Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Lic. en Educación Preescolar Segundo semestre Perla Verónica Serrano Aguilar
Jardín de niños: Salvador Varela Reséndiz Tercer grado 7 niños y 11 niñas
Nombre de la situación de aprendizaje: “Imaginando nuestro futuro” Duración de la situación: Una jornada de trabajo Campo formativo: Exploración conocimiento del mundo.
y
Aspecto: Cultura y vida social
Competencia a desarrollar: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a partir de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Aprendizaje esperado: Imagina su futuro y expresa, con distintos medios, sus ideas sobre lo que le gustaría ser y hacer como integrante de la sociedad. Justificación de la situación didáctica: Actualmente es importante que el niño conozca los oficios y profesiones que existen ya que en algunos casos aunque los ve todos los días no sabe reconocer la mayoría, para esto es importante que desde temprana edad se vaya familiarizando con estos, las acciones que realiza cada uno y elija cual profesión le gustaría ejercer en un futuro. Actividades de
Inicio
Desarrollo
Cierre
aprendizaje Exploración de conocimientos previos mediante cuestionamientos como: ¿Saben que es un oficio? ¿Qué conoces?
oficios
¿A que se dedican sus papás? ¿Conocen trabajos distintos a los de sus papás? El docente presentará el tema iniciando con un Video que hable de los distintos oficios y trabajos que hay. Diferencia entre oficio y profesión (profesión; es el trabajo que realiza una persona. Para desarrollarlo se debe estudiar antes) (oficios; son actividades que se realizan sin
Se le pedirá al alumno que se imaginen cómo será el futuro de los oficios
Posteriormente se pedirá que a manera de actuación realicen las acciones que con lo antes realiza cada mencionado. profesión que eligieron. Y se ¿Qué oficio les pedirá que gustaría expongan al ejercer? grupo por qué Luego se les eligieron eso. repartirá una hoja de papel Jugar a la papa caliente, al que le toque en la cual a la papa caliente, se través de pregunta que oficio eligió, porque lo eligió, imágenes si sabe que plasmen el herramientas utiliza, si oficio o usan un vestuario profesión que especial. les gustaría *Hacer dos equipos y ejercer en un jugar a caras y gestos imágenes de oficios y futuro. dar a un niño de un equipo y lo tenía que hacer con mímica para que el otro equipo adivinara cual oficio es.
necesidad de estudiar, se aprende con los años de trabajo o los padres se los enseñan a sus hijos) carpintero, Evidencia de aprendizaje:
Criterios de desempeño.
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Dibujo plasmado acerca de la profesión que eligieron.
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Reconoce oficios.
los
diferentes
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Obra teatral.
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Trabajo en equipo.
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Participación al realizar las actividades.
Recursos •
Hojas blancas
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Computadora para presentar el video
Evaluación: •
Observar a los niños durante las actividades realizadas para identificar que realmente exista trabajo colaborativo.
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El niño realmente sepa identificar los oficios o trabajos y reconozca las acciones que realiza cada uno de ellos.