“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” Institución Educativa Emblemática Ricardo Palma
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado Informe de laboratorio
Estudiante: Víctor M. Calla Contreras Grado y sección: 5to “B” Área: CTA Docente: Pilar Olmedo Blas
2015
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MRUV
I. Introducción 1. I. Objetivo Investigar las características del movimiento rectilíneo uniformemente variado. 1..2. Planteamiento del problema: ¿Qué relación existe entre la distancia y el tiempo recorrido por un móvil que realiza un MRUV? 1.3. Hipótesis 1.3.1. Planteamiento de hipótesis La relación entre distancia y tiempo en un móvil que realiza un MRUV es que no son directamente proporcionales. 1.3.2. Variables: •
Independiente: Tiempo
•
Dependiente: Distancia
•
Controladas: Angulo de inclinación del plano inclinado, velocidad de inicio del móvil
1.4. Marco teórico El MRUV conocido también como movimiento rectilíneo uniformemente variado es aquel en el que un móvil se desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante. Un ejemplo es de este tipo de movimiento es el de caída libre, en el cual la aceleración interviene mediante la gravedad. Algunas de las fórmulas de M R U V Vf=Vi+a(t) d=(Vi+Vf)/2(t)
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II.Metodología 2.1. Diseño de la experiencia La experiencia consiste en medir el tiempo que demora el móvil: un carrito metálico en recorrer un plano inclinado de 100 cm. 2.2.Materiales -cinta métrica -cronómetro
-carrito -plano de marera
2.3. Procedimiento -Medir la tabla cada 20 cm 40 cm 60cm 80cm 100cm, realizar las marcas en cada punto señalado. -Medir 5 veces el tiempo que emplea el carrito en desplazarse en cada una de las medidas.
Imagen 1.Materiales usado en la experiencia
Imagen 2.Equipo de trabajo realizando mediciones.
III. Resultados y análisis de resultados. 3
3.1. Resultados Tabla 1.Resultado de mediciones de tiempo
distan/tiem 20 40 60 80 100
t1
t2 1.12 2.6 2.12 2.69 3.13
t3 1.29 1.47 2.03 2.63 3.06
t4 1.11 1.87 2.6 2.53 3.5
t5 1.14 1.59 2.16 2.65 2.92
t prom 1.16 1.78 2.22 2.47 3.13
1.2 1.9 2.2 2.6 3.2
Tabla 2.Media de tiempos medidos
distancia 0 20 40 60 80 100
tiempo 0 1.2 1.9 2.2 2.6 3.2
3.2. Anรกlisis de Resultados 3.2.1. Grรกficas
Tiempo(s) 0 1.2 1.9 2.2 2.6 3.2
Distancia(c m) 0 20 40 60 80 100
Grรกfica 1.Distancia en funciรณn del tiempo
Anรกlisis 1.:Se denota que el movimiento corresponde a un MRUV por la curvatura de la grafica
.
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tiempo cuadrado (s2)
distancia
0 1.44 3.61 4.84 6.76 10.24
0 20 40 60 80 100
Grafica2.Distancia en función del tiempo al cuadrado
Análisis 2.:Se observa que la relación entre distancia y tiempo al cuadrado son directamente proporcionales ,la grafica resulta casi una recta.
Tiempo
Velocidad 0 1.2 1.9 2.2 2.6 3.2
0 16.67 21.05 27.27 30.77 31.25
Grafica 3.Velocidad en función del tiempo
Análisis 3.El movimiento según grafica es acelerado debido a que la velocidad aumenta. 3.3.Preguntas de análisis. a. ¿Cuál es el valor de la velocidad inicial? La velocidad inicial es 0,ya que empezó del reposo. b. Halla la aceleración V0=0
Vf=31,25
Aceleración = (31,25-0 )/3.2= 9,765625 cm/s2
¿La velocidad fue la misma durante todo el trayecto? No, la velocidad fue aumentando. c. ¿Con que clase de movimiento se ha desplazado la burbuja? b.
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Según las evidencias se ha desplazado con un movimiento rectilíneo uniformemente variado. d. ¿Qué significa directamente proporcional? Si dos magnitudes son tales que a doble, triple... cantidad de la primera corresponde doble, triple... cantidad de la segunda, entonces se dice que esas magnitudes son directamente proporcionales.
IV. Conclusiones La velocidad del carrito es creciente va aumentando de forma constante, la experimentación respalda la hipótesis de que el carrito realizó un M R U V. V.Bibliografía Alvarez-Calderon Alzamora,Sivia y otros:(2005) Bios. Lima –Perú. Editorial Norma. Profesor en Línea (2015) Recuperado de http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Proporcionalidad.htm
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“Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación” Institución Educativa Emblemática Ricardo Palma
Caída Libre Informe de Laboratorio
Estudiante: Víctor Calla CONTRERAS. GRADO Y SECCION: 5to
“B”
AREA: CTA DOCENTE: Pilar Olmedo Blas
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2015
Caída Libre I.I INTRODUCCION. 1.1. Objetivo Aplicar habilidades investigativas para para problematizar situaciones, y comprender las características de la caída libre.
1.2. Planteamiento del problema ¿Qué variables intervienen en la caída libre? 1.3. Hipótesis. 1.3.1. Planteamiento de la hipótesis. La presión del aire va hacer que la pelota tarde un poco mas en caer al suelo.
1.3.2.Variables que intervienen en la C.L. -tiempo
-velocidad de inicio
-altura
-viento.
1.4. Marco teórico. En física, se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción exclusiva de un campo gravitatorio. Esta definición formal excluye a todas las caídas reales influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia aerodinámica del aire. El concepto también es aplicable a objetos en movimiento vertical ascendente sometidos a la acción desaceleradora de la gravedad. Algunas fórmulas.
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II. Metodología. 2.1. Diseño de la experimentación. La experimentación consiste en medir el tiempo en que cae un cuerpo una altura determinada.
2.2. Materiales. -pelota. –wincha. -cronometro. –edificio de IEE Ricardo Palma -cuerda. 2.3. Procedimiento. 1. Medir 5 veces el tiempo que tarda un cuerpo en caer al suelo luego de haber sido soltado. 2.Medir indirectamente la altura que tiene el lugar con una cuerda.
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Equipo de trabajo, midiendo la altura del edificio.
III. Resultados y anรกlisis de resultados. 3.1 .Resultados. Tabla 1 resultado de las mediciones. h(m)
t 1(s)
t 2(s)
t 3(s)
t 4(s)
t 5(s)
t promedio
8.9
1.16
1.13
1.22
1.1
1.18
1.6
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3.2. Análisis de resultados. ¿Cuál es el valor de la velocidad inicial? Su valor es 0 ya que la pelota se dejó caer sin ninguna fuerza aplicada. ¿Cuál es el valor de la aceleración de la gravedad? A. Hallando la aceleración de la gravedad h=8.9m
h=Vi*t +1/2 gt2
Vi=0
h=1/2*g(t*t)
T=1.6 s
2h/t*t=g
Vf=?
g=2(8.90)/1.16*1.16
G=?
g=17.8/1.3 =13.7m/s2
Error de medición Valor hallado
Valor
13,7 m/s2
9,8 m/s2
Error absoluto
⌊ 9,8−13,7 ⌋=¿
Error por exceso
3.9
B. ¿Cuál es el valor de la velocidad final? Hallando la Velocidad final: Vf=Vi + g * t Vf=13.7*1.6 Vf=21.9m/s
IV. Conclusiones. El valor de la velocidad final va a depender de variables como la altura, el viento y la velocidad inicial. 11
V.BIBLIOGRAFIA. -BIOS lima (2005) -Perú, Editorial: NORMA. -CTA 5TO (2010)-Perú, Editorial: SANTILLANA.
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