Jornal Planeta Piaget

IMPRESSO

Junho/2010 - Julho/2010 Ano VIII - Número 33 - acesse o Planeta Online www.piaget.g12.br

FESTA JUNINA PIAGET

PÁG. 6

FESTA DA FAMÍLIA PÁG. 6

DENGUE PREVINA-SE!

AÇÕES CONTRA A GRIPE H1N1 NO PIAGET

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RALLY CULTURAL PIAGET

HORTO FLORESTAL, BELEZA E SUJEIRA

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EDITORIAL

ESPORTES E RECREAÇÃO EDUCAÇÃO FÍSICA No ano de 1928, o Francês Julis Rimet criou a Copa do Mundo, evento que acontece a cada 4 anos.

Em ano de Copa do Mundo é comum estarmos tão envolvidos com o esporte que podemos perder de vista a rica experiência que vem junto com esse momento: a união de diferentes povos deste Planeta. Trata-se da vivência e reflexão sobre a nossa interdependência.

A interdependência global é uma realidade que dá formas às nossas vidas diárias. A comunicação, via satélite, traz imagens instantâneas de povos e lugares distantes para dentro de nossas casas. A flutuação dos mercados econômicos mundiais é logo sentida em nosso próprio bolso. Até o estado de saúde de um atleta de outro país logo vira notícia, será que vai interferir no placar da Copa de 2010?

Tudo o que acontece em qualquer parte do mundo tem impacto nas vidas das pessoas, no sistema global em que vivemos, bem como no mundo natural do qual todos dependemos.

Então, tudo o que fazemos também interfere no mundo, não é? Aproveitemos a Copa do Mundo para praticar muito mais do que torcer pelo nosso País.

Vamos torcer e praticar mais a tolerância e o respeito ao próximo e ao mundo. Com certeza, o p l a c a r fi n a l s e r á b e m m a i s positivo!

A primeira copa do mundo aconteceu no Uruguai, no ano de 1930 e, naquele ano, o Uruguai sagrou-se campeão.

Somente nos anos de 1942 e 1946 não tivemos a realização da Copa, devido a II Grande Guerra Mundial. O Brasil é o único país a participar de todas as Copas do Mundo, o jogador Ronaldo, atualmente no Corinthians, é o maior goleador de todos os tempos, somando 15 gols em uma copa. Pela primeira vez o continente africano sediará um evento desse porte, pensando nesse aspecto e trabalhando a diversidade cultural, estamos realizando uma competição com os nossos alunos, na qual estão sendo abordados temas referentes aos países que estão classificados para a Copa do Mundo. Foi realizado um sorteio para definir o país que cada sala representará.

participaram de gincana que falava sobre costumes, comidas típicas, trajes (rally cultural), interclasse de futsal. O tema da nossa Festa Junina foi Copa do Mundo, afinal de contas somos o País do futebol.

Vamos torcer juntos pelo Brasil!!

Jaime Cavalcanti Orientador de Eventos

Os alunos desenharam a bandeira do respectivo país na porta da sala de aula,

MURAL

o mural Outono ilustra éIA Maternal A e Pr

Mais uma Co pa do Mundo, oba! !! 2ªA EM

Um forte abraço e boa leitura!

Clisolda V. Araújo

Projeto Autorretrato 6º ano

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RESPONSABILIDADE SOCIAL ENERGIA ELÉTRICA - Consumo Inteligente e Seguro Pensando na preservação ambiental e no aproveitamento dos recursos naturais, economizar energia elétrica é um dever de todos!

Para que o consumo de energia seja feito de forma consciente, é necessário uma reeducação e algum esforço de nossa parte. Precisamos ficar atentos ao tempo gasto debaixo do chuveiro, lembrar de apagar as luzes dos ambientes que não estiverem sendo utilizados, além de várias outras maneiras de economizar energia.

Você sabia que 32% dos gastos de energia numa casa são devido ao uso do chuveiro elétrico? Que a energia do micro-ondas custa três vezes mais do que a consumida pelo fogão a gás? E que o monitor de um computador, gasta em média, 50% do consumo total do PC? E ainda, evitando o desperdício de energia, além de preservar os recursos naturais do nosso Planeta, também adiamos a construção de novas hidrelétricas, que tantos problemas causam ao meio ambiente.

Recebemos a visita de representantes da AES Eletropaulo, que deram algumas dicas de segurança e economia muito importantes para os alunos do Ensino Médio. Foram realizados experimentos com simulação de curto-circuito, sobrecarga de energia, choque elétrico, etc. Todos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre o assunto e perceberam que também são responsáveis pelo consumo consciente e inteligente de energia elétrica.

Palestra AES Eletropaulo

Silvana Bonilha

Dengue - previna-se! atenção, os 4os e 5os anos trabalharam o tema Dengue em sala de aula, coletando informações, ilustrações e discutindo formas de prevenção de uma doença que está muito próxima de nós.

Trabalhar a conscientização é o primeiro passo para a prevenção. Em grupos, os alunos produziram cartazes e viram a importância dos cuidados que devem ser tomados. Um pequeno mosquito pode tirar vidas num piscar de olhos. Assim como a gripe A, os alunos enumeraram cuidados que devem ser tomados e os divulgaram através de cartazes colados nos corredores do Colégio.

O cuidado com pequenos detalhes favorece a prevenção e evita que a doença se prolifere. Faça sua parte também!!!

Prof. Alessandro

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CienTec O Parque CienTec, Av. Miguel Stefano, 4200 – Água Funda – SP , a t u a d e fo r m a i n ov a d o r a e descontraída na divulgação da ciência, da tecnologia e do respeito ao meio ambiente. Apresenta-se ao ar livre com equipamentos "interativos" , isso desperta nosso interesse.

Rodrigo Andrade - 9ºA e Beatriz Bonilha - 9ºB

Museu da Energia Entre cerca de 150 museus e centros culturais da cidade, um deles dedica-se por preservar e reconstituir a história da energia e da urbanização no Estado.

• Alameda Cleveland, 601 Campos Elíseos.

7º ano

Biblioteca São Paulo Está localizada no Parque da Juventude e, além do grande acervo de livros, oferece outras atividades como saraus, palestras, oficinas, filmes e contação de história. Confira!

• Avenida Cruzeiro do Sul, 2630.

Previna a dengue!

Diante de uma situação que requer

l a r u t l u C a c i D

Professora Monica Finardi

ENQUETE COMUNICAÇÃO O 9º ano do Ensino Fundamental II realizou uma enquete com os alunos do Colégio Piaget, desde o 1º ano do Ensino Fundamental I até a 3ª série do Ensino Médio.

Foram selecionados, aleatoriamente, 102 alunos para responder à seguinte pergunta: “Quais os tipos que você mais utiliza para comunicação?”

Twitter 16%

MSN 45%

Orkut 12% E-mail 24%

Carta 3%

ESPAÇO INTEGRAL COPA DO MUNDO: AGREGANDO NOVOS CONHECIMENTOS A Copa do Mundo é um grande evento desportivo.

Pensando no enriquecimento cultural que evento como esse traz, os alunos do Colégio Piaget realizaram uma atividade em que cada sala realizou trabalhos para decorar sua porta, representando um dos 32 países que participarão da Copa.

O Período Integral não poderia ficar fora dessa atividade tão significativa!

Os alunos, com muito entusiasmo, também confeccionaram as bandeiras dos países participantes, usando várias técnicas de artes, e os resultados foram surpreendentes.

Além disso, em parceria com os professores de Música e Dança, as crianças do Período Integral ensaiaram, desde abril, uma bela coreografia para mostrar aos familiares.

As Monitoras.

Conheça nosso Espaço Integral : do Maternal ao 5º ano.

Acesse: www.piaget.g12 .br e saiba mais...

Let’s speak English COLÉGIO PIAGET – Subcentro Oficial de Aplicação dos exames de Cambridge Após uma rigorosa inspeção realizada no mês de abril pelos supervisores da Universidade de Cambridge, o Colégio Piaget, através do Centro Britânico, alcança mais uma conquista: a partir de agora passa a ser considerado como Subcentro Oficial de Aplicação dos Exames de Cambridge. Isso significa ter o respeito e a confiança de uma das mais renomadas Instituições Educacionais Internacionais, a Universidade de Cambridge.

A partir de agora, o Colégio Piaget poderá aplicar qualquer um dos exames de Cambridge, dentro das datas estipuladas, para qualquer pessoa interessada, não somente para alunos e, para complementar, ainda fomos convidados a oferecer exames internacionais para todas as idades, começando pelo Ensino Fundamental I, and this is awsome!! (é fantástico!!)

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Essa qualidade de Subcentro Aplicador confere ao Colégio Piaget o status de figurar entre os mais renomados Colégios de São Paulo e único em toda a Zona Norte. E tudo isso só foi possível graças ao comprometimento do Colégio em proporcionar aos seus alunos um ensino moderno, com professores especializados e globalizados.

Parabéns ao Colégio Piaget!

Simone Oliveira

PAIS, É A VEZ DE VOCÊS!

EDUCAÇÃO DE QUALIDADE - É ISSO QUE QUEREMOS!

Quando procuramos uma boa escola para a Giovanna, buscamos uma em que pudéssemos confiar. Por isso escolhemos o Piaget, na qual seu tio (e padrinho) já havia estudado.

Certos de um ensino de qualidade, ficamos tranquilos na nossa opção.

Desde o primeiro dia de aula, ainda no Pré, foi uma emoção muito forte ver que a nossa filha adorou desde o início, tendo por sua primeira professora, a Dani,

muito carinhosa. E assim foi com a Carla, Mônica e Patrícia, também professoras dela.

Por isso temos certeza de que o Colégio Piaget nos ajudará a formar uma pessoa digna e com educação de qualidade.

Obrigado, Piaget!

Paula e Aloysio Pais da aluna Giovanna do 3°

GRAMÁTICA

Mãe

Colocação pronominal

a escrever Graças a ti estou aqui par cer que só tenho que te agrade por me ensinares a amar, brincar, viver e sonhar.

MOMENTO LÍRICO

Pais da aluna Giovanna, 3º Ano A

ano A, Ensino Fundamental I

m que se Um erro comum cometido se ições "a" perceba, é a troca das prepos à palavra por "de", e vice-versa, junto m da encontro. Nesse caso, a orde ente o sentido preposição muda completam da expressão. negativo, “De encontro a" tem sentido contrário, choque.

ente, Me ensinou que, infelizm rer, sof e rar temos que cho aprender mas com isso eu só vou viver. o significado da palavra Quando doente ficava, nava, o remédio só não funcio cisava pre o do teu amor e carinh logo melhorava. e, quando eles me davas,

contro aos Exemplo: A polícia foi de en ladrões.

só em ti posso confiar, pois sei que me amas, sei que me queres bem de do mundo também! e me ver longe da malda por isso que te digo: te quero comigo por toda minha vida, amo, minha mãe querida!

Dafny - 8ºA

o de" tem Já a expressão, "A encontr de algo. sentido positivo, na direção te

contro de Exemplo: Seu José foi a en Rafaela para conversar. es é mínima, A diferença nessas expressõ das podem mas, no dia a dia, as dúvi aparecer.

Bruna, 1 ª A, E. M.

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Zz

S CÁ ENTRE NÓ EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentações às famílias: integração e emoção

Alunos interagem com as mães durante a atividade.

“Mãe... Uma palavra tão simples e que expressa tanto amor; os cinco sentidos resumidos em três letras, que representam a maior capacidade de amar que existe no universo! Ser mãe é se transformar em cama, é amar sem drama, é sorrir de dor... é comer a sobra, é contar histórias, é falar de amor... é ter dignidade, ter honestidade e saber sonhar... é fazer sorrir, é ser firme e guerreira e, às vezes, falar bobeiras para nos conquistar... é fazer pipoca, rir atrás da porta e até chorar... é fazer um bolo, é fritar um ovo, é lavar e passar... é curar a dor, se alimentar de amor e saber amar.”

Reinaldo Cury Lindas homenagens foram vistas, em maio, no Colégio Piaget.

Lágrimas, abraços, sorrisos, músicas, amor, família; tudo isso esteve presente nas homenagens feitas na Escola e na Festa da Família, que aconteceu no Circo dos Sonhos.

Agradecemos pela participação de todos os familiares!

Apresentação musical Festa da Família "Circo dos Sonhos"

Professoras Lilian, Luciana e Roberta.

ENSINO FUNDAMENTAL I FESTA JUNINA: TRADIÇÃO BRASILEIRA O mês de junho é caracterizado por danças, comidas típicas, bandeirinhas e brincadeiras típicas.

As Festas Juninas deixaram de ser uma festa de tradição religiosa e hoje fazem parte da cultura do Brasil.

Para integrar família-escola-comunidade, o Colégio Piaget realizou uma gostosa Festa Junina. Com várias barracas de comidas e brincadeiras, a festa foi um sucesso!

O grande destaque ficou por conta das danças, com ritmos de quadrilha e

Não basta só imprimir... tem que impressionar.

country.

As turmas da Educação Infantil dançaram músicas típicas dessa Festa, o 1º ano realizou a tradicional quadrilha, em que os alunos dançam com as mães e as alunas dançam com os Pais. O 2º ano dançou músicas de sucesso, em coreografias bem ensaiadas.

Agradecemos pela participação de todos.

Professoras Danielle T. e Monica F.

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DIGITAL

ACABAMENTO

5 CORES + IR

w w w.

h r o. c osm . a br

CÁ ENTRE NÓS ENSINO FUNDAMENTAL II AÇÕES CONTRA A GRIPE H1N1 NO PIAGET No ano passado, nós tivemos um aviso inesperado sobre a gripe H1N1, e ainda estávamos de férias. Férias que foram prolongadas...

No final de agosto, tudo voltou ao normal... Bom, quase tudo, pois nós tivemos aulas sobre a prevenção do MONSTRO DA GRIPE, compramos o “SUPER” ÁLCOOL EM GEL e o colocamos em ação. Além disso, toda vez que saíamos para ir ao BANHEIRO ou para beber ÁGUA, tínhamos sempre que passar o álcool.

ENSINO MÉDIO

Neste ano, o Colégio Piaget já iniciou uma campanha de prevenção à gripe H1N1: há cartazes espalhados nos dando orientações como: não dividir alimentos ou bebidas com o (a) amigo (a), deve-se lavar muito bem as mãos e, sempre quando for tossir ou espirrar, cobrir com a mão ou usar o lencinho de papel.

O Piaget é um colégio que se preocupa muito com a saúde e bemestar de seus alunos!

Julia Onorato - 6º ano A

HORTO FLORESTAL, BELEZA E SUJEIRA CO-HABITANDO.

Estudando o meio ambiente

Ter um parque ao lado de casa é magnífico, porém devemos criar o hábito de preservá-lo.

A cada caminhada pelas alamedas, pôde-se observar a paisagem esplendorosa e a falta de conservação do lugar.

Olhar o macaquinho a pular de galho em galho só será possível se houver atitude cidadã. Da mesma forma que é dever clamar providências do órgão responsável, é de responsabilidade dos cidadãos cuidar do espaço do parque.

Alimentar o macaco está errado, ele necessita de alimentação

apropriada para espécie, da mesma forma que a vegetação deve estar livre de pragas e, a mina d’água, livre de resíduos poluentes.

A preservação ambiental é fator primordial para a continuidade do Planeta, porém ela só existirá quando a sociedade assumir a responsabilidade de fazer alguma coisa para a preservação ambiental.

Adriana e Guilherme Profs de Biologia e Geografia

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ACONTECE NO PIAGET RALLY CULTURAL PIAGET - COMPETIÇÃO E COOPERAÇÃO! Nos meses de abril e maio aconteceu o Rally Cultural no Piaget.

Equipe Artística - 4º ano

A inscrição para participar era com um brinquedo novo. Todos tinham que trazer o brinquedo e escolher em qual categoria iriam participar.

tarefas que foram dadas e ajudaram uns aos outros. Também tivemos os jogos interclasses realizados durante o intervalo de aulas para os alunos maiores e, no sábado, para os alunos da Educação infantil até o 6º ano.

As categorias foram: artística, esportiva e cultural.

Gostamos muito do Rally Cultural.

Esperamos participar dos próximos.

Cada equipe tinha algumas tarefas a cumprir. Foi bastante interessante porque todos se uniram para finalizar as

Pedro Henrique Batista do Amaral e Bruno Camargo – 5ºD

D

ESTÍMULO À LEITURA: COMO GANHAR O MUNDO SEM SAIR DO LUGAR... É isso que acontece quando tornamos a leitura um hábito.

Ler requer dedicação e traz conhecimento, entretenimento e diversão.

A prática da leitura está presente em nossas vidas desde que nascemos. A todo o momento temos contato com o mundo letrado, com a leitura de imagens e símbolos.

Aos poucos, conseguimos decodificar, interpretar e compreender o que lemos.

Incentivar o hábito da leitura é um dos objetivos do Colégio Piaget.

Os alunos criam o hábito de manusear, ler livros e gibis, frequentar a biblioteca, participar da

Ciranda de Livros, usar a Pasta de Textos, trabalhar com a Roda de Notícias, brincar com cruzadinhas, legendas, escrita da rotina na lousa, lista de nomes e registros no caderno e livro.

Cabe aos pais acompanharem os progressos do filho e estimularem a leitura em casa. Vale visitar bibliotecas, ler livros juntos, fazer passatempos, ler jornal.

O incentivo à leitura é constante.

Nas férias de julho, os alunos do 1° ano lerão o livro “Um mundinho de boas atitudes”, da autora Ingrid Bellinghausen, que será trabalhado posteriormente em sala de aula, e fará parte da Feira Cultural. A autora

também virá ao Colégio para ser entrevistada pelo 1º ano.

Professoras Carla, Patrícia T. Cavallotti e Patrícia L.

VII OLIMPÍADA DE MATEMÁTICA O objetivo principal das Olimpíadas de Matemática é estimular o estudo da disciplina através de exercícios desafiantes, que despertem o interesse e curiosidade do aluno. Outro ponto muito cobrado numa olimpíada é a essência; nos esportes, o atleta tem que se aperfeiçoar para alcançar o maior desenvolvimento, às vezes demora um ano para diminuir 1 décimo de segundo no seu tempo. O essencial em Matemática é desenvolver a linguagem e o raciocínio lógico.

Somente a capacidade de resolver problemas não está adequada à exigência atual, as diferentes maneiras

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de ler e interpretar os números e expressões são fundamentais. “ Na minha opinião, as Olimpíadas de Matemática são desafios a serem vencidos e, quando vencidos, revelam prodígios; as Olimpíadas proporcionam uma oportunidade para mostrar suas competências e do quanto o nosso cérebro é capaz. Também pode ser vista como uma aventura com uma recompensa: o prêmio, MP4.

Felipe Moraes de Sousa – 8ºA Vencedor da VII Olimpiamat

Esses nomes farão

A difícil arte de entrar no Ensino Médio história

PALAVRADOMESTRE

Culinária e aprendizado: unindo diversão e conhecimento Acreditamos que a autonomia e a independência são objetivos importantes a serem desenvolvidos com nossos pequenos.

Nós aprendemos tocando, experimentando, sentindo, cheirando e ouvindo.

As crianças são incentivadas a usar todos os seus sentidos enquanto exploram também novas receitas, reforçando o desenvolvimento da habilidade motora e cognitiva, de acordo com sua idade.

Na culinária, esses objetivos são alcançados com sucesso, pois podemos trabalhar diversos conceitos de maneira prática.

A culinária contribui no desenvolvimento infantil e melhora a autoestima, pois a criança sente-se importante ao notar que é capaz e aprecia degustar o alimento da receita que preparou, sempre envolvendo a criatividade.

=)

DEPOIMENTO

“Uma grande mudança, definitivamente, é a passagem do Ensino Fundamental para o

uma nova rotina, visão e percepção.

Maior é a cobrança, o nível de dificuldade; as perguntas mudaram de

Médio. E como todas as etapas, a p r e s e n t a d i fi c u l d a d e s e novidades, que têm de ser superadas e absorvidas para nosso desenvolvimento

foco, não se pede para decorar, mas para compreender. Pela primeira vez, o sentimento de superação e orgulho.

Daqui a dois anos, o vestibular vai ser o outro grande desafio. Tudo colocado

intelectual e psicológico.

à prova: talento, atenção, raciocínio.

Novos hábitos, horários, vida.

Muita agitação, responsabilidades e deveres, tudo intensificou e agora temos

Pensar no EM como um bicho de sete cabeças é um engano; é somente mais uma etapa de desenvolvimento, evolução, integração; é

que ser os melhores possíveis.

Pode não parecer, mas uma simples passagem de série pode nos trazer

Os indivíduos criativos podem ser considerados como impulsionadores da civilização em busca de novos caminhos.

Quem disse que lugar de criança não é na cozinha?

Na Cozinha Experimental do Piaget, tem sempre uma novidade.

Os alunos do Maternal já fizeram um boneco com massa de pão, frutas no p a l i t o e a i n d a h á m a i s re c e i t a s planejadas para serem realizadas no decorrer do ano letivo.

As turmas de Pré I já fizeram sucos de frutas (para trabalhar características do verão) e bolo de fubá (após estudo sobre a cultura indígena), enquanto que o Pré II fez bananas coloridas (envolvendo o estudo da letra B).

Convide seu filho para prepararem e aprenderem juntos uma nova receita!

Eles vão gostar e vocês vão se divertir bastante!

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Professoras Camila e Jomara

evolucionismo!”

Carla e Victória- 1ªA EM

SOLTE Z! O V A SU

O QUE ESTÁ NO AR...

HISTÓRIA DA MINHA VIDA: ATIVIDADE DO PRÉ I O objetivo dessa atividade é atingir a percepção das crianças em relação à própria identidade, estimulando o re c o n h e c i m e n t o d o c o r p o e a s características físicas de cada um.

A construção da identidade é um processo permanente, que começa no nascimento. Aos poucos, a criança começa a se perceber como indivíduo, r e s p e i t e m as com seus gostos, seus prazeres, seus diferenças. temores, suas paixões.

A parceria da família é fundamental É na escola que novos caminhos, na realização dessa atividade, para que experiências e informações são a c o l e t a d e d a d o s s e j a m a i s apresentados, através das vivências e significativa para cada criança, pois relatos de cada membro do grupo. cada página do livro (que será o A t r a v é s d o s t r a b a l h o s p ro d u t o fi n a l ) t r a z i n f o r m a ç õ e s desenvolvidos sobre a História da Vida preciosas e únicas sobre o crescimento de cada aluno, esperamos que os e origem de cada aluno. pequenos compreendam o outro e Professoras Cristiane e Daniele C.

POLITICANDO Atualmente, os jovens não se interessam o quanto deveriam pela política (salvo algumas exceções). O problema é uma parte dos políticos dar motivo para isso, com os escândalos expostos pela mídia.

Este ano, a maioria de nós poderá votar (a partir dos 16 anos).

Recomendamos que pesquisem sobre os candidatos e seus feitos.

Até mesmo você, que já vota há m u i t o t e m p o ; a fi n a l , o v o t o consciente é o correto.

Pode consultar no site www.transparencia.org.br, que aborda o histórico dos parlamentares brasileiros. Essa organização tem a finalidade de combater a corrupção, ou o site da Assembleia Legislativa de são Paulo , www.al.sp.gov.br e acesse “prestação de contas”, encontrará o gasto com combustíveis, despesas de escritório,

PROFESSORES QUE APRENDEM SEMPRE, GARANTEM ENSINO DE QUALIDADE Desenvolvimento profissional contínuo é algo que faz parte da cultura dos professores do Piaget.

Cursos, palestras, reuniões e encontros periódicos de planejamento e formação são algumas estratégias que garantem e d u c a d o re s c a d a v e z m e l h o r preparados para atuar com nossos alunos e atingir os objetivos educacionais previstos na missão e proposta da Escola. Neste ano, mais um recurso inovador foi trazido para

VIAJANDO NO TEMPO! "Quando a professora Priscila nos falou sobre a pesquisa que deveríamos fazer procurando imagens antigas e atuais do nosso município, fiquei muito interessada no assunto.

Me senti vivendo naquela época, no meio de casarões a n t i g o s c o m

locação de imóveis, entre outras coisas.

Voto sim, mas de consciência limpa!

Flávia Melo e Natalie Garcia 2ªA – EM

a equipe. “Investimos em uma formação com recursos do teatro, visando desenvolver as habilidades de comunicação, desinibição, autoestima e trabalho coletivo, despertando a criatividade, imaginação, concentração e, principalmente, a motivação dos professores”, conta Clisolda V. Araujo, Diretora Geral. É o Piaget valorizando sempre sua equipe educativa para oferecer o melhor ensino aos seus alunos.

quintais enormes com galinheiros e ruas pouco movimentadas.

Me impressionei com as diferenças entre as épocas.

Notei diferença entre a quantidade e modelos dos carros, as roupas que as pessoas usavam, a iluminação das ruas e os semáforos que não existiam.

Assim que a eletricidade chegou, as pessoas chegavam em casa e ficavam ouvindo rádio. Não tinha computador, videogame e televisão que nem hoje em dia!

Nunca vou me esquecer de tudo isso! Não vivi naquele tempo, mas sei muito bem como foi!"

Ana Carolina Moraes Arantes 4º ano D

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O QUE ESTÁ NO AR...

CADEIRA DE SEGURANÇA PARA CRIANÇAS VIRA ITEM OBRIGATÓRIO A partir do mês de setembro será obrigatório o uso de cadeiras especiais para crianças de até sete anos. O Conselho Nacional de Trânsito (Contran) estabeleceu a resolução em 2008 e, após dois anos de adaptação, a lei entra em vigor.

O motorista que descumprir a resolução ficará sujeito à multa por infração gravíssima, prevista pelo Código de Trânsito Brasileiro. Confira como as crianças devem ser acomodadas no veículo: - crianças de até 1 ano: devem ser transportadas no bebê-conforto; - entre 1 e 4 anos: o correto é usar as cadeirinhas com encosto e cinto próprios;

- de 4 a 7 anos e meio: assentos de elevação, que utilizam o cinto de segurança do carro e evitem que ele

projetado para proporcionar um ambiente lúdico e educativo aos alunos. Os motoristas mirins trafegam em um circuito

fique na altura do pescoço da criança.

Acima dessa idade ou a partir de 1,45 metro de altura, o uso do cinto de segurança continua obrigatório, é claro.

com cruzamentos, semáforos e outros elementos comuns às ruas e avenidas, utilizando triciclos e aprendendo na prática como se portar à direção e sendo pedestres.

A regra das cadeirinhas e assentos de elevação não vale para veículos de transporte coletivo, como ônibus escolares e táxis. (Fonte: revista Veja.com)

Minicidade de Trânsito Piaget Visando trabalhar com os alunos desde cedo o respeito às regras de trânsito, tanto no papel de motoristas como de pedestres, o Piaget, pioneiro, criou em 2001 a Minicidade de Trânsito Piaget - um espaço educativo especialmente

SIMULADO, OPORTUNIDADE PARA CRESCER A melhor maneira de se fortalecer em qualquer aspecto é com o treinamento, seja ele físico ou mental. Podemos nos adaptar e evoluir em várias situações e provações se obtivermos prática e não formos pegos desprevenidos. Com simulados de vestibulares, não é diferente, Imagine fazer uma prova pela primeira vez, sem saber o modelo de prova. A insegurança, a tensão e a falta de concentração aumentariam drasticamente, causando uma possível e provável reprovação. Com o simulado, além de saber como será a prova, pode-se ver em quais matérias a garantia é maior e em quais se deve melhorar, será treinada também a resistência e capacidade de concentração.

Quando alcançarmos nossos objetivos, sejam eles quais forem, veremos que tudo valeu a pena, todos os simulados que lutamos para fazer, todo o tempo que gastamos estudando e nos dedicando.

Alex Sandro, 3ª série (E. M.)

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DIA A DIA

Lanche indígena na Unidade II: concluindo os estudos acerca da cultura indíg ena.

Sextas-feiras diferenciadas para os alunos do Período Integral / tarde: Fábrica da Vigor.

Segundas-feiras sempre com atividades diferentes para os alun os do Período Integral / manhã: Cidade do Livro

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Livro Paradidático - A Droga da Obediência - 6º ano

Salada de Frutas - 3º D

Livro Paradidático - O Medo da Sementinha - 4º ano

Oficina: conhecendo as minhas tendências profissionais

Simplesmente desenhando com nanquim

Aprendendo com profissionais os primeiros socorros.

Rally Cultural

Aula aberta de tênis

Expediente PLANETA PIAGET é uma publicação do Colégio Piaget Direção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues.

Colaboradores: Isabel Cristina, Orientadores Pedagógicos, Professores e alunos do Colégio Piaget.

Projeto Gráfico/Diagramação: AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.

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Cine Escola - 8º ano

ANUNCIE NO PLANETA PIAGET INFORMAÇÕES (11) 2238-4600