Propuesta para planear una situación didáctica
Nombre de la situación didáctica: Canto, vuelo y aprendo… ¿Quién soy?
Fecha: 10 y 11 de
Duración: 2 sesiones de trabajo
abril del 2014
Grado y grupo: 3
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo natural
Aspecto: Mundo Natural
Aprendizaje
Competencia
a
desarrollar:
Observa
esperado:
relevantes de elementos del medio y de fenómenos que
Describe
ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias
características de y las describe con sus propias palabras los
seres
vivos
(partes
que
conforman
una
planta
o
un
animal) y el color, tamaño, textura y consistencia
de
elementos
no
vivos.
características
Justificación de la situación didáctica: El propósito de la presente propuesta es que el alumno logre identificar, conocer, comprender y poner en práctica sus saberes previos, tanto formales e informales adquiridos en el entorno en el que se desenvuelve, para que así pueda desarrollar habilidades, valores, asimismo, aptitudes enfocadas al respeto y cuidado de las aves, así como también le favorecerá en reconocer y apreciar la diversidad pres ente en tal especie. Propósito: El alumno logre apreciar, conocer y reconocer la diversidad de aves que existen en su contexto con la finalidad de que muestre una actitud de respeto y cuidado, así como que difunda lo que sabe a las personas que se encuentran a su alrededor. Actividades de
Inicio
Desarrollo
aprendizaje:
-Realizar un diagnóstico acerca de los conocimientos que poseen los alumnos en lo referente al canario; y esto a partir de un dibujo -Preguntará al grupo acerca del nacimiento del canario, y para apoyarse de tal planteamiento llevará un huevo hecho de papel crepe. -Llevar un canario al aula -Mostrar un video acerca del desarrollo del canario. -Dar información a los alumnos acerca de los aspectos que los
-Entregar a cada uno fomi con la figura de un canario ya plasmado, así como proporcionarles Resistol, plumas de colores y ojos de plástico. -Formar para posteriormente darle a cada uno de ellos material (palitos, pegamento e hilo) con la finalidad de que elaboren una jaula; y el canario elaborado anteriormente lo meterán sostenido con ayuda de un hilo. -Repartir memoramas y bolsitas de alpiste y negrillo.
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Elaboración de un canario de fomi. Elaboración de una jaula para canario. Búsqueda de diferentes tipos de aves presentes en el jardín de niños. Jugar al memorama en donde se representen los tipos de raza de canario. Representar a los canarios. Realizar un nido de canario.
Cierre -Plantear cuestionamientos acerca de qué pueden hacer en relación al cuidado, respeto y apreciación de las aves. -Plantearles situaciones problemáticas en relación a la falta de alimento y cuidados inadecuados-
-Aportará y compartirá ideas acerca de lo que cree puede hacer en relación al cuidado y respeto de las aves. -Tratará de explicar,
-
Decorar el hábitat del canario en un dibujo con semillas (doméstico o silvestre)
caracterizan, y esto a partir de ciertos planteamientos: (¿Cómo son?, ¿Cómo vuelan?, ¿Cómo se alimentan?, ¿Cómo caminan?, etc.) -Dar una explicación breve de la alimentación de los canarios, así como también mostrará algunas semillas a cada uno de los alumnos (alpiste, negrillo, nabo, chía, amaranto y avena). De igual forma les llevará algunas frutas y verduras que comen (lechuga, manzana, naranja, brócoli, pepino) -Mostrar, a partir de imágenes, algunas razas de canarios (color, postura y canto) -Poner un audio del canto del canario, y explicará porque no todos los canarios cantan.
-Dibujará, y explicará, lo que conocen del canario. -Tratará de responder acerca de cómo nacen los canarios. -Observar las características del canario, el tipo de jaula y utensilios que
-Sacarlos al patio del jardín, y darles a cada uno un puño de semillas. -Formar al grupo en un círculo y entregar silbatos, así como una manzana a cada uno. - Formar 4 equipos y le proporcionará a cada uno algodón, palitos (hechos de papel periódico), tela, un nido de plástico, huevos (hechos de papel crepe) -Dar diferentes semillas, pegamento y un dibujo del hábitat del canario (silvestre o doméstico)
-Recortará la figura del canario plasmado en el fomi, así como le pegará plumas (según su criterio) y los ojos de plástico. -Elaborará una jaula a su consideración con el material entregado, en donde utilizarán el pegamento para pegar los palitos (realizados con papel periódico) -Jugará con el memorama, en el cual estarán dibujados algunos tipos de canario, y por cada par que tenga le vaciará en la cazuela de comida el contenido de la
comprender y dar a conocer sus opiniones respecto las consecuencias que pueden ocasionar las condiciones desfavorables para el canario.
presenta ésta. -Observará la forma en la que se desarrolla el canario desde su nacimiento hasta su forma adulta, y compartirá sus dudas. -Responderá los cuestionamientos que realice el maestro, así como también formulará preguntas a partir de sus dudas en lo relacionado al aspecto físico, y tratará de apoyarse del canario en el aula. -Tratará de explicar al grupo, si conocen, o no, el tipo de alimentos. En caso de que no, cuestionará al docente acerca de sus inquietudes. Además, podrán palpar algunos de los alimentos que comen los canarios. - Observará algunos de los aspectos que identifican a las razas de los canarios, además compartirá al grupo la imagen del canario que les haya tocado. -Escuchará el sonido del canto del canario y expresará lo que le produce.
Evidencia de aprendizaje:
bolsita que le haya tocado al canario del grupo (con ayuda del docente). -Tratará de buscar aves en el jardín, y les proporcionarán comida. Así, como también identificarán el color, tamaño y tipo de sonidos que emiten (en caso que se observen aves) -Deberá distribuirse por toda el aula moviendo los brazos de arriba hacia abajo y emitiendo sonidos mediante el silbato en un primer momento. Posteriormente, y a base de música, atenderán a diversas indicaciones acerca de cómo moverse (en un píe, levantando un brazo, moviendo únicamente los brazos, etc.) -Diseñar un nido de canario a base del material elegido por ellos, en donde al último le pondrán los huevos hechos de papel crepe para posteriormente colgarlos en una rama (elaborada con papel periódico y engrudo) -Pegará a su criterio, y en el dibujo que le haya tocado, semillas para representar el hábitat de los canarios (doméstico o silvestre) Criterios de desempeño:
¿Cómo se evaluará el desarrollo de la competencia particular en el marco de un aprendizaje esperado determinado? Con la finalidad de que el alumno logre demostrar lo aprendido, y para que ponga en práctica sus conocimientos acerca de las características del canario, se les propondrá el cuidado de las aves del entorno; ya sea protegiéndolos, o bien, fomentando con familiares y amigos lo que sabe.
Resultados y conductas observables que indiquen la aplicación práctica de la competencia por la persona que resuelve un problema académico. -
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Muestra respeto, cuidado y comprende la importancia de las aves en el medio Reconoce la manera en la que se desarrolla el canario. Conoce y aplica conocimientos en relación al cuidado del canario. Reconoce algunas características del canarios Identifica el tipo de alimentación de los canarios. Identifica algunas características que diferencian a los canarios de otras aves.
Recursos: Palitos, fomi, plumas, ojos de plástico, ramas, algodón, pedazos de tela, pegamento, hilos, huevos (elaborados de papel crepe), silbatos, semillas (alpiste, negrillo, chía, nabo), fotografía, música, papel crepe, computadora, frutas y verduras (manzana, naranja, brócoli, lechuga, brócoli)
Evaluación: •
El niño logro comprender la importancia de las aves en el medio.
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Reconoce algunas características de los canarios. Reflexiona sobre la importancia del cuidado de las aves.
Bibliografía en relación a los canarios http://criadecanariostimbradosdatayfotos.blogspot.mx/ (Información sobre canarios) http://www.timbrado.com/artmed.shtml (Enfermedades) http://canariculturapizarro.es.tl/Las-enfermedades-m%E1s-comunes.htm (Enfermedades) http://animales.uncomo.com/articulo/como-cuidar-un-canario-7126.html (Cuidados) http://canaricultura.com.mx/foro/index.php?topic=10.0 (Cuidados) http://mascotas.practicopedia.lainformacion.com/pajaros/como-alimentar-a-un-canario-3900 (Alimentación) http://canaricultura.com.mx/foro/index.php?topic=771.0 (Alimentación) http://www.mispajaros.com/canarios/cria.html (Reproducción) http://elcanaricultor.blogspot.com/2011/04/canarios-cria-y-reproduccion.html (Reproducción) http://www.mispajaros.com/canarios/razas.html (Razas) http://animales.uncomo.com/articulo/cuales-son-las-razas-de-canarios-19897.html (Razas) http://aviarioalfaix.jimdo.com/iniciaci%C3%B3n-canaricultura/clases-de-canarios/ (Razas) http://elbuensilvestrista.foroactivo.com/t19-el-canario-silvestre-o-salvaje (Canario salvaje) http://www.youtube.com/watch?v=nSS-bHFHojc (Video de desarrollo de un canario) http://www.youtube.com/watch?v=5u0z1Bmtomo (Video de razas de canarios) http://www.youtube.com/watch?v=4EfihhX-_7w (Alimentación de canarios en cría) http://www.youtube.com/watch?v=V2ORNP9lOEQ (Cría de canarios) http://www.youtube.com/watch?v=pIkeLsgGtSY (Cómo cuidar a los canarios) http://www.youtube.com/watch?v=RLmY9TxSbtE (Cuidados básicos de un canario) http://www.youtube.com/watch?v=nKbIhfLPsis (Enfermedades de canarios) http://www.youtube.com/watch?v=2SGNT2vAy0Q (Cómo prevenir las enfermedades más comunes)