EVALUACIÓN
Instrumento o proceso para valorar el grado de consecución de cada individuo en relación con los objetivos previstos en los diferentes niveles escolares.
TIPOS DE EVALUACIÓN
INTEGRADORA
INICIAL
REGULADORA
FINAL
Permite conocer cuál es la situación de partida en función de unos objetivos generales bien definidos.
El conocimiento de cómo aprende cada alumno a lo largo del proceso de enseñanza aprendizaje para adaptarse a las nuevas necesidades que se plantean.
Hace referencia a los resultados obtenidos y conocimientos adquiridos a lo largo del proceso enseñanza-aprendizaje.
Comprensión y valoración sobre el proceso seguido que permite establecer nuevas propuestas de intervención.
POR QUÉ OBJETIVOS El objetivo fundamental de la evaluación es conocer para ayudar, sin embargo la realidad es que dichos procesos se realizan con una generalidad orientada a las necesidades comunes, dejando de lado las específicas.
Anette De la Fuente Karla Ortega Perla Serrano
Gabriela Celaya Adriana Beltrán
La evaluación es el medio para que todos los alumnos logren el mayor grado de competencias según sus posibilidades reales.
BENMAC
¿A QUIÉN? La evaluación va dirigida a varios agentes, dependiendo de los objetivos que se pretenden lograr con esta. Sin embargo se debe informar al grupo clase, a los alumnos, a la familia, al claustro o administración.
6° LEPREE