Planeta Piaget | Número 22 - Ano VI - Terceiro Bimestre - 2007

Setembro/2007 Ano VI - Número 22. Acesse o Planeta Online www.piaget.g12.br

XXIV FEIRA CULTURAL PIAGET

ssidades de Sintonizados com as necerpreenderam nosso planeta, alunos su to que tratou da pais e visitantes em even Consciência Planetária.

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XI COPA PIAGET

Maior evento esportivo da. las Zona Norte reune 26 esco

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RESPONSABILIDADE SOCIAL: PROJETO UNIDOS PELO BEM

ALUNOS TEM 100% DE APROVACÃO NO EXAME DE CAMBRIDGE

ESCOLA É LUGAR DE TECNOLOGIA: CONHEÇA A TV PIAGET

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APRENDENDO COM CULINÁRIA Pág.6

Professor Alex e o aluno Rafael Benjamim

Professor Alex e o aluno Victor Puglieri (5ª série D)

Educadores comprometidos de corpo, mente e alma

Nunca o mundo apresentou de forma tão séria sua sede de transcendência. Há, hoje, um ressurgimento da esperança nos valores humanos e espirituais e a escola não pode estar alheia a essa movimentação. Essa visão transcendente implica necessariamente uma postura ética como qualidade essencial em todas as atividades e ações. Nesse contexto, é essencial o desenvolvimento da consciência e da cidadania, expresso pelo sentimento do bem comum e da liberdade responsável.

Com mais de três décadas de trabalho nossa missão é preparar pessoas "conscientes, críticas e criativas que atuem no desenvolvimento de si mesmas e do mundo" – esse ideal só é possível com uma equipe de educadores feliz e com uma postura realizadora que se traduz em: buscar objetivos, estar aberto às oportunidades e saber transformá-las em resultados, enfim, educadores comprometidos de corpo, mente e alma.

Nosso principal desafio está em recriar nosso trabalho a cada dia, tornando-o mais pleno e inteiro, repleto de significado, como já dizia Confúcio, “aonde fores, vai com todo o teu coração”.

Um forte abraço!

Clisolda V. Araújo Fundadora e Diretora Geral do Piaget

Homenagem ao Atleta Rafael Benjamim e ao Professor Alex

conquistando vários outros títulos e, hoje, foi

Educação Infantil (Pré III A), no Colégio Piaget.

tempo, pratica e se diverte”. Faz aulas todas

eleito o melhor atleta da divisão especial – Sub 13, ganhando o troféu TÊNIS DE OURO 2006, representando a equipe do G.R. Barueri.

O aluno Vitor Puglieri, da 5ª série D, Em 1999 foi efetuada a matrícula do pratica futebol e, na sua opinião, “a aula é aluno Rafael Benjamim Rosa da Silva na muito boa, pois se aprende e, ao mesmo O Professor Alex, percebendo sua

às terças e quintas-feiras, à noite, e sempre habilidade, convidou-o para fazer parte da com a possibilidade de fazer novas amizades. equipe fraldinha na ocasião e, desde então, o Percebemos aqui que, tanto para o aluno aluno vem ganhando destaque no time, Rafael Benjamim quanto para o Victor Puglieri, fazendo parte de uma equipe que se o professor Alex é muito presente e faz a consagraria com vários títulos, podendo ser diferença na vida de seus atletas. destacados: a Copa Topper, Pentágono, Copa Piaget, entre tantas outras vitórias. O tempo foi passando, Rafael foi se desenvolvendo e

Impressão na lixa e no tecido feita pelos alunos do Pré I D

tempo A linha do tórias de quatro hois as s h il av ar m 8ª série

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Valeu, Alex!!!

Rom - 3ª séerrio Brito e A/B

l Dica Cultura Site Estadinho.com.br

Unidos pelo Bem

Quando percebemos que uma

Indico a visita ao site do Estadinho (www.estadinho.com.br) com inúmeros jogos, brincadeiras, poesias, passatempos, músicas, dicas de livros e murais de desenhos elaborados e enviados pelas próprias crianças ao site.

Profª Danielle

intervenção na realidade era necessária,

Iniciamos, neste ano, um novo projeto pois havia um problema a ser solucionado e de responsabilidade social: “Unidos pelo que tínhamos condições de intervir de forma Bem”. Conhecemos a Comunidade Yayá, positiva, decidimos colocar nossas idéias um grupo que presta assistência às famílias em prática. O Projeto está dando tão certo carentes do bairro e percebemos a que iniciamos também as aulas de Inglês e necessidade de crianças e adolescentes em teremos aulas de futsal. obter noções básicas de informática, ao

Através de trabalhos voluntários, mesmo tempo em que alunos do Colégio esperamos que haja uma maior integração estavam dispostos a ajudar.Todos os alunos entre os nossos alunos e os problemas do envolvidos são bastante responsáveis e bairro. colhemos resultados visíveis, tanto nos Mais notícias através do nosso site: relacionamentos entre eles quanto no www.piaget.g12.br rendimento das aulas.

Silvana Bonilha

Circuito dos nomes

Visando a interação e assimilação de

seu nome e dos colegas de classe dentro de

Sala São Paulo A Sala São Paulo é considerada a melhor e mais moderna sala de concertos da América Latina.

Trabalha também, com visitas monitoradas, sendo que a minha foi no dia 25/08. Localiza-se na Estação da Luz. João Victor 3ª D

Museu da Língua Portuguesa O museu tem em sua estrutura atrações culturais para todos os falantes da língua portuguesa.

Vale a pena conhecer melhor a nossa língua materna, nossa pátria mais profunda.

Mayara A. Chrispim -1ªB-EM

um processo lúdico, atividades diárias são desenvolvidas através de registros no caderno e, principalmente, através de jogos como o “Circuito dos Nomes”, que aconteceu no Pré I E, além de conhecerem o nome brincando, realizaram atividades de estímulo à cooperação e construção de regras.

Professora Lilian

Alunos em trabalho intenso sobre seus nomes.

Ameças Ambientais Você acha que a redução no consumo de água, o rodízio de automóveis e a substituição da gasolina por biocombustível irão apresentar alguma diferença positiva no futuro do planeta Terra?

Sofia Souto - 2ªA-EM RESULTADO PARCIAL DA ENQUETE FEITA COM O ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO PELOS ALUNOS DA 2ª Série A - Ensino Médio SIM | 83% NÃO | 17%

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A BRINCADEIRA FAZ PARTE DA ESCOLA

Brincadeiras no Período Integral

O Período Integral conta com atividades recreativas diariamente.

A Educação Infantil até 1º ano mostram a preferência pelo parque, onde interagem com seus colegas, além de estimular o faz-de-conta na casinha de bonecas, em um momento de criatividade.

Já de 1ª a 4ª série há a preferência pela quadra. Nesse espaço, a turma joga bola em equipes, explorando diversas modalidades.

O Período Integral promove a interação entre os alunos de faixas etárias aproximadas, que têm em sua rotina momentos diversificados, além de uma novidade para os alunos de 1ª a 4ª série: em algumas sextas-feiras realizam atividades fora do ambiente escolar.

Carolina Diniz

Alunos tem 100% de aprovação no exame de Cambridge Após tanta espera, ansiedade pelo resultado do exame PET – Preliminary English Test, uma palavra

define nosso

sentimento diante de tanto esforço: felicidade. É assim que todos nós, do Colégio Piaget e do Centro Britânico, nos sentimos, felizes e orgulhosos de nossos alunos, afinal de contas, não é para qualquer um ser aprovado em um exame da Universidade de Cambrigde.

Vitor Kusiaki Monteiro da Silva,Gustavo Dutra Barbosa, Gabriela Carolina de Oliveira Figueiredo,Thamer Sa'adudeen e Ana Luiza Queiroz de Santana Nascimento são os responsáveis por essa alegria.

Graças ao desempenho durante as aulas de Inglês, e durante os dois meses de preparatório para o exame, dado pelo professor Anderson, mais uma vez tivemos 100% de aprovação no exame. Isso mesmo, todos eles passaram e surpreendentemente, Vitor Kusiak passou com a nota máxima: Pass with Merit! Parabéns a todos vocês!!

Simone Oliveira - Coordenação – Centro Britânico

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Festas, muitas festas, passeios, brincadeiras, competições, alfabetização; tempo muito gostoso, que já foi há quinze anos. Ah! Se esse tempo pudesse voltar... menos preocupações, menos trabalho... mas cada fase da vida dele é valiosa e gostosa. Por isso, meu filho Thamer gosta tanto de ficar no Piaget, ficando mais tempo durante o dia.

Thamer estuda no Colégio desde 1995, hoje está na 1º série do Ensino Médio. Quero agradecer ao corpo docente, aos funcionários, foram muito solícitos e prestativos. O que sempre apreciei, além da

gentileza, foi a disciplina e o método usado.

O meu filho aprendeu a falar o português, porque somos de descendência Libanesa.

Formou-se na Educação Infantil, depois no Ensino Fundamental e, espero, que se forme também no Ensino Médio.

Por tudo isso só tenho a dizer muito obrigada, e parabéns ao Colégio Piaget.

co i r í L o t n e Mom

Desilusão

contigo Queria estar ha paixão in m , or Meu am e cheguei tard Mas sei que u coração se Tem dono o o rque eu te am Fico triste po achucar m i va Vai doer , com outra Ver você feliz seu lugar. em r ta es ria Que importa é o que me Seu sorriso lado eu m ao r Pode não se quem ama m Seja feliz co

Samia, mãe do Thamer 1ªB-EM

Salsicha ou Salchicha? consulta e Se você quer fazer essa mos a leitura muitas outras, indica vasão dos completa do livro “A in illiam erros de Português, de W ter certeza de Tucci (Scipione). Pode com a leitura! que você irá se deliciar

valor ento não tem m deu Meu sentim ué ng ni a nc , nu Pelo menos do seu amor Corra atrás iluda, amo eu se Mas não o se acaba Um amor nã dos pássaros ar nt ca o Com dos ventos ar pr so Nem ao amigo é um do Nem quan Humilhado um coração Ou quando or ter, pois o am ba Deixa de Oliveira, 7ªD È eterno.

Caroline de

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Samia e Thamer, uma parceria que sempre deu certo.

Aluno consultando a escrita de algumas palavras.

CÁ ENTRE NÓS

Trabalhando as cores e as formas geométricas com o Maternal D

A professora caprichou no visual para entreter sua turminha.

Certo dia, num lugar muito longe, um bruxo resolveu pegar para ele as três cores de que mais gostava: o amarelo, o vermelho e o azul. Ele prendeu as cores em vidros, para elas não fugirem.

Coitadinhas das cores, estavam muito tristes, pois estavam presas.

De repente, apareceu, uma bruxinha boa para ajudá-las a fugir.

A bruxinha jogou um dado, a cor que aparecesse deveria ser colocada dentro da panela para fazer uma poção mágica.

Através da história contada, o Maternal D reconheceu e fixou as cores, ajudando a bruxinha.

Uma brincadeira divertida que permitiu a exploração das formas geométricas (círculos, quadrados, triângulos), além das cores, e que eles gostaram muito.

Professora Camila

Aprendendo com culinária: Tacinhas de Limão A receita é um gênero literário muito utilizado no cotidiano, rico em informações, que trabalha conteúdos envolvidos em todas as disciplinas.

A parte histórica foi incrementada com a colaboração dos pais ao enviarem para escola seus cadernos de receitas. As comidas típicas de cada região do País entraram na área de Geografia. A parte artística ficou por conta da criançada, que preparou e montou o doce com todo cuidado, colocando todo carinho em cada passo, seguimos à risca a receita que informava sobre o consumo ser feito após o doce estar gelado (é claro que se lambuzaram antes, raspando a tigela com o dedinho!).

Uma culinária simples, recheada de aprendizado e muito gostosa.

Professora Carla

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Nossos pequenos cozinheiros testando a receita.

CÁ ENTRE NÓS XXIV Feira Cultural Piaget A humanidade realiza, há muito tempo, vários debates sobre o “nosso futuro comum”, sendo que tais debates deixaram alguns caminhos satisfatórios, tanto no campo da economia, quanto no campo da ética, da política e da educação, que podem nos conduzir diante dos desafios do século XXI. Um dos grandes desafios é a preservação do nosso Planeta, pois o cenário não é otimista: podemos destruir toda a vida neste milênio que se inicia.

Sabendo que é necessária a prática de uma cidadania planetária, o Colégio Piaget utilizou como grande tema de sua XXIV Feira Cultural a “Consciência Planetária”. Alguns assuntos abordados foram: “Devastação da Floresta Amazônica”, “Uso responsável da Água”, “Uma Visão Futurista do Solo” e “O Homem e as Ações Comunitárias”.

Professores e alunos, juntos, envolveram-se em trabalhos de conscientização comunitária, preocupados em melhorar a situação presente.

“O nosso maior objetivo é conscientizar as pessoas, que visitaram a nossa Feira, de que a solução para o problema é responsabilidade de todos. Esperamos ter atingido e contribuído para um futuro melhor!”

Professor Sergio Vicente Alencar e Caroline Feitosa Oliveira (4ª série B)

ue Impunidade, o q podemos fazer?

A revista Veja, em agosto, relembra a praga da impunidade brasileira com uma chamada em destaque na capa “Por que eles não ficam presos”, trata dos principais escândalos do governo Lula, o que nos faz refletir sobre o que está sendo feito para punir os corruptos.

O País, hoje, é apontado como o País da impunidade e da falta de atitude; quem rouba milhões dos cofres públicos, sai impune para continuar a roubar; e quem comete pequenos furtos, recebe pena de até 5 anos de reclusão.

Já é mais que tempo da população tomar uma atitude e mostrar sua insatisfação. Vamos agir! Podemos escrever e enviar e-mail para os deputados e senadores que elegemos, eles têm de compreender que não aceitamos mais a impunidade!!!

Rafael Negrinni - 2ªA-EM

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Grupo de colegas da sala.

Autor do texto.

ACONTECE NO PIAGET Palestrante Miguel

Todo o jovem anseia por terminar a Educação básica, primeiramente.

Não vê a hora de estar no Ensino Médio, certo de que terá mais liberdade, depois passa por sentimentos dicotômicos: medo e vontade.

Saibam que é inerente ao ser humano viver em oposição. Hoje, os alunos da 3ªA EM estão tão ansiosos por vivenciar o mundo acadêmico como estão com medo de perder o aconchego dos colegas e dos professores.

Mas são vencedores! O que espera são momentos inusitados que

“ZOONOSES” O que é isso?

gerarão fortes emoções.

Estão bem preparados, trabalharam arduamente, com 10 aulas a mais na semana, preparando-se para o ENEM. Não foi em vão, haja visto o resultado do aluno Adil, 57 questões das 63 da prova, obtendo 90% de aproveitamento da prova objetiva.

As alunas Mariana Ferreira e Camila Franco, em depoimento para a orientação pedagógica, verbalizaram a importância do curso e das saídas culturais.

Visita à Faculdade Anhembi Morumbi

decorrentes de animais que ficam abandonados nas ruas, sem alimentação ou cuidados veterinários.

Alunos das 6as séries do Ensino

Fundamental fizeram uma visita ao Centro de Controle de Zoonoses do município de São Paulo. O importante de pesquisar é poder levar as informações obtidas para a comunidade e conscientizar nossos moradores dos problemas

“Quando cheguei ao Centro de Zoonoses, percebi a preocupação com o bem-estar dos animais, também passaram um vídeo sobre o bom relacionamento que devemos ter com eles”(Caroline Aparecida F.Santos, 6ª D).

“O Centro de Zoonoses é um local onde se acolhe e cuida de animais abandonados

Visita ao Centro de Zoonoses

como cães, cavalos, bodes, etc.”(Guilherme Greco, 6ª D) “A palavra zoonoses quer dizer doenças transmitidas por animais e o Centro foi inaugurado em 1973 com o objetivo de acabar com a doença da raiva” (Jonathan Shoiti Aoyama, 6ª A).

Essas e muitas outras informações curiosas e importantes, você pôde conhecer em nossa Feira Cultural.

Professores Aroldo e Claudia Abrahão.

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III Festival de Talentos Foi um verdadeiro sucesso nosso III Festival de Talentos que, esse ano, teve 68 inscritos entre apresentações de danças, intérpretes e bandas.

Tivemos, ainda, a presença de 3 bandas de alunos do Colégio 14 de Julho.

A tarde do dia 1º de setembro foi bastante descontraída e cheia de revelações artísticas que empolgaram os convidados e nos encheram de satisfação.

Para quem participou das apresentações, damos nossos parabéns!

Vocês foram maravilhosos! Ao público que nos prestigiou, nossos sinceros agradecimentos. Àqueles que não se inscreveram, preparem-se, pois estaremos à espera de vocês no próximo ano!

Silvana Bonilha

LER É UMA DIVERSÃO! "Gosto muito de ler! Viviane Prado - 6ª A

Os livros paradidáticos que lemos são escolhidos para fazermos atividades escritas e dinâmicas sobre seu conteúdo.

Uma idéia bem legal porque os livros escolhidos têm, muitas vezes, histórias bastante interessantes e cômicas. Adoro lê-los. Faz soltar a imaginação, pois, se você não viajar com a história, o livro, vira uma obrigação e não uma diversão. Uma atividade bem interessante que fizemos ano passado foi quando produzimos um clipe do livro “O Menino do Dedo Verde”. Gostei muito!

Os livros aumentam o vocabulário da pessoa, que vai aprendendo palavras e maneiras novas de se expressar.

Viviane Prado-6ªA

Professor Sérgio com a 3 séries

No Colégio Piaget eu sou um eterno aprendiz

meu segundo curso superior e já lecionava

aulas de Matemática das 7as séries. Está

em outras escolas, mas percebi, aqui, uma

sendo um imenso prazer continuar com meus

grande oportunidade de desenvolvimento

queridos alunos do Ensino Médio e conhecer,

profissional e pessoal, por isso aceitei o

cada dia mais e melhor, meus “pimpolhos”

convite para trabalhar como estagiário nos

das 7as séries.

plantões de dúvidas e aulas de reforço de

Sou muito grato por ter condições de

Matemática e Física. Foi um ano de grande

realizar um trabalho que eu amo em um local

aprendizado.

onde o profissional da área de educação é

Lembro-me até hoje de como eu ficava

Em 2006, deixei a função de estagiário

encantado em ver o prazer que meus

para assumir as aulas de Física do Ensino

professores sentiam em ensinar cada aluno

Médio. A tarefa era árdua. Felizmente a

das salas de aula pelas quais passei. Acredito

recepção de todos os alunos foi muito

que tenha sido esse um dos principais fatores

positiva, fazendo com que o ano de 2006

que me fizeram escolher esta profissão.

fosse concluído com muito sucesso.

Quando entrei no Colégio Piaget, em

No atual 2007, além das aulas de Física

março de 2005, eu cursava o último ano do

no Ensino Médio, assumi um novo desafio: as

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valorizado. Hoje entendo o prazer que eu via nos rostos dos meus eternos professores.

Sergio Vicente Alencar

Professor de Matemática da 7ª EF e Física do Ensino Médio Pós-graduando em Educação Matemática

O QUE ESTÁ NO AR...

XI COPA PIAGET

A Copa Piaget, há 11 anos, incentiva a prática esportiva, promovendo o bem-estar aos seus alunos e aos participantes do evento, passando informações que possam ser úteis no dia-a-dia dos nossos visitantes, contribuindo para a sua formação. Neste ano, o tema é “O Mundo em Nossas Mãos”.

Depoimento da aluna Priscila Maris (6ª D)

O diferencial do Colégio Piaget Entrei no Colégio Piaget na 5a série e sempre gostei de estudar aqui. Temos liberdade de expressão e podemos praticar esportes. As aulas práticas nos laboratórios, quadras são excelentes.

Quando eu era menor, queria muito estudar no Colégio Piaget porque o achava (e ainda acho) muito grande e, na 5a série, consegui realizar um dos meus sonhos.

Admiro muito o Colégio Piaget para organizar passeios porque ajudam a fixar a matéria, o nosso aprendizado. Também admiro muitos professores que explicam a matéria direitinho.

Gosto muito do plantão de dúvidas, do “aluguel” de uma sala para realizarmos trabalhos, do uso da biblioteca para pesquisas na internet e, quando não conseguimos achar um livro paradidático nas livrarias, podemos emprestá-lo durante algum tempo.

Enfim, gosto muitíssimo do Colégio Piaget!

A nossa Copa Piaget teve início no dia 17/09 e o encerramento será no dia 22/10.

Teremos a participação de 26 colégios, contagiando e animando o nosso Evento.

Durante o período da Copa Piaget estaremos recebendo brinquedos para que possamos doar na semana da criança, proporcionando alegrias e sorrisos àquelas que serão o futuro do País.

Jaime Cavalcanti

A importância do hábito da leitura

Aqui, no Colégio Piaget, os professores lêem, contam histórias, propiciam atividades motivadoras e realizam atividades variadas

Sabemos que a leitura é um hábito pouco sobre um texto. Além de tudo isso, os alunos desenvolvido no Brasil. No entanto, de alguns participam também do Projeto Ciranda de anos atrás até os dias de hoje, esse quadro Livros: semanalmente, cada aluno retira da biblioteca um livro de sua própria escolha, obteve melhoras.

A e s c o l a n ã o é e n ã o p o d e s e r com temas variados, para ler em casa junto à considerada a única responsável por essa família. Posteriormente, é realizado um situação. O papel da família é de fundamental registro no caderno a respeito. Destacamos também os livros paradidáticos trabalhados importância na aquisição do prazer em ler.

Pais que lêem jornais, revistas e livros são mensalmente com cada turma, de acordo modelos positivos para os filhos. Ler um livro com a faixa etária. de histórias com as crianças antes de dormir, por exemplo, também é um incentivo à leitura.

Priscila Maris Teixeira (6ª D)

Segundo os registros da Biblioteca,

elaboramos uma lista sobre os livros mais lidos pelos alunos da 2ª série: • Beto está com dor de dente Luciana Altenfelder / Sonia Brolio • No fundo, no fundo, não tem fundo José Carlos Aragão • A cidade Muda Eduardo Amos Parabenizamos os alunos da 2ª série pelas leituras realizadas e continuamos à disposição para lhes indicar novas obras.

Professoras Ivanete, Patrícia e Erica.

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O QUE ESTÁ NO AR...

Por dentro da Alimentação Saudável no Piaget

ESCOLA É LUGAR DE TECNOLOGIA: CONHEÇA A TV PIAGET!

atentem para a necessidade de fazer escolhas alimentares corretas naturalmente, e não apenas diante de algum problema específico de saúde. Segundo a Diretora Pedagógica Silvana Franco, “tão importante

Uma em cada dez crianças está acima do quanto uma alimentação saudável, é peso no mundo todo segundo a Organização promover a consciência sobre a qualidade de Mundial da Saúde e o IBGE. Cada vez mais v i d a d e s d e a i n f â n c i a ” , a s s i m , especialistas e a mídia apontam que o complementando a educação da família, o controle da obesidade é fundamental para Colégio desenvolve ações de educação e combater diversos problemas de saúde que consciência nutricional como: culinária vêm junto com os quilos a mais, além disso, saudável na cozinha experimental, atividades depois de adulto, uma criança obesa tem dentro dos conteúdos escolares e projetos chances muito grandes de se tornar um específicos integrando os conteúdos à prática adulto obeso.

e, principalmente, grande incentivo às O Piaget acredita que a consciência atividades físicas e brincadeiras. Além disso, sobre nutrição adquirida na infância será e x i s t e t o d a u m a p r e o c u p a ç ã o n o primordial para que, no futuro, os pequenos

acompanhamento dos alimentos oferecidos pela lanchonete da Escola.

Os lanches e refeições servidos são

O PIAGET DESENVOLVE AÇÕES DE EDUCAÇÃO E CONSCIÊNCIA NUTRICIONAL COMO: CULINÁRIA SAUDÁVEL NA COZINHA EXPERIMENTAL, ATIVIDADES DENTRO DOS CONTEÚDOS ESCOLARES E PROJETOS ESPECÍFICOS INTEGRANDO OS CONTEÚDOS À PRÁTICA E, PRINCIPALMENTE, GRANDE INCENTIVO ÀS ATIVIDADES FÍSICAS E BRINCADEIRAS. ALÉM DISSO, EXISTE TODA UMA PREOCUPAÇÃO NO ACOMPANHAMENTO DOS ALIMENTOS OFERECIDOS PELA LANCHONETE DA ESCOLA.

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produzidos com os cuidados de que crianças e jovens precisam, aliando segurança higiênico-sanitária a alimentos

saudáveis

e,

periodicamente, o Piaget realiza vistorias de segurança alimentar supervisionadas por nutricionista q u a l i fi c a d a . S a i b a m a i s s o b re alimentação da Escola em nosso site: www.piaget.g12.br.

Acostumada, cada vez mais a conviver com a tecnologia, esta nova geração precisa que a escola esteja preparada para oferecer uma educação integrada com as vantagens da tecnologia.

Atento às necessidades dos alunos e da sociedade, o Piaget que já conta com importantes recursos tecnológicos nas salas de aula do Ensino Médio (AULAS MULTIMÍDIAS), criou, agora, a TV Piaget. Um grupo de alunos está envolvido nesse projeto inovador, eles produzem as imagens, editam e veiculam os vídeos para toda escola em uma tv de plasma instalada no pátio da escola. O projeto ainda está começando, e os alunos já estão muito motivados com os primeiros resultados. O próximo passo é levar as produções para o site do Piaget, aí, sim, poderemos compartilhar com todos o talento dessa turma.

Fiquem de olho na TV Piaget!.

DIA-A-DIA

Expediente PLANETA PIAGET é uma publicação do Colégio Piaget Direção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues.

Colaboradores: Isabel Cristina, Orientadores Pedagógicos, Professores e alunos do Colégio Piaget.

Projeto Gráfico/Diagramação: AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.

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ANUNCIE NO PLANETA PIAGET INFORMAÇÕES (11) 6238-4600