EDUCACIÓN INFANTIL CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE 3 AÑOS 1. Discrimina sonidos de animales. 2. Canta canciones infantiles sencillas e interpreta distintos movimientos. 3. Distingue distintas partes de una obra musical asociadas a distintos movimientos. 4. Distingue entre sonido y silencio. 5. Mantiene un adecuado comportamiento y respeta las normas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE 4 AÑOS 1. Discrimina sonidos de objetos y de su ambiente más cercano. 2. Canta canciones infantiles sencillas e interpreta distintos movimientos. 3. Distingue distintas partes de una obra musical asociadas a distintos movimientos, disfrutando con la escucha activa de la misma. 4. Distingue entre sonido y silencio. 5. Mantiene un adecuado comportamiento y respeta las normas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE 5 AÑOS 1. Discrimina sonidos de objetos y de su ambiente más cercano y de medios de transporte. 2. Canta canciones infantiles sencillas e interpreta distintos movimientos. 3. Distingue distintas partes de una obra musical asociadas a distintos movimientos, disfrutando con la escucha activa de la misma. 4. Distingue entre sonido y silencio. 5. Representa e interpreta la negra y el silencio de negra. 6. Mantiene un adecuado comportamiento y respeta las normas.
EDUCACIÓN PRIMARIA 1º CICLO CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE PRIMERO 1. Distingue entre sonido y silencio 2. Interpreta y representa gráficamente la negra y el silencio de negra. 3. Reconoce diferentes ritmos con negras y silencios de negra. 4. Reconoce las distintas formas de tocar los instrumentos. 5. Canta canciones con movimientos asociados y las memoriza. 6. Disfruta con la audición activa de distintas obras musicales. 7. Reconoce datos sencillos sobre compositores y sus obras. 8. Reconoce el pentagrama. 9. Reconoce y dibuja adecuadamente la clave de sol. 10. Trae el material necesario para trabajar en clase de música. 11. Mantiene un adecuado comportamiento y respeta las normas de clase. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE SEGUNDO 1. Conoce las tres familias de instrumentos e instrumentos de las tres familias. 2. Interpreta y representa gráficamente la negra, el silencio de negra y las corcheas. 3. Reconoce diferentes ritmos con negras, silencio de negra y corcheas. 4. Conoce las notas do grave, re, mi, sol, la y do agudo y las representa en el pentagrama gráficamente. 5. Canta canciones con movimientos asociados y las memoriza. 6. Disfruta con la audición activa de distintas obras musicales. 7. Reconoce datos sencillos sobre compositores y sus obras. 8. Discrimina auditivamente el sonido de distintos instrumentos de la orquesta. 9. Conoce e interpreta los matices de intensidad: piano, mezzoforte y forte y los reguladores crescendo y diminuendo. 10. Trae el material necesario para trabajar en clase de música. 11. Mantiene un adecuado comportamiento y respeta las normas de clase.
2º CICLO CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE TERCERO 1. Conoce el significado de canción popular y algunas canciones populares. 2. Interpreta y representa gráficamente la negra, el silencio de negra, la blanca, el silencio de blanca, la corchea y el silencio de corchea. 3. Reconoce diferentes ritmos con negras, blancas, corcheas y sus silencios. 4. Conoce la flauta dulce y sus partes. 5. Canta canciones con movimientos asociados y las memoriza. 6. Disfruta con la audición activa de distintas obras musicales. 7. Reconoce datos sencillos sobre compositores y sus obras. 8. Interpreta la nota si con la flauta dulce. 9. Conoce las tres familias de instrumentos y cómo producen el sonido. 10. Trae el material necesario para trabajar en clase de música. 11. Mantiene un adecuado comportamiento y respeta las normas de clase. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE CUARTO 1. Diferencia entre orquesta sinfónica y banda de música. 2. Interpreta y representa gráficamente la negra, el silencio de negra, la blanca, el silencio de blanca, la corchea, el silencio de corchea, semicorcheas, redonda y silencio de redonda. 3. Conoce la disposición de los instrumentos en la orquesta.
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
Conoce la flauta dulce y sus partes. Canta canciones con movimientos asociados y las memoriza. Disfruta con la audición activa de distintas obras musicales. Conoce las notas musicales, las representa en el pentagrama y las lee adecuadamente. Interpreta las notas do grave, mi, sol, la, si, do agudo y re agudo con la flauta. Conoce las tres familias de instrumentos y cómo producen el sonido. Trae el material necesario para trabajar en clase de música. Mantiene un adecuado comportamiento y respeta las normas de clase.
3º CICLO CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE QUINTO 1. Conoce el significado de opereta, zarzuela y sinspiel y compositores de éstos géneros musicales. 2. Conoce el significado de musical, sus orígenes y algunos musicales importantes. 3. Conoce las notas musicales, las representa en el pentagrama y las lee adecuadamente. 4. Conoce la flauta dulce y sus partes. 5. Canta canciones con movimientos asociados y las memoriza. 6. Disfruta con la audición activa de distintas obras musicales. 7. Interpreta ritmos con negras, blancas, corcheas, semicorcheas, redondas, silencios de negra, silencios de blanca, silencios de corchea y silencios de redonda. 8. Interpreta con la flauta las notas do, re, mi, fa, sol, la, si, do agudo y re agudo. 9. Participa en las actividades de canto e interpretación instrumental de manera adecuada, respetando al grupo. 10. Trae el material necesario para trabajar en clase de música. 11. Mantiene un adecuado comportamiento y respeta las normas de clase. CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE SEXTO 1. Interpreta ritmos con negras, corcheas, semicorcheas, blancas y redondas, silencios de negra, silencios de corchea, silencios de redonda y silencios de blanca; conoce sus duraciones y los representa2. Disfruta con la audición activa de distintas obras musicales. 3. Entiende el significado de forma de una obra musical. 4. Reconoce datos sencillos sobre compositores y sus obras. 5. Canta canciones con movimientos asociados y las memoriza. 6. Interpreta canciones instrumentales con la flauta dulce utilizando todas las notas de la escala, el re agudo y el si bemol. 7. Conoce las tres familias de instrumentos y cómo producen el sonido los instrumentos de cada una de ellas. 8. Discrimina auditivamente el timbre de los instrumentos de la orquesta. 9. Conoce algunos datos sobre historia de la música: origen del pentagrama. 10. Trae el material necesario para trabajar en clase de música. 11. Conoce los signos de prolongación: ligadura, puntillo y calderón. 12. Conoce los compases binarios, ternarios y cuaternarios con sus correspondientes tiempos fuertes y débiles. 13. Crea canciones utilizando la escala pentatónica a través de un ritmo dado y de forma libre. 14. Mantiene un adecuado comportamiento y respeta las normas de clase.