2015人見仁愛

愛在服務

2015/6

樂於付出

一百零四學年度臺北市仁愛國小家長會會訊 105年6月出版

人見仁愛 培養孩子良好的生活習慣

2015仁愛國小榮譽榜 玩球的孩子 字會變漂亮

家長會大事紀

中美交流活動

仁人愛樂饗宴

幼幼班教學剪影

36 班 長 的 話 王 素 娟

新 學 員 的 話

父 母 成 長 班

32

30

仁 月 星 彩 太 愛 亮 星 虹 陽 幼 班 班 班 班 稚 園 教 班 班 班 班 級 級 級 級 學 老 老 老 老 師 師 師 師 剪 顏 劉 金 簡 郁 芳 晶 毓 影

卓仁 越 人愛 自 樂饗 信宴 才 華 洋 溢

潔 、 吳 姿 儀

吳 泓 瑩

萁 、 陳 盈 妤 、 呂 金 玲

、 宋 孟 軒

瑩 、 林 晏 萍

記

校 長

張 文 宏

28 六 年 八 班 導 師

自 發 陳 正 學 仁 習 效 果 最 佳

捐款帳戶 臺北市大安區仁愛國民小學學生家長會 聯邦銀行 敦化分行 0501-0000-5738

26

玩 球 的 洪 孩 桃 美 子

多 功 能 遊 戲 室 知 動 遊 戲 師

字 會 變 漂 亮

24 希 望 教 室 志 工

與 希 王 素望 娟 結 緣

22 小 小 謝 吉付 祥 出

導 護 志 工

大 大 回 報

資 源 班 家 長

陳 桂 芬

20 仁 心 陪 伴

愛 出 希 望

18 中 美 交 流 家 長

劉 淑 貞

追 逐 夢 想 展 翅 飛 翔

THANKS!

13

2015

編 輯 部

16

家 長 會 大 事 紀

仁 愛 榮 譽 榜

11 低 年 級 副 會 長

美 好 陳 的 慶 霖 一 年

9

10 中 年 級 副 會 長

張 智 聰

伴 隨 孩 子 成 長

總 務 主 任

林 秋 萍

無 障 礙 電 梯 完 工 記

8

7

品 格 林 淑決 鈴 勝 人 生 路

輔 導 主 任

學 務 主 任

提 升 鄭社 惠團 平 活 力 彰 顯 學 生 亮 點

6 教 務 主 任

數 位 劉 旭產 智品 與 學 習 專 注

4 校 長

培 張 文養 宏 孩 子 良 好 的 生 活 習 慣

2 家 長 會 長

給 會 張 瑜長 鳳 老 婆 的 一 封 信

愛 在 服 務 、 樂 於 付 出

出版所

臺北市仁愛國小學生家長會

網址

發行人

會長 張瑜鳳

http://www2.japs.tp.edu.tw/parents

編輯組

鄭淑容

鄭儀祥

王素娟

信箱

parents_renai@yahoo.com.tw

地址

臺北市安和路一段60號

設計

周賢松

電話

(02)2707-7036

承印

華顏印刷股份有限公司

傳真

(02)2702-4144

愛在服務、樂於付出

給會長老婆的一封信

◎ 家長會長

張瑜鳳

親愛的老婆 今天是星期六

妳一早匆匆忙忙地說要到學校

擔任家長會長以來

什麼園遊會運動會志工表揚會……

永遠有開不完的會以及持續進行的活動

我看著桌上的泡麵

反正自從妳

知道今天又是個屬

於我自己的美好時光了 當初妳說有一群熱心又可愛的家長會成員 初衷

清清喉嚨

回答出最標準的一句話

婆決定

小事我來就好

吃什麼

這些都是妳的專長

我沒意見

妳開心就好

偏偏咱們家裡每一件都是大事 都是重要的大事

每次聽妳說起仁愛國小的家長會 歲的老爺爺老奶奶還在站導護志工 有活力的家長

身穿螢光綠背心

預算在國防上

我不知道

網

要將妳推上火線擔任會長

妳問我意見 我知道

孩子的教育問題

我當然一本

家裡的大事都是老

暑假的旅遊計畫

晚餐要

不是嗎

就好像是講到百貨公司特賣會的興奮模樣

我不敢相信有八十

直到有天我經過學校門口

看到他們健朗的身影

指揮若定的在車水馬龍的路口

守護孩子的安全

我只知道這些志工家長

還有一群熱心 政府每年花多少

是用他們最寶貴的歲月來構築一個堅實的安全

他們真是最善良的菩薩和天使 妳常說

仁愛國小什麼都好

人

體表會裝成貓王比賽跑步

床

在班上批閱作業

的老師和志工家長

畢業旅行還大跳熱舞

安排戶外教學

準備園遊會

園藝工作

故事媽媽

聖誕節扮演發糖果的聖誕老

陪孩子進鬼屋冒險 調解班上的糾紛

更是用最大的耐心來帶領孩子們成長

助所有學校的大小雜事 烤肉布置環境

校長笑瞇瞇地站在門口迎接小孩子們

老師們每日都比太陽早起

帶動讀書風氣

資源班資優班

熱心的家長們更是不分寒暑

EQ媽媽入班講課

戶外教學跟班照顧……我們的孩子是多麼幸運

運動會維護安全

在校園裡協

園遊會幫忙煮食

在這樣豐富安全的環境度過他們精采

的童年 我也看過妳愁容滿面 過急切的電話

妳說有些班級發生一些狀況

要安撫擔心的爸爸媽媽

比法庭上的案件還要難處理 好

家長

老師

更要擔任家長與學校之間的橋樑

我當然還是一本初衷

清清喉嚨

告訴妳

各方面都有立場 妳常常感嘆 我沒意見

妳接

這些事情 妳盡力就

還有誰比我更支持妳呢 妳瞭解到

02

學生

家長們對孩子的期許

在捏緊和放鬆之間的猶豫

更瞭解到

既希望孩子多學一點

又擔心他們消化不良 極學習

要孩子早一點睡覺

又怕太不循規蹈矩失了分寸

仁愛國小的這一段時光 妳說

看家長會的預算表

更是前幾任會長的篳路藍縷

收支表

教育是百年大計

希望孩子健康

小的家長們

快樂

活動規劃

幹部分工

要知道

才能理解家長的心情

增智慧 付出愛心

長一起分享快樂

妳說妳獲得很多很多

始終是個藏鏡人

咳咳咳

千萬要記得

有慈悲

各委員會工作內容規劃……才知道這

現在

學習奉獻

無私的付出

這

妳終於知道我創業的辛苦了吧

以

以下刪除五百字贅文

都要靠下一代

互助互信

每一位仁愛國小的家長都一

童年單純無負擔的友誼可以長存

為生命增添了寶貴的光彩

我也為妳高興

但是在

真慶幸我們陪著孩子們一起度過

認真的男人最帥氣……

國家的生命力和持續性

安全

在這樣的期待中

既希望他們主動積

還好始終有那些熱心投入又專業的志工以及幹部們

才有今日家長會的穩固基礎

後不要再埋怨我沒時間陪妳了 樣

或許要等孩子們當了爸媽之後

絕對是他們一輩子最珍貴的學習桃花源

不比擔任一間公司的CEO輕鬆

妳說

又覺得把功課做到完美似乎是必要的

仁愛國小

人見人愛

仁

我樂見妳與所有家 雖然我這個會長先生

我永遠支持妳

妳最忠誠的老公敬上 P.S. 今天晚上可不可以不要再煮泡麵加蛋了

03

培養孩子良好的生活習慣 ◎ 校長

張 文宏

前言

良好生活習慣在管教及團體中形塑 管教的目的在於生活適應與人格養成

教育的本質在導人於善 經驗

即良好生活習慣

在學校教育中發展

也就是提供正向發展 它在家庭教育中奠基

在社會教育中融合

中的親子互動是重要基礎工程 校緊密聯繫 提倡公民意識

家庭之所以要和學

重視公益與關懷社會

出發點是為了孩子更好

教的策略必須是管而有理

所以家庭

就是為了給孩子們更好的教育

動機必須是管而有愛 富含同理心的人本思維 是自我省思的價值

大家

就是塑造優

質熔爐

是可行能行的方法

我國家庭教育法的內涵 職教育

性平教育

包含了親職教育

婚姻教育與倫理教育

和諧與幸福的人生意涵

就是說

善盡教養子女教育角色的歷程 孝親侍長責任 同儕

擔任父母的人能 為人子女者能善盡

建構自我解決問題的能力

也是最佳實踐者

家庭是孩子的第一所學校

的開端

父母就是他的首任教師

所以

互為影響

也是接受教育

影響了教養子女的作為

主自信 觀

豐富的情感

的管教

家庭教育承擔重要責任 關懷與示範

希望

生活能力

自

社會禮儀及明辨是非的倫理

在人生道路上的職業觀

劃力

人生觀

創造力與企

因為

父母對孩子

影響了孩子的價值態度

而

孩子長大為成人後

也會將自己孩童時的生活方式

教導給自己的孩子

形成世代傳遞

子良好的生活習慣

對一個人的一生成長及扮演父

母角色

04

養成基本的生活習慣

擔

強調親職

教育是對現在父母及未來父母所實施的教育 親子互動中

具有極大的助益

所以

是極為重要的歷程

所

教好自己孩子不一定會好 因為文化需要

也是志工投注的支持信念

這些想法積極擴

才有祥和幸福可言

生活中處處是教材 從人與自己

培養孩

人與社會

都深具生活的重要元素 中

在環境營造中

生活教育為核心

人與自然的領域觀察 在活動中

在人際互動

在課程學習中的運作

都是以

以培養健全國民為目標

在生活中處處是教材

所以

也是培養良好習慣的契機

例如

也會影響子女

各國都訂定家庭教育法

透過團體動力

孩子才會好

展至社會

擁有

父母小時候在家

任父母後不斷進修成長的教養觀念 的未來

營造

友愛

我相信

而且是循環不已

學校志工常說

教好孩子身邊的人

在每一個內涵中都是最佳示範

的歷程

裡所接受的習慣態度

以

同儕互動的影響

當然

人人

人人學習關懷他人

敬愛尊長及面對環境的規範

良好生活習慣的人 者

彰顯出

人人能擁有性別平等的素養

能關懷婚姻的和諧責任

子

述說正向規範

提供孩子自我檢視歷程並知所是非

就是正向管教的策略元素 的激盪

是

而不是壓抑或形成不滿

從分析中覺知問題所在

家庭教育是世代傳遞的循環歷程

管

管教的目的是行為改變

於是提供孩子模仿的身教示範 的言教導引

管教的

1.一般日常生活教育層面 序

愛整潔

培養自主自律的習慣

活須知食衣住行育樂的規矩 品整理衣物 等

譬如

待人有禮

主動完成自己的任務

守秩 國民生

會收拾物

協助做家事等

都可以在生活中提供參與的機會 2.健康生活層面

飲食均衡衛生 慣

孩子有禮貌

重視口腔衛生

視力保健

正常作息及培養孩子愛運動的好習

是健康體魄的要素 3.學習生活教育層面

慣態度

如喜愛閱讀

培養孩子良好學習的習

主動完成課業

樂於探索

與人分享等習慣 4.道德生活教育層面

培養孩子懂得關懷他人

與惜物愛物習慣

做人有品德的涵養

5.公民生活教育層面

培養孩子參與服務

重視社

區及人群互動的權利義務 6.安全生活教育層面 養安全行為

在生活中增進安全意識

培

掌握危安因素的應變與自我保護能力

7.休閒生活教育層面 擁有自己的專長與興趣

培養孩子有正常的休閒觀 參與群體社團

豐富生活情感

內涵 8.職業生活教育層面 能

能感恩各行業貢獻

能探索了解各行業的社會功 能尊重各個行業價值

能自我

建構未來工作觀等 9.勞動生活教育層面 作中增進統合能力 結論

從工作中學習生活技能

操

在勞動筋骨中體會人的生命意義

一舉手一投足都是學習

我感覺仁愛的孩子特別有禮貌 學時刻

家長常主動對我打招呼

我打招呼

因為在社區或上下 也會提醒鼓勵孩子對

我感受家長培養孩子素質的用心

定涵養了父母情操

常見幼兒奔跑喧嘩 氣胡鬧

父母手足無措

不知如何是好的景象

教育是養成人格的重要工程

導護

老師在門口一一對孩子問好

從身教示範中引導禮儀

慣是建構健全人格的要素

當友善的人際互動成為習慣

一輩子必然得到他人的喜

校教育的基礎

愛與尊敬 去觀察孩子

是一生的社會互動資產

我喜歡在掃除時間

常在不同地方無意間

發現負責又奮力的

同學一早投入清潔工作

不是因為有人監督

督促的責任感與榮譽感

尤其掃廁所戴上手套

洗糞坑尿池

不畏髒臭的行為

因為他們擁有負責 虛懷若谷

服務

主動積極及奉獻的精神

我也常問正在努力掃除的同學 認真打掃

回應是家裡不必掃除

良好生活習

讓家庭教育奠定學

學校教育成為家庭教育的延伸

家庭與學校在無縫接軌中緊密合作

親師共

同關注良好生活習慣的培養

學校經常辦理的

卻是自我

學校日

家長座談

家長會

志工團

用手刷

體組訓

父母成長班

親職教育講座

親子共

特別令我感動與讚賞

愛環境的習慣

孩子賭

其實那都是教育的契機

孩子也一

擁有了懂得尊師敬長的品德

父母卻視而不見

展現謙恭

是未來成功的基礎

讀

園遊會

班親會

運動會

親師溝通及社區活動等

就是推展家庭教育的機制 教育中

家長在參與學校

因服務學校而認識學童特質

在家裡是否也是如此

家長成長課程而擴展教養知能

我感受到學校提供勞

作而增進自我與團體成長

因了解學校運

進而成為社區的教

動生活教育的重要性

在教室走廊或操場無意間聽到孩

育發言人

子互動間的不雅談話

我只要輕聲

正是學校與家庭攜手培養孩子良好生活習慣所

麼

或是

怎麼了

同學大都會伸出舌頭表示尷尬

有的甚至回應對不起 孩子的覺知與省思

你們剛才說了什

我只要微笑對之

孩子求健康

因參與

增智慧

塑品格

不

要展現的成果嗎

都能感受到

輕鬆的提醒也會改變習慣

在餐廳

05

數位產品與學習專注 由於數位科技的進步

◎ 教務主任

劉旭智

現今很多的學習都在網路上發

生 而自從智慧手機與平板問世後 二十四小時機不離身者所在 多有 每一項新發明的出現 一定都有正 反兩面的影響 智慧 手機與平板的發明 讓人們可以隨時得到想要的資訊 讓生活更 方便 工作更有效率 學習更快速 但另一方面 卻也衍生更多 的問題 智慧犯罪 網路詐騙 網路成癮……等問題層出不窮 而其中最令人憂心的是網路成癮的年齡愈來愈低 且所引發的後 遺症 令我們不得不嚴陣以待 四月三日蘋果日報有一則新聞報導指出 慧型手機

平板電腦當作

電子保母

許多家長將智

一名四歲男童出現過

動 注意力不集中症狀 並有焦躁情緒 醫師發現男童每天玩智 慧型手機 平板電腦長達八小時 台灣網路成癮防治學會理事 開業精神科醫師張立人表示 以往網路成癮患者族群多為十三至 十五歲 但最近一至二年因智慧型手機 平板電腦普及 加上家 長工作忙碌 當孩子吵鬧時 常讓孩童玩智慧型手機安撫情緒 臨床觀察發現 網路成癮患者年齡已降至三至四歲 且幼兒患者 人數每年約以二至三成比率持續增加 最近有一本書

未來教育新焦點

作者參考與省思 這本書由

很值得家長與教育工

之父丹尼爾•高曼及管理大師彼

得 聖吉合著 書中重點在於因應社會變遷 人際疏離 提供簡 單易行的 情緒輔導五步驟

同時針對現代教養及親子互動提

出精闢實用的建議與輔導策略 本文僅就其中與學習專注力有關 的部份做討論 而此與網路成癮有極大關連 我們正處於一個史無前例的生存環境

高曼在接受 商業周刊 專訪時指出 這一代孩子在一個人

類有史以來充滿最多讓人分心事物的環境中長大 圍 被各式各樣的App 軟體 牽引著走

注意力越來越弱

他們一出生就被網路及數位產品包

而這群App世代的孩子最大的危機 就是喪失了與他人相處的

能力 這段描述對照現在的教育場域 真可謂一針見血 而且也跟上述新聞報導所指出的問題不謀而合 因 為數位科技所造成的負面影響已嚴重影響到兒童的學習與人際互動 人類的腦功能是根據與其他人面對面的互動而設計的 但當前的孩子卻花上無數個小時 一個人 面對著螢幕

高曼說

我的擔憂是 孩子會因此而分心 無法理解自己 管理自己 了解他人 這會造

成孩子在社會化過程中的毀滅性影響 件或簡訊

人類的神經系統是針對面對面的互動所設計 而不是螢幕 電子郵

當我看著你的時候 大腦會即時讀取數千則訊息 告訴我下一步該怎麼做最適合 但在網路世

界裡 我們只能接收到單一訊息 喪失解讀與理解他人的能力

這就導致社交大腦無法告訴情緒迴路該如何因應 久而久之 孩子就會

丟掉所有的數位產品 讓孩子好好的跟同伴玩鬧吧

高曼說

商業周刊

1427期 俗話說得好

見面三分情

您是否有過這樣的經驗 書信往返打筆仗 電話對話吵起來 見了

面 坐下來 反而能冷靜的把事情圓滿解決 為什麼會這樣 訊息 告訴我下一步該怎麼做最適合

當我看著你的時候 大腦會即時讀取數千則

即使是大人 也必須經過無數次的歷練才能 坐下來好好談

不

是嗎 如果我們能在孩子年幼的時候 就給他們多一點這方面的學習 少一點數位產品的誘惑 孩子的學習 之路必定更加寬廣

06

提升社團活力 彰顯學生亮點

◎ 學務主任

仁愛國小校地雖不大 同時發展學生潛能 課餘時間

但為了照顧學生課後學習 除了每日正式課程的學習外

包含週六

成立了各項團隊

元社團

這些團隊包含體育

學藝

術領域

組成了田徑

巧固球

體育團隊與合唱 多達18類

鄭惠平

桌球

並開設多

音樂

直笛等音樂團隊

表演藝

武術……等 社團課程項目

參與學生逾1800人次

每個團隊皆聘請校內外具備專長的教師及教練進行 教學活動

除了平日的練習與學習外

教練及教師

們並指導表現優異學生參加各項表演及競賽 並規劃辦理仁愛星光秀成果發表 會

近幾年

軍

桌球全國冠軍

武術於臺北 肯定

期末

提供學生展演機

體育團隊榮獲田徑南區男女童雙料冠 高爾夫球全國冠軍

巧固球與

教育盃及全國賽中均表現亮眼

而合唱

直笛

圍棋

獲得

機器人等團隊及社團

亦於全市競賽獲得佳績 豐富的社團活動

激發仁愛孩子的潛能

提供展現自我亮點的舞臺

適性揚才

感謝家長鼓勵孩子參

與社團及對學校辦學的支持 仁愛的孩子

因為有你

真是幸福

07

～從一個故事談起～ 在中國北京大學的一個班級，各地的菁英齊聚一堂，班上瀰漫著競爭與角力 的氛圍，卻有一名學生溫和謙遜，樂於服務，每天自願從遠處提水供班級同學方 便飲用。 畢業後，這一批優秀的北大人各奔東西，十年打拼，許多人成為海內外業界的 中流砥柱。這位提水服務的學生選擇自行創業，希望延攬優秀合夥人，於是向幾 位坐擁高薪的同學提出邀請。他驚喜的得到同學的首肯回應，因為他們相信：當 年那個每天自願幫忙取水的「傻瓜」只要有飯吃，就不會讓他的同學喝粥……。 ～品格教育從家庭教育開始～ 尊重、誠實、公平、自制、感恩、關懷、負責、友愛、簡樸等倫理與價值觀是我 們共同看重的品格。幼兒期是腦神經連結最快速的時期，他們急速的吸收訊息， 修正自己的行為以適應環境。品格教育從家庭教育開始，培養品格是傳遞生命態 度與智慧的過程，必須著重生活的體驗，成為信念與習慣。

品 格

輔 導 主 任

林 淑 鈴

品格教育怎麼教？以下幾點意見提供家長參考： 1.以身作則，提供榜樣 品格的培養是長期模仿、觀察、內化的歷程。家庭是孩子的第一所學校，父母是 孩子的第一個老師，所以父母應該以身作則，從日常生活中點滴影響、潛移默化 。所謂「蓬生麻中，不扶自直」就是這個道理。 2.善用「我訊息」 親子觀念衝突時，直接指責容易激起反抗心態。不妨透過情感訴求開啟溝通 管道，父母可善用「我訊息」的表達方式，透過以下三個步驟為之。(1)描述孩子 不當的行為或情緒。(2)描述父母的情緒感受。(3)說明合理原因。 例如：你對姊姊發脾氣大吼大叫的行為讓我覺得失望，因為這是不尊重的態度 ，不禮貌的行為。 3.運用「設限步驟」 需要規範孩子行為時，目標規則應明確，作法則可適時提供選擇，以增加孩子接 受的意願。步驟是：(1)我知道你（描述孩子的想法或感受），但是（說明限制或 規則），你可以（提供其他選擇）。 例如：我知道你很想玩手機，但是我們家的規則是應該先寫功課。你可以現在 就立刻去寫功課，或是告訴我你需要再幾分鐘能結束（接受一個合理的時間後 確實執行）。 4.勇於示範關係修補 家庭成員難免會意見相歧，甚至產生衝突。關係破裂或緊張時如不及時修補， 容易累積形成彼此間的刻板印象，陷溺在對立中無法溝通。父母應勇於表達修 補的言行，努力化解衝突，除了表達愛意外，也給孩子做好示範。 例如：「看到你昨天那麼難過，我其實很心疼，我可能太嚴厲了，我可以做些什 麼彌補你的委屈嗎？」 5.讓孩子承受自然與邏輯的結果 自然與邏輯結果讓孩子學到種什麼因，得什麼果，培養孩子為自己的行為負責。 做父母的要遵守「少說、不介入」的規則，避免太多的說教或出手代勞。讓孩子 從經驗中學習，養成好品格。 ～培養品格沒有捷徑～ 學校教育處處融入品格教育。孩子入學後，親子間仍應保持親密，留意相處 的質與量，隨時關心、了解學校生活，藉著分享、討論、支持，注入正確的價值觀 及培養良好的行為與習慣，在日常生活中持續訓練及加強內化。 好品格像滾雪球，在滾動的同時，將連結帶來好人緣、好習慣、好學力。好品格 是個人立身成就的根本，也是社會安定的基石。但願仁愛的孩子從小奠定良好 品格，將帶領他們有序學習，與人為善，讓潛能開展，自我實現，成就自己，造福 別人。

08

多 年以來

在校園裡增設電梯設施是仁愛人亟欲達成的心願 每當行動 不便的小朋友 家長或民眾想要上下樓層 卻發現只能步行樓梯別無他 法 行動非但無法自如 還顯得格外困難之際 我們總會有著相同的想 法 學校若有座電梯 那該有多方便 該有多好呢 即使親師生對於 電梯有著殷切需求 電梯工程也一直列為校園營造計劃重點項目 卻遲遲 無法付諸實現 仁愛國小位於首善之區的精華地段 然早在民國47年即創建的學校 各棟 校舍分別在不同時期陸續完工 不僅缺乏整體性的規劃 各項設施的設置 亦未能跟隨當代教育思維的腳步 好比現代建築物普遍設置的電動升降 梯 仁愛校園中卻不可尋 電梯能提供使用者便利且人性的服務 更是無 障礙校園不可或缺的重要設施 對於注重教學品質的仁愛國小而言 增建 電梯早已成為大家的共識 歷任校長投入心力甚鉅 期間亦多次邀請專業 建築師進行評估 然而受限於建造地點尋覓不易 與施工期間恐影響教學 等考量 計畫就此停滯不前 張校長到任後 聆聽校內對於電梯增建的需求 決定重啟新建電梯計畫 立即著手積極規劃並爭取無障礙設施專案補助經費 規劃過程中廣納相關 建議 促進校內參與 亦諮詢專業意見 透過實地勘察加以模擬分析 擇 定可行之建築地點 並克服建照申請等困難 仁愛親師生引領期待的無障 礙電梯設施終於在103年夏末動工興建 104年春天興建完成 即將取得建 築使用執照 正式開放使用 電梯設施讓仁愛校園更加人性化 小朋友無論從班級教室 或是由資源教 室前往高樓層之專科教室 都可利用電梯設備抵達 通行無阻又便利 校 園有愛且無礙—這是以學生學習為核心的校園營造 新電梯外觀以百合白 為主色調 巧妙融入既有活動中心校舍 各層另以紅 橙 綠與藍色點 綴 彩度鮮豔的裝飾色帶洋溢活潑氣氛 與遊戲場的繽紛色彩相互輝映 色階式的設計亦象徵步步高升意涵 勉勵孩子求知 求新 求進步—這是 以美學為基礎的校園營造 電梯同時也為家長與社區民眾提供服務 年長 阿公阿嬤搭乘電梯即可輕鬆抵達活動中心四樓 觀賞愛孫精采演出 行動 不便的民眾亦可利用無障礙設施至高樓會場參加典禮或活動 學校透過無 障礙設施的建置 展現友善校園的文化—這是以永續為目標的校園營造

總 務 主 任

林 秋 萍

無 障 礙 電 梯 完 工 記

仁 愛 優 質 校 園 營 造 成 果

仁愛國小校園空間並不廣闊 校舍也不若新學校那般的新穎時髦 但因為 親師生的齊心努力 獲得社區好評 擁有響亮的名聲 是一所名實相符的 優質學校 校長常這樣期許 我們的校舍具有歲月的痕跡而稍顯陳舊 這是實際狀況 透過檢修與維護 將教學環境保持整潔 舒適與安全 這 是基本要求 而將校園營造優質化的內涵加以具體實踐 這就是教育目 標 我們相信 一所優質學校的優質教育必從優質環境中而生 因為一 所好學校的校園營造能夠激勵學與教 可以提供成長和發展的情境 並且 創造社區的公民意識 仁愛校園電梯終於完工了 我們歡喜迎接 更滿懷感謝 由於許多人的參 與以及付出 讓這部電梯不只是電梯 它除了眼睛可見的美麗外表和實際 用途 其中更蘊含必須用心體會的內涵—那就是為人設想的仁愛精神 尊 重多元的人本情懷 展現人文的美學概念 這些潛在課程無形中引導孩子 價值觀的建立 進而外顯於言行舉止 讓我們的孩子個個長成愛己 愛 人 愛社會的仁愛好兒童 更能勝任地球村的好公民

09

很多人一輩子就耗在一個字— 等將來…… 等不忙…… 等下次…… 等有時間…… 等有條件…… 等有錢了…… 最後 等到沒了青春…… 等到沒了健康…… 等到沒了機會…… 等到沒了選擇…… 等到沒了美麗……

伴 隨 孩 子 成 長

中 年 級 副 會 長

張 智 聰

等

殊不知您的人生 就在等的過程中虛度了 同 樣的 在我們陪伴孩子成長的過程中 一樣的也是 不能等 父母們都希望自己的孩子能健康優秀 但是教 育方式卻可能事倍功半 費力不討好 在教育理念 中要把孩子教育好 最關鍵的就是親子關係要處理 好 如果家長在孩子心中建立起絕對的責任 孩子 相信家長無條件地愛著自己 相信家長所有批評或 讚揚的出發點都是為了自己好 如果孩子在潛意識 裡對此達到完全的相信 那麼這種關係就是良好的 是相互關愛 相互支持 相互理解的穩定關係 在這種情況下 教育孩子便成為簡單的事情 用蘇 聯教育家蘇霍姆林斯基的話說 就是 伴隨孩子成 長 和孩子一起走過他的孩提時代和青春歲月 雖 然也有被氣瘋和失去耐心的時候 然而 孩子卻總 在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一 面 孩子的內心是單純的 孩子的眼光是率真的 孩子的視角是獨特的 父母如能將自己主觀的想法放在一邊 陪伴孩 子細細體味生活的滋味 傾聽孩子內心聲音在俗世 間的回響 給自己留一點空間和時間 從沒完沒了 的事務中探出頭來 這其中所成就的 又豈只孩子 呢 ——送給所有正處於忙碌中的父母們

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美好的一年 陳慶霖

低年級副會長

我出生於台南縣偏遠山區芒果的故鄉——玉井 醫科並遠赴日本修讀 親的請託 下定居

年之久

玉井鄉有名校

父親積極參與學校事務

並擔任學校家長會會長達15

我才能於窮鄉僻壤完成國中學業後

順利完成艱苦的腦神經外科專科的訓練

在校園中看到紅咚咚的小臉

我也稟承父母的精神

聽著可愛的童言稚語

在本學年將屆之際

犧牲時間無私奉獻

並擔

守護著仁愛國小的孩子們

在此感謝仁愛國小師長辛勞付出

教育我們的孩子

環保及

更是令人感動

深深體

也感謝家長會榮譽會

能更直接有效的監督並協助學校

其間參與了校務會議

友在我的指揮保護之下

故事媽媽

並感謝二年級家長代表的禮讓以及一年級家長代表們的支

我才得以擔任低年級家長副會長 全都順利的完成了

不願錯過孩子

道德的培養以及身心健全有不可或缺的責任

長許孝仁先生引導我參與家長會 教育及學習環境

考

我更感受到孩子們的純真

又看到多功能遊戲室及希望教室家長帶領孩子努力的練習感統運動

會到家長對孩子們人格

動

在此情況之下

在早出晚歸繁忙的外科生涯中

交通導護等等的志工

持

號召地方人士出錢出力

也玫有足夠的經費來投

學校的教育與父母的努力實功不可沒

現在自己有了小孩 的成長與學習

應玉井鄉

選擇在欠缺醫療資源的鄉

沒有堅強的師資陣容

繼而畢業於大都市的台北醫學院

任急重症科的主管

可愛

毅然辭去都市大醫院的主任職務

直至我們四個孩子小學畢業

上台南一中

但他卻淡泊名利

救治病人

早年經濟不甚繁榮的年代 資孩子的教育

得到醫學博士

家父畢業於台大

各項委員會議

其中我感到最特別的是

還有運動會

讓孩子們有更完善的 聖誕節

園遊會等活

生平第一次當班級交通導護志工

一個個平安順利的穿越馬路

看到小朋

當時內心的快樂與成就感筆墨無法形

容 謝謝家長會的所有夥伴通力合作 擁有一個正面

從各位身上我學習了很多

健康的學習環境與快樂的童年

希望我們再接再厲

幫助孩子們

祝福大家有個平安愉快的暑假

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12

13

Winner 2015 仁 愛 榮 譽 榜

16

17

追逐夢想 展翅飛翔 ◎ 中美交流家長

18

劉淑貞

信念是有力量的

當信念化作動力

成為行動時

結果往往超乎想像

我一定要成為家中第一個到美國的人 因為這個信念

憑著一股傻勁

務——成為 中美國際交流

讓兒子夢想成真

的交換學生

我的兒子是個特別的男孩——亞斯小子 活動

我幾乎都參與了

的擔心和不放心

完成不可能的任

總會陪伴在旁

自上學至今 在校的許多

想要給予更多的愛

說是照顧和協助 其實是過多 希望他能和一般孩子一樣好好學

習 曾經讀過一首詩

其中一段是這麼寫的

如果你是島嶼 我願是環抱你的海洋 如果你張起了船帆 我願是輕輕吹動的風浪 如果你遠行 我願是那條路 備了平坦 隨你去到遠方 是呀

當兒子要出發時

我強忍淚水

我真想立刻隨他起飛

他卻開心地對我揮揮手說

飛向遙遠的美國

媽咪

兩個星期了 我也可以兩個星期不用聽您嘮叨了

您可以好好休息 當下真不知是該高

興還是生氣 是該高興 真的 兒子真的可以獨自遠行 變成無謂的嘮叨與負擔

不需要我陪了

真心的祝福與鼓勵

過多的擔心與關心

只會

才能轉化成為堅強的勇氣

與毅力 當孩子再次遠行時 翼用力鼓動 勇往直前

我想對他說

你有一雙強健的翅膀

張開雙

你會發現你比自己想像的還要厲害

感謝中美交流活動讓我和兒子一起成長

過程中有歡笑有淚水

驚喜有感動 經歷許多第一次

更結識許多好友

學習尊重與包容

滿

收穫真的滿

有

真正體會文化差異

滿

每個圓滿活動的背後總有許多幕後英雄

真心感謝他們默默付出

成就

了中美國際交流活動 特別感謝 辛苦隨行帶隊的老師們 熱情用心接待的家長們 勇敢獨立快樂學習的孩子們 感謝有您 有您真好

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20

20

仁心陪伴

愛出希望

陳桂芬

◎ 資源班家長

三年前為了不讓兒子在台北學校壓力太大 我 們搬到龍潭 悉的台北 適應期

沒想到因為妹妹練球關係又回到熟 並轉入仁小

沒想到熱愛

原先以為兒子會有一段 學習

的他

盼上學 還要求妹妹早睡早起

居然天天期

不要遲到

我們家兒子是個亞斯伯格症的孩子 是他很愛用的一個詞 要很努力地學習 際互動

從小

就做得很好

的事

學習

的孩子

學習

的孩子 的

他 他

學習

人

妹妹輕輕鬆鬆

也是個知道在哪裡能夠

而仁小

正是能夠同時滿足他

地方 遇到困難 而我們

的擔心害怕也逐漸地被希望教室這群誠摯熱血的

源班師長 程

除了正課外

前輩們意見後

在爸爸請教過資

便安排好兒子的課

其中兒子最喜歡的課程就是感統課了 怕早上爬不起來

像其他孩子一樣賴床

兒子會自訂鬧鐘

校服

襪子

這句話大概是兒子最常跟

他會用一種幾近唱歌的調調跟我表達

每天進入感統教室學習

兒子做得最令我們感動的

跳繩

以下是我們在回家途中車裡

媽媽

你猜猜看我跳繩一次最多可以

的一段對話 兒子 跳幾下 我說

不知道耶

你說說看

這時爸爸激動地說 九下

九下耶

你知道兒子一次可以跳

如果沒在現場看兒子努力練習

不知道兒子有多厲害

妳

妳也永遠不會知道看著兒子

再

他就會立刻從床

然後一臉睡眼惺忪地聽著我們指令穿 雖然看了極不忍心

我回頭對後座的兒子稱讚一句

可是為了一早

兒子

你好

我愛你

用

厲害喔 兒子一如往常地回我 幾近唱歌的調調

仁小也是我的母校

學習

媽媽

我笑了

恩仁小的資源班支援

偶爾也會

但只要聽到我們大喊

不起來的話就不用去上學了 上跳下來

我愛你

的進步有多感動

總有資源班師長做我們的堅強後盾

志工家長們化解

我說的話

是個對某些事物熱愛

轉進仁小不知不覺已過了一段時間 時

媽媽

他就有很多事情需

還有很多

全家要一起努力不能遲到

一件事就是

包括大小肢體動作的協調

情緒管理等

學習事物

的感統課

感謝仁小

是啟發我學習的起點

感

讓兒子能很快適應這裡的 亦開啟了我家兒子

學習

這扇窗 種下一顆希望的種子 雖然路遠

結出無限夢想的果實

但不怕沒有盡頭

雖然艱難

但不

怕沒有相守

21

21

小小付出

22

大大回報

導護志工

謝吉祥 或許是愛屋及烏所致 學的孩子穿梭在車陣中 如虎口

每當看到和自己兒子一樣背著書包上下 除了欣喜他們一天天長大外

隨時可能發生意想不到的狀況

於是

也擔心馬路

我加入了仁小交通

導護志工的行列 不管寒風冷冽刺骨或是大雨傾盆而下 站在學校前面的路口

我每天早上七點半準時

和其他志工爸爸媽媽們一起守護仁小的孩子

為他們的安全把關 站在交通繁忙的路口 說真的

有點可怕

但是

一個個平安地穿越馬路

眼看著眾多汽機車爭先恐後匆匆來去 能夠親眼目送孩子在我手裡的指揮棒下 抵達目的地

那種如釋重負的喜悅無法

言喻 其實

當導護志工還有另外一項收穫—來自過往行人的問安

有步履蹣跚老爺爺的親切道早 說

早安

有高年級的學生輕聲說

的上班族爸爸高聲說 morning! 候

有慈祥媽媽和手裡牽著的女兒同聲

辛苦了

謝謝

有送兒子上學

有洋人父親的一句

Good

有來自一位騎單車載身障女兒去上班的媽媽的溫暖問

有張校長多次過馬路來關心致意……還有好多好多的大人和小

孩不斷對我點頭微笑道早安…… 一位媽媽牽著雙胞胎女兒上學 們經過我面前時 喔

哈

其中

最令我窩心的是

後面還跟著她們的小姊姊

超可愛的小姊妹異口同聲地說

那一整天

有一天

阿伯

當他 你好帥

我一直沈醉在小姊妹天真的笑容和甜蜜的讚

美之中 自己的一點點付出 福

卻換來這麼大的回報

這真是

施比受有

的最佳印證

23

23

24

陪 伴

與希望結緣 ◎ 希望教室志工

探 索

學 習

希望教室

王素娟

是多麼奇妙的緣份

讓我有幸結識這群特

別的朋友 七年前

我失去父親的兩個兒子世軒及世

杰陸續被診斷出患有 我非常驚慌失措

亞斯伯格症

後來在一個遇然的機會下接

觸到資源班班親會的家長 付出的用心

一開始

感受到大家為孩子

這才驚覺孩子們需要我全心的愛

及陪伴 班親會的家長們因愛而結緣 慰打氣

並且分享經驗及資源

彼此互相安 之後更在學校

的支持及黃冠銘會長和眾多家長的努力下 民國99年成立了希望教室 開立武術

桌球

音樂

在

目前除了為孩子們

美術等課程外

也為

家長們廣邀醫師及專家學者舉辦親職講座 在希望教室這個大家庭中

大家共同的心

願是讓孩子們在愛中快樂的成長 養經驗

分享教育資訊外

北的聊天

除了交流教

我們常一起天南地

紓解了許多心理壓力

這一群互相

扶持的家長們也因此培養了深厚的情誼 裡

在這

我享受到付出及被需要的快樂及滿足感

也在忙碌中得到自我價值的肯定 的情感

對希望教室

豈是三言兩語所能道盡

幾年前大兒子在小學畢業典禮結束後對我 說

媽媽

妳和弟弟 想到一轉眼間

我長大了

我還記得那一刻內心的感動

沒

小兒子也要從小學畢業了

雖

然心中有許多的不安 親愛的寶貝

從今以後由我來保護

但是我想對兒子說

無論未來的路有多辛苦

媽媽都

將一路相伴 雖然孩子畢業了 教室的孩子需要你

但我並不想畢業 也需要我

友們一起將這份愛傳遞下去

希望

願我親愛的朋 讓這群慢飛的天

使也能展翅高飛吧

25

自發學習效果最佳 ◎ 六年八班導師

陳正仁

儘管父母師長都知道對孩子的教養必須從態度入 手

從方法著手

從細節下手

學習得致成功的一個重要條件 學習是孩子本身的事 自願去做 去想

但畢竟能讓孩子在 就是自發的學習

必須讓孩子自己覺得需要而

去經歷

造之以道 欲其自得之也

故孟子有云

君子深

當孩子能自內心產生

一股強烈的學習慾望

不必外力的督促

就能自發

的學習 自願的探究

主動的參與

替代的歷程所習得的

才會對孩子更具意義

而這段無人能 班上孩子在五年級時 伴著老師歷經一段刻苦 的訓練琢磨 終於毫不僥倖地在校慶體育表演 會上勇奪大隊接力冠軍

怎知升上六年級後

轉眼間別班小朋友的身形都明顯變高變壯

運

動機能也越來越強 再定睛瞧瞧我們班的孩 子 小蘿蔔頭依然是小蘿蔔頭

比起五年級

時 真無多大長進啊 這時我的心裡不免一陣 焦躁慌張 於是立馬制定班級運動強身計劃 要求大家一早到校 就先跑操場5圈 跳繩200 下 並打算之後再漸次加重訓練份量

希望藉

這些活動來彌補本班由於身材所造成的劣勢 但在當時 小朋友們還不知天高地厚的沉湎於 過去的光榮事蹟

不僅不肯紮實練習

還散漫

不用心地一邊跑步一邊聊天 好不快活

經過

一個月後 我們的實力並沒能顯著提升

然而

十月份一個大安區群組班級大隊接力比賽的機 會卻一日日迫近了 原本孩子們還自信滿滿的 認為這是個牛刀小試的機會 但3分34秒的比賽 成績

群組中敬陪末座的名次

友一陣當頭棒喝

28

狠狠地給小朋

你們的實力並不好

返校之後

晨間

體育課或額外的訓練再也不

需要我多說什麼

班上小朋友就能主動要求自

己

鼓勵其他同學一齊去達成與老師共同設定

的學習目標

自主性地練習

儘管強敵環伺 的實力

其他班級不斷的展現強勁問鼎

然而身材遜人一等的班上小朋友們

也越加抖擻奮發的練習 於跑進了決賽 我可以做好

去了

要相信自己

你就會做得很好

不管跑第幾名

最棒的

成績一再的突破 終

在決賽的日子來臨之前

師告訴全班小朋友 次

不斷的求進步

也做到了

告訴自己

不要在乎名

只要你認真去做

很幸運地

陳老

你就是

六年八班的孩子們聽進

我們以3分16秒再次蟬聯冠

軍

師的指導 自己用心努力 踏實練習才是唯一的 道路

在短短一個半月內 成績竟足足進步了18

秒 這正說明 自發的學習才是最有效率的學習 我們應該如何指導孩子去面對學習呢 只要肯積

從一開始身材的屈居劣勢 實力的停滯不前

驗 歷經挫折的試煉 小朋友們終於了解服從老

練習的漫不經心

導致群組學校比賽的慘敗經

極主動去學習 對待學習勤奮認真

我相信每位

孩子都能自己做出正確的選擇 認真學習做自己 的主人 此外 興趣是行為動機 有了興趣 能投身於學習任務之中 由於興趣 習的努力 集中學習的注意

才

才能保證學

而努力則是指行為

的堅持 困難的克服 由熱情而發生一種堅強意 志 在學習進行時 需具有

興趣

和 努力

兩種心理因素交互刺激 才能持久學習而獲得成 功 當父母親著急於小朋友的課業為何一直沒有進步 時 或許您的孩子正陷入不知為何而學的困境 此時

最好的方法就是跟小朋友溝通 親子共同

找出最有興趣 最肯努力的學習項目 讓他重新 體驗到學習的樂趣 讓他願意自發主動的來面對 學習

您說是嗎

29 29

卓越自信 才華洋溢 記

◎ 校長

30

仁人愛樂饗宴

張文宏

仁愛國小的孩子多才多藝 多元的學校 團隊是同學展現潛能的舞台 為了提供孩 子音樂學習的機會和情境 為孩子找尋音 律展演的舞台 在親師的努力下成立了直 笛隊 合唱團與弦樂團 是學校藝術與人 文領域的重要代表隊 同學們在學習中感 受到音樂的溫馨與調和 以及音樂殿堂的 豐富與美感 除了音樂技能成長外 團體 互動中培養的毅力 人際互動 責任感 榮譽感 和諧與合作 是彌足珍貴的成長 經驗 今年經張詠喬老師倡議 音樂團隊老師 的贊同 並獲得家長的支持 成果發表會 選定五月二十一日在中油國光廳三團聯合

展演 提供了孩子優質的發表舞台 擴展 了表演的眼界和格局 是自我成就的經驗 與深刻的記憶 也是給畢業團員的最佳禮 物 當音符跳躍飛揚 展現優美旋律時 是孩子用心與情感的昇華傑作 台上演出 展現的膽識 大方高雅的儀態 陶醉的感 覺 自信合群的精神 是生命情感的體驗 一點一滴在生命成長的記憶裡彩繪了美 麗的色彩 仁人愛樂饗宴 的夜晚 是 感恩 感 動 感佩 感謝 的時刻 感恩奉獻付出 的同仁和家長們 感動美好樂音帶來心靈 的悸動 感佩表演同學的奮力精進 感謝 到場聆賞的貴賓朋友 恭喜孩子們的父母

老師 因為您們的辛勤耕耘已展現了豐 碩的成果 相信觀眾熱情的掌聲與讚賞 是同學們傑出與努力的最大肯定與激勵 同時也傳遞了一個訊息 仁愛寶貝是卓越 自信 才華洋溢的孩子

31

人見仁愛 太陽班教學剪影 以

班級導師 簡毓瑩

林晏萍

亮班教學剪影

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在語文角內認真仿寫菜單

一起討論餐廳裡的工作人員

小吃店開幕邀請小客人來體驗

依照設計圖幫餐廳做招牌

為彈珠檯設計排隊標語

幫彈珠檯區訂定遊戲規則

用學校種的柳丁做健康果汁

嘗試用不同素材結合彈珠軌道 32

在角落裡操作各種現打果汁

輕黏土教室

營養食物小吊飾

爸爸媽媽一起帶動唱- 自編香蕉歌 向爸爸媽媽介紹食物均衡的重要

人見仁愛 彩虹班教學剪影 以

班級導師

金晶 宋孟軒

亮班教學剪影

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可愛的聖誕節走秀活動

每天都很期待的戶外運動

聖誕節快樂 我們一起佈置教室

我們最喜歡一起動動身體

一年一度的校外教學活動

校外教學 傳統藝術中心

我們喜歡去娃娃家做餅乾

自己調麵糊做出好吃的雞蛋糕

一起努力搓出好吃的湯圓哦

感統活動總是好玩又有趣

校外教學 郭元益博物館

圍棋 跳棋

象棋都難不倒我 33

人見仁愛 星星班教學剪影

班級導師

劉芳萁 陳盈妤

呂金玲

亮班教學剪影

以

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激發創作

動物園參觀

斑馬的家

草被吃到剩很少

歡迎光臨

賣票口 3434

美美東西店

一張票一塊錢

鱷魚的家 有柵欄才不會跑出來

企鵝學校 考試囉

蛋蛋屋 有三種口味讓你選

我們是撕票員喔 記得撕票再入場 季

長頸鹿的家

獅子的家

在非洲草原區

有木頭可以讓牠玩

快來看大火雞表演

我是攝影師 快來找我拍照吧

人見仁愛 月亮班教學剪影 以

班級導師

顏郁潔 吳姿儀

亮班教學剪影

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我們正在進行 防災演習 !

台語課的歌謠有趣又好玩

我們最期待角落活動了

看我們蓋的彈珠台多麼特別

我們最愛演戲給大家欣賞

戶外遊戲時間也很重要唷

出發

月亮寶貝期末大聚餐

寄信給我們最愛的家人

耶

製作月亮班專屬的廣播台

我們到大安森林公園寫生

一起合作蓋出堅固的大城堡

冬至到囉 我們一起搓湯圓 35

父母成長班 班長的話

一轉眼

我的寶貝即將畢業

經十一個年頭

當年的仁愛菜鳥

了

父母成長班一向身負重任

化

讓家長吸收更多知識

玩透透

踏進仁愛國小已 如今已成老鳥 一要將課程多元

二要帶著大家上山下海

紓解生活中的壓力

三要配合學校所舉行

的各項活動支援志工人力 一直以來 能量

尤其身為特殊生的家長

合辦的主題演講 使

成長班多元的課程給了我許多新的 這幾年與希望教室

也讓更多人了解這些特殊的天

讓我們這些迷惘無助的爸媽得到許多安慰 在這個充滿陽光歡笑以及溫暖關懷的團體

得到了許多支持的力量 家

希望這股力量也能感染大

帶給大家更多的快樂

◎ 父母成長班班長

36

我

王素娟

27 29

父母成長班 新學員的話

因為搬家的關係 開啟了我和父母成長班的 講師/紀政 善緣 我是仁愛國小小三轉學生 小一新生及幼 稚園生的家長 謝謝學校老師專業輔導及用心 協助 讓我的孩子們能無縫接軌且快樂學習 仁愛國小的教育不僅教導孩子們的五育課程 而且有一群積極熱情的家長引領大家共同成 長 在我參加父母成長班後 學到非常多元且 實用的課程 從孩子情緒管理 遠離家庭毒害 ……等等 讓我領悟到現在教養小孩無法閉門 造車 透過成長班學長姐的經驗與交流 讓我 得到非常多啟發與成長 更使我驚喜的是 仁愛國小的家長都非常 願意付出 即使小孩或孫子都已經畢業了 還 持續不斷的付出 實在令人感佩 在此謝謝大 家的付出 也謝謝父母成長班在孩子成長學習 階段給予我無限的正面能量

∼ 學員 吳泓瑩

38 講師/吳季剛媽媽

39 品酒師/陳上智

仁愛國民小學家長會103學年度募款金額明細表 募款日期:2014/11/10~2014/11/22 編 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63

32 40

家長 姓名 許栯家 范昌倫 范昌倫 陳玠臻 林傳尚 康宏銘 謝佳如 高士鳳 陳昭勳 周淑琳 洪淑菁 張永岩 陳志誠 劉駿玲 黃瑜婷 張天心 李錫捷 蒙彥 李玉華 傅郁芳 葉靜吟 謝佳龍 謝佳龍 謝佳龍 何彥妮 李麗美 紀乃介 劉雅雲 陳錦樹 謝佳玲 李春美 鍾國芬 王莉莉 楊俊陸 許世衛 林應仁 管鳳幸 張宏恩 楊君博 張子裕 林可欣 吳貞儀 馬澤樟 張居財 趙台琇 林昌幅 鄭羽珺 羅祖芳 金國明 武鴻 曾子育 彭家筑 周世弘 紀宗南 陳俞華 周淑淋 王鉅漢 蕭惟中 孫璽 鄭俊良 葉珈霖 許克展 潘玉娟

一般 希望 交通 編 家長 捐款 教室 導護 號 姓名 1000 64 盧志峰 600 65 陳佑瑄 600 66 李秀琴 1000 67 李鴻籐 2000 68 郭美德 1000 200 69 林淇章 1000 70 徐健華 1000 71 黃耀進 3000 72 朱敏娜 1000 73 黃中平 100 74 許佳瑛 500 75 李麗美 500 76 蘇盛田 1000 77 邱璿方 600 78 郭㚬瑩 1000 79 張子華 10000 80 莊惟惇 3000 81 徐文旎 10000 82 張美媚 1000 83 劉玫君 500 84 吳昭緯 500 500 85 秦泉萍 500 500 86 蕭美齡 500 500 87 王浩瀛 6000 2000 2000 88 劉明珠 1000 89 徐瑛琪 500 90 藍慧芬 2000 91 鄭義雄 200 92 程淑芬 1000 93 陳正良 500 500 94 林建修 200 200 200 95 陳正良 500 500 96 王文達 500 97 游耀東 200 98 邱麗霓 1000 99 歐陽淦 200 500 300 100 林佳儒 1000 500 500 101 陳新傑 1000 102 謝吉祥 1000 103 王鳳義 1000 104 彭莉喬 1000 105 李志宏 1000 106 彭莉喬 1000 2000 1000 107 湯政宜 1000 108 沈里清 1000 1000 109 李伊婷 3000 110 江廣義 10000 111 朱秋圓 500 500 112 陳怡靜 1000 113 黃致敦 1000 114 吳玉珠 200 115 許宇承 2000 2000 2000 116 蔡佩萱 2000 117 崔曉娟 1000 118 張欽傑 1000 119 曾盧喬 100 200 200 120 蔡馨儀 500 121 陳慧娟 500 122 其他捐款 300 123 楊銓祥 3000 124 林禮君 100 125 鄭俊良 126 張智聰 1000

一般 希望 交通 編 家長 捐款 教室 導護 號 姓名 1000 127 楊朝銘 1000 128 游大康 200 129 楊金祝 1000 500 130 劉公明 200 131 陳馳濬 500 132 林欣宜 2000 133 林欣宜 100 134 劉毓雯 500 135 廖晚伶 500 500 136 吳伯順 1000 137 許榮庭 500 138 王秋英 1000 139 黃榆婷 1000 140 陳珮怡 1000 141 高維宏 500 142 陳伊秀 500 1000 500 143 張雅琪 500 144 陳麗珠 1000 1500 145 黎承中 500 146 江維瓊 500 147 陳俊嘉 500 148 張瓊文 1000 149 廖墨郁 3000 150 黃耀進 100 151 林芝筠 1000 152 劉憶萱 2000 153 潘美伶 1000 154 劉淑貞 2000 155 高維宏 1000 156 林建榮 500 500 157 林新枝 1000 158 邱軍棠 1000 159 張子萍 5000 160 陳藹璘 500 500 161 王漢章 500 162 王菁憶 500 163 鄭怡靜 2000 164 楊馥謙 2000 2000 165 陳信宏 500 166 江廣義 1000 167 廖婉伶 1000 168 王秋英 1000 169 杜定威 1000 170 蕭志宏 500 171 阮文芯 500 172 蔡文娟 500 173 陳瑞廣 2000 200 174 張志強 2000 1000 175 蔡坤哲 3000 176 曾婉婷 1000 177 蔡文宜 1000 178 朱秋圓 1000 179 何海蓓 2000 180 李伯彥 10000 181 許宏榮 1500 182 黃立聖 2000 1000 183 許峰碩 1000 1000 1000 184 林詩尹 3000 185 林詩尹 500 186 張錦全 3000 187 陳曉菁 300 188 李享龍 20000 189 鍾冠柏

一般 希望 交通 編 家長 捐款 教室 導護 號 姓名 2000 190 羅瑞玲 1000 191 李巧莉 200 192 盧秀雯 500 193 陳富美 3000 194 陳正輝 1500 1500 195 吳惠玉 1500 1500 196 高亦蘭 1000 197 蕭廣達 1000 198 蔡玟娟 1000 199 蔡惠民 500 200 呂昭瑩 1000 201 陳雅貞 1000 202 龔靖智 100 100 100 203 李信宏 2000 204 曹鳳純 1000 205 王文達 1000 206 張碧華 1000 207 楊英秀 2000 208 廖宏福 500 209 李鴻籐 500 210 林柏倉 1000 211 李靜瑩 500 212 陳建彰 100 213 曾盧喬 1000 214 李巧莉 100 215 林羿君 1000 216 林永振 6000 217 游勝雄 2000 218 鄭宗奇 2000 219 吳瑞軒 500 220 王松麟 2000 221 高亦蘭 500 222 白珈玲 1000 223 蕭葳葳 1000 224 黃瑞軒 1000 225 阮文芯 1000 226 沈屏 1000 227 邱林濠 1000 228 黃大芬 500 229 林進文 1000 230 金曉蘭 2000 231 吳金燕 1000 1000 232 鄧嘉懷 20000 5000 5000 233 張仲芝 500 234 楊曉婷 200 235 曾福泉 500 236 王同鋼 200 200 200 237 鍾一長 1000 238 陳淑盈 500 239 許珺涵 300 200 500 240 林唯馨 2000 200 241 洪惠德 600 200 200 242 陳麒發 1000 243 趙台琇 1000 244 陳俊良 300 245 陳冠宏 1000 246 曹玉樺 1000 247 陳仁惠 1000 248 王怡善 1000 1000 249 紀乃介 1000 250 陳禹仲 600 400 251 邱孟玄 3600 252 王嘉綺

一般 捐款

希望 交通 教室 導護 3000

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 500 200 2000 6000 1000 1000 1000 1000 500 500 1000 2000 1000 1000 1000 1000 1000 500 10000

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 3000 2000 500 500 500 1000 1000 300 300 500 1000 500 1000 10000

500 500 500 100 1000 2000 1000 500 1000 1000 1000 1000 100 2000 20000 5000 300 400 300 1000 1000 1000 10000 500 500 100 100 2000 1000 500 1000 1000 500

仁愛國民小學家長會103學年度募款金額明細表 募款日期:2014/11/10~2014/11/22 編 號 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308

家長 一般 希望 姓名 捐款 教室 永 1000 1000 廖 欽 200 200 廖 欽 200 200 張欽華 500 潘玉娟 蔡鴻 2000 吳 100 祥 1000 陳 100 郭佳玟 500 陳永 600 200 林新枝 可禹 3000 王 志 1000 劉文 1000 500 王君文 1000 憶 1000 盧龍一 3000 吳 祥 王嘉綺 500 陳 宏 2000 志 1000 1000 1000 周慧芝 3000 黃大芬 1000 陳淑貞 1000 冠 1000 邱冠儒 1000 邱冠儒 1000 張 文 1000 1000 楊惠貞 500 李宜瑩 5000 徐健華 1000 可 500 管秋 2000 葉玉 2000 李志仁 10000 葉振 1000 蔡佩娟 1000 黃文 1000 曾玉同 1000

交通 導護 1000 200 200 1000

200 500

500

500

1000 1000

500

5000

編 號 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357

家長 姓名 許 陳洪 朱 游 雯 曉 黃中 黃娟娟 陳俊 林婷婷 徐瑛琪 張錦全 淑玲 宜芝 林志 林志 呂 芬 郭 楊惠娟 王文 林清 潘 銘 黃 菁 何欣 何欣 陳 霖 陳 霖 彭志 蘇郁婷 蔡孟 張 陳 輝 吳怡瑩 吳怡瑩 陳佑俊 劉儀 林 博 林俊瑩 方 明 方 明 劉 周

誠

陳浩威 10000 承佑 陳浩威 5000 劉文龍 陳淑娟 1000 李 妮 陳俊 1000 林心儀 吳文 1000 1000 蔡 陽 張 菁 1000 李明華 黃英儒 2000 1000 李明華 黃英儒 2000 358 鄭勝中 郭金 1000 359 張芝瑜 謝吉祥 5000 360 邱建達 陳娟 2000 361 鄭祖 鍾國 1000 362 吳 瑩 潘世 2000 363 洪文淑 林心儀 2000 364 蔡國中

一般 希望 交通 編 家長 一般 捐款 教室 導護 號 姓名 捐款 1000 365 陳慧敏 1000 2000 366 蕭 1000 500 367 陳秋 100 368 陳曉菁 1000 300 200 369 江宜 500 500 370 黃 承 1000 500 500 371 鄭仁 1000 1000 372 李 志 1000 1500 1500 373 蔡 2000 1000 374 陳盈吟 10000 1000 1000 375 劉昭 1000 1000 376 張曉 500 500 500 377 曾 玲 500 5000 5000 5000 378 陳柏齡 1000 5000 5000 5000 379 陳柏齡 1000 1000 380 李志 2000 10000 2000 381 龔 2000 382 蔡 榮 5000 500 383 鄭儀祥 1000 2000 384 陳慧 1000 1000 385 張曉 500 2000 386 王 娟 1000 15000 387 龔 15000 388 世 100 25000 389 廖育珮 2000 25000 390 李 2000 1000 1000 391 1000 500 1000 500 392劉吳美雲 1000 500 393 許榮庭 500 10000 394 陳芳長 2000 2000 395 呂 芬 1000 1000 396 鄭錦 500 1000 397 黃 1000 1000 398 黃雲 1000 1000 500 500 399 鄭乃 100 1000 1000 400 謝 1000 2000 401 李國良 1500 1000 402 李 2000 1000 403 李新 1000 20000 404 林可欣 1000 1000 405 鍾 6000 1000 406 徐銘宏 1000 30000 407 張麗 5000 10000 408 江 誠 1000 200 409 子惠 1000 2000 410 楊 婷 2000 500 411 宜君 1000 500 412 林 玲 500 413 江建誠 1000 414 天健 1000 1000 415 湯林田 1000 1000 416 劉志 2000 2000 417 發展 金會 5000 5000 5000 5000 418 天健 1000 1000 419 江柏 1000 10000 420 李宜 2000

希望 交通 編 家長 一般 教室 導護 號 姓名 捐款 421 陳俊宏 1000 422 林 玲 1500 1000 423 劉弘 2000 424 靜怡 3000 500 425 李明華 500 1000 1000 426 鄭勝中 1000 427 周 3000 428 陳 伶 1500 429 邱淑美 500 430 葉美宏 431 江柏 1000 432 徐維華 2000 433 林育民 1000 434 陳俊宏 1000 435 林 君 1000 436 蔡佳靜 1000 1000 437 廖 智 2000 438 黃 麟 1000 439 陳 20000 1000 1000 440 曾德 5000 441 李 芝 5000 442 蔡孟 500 1000 443 謝 2000 444 國 1000 445 楊欣 5000 446 謝弘 20000 447 謝弘 20000 1000 448 謝弘 20000 449 曾 敏 1000 450 陳南海 500 451 嘉 10000 452 許 仁 10000 453 立智 500 454 何 金 2000 200 200 455 葉 1000 456 李國 300 1500 1500 457 朱永宜 50000 1000 2000 458 陳義強 1000 459 黃 瑩 1000 460 陳建宏 1000 461 張瑜鳳 100000 462 陳文章 1000 463其他捐款 3000 464其他捐款 3000 465其他捐款 3000 466其他捐款 3000 467其他捐款 3000 1000 468其他捐款 3000 1000 469其他捐款 3000 家長 一般捐款 1000 希望教室 款 交通導護 款 室 款 103

希望 交通 教室 導護

1000 250

500 250

1000

$1,033,300 $112,250 $113,150 $70,000

捐款 $1,328,700

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