Krigens billeder by Peter Leth

1940-45 Krigens billeder

Skoletube prĂŚsenterer Danmarkshistorie til remix 1940-45

Krigens billeder en komplet historisk filmsamling fra FRIHEDSMUSEET fra besættelsestiden klar til oplevelse og brug på SKOLETUBE Velkommen til denne vejledning om mediesamlingen Krigens Billeder på Skoletube. Dette hæfte vil give dig et overblik over de mere end 20 timers optagelser fra Frihedsmuseet, som ligger på Skoletube. Hvorfor dette overblik? Jo, først og fremmest fordi samlingen er så stor at det kræver overblik. Også fordi alle film er frit1 tilgængelige og dermed et unikt materiale som du og dine elever kan trække ind i undervisningen på alle mulige måder. Og endelig så er denne samling måske det mest autentiske kildemateriale af levende billeder, som vi har overhovedet, og dermed uvurderligt for arbejdet med at forstå og fortolke på Danmarks historie under besættelsestiden. Hæftet rummer oversigt over alle medier, deres navne og deres placering på både Skoletube. Derudover er der til flere medier også handlingsbeskrivelser, nogle med tidsangivelse, sådan at man selv kan gå ind i samlingen og hente bestemte udsnit. Endelig rummer denne oversigt også oplysninger om mediets varighed og uploadet filstørrelse. Sidst i hæftet er der et par forslag til aktiviteter i undervisningen, sådan at der måske også kan være et par nye ideer til hvordan man kan gå fra kildemateriale til undervisning og læring. Med dette hæfte håber vi, at alle landets historie- og samfundsfagslærere vil kunne glæde sig over endnu en unik mediesamling på Skoletube, og at det nu er muligt direkte at remixe og bearbejde vores fælles kulturarv omkring besættelsestiden, for at eleverne også derved kan tilegne sig en forståelse af vores historie og for størrelser som krig og fred. Rigtig god fornøjelse LærIT december 2015

Frit betyder, at man må kopiere, bearbejde og gengive materialet, som man vil. Dermed øger det muligheden for at anvende indholdet i lærerige aktiviteter. Det er den frihed der gør at lærere og elever gennem behandling og bearbejdning lærer og reflekterer over indholdet, tiden og deres egen tilværelse.

INDHOLDSFORTEGNELSE Indhold Samlingens navn og placering ................................................................................................................. 4 Ophavsret................................................................................................................................................... 4 Om samlingen ....................................................................................................................................... 4 Om hæftet .............................................................................................................................................. 4 Metadata på Nationalmuseets onlinesamling ............................. Fejl! Bogmærke er ikke defineret. Vejledning i brug af samlingen ................................................................................................................. 5 Samlingen i undervisningen ................................................................................................................. 6 Tilmelding til kanalen ............................................................................................................................ 6 Forslag til aktiviteter ................................................................................................................................. 7 Dokumentarfilm ..................................................................................................................................... 7 Tidslinje med filmklip ............................................................................................................................ 7 Genfortæl med tegneserier................................................................................................................... 7 Genfortæl som radioteater ................................................................................................................... 7 Krigens billeder på Globetrotter-bloggen............................................................................................. 7 Feltjournalist .......................................................................................................................................... 8 Samlet overblik over de mange film ........................................................................................................ 9 Filmbeskrivelser ...................................................................................................................................... 12 Film 3. 5.maj 1945 ............................................................................................................................... 12 Film 10. Attack on Gestapo ................................................................................................................ 12 Film 22. Dagene omkring befrielsen .................................................................................................. 12 Film 28. Danmark i lænker .................................................................................................................. 12 Film 29. Dansk politi i Sverige ............................................................................................................ 13 Film 34. Den danske brigade .............................................................................................................. 13 Film 63. Københavns befrielse ........................................................................................................... 13 Film 64. Kongens opråb til det danske folk ....................................................................................... 13 Film 68. Norden i flammer .................................................................................................................. 13 Film 79. Shellhusbranden og den franske skole ............................................................................... 13 Om ressourcekanalens muligheder ....................................................................................................... 14

FAKTA Samlingens navn og placering Samlingen kaldes "Krigens billeder". Den tæller 85 film og 1 lydklip ligger på kanalen "Krigens billeder" på Skoletube. Adressen til kanalen er www.skoletube.dk/group/krigensbilleder Samlingen er stillet til rådighed af Frihedsmuseet under Nationalmuseet, og er udgivet af Skoletube.

Ophavsret Om samlingen Samlingen tilhører Frihedsmuseet. De ejer rettighederne og har valgt at lægge deres digitale samling frem til frit brug. Ved det at medierne nu ligger på Skoletube betyder det, at filmklippene kan bruges til skoleopgaver. Den frie brug omfatter enhver form for bearbejdning, som man kan forestille sig. Alle filmklip må derfor vises, linkes til, embeddes, downloades, konverteres til andre formater, gengives, gemmes på egne drev, beskæres, restaureres, placeres i samleværker og være del af et bearbejdet værk. Man bør kontakte Nationalmuseet, hvis man er i tvivl eller har spørgsmål.

Om hæftet Dette hæfte er udgivet af LærIT under den åbne Creative Commons licens cc:by, der betyder at alle oplysninger må bruges frit, men at man ved bruge af dette indhold, skal kreditere kilden cc:by LærIT.

KOM GODT I GANG Vejledning i brug af samlingen Samlingen må som sagt bruges frit, og derfor følger her nogle anvisninger i at bruge indholdet på forskellige måder. Skærmbilledet herunder er fra kanalen, hvor man har valgt punktet "del" under filmklippet.

Oplev samlingen - besøg som biograf Besøg adressen sammen med din klasse og se filmene som en oplevelse, fx som optakt til et forløb. Gør kanalen til en ressource Når man besøger kanalen og tilmelder sig (se det grønne punkt øverst i billedet), er man medlem af kanalen. Det betyder at man også kan trække indhold fra kanalen ind i fx andre værktøjer eller man kan nemt importere indhold fra kanalen i fx Explain Everything, Pinnacle Studio m.fl. Kurset om ressourcekanaler på LærIT kan vejlede dig omkring mulighederne, og i et senere afsnit i dette hæfte kan du se hvilke muligheder de enkelte programmer har for at udnytte indholdet.

Link og embed Har du brug for et link eller en embedkode kan dette findes under hvert medie ved at vælge "del". Linket kan være smart at bruge hvis du vil dele en film med andre udenfor Skoletube, fx på en læringsplatform, i Skoleintra, på Facebook eller et helt tredje sted. Qr-kode Vil du henvise til filmen via en qr-kode, kan dette findes under mediet ved at vælge "del". Med denne kode kan andre scanne mærket for at se filmen på fx smartphone eller tablet. Download Du skal være logget ind på Skoletube for at kunne downloade mediet. Du finder download dette medie, når du under mediet vælger "del". Mediet hentes herefter ned som et filmklip i formatet .mp4. Et gængs videoformat, som fx muliggør at eleverne kan redigere film klippet i Moviemaker på en windowsmaskine.

Samlingen i undervisningen Der er uendelig mange måder at bruge samlingen på. Tænk på at målgruppen primært er skolens ældste klasser, og at der derfor kan stilles store krav til brug af medier.

Stk. 2. Eleverne skal arbejde analytisk og vurderende med historiske sammenhænge og problemstillinger for at udbygge deres forståelse af menneskers liv og livsvilkår gennem tiderne og opnå indsigt i kontinuitet og forandring. Stk. 3. Elevernes historiske bevidsthed og identitet skal styrkes med henblik på, at de forstår, hvordan de selv, deres livsvilkår og samfund er historieskabte. Derved opnår eleverne forudsætninger for at leve i et demokratisk samfund. Kilde: Fagformål for faget historie

Samlingen er selvfølgelig oplagt til at besøge og se indhold i. Dermed kan man støtte den øvrige undervisning i emnet med Frihedsmuseets film fra besættelsestiden. Hvis du vil se indholdet i kanalen med din klasse, vil vi foreslå at man udvælger sig et emne eller et område, som man finder frem til med dette hæfte. Du finder oversigten over de mange film om et par sider. Herefter kan man følge linket fra hæftet frem til det ønskede medie.

Tilmelding til kanalen Samlingen ligger som en kanal på Skoletube, der både kan benyttes som biografkanal og som ressourcekanal.

Som vi skrev tidligere vil kanalen kunne fungere som en mediesamling du kan trække på i mange andre programmer. Den bedste måde at udnytte kanalen på, er at starte med at lære mulighederne i en ressourcekanal at kende. Det kan du gøre i dette kursus: http://www.laerit.dk/ressourcekanaler-pa-skoletube/

Forslag til aktiviteter Ved at benytte indholdet i elevernes aktiviteter og produktioner åbnes op for at eleverne kan bringe deres forståelse og fortolkning i spil på mange former og udtryk. Det vil dette afsnit give nogle eksempler på. It og medier indeholder en række redskaber, der kan bruges i formidlingen – både i undervisningen, og når eleverne præsenterer viden, fx i form af historiske fortællinger, de har skabt. Det kan fx være som web-sites, digitale tidslinjer og digitale fortællinger. Skoletube-pakken tilbyder en række værktøjer, hvor flere er relevante i historieundervisningen. Kilde: Vejledning til faget historie, kortlink.dk/k4b6

Dokumentarfilm Man kan lave dokumentarudsendelser, hvor de selv producerer speak som sættes sammen med et underlæggende billedspor. (MovieCut, iMovie, Pinnacle Studio).

Tidslinje med filmklip Med Tiki-Toki vil man nemt kunne lave en tidslinje i grupper eller på hele klassen, hvor også filmklip fra "Krigens billeder" kan indsættes som dokumentation eller portræt af en bestemt begivenhed eller stemning. (Tiki-Toki).

Genfortæl med tegneserier Hvis man starter med at se film fra "Krigens billeder", kan man efterfølgende gå ind i de to øvrige ressourcekanaler, "9.april" og "befrielsen" og finde billeder som man derefter kan uploade som baggrund i sin fortælling eller genfortælling i tegneserieværktøjet Pixton (Pixton).

Genfortæl som radioteater Lad eleverne se en film og giv dem som opgave at de skal lave en radiomontage der omdanner filmen de netop har set til en illegal radioudsendelse fra BBC-London. (Soundation, diktafonen i Skoletube appen, Garageband).

Krigens billeder på Globetrotter-bloggen Blog-skabelonen Globetrotter på Skoleblogs, giver eleverne mulighed for at lave et interaktivt verdenskort. Her vil det også være oplagt at lægge flere af filmene ind, der giver forskellige oplevelser fra forskellige områder, byer og perioder. På den måde kan eleverne gennem deres eget arbejde få et illustrerende Danmarkskort, som også kan bruges til at gå på opdagelse i.

Samme opgave vil man også kunne lave ved at tage et billede af et Danmarkskort og så benytte programmet Thinglink. (Thinglink, Skoleblogs).

Feltjournalist Som i forslaget med tegneserieværktøjet Pixton, vil også animationsværktøjet GoAnimate være spændende og relevant at benytte. Lad eleverne se en film og hent derefter nogle billeder i de to ressourcekanaler "9.april" og "befrielsen". Disse billeder uploades og man har nu et baggrundsbillede for sin fortælling. Lad herefter eleverne vælge en figur, der skal fungere som journalist på stedet, og beslut om filmen skal fortælles på dansk eller et andet sprog. Man kan jo sagtens forestille sig at journalisten var tysktalende, og måske engelsktalende efter befrielsen. (GoAnimate)

Katalog Samlet overblik over de mange film Herunder kan du se et samlet katalog over de 86 medier. Først filmens originale titel, som den er digitaliseret under, herefter oplysninger om hvilket nummer mediet har i kataloget, sådan at du længere nede i kataloget evt. kan finde en beskrivelse af mediet. Derefter er der oplysninger om filmens format (stumfilm / lydfilm), dens varighed og derefter et link til filmens placering på Skoletube, sådan at du kan springe direkte fra denne vejledning til filmen.

Filnavn / Titel

Film nr. Format

Søgeord

Varighed

Link på Skoletube

5 maj 1945 1 september

Stumfilm

Befrielse, 1945, maj