Jornal Planeta Piaget 2º Bimestre 2011

IMPRESSO

Junho/Julho 2011 Ano IX - Número 37 Acesse o Planeta Piaget Online www.piaget.g12.br

Festança como nunca se

LANCHE INDÍGENA NO DIA DO ÍNDIO

viu antes

PERNOITE NO COLÉGIO PIAGET

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CLUBE DE MATEMÁTICA

ALUNOS, PAIS E ESCOLA POR DENTRO DAS REDES SOCIAIS

ESPORTES E RECREAÇÃO Curso extra Piaget O sedentarismo aliado aos hábitos nutricionais e comportamentais têm um impacto malé co na saúde da população, podendo resultar na obesidade e numa série de doenças degenerativas, acometendo de forma preocupante crianças e adolescentes.

Dessa forma, há uma necessidade de aplicação de programas que tenham o objetivo de estimular o aumento da prática da

Alunos com espírito empreendedor!

Autoconhecimento de seus talentos, iniciativa, visão sistêmica, ética, planejamento, e implementação das ideias e ações podem parecer assuntos do mercado de trabalho, mas fazem parte da vida dos alunos do Piaget. É isso mesmo, há vários anos, o Colégio Piaget foi uma das primeiras escolas de São Paulo a incluir o empreendedorismo no currículo escolar com um programa estruturado, implantado em parceria com o Sebrae. Para nós, uma educação integral, que prepare o aluno com sólida base educacional também inclui competências como o espírito empreendedor que pode ser desenvolvido desde cedo com atividades que integrem os conhecimentos de todas as disciplinas, promovendo a reflexão dos alunos, além de atitudes transformadoras, produtivas e funcionais para que o aluno aprenda a empreender sua própria vida.

Curso extra, um diferencial no Colégio Piaget

atividade física espontânea no cotidiano dessa população, como meio de prevenção. Por existir a necessidade de adoção de um estilo de vida mais ativo para as crianças e adolescentes e mudanças comportamentais também em seus familiares e no ambiente escolar, temos o professor de Educação Física, que promove essa educação.

Todos os Cursos Extras Piaget são ministrados por pro ssionais com uma visão crítica do indivíduo, respeitando as necessidades siológicas de cada aluno, desenvolvendo situações em que o aluno possa, de forma prazerosa, desenvolver-se harmoniosamente.

Pensando nos aspectos da promoção da saúde e melhoria da qualidade de vida, o Colégio Piaget estimula a prática esportiva, oferecendo aos seus alunos e familiares (pai e mãe) um programa de atividades físicas (curso extra), voltado para uma concepção mais integrada entre homem, corpo e cultura, no qual se valorizam os aspectos de socialização e cooperação, preparando os alunos para a vida, respeitando sempre o exercício da cidadania.

Fazer exercícios físicos e cuidar da alimentação é o melhor meio de envelhecer de maneira saudável. Seguem os cursos extras oferecidos pelo Colégio Piaget: - judô, ginástica artística, escola de esporte ”futsal, voleibol, handebol e basquetebol”, tênis, vôlei para mães e futsal para os pais, líderes de torcida, dança e circo.

As inscrições estão abertas na secretaria do Colégio Piaget.

Jaime Cavalcanti

No Projeto Jovens Empreendedores, o foco não é ter o próprio negócio como muita gente pensa, pois ser empreendedor significa mais do que isso: é ser capaz de pensar de forma criativa e inovadora, de tomar decisões, ter As prefer ncias de nossos iniciativa e ousadia para alunos ilustram o mural da empreender o novo, respondendo sala de aula aos desafios do mundo com inteligência e sabedoria. E é desse tipo de pessoa que o mundo cada vez mais precisa.

Convido você a saber mais sobre esse projeto!

Um forte abraço!

Clisolda V. Araújo Fundadora e Diretora Geral do Piaget

dio 2 S rie Ensino M cimentos te atenta aos acon

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Mural dia das

M es

Comportamento – Inversão de Valores

l a r u t l u C a c i D

Brincadeiras e conversas paralelas durante as aulas; desrespeito aos colegas; falta de atenção. A

CIA dos Bichos

indisciplina nas escolas é manifestada das mais diversas formas.

Algumas alternativas têm apresentado resultados interessantes aqui, no Colégio. Alunos que apresentam determinados problemas

Voluntários visitam o Instituto Dicas

disciplinares estão sendo engajados em projetos de responsabilidade social junto de

do cotidiano dos nossos adolescentes,

alunos voluntários.

abordando suas dúvidas, inquietações,

Eles desenvolvem trabalhos ligados aos projetos sociais globais, com visitas a

A Cia dos Bichos é um espaço cuidadosamente preparado para oferecer às crianças uma aproximação com a natureza através do contato com os animais. Visite, leve a sua família! www.ciadosbichos.com.br Professora Rosângela

sentimentos e curiosidades.

Procuramos lidar com uma inversão de

instituições como abrigos e asilos;

valores, fazendo com que re itam sobre suas

confeccionam cartazes, organizam

atitudes, buscando melhorar seu

campanhas e ministram aulas sobre trânsito

comportamento, canalizando suas energias

e reciclagem.

para ações positivas.

O Projeto Viver, disciplina do Ensino Fundamental II, também trabalha com temas

Sudoku Sudoku é jogado numa malha de 9x9

Silvana Bonilha

“A arte na mecânica do movimento” Venha conhecer no Centro Cultural FIESP, a exposição sobre “A arte na mecânica do movimento”. 2ªf., das 11h às 20h e 3ªf. a dom., das 10h às 20h.

Av. Paulista 1313, Bela Vista - entrada gratuita.

Vocês vão adorar!

Aluno Jillia Soato 3º ANO E

quadrados, dividida em submalhas de 3x3 quadrados, chamada "quadrantes".

O objetivo do Sudoku é preencher os quadrados vazios com números entre 1 e 9 (apenas um número em cada quadrado) de acordo com o seguinte: Número pode aparecer apenas uma vez em cada linha: Número pode aparecer apenas uma vez em cada coluna: Número pode aparecer apenas uma vez em cada quadrante Resumindo: um número pode aparecer

Horto Florestal – Parque Estadual “Albert Löefgren” Situado no coração da Cantareira, o parque é uma ótima opção de lazer para a família: há trilhas, brinquedos, animais e muito ar puro!

Fica aberto todos os dias, das 6h às 18h e a entrada é franca.

Aluno Eduardo Verly – 8° ANO D

apenas uma vez na linha, na coluna

Todos nós somos amantes das Artes. qual é a sua preferência?

Enquete realizada na 2ª série A Ensino Médio

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ESPAÇO INTEGRAL Integral - Tarde

MATEMÁTICA NO INTEGRAL Os jogos são instrumentos facilitadores para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança em diversos aspectos. Foram realizadas, no Espaço Integral, atividades de raciocínio lógico com as turmas do Pré II e 1º ano. Ambas as brincadeiras têm a finalidade de estimular o raciocínio lógico, a cooperação e o trabalho em equipe. As turmas do 2º ao 5º ano realizaram o Jogo Tabuada Divertida, com o objetivo de reforçar o estudo das tabuadas e diagnosticar eventuais dificuldades na realização das operações de multiplicação através do lúdico.

Monitoras: Amanda, Elaine, Juliana e Renata Integral - Manhã

Mock Oficial de Exames de Cambridge no Colégio Piaget No dia 29/04, os alunos, que estão sendo preparados para os Exames de Cambridge, KET e PET, passaram por um simulado o cial. Tudo aconteceu exatamente como será no dia do exame.

Agora como Centro Aplicador dos exames, o Centro Britânico pode solicitar Exames anteriores e aplicá-los como simulado para preparar os alunos de uma maneira ainda mais real.

O simulado foi realizado nas dependências do próprio Colégio, que é um Preparation Center da Universidade de Cambridge, e pudemos contar com a presença das examinadoras orais e invigilators da Universidade de Cambridge, Sônia Cury e Cristina André. Foi incrível!

“Os alunos, que participaram do simulado no dia 29/04, tiveram um desempenho oral muito bom e camos muito satisfeitas porque, como examinadoras, pudemos comprovar o alto nível de competência linguística dos participantes.

Provas orais costumam ser desa adoras, principalmente em um segundo idioma. Todos os alunos conseguiram superar o desa o, o que certamente contribuirá para um ótimo desempenho no dia do Exame”.

Sonia Cury e Cristina André.

O resultado desse simulado foi ótimo e os alunos continuam trabalhando duro para melhorarem o desempenho ainda mais.

No dia 26/05, teremos outro simulado o cial, porém dessa vez somente com as habilidades de leitura, escrita e compreensão auditiva. Será a última fase de preparação antes do exame real que acontecerá no dia 04/06, aqui mesmo, no Colégio Piaget. Vamos torcer por eles!!!!

Simone Oliveira Coordenação Centro Britânico

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É com muita satisfação que me dirijo a você, leitor, para compartilhar minha história do Colégio Piaget.

Em 1999, na difícil decisão de escolher a escola certa, busquei com uma amiga, com grande conhecimento na área educacional, uma opinião.

Ela me orientou a conhecer o Colégio Piaget e ressaltou que seu método de ensino era interessante.

Matriculei, então, meu filho mais velho, Vitor.

Hoje com 16 anos e, por sua opção, escolheu fazer curso técnico, visando conhecimento na sua futura área de atuação. Esse foi o

único motivo pelo qual ele deixou o Colégio Piaget. A história se repetiu com meu segundo filho Mateus (atualmente no 5º ano).

Desde, então, tenho mantido com o Colégio uma relação de confiança e respeito muito bem sucedida, pois posso ver os resultados em meu filho Vitor se repetindo na vida do Mateus.

E é essa relação que me motiva a testemunhar tudo quanto tenho recebido do Colégio que, com dedicação e esforço, tem buscado alternativas cada vez mais inovadoras, objetivas e concretas para a educação acadêmica e moral de nossos filhos, visando à formação

de adultos conscientes e formadores de opinião. Um corpo docente maravilhoso que cumpre com seriedade e compromisso, seu papel de educador. É com muita alegria no coração que agradeço a família Piaget por fazer parte da história de vida da minha família.

Que as bênçãos do Senhor Jesus continue sobre suas vidas.

Com carinho, Magda

sado Futuro Pas pudiam o Futuristas re moralismo do e seu passa Queriam qu to n e uecim caísse no esq ológicos Vozes e tecn mo Pós-Simbolis mostram-se e , em torno d Vivem, então resultados palpáveis Resultados ey” “This is Mon dinheiro” “ O tempo é sse O lema era e

ico r í L o t n e m Mo

Era?

-se presente

Futuro torna Passado...

s As conquista lvimentos Os desenvo pá-los? eremos agru d o p o p m te Em que ma criação vo tempo, u o n m u m e Talvez mpo algum.

Talvez em te a , 3ª A EM Ana Carolin

Separa o sil bica seu caderno e Acabou o espa o na linha do escrever uma voc ainda n o terminou de linha debaixo. palavra? Deve termin -la na a palavra como Mas voc n o pode cortar

respeitar as bem entender. necess rio . por isso que normas da separa o sil bica as. aprendemos a separar s lab as de como Veja uma das principais regr separar as s labas: Ex: car-ro, as-sa-do D grafos RR,SS,SC,SC,XC r-de-nar, Ra-i-nha Vogais dos hiatos - Ex: co-o Professoras Carla e Talita

Separando sílabas

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CÁ ENTRE NÓS Lanche Indígena

Preparação do

lanche

Sabemos da importância do contato com a natureza e da cultura indígena para os nossos pequenos. As turmas do Maternal e Pré I vivenciaram um pouco dessa cultura. No dia do Índio, as crianças se caracterizaram com cocar, chocalho e pintura no rosto. Além disso, assistimos a vídeos e vimos fotos sobre os índios doadas pela mãe da Sofia (Maternal A). A família também participou desse dia: as mães usaram muita criatividade ao enviar pratos da culinária indígena para o nosso lanche. Assim, nossos alunos puderam conhecer a origem do alimento que o índio consome e valorizar cada vez mais a cultura deles.

Professoras do Maternal e Pré I

O Piquenique do Catapimba “A consciência escrita ocorre quando as crianças experimentam um ambiente rico em escrita, no qual esta é usada em seu contexto natural.”

Durante o mês de abril, os alunos dos 3ºs anos leram o livro paradidático “O piquenique do Catapimba”, da autora Ruth Rocha.

O livro conta a história do Catapimba, um garoto legal, amigo da turma toda que resolve organizar um piquenique bem divertido, mas escondido da turma do Sai-da-Frente, uma outra turma que ninguém queria negócio com eles. E daí muitas coisas aconteceram...

Essa obra faz parte do Projeto Cultura e Conhecimento, desenvolvido durante todo o ano letivo no Colégio, e foi trabalhada de diferentes maneiras. Houve a leitura individual dos alunos, a leitura e interpretação coletiva com as turmas, organização do futuro piquenique dos 3ºs anos, trabalho em grupo realizado com colagem de adesivos em cartazes diversos e até um piquenique na quadra do Colégio. Assim, os alunos vivenciaram uma situação parecida com a descrita na história, tornando a leitura mais significativa.

Também trabalhamos algumas questões e valores como respeito ao amigo, amizade, organização, inveja, atenção, trabalho em equipe e muito mais...

Afinal, todo livro nos traz um ensinamento!

Professora Patrícia T. Cavallotti

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Trabalho em grupo com adesivos do livro paradidático

CÁ ENTRE NÓS Olimpíadas, quem participa quer vencer!!!

Premiar os alunos prodígios pode ser um fator para promover uma olimpíada, mas conhecer talentos talvez seja o ponto mais importante na elaboração de uma olimpíada.

No Colégio, temos disciplinas que despertam interesse dos estudantes e compõem o ciclo de olimpíadas: Matemática, Português e Ciências. As duas primeiras são mais metódicas, requererem grande concentração e conhecimento acumulado para se vencer. A terceira pede pesquisa e habilidades específicas, os alunos são motivados a vencer um desafio; como construir uma ponte com palito de sorvete, vence aquela que suportar maior massa e que seja leve. Para esse ano, teremos novidades nas regras da Olimpíada de Ciências, que acontece somente no quarto bimestre. nhador da VIII

es 2ª EM - A, ga Raphael Antun temática Olimpíada de Ma

Em junho, realizamos a VIII Olimpíada de Matemática, os vencedores foram: 1º lugar: Raphael - 2ªA EM - com 45 pontos 2º lugar: Thiago Augusto – 2ªB EM - com 30 pontos 3º lugar: Felipe Moraes -9ºA EFII - com 24 pontos.

Em agosto, teremos a VII Olimpíada de Português. Aguardem, queremos conhecer novos talentos.

Equipe pedagógica

Passado o e l e P a n o d in Sent Paulo Italiano de São Na última semana de abril, os alunos da 3ª EM tiveram o desafio de ler o livro “Brás, Bexiga e Barra Funda” (o título faz referência aos bairros onde havia maior concentração de imigrantes italianos) e fazer um teatro que representasse alguns dos contos desse livro, de Antônio Alcântara Machado.

Com a leitura foi possível descobrir costumes dos imigrantes italianos que habitavam São Paulo (a partir do ano de 1900), as gírias, as formas de vestimenta e o mais curioso foi ter descoberto que alguns dos contos do livro foram tirados de notíciais de jornais da época.

No teatro, ficou evidente que o conto que mais ganhou simpatia dos alunos foi Lisetta, (Lisetta vê um ursinho de outra garota e deseja tê-lo, pois é muito pobre, fica encantada), mas outros contos foram representados como “Carmela” e “Gaetaninho”, todos envolvendo a cultura e o cotidiano dos imigrantes italianos.

Destaque para os alunos Gabriela Jansen ,que conseguiu captar as ações de uma criança; Jayane, que representou muito bem a independência e a personalidade que a personagem Carmela significava; Guilherme Vargas, que soube entrar nos personagens e mostrar um talento escondido e Felipe Takara, que soube levar a sério a atividade e causou muitos risos com seu jeito espontâneo e irreverente de ser.

Letícia Okuma Della Valle, 3º EM

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pe- revelações

Gabriela, Guilherme e Feli

ACONTECE NO PIAGET Pernoite – 1º ano Quem nunca sonhou em ter uma noite no Castelo com príncipe e princesa? Foi pensando nesse sonho, que os 1º anos participaram do pernoite no Castelo. As crianças foram recebidas na porta da Escola por uma linda princesa, também ganharam um pozinho mágico simbolizando a entrada em um mundo de magia, com princesa, príncipe e coroa. Muitas foram as atividades, gincanas, oficinas e, após jantar dos

reis e rainhas, tiveram um divertido caça ao tesouro, balada e até cineminha com pipoca. Ao amanhecer, tomaram um delicioso café e a fantasia, as brincadeiras continuaram pra valer.

Durante esse evento, trabalhamos com as crianças a independência, autonomia e organização ao arrumarem as camas, vestirem-se sozinhos, etc.

Professoras Camila, Daniely, Jéssica e Patricia

Balada mágica

Visita ao Museu da Língua Portuguesa – trabalho integrado com o projeto da Feira Cultural Festa Junina Piaget Festança como nunca se viu antes

Trabalho voltado para a Feira Cultural

O Museu da Língua Portuguesa é um lugar

Aconteceu, no dia 11/06, a tradicional Festa Junina no Colégio Piaget.

Muitos amigos e familiares vieram prestigiar nossas crianças que mostraram como se comemora uma Festa Junina. As apresentações dos alunos iniciaram às 10h30 e só acabaram às 20h.

belíssimo, dedicado à valorização de nossa língua materna.

Por meio de jogos interativos, comparações entre o Português do Brasil e o de Portugal e exposições temporárias, os visitantes despertam “um outro olhar sobre a nossa língua”.

Há um espaço reservado para as variedades linguísticas, em que se tem contato com os diversos falares deste imenso País, o que desmiti ca o preconceito linguístico.

Os principais objetivos da visita dos alunos do Colégio Piaget ao Museu foram: agregar e ampliar conhecimentos adquiridos em sala de aula e criar uma consciência de que os dados linguísticos estão por toda parte: manifestações orais, escritas, notícias de jornal, textos narrativos e poemas.

Vocês poderão conhecer um pouquinho mais desse trabalho em nossa exposição na Feira Cultural, que acontecerá em setembro.

Cinthia Moreto Costa

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A alegria era contagiante!

Colaboradores a caráter deram um toque especial às barracas, que sempre estavam cheias de participantes. Tivemos barraca de pesca, boca do palhaço, canaleta, golshow, pula-pula, cama elástica, argola e basquete. As barracas de comidas típicas estavam no pátio com muitas delícias para todos. Como o Colégio trabalha em parceria com o PROERD (Programa de Prevenção Contra às Drogas e Violência), não vendemos bebidas alcoólicas, mas o quentão sem álcool não deixou de faltar!

O Colégio Piaget agradece a participação de todos que estiveram aqui e contamos com a presença em 2012.

MATEMÁTICA – COMO É IMPORTANTE COMPREENDER SUA UTILIDADE EM NOSSA VIDA!

André Garbin, aluno

do 7º ano D

“A Matemática é uma das matérias mais importantes que nós aprendemos, aliada às outras matérias, consigo ter um olhar mais criterioso quando leio uma informação e nela haja conteúdos numéricos, por exemplo, um gráfico. Eu creio que será utilizada em diversas situações de trabalho, em algumas profissões mais e em outras menos, mas o fato é que preciso de tal conhecimento. Quando nós, em sala de aula, começamos a estudar uma nova matéria, logo penso em como ela é utilizada na vida, no dia a dia.

Em qualquer lugar que olhamos, podemos encontrar a Matemática, nas construções de casas e prédios, em diversos objetos reparamos, por exemplo, a geometria no cotidiano, as diversas situações de troco, o uso de estimativa, por exemplo, ao entrar numa lanchonete se o dinheiro que tenho dará para pagar o que vou consumir e etc. Enfim, há inúmeros exemplos para o uso da prática da Matemática.

Para estudar Matemática, não é necessário decorar regras (elas vão ajudar), mas devo me esforçar para compreender o conteúdo é assim que eu início os meus estudos.

Eu também releio e refaço exercícios que eu não entendi em casa e presto atenção na explicação do professor. Isso me possibilita mais facilidade na resolução dos exercícios pedidos pelo professor.

A Matemática é essencial, pois auxilia as outras matérias e também está presente em todas as profissões.”

André Garbin, aluno do 7º ano D

eu estava muito insegura... Nunca tinha me imaginado fora da escola, longe da sala de Profª Monica na exposição de Romero Britto

aula e dos alunos!

Passei um ano trabalhando em uma

Amor pela profissão...

empresa da família, eles precisavam muito de mim e eu :z a minha parte!

Eu tinha apenas 14 anos quando iniciei

No :m do ano, as coisas já estavam

minha carreira na educação. Ainda estava no

encaminhadas e confesso que não aguentava

Ensino Médio quando comecei a trabalhar

mais :car longe da escola e dos alunos!! Por

como auxiliar de classe no Colégio onde eu

várias e várias noites, eu sonhava com a sala

estudava. Fui criando amor pela pro:ssão e,

de aula, era um sentimento inexplicável... E foi

assim que tive oportunidade, ingressei no

com essa experiência em outro ramo que tive a

curso de Pedagogia.

certeza do amor que sinto pela minha

Era fantástico, tudo o que eu aprendia na faculdade podia vivenciar com os alunos!!

Aprendi muito com isso!!

Assim que me formei, veio a tão esperada notícia, eu teria a minha sala, eles seriam MEUS alunos e eu seria A PROFESSORA!! Um sonho se tornando realidade!

Lecionei por alguns anos e por razões familiares acabei precisando sair da minha área. Era uma nova experiência é verdade, mas

pro:ssão!

En:m, no ano seguinte voltei a dar aula, e logo em seguida mais um sonho se realizou...

Após um rigoroso processo seletivo, fui contratada pelo Colégio Piaget!

Hoje sou uma pro:ssional totalmente realizada e agradeço muito ao Piaget por esta oportunidade de poder mostrar os meus valores dentro da sala de aula!

“Escolhe um trabalho de que gostes,

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e não terás que trabalhar nem um dia na tua vida.”(Confúcio)

Professora Jomara Galloro

O QUE ESTÁ NO AR...

Grupos de estudos – um desafio para quem quer mais!

Sempre pensando em inovar, o Colégio Piaget proporcionará aos alunos do 5º ano grupos de estudos que ocorrerão no período inverso ao das aulas.

Conhecendo os bairros de São Paulo

Os alunos serão divididos em pequenos grupos, em que

Pensando na cidade de São Paulo A proposta de decorar as portas de sala de aula visa subsidiar a Feira Cultural, quanto às informações dos bairros de São Paulo. Ao pesquisar sobre os temas para as portas, os estudantes vão se familiarizando com o espaço, o que favorece a discussão sobre os aspectos físicos, as características dos moradores e dos visitantes, as principais atividades econômicas e os impactos ambientais desses locais. “Ao nos sensibilizarmos com as questões, buscamos propor soluções para os problemas mais urgentes levantados.”

Professora Cássia

O cina pensar

trabalharão desa os de Matemática e Português, sob orientação dos professores,

possam exercitar a capacidade de

tendo duração de 2 horas. Semanalmente cada

comunicação em busca de um mesmo

grupo será convocado para a realização do

objetivo.

trabalho.

Contamos com a participação de todos

O objetivo é preparar os alunos não só

para mais um desa o.

para as atividades escolares como também

Professores: Alessandro, Priscila e

para o dia a dia. Tanto em Português como em

Simone (5º A e D)

Matemática, proporcionaremos desa os para que os alunos saibam interpretar a proposta pedida, além de desenvolver a capacidade de fazer cálculo mental, desenvolver a atenção e rapidez de raciocínio, validar estratégias para a resolução, estimular o pensamento independente e a criatividade. O trabalho em grupo, visa também proporcionar a troca de conhecimento entre os alunos, em que eles

Simuladão

Resolvendo problemas em

Todos os anos, o Colégio integra

Clube da Matemática - 2º ano

esforços para os alunos participarem de simulados externos e deixá-los se envolver com o clima, problemas de atrasos que

sempre acontecem, o cansaço, o barulho externo, que atrapalha.

requer mais tempo de estudo, as possibilidade de aprovação, aprender a gerenciar o tempo e o aspecto emocional.

O tempo parece longo, 4 ou 5 horas de prova, mas passa rápido e se o candidato à

Aprender Matemática

ainda é uma tarefa árdua para muitas pessoas, Experimentando novas emoções

Fazendo simulados é possível saber como anda o conhecimento, qual disciplina

grupo

Os aspectos emocionais são decisivos.

mas essa realidade vem sendo modi cada com novas ferramentas,como o Clube da

Falar que calmo, não resolve. Nem para nós

Matemática. O trabalho é desenvolvido através

e nem para eles, não existe poção mágica.

da aplicação de desa os, que podem ser

Valem os treinos, e mais treinos. Se

solucionados utilizando diversas estratégias,

possível simulados em casa, contando o

como: jogos, brincadeiras, desenhos,

tempo, percebendo o nervoso e angústia.

algoritmo, entre outros. Resolver problemas é

vaga não estiver atento, não conseguirá fazer

Equipe Pedagógica

algo que está presente em nosso cotidiano e

as questões mais difíceis, é necessário um

sendo assim, temos o compromisso de

bom treinamento. Hoje contamos com sites

preparar bem nossos alunos através do Clube

que fazem a contagem do tempo ou dão o

da Matemática.

tempo para fazer as questões. É pertubador!!!

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Professora Cibele

O QUE ESTÁ NO AR...

Alunos, pais e escola por dentro das redes sociais Facebook, Twitter, MySpace, Hi5,.. Orkut. As redes sociais da Internet estão cada vez mais presentes no dia a dia de alunos, pais, professores e das pessoas em geral e, apesar de ser um ambiente ainda desconhecido para alguns, pode e deve ser usado de forma positiva. A nal, o que são as redes sociais? São sites que permitem criar uma página pessoal na Internet, encontrar amigos, participar e

APROVEITE: - Facilidade para reencontrar e aproximar amigos e parentes distantes; - Facilita o encontro de pessoas com ideias e preferências comuns; - Permite discussões e debates com liberdade para expressão de temas variados; - Fornece muitos recursos para divulgar e trocar imagens, vídeos, sites e recados.

criar comunidades para compartilhar gostos e ideias.

Hoje, segundo dados da Safernet, é um dos espaços preferidos pelos Internautas brasileiros de todas as idades para se encontrarem e se relacionarem pela Internet.

A escola deve estar atenta e aberta para inserir as transformações do mundo no dia a dia dos alunos e, principalmente, prepará-los para viver neste mundo em constante mudança. Não existe fórmula pronta, já que as redes são um espaço social e, como todo o espaço social, podem ser também espaços de aprendizados. “Nesse contexto, cabe a família e a escola explorarem essas potencialidades com criatividade, procurando entender como as crianças e jovens utilizam essas ferramentas e, a partir desse uso, inserir-se no processo e propor atividades e orientações sobre como tornar esse recurso positivo e seguro”, comenta Rayra A Del Persio, membro da Direção Geral do Colégio Piaget. Con ra algumas dicas do site SaferNet sobre o uso consciente das redes sociais

CUIDADO! - Você distribui seu endereço, suas fotos e telefones para qualquer um na praia, na praça, no ônibus ou no mural da escola? Por que você distribuiria na Internet?

- Não comente sobre detalhes de horários e lugares onde estará.

Faça isto por telefone ou por e-mail apenas com quem conhece pessoalmente.

- O que importa é a qualidade e não a quantidade de amigos.

Cuidado com estranhos.

- Jamais aceite convite de encontro presencial com quem não conhece.

- Troque sua senha periodicamente.

- Quando divulgamos informações pessoais na Internet, elas se tornam públicas.

- Não exponha detalhes de sua vida. Sua intimidade é preciosa e não deve ser aberta para qualquer um.

- Os "cadeados" e bloqueios de acesso podem ser "quebrados" por pessoas mal intencionadas.

- Se visualizar conteúdos suspeitos de serem racistas ou com cenas de violência contra crianças denuncie em www.denuncie.org.br Fonte: www.safernet.org.br

No Piaget ler é tão sério que vira evento!

Desde o início do ano letivo, os alunos do Fundamental participam de atividades que envolvem a leitura. São projetos, teatros, saídas pedagógicas, visitas de autores, contações de histórias e tantas oportunidades em que nossos alunos são incentivados a lerem e a produzirem textos em diversas atividades e em todas as disciplinas, até a criação de seu próprio livro, que culmina em grandes eventos literários de cada série ao final do ano.

Começamos pelo Passatempo, apresentado pelos alunos do 1º ano, seguido pela Noite de Autógrafos, que é realizada pelas turmas do

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2º ano e o Sarau, que conta com a participação do 3º ano.

Depois vêm os Pequenos Redatores, com a turma do 4º ano e História Literária, com o 5º ano. Tudo isso acontece em datas específicas para cada série, no último bimestre letivo. Os alunos estão a todo vapor, produzindo, lendo e crescendo!

DIA A DIA

Expediente PLANETA PIAGET é uma publicação do Colégio Piaget Direção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues.

Colaboradores: Isabel Cristina, Orientadores Pedagógicos, Professores e alunos do Colégio Piaget.

Projeto Gráfico/Diagramação: AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.

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ANUNCIE NO PLANETA PIAGET INFORMAÇÕES (11) 2238-4600