Año III | Núm. 28 | PVP 3,00€ | Marzo-Abril 2016
Estuvimos en 82 EDICIÓN
FIMI Tendencias
ROSA CUARZO & SERENITY
COLORES DEL AÑO
Motor
SEAT
ALHAMBRA
Viajar en Familia
MONTPELLIER
EN AVE
| SUMARIO · GLOSSARY
Editorial.............................................................................. 4
Educación........................................................................ 52
Nuevas Tendencias........................................................ 6
Nos Gusta.......................................................................... 16
Crafting............................................................................. 54
Outfits................................................................................ 18
DIY Agenlitos de alambre
Teenagers......................................................................... 20
Monedero
A juego.............................................................................. 24
Shooting...........................................................................60
Actualidad....................................................................... 25
I Love...Denim................................................................. 29
APP Recomendadas................................................... 68
Lovely Shopping............................................................30
Como te lo cuento........................................................ 70
Shooting........................................................................... 32
Motor..................................................................................72
Vintage Farm
Deberes sí, deberes no
Blue Angels
Seat Alhambra
Lo + Nuevo ..................................................................... 48
Psicología Infantil.......................................................... 74
Opinión..............................................................................50
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¿Mostramos afecto en familia?
SUMARIO · GLOSSARY |
Ocio Familiar................................................................... 76
Mi Mamá Tiene Un Blog............................................ 104
Viajar Con Niños............................................................ 78
Mamás Creativas......................................................... 105
Montpellier
Blog de Carlota
Pequeños Cocinillas..................................................... 84
Solidaridad..................................................................... 106
Tortitas americanas
Mi mamá ya no es pediatra
¡Vamos a Jugar!............................................................. 86
Las Mejores Direcciones
Decoración Infantil....................................................... 88
para ir de shopping........................................................108
Lecturas Recomendadas............................................ 92
Shopping Directorio..................................................... 112
Estuvimos en..................................................................94
Sumario Próximo Número,
Agradecimientos y Staff.............................................114
FIMI. 82 Edición
Entrevista......................................................................... 98
Raúl Bermejo
Agenda.............................................................................102
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| EDITORIAL
NUEVA TEMPORADA
E
strenamos temporada, colecciones y nuevos planes para la primavera que ya se acerca. Este número viene cargadito de todas las tendencias que veréis y que hemos de anotar en nuestra wishlist. Los colores pastel Rosa Cuarzo y Azul Serenity, los tonos del año según la guía Pantone están en un montón de prendas y accesorios que os mostramos entre nuestras novedades.
Ya sabéis que nos encanta mostraros los avances y tendencias en la educación y en este número tendremos una entrevista con Raúl Bermejo, fundador de Think for Kids, una nueva forma de educar que os sorprenderá por lo sencillo y natural del método.
Además también veremos otras tendencias que marcarán las colecciones de temporada más retro pero sin perder un ápice de glamour. Una de las prendsa más “it” de esta temporada, la bomber, llega para niños y niñas y hemos elegido diez modelos para que podáis encontrar la que mejor encaja en sus armarios.
Y por último, recordaros que estrenamos sección, dedicada a una de las redes sociales con más éxito de los últimos años, Instagram. Aquí os recomendaremos seguir los perfiles de mamás famosas muy trendy o que nos parezcan destacables por la forma en que nos muestran a su familia.
No os perdáis la sección de ocio infantil donde Barcelona Colours nos da un listado de restaurantes donde los celíacos
Esperamos que disfrutéis mucho de este nuevo número.
EN PORTADA Modelo: Bruna por Salvador Models Estilismo: Susana González Fotografía: Agus Albiol Agradecimiento: Granja Triangle Holstein www.triangleholstein.com
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son muy bienvenidos y donde los papás no tienen que sufrir pensando en posibles intoxicaciones.
COLABORADORES | Cristina Somoza
Madre a tiempo completo, filóloga vocacional, charlatana compulsiva, amante del papel y aficionada a la escritura.
Carolina Simó
Mis dos pasiones la moda y las nuevas tecnologías me han llevado a crear el blog “La casita de Martina” donde a diario recomiendo estilismos y tendencias de moda infantil y premamá.
María José Cayuela
Ana Rojas
Aprendiz de mamá, psicóloga de profesión y vocación. “Creo que las ideas claras, calma y mucho amor, son las mejores cualidades para educar”.
Carmen Herrera
Después de 10 años trabajando en el sector del turismo, un buen día sentí que debía dar un giro a mi vida , aposté por la decoración infantil y creé mi propia marca, arribaeneldesvan.
Albert Gimeno
Periodista de profesión, de vocación y de corazón. Cuando nació mi hijo nació Blogmodabebé para aunar en él el mundo de las tendencias, parte de mi profesión, con el de los niños.
El mejor filtro parental en Internet para los hijos, son sus padres.
Stella Luna
Teresa Rey
Por encima de todo, mamá, a la que la maternidad, junto con mi mente inquieta, me han cambiado la vida, llevándome de manera autodidacta a hacer de mis hobbies una profesión.
Mi pasion por la moda infantil me ha llevado a crear mi blog “el sueño de Teresa” en el que me encanta enseñar marcas nuevas, asimilar tendencias de niños a las maxi y sobretodo dar buenas ideas a las mamis modernas.
Mario Agulló
Marbella Kids
Ana Antón
Olga García
Ana Alarcón
Agus Albiol
Filóloga inglesa y maestra de inglés. Amante de los viajes y la moda en general. http://unapeinetaenmimaleta.blogspot.com
Fotógrafa, emprendedora y buscadora de ideas para mi proyecto Agus Albiol. www.agusalbiolfotografia.com
Gabito Rohh
Pilar Fonseca
Fotógrafo valenciano especializado en moda infantil. Me encanta la fotografía de pasarela y sobretodo del backstage. En constante aprendizaje...
Después del nacimiento de mi último hijo, decidí crear un blog para compartir mi pasión y adoración por todo lo que está hecho a mano.
Fotógrafo de moda especializado en pasarelas internacionales. Creador y socio de www.happykidsmedia.com
Las producciones de moda con niños necesitan de una mano especial y mucha sensibilidad. Isabell Pösel y Julia Roder se han especializado en este tipo de creaciones. Con pasión y profesionalidad se ocupan y preocupan que los modelos se sientan a gusto y participen con diversión en los proyectos.
Le gusta vivir “con gusto”. Loca por la moda, la decoración y los viajes. Mamá primeriza, trabajadora y blogger en el LIFESTYLE BLOG “Vivir con gusto” donde podrás seguir el día a día de esta “disfrutona” familia
Mamás full time, con días de 24 horas aunque no lo parezca. Únicas e inimitables, esto es así. www.mamasfulltime.com
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| NUEVAS TENDENCIAS ﾂｷ TRENDS
COLORES DEL Aﾃ前
u Canada House
PANTONEﾂｮ ROSA CUARZO
u Benetton
u Eve Children
u DKNY
u Pretty Ballerinas
u Macali
u Chicco u Unisa
u La Redoute
u Mango
u Piu et Nau u Vertbaudet u Genuins
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u Zippy
u Havaianas
u Superga
NUEVAS TENDENCIAS 路 TRENDS |
u Foque u Chicco u Gocco
PANTONE庐 SERENITY
u Little Marc Jacobs
u Gioseppo u Yporque
u Tuctuc
u Mango
u Bensimon
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| NUEVAS TENDENCIAS 路 TRENDS
M 茅xico lindo u Moodblue
u Gocco
u Moodblue
u La Redoute u Bimbalina
u Canada House
u Sticky-Fudge u Belle Chiara
u Maisons du Monde
u Belle Chiara
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u Genuins
NUEVAS TENDENCIAS 路 TRENDS | u Belle Chiara
u Belle Chiara
u Omini
u Bimbalina
u Boboli u Canada House
u Chicco
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| NUEVAS TENDENCIAS 路 TRENDS
u Knot
u Bonnet a Pomp贸n
u Naxos u Pretty Ballerinas
u Mango
u Zara
u Oh!Soleil
u Zippy u Wooloo Mooloo
u Zara
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u Havaianas
u Zippy
u Benetton
NUEVAS TENDENCIAS 路 TRENDS |
u Mango
u Piu et Nau u Benetton
u Zippy u Superga
u Canada House u Garvalin
u Knot u Mango
u Chicco u Sticky-Fudge
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| NUEVAS TENDENCIAS 路 TRENDS
u Zara
We
Pandas
u Havaianas
u La Redoute
u Name It
u Bensimon u Havaianas
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| NOS GUSTA · WE LOVE
SIEMPRE “OJO AVIZOR” CON LOS ARTÍCULOS DE MODA, ACCESORIOS, GADGETS, COMPLEMENTOS Y COSAS BONITAS QUE NOS LLEGAN A LA REDACCIÓN.
u Yporque
u MINI Easywalker en El Bebé Aventurero
u Bonnet a Pompón
u Gocco
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NOS GUSTA 路 WE LOVE |
u Zara
u Pretty Ballarinas u Mariquilla
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| NUEVAS TENDENCIAS 路 TRENDS
CANASTILLA u Foque
u Tuctuc
u Pasito a Pasito
u Garvalin
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NUEVAS TENDENCIAS 路 TRENDS |
u Gocco
u Mariquilla
u Pasito a Pasito
u Walking Mum
u Walking Mum
u Baby Productos .es
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| OUTFITS
CORAL PRIMAVERAL
Carolina Simó www.lacasitademartina.com
Estamos deseando que llegue la primavera, los días sean más largos y poder compartir con ellos más tiempo al aire libre. Sus looks se llenan de color, sin miedo introducimos nuevas tonalidades en su armario y uno de los que no podéis dejar pasar es el color coral. Muy favorecedor, jugará un papel protagonista en muchos looks de los eventos y días festivos primaverales. Para los bebés será una elección distinta al tradicional rosa, azul celeste e incluso en navy en su combinación de rojo y azul. ¿Os animáis?
bebé
bebé
niña
niño
u Gocco 26,99€
u Tartine et Chocolat 75€ u Jean Bourget 70€ u Nanos 69,90€ u Pasito a Pasito 75€ u Delaney Dear 30€ u Little Marc Jacobs CPV
u Bass10 24,95€
u Woouf 45€ u Delaney Dear 30€
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u Tod’s CPV .es
niña
niño
OUTFITS |
u Zara 6,95€ u Mango 5,99€
u Il Gufo CPV
u Chloe CPV
u Ido CPV
u Il Gufo 135€
u Zara 25,95€
u Belle Chiara 43€
u Little Lovely Company 15€ u Mango 19,90€ .es
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| NUEVAS TENDENCIAS · TRENDS
Teresa Rey www.elsuenodeteresa.com www.mumandteen.com/
teenagers
En Blanco & Negro u Finger in the Nose 29€ u Stella McCartney 49€
u IKKS 89€
u Mi Pac 37€
u Número 74 63€
u Ice Watch 99€
u Cheap Monday 55€
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u Vans 75€ u Pisamonas
NUEVAS TENDENCIAS · TRENDS |
Primavera
u Morley CPV
u Simple Kids 100€
u AO 76€
u Buho CPV
u Bellerose CPV
u Schot&Soda CPV u Mango CPV
u Pompeii 50€ u Superga CPV .es
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| NUEVAS TENDENCIAS 路 TRENDS
u Benetton
u Benetton
u Mango
u Kiabi
u IKKS
10+ u Zippy
u IKKS
u Boboli
u Zara
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u Zara
NUEVAS TENDENCIAS 路 TRENDS |
u Benetton
u Benetton
+10
u Yporque
u Canada House
u Mango
u Boboli
u La Redoute
u Yporque
u Kiabi
u Chicco .es
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| A JUEGO 路 COMBINED
a juego
FAMILIAS u Foque
u La Redoute
u Gocco
u Mamimaria
u Piu et Nau
u Knot
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ACTUALIDAD · NEWS |
NACE EL PRIMER PROYECTO EMPRENDEDOR 100% ESPAÑOL EN NUEVA ZELANDA
Fainders New Zealand se convierte en la primera compañía ubicada en Nueva Zelanda con un equipo profesional 100% español. Ayudar y asesorar a españoles que quieren vivir, trabajar o estudiar en las antípodas es la principal misión de este innovador proyecto. Según explica la CEO y fundadora de Fainders, la emprendedora gallega Noa Veiga, “Nueva Zelanda ofrece oportunidades a los españoles que buscan formarse, trabajar o vivir una aventura; nosotros somos el puente”. Asesoramiento y acompañamiento en Nueva Zelanda El proyecto emprendedor –con un equipo distribuido entre diversas ciudades de Nueva Zelanda, España y Portugal– ya ha ayudado a 70 personas a desplazarse al “país de la nube blanca” y ha despertado el interés de más de 600 españoles que quieren ir a las antípodas a estudiar o trabajar. En este sentido, Fainders New Zealand se encarga de facilitar aterrizaje a todos aquellos que toman la decisión de probar suerte, literalmente, al otro lado del mundo. ¿Esto qué significa? Ayuda, asesoramiento y acompañamiento permanente para garantizar con éxito el objetivo formativo o profesional de cada cliente. Nueva Zelanda: un país con un 5,4% de paro Cada vez son más los que deciden dar el paso. “El hecho de que Nueva Zelanda esté en las antípodas es visto para muchos españoles como una oportunidad para a volver a empezar o redescubrirse”, explica Noa Veiga, directora de Fainders. A eso hay que añadirle la belleza natural del país,”pero lo que más atrae a los extranjeros es la calidad de vida de Nueva Zelanda, así como la posibilidad de aprender inglés y trabajar”. Y es que en Nueva Zelanda hay trabajo, es
un país con tan sólo un 5,4% de paro. Ahora bien, para poder acceder a puestos de trabajo cualificados es necesario desenvolverse perfectamente en inglés. Por eso muchos optan por viajar a este país con un visado de estudiante, que además de servir para mejorar el idioma, permite trabajar 20 horas semanales.”Estudiar o trabajar en Nueva Zelanda es una experiencia que te acompañará el resto de tu vida” afirma Noa. El servicio de asesoramiento es completamente gratuito Una de las novedades que ofrece la empresa y que llama la atención, es que su servicio de asesoramiento es completamente gratuito para todas las personas interesadas. Actualmente, Fainders New Zealand representa a más de 20 instituciones educativas en Nueva Zelanda y se financia a través de la remuneración que recibe de las mismas. ¿Cómo se funda Fainders New Zealand? Noa Veiga ya llevaba ayudando a españoles que querían viajar a Nueva Zelanda desde 2014, pero no es hasta 2015 cuando toma la decisión de crear una empresa focalizada en el país y con un espíritu reamente “kiwi”. En ese momento, el equipo fundador se ve complementado por Patricia Fernández Carrelo, exdirectora de Marketing y Producto de la startup catalana Zyncro, una profesional con más de 10 años de experiencia. Tras coincidir brevemente en Nueva Zelanda, ambas toman la decisión de formar, junto con un grupo de 10 colaboradores repartidos por las principales ciudades de la geografía neozelandesa, la única plataforma que ayuda a españoles a cumplir su sueño en las antípodas. www.faindersnz.com .es
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| ACTUALIDAD · NEWS
EL AUMENTO DE CASOS DE AUTISMO TRASTORNO DEL ESPECTRO DEL AUTISMO ¿CUALES SON LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS TEA?
Las manifestaciones clínicas de los TEA pueden variar enormemente entre las personas que los presentan, así como sus habilidades intelectuales, que pueden ir desde la discapacidad intelectual a capacidades intelectuales situadas en el rango medio, o superiores al mismo. Sin embargo, todas las personas con TEA comparten las diferentes características que definen este tipo de trastornos. En general, sus habilidades de interacción con los demás son muy distintas de las habituales. En algunos casos pueden presentar un
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aislamiento social importante, o no manifestar mucho interés por relacionarse con los demás. Sin embargo, en otras ocasiones pueden intentarlo de una forma extraña, sin saber muy bien cómo hacerlo, y sin tener en cuenta las reacciones de la otra persona. Por otro lado, presentan alteraciones de las habilidades de comunicación verbal y no verbal, que pueden variar desde las personas que no emplean ningún lenguaje hasta las que tienen habilidades lingüísticas fluidas, pero no saben utilizarlas para mantener
una comunicación recíproca funcional. Además, tienen un repertorio limitado de intereses y de conductas. Pueden presentar los mismos comportamientos de forma repetitiva, y tener problemas para afrontar cambios en sus actividades y en su entorno, aunque sean mínimos. Finalmente, sus capacidades para imaginar y entender las emociones y las intenciones de los demás son limitadas, lo que hace que sea difícil para ellos desenvolverse adecuadamente en el entorno social.
ACTUALIDAD · NEWS |
OFFEMILY NOS PRESENTA UN VERANO MUY VINTAGE OFFEMILY, la tienda de moda y decoración infantil dirigida y gestionada por expertos en moda del sector, apuesta esta temporada por una propuesta con un marcado espíritu retro . Esta colección la han englobado bajo el nombre de Vintage Holidays Vamos a encontrar rayas de inspiración navy, estampados de flores en versión mini y maxi, colores candy y prendas en la gama de los azules mezclados con blanco. Las prendas estrella que triunfarán este verano serán mini shorts, blusas, vestidos e incluso prendas de baño en tejidos como los algodones lavados, la batista y el piqué. algunas de las marcas que se suman a esta tendencia propuesta por offemily son carrement beau, 3 pommes, cakewalk o jottum, boboli, catimini o boss.
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CAMPAMENTOS DE
VERANO
CURSOS DE IDIOMAS EN EL EXTRANJERO
Información y reservas: 902 Descárgate el catálogo en
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15 30 49 ESTABLISHED .es |IN 271980 |
| ACTUALIDAD · NEWS
Cine en Familia LOS MEJORES ESTRENOS
KUNG FU PANDA 3
EL CUENTO DE LA PRINCESA KAGUYA
Director: Alessandro Carloni, Jennifer Yuh Reparto: Jack Black, Angelina Jolie, Jackie Chan, Seth Rogen, Lucy Liu, David Cross, James Hong, Bryan Cranston, Rebel Wilson
Director: Isao Takahata Reparto: Chloë Grace Moretz, James Caan, Mary Steenburgen, Darren Criss, Lucy Liu, Beau Bridges, James Marsden
Director: Zack Snyder Reparto: Henry Cavill, Ben Affleck, Gal Gadot, Lauren Cohan, Diane Lane, Ezra Miller, Jena Malone, Jason Momoa, Amy Adams, Jeffrey Dean Morgan
Director: Anthony Russo, Joe Russo Reparto: Scarlett Johansson, Elizabeth Olsen, Chris Evans, Robert Downey Jr., Paul Rudd, Tom Holland, Martin Freeman, Sebastian Stan, Marisa Tomei
SINOPSIS:
SINOPSIS:
SINOPSIS:
SINOPSIS:
Secuela de Kung Fu Panda y Kung Fu Panda 2 Cuando repentinamente reaparece el padre de Po, perdido hace tiempo, la pareja viajará a un paraíso secreto de Pandas donde conocerá a un peculiar grupo de nuevos y divertidísimos personajes. Pero cuando el malvado villano Kai empieza a cruzar China desafiando a todos los maestros Kung Fu, Po tendrá que hacer lo imposible—aprender a entrenar a todo un poblado de Pandas lleno de sus hermanos tiernos y bastante patosos para convertirse en el grupo definitivo de Kung Fu Pandas.
FECHA DE ESTRENO: 11 Marzo 2016
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El cuento de la princesa Kaguya” es una de las últimas películas del Studio Ghibli, y la culminación de la extraordinaria belleza estética desarrollada por su director y co- fundador, Isao Takahata. Hallada dentro de un brillante tallo de bambú, una pequeña niña se convierte rápidamente en una joven y hermosa dama que es adoptada por un campesino y su esposa. Desde el campo a la gran ciudad, cautivará a todos los que la conocen, entre ellos cinco nobles pretendientes, incluido el emperador de Japón.
FECHA DE ESTRENO: 18 Marzo 2016
BATMAN V SUPERMAN:
EL AMANECER DE LA JUSTICIA
Secuela de El Hombre de Acero. Ante el temor de las acciones de un desenfrenado Superhéroe, el formidable y contundente vigilante de Gotham se enfrenta al más admirado héroe de la era moderna de Metropolis, mientras que el mundo se debate reflexionando sobre qué tipo de héroe necesita realmente. Y con Batman y Superman en guerra, pronto aparece una nueva amenaza que pone a la humanidad en uno de los mayores peligros jamás conocidos.
FECHA DE ESTRENO: 23 Marzo 2016
CAPITÁN AMÉRICA: CIVIL WAR
Secuela de Capitán América: el primer vengador y Capitán América: el soldado de invierno.
FECHA DE ESTRENO: 1 Abril 2016
Denim ¿Qué tiene este tejido para no pasar de moda? ¿Cuál es la historia de este material cuyo origen se cree que se remonta a la Edad Media? ¿Cómo ha dado el salto desde la ropa de trabajo a la alta costura? Le llames denim, vaquero o jean, seguro que te encanta.
riores. Nuevas siluetas, distintos acabados, texturas más suaves. Un clásico de la moda que se reinventa campaña tras campaña. Lo veremos también en faldas, camisas, cazadoras, vestidos y gabardinas, para adultos y niños de cualquier sexo.
ETIMOLOGÍA DE LA PALABRA
DECORACIÓN
La palabra denim proviene de Francia, en concreto de la localidad de Nimes, donde esta tela de lona empezó a hacerse popular para realizar velas para barcos, tiendas de campaña y toldos. A partir de ahí, comenzó a usarse en la confección de pantalones, chaquetas y chalecos, hechos con “tela de Nimes” (deNim). LEVI STRAUSS En 1853, Levi Strauss, comerciante judío en tierras norteamericanas, pensó en utilizar las lonas que se utilizaban en la fabricación de las tiendas de campaña para hacer ropa de trabajo resistente para los mineros, remató los pantalones con refuerzos de cobre y creó una empresa que comenzó a fabricarlos, originalmente, todos de color marrón y sin bolsillos. Comerciantes genoveses comenzaron a teñir esas telas con un pigmento azul, el índigo, que Strauss patentó en 1873 con su nombre. Y así nacieron los jeans, nombre que procede de la tela de Genoa (Génova), en inglés pronunciado “yin”. TENDENCIA 2016 El índigo, en todas sus gamas, inunda las pasarelas. Esta primavera, más que nunca, la oferta en pantalones vaqueros es incluso mayor que en temporadas ante-
De nuevo, el denim da una vuelta de tuerca y lo vemos ya presente en muchas casas, pero no dentro de un armario o doblado en un cajón. ¿Te atreves a decorar tu casa así? Siendo un tejido históricamente resistente, está especialmente indicado para tapizar sofás, ya que es una tela muy duradera y fácil de limpiar. Su color azul intenso, combina muy bien con colores claros, que le ayudan a intensificar su luminosidad. Si no te atreves con una pieza tan grande, siempre puedes darle toques de actualidad a tu butaca favorita añadiéndole un cojín de este tejido o puedes probar añadiendo un puff a la zona de estar. Una colcha, un cojín, un salvamanteles… con un pequeño accesorio confeccionado con tela denim inundarás de modernidad cualquier estancia, convirtiéndola en un espacio único. Seguramente, el Sr. Strauss poco podía imaginar que sus pantalones marrones para mineros acabaran evolucionando a los vaqueros que hoy en día lucen millones de personas de todos los sexos, edades y nacionalidades del mundo, y que el tejido denim acabaría ocupando un lugar preferente en la mayoría de los armarios, o incluso se atreviera a salir de ellos para tapizar nuestras butacas, calzar nuestros pies o pasear a nuestros hijos. .es
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| LOVELY SHOPPING
SACHA
Abre sus puertas al público en el año 2004. Tras mas una década, SACHA, y su propietaria Azucena Sabio Chaves, han conseguido convertirse en una tienda de referencia para vestir a los más pequeños en las ocasiones más grandes, ofreciendo un trato totalmente personalizado. En su catálogo podrá encontrar ropa infantil online, tanto de las primeras marcas de diseño nacionales, como otras de manufacturación totalmente artesanal que le dan a sus prendas un extra de autenticidad. Carretera de la Mojonera, nº 565 Roquetas de Mar (Almería) www.sachamodainfantil.com
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BELLA BAILARINA
Tienda con nuevas firmas del estilo Nueces, Tul y Pompón, Nora Norita Nora, Kids Chocolate, Eva Castro General Pardiñas nº 29-31 bajo. 15701 Santiago de Compostela
LOVELY SHOPPING |
SMALLABLE CONCEPT STORE
Por esta primera “Family Concept Store” dedicada a los niños de 0-16, van a pasar los mejores diseñadores, con exclusivas colaboraciones, colecciones cápsulas y especiales eventos. La primera tienda insignia de Smallable no sólo será un lugar para ir de compras, sino un espacio de descubrimientos para toda la familia. 81 Rue du Cherche Midi Saint-Germain-des-Prés Distrito 6 75006 Paris
NEROLI
NEROLI, es la apuesta empresarial que Nagore Aramburu, mujer de Xabi Alonso, comenzó en 2011. Una tienda multimarca especializada en moda y complementos dedicada a los más pequeños de la casa. Tanto en la tienda física, ubicada en San Sebastián (Guipúzcoa), como en la web online, podemos encontrar, entre otras, marcas como Mon Marcel, Cóndor, Hatley, Pequeño Tocón, Babe&Tess, Sticky Fudge, Pyrenex o Búho…. Destinadas a bebés y a niños de hasta 14 años. C/Fuenterrabía, 26 San Sebastián www.nerolibynagore.com
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VINTAGE FARM En plena naturaleza, cómo cuidar de los animales es la mejor ocupación para estos “little farmers” Photography: Agus Albiol Models: Adriana, Bruna, Noa, Lola, Conrad y Alex Models Agency: Salvador Models Thanks: Granja Triangle Holstein www.triangleholstein.com
u Izda. Mono: Bendita Locura Kids Pa単uelo: Bimbalina Botas: Pisamonas Dcha. Vestido: La Redoute Sombrero: Little Creative Factory Botas: Pisamonas
u Mono: Tiny Cottons Botas: Pisamonas
u Izda. Total look: Canada House Calzado: Pisamonas Dcha. Top: Bellerose Peto: Canada House Calcetines: Tiny Cottons Calzado: Dpam
u Izda. Mono: Bendita Locura Kids Pa単uelo: Bimbalina Botas: Pisamonas Dcha. Vestido: La Redoute Sombrero: Little Creative Factory Botas: Pisamonas
u
Vestido: La Redoute
u Izda. Pantal贸n: Little Creative Factory Camiseta: Canada House Calzado: Pisamonas Dcha. Mono y Camisa: Ido Botas: Pisamonas
u Izda. Total Look: Zippy Calzado: Pisamonas Dcha. Sombrero: Little Creative Factory Jersey: Trasluz Falda: CarrĂŠment Beau
u
Izda. Total Look: Ido Calzado: Pisamonas
Centro: Top: Billieblush Falda: Bendita Locura Kids Calzado: Pèpè Dcha. Top: Bendita Locura Kids Falda: Lois Calcetines: Tiny Cottons Botas: Pisamonas
u Total look: Bendita Locura Kids Calzado: Pisamonas
u Izda. Chaqueta y Camiseta: Canada House Bermuda: Lois Botas: Pisamonas Centro: Camisa: Dpam Falda: Trasluz Botas: Pèpè Dcha. Mono: La Redoute Botas: Pisamonas
u Izda. Vestido: Canada House Calzado: Pisamonas Dcha. Short: Canada House Camisa: Chicco Calzado: Pisamonas
u Dcha. Vestido: Canada House Calzado: Pisamonas Centro Camiseta: Canada House Chaqueta y Calcetines: Tiny Cottons Bermuda: Lois Calzado: Dpam Izda. Short: Canada House Camisa: Chicco Calzado: Pisamonas
u De Izda. a Dcha. Peto: Canada House Camisa: Zippy Calzado: Lois
Peto: Little Creative Factory Camiseta: Ido Calzado: Pisamonas
Peto y Camisa: Finger in the Nose Calzado: Pisamonas
Peto: Dpam Camiseta: Canada House Calzado: Pisamonas
Peto y Camisa: Ido Calzado: Pisamonas
Peto: Dpam Camisa: Zippy Botas: Clotaire
| LO + NUEVO · NEW PRODUCTS
* SILLAS DE PASEO EL BEBÉ AVENTURERO El estilo de esta sillita buggy está inspirado en el auténtico coche MINI Highgate y en su lujoso barrio londinense. Todo en un único diseño de alta calidad. Este cochecito está disponible en buggy o buggy XL. Ambas versiones se pueden utilizar desde el nacimiento e incluso puede integrar un asiento de coche. Con una capota XL para proteger del sol, un asiento acolchado muy confortable, capaz de ajustarse a cuatro posiciones. www.elbebeaventurero.com
* MODA ADAPTABLE BEE BEE BABIES Una nueva firma de moda de bebé que crea prendas que se adaptan al crecimiento de los niños, consiguiendo que puedan llevarse a varias tallas consecutivas. Fabrican en España y están implantando su tienda online. www.beebeebabies.com
* CALZADO HANDMADE MINI SHUU Mini Shuu es una marca de básicos renovados. Los mocasines temporada tras temporada siguen de moda, solo hay que darles color y detalles nuevos para crear piezas únicas y atemporales. Una marca que nace y se desarrolla en un pueblito de la Costa Brava, en Sant Feliu de Guixols, y que apuesta por las cosas hechas a mano, con amor y cuidado. www.minishuu.com
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LO + NUEVO · NEW PRODUCTS |
* VINILOS DECORATIVOS ESTHER & MARTIN Esther&Martin presenta una nueva colección de vinilos inspirada en la decoración nórdica y los pequeños detalles escandinavos. La nueva colección de vinilos decorativos que presentan refleja la naturalidad propia de los países escandinavos. www.estherandmartin.com
* ROPA INFANTIL ARTESANAL LE PETIT MOUSTACHE La colección de esta marca de niños se confecciona en talleres artesanales españoles. Lo que la diferencia de otras marcas, además, es que realiza muy pocos modelos por talla. El objetivo de la marca es ofrecer, no sólo buena calidad en los tejidos y diseños exclusivos, sino dar a sus clientes el mejor servicio. La comodidad de poder comprar desde casa unido al rápido servicio de entrega en los pedidos. www.lepetitmoustache.com
* ACEITE PARA NIÑOS CASITAS DE HUALDE Casitas de Hualdo es el aceite que Casas de Hualdo (Carpio de Tajo, Toledo) ha creado pensando específicamente en los niños. Un AOVE muy especial que les conquista por su sabor, suave y aromático y su diseño de fantasía. El aceite de oliva virgen extra no sólo es su aliado a la hora de introducirles en nuevas experiencias gustativas, sino que también les proporciona la energía que necesitan y previene enfermedades desde las primeras etapas de su desarrollo, según la Asociación Española de Pediatría www.casasdehualdo.com .es
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| OPINIÓN · OPINION
APRENDIENDO SIN MIEDO A LAS TIC
E
n los últimos meses estamos atendiendo a una realidad descorazonadora: lo que debería constituir el centro de la evolución del pensamiento, la libertad y el cariño está siendo un espacio de acoso y miedo. A través de las noticias, estamos viendo cómo niños de todas las edades cuentan sus historias de miedo, de acoso, o incluso peor, estas pesadillas reales son contadas por sus padres, ya que a estos niños se les apagó la voz para siempre. Las TIC, o Tecnologías de la Información y la Comunicación, suponen una gran cantidad de riesgos para nuestros pequeños pero no son fuente de los mismos. Ahora se le llama cyberbullying a lo que antes se llamaba bullying o acoso escolar. La raíz cyber- se está viendo acosada por el bullying, que ya existía mucho antes de la invención de internet.
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Desde Padres 2.0 queremos recordar a los padres y madres que la fuente del acoso escolar no son las redes sociales, el Smartphone o el ordenador, sino una serie de factores individuales y familiares. Las TIC son tecnologías que magnifican la comunicación ya que nos ponen en contacto superando la barrera geográfica o de tiempo. Ya no importa que vivamos en países diferentes o que tengamos horarios distintos, podemos comunicarnos igual. Así pues, esta facilidad de comunicación constante y magnificada está generando un “efecto altavoz” en la sociedad. Esto es, todo lo bueno y todo lo malo que sucede por internet a través de las TIC llegan más rápido y a más personas que antes. Si es verdad que ciertas características de las nuevas tecnologías facilitan el control excesivo y seguimiento de los hábitos de las
personas: a través de las fotografías que compartimos en las redes sociales estamos enviando la información relativa a la apariencia que tenemos, si conectamos el GPS del Smartphone cuando publicamos en alguna red social podemos compartir nuestra posición actual, o el registro de hora de WhatsApp nos da la referencia de si estamos conectados o no. Todo esto facilita el control de las demás personas sobre nuestra vida. Para prevenir el sobre-control y el acoso debemos ser responsables de la información que compartimos en nuestras redes y ser conscientes de las repercusiones que esto puede tener en nuestra vida. Como adultos esta actitud preventiva es más sencilla de adquirir o poner en práctica, pero en los niños y adolescentes donde la actitud responsable es todavía inexistente y su capacidad crítica está
OPINIÓN · OPINION |
en desarrollo, supone un riesgo latente. Como padres y profesores es nuestra responsabilidad entrenar a nuestros pequeños en buenos hábitos y conductas con las TIC para que no compartan información que suponga un riesgo para su integridad. No obstante, el problema del cyberbullying es mucho más denso y profundo, ya que supone la unión de los peligros de la red más una patología que proviene del acosador, que parte de inseguridades y carencias afectivosociales, generalmente a nivel familiar.
dos/20160221/mensajes-facebook-dejan-hija-3353499.html - Herramienta para detectar el acoso escolar “Mybullying”: http://www.madrimasd.org/informacionidi/noticias/noticia. asp?id=65762 Y recordad que ponemos a vuestra disposición la Línea de Ayuda “La Niña de la Tablet” para ayudaros a resolver cualquier problema con
las TIC: cyberbullying, adicción, grooming(acoso por parte de un adulto a un menor), sexting, etc. Email: ayuda@padres20.org Telf.: 605383824 Entre todos podremos conseguir que la escuela vuelva a ser un lugar de aprendizaje, y no una fuente de miedos para nuestros pequeños.
Como padres y profesores solo podemos estar atentos a los cambios conductuales y/o anímicos que podamos percibir en nuestros hijos o alumnos, y nunca dar la espalda a ningún incidente de este tipo. Cada vez existen más documentos sobre el tratamiento o prevención del cyberbullying en concreto y del acoso escolar en general. Desde Padres 2.0 os recomendamos los siguientes enlaces: - Para conocer experiencias de cyberbullying el documento de la Universidad Autónoma del Estado de México resulta una referencia interesante: http:// ri.uaemex.mx/bitstream/1234 56789/21577/1/L_515_0.pdf - Campaña anti cyberbullying: http://www.navarra.com/articulo/revista/impactante-campana-anti-ciberbulling-creada-nino-13-anos-victima-acoso/20160217131625025872. html - Los mensajes de Facebook ya son prueba válida para demostrar ciberacoso: http://www. finanzas.com/noticias-001/to-
Sobre la autora:
Camino López García es asesora en TIC y educación para la asociación sin ánimo de lucro Padres 2.0. Licenciada en Bellas Artes, Máster en Profesor y Máster TIC en Educación, está finalizando su tesis doctoral sobre seguridad en red. Ha desarrolla su actividad profesional en diferentes Universidades de España y Portugal, así como es colaboradora del Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas y la revista de innovación educativa DIM.
Padres 2.0 es la ONG de las nuevas tecnologías y te ayuda a resolver tus dudas para hacer un uso saludable de las mismas. Dispone de una Línea de Ayuda que ofrece solución en caso de problemas con Internet (adicción, ciberacoso, problemas legales, etc.)
Más info: ayuda@padres20.org www.padres20.org
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| EDUCACIÓN · EDUCATION
Ana Alarcón
DEBERES SÍ, DEBERES NO E
n los últimos tiempos el tema de los deberes escolares está absolutamente en el candelero. Existen opiniones muy diversas al respecto y muchos enfrentamientos entre familias y profesores. Muchos padres y madres se quejan de la gran cantidad de deberes que llevan sus hijos a casa cada día. Alegan que los pequeños están muchas horas haciendo deberes y apenas les queda tiempo para jugar y divertirse, que es lo que les corresponde por edad.
En la educación de los niños existen dos participantes primordiales y ambos con un nivel de importancia elevado. La familia y la escuela son claves en el completo desarrollo del niño a todos los niveles. Así pues, es tarea de padres y maestros el intentar ponerse de acuerdo y repartirse en cierta manera las funciones. Se trata de una tarea compartida en la que no debe haber cabida para los enfrentamientos.
Por otra parte, muchos maestros plantean la necesidad de llevar tareas para casa ya que les ayudan a generar un hábito de trabajo y desarrollan en ellos el sentido de la responsabilidad.
En el ámbito familiar el pequeño aprende a respetar, a cumplir las normas, a comportarse en según qué situaciones, a responsabilizarse de sus cosas, a vestirse, a comer solo y a muchísimas cosas más que convertirán a nuestros hijos en personas autónomas y válidas en el futuro.
Pues bien ¿quién tiene razón? Esta pregunta tiene una respuesta complicada puesto que ambas posturas tienen cierta parte de verdad. Pero, ¿cómo hacemos para llegar a un acuerdo? Aquí radica el problema principal.
En el ámbito escolar, los maestros refuerzan cada día lo aprendido en casa y, además, les imparten conocimientos básicos que les serán más o menos útiles en sus vidas y que completarán el desarrollo global de la persona.
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Para que todo este proceso pueda llevarse a cabo de manera fluida y positiva, es necesario que las familias y el profesorado vayan a una, que remen todos en la misma dirección y que se ayuden los unos a los otros cuando sea preciso. Con el tema de los deberes se produce todo lo contrario en muchos casos. Se dan situaciones de enfrentamiento totalmente evitables. Los maestros son los que marcan las pautas dentro del aula y los que programan las materias a lo largo del curso. Están limitados por la legislación a dar unos contenidos en un tiempo determinado y muchas veces tienen que hacer malabarismos para conseguirlo. Aún así, el trabajo dentro de la clase nunca cesa. No obstante, siempre hay tareas que no ha dado tiempo a terminar y proponen a los alumnos acabarlas en casa. Sí, esto son deberes. Como también
EDUCACIÓN · EDUCATION | son deberes los ejercicios extra que el maestro manda algún día para casa para que refuercen lo aprendido en clase durante esa jornada. Los deberes pueden ser de muchos tipos, no tienen por qué ser tediosos y aburridos. Y si algún día lo son, no pasa nada. ¿Queremos enseñarles a nuestros hijos que su vida va a ser siempre un camino de rosas? A pesar de todo, con el tema de los deberes el problema está en la medida. Todo está bien pero en su justa medida. No es conveniente sobrecargar a los alumnos con infinidad de ejercicios para casa. Así como tampoco es del todo aconsejable que no tengan algo que hacer cada día. Los niños, por muy niños que sean, están aprendiendo a ser responsables y a valerse por sí mismos en el futuro. Si les quitamos todo tipo de responsabilidades, incluyendo los deberes, estamos fomentando un futuro niño dependiente y carente de sentido de la responsabilidad. Por otra parte, los deberes refuerzan el aprendizaje adquirido en el aula y sirven para conectar la escuela con la vida cotidiana. No es necesario que cada día pasen cuatro horas delante del escritorio pero sí que sepan que cada día tienen una responsabilidad, una tarea que cumplir, algo pendiente. Podemos llamarle como queráis pero eso (y muchas otras cosas) despertarán en ellos la autonomía que estamos buscando.
¿QUÉ PROBLEMAS SE PLANTEAN CON LOS DEBERES? Uno de los principales problemas es la falta de tiempo. Muchos padres se quejan de que los niños no tienen tiempo para jugar y divertirse pero, curiosamente, acuden a multitud de actividades extraescolares (repaso, inglés, deportes) que también les quitan tiempo. Ayudar a los niños a hacer los deberes también se ha convertido en un problema. Los padres asumen que es su obligación sentarse con ellos a hacer
las tareas y muchas veces no tienen tiempo para ello. Están muy equivocados en este aspecto ya que echarles una mano en un momento puntual no equivale a sentarse a completar todos los ejercicios con ellos. ¿Qué clase de autonomía vamos a despertar en nuestros hijos si les ayudamos a hacer absolutamente todo? Deben equivocarse o acertar, pero deben hacerlo ellos. No es imprescindible tenerlo todo perfecto. Están aprendiendo. Si ya lo supieran hacer perfecto no tendrían que acudir a la escuela. Otro problema muy presente en los hogares es la distracción. Hoy en día los niños tienen muchísimas más distracciones que hace veinte años (videojuegos, internet) que los apartan de sus responsabilidades diarias. Un tarea que podría llevarles una hora se convierte en el doble porque su atención es escasa. Predomina la falta de atención y eso se refleja en las aulas y en los hogares. Cuando se dice que el niño está cuatro horas haciendo deberes cada día sería aconsejable analizar realmente el tiempo verdadero que ha estado centrado trabajando. Estar en el escritorio muchas horas y aprovechar poco el tiempo es lo que les genera ansiedad y problemas en el ámbito familiar. Mejor poco tiempo pero intenso. Será muchísimo más provechoso para el niño. Tanto padres como profesores tenemos que ser conscientes de que en nuestra sociedad los adultos y los niños han cambiado. Nada es como hace veinte años y tenemos que adaptarnos a los tiempos. La sobrecarga de tareas es negativa pero en dosis pequeñas y de calidad es tremendamente positiva. Los niños deben tener tiempo para todo: jugar, estudiar, hacer deporte y completar las tareas que se les encomienden cada día. Están creciendo y es necesario desarrollar todas sus facetas, no solo la de “hincar los codos” en el escritorio.
¿QUÉ PUEDEN HACER LOS PADRES? Sería conveniente ayudarles cuando nos lo pidan pero siempre dejando que sean ellos los que realicen las tareas. Controlar el aprovechamiento del tiempo en casa es algo que también convendría tener en cuenta. Fomentar en ellos el sentido de la responsabilidad y evitar ser “sus agendas”, un error grave y común entre muchos padres. Despertar en los niños la pasión por aprender es vital. Sin querer, inculcamos a los niños la idea de “los deberes son un rollo”, “os mandan demasiados deberes”… No se puede enfocar el tema de manera más perjudicial que esta. Tendríamos que hacer justo lo contrario. Qué bonito sería que la mayoría de padres hicieran ver a los niños lo mucho que aprenderán leyendo, completando unas actividades sobre Naturales o Sociales, haciendo un trabajo sobre algún personaje interesante o quizás investigando sobre un tema propuesto por los maestros. ¿Por qué no sucede esto de manera general? Es más, ¿por qué jugar a la pelota en el parque es lo que corresponde hacer a los niños (según algunas opiniones) y sentarse a leer un libro del colegio no lo es? ¿Acaso leer no es divertido? ¿Por qué no lo combinamos todo? ¿Por qué no les enseñamos lo bonito que es saber y aprender? Si los padres transmiten a sus hijos el concepto de deberes como una obligación negativa e inútil lo único que están haciendo es perjudicarles y desmotivarles. La motivación es clave en el proceso de aprendizaje. Fomentémosla al máximo. La escuela y los padres deberíamos de pararnos a pensar un poco y tratar de alcanzar una solución a medio camino. Al fin y al cabo, como decía Aristóteles, en el término medio está la virtud. Así pues, tratemos de llegar a un acuerdo que favorezca a los niños y que consiga la meta que todos buscamos: su pleno desarrollo. .es
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Stella Luna http://misspeguitos.blogspot.com.es/
| CRAFTING
Para las que este año vuestros peques hacen la comunión seguro que estáis contrarreloj buscando y eligiendo con mimo todos los detalles para que su celebración sea muy especial. Por ello en este número os propongo estos dulces angelitos que podéis usar para un sin fin de utilidades, y por supuesto, también los podéis utilizar para otras ocasiones. Los cuales además al ser muy sencillos de hacer podéis realizarlos con vuestros peques.
MATERIALES:
4 Alambre fino y moldeable (podéis usarlo plata o comprar de colores) 4 Alicates pequeños 4 Perlas o cuentas 4 Madejas de hilo de punto de cruz Para hacerlos es muy sencillo y rápido.
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CRAFTING | Paso 1: Cortamos 4 trozos de alambre, el primero de unos 22 cm. que lo utilizaremos para el cuerpo, el segundo de unos 14 cm. para las alitas y por último un par de trozos de unos 4 cm. para las piernas. Paso 2: Doblamos el alambre más largo, el del cuerpo, sobre si mismo haciendo una especie de pétalo. Una vez tenemos marcado el cuerpo le damos un par de vueltas al alambre sobre sí mismo dejando un margen en el extremo superior, como en el paso 3, uniendo así el alambre y haciendo el cuello del angelito. Paso 4: Cogemos el segundo alambre y buscando la mitad lo enrollamos con un par de vueltas en la zona del cuello. Paso 5: Unimos los extremos que nos sobran al cuerpo y le damos forma a las alas. Paso 6: Enrollamos el extremo superior del cuerpo, introducimos una cuenta a modo de cabeza y con lo que nos sobra lo doblamos haciendo así un aro para poder colgarlo.
Con los trozos de alambre más pequeños de las piernas en un extremo los doblamos y hacemos unos aritos, introducimos una perla, doblamos por el otro extremo y los adjuntamos al cuerpo.
Paso 7: Una vez finalizado nuestro angelito podemos darle varias utilidades, ponerle una anilla y hacernos un llavero, ponerle una cinta y colgarlo, son muchos los usos que podemos darles.
Si queréis darle un toque de color podéis utilizar alambre de colores, y si queréis darle color y una mayor consistencia podéis forrar el alambre con hilos de punto de cruz, el cual podéis añadirle uno más largo y utilizar los angelitos como punto de lectura. También podéis añadirles un lazo por el aro y utilizarlos para decorar el packaging de la comunión o de un bautizo Como llaveros o puntos de lectura para regalar a los invitados, como accesorio para un packaging, sea como sea la utilidad que le deis, es un detalle que quedará muy bien y con el plus de ser algo handmade. .es
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| CRAFTING
Ana Antón http://entre-hilos.blogspot.com.es/
CÓMO HACER UN... / HOW TO MAKE A...
MONEDERO
A las que nos gusta coser y hacer manualidades con telas, nos van sobrando retales y retales que por supuesto guardamos como oro en paño. Proyectos como el que os traigo en este número es perfecto para usar esos retales de telas que nos encantan. | 56 |
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CRAFTING | CÓMO HACER UN... / HOW TO MAKE A...
MATERIALES
COMENZAMOS
• Tres telas que combinen entre sí. • Entretela que se pegue por una sola cara • Hilo que combine con la tela. • Velcro adhesivo.
Cortamos DOS rectángulos de 14 cm de base x 24 cm de altura, con la misma tela. Cortamos también UN cuadrado de 14 cm de base x 14 cm de altura con otra tela diferente, con este cuadrado tendremos uno de los bolsillos. Cortamos UN rectángulo de 14 cm de base x 18 cm de altura con la tercera tela que tenemos, esto será el segundo bolsillo.
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u Con ENTRETELA cortamos un rectángulo de 12 cm de base x 22 cm de altura, también cortamos un cuadrado de 14 cm x 14 cm y un rectángulo de 14 cm x 18 cm.
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u Con la plancha quitándole el vapor, pegamos por el revés de la tela la entretela a los dos bolsillos y a uno de los rectángulos de 14cm x 24 cm.
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u A continuación cogemos los dos bolsillos y los doblamos por la mitad, a lo ancho, juntando los reveses.
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u Pasamos con la máquina de coser o a mano un pespunte a 0,5cm del borde.
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u Ahora, como indica la foto, en el rectángulo de tela de casitas que no lleva entretela (14cm x 24cm) ponemos primero el bolsillo más largo, el que he hecho de cuadro de vichy verde y encima el bolsillo más corto, el de tela rosa de topos.
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| CRAFTING CÓMO HACER UN... / HOW TO MAKE A...
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u Encima y boca abajo, ponemos el otro rectángulo de tela de casitas al que le hemos puesto entretela.
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u A continuación vamos a coser a 1cm del borde y aquí podemos darle forma redondeada al extremo donde no están los bolsillos o como he hecho yo, forma de pico o dejarlo con la forma original. Vamos a dejar sin coser unos 5cm para poder darle la vuelta.
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u Una vez cosido, recortamos los bordes a 0.4cm. Le damos la vuelta.
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u Con cuidado vamos poniendo alfileres por el borde e hilvanamos. Cosemos al borde parando al llegar a la zona de los bolsillos.
Ponemos el cierre, que en este caso es de velcro adhesivo y le damos unas puntadas para afianzarlo.
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Blue Angels Photography: Julia Roder Models: Anais, Luna y Berenice Stylist: Isabell Pรถsel Production: Marbellakids Cooperation with shop: smallable.com
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Camiseta: Le Temps des Cerises Falda: Stylotte Design & Fundus
u
Vestido: Stella McCartney
u Camiseta: Bass10 Vestido: Stella McCartney
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Patricia Pepe
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Bellerose
Stella McCartney
u
Vestido: Bass10
u
Camiseta: Le Temps des Cerises Falda: Stylotte Design & Fundus
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Izda: Camiseta: Stella McCartney Falda: Bass10
Centro: Stella McCartney Dcha. Camiseta: Bass10 Falda: Stella McCartney
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HELLO KITTY El formato del juego consiste en acompañar a Hello Kitty en su paseo en patinete por la ciudad y, durante el recorrido, efectuar diversas paradas en sus lugares preferidos: la pastelería, el teatro, el bus escolar, la biblioteca, la escuela y el parque. Cada parada representa un área educativa y por la consecución de cada uno de los juegos del área se recompensa al niño con un adhesivo. Cuando se obtienen todos los adhesivos del área el niño se encuentra con una sorpresa, ¡el Súper Juego! Edad: + 3 años | Plataformas: Todas | Idiomas: Castellano | Precio: 2,99€
PUPITRE Esta app está orientada a niños con edades comprendidas entre los 3 y los 8 años y es una suerte de ‘escuela virtual’ con la que los escolares podrán repasar lo que han aprendido en el colegio en cualquier lugar y cualquier momento. Mediante una serie de fichas, se desarrollan y refuerzan todos esos conocimientos con la ayuda de un plan de ‘gamificación’ que recompensa a los usuarios en función de su progreso. Edad: + 3 años | Plataformas: iOS y Google Play | Idiomas: Castellano | Precio: Gratis
SMARTICK Esta aplicación, desarrollada en España, está disponible para iOS y Android y está enfocada a mejorar la capacidad matemática de los niños en edades comprendidas entre los 4 y 14 años. Mediante juegos y pruebas, los más pequeños van superando niveles y mejorando sus habilidades, pudiendo además monitorizar su progreso. Edad: + 4 años | Plataformas: iOS y Google Play | Idiomas: Castellano | Precio: 2,99€
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CUADERNOS RUBIO 20 niveles diferentes de estos cuadernos de toda la vida… pero en formato digital. Con ellos, los niños pueden practicar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de una forma divertida, aprender a escribir y conjugar verbos o desarrollar sus habilidades con la pintura y el arte. Todo ello con el aura ‘vintage’ con el que se criaron varias generaciones de españoles Edad: + 3 años | Plataformas: iOS y Google Play | Idiomas: Castellano | Precio: 1,89€
BLANCO PERFECTO, UN CUENTO APP SOBRE LA AVENTURA DE CRECER El tema central de la historia es muy bueno para que los padres dialoguen con los niños sobre diferentes temas como la libertad, el amor, el miedo, la protección o la soledad. La app puede ser un buen detonante para que los niños expresen cómo se sienten ante la sobreprotección a la que a menudo los adultos les sometemos. El movimiento por las 19 pantallas que lo componen es lineal y en cada escena el cuento nos ofrece algunos elementos interactivos y minipuzzles para fomentar el descubrimiento. Está disponible en inglés, español y catalán y la edad recomendada está entre los 3 y 9 años Edad: + 3 años | Plataformas: iOS | Idiomas: Castellano | Precio: 1,99€
PLAY TALES Los smartphones también pueden servir para que los niños aprendan a leer. Esta app es un buen ejemplo de ello, ya que cuenta con toda una biblioteca de cuentos interactivos, con los que los ‘peques’ pueden leer y jugar, de forma que combinan el aprendizaje con la diversión. Edad: + 3 años | Plataformas: iOS y Google Play | Idiomas: Castellano | Precio: Gratis
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| OPINIÓN · OPINION
Cristina Somoza http://notieneporqueserhoy.blogspot.com.es
Como te lo cuento
¿Y papá?
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OPINIÓN · OPINION |
M
adre no hay más que una. Eso que no me lo discuta nadie. En mi casa el mamaven y el mamamira suenan a todas horas, como un mantra. Se pueden pasar todo el día con esa cantinela. Pero llega un momento de la tarde, cuando empieza a oscurecer, que siempre surge la misma pregunta, mezcla de costumbre y temor: ¿y papá? Pues eso mismo digo yo. ¿Y papá? ¿Dónde estará? A veces creo que mete el coche en el garaje y se queda un rato allí, con el teléfono, disfrutando del silencio, haciendo tiempo y yo creo que hasta reza para que cuando llegue, estén ya dormidos. Pero me callo y les digo a los niños que está a punto de llegar. Y cuando por f in lo hace, abre los brazos y van corriendo a saludarlo, locos de alegría, debo reconocer que me emociona. Hombre, se me saltarían las lágrimas si la cosa no se quedase en el abrazo y les preparase la cena, los acostase, les leyese un cuento o se levantase de noche. Pero esos niños corriendo y ese padre abriendo los brazos y exclamando “¡Hola chicos!”, al menos queda mono en instagram. Luego se me pasa el misticismo de golpe y porrazo cuando compruebo que toda la energía ha debido de emplearla en el saludo, porque ya está en el sofá. Supongo que es algo genético o tal vez somos distintos, sin más. Pero el caso es que yo no me planteo si me apetece o no hacer ciertas cosas que sé que tengo que hacer. Las hago y ya está. Mi marido me pregunta todas las noches si hay que bañar a los niños, por ejemplo. Todas las noches, como si bañarlos a diario fuera algo que yo me propongo hacer cada día por fastidiar. Por fastidiarlo a él, vaya. Y cuando le digo, una vez más, que sí, me mira incrédulo y me dice: ¡pero si ya se bañaron ayer!! Con un tono así como: ¿dónde vas, loca? Eso sí, se ofrece muchas
veces a prepararles la cena, ese mérito no se lo niego. Los niños encantados, cómo no. Saben que en lugar de pescado, toca “variado”. Y ahí los encuentras, después de recoger el baño, tan felices con sus tres galletas María, sus dos galletas Príncipe, su yogur natural y ningún plato que recoger cuando terminen. Me sorprende que no les haya enseñado a sorber el yogur y así de paso, no habría que recoger la cuchara… .
A veces creo que mete el coche en el garaje y se queda un rato allí, disfrutando del silencio, haciendo tiempo, para que estén dormidos ya. Hay una cosa que es cierta. Los tiempos han cambiado, afortunadamente. Somos muchas de nosotras las llegamos más tarde a casa que ellos, cada vez más padres llevan y recogen a sus hijos del colegio y los visten, los bañan o empujan el carrito. Hablando de carrito, mira que les gusta.… Sobre todo a los primerizos.… Yo no sé si alguien les ha dicho que la paternidad consiste básicamente en eso o lo hacen por mantener el equilibrio, pero se agarran a él que no hay quien se lo quite de las manos. Eso sí, luego al llegar al coche se quedan como estatuas de sal, mientras tú coges al niño, lo metes en la silla del coche, le atas el cinturón, abres el maletero, le pides a la estatua que suelte la silla, la pliegas y la guardas y entonces papá da un paso y se mete en el coche, orgulloso.
Ay, los padres y los niños, cuánto les cansa que sean bebés y qué rápido quieren que crezcan. A mi marido le pasa como a los colegios: quiere niños que controlen esfínteres. Una vez que son autónomos en ese sentido, que comen y beben solos y se puede poner música adulta en el coche, ya empiezan a hacerle más gracia. La verdadera prueba de fuego es la compra semanal. Si van quietos en el carrito del supermercado, no hay problema. Una vez que quieren bajar, que no señalan lo que quieren sino que directamente lo cogen, que tienes que avisar por megafonía de que se ha perdido uno y que debes evitar pase lo que pase el pasillo de las galletas para que no la líen, deja de tener gracia para él. Lo entiendo, pero no mientas, hombre… Cuando vaciamos las bolsas en casa, decir que eso no lo has traído tú, que ha debido meterlo uno de los niños en el carro sin que te dieses cuenta. A ver, que es un pack de Estrella Galicia… . Hay muchas razones por las que los padres son especiales y muchos tipos de padre. Padres con barriga y padres deportistas, padres que empujan carrito y otros que también lo pliegan y lo guardan. Padres fuertes y otros que no lo son tanto, pero que te rodean los hombros como si solo tú necesitases consuelo cuando algo va mal con vuestros hijos, padres músicos y directores de orquesta, padres futbolistas y entrenadores. Padres que abrazan porque sí, porque acabo de llegar a casa, he tenido una jornada para olvidar y veros venir corriendo hacia mi acaba de darle sentido al día. Y ahora que ya nos hemos abrazado, venga, a la cocina, que ya mamá os prepara la cena… Y aún emocionada, vuelves a la realidad y los oyes: ¡mamaven!
Feliz día del padre a todos.
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| MOTOR
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SEAT
ALHAMBRA SEAT pone a la venta desde 33 030 euros una actualización de su monovolumen de mayor tamaño, el Alhambra 2015. No se trata de un modelo nuevo, sino de una renovación estética, de la gama de motores y del equipamiento del modelo con el mismo nombre que SEAT puso a la venta en 2010 (más información). El diseño del Alhambra ha sufrido un ligero ‘res-
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tyling’. Cuenta con nuevos pilotos traseros con tecnología LED y un nuevo logotipo de la marca instalado en la parrilla frontal, portón trasero, volante y llantas, que son de nuevo diseño. El interior está disponible en nuevos colores de acabado y se ha mejorado el diseño del volante y el diseño de algunos de los elementos de control. En cuanto al equipamiento, se ha reestructurado la oferta. Respecto a
su gama de motores gasolina y diésel, se ha renovado por completo. Todos los modelos se adaptan ahora a la norma de emisiones Euro 6. Las unidades de inyección directa de combustible con turbocompresor proporcionan un consumo un 15% más eficiente. Salvo el motor diésel de entrada a la gama y las versiones de 150 CV gasolina, todos los motores pueden combinarse con el sistema de cambio au-
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tomático de doble embrague DSG (incluido de serie con el propulsor de gasolina de 220 CV). Esta nueva generación de DSG ofrece la función de punto muerto para ahorrar combustible. En cuanto el conductor levanta el pie del acelerador, el Alhambra procede al desacople del motor. El Seat Alhambra viene equipado con una nueva generación de los sistemas de infoentretenimiento Seat Easy Connect, que incluyen pantallas táctiles de alta resolución, así como procesadores más actuales para agilizar el arranque y obtener un cálculo de rutas más rápido. También viene equipado de serie con el sistema de freno multicolisión: cuando el conductor ya no es capaz de intervenir tras un accidente, este sistema activa automáticamente los frenos del vehículo para evitar una colisión secundaria. Como novedad, la gama está dotada de sensor de ángulo muerto, un sistema que advierte al conductor de la presencia de vehículos en los ángulos sin campo de visión al realizar un cambio de carril. Mide 4,85 metros de longitud y tiene capacidad para transportar hasta siete personas. Las referencias en cuanto a dinámica de
conducción, cotas interiores y configuraciones de los asientos siguen vigentes, aunque ahora está disponible con una suspensión de dureza variable opcional. SEAT comercializa otros dos monovolumenes de menor tamaño bajo una misma denominación: el Altea (4,28 m) y el Altea XL (4,47 m) ficha comparativa, así como una versión con tracción integral y ciertas aptitudes para circular por terrenos no asfaltados denominada Altea Freetrack ficha comparativa. En el exterior los cambios estéticos son muy pequeños, limitándose a unos pilotos con una distribución de sus funciones distinta y tecnología LED (imagen), luces de ledes para iluminar la matrícula, nueva parrilla, unos nuevos logotipos de la marca y nuevos modelos de llantas de aleación.
vando la banqueta) e inclinar en un movimiento amplio para dejar buen acceso a la tercera fila. Bajo los asientos delanteros se pueden equipar opcionalmente unos cajones que den desahogo extra. Los materiales son en apariencia y ajuste buenos. También son novedad en la gama Alhambra algunos elementos de equipamiento relacionados con la seguridad, como por ejemplo el sistema de freno multicolisión activa los frenos del vehículo una vez se ha producido un accidente para evitar un segundo impacto, el asistente por cambio involuntario de carril, el sistema de deteccion de señales, el detector de objetos en el ángulo muerto y un sistema de suspensión adaptativa con tres modos de funcionamiento: Comfort, Normal y Sport.
No hay cambios en los asientos ni en el espacio para colocar objetos. Todos los asientos de la segunda y tercera fila tienen fijaciones isofix y se pueden abatir para dejar un espacio de carga prácticamente plano con el suelo del maletero. Los asientos de la segunda fila se pueden desplazar longitudinalmente, adaptar para niños (ele.es
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| PSICOLOGÍA INFANTIL · CHILD PSYCHOLOGY
¿MOSTRAMOS AFECTO EN FAMILIA?
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Ana Rojas
PSICOLOGÍA INFANTIL · CHILD PSYCHOLOGY |
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odos y todas tenemos necesidades de diversos tipos, que son satisfechas, en mayor o menor medida por las personas que nos rodean. Algunas, son sencillas de identificar, como el hambre, el frío o el sueño. Y otras no tanto, como las necesidades afectivas, ya que no son tan fácilmente detectables. La necesidad de afecto es muy importante, especialmente en la infancia, determinando conductas y relaciones. Por este motivo, es fundamental proporcionar a los menores un entorno seguro y estable, en el que se sientan queridos y aceptados. Como hemos comentado, todos necesitamos afecto y en el caso de nuestros descendientes, son los padres y madres quienes debemos ofrecérselo y asegurarnos que esta necesidad está satisfecha, ya que es fundamental para su desarrollo. ¿Cómo podemos detectar estas necesidades? Pues estando atentos a las señales de expresión de las mismas, que no son solo contacto físico como besos y abrazos (que también lo son), sino otro tipo de demandas que se nos hacen de forma “no directa”. A continuación pongo ejemplos de expresión de necesidades afectivas en tres rangos de edad para que sirvan de orientación: - Niño menor de 6 años: siente miedo por cosas nuevas, busca la mirada de su madre antes de alejarse, observa si estamos cerca por si le pasa algo, se muestra curioso, busca la aprobación de sus progenitores, comienza a acercarse a niños para jugar….
importantes en su vida (aparte de sus padres y hermanos), es más crítico con la familia, tiene cambios de humor, se muestra inseguro y a la búsqueda de su identidad…. Cada una de estas características muestra una necesidad afectiva, os pongo el ejemplo de un niño entre 6 y 12 años, y os invito a realizar un auto ejercicio en el que reflexionéis acerca de demandas de afecto de nuestros hijos en relación a su edad y las respuestas que dais ante ellas. Continuando con el ejemplo, posibles formas positivas de responder a esta demanda “no directa” sería: - Darle paulatinamente más responsabilidades y enseñarle a tomar decisiones. - Tener en cuenta su opinión como uno más. - Atender a sus sentimientos y ayudarle a interpretarlos. - Asumir que los conflictos son parte del crecimiento. - Entender que se aleje un poco de nosotros y se acerque a sus amigos… Y por el contrario, posibles formas negativas de responder a esta demanda: - Dejarle que tome decisiones sin limitarlo. - Enfadarnos cuando tenga una opinión diferente. - Permitir que esté la mayor parte de su tiempo con amigos y sin supervisión. - Decirle que se calle y que no nos moleste con lloriqueos. - Darle responsabilidades de forma no progresiva….
Muchas veces por las prisas, porque tenemos nuestras propias luchas internas, por “todo lo que tenemos pendiente” no respondemos de una manera afectiva a estas demandas no directas que nos hacen nuestros hijos e hijas, y las ignoramos, o las gestionamos mal. Y sin duda, todos podemos tener un mal día o varios malos días, pero en determinados momentos del desarrollo de nuestros hijas o hijas, debemos estar especialmente atentos a todo esto, porque el tiempo se pasa, y el vínculo que se debe tener con nuestros descendientes, se crea o no se crea, y la creación del mismo corresponde a la primera parte de su vida, aventurándome a decir una edad, pues antes de los 10 años. No hay duda que responder a las necesidades de nuestros hijos e hijas en el sentido que sea, es un trabajo de toda la vida, pero es en estos primeros años en los que sentamos las bases para lo que será su futuro y en gran parte el nuestro en relación a ellos. Y aunque nos equivoquemos, aunque no lo hagamos todo perfecto, como progenitores que somos, hay que intentarlo cada día, hay que intentar ser perfectos cada día, aunque no lo consigamos casi nunca. El tiempo recompensará nuestro esfuerzo, no lo dudéis.
- Entre 6-12 años: necesita autonomía con límites, comienzan las discusiones con los padres, sus amigos son muy importantes, expresa emociones claramente, crecen los conflictos entre hermanos, pide tener opinión en lo que se decide…. - Más de 12 años: se aparta si vamos a darle un beso, pasa más tiempo solo que con la familia, hay más personas .es
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| OCIO FAMILIAR · ENJOYING TOGETHER
LIBROS DE CINE ¿SOIS DE LEER EL LIBRO O DE VER LA PELÍCULA? No tengo una respuesta clara nunca a esta pregunta, la verdad pero lo que sí tengo hoy preparadas es un buen cajón de películas que llegaron gracias a que primero fueron grandes libros y mantuvieron ese nivel de calidad cuando llevaron la historia a la gran pantalla.
Cuarón, Mike Newell y David Yates. Obviamente cada uno dejó su impronta en la forma de contar la historia de cada uno de los libros pero partían de una buena base, sin lugar a dudas.
Hoy una ración de “libros visuales o películas que se pueden leer” por aquello de dar un poco de gusto a todos lectores y cinéfilos empedernidos de todas las edades, pero sobre todo para que los más jóvenes de casa, descubran que lo que ven en la pantalla, lo pueden disfrutar quizás más o por lo menos igual, entre las páginas de un gran libro. UNO NO, SIETE Sí, es inevitable hablar de la saga Harry Potter. Para niños a partir de los ocho o nueve años, son libros estupendos y para niños incluso un poco más pequeños son películas muy entretenidas.
L a obra por la que J.K Rowling se hizo mundialmente conocida ha sido llevada al cine por distintos directores, los siete libros se dividieron en ocho películas firmadas por Chris Columbus, Alfonso
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LA GRAN HISTORIA Michael Ende firmaba en 1979 uno de sus libros más conocidos “la Historia Interminable”. Para muchos es uno de sus libros de cabecera a pesar del tiempo transcurrido, varias generaciones nos lo hemos leído y animamos a nuestros hijos a hacerlo. Unos años después, en 1984, llega la primera (y única digna de mención...) adaptación al cine de la primera parte de esta magnífica historia, dirigida por Wolfgang Petersen. Al autor no le gustó ni un poquito la adaptación que se hizo, hasta el punto de pedir que se retirara su nombre de los títulos de crédito en los que sólo aparece como autor de la novela. ALICIA Las versiones cinematográficas de “Alicia en el país de las maravillas” son casi incontables desde 1903 que se hizo la primera adaptación, sin olvidar que en 1951 se hacía la versión de dibujos animados obviamente bajo la mirada de Walt Disney. Personalmente creo que Tim Burton es un personaje más de “El País de las Maravillas” así que me quedo
Pilar Fonseca www.mamasfulltime.com
con su versión de la historia en la que el surrealismo de la novela se hace visible y casi tangible en la gran pantalla de la mano de este peculiar director. Y por cierto, vayan preparándose los amantes de Alicia porque a finales de Mayo está previsto que llegue a nuestro país la nueva entrega “Alicia a través del espejo” de la mano de James Bobin y producida entre otros por el propio Tim Burton. Se nos quedan libros y pelis en el tintero o en la pantalla pero de momento ya tenemos unas cuantas buenas opciones para enfrascarnos en grandes historias para leer o ver en familia, eso ya a gusto del consumidor.
Barcelona Colours www.barcelonacolours.com
OCIO FAMILIAR · ENJOYING TOGETHER |
8 SITIOS DE BARCELONA PARA FAMILIAS CON NIÑOS CELÍACOS En Barcelona cada vez hay más establecimientos sensibles a las familias con niños celíacos: restaurantes, chiquiparks, churrerías, tiendas de caramelos ó cafeterías que ofrecen comida adaptada con indicaciones especiales de “sin gluten”. Te detallamos algunos de nuestros locales preferidos:
6. PANINO SILVESTRE | BOCADILLOS CON PAN SIN GLUTEN
En Granja Viader sirven chocolates suizos con nata y churros desde 1870. Tienen dulces, bollería y chocolates sin gluten para familias celíacas. Calle xuclà 4-6 . 08001 Barcelona www.granjaviader.cat 4. BUVETTE | PASTELES DE CUMPLEAÑOS SIN GLUTEN
1. PIZZERÍA DA PAOLO | PIZZAS SIN GLUTEN
En Da Paolo se adaptan a las necesidades de las familias celíacas, ofreciendo pan, pastas, pizzas y postres sin gluten de elaboración artesanal. Avenida Madrid, 63 . 08028 Barcelona www.dapaolo.es 2. ÇUKOR | DULCES SIN GLUTEN
Tres establecimientos en Sarrià-Sant Gervasi con bocatas deliciosos y panes aptos para celíacos. Major de Sarrià 92, 08017 Barcelona Pl. de la Bonanova, 3 . 08022 Barcelona Calle Balmes, 189 – 08006 Barcelona www.paninosilvestre.com 7. INVADERS PARK | UN PARQUE INFANTIL CON CAFETERÍA SIN GLUTEN
Esta pastelería y salón de te cuenta con una variedad de productos procedentes de un obrador para celíacos: cupcakes, galletas y cookies, así como pasteles de cumpleaños aptos para celíacos. Calle Amigó 46 . 08021 Barcelona www.buvette.es 5. ELS POLLOS DE LLULL | RESTAURANTE CON PLATOS SIN GLUTEN
En el centro de Gavà, a 10 minutos de Barcelona, un espacio lúdico infantil ideal para pasar una tarde de frío y lluvia en invierno. Es la única cafetería con productos para celíacos en Gavà. Plaça Mossèn Cinto Verdaguer, 2 08850 Gavà (Barcelona) www.invaderspark.com 8. JO TAMBÈ SÒC AL.LÈRGIC | UNA TIENDA DE PRODUCTOS
Nos encanta este obrador de dulces artesanales que cuenta con una gran variedad de productos aptos para celíacos y otras intolerancias alimentarias. Calle Verdi 58 . 08014 Barcelona www.cukor.es 3. GRANJA VIADER| CHOCOLATE CON CHURROS SIN GLUTEN
El producto estrella de este restaurante es el Pollo a l’ast. También disponen de una completa carta con icono de “apto para celíacos”. Nos gusta su interés por los productos de proximidad y los detallitos que siempre tienen con los niños. C/. Ramón Turró, 13 . 08005 Barcelona C/. Nàpols, 272 . 08025 Barcelona www.elspollos.com
Una tienda para familias con cualquier tipo de intolerancia alimentaria: lactosa, huevo, legumbres, marisco, cacahuetes u otros frutos secos, chocolate, la piel del melocotón, látex, diabetes y por supuesto, el gluten. C/. Vilamarí 26 . 08015 Barcelona .es
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Montpellier ESPAÑA Y FRANCIA MÁS CERCA GRACIAS A LA ALTA VELOCIDAD Y AL CONSORCIO RENFE-SNCF
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VIAJAR EN FAMILIA · FAMILY TRAVELLING | París, Lyon, Marsella, Tolouse, Perpiñán o Carcarsonne son algunos de los destinos que nos ofrece la alta velocidad para viajar a la vecina Francia con mucha comodidad, mayor rapidez y sin duda olvidándose del coche, la gasolina, peajes y el tráfico para llegar al centro de todas estas grandes ciudades.
En apenas 3 horas, la Alta Velocidad une Barcelona con Montpellier, en el sur de Francia
Hace pocos días pudimos viajar en los trenes de alta velocidad que la sociedad formada por Renfe y la TGV francesa, la SNCF ha creado para vincular España y Francia y ofrecer mejores servicios de tren de alta velocidad conectando ciudades tan interesantes como Carcasonne, Montpellier o Nimes, que nos quedan a tiro de piedra desde España y que son destinos perfectos para visitar con nuestros hijos. En nuestro caso pudimos conocer de cerca la ciudad de Montpellier, donde nos espera un casco histórico . Durante todo el año, cuatro frecuencias diarias unen ambos países, que incrementan en seis en primavera y hasta siete en la temporada en verano, cuando para atender al crecimiento de la demanda, la relación Barcelona-París se refuerza con cuatro frecuencias diarias en cada sentido. Durante el trayecto se brindan todo tipo de comodidades con movilidad dentro del tren, coche bar, plazas con mesa y corriente eléctrica en todos los asientos, espacio para personas con movilidad reducida, opción de llevar hasta tres maletas, ofreciendo un viaje relajado, sin estrés y disfrutando de los maravillosos paisajes de los recorridos. .es
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| VIAJAR EN FAMILIA · FAMILY TRAVELLING
Algunas de las zonas que se pueden planificar y que están muy bien conectadas para visitar son: LOS ALPES Desde Lyon y Valence Es la región del Montblanc, de las gargantas del Ardèche y de ciudades y pueblos famosos por la práctica de los deportes de invierno. El tren también te lleva a esquiar. PROVENZA Desde Marsella, Avignon y Aix-en-Provence Sus suaves colinas de viñedos y campos de lavanda fueron los paisajes que cautivaron a Cézanne, Van Gogh y Chagall. La Provenza es el lugar ideal para perderse entre campos y pueblos recónditos. No olvidar la magia de los Alpes Marítimos. MIDI-PYRINÉES Desde Toulouse El famoso Canal du Midi, junto a los Pirineos, es una joya que se deja navegar con mucha comodidad. En Albi, muy cerca de Toulouse, el museo Toulouse-Lautrec espera a los amantes de la Belle Époque Más información en: www.renfe-sncf.com
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VIAJAR EN FAMILIA · FAMILY TRAVELLING |
El Vilar Rural de Sant Hilari ha programado para los meses de abril, mayo, junio y julio cuatro fines de semana, de viernes a domingo, que giran en torno a las aventuras de la niña más encantadora y curiosa de la televisión, Heidi. Las actividades habituales del Vilar, como la granja y el huerto, adoptarán la esencia de las historias de Heidi, Pedro, Clara, el abuelo y la señorita Rottenmeier, entre otros; y estarán vigiladas de cerca por una figura de Heidi de grandes dimensiones. Las familias alojadas podrán encontrar proyecciones de la serie, talleres de disfraces, concursos de imitaciones, concursos de trivial, photocalls, gincanas, bailes, etc. Aparte de un completo programa de actividades durante todo el día, padres y niños tendrán la oportunidad de participar en sorteos y llevarse regalos de la mano de Heidi y sus amigos. Para toda una generación que ronda ahora los cuarenta
años, Heidi es todo un icono de su infancia gracias al éxito de la serie clásica, estrenada en España en 1975. Por ello, y coincidiendo con el reciente estreno en televisión de sus nuevas aventuras en formato 3D, Vilars Rurals ha querido celebrar la vuelta de Heidi con todos aquellos padres que aún recuerdan sus cincuenta y dos capítulos. Este proyecto, Fines de Semana Heidi, sigue la línea de lo que Vilars Rurals ha venido desarrollando con los Fines de Semana Ciencia Bestial de la mano del científico y divulgador infantil Dani Jiménez, con experimentos y talleres dirigidos a padres e hijos; y los Fines de Semana Medievales, dedicados a la Edad Media, ofreciendo actividades como torneos de juegos familiares, justas medievales, tiro con arco infantil, malabares y equilibrios para jóvenes juglares…. Más información en: vilarsrurals.com
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| VIAJAR EN FAMILIA · FAMILY TRAVELLING
ESCAPADAS Primavera DE
VALENCIA Y LAS FALLAS
nocerlo con niños será una experiencia llena de magia y leyendas. Sería recomendable que los peques conocieran algo sobre la Alhambra antes de la visita por ello os recomendamos la lectura de una guía sobre La Alhambra dirigida a los peques. Como “La Alhambra” de la Editorial Susaeta. Un lugar maravilloso para disfrutar en familia en Granada es el Carmen de los Mártires, el más grande de la ciudad. Un carmen es una vivienda característica de la ciudad de Granada que se distingue por contar además de vivienda con un jardín que es huerto a la vez. Son las viviendas típicas del Albayzín.
Viajar a Valencia en marzo es un plan perfecto para toda la familia. Cualquier día desde el 1 de marzo podéis disfrutar de las singulares mascletás en la Plaza del Ayuntamiento y vivir de lleno las fallas desde el 15 al 19 de marzo, fecha en la que están plantadas todas las Fallas y podéis disfrutar de estos magníficos monumentos que fascinan a los más pequeños y a los mayores. Valencia es una ciudad ideal con un tiempo magnífico todo el año y la primavera es genial para disfrutar sin demasiado calor. Además de las Fallas y vivir todo ese ambiente en la calle y en sus verbenas populares no debemos olvidar la visita al Museo Oceanográfic, uno de los acuarios más importantes del mundo o el Bioparc, un fantástico zoológico con especies salvajes que viven en su hábitat natural y disfrutan de un espacio privilegiado donde viven en plena naturaleza.
GRANADA Visitar Granada es sinónimo de disfrutar del monumento nazarí de La Alhambra, que domina la ciudad y co-
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El Parque de las Ciencias es un must en una visita a Granada con niños. Es un museo interactivo de la ciencia y la divulgación que ofrece una de las mayores ofertas de Europa en ocio cultural y científico. Podemos encontrar mariposas, aves rapaces y multitud de experimentos científicos.
DINAMARCA Y LEGOLAND Dinamarca es un plan perfecto con los niños, es un país seguro, limpio, acogedor y fácil de recorrer. Los peques se convertirán en pequeños vikingos y podréis descubrir un fantástico país. Desde Copenague, además de disfrutar del centro histórico podéis disfrutar de varios planes muy recomendables: - Odense, la capital de Fionia: una ciudad de auténtico cuento. Y no sólo por ser el lugar natal de Hans Christian Andersen. El casco viejo es una auténtica monada con pequeñas casitas, tranquilas plazoletas y calles empedradas. - El Este de Jutlandia: tiene dos ciudades con unos cascos viejos de gran belleza. Cerca de estas ciudades está Fyrkat, un antiguo asentamiento vikingo que nos permitirá conocer esta antigua cultura. El casco viejo de Aarhus: “Den Gamle By” es un museo al aire libre con múltiples actividades para niños. - La costa de Jutlandia: Está llena de pueblos con mucho encanto y ciudades históricas como Ribe. Las playas son magníficas y con grandes extensiones de arena blanca. Es el país de Europa con más kilómetros de playas con bandera azul.
Y para disfrutar del buen tiempo y la naturaleza no podemos olvidar pasar por el Parque García Lorca, un lugar pensadoa para ser un homenaje al gran poeta granadino. Largos paseos entre los rosales, su arroyo y sus muchos y bonitos rincones servirán a los peques de escape de la ciudad.
- Los Fiordos del Oeste: Se trata de un espacio natural protegido como Parque Nacional y que tiene inmensas dunas de arena blanca. La zona es ideal para recorrerla andando, en bicicleta e incluso en coche por las carreteras panorámicas. Destaca la gran población de focas. - Legoland Billund: Para los niños siempre es la estrella del viaje. Un parque de atracciones construido con piezas de Lego. Además de las atracciones en sí, hay espectáculos y gran cantidad de maquetas y mini-mundos.
VIAJAR EN FAMILIA · FAMILY TRAVELLING | En esta sección os presentamos las mejores recomendaciones de alojamientos de todo tipo que hemos hecho durante estos dos años y que por propia experiencia nos han gustado para ir con nuestros hijos. El equipo de PETIT STYLE os asegura con su experiencia que son sitios ¡100x100 recomendables!
VALENCIA FLATS
Valencia
Valenciaflats en la actualidad dispone de más de 300 apartamentos de alquiler por días y habitaciones, ideales para unas vacaciones en familia, con amigos o en pareja, distribuidos en 12 edificios privados y en las mejores zonas de la ciudad como el centro de Valencia, la Ciudad de las Artes y las Ciencias, el Centro Histórico, la playa de Port Saplaya y Feria Valencia. Son apartamentos que van desde los 35 m2 hasta los 75m2, por lo tanto se disfruta de más espacio, más comodidad, mayor independencia, más servicios y un ahorro considerable, ya que tienes la posibilidad de cocinar en tu propio alojamiento. Valencia es una ciudad ideal para visitar en familia, especialmente con niños debido a la gran cantidad de actividades que hay para hacer, como el Bioparc o la Ciudad de las Artes y las Ciencias, un must con niños. Además, si viajas con tu hijo menor de 12 años duerme gratis en cualquiera de estos hoteles para familias en Valencia, además de que también cuentan con cunas disponibles que podrás solicitar en el momento de hacer tu reserva. C/ Santo Tomás 22 esquina con C/ Alta - 46003 Valencia -España - Tel.: (34) 960046886 www.valenciaflats.com
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| PEQUEﾃ前S COCINILLAS ﾂｷ RECIPES
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PEQUEÑOS COCINILLAS · RECIPES |
TORTITAS AMERICANAS harina
, r azuca
Sal
Ingredientes: • 150 grs. de harina • 3 cucharadas de azúcar ▪• Sal ▪• 1/2 sobre de levadura química ▪• 50 grs. de mantequilla fundida • 1 vaso de leche • 2 huevos
man
teq
Preparación:
uilla
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levadu
Leche os
Huev
▪Lo primero que vamos a hacer es mezclar la harina tamizada, la sal, levadura y azúcar y reservamos. ▪En un bol aparte, mezclamos la mantequilla fundida, el vaso de leche y un huevo entero y la yema del segundo. Vamos vertiendo la mezcla líquida con la seca y vamos moviendo hasta que nos quede una textura espesa. Añadimos la clara del segundo huevo un poco montada a punto de nieve hasta obtener una mezcla homogénea. ▪Se pueden cocinar en una sartén antiadherente o en una plancha eléctrica y se hacen vuelta y vuelta hasta que queden doradas por ambos lados.
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| VAMOS A JUGAR · LET’S PLAY TOGETHER
DIME CON QUÉ JUEGAS HOY Y TE DIRÉ CÓMO SERÁS MAÑANA
En el momento en el que un niño comienza a jugar, comienza también a desarrollar diversas capacidades cognitivas. Estudios científicos demuestran que cuando nos divertimos y descubrimos cosas experimentando, el cerebro libera un neurotransmisor llamado dopamina. La dopamina es conocida por ser la responsable de los sentimientos de motivación, recompensa y aprendizaje, asociando estas experiencias a sensaciones positivas. En otras palabras, si el aprendizaje es considerado como una experiencia positiva, el cerebro será estimulado
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para desarrollar diversas capacidades relacionadas. Hoy en día un niño dispone de una amplísima variedad de juguetes y juegos con los que desarrollar diferentes capacidades, pero no todos son beneficiosos. Por ejemplo, para desarrollar las capacidades de socialización, emocionales y de resolución de problemas los juguetes electrónicos no son adecuados, ya que estos juguetes generan estímulos tan rápidos que hacen que el cerebro de los niños no tenga capacidad para manejarlos y se sumerjan en una burbuja.
En el lado opuesto están los juegos y juguetes que involucran a otros niños o a los propios padres. Este tipo de juegos consiguen que el desarrollo de capacidades como el lenguaje, el aprendizaje, la coordinación, la creatividad, la memoria, etc., sea más avanzado y de mejor calidad. Filipe Silveira, Country Manager de Science4you España indica que: “La elección cuidada y responsable de juguetes para niños de entre 2 y 9 años es esencial para el desarrollo eficaz de sus capacidades”.
VAMOS A JUGAR · LET’S PLAY TOGETHER |
The Toy Hunter Juego de Pesca PVP: 44,90€
Leo Le Pirate
Todo terreno PVP: 19,99€
Playmobil
Paracaidista PVP: 4,00€
Mon Petit Cosmos
+3
+3
+4
Set “Alrededor del Mundo” PVP: 52,99€
LEGO
+18 Meses
Sonajero Oball Roller PVP: 23,95€
El Bebé Aventurero
Pizarra de Pared PVP: 28,50€
Barruguet
+6 Meses
+3
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| DECORACIÓN · KIDS DECO
MARTINA Y SU MUNDO El dormitorio de Martina es una habitación infantil y a la vez “crecedera”, está tan bien pensada y distribuida que a medida que la niña crezca, será suficiente con cambiar los pequeños detalles decorativos para que la habitación pase de “infancia “ a “ adolescencia”. Tonos suaves y luminosos, blancos en mobiliario, beiges en paredes y alfombra y rosas en los textiles y en los detalles obran el milagro. Y no podemos olvidarnos del buen gusto de su madre al elegir los complementos.
TEXTILES DE CAMA: encargados a una modista MOBILIARIO: IKEA (cama, armario, estantes, cómoda....) ALFOMBRA: LORENA CANALS (www.lorenacanals.es)
LÁMPARAS: PASITO A PASITO (http://pasitoapasito.es)
OSITO BALANCÍN: TUC TUC (www.tuctuc.com) DETALLES DECORATIVOS: Guirnaldas, peluches, puerta “ratoncito” etc... : (http://alwaysbemyprincess.blogspot.com.es/2015/06/martinas-room. html#more)
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Carmen Herrera www.arribaeneldesvanbycarmenhf.com
DECORACIÓN · KIDS DECO |
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| DECORACIÓN · KIDS DECO
LOS SACOS ESTRELLITA LA GUARDAJUGUETES VALIENTE, IDEAS Y ESTÁN DE MODA DECORACIÓN CON INSPIRACIÓN NÓRDICA Be-nized bags son unos estupendos sacos para almacenar los juguetes, libros, disfraces, muñecos, peluches o ropa al mismo tiempo que le damos un toque ideal a la habitación de los peques. Be nized bags fabrica en España y están hechos a mano en 3 capas de papel, son resistentes y reutilizables.
Estrellita la Valiente es una empresa joven dedicada al diseño y confección de artículos para bebes y niños. Lo mejor es que son productos pensados, diseñados y elaborados por ellos mismos. También cuentan con un servicio especial para personalizar todos los encargos para hacer el producto mas único aún si cabe. Encontraréis ropa de cama, guirnaldas, braguitas de bebé, vinilos decorativos o láminas que harán de la habitación de vuestros niños un espacio único.
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Olga García www.vivircongusto.com
DECORACIÓN · KIDS DECO |
Fotos Bien Chulas www.fotosbienchulas.es
HABITACIÓN DEL MES
#BABYALEJANDRA
La habitación de #BabyAlejandra es romántica pero actual. Hemos dejado las tendencias para los pequeños detalles como las guirnalda de luces, cojines con formas o la adorable pera quita-miedos, la hacen especial, una habitación para una princesa contemporánea.
BANDERIN: ESTRELLITA LA VALIENTE (www.estrellitalavaliente.com) NOMBRE DE MADERA: Tutete.com CORTINAS Y PELUCHES: Laura Ashley.com GUIRNALDA LUCES / DECO&KIDS: (www.decoandkids.com) LETRAS Y FORMAS DE LUZ (estrella y letra A) / DECO&KIDS (www.decoandkids.com) PERA QUITAMIEDOS / MORAIG THE STORE: http://moraigthestore.tictail.com ROPA DE CAMA Y CESTAS DE MIMBRE y CABEZA DE ELEFANTE: ZARA HOME COJINES DE FORMAS / LITTLE PAJARITO: www.littlepajarito.etsy.com MOTO BALANCIN / TU BEBEBOX: www.tubebebox.com ALFOMBRA / LORENA CANALS: www.lorenacanals.com CUADROS PINTADOS / FONTANA DECOR: www.fontanamobiliario.com LAMINA PERSONALIZADA “LA REINA DE LA CASA”: MISS CUCUT (www.miscucut.jimdo.com) CONEJITO CROCHET / KEMONADA: www.kemonada.com DISFRAZ DE BAILARINA: H&M
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| LECTURAS RECOMENDADAS · READINGS SELECTION
Cristina Somoza
¡SE BUSCA! LILI LA LIEBRE, LADRONA DE LIBROS Lili es una liebre con una gran afición que si no controla la llevará por el mal camino... Y es que se la busca bajo sospecha de mangar novelas, desaparecer con diccionarios, adueñarse de poesías y quitar cómics y libros de cocina. Se la vio por última vez en casa de Arturo. ¿Nos ayudas a encontrarla? Una historia maravillosamente divertida sobre el amor por los libros.
A partir de 5 años / Autora e ilustradora: Emily Mackenzie / Editorial: Combel / Páginas: 32
ANIMALES Bestiario ilustrado por Ingela P. Arrhenius. 32 láminas gigantes cuidadosamente ilustradas y recopiladas en un libro magnífico. Ingela P. Arrhenius es ilustradora y diseñadora sueca, reconocida por su estilo naif y con una fuerte influencia con el arte gráfico de los años 50 y 60 que la caracteriza desde hace más de 20 años. Estudió comunicación en la prestigiosa escuela Berghs y allí decidió dedicarse plenamente a la ilustración, al diseño gráfico y a la dirección de arte. Le encanta visitar mercadillos y tiendas de antigüedades y actualmente vive y trabaja en su estudio al sur de Estocolmo junto su marido y sus dos hijos. A partir de 3 años / Autora: Ingela P. Arrhenius / Editorial: Coco Books / Páginas: 36
EL CONEJITO QUE QUIERE DORMIRSE Esta es la historia de Carlitos, un niño que quiere quedarse dormido, pero no puede. Su mamá lo lleva a ver al Tío Bostezo, y así comienza la historia. El autor, científico conductual licenciado en Psicología, pretende con este libro ayudar a los niños a dormir bien, con el uso de técnicas psicológicas entretejidas a los largo de la historia y que invitan al niño a relajarse. El libro está pensado para que se lea de una manera determinada, utilizando técnicas de relajación que favorecen el sueño de los niños. A partir de 2 años / Autor: Carl-Johan Forssén Ehrlin / Editorial: Beascoa / Páginas: 32
LA GUERRA DE 6º A Los alumnos de 6º A son geniales y están muy unidos, sobre todo frente a 6ºB. Durante el concurso de ciencias, fueron objeto de una jugarreta que desencadenó un grave conflicto entre ambas clases. Esta es la historia de cómo 6º A declaró la guerra a 6º B. Primera entrega de una serie para jóvenes lectores donde unos alumnos de 6º nos dejan entrar en sus aulas en las que conviven, conspiran, temen y viven aventuras con las que la diversión está garantizada. A partir de 9 años / Autora: Sara Cano / Editorial: Alfaguara / Páginas: 248
ONMIA. TODO LO QUE PUEDAS SOÑAR El juguete preferido de Claudia es Trébol, su conejillo de peluche. Cuando Nico, su hermano mayor, lo tira a la basura por error, la niña no vuelve a pegar ojo. Nico se siente culpable y hace una búsqueda en Omnia, la página web que se anuncia como el lugar donde comprar “todo lo que puedas soñar”. Allí encuentra a Trébol, aunque desaparece de inmediato. ¿Lo habrá comprado alguien? Laura Gallego acierta de nuevo construyendo con gran imaginación una novela acerca del consumismo y la inmediatez de la sociedad en la que vivimos. A partir de 9 años / Colección: Narrativa juvenil / Autora: Laura Gallego / Editorial: Montena Páginas: 288
TERESA LA TRAVIESA Divertido álbum en el que acompañamos a la madre de Teresa en su búsqueda para encontrar a su traviesa hija. El texto de Ana Alonso y las ilustraciones de Antonia Santolaya forman un armonioso conjunto que convierte el recorrido por encontrar a Teresa la traviesa en un divertido viaje de versos y colores. Un libro para leer en familia y disfrutar con la lectura como si estuviésemos jugando al pilla pilla. A partir de 3 años / Corazonadas: los libros de las emociones / Autora: Ana Alonso / Ilustradora: Antonia Santolaya / Editorial: Grupo 5 – Hotel Papel / Páginas: 36
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La mayor fiesta de la moda infantil en España
PRÓXIMA EDICIÓN / NEXT EDITION
Primavera / Spring 2016 Barcelona . Valencia . Madrid Más información: info@petitstyle.es
| ESTUVIMOS EN... · WE WENT TO...
Marcos Soria
FIMI 82 EDICIÓN
Agatha Ruiz de la Prada
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ESTUVIMOS EN...· WE WENT TO... | La Feria Internacional de la Moda Infantil y Juvenil FIMI cerró sus puertas el pasado enero con un aumento de más del 20% de visitantes. Compradores de todo el mundo acudieron al certamen a conocer las tendencias para la próxima temporada OtoñoInvierno 2016-2017. 270 firmas nacionales y extranjeras acudieron a Fimi a presentar sus colecciones y 18 de ellas lo hicieron sobre la pasarela, una de las más prestigiosas del mundo en el sector infantil. En la FIMI KIDS FASHION
WEEK pudimos disfrutar con el espectáculo de las firmas: Agatha Ruiz de la Prada, Barcarola, Bóboli, Dolce Petit, Foque, José Varón, Kiddy Mini Model, La Ormiga, Lion of Porches, Lea Lelo, Losan, Mayoral, N+V Villalobos + Nieves Álvarez, Oca Loca, Pilar Batanero, Tartaleta y Tete y Martina. FIMI volverá a Madrid en el mes de junio, concretamente del 24 al 26, con las colecciones para la próxima temporada primavera verano 2017.
Boboli
Barcarola Dolce Petit
Foque
José Varón
Kiddy Mini Model
La Ormiga
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| ESTUVIMOS EN... 路 WE WENT TO...
Lea Lelo
Lion of Porches
Losan
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Mayoral
ESTUVIMOS EN...路 WE WENT TO... |
Pilar Batanero
Tartaleta Tete & Martina
Oca-Loca
N+V
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| ENTREVISTA · INTERVIEW
Es uno de esos profesores que son pura vocación y que todos desearíamos para nuestros hijos. Abandonó sus estudios de Telecomunicación para dedicarse a lo que es su pasión: enseñar, y sobre todas las cosas, “enseñar a aprender” Enseña a los niños a usar su cabeza, su creatividad, a cuestionarlo todo, a usar las manos, los pies, la curiosidad y hacerlo de forma que se tenga en cuenta la individualidad de cada niño, sea del sexo que sea y tenga las capacidades que tenga. Un gustazo leerlo, no os lo perdáis.
Bermejo Raúl
THINKS FOR KIDS
PREGUNTA: Raúl háblanos de tí, de tu vocación como educador y de cuánto tiempo llevas trabajando con niños y en este proyecto que es THINKS FOR KIDS Empecé a trabajar en el mundo de la educación como monitor de actividades con 18 años, y tenía muy claro a lo que me quería dedicar , PROFESOR. Pero el entorno siempre me decía que era muy difícil el hecho de poder ejer-
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cer luego de maestro una vez finalizada la carrera. Empecé estudiando Ingeniería (por eso de que decían que había más salidas laborales) y después de 3 años, decidí dejarlo todo, mi familia se “echó las manos a la cabeza” y me preguntó. ¿Y qué vas a hacer ahora? Y yo les contesté: Pues SER FELÍZ mamá, quiero ser MAESTRO. Y así… comenzó mi andadura hasta el día de hoy que estoy aquí con vosotros realizando esta entrevista.
Con THINKSFORKIDS llevo trabajando tan solo dos años y nace de las ganas de enseñar una educación más creativa huyendo de los tradicional, ya que no se piensa realmente en los niños, existe una obsesión muy grande por parte de la sociedad de que los niños aprendan a leer y escribir cuanto antes, de lo poco que se parte de sus intereses y apenas les escuchamos, simplemente nos dedicamos a presionarles con una tonelada de deberes,
ENTREVISTA · INTERVIEW |
materias, contenidos que la gran mayoría de los niños no están preparados para adquirir, y de ahí llegan los lloros en las aulas, la frustración hacia el aprendizaje y una desmotivación total que hace que no quieran ir al colegio. Un colegio es donde un niño tiene que tener ganas de ir, donde quiera dar cariño a las personas que le enseñan diariamente y disfrute del proceso. En el Colegio Árula de Madrid, donde actualmente trabajo y ejerzo como maestro, coordino un proyecto muy bonito llamado CREATIVIDAD, donde nos hemos unido muchos profesores y maestros de todas las etapas educativas y de distintas áreas y materias (infantil, primaria, secundaria), para cambiar aspectos en la forma de enseñar y transmitir a nuestros alumnos, en matemáticas, física, lengua y literatura, filosofía, lectoescritura, arte….el cual ha tenido muy buena acogida por parte de los alumnos y de las familias, por lo que me siento muy orgulloso. P: En tu forma de enseñar está la creatividad y el fomento de ésta por encima de todas las cosas. Según las estadísticas, dentro de 20 años esta competencia será una de las más demandadas por las empresas para contratar a sus trabajadores. ¿Los niños españoles son creativos? Todos los niños son creativos, partiendo de la base de que miran el mundo con unos ojos que nosotros no mira-
mos, pero los adultos (tanto en casa como en las escuelas) ya nos encargamos de matar su creatividad. La creatividad no trata de hacer un cuadro bonito o dibujar bien, la creatividad engloba muchas cosas: desarrollar las competencias de los niños, habilidades sociales, pensar de muchas formas y de manera original, trabajar su autoestima, unos valores, trabajo en equipo, desarrollar el talento de cada uno. Cada niño, cada persona es bueno en algo, ya sea en matemáticas, en ciencias, deporte, música, arte…el pensamiento creativo engloba todas estas características, y sobre todo, hacer importante el proceso de las cosas y no tener en cuenta tanto el resultado, así crece su motivación, sus ganas de aprender y de explorar el mundo que les rodea.
cualquier ámbito profesional hace que todo funcione mejor y el personal se sienta a gusto con el trabajo que desempeña.
De ahí, que las empresas se estén interesando en contratar trabajadores creativos, el hecho de enseñar a trabajar en equipo y ser originales en
Realmente el hecho de tener tantísimos juguetes no desarrolla su imaginación y creatividad, y mucho menos les deja tiempo libre para pensar. Si a
P: Aseguras que los niños no necesitan apenas juguetes para jugar y sin embargo los padres compramos y les damos más que nunca antes. No deja de sorprendernos que la mañana de Reyes acaben jugando más con la caja que traían los juegos que con las novedades recibidas. ¿Cómo aprender dónde está la justa medida para ellos y nosotros? Los juguetes son importantes en la vida de los niños, ya que ayudan a desarrollar muchas actitudes y aptitudes en ellos, a imitar cosas de su entorno, como por ejemplo, cuando cogen un muñeco y juegan a más y a papas, o cogen cositas de la cocinita y juegan a Master chef (que en mi clase está súper de moda). Todo este tipo de juguetes está genial, ya que desarrollan lo que se llama el juego simbólico en esta etapa de infantil. Pero también es cierto, que hoy en día tienen gran cantidad de ellos, juguetes que incluso les hacen caso el primer día y luego ya se olvidan de que lo tienen ahí.
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| ENTREVISTA · INTERVIEW un niño le das una caja grande pronto será el quien se construya una cabaña; si le das unos rollos de papel higiénico los convertirá en prismáticos, micrófonos, …cualquier cosa que estoy seguro que si les damos tiempo hasta nos sorprenden lo que puede ser para ellos. P: Una de las afirmaciones en las que se basa tu metodología es el respeto hacia el niño y su persona sabiendo que educar no es convertir a los niños en pequeños adultos y no respetar sus pensamientos y espacios. ¿Les hacemos seres sociales demasiado pronto? Por un lado si, queremos tratarles como adultos antes de tiempo y eso no es sano, pero además es contradictorio. Hoy en día lo que existe es mucha sobreprotección hacia los niños por si se caen, se manchan (les llevamos la mochila cuando vamos al cole, se les viste todas las mañanas, SE LES DA TODO HECHO, les llenamos las agendas para hacer actividades, se les obliga a realizar una suma parte importante de deberes, siempre se piensa en el futuro, es decir, si están en 5 años se piensa en el paso a primaria, si están en 3º de primaria se piensa en que 4º será más difícil y hay que trabajar determinadas cosas. Y NO, eso NO DEBE SER ASÍ, en 5 años un niño tiene 5 años y no 7 P: Los niños son todos únicos y distintos. ¿Cómo se puede educar a todos en el mismo aula respetando estas diferencias? Buena pregunta. Si hay algo de lo que me quejo siempre , es de la ratio, es decir, del número de alumnos por aula. Es uno de los aspectos de los cuales los de arriba no tienen ni idea, ya que me parece inhumano el hecho de tener a 27 alumnos de 3 añitos por un maestro, y encima te quieren vender una educación de calidad. Hasta que un señor ministro de Educación no esté 9 meses en una aula con 27 niños de 3 años jamás lo van a entender y encima te venden como que cubren las necesidades de cada uno, es totalmente MENTIRA. Es imposible ofrecer una educación de calidad con tan poco personal para ese elevado número de
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niños. Se podrían hacer maravillas con una ratio más baja, ayudarías a la motivación de muchos, pudiendo dedicar más tiempo a cada uno de tus alumnos, tanto al que tiene más dificultades en el aprendizaje como al que no, sería un sueño para cualquier maestro que sienta vocación de verdad. P: En los últimos años no paramos de oír hablar de la escuela inclusiva y de un lugar donde todos los niños, de todo tipo de capacidades puedan coincidir y convivir. ¿Qué piensas sobre esto y sobre cómo lo están afrontando los colegios españoles? Desgraciadamente y a mi modo de verlo y como otros muchos de los temas que se tienen en la sociedad, hasta que no se deje de hablar de ello, nunca se verá normal- POS SUPUESTO QUE SÍ, TODOS Y CADA UNO DE LOS NIÑOS DE ESTE MUNDO TIENEN DERECHO A UNA EDUACIÓN, ABSOLUTAMENTE TODOS, me da lo mismo la discapac idad, la condición sociocultural, me da igual lo que sea, las escuelas tienen y deben ser inclusivas. Hace poco leía un artículo en el que se reunían familias de varias localidades para poder echar a unos niños diagnosticados
con necesidades educativas especiales de las aulas a los que acudían sus hijos, poniendo como excusa que frenaba el ritmo de aprendizaje de los mismos…nada más leerlo, hice un comentario en redes sociales con toda mi indignación. ME PARECE DE MALAS PERSONAS, lo pongo en mayúsculas porque realmente se me pone la piel de gallina tan solo pensar que existen seres humanos con tan poco corazón. No se conoce la palabra empatía y solidaridad. Debería ir mucho más rápido de lo que se va, aunque se intenten hacer pequeñas cosas, pero sinceramente, creo que recortando el Gobierno en Educación, no creo que habiliten todos los centros para ser todo lo inclusivos que tienen que ser.
ENTREVISTA · INTERVIEW | ellos los puedan llevar a cabo, no que hagamos las cosas por ellos.
P: Aseguras que la sobreprotección a la que sometemos a nuestros hijos nos perjudica a nosotros y a ellos pero creo que los padres a veces no sabemos cuál es la edad “correcta” para dejar que ellos tomen decisiones, puedan comenzar a ser más autónomos… Efectivamente la sobreprotección no es buena para los niños, ellos tienen que tomar sus decisiones y cometer errores para aprender de ellos mismos. Obviamente hay que tener en cuenta la edad y según la edad que tengan así hay que darles distintas responsabilidades. En el momento que tienen un conflicto como son los que decimos “son cosas de niños” , hay que dejarles que actúen ellos mismos y sepan solucionar sus conflictos y problemas, y no que los adultos ya estamos ahí para solucionárselo todo. La sobreprotección hace que los niños no puedan confiar en ellos mismos y no desarrollen su autoestima, y se tienen que sentir orgullosos de lo que hacen y como lo hacen. Debemos ser únicamente guías y ofrecerles distintos recursos para que
P: Cuéntanos cómo se desarrolla una jornada de trabajo en tu escuela Una jornada de trabajo en mi aula es una auténtica aventura. Comenzamos la jornada a las 8:50 h cuando voy a recoger a los Caballitos y en cuestión de un segundo estamos todos abrazados rodeando mis piernas y diciéndome: “Calvito, dame un beso de buenos días”, aquí es el momento en el que me emociona pensar que es lo que va a pasar hoy. Llegamos a clase y en la asamblea es donde conversamos, dialogamos sobre temas que vayan saliendo y nos contamos lo que hemos hecho por la tarde del día anterior, a qué hemos jugado, con quién, si nos hemos enfadado, si estamos alegres, contentos o tristes o si nos enfadamos o no. Después de estar un ratito hablando jugamos a adivinanzas, trabalenguas, leemos un cuento y hablamos sobre él y ya es cuando les propongo varias actividades para hacer y entre todos decidimos. Algunas veces nos ponemos de acuerdo y otras no, por lo que podemos hacer la misma actividad todos al mismo tiempo o se hacen grupos y cada niño toma su decisión de hacer una actividad u otra, y luego pueden ir rotando por todas, ya te digo, una auténtica aventura. Otras veces las propongo yo, pero ellos deciden como hacerlo, no hay unas
pautas concretas , ya que no me gusta que sea todo tan pautado, cortaría si imaginación y creatividad a la hora de hacer las cosas, asique tienen esa libertad de hacer las cosas por así decirlo. Incluso si estamos concentrados en algo y surge algún conflicto entre los Caballitos dejamos todo lo que estamos haciendo para hablarlo entre todos y dar cada uno nuestra opinión y poder buscar varias soluciones. Y cuando llega el momento de la salida es uno de los momentos más emotivos, ya que desde que comencé la aventura con los Caballitos de Mar hace 3 años, cada día me arrodillo para ponerme a su altura y poder darnos un abrazo, un beso y un “TE QUIERO, hasta mañana”. P: Por último, ¿ves con esperanza el sistema educativo español? ¿Se están empezando a aplicar algunos cambios? ¿Qué podemos hacer los padres para mejorar la calidad de la enseñanza? Me considero una persona positiva y optimista, siempre hay que mirar el vaso medio lleno, y es así como hace que funcionen las cosas. Yo pienso que sí, creo en una “escuela nueva y creativa”, y estoy totalmente convencido de que cada vez somos más educadores y familias los que queremos cambios y cambios a favor de los niños, que es de lo que se trata. Lo primero que unos padres tienen que hacer es confiar en las capacidades de sus hijos, pensar que 3 horas de deberes diarios no son buenos ya que la desmotivación por el aprendizaje termina llegando y que lo hablen con los profesores de sus hijos. Es muy importante una unión entre familias y escuelas, tan solo así llegamos a conseguir que el sistema educativo cambie, tan sólo tengo que decir una cosa para terminar esta entrevista: y es que los niños no son números ni notas, un niño no es un 7 ó un 9, son seres humanos que tienen que tener curiosidad por el mundo que les rodea y ser felices aprendiendo. .es | 101 |
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CAMINO A OZ Camino a Oz es una adaptación libre del cuento El mago de Oz. Dorothy llega al país de Oz, donde guiada por el Hada Glinda, inicia su aventura a través del camino de baldosas amarillas, para poder regresar a su casa. En su camino, se encuentra con el descerebrado Espantapájaros, con el Hombre de Hojalata sin corazón y con un León desprovisto de valor. Sala Cero C/ Sol, 5 (Santa Catalina) 41003 Sevilla, Sevilla. hasta el 06/03/2016 Sab. a las 18:00h. Dom. a las 12:00h.
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TALLERES EN EL MURAM Con motivo del cuarto centenario de la muerte de Cervantes han creado un taller donde los niños pueden jugar con el Quijote y Dalí. Museo Regional de Arte Moderno de Cartagena (MURAM) Plaza de la Merced, 15-16 Palacio de Aguirre Cartagena, Murcia
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MASTERCLASS SOLIDARIA CON MASTERCHEF JUNIOR
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El Centro Superior de Hostelería Mediterráneo de Valencia acogerá la segunda MasterClass con MasterChef Junior. Esta MasterClass permitirá alrededor de 80 niños pasar una jornada con Manuel ( Ganador del año pasado) y Lukas ( Finalista de este año) , y pasar una mañana inolvidable. Todos los niños cocinarán juntos las tradicionales monas de Pascua y podrán elegir la decoración tanto de la monas como de los huevos. C/. Corregeria, 28 . Valencia Donativo 30 euros a beneficio de la Fundación Pequeño Deseo
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BÚ, TEATRO PARA BEBÉS
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Los bebés escucharán y conectarán por primera vez con los cantos de las Ballenas y los sonidos reales de los delfines, nadaréis entre peces de colores extraordinarios, y sentiréis el latido del corazón… Poesía y sonidos marinos de la mano en un espectáculo pensado para los bebés y sus papás. Teatro Galileo C/ Galileo, 39 . Madrid Todos: 9€
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ABRIL lunes
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DISNEY ON ICE FROZEN- GIRA 2016 El público entrará en el mundo deslumbrante de la magia de Disney en el que se podrá encontrar con Rayo McQueen, Mater y la pandilla de coches de Cars de Disney•Pixar realizando acrobacias y carreras sobre el hielo nunca antes vistas.
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Además, podrá adentrarse en el mundo invernal de Arendelle con las hermanas Anna y Elsa, protagonistas de Frozen, el largometraje premiado como mejor película de animación en los premios BAFTA® y Oscar®.
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Málaga (1 y 2 de marzo), Sevilla (5 y 6 de marzo), Tenerife (23 al 27 de marzo), Gran Canaria (2 y 3 de abril), Valencia (13 al 17 de abril), Bilbao (19 al 21 de abril) y Zaragoza (23 y 24 de abril).
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EXPOSICIÓN HÉROES ANIMADOS La Sede Afundación de Vigo acoge del 29 de enero al 16 de abril la exposición ‘Héroes Animados. Esta empresa barcelonesa cuenta con famosos trabajos, conocidos tanto por los niños como por los adultos: El príncipe de Egipto, Spirit, el corcel indomable, La ruta hacia El Dorado, Simbad: la leyenda de los siete mares, El Espantatiburones, Kung-Fu Panda, Cómo entrenar a tu dragón, La Novia Cadáver, ¡Piratas!, Hotel Transilvania o Madagascar. Sede Centro Afundación Vigo C/ Policarrpo Sanz 24-26 Vigo, Pontevedra. Desde el 29/01/2016 hasta el 16/04/2016 De L. a V. de 17:30 a 20:30 S. de 11:00 a 14:00 y de 17:30 a 20:00
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EL MUSEO SEGÚN LOS CLICKS DE PLAYMOBIL
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El Museo Marítimo Ría de Bilbao pretende acercar la exposición permanente a los más pequeños realizando con el recurso de seis dioramas en los que los clicks de Playmobil representan algunas de las temáticas más importantes de la muestra. Estas seis representaciones son: vista general del Museo, un naufragio en La Galea y su rescate, la Falúa del Consulado, ataque Pirata a la Villa de Portugalete, astillero Real de Zorroza, botadura de un barco en un astillero moderno y Titanic. Museo Marítimo Ría de Bilbao Muelle Ramón de la Sota, 1
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| MI MAMÁ TIENE UN BLOG · MUMMY HAS GOT A BLOG
Fernanda Ferreira Vélez El blog de Fernanda Ferreira, Baby Carlota es un blog que destila sofisticación y estilo a raudales. Encontramos sobre todo noticias de marcas de moda infantil, eventos y los mercadillos que Fernanda va organizando en Portugal, su lugar de residencia. Sin embargo, tanto en su cuenta de instagram como en el blog las fotos más inspiradoras son siempre las de sus dos niñas con un estilo lleno de glamour pero a la vez sencillo o los looks de ella misma que nos propone para mamás y lugares bonitos que nos descubre del país vecino http://babycarlota.blogspot.com.es
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MAMÁS CREATIVAS · CREATIVE MINDS |
Mi mamá ya no es pediatra María Salmerón Ruíz
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stamos acostumbrados a que cuando nos hablan de creatividad pensemos que que se refieren a las artes, actividades handmade y craft en general. En este caso hemos querido seleccionar a una mamá muy creativa, pero no es artista, es pediatra. Pero con una visión muy creativa de la medicina. “Soy pediatra desde hace casi cinco años más los cuatro de formación MIR, es cierto que aunque todos los días aprendo cosas nuevas, sé diferenciar un niño sano de uno enfermo y puedo diagnosticar enfermedades. Pero si algo me ha ensañado mi hija Julia ha sido puericultura y crianza, ella ha conseguido revolucionar mi cabeza y ponerlo todo patas arriba. Está siendo una experiencia increíble llena de dudas e incertidumbre que pone cada día un reto a mi mente científica. He pasado momentos increíbles, difíciles de describir y otros muy duros, me he dado cuenta que “mi mamá ya no es pediatra” y en muchos temas he oído opiniones para todos los gustos, incluso entre los pediatras, en temas de crianza, hay opiniones para todos los gustos” El blog no tiene calificativos ya que María usa un término que acuña para defender la crianza irrepetible con el vínculo que cada mamá o papá hace con su bebé. Por ello defiende una pediatría única, individualizada para cada caso, centrada en la evidencia científica. www.mimamayanoespediatra.es .es | 105 |
| SOLIDARIDAD · SOLIDARITY PROJECTS
ZIPPY DONA A “SAVE THE CHILDREN” LOS BENEFICIOS OBTENIDOS EN LA CAMPAÑA “LOVE IN A BOX”
Zippy ha puesto de manifiesto su compromiso con el bienestar de la infancia por segundo año consecutivo y ha donado a Save the Children casi 6.500 € conseguidos con la segunda edición de su campaña navideña #loveinabox. Dicha cantidad se destinará al centro atención a la infancia de Save the Children en Vitoria (País Vasco). A través de esta iniciativa la marca quiere transmitir a los más pequeños la importancia de compartir con aquellos
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niños que viven una situación de riesgo. Por ello se pone en marcha cada Navidad. Para participar simplemente era necesario adquirir una caja en uno de los más de 24 puntos de venta que Zippy tiene repartidos a lo largo de todo el país, depositar en su interior libros o material escolar en buen estado y entregarla de nuevo en la tienda.
SOLIDARIDAD · SOLIDARITY PROJECTS |
MUMABLUE ES UNA NUEVA EMPRESA DE CUENTOS PERSONALIZADOS SOLIDARIOS, DIFERENTES Y EDUCATIVOS
Mumablue es una startup española que crea cuentos personalizados con el nombre y la apariencia del niño o la niña que tú elijas. Con sólo 4 meses en el mercado, estos emprendedores han conseguido vender más de 6.000 libros. Mumablue es el sueño hecho realidad de Cristina Rodríguez y Manuel Córdoba. El primer cuento personalizado fue El Reino de Miriñán, una aventura fantástica que se adapta a niños de entre 1 y 9 años. El objetivo del proyecto es inculcar la pasión por la lectura a los más pequeños a la vez que se le transmiten valores y se refuerza su autoestima. Además, la historia huye de los típicos y simples libros infantiles va un poco más allá para que en cada nueva lectura o dependiendo de la edad del niño aprenda y descubra nuevos conceptos o valores. Como madre había descubierto que los libros infantiles son demasiado simples, queríamos ir un paso más allá y con-
tar una historia que además enseñara así que al final de la aventura incluimos ‘Te gustaría saber que…’ donde enseñamos algunos conceptos que pueden ser nuevos para los lectores”, afirma Cristina. El proyecto ha querido ser apoyo también para los pequeños con cáncer y ha incluido entre sus avatares a niños y niñas sin pelo. “Queríamos que estos pequeños que están pasando por momentos tan difíciles también se puedan ver reflejados en esta historia de fantasía. Pues la infancia es un momento dulce en el que la imaginación es el lápiz con el que se dibujan las mejores aventuras”, puntualiza Manuel. A través de su web el usuario puede elegir nombre y personaje, luego recibirá en casa un libro de 40 páginas a todo color con tapa dura y plastificado antimanchas para que sea resistente al día a día los pequeños.
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LA CITA:
LOS NIÑOS HAN DE TENER MUCHA TOLERANCIA CON LOS ADULTOS. Antoine de Saint-Exupery
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