Jornal Planeta Piaget - 1º bimestre 2009

IMPRESSO

Abril/2009 Ano VII - Número 28 acesse o Planeta Online www.piaget.g12.br

ESPAÇO CULTURAL LITERATURA E QUALIDADE DE VIDA PÁG. 6

ALUNOS DO TERCEIRÃO RUMO AO VESTIBULAR PÁG. 11

O COMEÇO DAS AULAS

MOSTRE A SUA CARA

Pág.6

Pág.7

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PALAVRA DO MESTRE LECIONAR...

Pág.9

“CYBERBULLYNG”,

VOCÊ SABE O QUE É ISSO? Pág.10

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ESPAÇO INTEGRAL DIVERSÃO, ESTUDO E DESCANSO

Jogo das vogais mágicas

Durante as manhãs, desde o início do ano letivo, os alunos do Período Integral desfrutam de um espaço aconchegante e muito bonito.

Nesse espaço fazemos as tarefas, atividades recreativas, receitas na Cozinha Experimental, além dos momentos para descanso e muita brincadeira.

A atividade preferida do bimestre foi o jogo das vogais mágicas, em que todos teriam de passar por um abismo imaginário na própria sala, utilizando as vogais em ordem alfabética, que eles produziram, preocupando-se em ajudar os colegas a passarem também, trabalhando a cooperação e o trabalho coletivo.

São momentos de diversão que, aliados à a p re n d i z a g e m , f a z e m d o Período Integral um espaço de crescimento, especialmente para dar aconchego a quem fica o dia inteiro no Colégio.

Monitora Vivian

Hable!

LA GRAMÁTICA DEL VERBO “GUSTAR”

El verbo gustar es especial. Aquí tienes cómo se usa: el café

(A mí) me (A ti) te

gusta

_______

(A él/ella) le (A nosotros) nos (A vosotros) os

el cine

los calamares gusta_

(A ellos) les

los niños

CARNAVAL:

_______

MANIFESTAÇÃO CULTURAL

Ahora completa este diálogo: A: ________ gusta el cine?

B: Sí, _______ _____________ mucho.

A: Qué tipo de películas?

B: _______ _____________ las peliculas de amor. A mi novia no. A _____

_______________ las películas de terror, como el Proyecto de la

Bruja de Blair. A los do _______

_______________ mucho las películas

musicales, sobre todo las de jazz. A ti te gustan?

A: No, ____ ______ no. A mí _____ ________ las películas de ciencia ficción.

O Carnaval tem características próprias de cada região e nossos alunos estudaram suas músicas, fantasias, aspectos culturais e geográficos, promovendo um aprendizado significativo.

Do Maternal ao 5º ano, fizeram apresentações representando o Carnaval do Rio de Janeiro, com o samba; de Salvador, com os trios elétricos; de Pernambuco, com o frevo e de São Paulo, com suas marchinhas e bailes de máscaras.

Confete e serpentina agitaram a criançada, que agora conhecem um pouco mais da nossa cultura.

Profªs Camila, Daniele e Lilian

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A ENTRADA NA ESCOLA Quando fui convidada pela Coordenadora Pedagógica Paula para partilhar a experiência de adaptação do meu filho Rodrigo na Educação Infantil, fi q u e i i m a g i n a n d o c o m o p o d e r i a expressar em palavras esse momento tão delicado que é a chegada numa nova escola.

Tenho plena consciência da importância da Educação Infantil no desenvolvimento das crianças, pois essa fase determinará o futuro acadêmico dos nossos filhos, o gosto ou o desgosto de ir à escola.

Foi exatamente nesse sentido que me preocupei muito com a escolha da

escola para os meus filhos, que ingressaram este ano no Piaget. A escola que poderia despertar neles a alegria da descoberta e a serenidade da confiança. E, já nas primeiras semanas de aula, pude perceber o quanto o Rodrigo estava confiante e seguro no momento da entrada e sua alegria quando nos encontrávamos na saída.

Agradeço a toda equipe da Educação Infantil pelo profissionalismo e a dedicação dispensada a todas as crianças e o apoio a nós, Pais.

Helma e Roberto pais dos alunos “Rodrigo e Roberto”

ões ade e emoç id n r e t a r f Família, Família ília?

O que é fam família? mposta uma co é Do que pai, , ãe m de enas Será que ap nha? filhinho e filhi a família de um r Pode have amiguinhos? ssoas mília são pe Para mim, fa jos, idades e dese com necess Pessoas com

Uma língua em transformação

Fraternidade verdade amor sinceridade

LÍRICO MOMENTO

consolo alegria acolhem

Jonathan 9ºA

Emoções Sorriso, a visto aquele nunc alegra s no e qu mas omentos nos piores m Companhia jada sempre dese a nd vi m be e perto querem por quando nos Abraço roso e sempre calo r encorajado r sentir melho que nos faz go al ao perdermos importante como o amor Felicidade

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a A Língua Portuguesa passa por mais um ajuste par que são que tenhamos uma língua unificada na ortografia, já europeia.

240 milhões de falantes, a 4ª mais falada de origem ra os Diante disso, aprovou-se o Acordo Ortográfico. Pa os até brasileiros houve 0,5% de mudança e assim mesmo tem final de 2012 para nos adaptarmos às novas regras.

Fique atento às mudanças: cai o trema; caem os como letras acentos dos grupos OO, EE; temos, K,W,Y, hífen, integrantes do nosso alfabeto; quanto ao emprego do várias são as regrinhas para usá-lo, ex.: micro-ondas; ras. neorrealismo, anti-inflamatório, motosserra, entre out te do Não fique fora dessa, pesquise, atualize-se, faça par fortalecimento da nossa língua!

S CÁ ENTRE NÓ

O começo das aulas

Atividades de integração fazem parte da rotina do maternal.

O momento de ir à escola pela primeira vez traz ansiedade aos Pais e às crianças, pois encontrarão um ambiente novo.

No Colégio Piaget, proporcionamos a nossos pequenos que se integrem aos poucos, realizando atividades em que possam se sentir s e g u ro s e c o m e c e m a d e s e n v o l v e r a socialização de maneira gradativa.

O choro dos primeiros dias faz parte, embora haja crianças que aproveitam o lado lúdico e divertido que a Escola oferece e se adaptam à nova rotina com tranquilidade. É preferível que a criança saiba que os Pais estão indo embora e voltarão depois para buscá-las. Quando os pequenos expressam tristeza ou raiva, recebem nosso conforto.

Um período de adaptação, favoravelmente conduzido, possibilita que familiares e e d u c a d o re s e s t a b e l e ç a m u m a re l a ç ã o produtiva, de confiança e respeito mútuo.

Profª. Patrícia e Jomara

Espaço Cultural: "O hábito da leitura é como uma flor: para crescer forte, deve ser plantado e muito bem cultivado."

Como acontece em todos os anos, o Colégio Piaget realizou no dia 28 de março, o “Espaço Cultural” .

Alunos de todas as séries, juntos com seus familiares e amigos encontraram-se nesse evento tão especial para conhecer os "stands", os lançamentos e as publicações que estão distribuídos por faixa etária. A feira tem o objetivo de divulgar o livro como uma rica fonte de aprendizagem e descoberta de novos conhecimentos.

Entre outras atividades programadas para o evento, tivemos algumas oficinas, produções coletivas e venda dos livros paradidáticos adotados nas séries.

“Esse momento é muito importante para estimular ainda mais a leitura. É uma forma de cultuar esse mundo literário tão maravilhoso.”

Profª. Tatiana Guerzoni

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o id com o alun Autora Ingr D o an 2º a Lim Gustavo de

CÁ ENTRE NÓS Mostre a sua cara: uma atividade interdisciplinar para trabalhar as diferenças de cada um!

Projeto viver: “Mostre

sua cara”

Letra e música

Grupo vencedor

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ACONTECE NO PIAGET Conhecendo o quarteirão do Colégio observando algumas espécies de árvores existentes pelas ruas; Língua Portuguesa, identificando o nome das ruas e treinando leitura; Projeto Trânsito Consciente, visualizando e respeitando a sinalização de trânsito e comportando-se adequadamente na rua, além de questionar a limpeza e preservação das ruas e calçadas.

Atividades como essa despertam o interesse para a aprendizagem, além de possibilitar a interdisciplinaridade.

Para tornar os conteúdos de Geografia mais compreensíveis, nada melhor que vivenciá-los numa caminhada pelas redondezas do Colégio, conhecendo o quarteirão e enfatizando os estudos do 3º ano: localização, endereço e espaço físico.

Aproveitaram para diferenciar uma paisagem natural de uma transformada e desenvolveram o aprendizado em outras áreas, como Matemática, observando a numeração das casas; Ciências,

Profª Patrícia Cavallotti

Estudando durante a caminhad

a pelo quarteirão

Os museus de microbiologia e biológico, assim como o Serpentário, têm como missão atrair estudantes para estimular s u a c u r i o s i d a d e c i e n t í fi c a , Os alunos do 7º ano visitaram p r o m o v e n d o u m m a i o r o Instituto Butantan, que é um e n t e n d i m e n t o d a s c i ê n c i a s . centro de pesquisa responsável Tiveram explicações de tudo que é pela produção de 80% do total de feito no local. Perceberam um soros e vacinas consumidas no ambiente de muita pesquisa e conhecimento que traz benefícios

Brasil.

Fundado em 1901, o Instituto para a população.

O Instituto congrega diversas Butantan conserva, em um dos seus museus, toda a arquitetura e q u i p e s m u l t i d i s c i p l i n a r e s , da época onde funcionava um atendendo ao desenvolvimento laboratório. Os alunos participaram global dos seus visitantes. ativamente das questões

Para mais informações:

históricas, relacionando passado e presente.

butantan.gov.br Professoras Claudia e Sandra

Será que uma imagem vale mais do que mil palavras?

Esta com certeza é uma resposta bem subjetiva, mas é sabido que imagens e símbolos são formas importantes de comunicação para os seres humanos. Há registros desde a antiguidade de pinturas rupestres. Hoje, as imagens e símbolos são muito usados nos diversos veículos de comunicação, como propagandas, televisão, revistas, no trânsito e em diversos outros setores. A imagem é um instrumento que facilita a apreensão do homem, por ser emocional e melhor memorizado do que palavras.

Em uma atividade de Ciências, os alunos dos 8ºs anos mostraram, através de cartazes, como as imagens são significativas no nosso dia-a-dia. Profª Magna Galvão Depoimento: "Nós aprendemos que, através das imagens, podemos transmitir muitas coisas, como tecnologia, notícias ou até mesmo, avisos, como em placas de trânsito" Gabriel e Ariel 8ºano

Momento de pesquisa

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DEPOIMENTO

Denis Karatsumari –

4º ano A

PALAVRADOMESTRE poucas, é fundamental para nós, professores.

Além disso, fazemos aqui, no Colégio, quinzenalmente, atividades e cursos de

Cada profissional do Colégio Piaget,

formação contínua, tendo assim a

dentro de suas áreas de atuação e

oportunidade de discutir, trocar experiências e

conhecimento, realizam caminhos

refletir sobre as práticas educacionais.

semelhantes.

Minha trajetória na educação

Agradeço ao Piaget por proporcionar essas oportunidades.

escolar começou no atual Ensino Médio, quando optei por cursar o Magistério que, com grande ênfase em aulas práticas e estágios, capacitava a lecionar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental I. Já trabalhando, optei, ao término do curso, por prestar vestibular para Pedagogia, em que pude aprofundar meus conhecimentos teóricos sobre a educação. Um ano após minha graduação, cursei durante dois anos uma Pós-Graduação, cujo foco eram Alunos do Pré II e 1º ano e sua professora Danielle

LECIONAR...

distúrbios de aprendizagem e novas abordagens das grandes teorias educacionais.

Venho me dedicando, nos últimos anos,

Lecionar, assim como qualquer outra

à alfabetização, cursando o Programa de

a t i v i d a d e p r o fi s s i o n a l , e x i g e q u e

Formação de Professores Alfabetizadores

continuamente aperfeiçoemos nossa

(PROFA) do MEC, o curso de Deficiência

formação. Estar atento a novas descobertas e

Intelectual e Educação Inclusiva da APAE e

discussões das ciências educacionais e às

aguardando o início do curso de

que com elas se relacionam, que não são

Alfabetização Fônica do CRDA.

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Profª Danielle Tavares

SOLTE OZ! SUA V

O QUE ESTÁ NO AR...

JOGOS DE ALFABETIZAÇÃO Com os objetivos de divertir e educar, os jogos de alfabetização ajudam a criança a avançar no processo de aquisição da leitura e escrita, de maneira interativa e descontraída.

Nesse bimestre, o 1° ano usou o jogo da memória com cartas de figuras e palavras. Essa atividade leva a criança a arriscar-se na leitura, utilizando-se do repertório que possui para identificar as letras e sílabas conhecidas. Busca também despertar o reconhecimento de novas sílabas e palavras, geralmente apoiando-se na primeira e última letras, repetindo e

O grupo constitui referência impo rtante para o desenvolvimento

analisando o som que deseja encontrar.

Com esse jogo, os alunos perceberam que já sabem muitas coisas sobre a escrita e que o contato com diversas fontes da linguagem é muito importante para seu desenvolvimento.

Os pequenos surpreenderam-se quando notaram que estão começando a ler, deixando-os mais interessados em aprender.

Nataniel Noboru

Esse tipo de atividade também valoriza o trabalho em grupo, pois os alunos se

ESTUDAR NO PIAGET: UMA ESCOLHA CERTA! Eu entrei no Colégio Piaget com quatro anos no Pré I. Todos os professores sempre foram muito atenciosos e legais.

Já faz oito anos que estudo aqui e posso afirmar o quanto aprendi, mais do que ler, escrever e fazer contas: aprendi que o maior presente na vida é ter amigos e ter alegria em tudo o que você faz!

Prazer em conviver.

Aqui fiz amigos, as pessoas me respeitam, aprendo a ser um ser humano cada vez melhor. O Colégio é tão legal que nem tenho vontade de ir embora.

Meu irmão também estuda aqui, em outro andar porque ele é mais velho que eu.

Hoje eu estou no 6º ano e os meus professores são demais!

No Colégio Piaget tenho alegria de conhecer novos amigos a cada ano e me sinto cidadão!!!!

consultam e discutem para chegar ao resultado esperado.

Professoras: Carla, Cristiane e Danielle

tipos de diversão. A maioria da população do Planeta tem acesso a esse veículo de comunicação. Um brasileiro pode trocar mensagens instantâneas com uma pessoa vivendo no Japão, por exemplo.

Grupos de pessoas, em especial adolescentes, sofrem com diferentes formas de preconceito dos próprios amigos da rua ou colegas de classe, que, através de fotos,

“CYBERBULLYNG”, VOCÊ SABE O QUE É ISSO? A internet é, atualmente, um dos meios

e-mails anônimos e sites de relacionamento agridem publicamente a imagem alheia, sem se importar com a reação do agredido. Tal situação ficou tão comum na rede que até recebeu um nome em inglês: “Cyberbullyng”.

mais eficazes de comunicação no mundo todo. Além de ser um método ótimo para fazer pesquisas e buscar informação, é também um jeito de ingressar em muitos

Nataniel Noboru - 6º ano A

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Fernanda Melo Muniz - 3ª A

O QUE ESTÁ NO AR...

SUCESSO! NOSSOS ALUNOS NAS MELHORES UNIVERSIDADES É muito gratificante participar da formação de uma pessoa, inigualável satisfação é vê-lo alcançar os seus objetivos com dedicação, persistência e determinação.

Esse ‘sabor’ de sucesso só acontece quando cada professor se entrega totalmente no ato de educar; e esse ato que tem valor para sua vida!!!

A declaração do ex-aluno traduz o empenho dele, dos pais e da escola; formando um triângulo de responsabilidade. O sucesso sempre é possível quando partilhamos responsabilidades. Parabéns Victor, Marianas , Fernanda e Bruno.

Estamos muito orgulhosos de vocês!!!

Aula de Atualidades na 3ª série do E.M.

"Me inscrevi para Marketing matutino na FUVEST, USP. Passei na posição 59 de 421. Na Unicamp prestei para Comércio Internacional e passei na posição 51. Optei pela USP".

Victor Carvalho Costa

chega ao Ensino Médio, potencializamos nosso trabalho com um conceito mais amplo de preparação para o vestibular, oferecendo ferramentas para que os

"Agora só faltava o resultado da Fatec. E então, 19 de janeiro, fui agraciado por Deus com a 26ª posição na primeira lista".

alunos enfrentem esta importante etapa

Bruno Miguel

de suas vidas: os exames vestibulares.

Os resultados já obtidos reforçam O Piaget sempre se preocupou em nossos objetivos , já que os formandos oferecer uma alternativa diferente de d o s ú l t i m o s a n o s , p o r e x e m p l o , preparação para o vestibular para os o b t i v e r a m s u c e s s o e n t r a n d o e m alunos do Ensino Médio. Nossa proposta, faculdades de renome como USP, desde a Educação Infantil, foca a Mackenzie, PUC, entre outras (veja, no formação integral do aluno e, quando ele nosso site, a lista com os aprovados!).

“Quando saímos da 3ª série do Ensino Médio, temos a ideia fixa de entrar em uma boa faculdade e nos tornarmos profissionais competentes, e quando esse ideal é conquistado, temos a plena noção do que é ter nosso futuro nas mãos.”

Fernanda Greco, Aprovada na Faculdade Santa Casa e Faculdade São Camilo – Enfermagem, Optou pela Faculdade Santa Casa.

F O R M A Ç Ã O C O M P L E TA + F O C O N A P R E PA R A Ç Ã O PA R A O S VESTIBULARES, saiba o que o Piaget faz para preparar os alunos para os vestibulares: NO ENS. FUNDAMENTAL: projetos que aprofundam a pesquisa, Projeto Viver

USP

(disciplina exclusiva semanal que foca o autoconhecimento e a convivência), simulados, projeto Jovem Empreendedor, projeto Atitude e Liderança (no 9º ano), entre outras atividades.

NO ENSINO MÉDIO: maior número de simulados, programa de Treineiros da Fuvest (no 2º Médio), monografia com foco nas profissões, projeto OPEE (Orientação Profissional), debates, palestras e visitas a faculdades e feiras sobre carreiras.

NO TERCEIRÃO (ÚLTIMO ANO DO MÉDIO): carga horária ampliada, material pré-vestibular, sala de aula diferenciada (ambiente para universitários) e aulas de Atualidades com foco no ENEM e vestibular, ministradas por professores dos melhores cursinhos. Há também a opção de fazer o cursinho no Piaget, em parceria com a Educon, em horário oposto ao das aulas.

“Nosso compromisso é o de formar profissional. Superar obstáculos é, sem uma sólida base educacional, fornecendo dúvida, uma forma de aprendizagem e incentivo e acompanhamento dos alunos tem a ver com

a capacidade de lidar

do Ensino Médio para a definição de com situações desafiadoras”, conclui a rumos e o acesso ao ensino superior, Fundadora e Diretora Geral, Clisolda além do acompanhamento dos que lá Vailda Araujo. chegaram e dos que já iniciaram a vida

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SANTA CASA

DIA-A-DIA

Expediente PLANETA PIAGET é uma publicação do Colégio Piaget Direção: Clisolda V. Araujo, Rayra A. Del Pérsio, Raoni A. Del Pérsio, Silvana A. de Franco Rodrigues.

Colaboradores: Isabel Cristina, Orientadores Pedagógicos, Professores e alunos do Colégio Piaget.

Projeto Gráfico/Diagramação: AD::agência digital - www.agenciaad.com.br.

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