Planeta Piaget | Número 24 - Ano VII - Primeiro Bimestre - 2008

Abril/2008 Ano VII - Número 24. Acesse o Planeta On-line www.piaget.g12.br

NOSSOS ALUNOS NAS PRINCIPAIS FACULDADES

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"DEVEMOS SER A MUDANÇA QUE QUEREMOS VER NO MUNDO" Essa frase de Gandhi expressa com precisão o que, para mim, é um dos grandes desafios da educação: preparar pessoas com sólida base, preparadas para viver o hoje e o amanhã e capazes de transformar a sociedade.

Uma das principais premissas do momento em que estamos vivendo é que não podemos mais olhar as questões de forma isolada.

Precisamos entender que vivemos em um mundo cada vez mais interdependente.

Sustentabilidade não é mais do futuro, já é presente e não é tema exclusivo das empresas ou dos governos, é de todos nós. Há muito o que aprender a respeito, mas já sabemos que tem a ver com atos de nosso cotidiano.

De nossa ação depende o futuro. Este é o momento de arregaçar as mangas e agir.

Se, para os adultos não é uma tarefa das mais fáceis, minha opção é a de começar a plantar sementes com as crianças, com os adolescentes e com a comunidade, pois em um futuro próximo, como num passe de mágica, estaremos (como já estamos) colhendo... a revitalização de espaços públicos, o desenvolvimento de atividades educativas e recreativas para crianças carentes, a organização junto com a sociedade da coleta seletiva de lixo, a reutilização da água da chuva, entre outras semeaduras.Todos nós podemos e merecemos essa transformação, só assim conseguiremos provocar a mudança que queremos ver no mundo.

Um forte abraço!

Clisolda V. Araújo Fundadora e Diretora Geral do Piaget

Alunos praticam uma nova modalidade esportiva: FLAG

Flag: novidade nas aulas de Ed. Física

muito pequeno. Praticado, muitas vezes, por crianças, os atletas utilizam uma bandeira (flag) na cintura e não podem ser agarrados,

O Colégio Piaget, buscando sempre basta tirar essa bandeira. Os alunos inovações e atento às necessidade dos seus aprendem a lançar, a correr e noções de alunos e da comunidade, mais uma vez está posicionamento iguais ao esporte original. sendo pioneiro no lançamento de uma nova Muito bom para trabalhar a coordenação modalidade esportiva durante as aulas de motora, noção espacial e, principalmente, o trabalho em equipe, sem falar que é muito Educação Física: o “FLAG”.

Esse trabalho com os alunos das 8ª séries será estendido as demais séries em breve.

divertido.

A League Flag (Liga Flag) já tem muitos adeptos nos Estados Unidos e em outros

O Flag é igual ao Futebol Americano, Continentes, principalmente na Europa. No grande sucesso nos Estados Unidos, através Brasil, está apenas iniciando. da NFL (National Football League). Tem todo o

Jaime Cavalcanti

dinamismo do jogo, mas o contato físico é

Trabalhando linhas e cores.

Profª Patrícia T. Cavallotti - 2ªsérie A

a Flores par significar a amizade.

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Obras d e Di Caval série canti - 3ª

Projeto Unidos pelo Bem – Informática

l Dica Cultura Sabina

Projetos de Responsabilidade Social

É com muita alegria que reiniciamos

nossos Projetos de Responsabilidade Social, entre eles: “Trânsito Consciente”, “Reciclando”, “Unidos pelo Bem” e “Convivendo com Crianças de Orfanatos e

- Reciclando – tem como objetivo principal a conscientização de alunos, pais e comunidade sobre a importância do reaproveitamento de materiais recicláveis coletados pelo Colégio como: papéis,

Já imaginou um lugar onde é possível tocar instrumentos gigantes, entrar no meio de um furacão ou conhecer esqueletos de dinossauros?

Esse lugar é SABINA. Acesse o site www.santoandre.sp.gov.br/ sabina ou ligue 4422-2000.

garrafas plásticas, latinhas, óleo de cozinha, caixas de leite (tetra pak), pilhas e

Profª. Danielle

baterias.

Abrigos”, com a participação de alunos

- Convivendo com Crianças de

voluntários do 2º ano até o Ensino Médio e, Orfanatos – com visitas semanais à Casa neste ano, contaremos também, com o Abrigo Estrelas do Amanhã.

- Unidos pelo Bem – aulas semanais de apoio do Prof. Sérgio, nas aulas de

Informática do Projeto Unidos pelo Bem. Informática e de Inglês, ministradas a crianças carentes de nossa comunidade.

Descrição dos projetos: Todos os projetos contam com a - Trânsito Consciente – visa transmitir aos nossos alunos e também alunos de participação direta de alunos voluntários, escolas parceiras, noções básicas de que se dedicam com amor, afeto e muita regras e leis de trânsito, através de vontade de ajudar o próximo. dramatizações, músicas, jogos e diálogos.

Silvana Bonilha

Instituto Butantan O serpentário é interessante, e é bem legal ver tirar o veneno.

O laboratório estuda vários tipos de microorganismos.

Os peixes gigantes. conhecer!

ficam em aquários Vale a pena

Raphaela, Emily e Nathália – 6ª série A

Banho nos Bonecos: as partes do corpo

Trabalhar as partes do corpo e a

higiene corporal no Maternal é

Gilberto Freyre Brasil

intérprete do

muito divertido.

Foi de maneira lúdica que os alunos realizaram uma atividade c h e i a d e s i g n i fi c a d o e aprendizagem: dar banho em

O cenário reproduz a casa do antropólogo pernambucano.

O público é convidado a espiar gavetas, conferir armários e até a acionar o microondas.

seus bonecos.

As crianças puderam aprender mais sobre noções de higiene, localizar e observar as partes do corpo, trabalhando a socialização com os colegas e com a professora.

Acreditamos na importância da brincadeira para o aprendizado dos nossos pequenos. É divertido aprender brincando!

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Professoras Camila, Jomara e Patrícia Leme.

Há documentos pessoais e cartas trocadas com os amigos, veja as 27 pinturas que revelam um Gilberto desconhecido do grande público.

Givanna Cidro – 8ªB

BRINCAR É TAMBÉM UM ATO DE APRENDIZAGEM

"A brincadeira faz parte da rotina do Período Integral".

Brincando, a criança naturalmente descobre papéis sociais, descobre seus limites, desenvolve a criatividade, estimula a imaginação e aprende. É importante que a criança tenha também um tempo livre, sem a interferência direta do adulto, pois assim ela se solta, libera desejos, fantasias e entra no mundo do faz de conta.

"Eu gosto de inventar brincadeiras. Eu sei as regras do jogo, mas quando quero mudar, com as peças desse jogo, faço uma festa, com docinhos e churrasco.

Nessa festa as minhas amigas são convidadas!", conta a aluna Marcela Massarotto.

Brincar é coisa séria!

Priscila, Monitora do Integral

“Os jogos fazem parte da diversão dos alunos.”

Inglês Eficaz: comprovado nos exames de cambridge

Em abril, demos início a mais um preparatório para o Exame do PET, no Colégio Piaget. O PET – Preliminary English Test – é um certificado internacional de nível intermediário, que comprova o nível de conhecimento do aluno no idioma, nas quatro habilidades necessárias para um falante de língua estrangeira: ouvir, falar, ler e escrever, constatando assim, que o aluno torna-se capaz de fazer reserva em hotéis, obter informações durante uma viagem de férias, trocar opiniões com outras pessoas, entre outras situações.

Em 2008 será o terceiro ano consecutivo que o Colégio Piaget oferecerá, em parceria com o Centro Britânico, a preparação gratuita para o exame. Isso mesmo, o Colégio oferecerá GRATUITAMENTE as aulas de preparação, sendo duas aulas semanais, com duração de 2h cada uma. Além disso, ainda ofereceu 3 bolsas completas, incluindo a taxa de exame, para os melhores colocados em uma seletiva feita em março. E como se tudo isso não bastasse, contaremos com o professor Samuel Crispin, um profissional Inglês, com certificação CELTA, um dos certificados mais conceituados de professores da Língua Inglesa, para a preparação dos nossos alunos.

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Com a escolha do Colégio Piaget, pudemos observar que o processo cognitivo de Elisabeth melhorou ainda mais, pois, já no primeiro dia de escola nova, adaptou-se de forma tranqüila, integrando-se à sua nova turma e acatando, de maneira concomitante, a figura da nova professora e o novo ambiente escolar.

Para nós foi uma grata surpresa, pois queríamos que nossa filha estivesse em uma instituição de ensino que a incentivasse, melhorando aspectos como: responsabilidade,

sociabilidade, tão necessárias para a vida, tudo isso pautado pelo respeito à independência e à capacidade individual de percepção e aprendizado.

Hoje, fica a certeza de termos escolhido de maneira correta a escola que irá participar da educação e do processo de crescimento de nossa filha, como cidadã e como ser humano.

Daniel Maddalena e Cintia Maddalena, pais de Elisabeth Cunha Maddalena, do Maternal E

Elisabeth com sua mãe, Cintia.

ico r í L o t n e m Mo

u?

Quem sou e

Viviane e suas amigas

mo qualquer A língua portuguesa, co eja o caso da outra, é complexa. V propriedade da polissemia que é uma rios sentidos, palavra que reúne vá um co n te x to qu e se de fi n em n os exemplos: determinado. Observe

?

Quem sou eu viane, isso eu sei falar Vi Meu nome é idade? al Minha person ar ic pl ex de l Difíci de falar. conhece po Só quem me ar. nt Mas posso te O passado? s ai s Bom até dem ixadas para trás, e outra de Com coisas s. ai queço jam eu não me es e alegrias as ez st tri s ta Mui família!

E uma ótima

o na empresa.

- Ele ocupa um alto post no posto de - Abasteci meu carro gasolina.

imo forçar ao máx

es O futuro? terei que me os Com certeza tiv je ob s ar meu ça Para alcanç e autoconfian ade a ci ên ci pa lid bi sa on Ter muita sp cação e re Esforço, dedi rte. pa z fa do tu Isso

O presente? i Ainda não se agora o nd ve vi u to Es o valer a pena zer o passad Tentando fa da vez melhor. ca E um futuro eira - Ensino

liv Viviane de O

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Médio - 1ª sé

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gnificados) Polissemia (vários si em “o mundo dos sentidos português”.

CÁ ENTRE NÓS

Alunos da Educação Infantil participam de visita ao teatro As saídas pedagógicas constituem um instrumento privilegiado de ensino, pois o aluno aprende vivenciando, experimentando e conhecendo de perto outras realidades, ou seja, vivendo o aprendizado.

Buscamos incentivar nossos pequenos a freqüentarem teatros, considerando seu aspecto cultural, e o musical HQB TEATRO VIRANDO GIBI promoveu um contato com esse mundo fantasioso, tão importante no processo do desenvolvimento das crianças.

O Pré II estava muito entusiasmado com o passeio e apreciaram a peça, repleta de músicas, danças e cores. Pelas reações e comentários durante e após o espetáculo, foi realmente o maior sucesso!

Profªs. Danielle, Carla e Roberta.

PASSEIO PELO BAIRRO DESPERTA A CIDADANIA Os alunos da 2ª série participaram de uma atividade diferenciada: fizeram um passeio pelo bairro do Colégio, complementando o aprendizado de Geografia e Ciências.

No trajeto, que envolveu um quarteirão, os alunos observaram as ruas, sinalizações, existência de árvores, comércio e limpeza da cidade.

A caminhada foi acompanhada por inspetoras e pela professora, que foi envolvendo os alunos nas observações realizadas e fazendo paralelos com os conteúdos estudados.

Assim, sentindo-se integrantes desse espaço, os alunos poderão responsabilizar-se por ele e, conseqüentemente, por outros espaços, tornando-se cidadãos conscientes.

Profa. Érica Dielle

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Alunos apreciando a caminhada pelo Bairro

CÁ ENTRE NÓS Do lixo ao luxo - conhecendo sua trajetória na história

Monica, Letícia e Ana Paula - 5ª D

Os alunos das 5ª séries desenvolveram uma apresentação em Power Point sobre a evolução do lixo ao longo da história da humanidade. Para isso, lemos e discutimos dois textos em sala de aula sobre o assunto. A atividade está relacionada com o desenvolvimento do projeto “Do Lixo ao Luxo”. É importante sabermos por que nosso mundo tem tanto lixo espalhado e todas as doenças que isso pode causar. Somos também causadores desse problema e devemos achar uma solução imediatamente.

O que tornou o assunto ainda mais interessante foi o fato da aula ser planejada no laboratório de informática. As imagens mostradas são reais.

Cuide você também do seu lixo. Todos precisam colaborar!

Ludmilla, Cesar, Pedro, Saulo, Thayna e Mariana - 5ª A

rincipais p s a n s o n u l a s nosso ista de u q n o c A . s e d a d facul um ideal Não há nada mais gratificante de que ver a felicidade de um aluno ao alcançar a sua meta pessoal: entrar numa faculdade pública.

O nosso trabalho ganha sentido, luz e vibração. Dá vontade de continuar, de procurar mais e mais ferramentas que resultem na realização de outros sonhos.

O terceirão é espaço físico aliado à tecnologia, mas isso só é insuficiente para prepará-los; os professores, nos encontros pedagógicos, têm formação contínua constante, contam com palestras de apoio.

Esses subsídios dão ao conjunto professor/alunos a potencialidade de realização.

Parabéns, Gabriela Antonio (Unesp e UNIFESP), Robson Camilo (USP) e Renan Floriano (Fatec). Construam seus sonhos e saibam que, no Colégio, há um grupo de pessoas torcendo por suas vitórias.

Branca F. Azevedo Orientadora Pedagógica

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Renan Floriano Fatec

Confira no site do Piaget o desempenho dos nossos alunos nos vestibulares.

Robson Camilo USP

ACONTECE NO PIAGET

O Projeto Ciranda de Livros teve atividades especiais durante o Espaço Cultural: os alunos manusearam livros, ouviram histórias e, junto aos seus pais, puderam adquirir os livros de literatura que serão estudados durante o ano letivo. Assim, proporcionamos a entrada no mundo da leitura e da escrita. Leia o texto coletivo do 2º ano E: “A Prô leu o livro ‘Como as histórias se espalharam pelo mundo’. Nessa história, um rato ouvia histórias viajando pela

África. Ele guardava essas histórias em um baú.

Um dia, uma ventania espalhou as histórias pelo mundo.

Nós também temos um baú e vamos colocar fitinhas dentro dele para cada história que vamos ler com as professoras e, no final do ano, vamos escrever as nossas histórias.”

Profas.

Gisele, Monica e Tayz

Projeto Ciranda de Livros

Por uma Páscoa mais doce O projeto que vem sendo desenvolvido, anualmente, pela 2ª série do Ensino Médio, ‘volta à ativa’ arrecadando bombons Sonho de Valsa em busca de tornar mais alegre a Páscoa de crianças desprovidas de recursos para comprar chocolate nesta época do ano.

Embora os esforços sejam muitos para levar tal felicidade a essas crianças necessitadas, o projeto vem despertando em alguns o desejo de ajudar o próximo, valor que carregarão para a vida toda como a satisfação de ter realizado algo para o bem de quem realmente necessita.

As creches cadastradas aguardam com ansiedade a contribuição, pois sabem que é fruto da dedicação dos alunos que estão

comprometidos com os semelhantes

e doam com

carinho e desprendimento.

Desde já, agradecemos todos pela colaboração daqueles que doaram e até mesmo para os que não o fizeram, e que Deus abençoe a todos e multiplique muito mais, pois mesmo sendo simples, para quem necessita, qualquer ajuda é preciosa.

Lilian Martins Pereira 2°A – E.M

Pernoite: integração e diversão!

Trata-se de uma prática pedagógica que consiste em reunir um grupo de alunos da mesma idade para passar a noite na Escola, realizando Muita farra e diversão 3ª e 4ª séries atividades diversas, acompanhados pelos professores.

Os alunos chegaram com travesseiro, malas, edredom; as meninas, bichinho de pelúcia!

O que era sala virou quarto e as camas ficaram coloridas, cheias de bichos de pelúcia, e o quarto dos meninos virou a maior bagunça.

Os professores Alex e Leandro fizeram a diversão da garotada enquanto as professoras preparavam o jantar: pizza!

Um banho para relaxar, todos se prepararam para a balada noturna, dançaram, assistiram ao filme, comeram pipoca.... E a noite não terminava, ainda faltava fazer xixi antes de dormir e pasta na escova de dente, a guerra de travesseiros foi divertida.

A manhã parecia não chegar, escutávamos gargalhadas dos quartos, tinha criança que não conseguia dormir. Enfim, a manhã de sábado chegou, e todos acordaram para mais um dia de brincadeira,, um café delicioso esperava pela nossa criançada.

Tatiana Guerzoni

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NOSSAS CRIANÇAS LONGE DAS DROGAS HOJE É DIA DE PROERD!

Samara e polícial Jane Proerd no Piaget

Eu acho importante as aulas do Proerd porque incentiva os alunos a não colocarem droga na boca.

Também gostei da policial Jane. Ela falou das drogas que temos em casa, por exemplo: acetona (o seu cheiro é prejudicial para a nossa saúde e tem química). Se nós ficarmos cheirando muito, dará parada cardíaca.

Ela também ensinou como reagir em um assalto e o que devemos fazer quando nos oferecem drogas.

A policial vem ao Colégio uma vez por semana para trabalhar com os alunos da 4ª série.

O que eu mais espero é a formatura que acontecerá em junho. Ganhamos até uma camiseta com o nome de PROERD. Vários alunos do Piaget já se formaram no PROERD e tenho certeza de que não usam drogas.

Samara

Professora Cinthia Moreto Costa

Minha história em verso e prosa

Explicava, corrigia...

Até hoje, fonte de inspiração!

Na escola, pura dedicação!

Shakespeare, Jane Austen, Edgar Allan

Horas a fio... Estudo, concentração

Poe, Emily Brontë…

Uma preferência...

Ops! Clarice… Clarice Lispector:

Ah! A língua portuguesa

coerência, estilística, universalismo...

Livros, gramática, morfologia.

Encantei-me com o conto “Venha ver o

Graus, flexões, gêneros...

pôr-do-sol, de Lygia Fagundes Telles”

De professora de bonecas à professora

Que mundo fantástico!

de

Anos de estudo...

Amiguinhas (sempre com capricho e

E hoje, exerço meu ofício, com muito

carinho)

respeito e carinho

Infância

Análise sintática: termos essenciais e

Dei-me um presente especial:

Entre tantas brincadeiras

acessórios.

Ser professora de Língua Portuguesa.

Cadernos, lousa, canetinhas

Ufa! O complemento nominal.

Minha paixão.

Que imaginação!

Sétima série: uma professora especial...

Professora de bonecas

Lendária

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O QUE ESTÁ NO AR...

O ar seco da cidade de São Paulo

Rodrigo Domingues e os professores Eliana e Henrique

A Arte como um Todo!

Nas aulas de artes aprendemos várias técnicas diferentes e interessantes que contribuíram para o desenvolvimento da nossa criatividade, fazendo com que nos interessemos cada vez mais por elas.

As aulas de teatro vieram para complementar o saber da arte, para nos dar liberdade e oportunidade de expressarmos nossas capacidades através dos movimentos e interpretações, despertando nossos interesses cada vez mais, dando asas à nossa imaginação.

Hoje, aqui, no Colégio, podemos mostrar nossa criatividade através de desenhos e, em outro momento, nos conhecemos melhor nas aulas de teatro. É muito bom podermos ter duas opções de atividades que permitam soltar a nossa mente, mergulhando-nos nesse mundo tão colorido e feliz: a Arte!

Os professores Henrique e Eliana também contribuíram para esses momentos mágicos!

A baixa umidade é causada pela estiagem e pela inversão térmica. A Secretaria da Saúde aconselha algumas medidas: - ingira muita água, sucos naturais e água de coco; - evite o acúmulo de poeira; - prepare os alimentos, o mais próximo possível do horário de consumo; - durma em local arejado e umedecido.

- fique atento às variações de temperatura. Na rua costuma estar calor, mas, ao entrar em ambiente refrigerado, a brusca queda de temperatura pode facilitar a ocorrência de doenças; - use soro fisiológico para olhos e narinas, em caso de irritação; - pacientes com antecedentes de doenças alérgicas respiratórias costumam ter crises com a baixa umidade do ar.

Aqui, no Colégio, as crianças são estimuladas a beber bastante água e as salas de aula estão em limpeza constante, seguindo as dicas da Secretaria de Saúde e ajudando na boa saúde de todos.

Professoras Carla e Danielle

Personalidades

Quantas vezes utilizamos fórmulas

formulações, eles, desde o Ensino Infantil até o Ensino Médio, estão desenvolvendo o projeto “Personalidades”.

matemáticas bem estruturadas, lemos um texto

Na proposta, cada turma fica com um

ou ouvimos alguns pensamentos, tão bem

professor responsável, que divide a sala em

construídos, que logo indagamos: “Como

grupos e seleciona grandes personalidades de gostaria de ter sido eu o autor da construção sua disciplina. O grupo realiza pesquisas, desse pensamento.” dialoga com o professor e apresenta aos Com o objetivo dos alunos conhecerem os demais colegas de sala uma breve história responsáveis desses textos, teorias e sobre seu personagem. Após todas as apresentações, cada aluno vota na Personalidade que mais se identificou, sendo que o vencedor será a pessoa que dará nome à turma. O trabalho será a decoração da porta de sua sala, usando-o como temática.

No final, o mais importante

é que cada aluno consiga vincular a evolução da ciência/cultura com

Entre no mundo da Arte, ela faz parte de nossa vida!

a história dos personagens ilustres.

Professor Sergio Vicente Alencar – Matemática 7as séries - Física Ensino Médio

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O QUE ESTÁ NO AR...

PIAGET JÚNIOR: NOVA INSTALAÇÃO SUSTENTÁVEL

FORMANDO CONSUMIDORES CONSCIENTES

Tomar atitudes e mobilizar toda a Escola para o uso consciente dos recursos é foco constante de todos os alunos e da equipe, que estão engajados na defesa dessa idéia.

Assim, a reforma e ampliação do Piaget Jr. foi planejada para ser uma construção sustentável. “Nosso projeto promoveu alterações conscientes no entorno, de forma a atender às necessidades dos alunos e da escola, reduzindo o uso dos recursos naturais”, conta Rayra A. Del Persio, membro da direção geral do Piaget.

O tipo de edifício onde vivemos ou trabalhamos gera boa parte das mudanças climáticas que preocupam os cientistas. Segundo pesquisas, os edifícios são responsáveis por 40% do consumo de energia no mundo. A energia consumida nesses locais se traduz em gases poluentes, desperdício de água e materiais de construção no lixo.

Consciente desses impactos, o Piaget planejou medidas importantes para as novas instalações:

Nossa proposta pedagógica, durante toda a vida escolar do aluno, enfatiza e destaca temas de relevância para a sociedade como o consumo consciente, a educação financeira e o empreendedorismo com projetos e atividades especiais e nas diversas disciplinas. Entre as atividades estão:

- projeto consumo consciente – cofrinho; - visitas a entidades financeiras e supermercados para pesquisas; - projeto Jovens Empreendedores em parceria com o Sebrae; - Feiras Culturais, palestras e visitas educativas.

Projeto ilustrativo A ampliação prevê novas salas de aula e um espaço exclusivo para o Período Integral, que contará com cozinha experimental, espaços de brincar, estudar e descansar. Você está convidado a conhecer as novas instalações do Piaget Júnior!!!

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Estas ações procuram consolidar no aluno, através da educação, o seu papel social, com a certeza de torná-lo um cidadão ativo na transformação do seu meio.

DIA-A-DIA

Expediente PLANETA PIAGET é uma publicação do Colégio Piaget Direção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues.

Colaboradores: Isabel Cristina, Orientadores Pedagógicos, Professores e alunos do Colégio Piaget.

Projeto Gráfico/Diagramação: AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.

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