Rubrica para evaluar la situación didáctica “Aprendamos a hacer ciencia” Jardín de niños Blasa Salinas de García Grupo mixto 1er y 2do grado
Educadora practicante: Perla Verónica Serrano Aguilar Criterio
1. Diseña
Excelente
Bueno
Regular
(2)
(1)
(0)
La planeación es planeaciones realizada tomando en cuenta las didácticas, aplicando sus necesidades, el nivel desarrollo conocimiento de cognitivo y los s pedagógicos requerimientos del y disciplinares grupo lo cual es reflejado durante la para responder a práctica. las necesidades del contexto en el marco de los planes y
La planeación es realizada tomando en cuenta las necesidades, el nivel cognitivo y los requerimientos del grupo, pero por algún motivo, no es reflejada durante la práctica.
La planeación no se 2 realiza de acuerdo a las necesidades del grupo. Son actividades que no ayudan a propiciar el desarrollo de los alumnos.
Puntos
programas de educación básica. 2. Genera
ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de conocimiento s, habilidades, actitudes y valores en los alumnos.
3. Aplica
críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para
A través del uso de diversas estrategias promueve un clima de confianza en el aula, favoreciendo a sí mismo el desarrollo de la autonomía en los alumnos, considerando sus características y estableciendo una comunicación eficiente en el grupo.
Usa diversas estrategias promueve un clima de confianza en el aula, sin embargo no se desarrolla autonomía en los alumnos.
El uso de estrategias 2 no promueve un clima de confianza, no existe comunicación eficiente ni considera las características de los alumnos.
Establece relaciones entre los contenidos del plan y programa de estudios de educación básica aplicando metodologías para
Relaciona los contenidos del plan y programa de estudios, pero no aplica metodologías que propicien un aprendizaje
No relaciona los 2 contenidos del plan y programa de estudios al realizar sus planeaciones.
alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimie nto de las capacidades de los alumnos del nivel escolar. 4. Emplea
el aprendizaje significativo. significativo empleando recursos y medios didácticos.
la Utiliza la evaluación diagnostica, evaluación y para intervenir formativa en los sumativa, lleva un seguimiento, aplica diferentes ámbitos y adecuaciones y así momentos de usar los resultados mejorar la tarea para aprendizajes. educativa.
Utiliza la evaluación diagnostica, formativa y sumativa, y realiza adecuaciones, pero no realiza un seguimiento.
Utiliza la evaluación 2 pero no realiza adecuaciones a su práctica
Evaluación general: En esta situación de aprendizaje considero que fue una buena estrategia para acercar a los niños a lo que es la ciencia, ya que por medio de los distintos experimentos se logró que entendieran por qué sucedía los distintos fenómenos, además de que se trató de a la hora de elegirlos fueran de su interés y llamaran su atención.
TOTAL:
8