Película “La educación prohibida” La película de la educación prohibida me pareció muy interesante, ya que nos muestra lo que es la realidad educativa actualmente. Nos muestra diferentes puntos de vista de la educación para así de comprenderla, visibilizando experiencias educativas diferentes, que plantean la necesidad de un nuevo sistema educativo. Se propone un nuevo paradigma educativo ya que se pretende lograr en el alumno una reflexión social. Se busca transformar la educación a una educación integral que se enfoque en la libertad Nos muestra las dos caras de la escuela. Nos muestra el lado bueno y malo para que así cada quien tomemos nuestro punto de vista, es nuestra decisión si dejamos las cosas así como están o hacemos algo para mejorar. Nos muestra la verdad de un sistema individualista, que se basa por competencias. Que la escuela es vista como lugar para estar sin aprender nada, los niños dicen que es un lugar aburrido y tanto alumnos como maestros no les gusta ir. La motivación es una parte crucial en todo el proceso de aprendizaje. Se debe de fomentar el interés, hacer que el niño tenga el deseo de aprender. De esta forma disfruta lo que aprende. Al alumno se le debe permitir explorar y encontrar, recordemos que todo lo que hacemos lo aprendemos haciendo. Debe de existir una construcción autónoma del aprendizaje, es decir, el alumno se lo debe de procurar a sí mismo. El trabajo del docente es justamente encontrar las capacidades del niño y tratar de ayudarle a desarrollarlas. La película también nos dice que es necesario realizar un cambio de paradigmas en la educación. En el documental los estudiantes afirman que el conocimiento está en un sistema que busca realizar evaluaciones que toman en cuenta calificar objetivos del curso. A través de una calificación que al final significa que tanto aprendió o si no tiene la nota mínima para ganarPerla Verónica Serrano Aguilar
Es importante la renovación de las técnicas de enseñanza, ya que no se pueden emplear los mismos métodos de hace años debido a que las demandas no son las mismas, por lo que es primordial empezar a tener conciencia de las necesidades de establecer nuevos métodos y procedimientos. Lograr que el estudiante sea capaz de tener una capacidad de solución de problemas, lo cual en algún momento de su vida puede enfrentar. La escuela debe de propiciar la capacidad de crear, de ser observadores. Debe de dar al alumno la habilidad de construirse a sí mismo. Se deben propiciar conocimientos significativos, no palabras y conocimientos fríos que se van con el tiempo. Se debe de generar comprensión y conciencia. No hay autentico aprendizaje, si este no representa nada para el alumno. Un verdadero aprendizaje significativo. Para lograr el cambio de paradigma educativo es un reto que debemos tomar y enfrentar debemos ser conscientes que como docentes podemos promover el cambio capacitándonos, utilizando la tecnología de la información y comunicación (TICS) en el proceso pedagógico en un entorno virtual de aprendizaje ya que incentiva el trabajo colaborativo mediante la interrelación de los grupos y las personas a través de estas técnicas se fortalecen la autonomía de los estudiantes, además permite reflexionar y perfeccionar nuestra docencia.
Perla Verónica Serrano Aguilar