes éxitos de los 40 Principales.

Palacio de Congresos y Auditorio de Navarra Baluarte. 18:00h.

30/45€.

EL SUEÑO DE MORFEO. “Se buscan sonrisas” Teatro Gayarre. 20:30h. 15€.

VIERNES 18 NOVIEMBRE

VIERNES 18 NOVIEMBRE

PONCHO K. El Bafle.

FINAL ENCUENTROS 2011.

Sala Totem (Villava). 22:00h.

GATILLAZO + ROCKAINA. En este mundo raro. Gira 2011.

Sala Totem (Villava). 22:30h.

12,50/15€.

Segunda Planta: Colección de Arte Contemporáneo del Instituto Navarro de la Juventud. Hasta el 11 de diciembre.

JUEVES 1 DICIEMBRE que podrás encontrar en algunas páginas donde veas el símbolo (Imagen derecha). Accede desde tu dispositivo móvil (Nokia, iPhone, BlackBerry, Samsung, Siemens, etc..) y disfruta de sus contenidos.

JUEVES 24 NOVIEMBRE

DRÁCULA. De Hamilton Deane y John L. Balderston. Teatro Gayarre. 20:00h. 8/19€.

SÁBADO 19 NOVIEMBRE

LA GRAN ORQUESTA REPUBLICANA. El Bafle.

NO USE FOR A NAME. Sala Totem (Villava). 00:00h. 15,70€.

NUBES. Danza. Auditorio de Barañain. 20:30h. 8€.

LOS SECRETOS. En este mundo raro. Gira 2011. Teatro Gayarre. 20:30h. 15/33€.

EXPOSICIONES

SÁBADO 26 NOVIEMBRE

LEO BASSI: Utopía. Auditorio de Barañain. 20:30h. 15€.

MANEL. Sala Movie (Berrioplano). 22:30h. 18€.

BONGO BOTRAKO. Sala Totem (Villava). 22:00h. 6/8€.

Navega con el Periódico del estudiante a través del código QR

EXPOSICIONES EN LA CIUDADELA: Horario: de lunes a sábado de 18.30 a 21 horas; domingos y festivos, de 12 a 14 h: Sala de Armas. Planta primera.

Exposición Desvelos de Angèle Etoundi Essamba. Del 20 de octubre al 20 de noviembre.

Exposición de Mikel Esparza Ningún hombre es una isla.

Vestíbulo del Sario. Del 3 de octubre al 30 de noviembre. Horario: de lunes a viernes 9 a a 21 horas.

Exposición de Javier Castiella Canalejo sobre la moda de los años 20. Tienda de ropa MINX. Del 17 de septiembre al 17 de noviembre. Calle Pozoblanco 20-22.

Para leerlo necesitarás descargar e instalar una aplicación desde el navegador de tu móvil: Blackberry: Beetagg, iPhone: I-nigma/ Bidi, Android: Barcode Scanner, Symbian: UpCode, Windows: I-nigma...

Capturas la imagen del código y automáticamente se abrirá en tu navegador.

De esta manera podrás acceder a su contenido al instante.