Conference ICBL2008
November 03 - 05, 2008 Florianopolis, Brazil
Análise da função colaborativa de softwares livres aplicados no ensino do Design Adriano Heemann, Jeandrey Scuissiatto Corrêa, Patrícia Vieira Lima Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina
Palavras-Chave: Função Colaborativa, Softwares Livres, Design e Produto. Resumo: O presente artigo apresenta resultados obtidos com uma pesquisa exploratórioexplicativa sobre ferramentas computacionais não comerciais, tidas como adequadas para o auxilio ao ensino do Design. A abordagem utiliza como referência o chamado Projeto Integrador, uma prática colaborativa adotada pelo Curso Superior de Tecnologia em Design de Produto, do CEFET-SC. Nesse sentido, o artigo apresenta a avaliação crítica e a análise das funções colaborativas de uma seleção de softwares livres disponíveis na Web.
1 Introdução A presente investigação sobre a aprendizagem colaborativa de estudantes de um curso superior de Design foi motivada pelo advento de novas formas de organização do trabalho no ramo de projetos, que exploram recursos compartilhados, conferências eletrônicas, acesso à distância e tele transferência (download) de arquivos. A esse respeito, refere-se aqui ao Trabalho Cooperativo Assistido por Computador [1]. A presente pesquisa partiu da observação de atividades acadêmicas e delimitou-se pela seguinte indagação: qual a função colaborativa das ferramentas computacionais utilizadas por estudantes de Design? Para se alcançar uma resposta à essa indagação, a abordagem analisou uma seleção de softwares livres que podem auxiliar tais acadêmicos em seus projetos em equipe. Os critérios de avaliação foram estabelecidos com base nas necessidades dos usuários. A pesquisa foi encerrada com a apresentação dos resultados da avaliação, onde se destacaram os aspectos positivos e negativos de cada software.
2 Procedimentos metodológicos A pesquisa ocorreu por meio de uma abordagem exploratório-explicativa. A observação do processo colaborativo enfocou a prática pedagógica denominada Projeto Integrador (PI). O PI consiste em um projeto de produto realizado em grupos de três acadêmicos, que integra os estudos correspondentes às unidades curriculares de cada semestre letivo (módulo) do Curso Superior de Tecnologia em Design de Produto, do CEFET-SC. As atividades de projeto consideradas na pesquisa foram discriminadas no Quadro 01, que contempla também o modo como as atividades de projeto são realizadas pelos acadêmicos e o nível de interação exigida entre os membros das equipes.
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