Textos escolares en conflicto: relaciones históricas peruano-chilenas en las aulas
JOSÉ CHAUPIS TORRES
Introducción El estudio de los textos escolares en los últimos años ha recibido el interés de diversos especialistas (historiadores, educadores, comunicadores). Esto es importante en la medida en que el manual escolar es una obra destinada a la enseñanza-aprendizaje, teniendo como política de Estado lograr aprendizajes significativos mediante el desarrollo de competencias, capacidades, conocimientos y actitudes, que permitan la construcción y consolidación de la identidad social y cultural de los estudiantes. El Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) señala que las competencias del área de Historia, donde se incluyen Geografía y Economía, son el manejo de información, la comprensión espacio-tiempo y el juicio crítico. La presente investigación tiene como objetivo el estudio de los manuales escolares, para comprender la forma en que han sido presentadas las relaciones históricas peruano-chilenas a partir de un análisis de contenido, tomando en consideración las competencias de manejo de información que implican la forma en la que han seleccionado, organizado, interpretado y evaluado la información; la comprensión espacio-temporal, que conlleva la forma en que han reconocido, analizado y explicado los procesos físicos y humanos a partir del manejo del espacio-tiempo; el juicio crítico, que implica cómo han desarrollado un razonamiento cuestionador, autónomo y comprometido (MINEDU, 2010: 12-13). Los textos escolares seleccionados son de las editoriales Santillana y Norma, editoriales que tienen una mayor participación, tanto en colegios públicos como privados en el área de Historia, Geografía y Economía. En el caso de Santillana se trabajará con: Hipervínculos (2011) e Historia, geografía y economía (2012), y en Norma con: Construyendo juntos (2009). Los manuales escolares investigados serán los de tercero y cuarto año de educación secundaria, donde se han concentrado en términos de contenidos las relaciones históricas peruano-chilenas, siendo presentadas bajo una perspectiva de los acontecimientos, con características básicamente bélicas y nacionalistas. Los momentos en los cuales han sido presentadas de forma más explícita estas relaciones binacionales fueron por medio de conflictos armados como las guerras de Independencia, Guerra contra la Confederación Peruano-Boliviana, Guerra contra España y Guerra del Pacífico. En los períodos históricos
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