C. ANTONIO GARCÍA CAMPOS
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APRENDE + Español 3 fue coordinado por el personal académico del Departamento de Humanidades de la Secundaria Bilingüe Carlos Darwin, Campus del Tecnológico de Monterrey. Editado y revisado por Miranda Ediciones.
r¤ ¢ « ¬ © Ē ¦¨> £ k ¯´a ª°® g Javier Benavides Ornelas Secundaria Bilingüe Carlos Darwin Beatriz Villegas Gómez Departamento de Humanidades SBCD Ivonne Gallardo Catedrática de Español 3 Susana Miranda Canchola Miranda Ediciones Susana Miranda Canchola
Coordinación General Susana Miranda Canchola
Corrección de estilo Armando García Campos
Autor Carlos Antonio García Campos
Desarrollo de Ideas IDEALAB Inc.
Diseño Gráfico PixelArt Publicidad
Información Original Susana Miranda Canchola
Ilustraciones Freepik Vectors
Impresión y Engargolado Grupo IDEA Soluciones Creativas TRAZO Papelerías
Revisión técnico pedagógica Susana Miranda Canchola Ivonne Gallardo María Aída Cabrera Arias Cuidado Editorial Susana Miranda Canchola Iconografía PixelArt Publicidad Freepik Vectors APRENDE + se imprimió por encargo de la Secundaria Bilingüe Carlos Darwin en Grupo IDEA Soluciones Creativas en Irapuato, Gto. Se terminaron de imprimir 2 ejemplares el mes de abril del 2015
Este booklet es para uso exclusivo de la Secundaria Bilingüe Carlos Darwin. El diseño y las ilustraciones originales de PixelArt y Freepik Vectors quedan protegidas por derechos de autor. La información que este material incluye es original de la Profesora de Cátedra Susana Miranda Canchola. Queda prohibida la reproducción total o parcial de este booklet sin la autorización del propietario de los derechos. La venta de este material está restringida. Todos los derechos reservados.
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Presentación Cada día que nos levantamos es un día que podemos aprovechar para descubrir algo nuevo o desarrollar una habilidad más. Este libro es una creación más de la que estoy orgulloso por haber terminado. Cuando me dijeron que debía hacer mapas mentales, quise hacer otra cosa y finalmente este es el resultado. Trabajé más, pero desarrollé más. APRENDE + es un claro ejemplo de que ser constantes nos ayuda a prosperar y que la innovación es un punto clave para verse diferente a los demás. APRENDE + no es solo un libro, es un recuerdo que me llevo después de estar en 3er Grado de Secundaria. Ojalá no sea la última edición, y que haya muchas más por delante, pero ahora te invito a leer esta primera generación de este innovador libro. Aprende más, persevera y el éxito estará en tus manos.
Carlos Antonio García Campos
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Tema 1
Signos de Puntuación
APRENDAMOS
Los signos de puntuación nos ayudan a poder comprender y leer un texto. Algunos de ellos son los signos de interrogación, exclamación, comillas, coma, dos puntos. Es necesario colocarlos siempre y correctamente, ya que le darán sentido a lo que escribimos. Los signos de puntuación estructuran los textos y constituyen la arquitectura del pensamiento escrito.
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Signos de Interrogación Se encargan de expresar y diferenciar una pregunta y una oración. Señalan duda y cuestionamiento. Ej. ¿Cuándo saldrá a la venta el Apple Watch? Signos de Exclamación Dan la entonación a una oración para exigir, reclamar o expresar algo. Señala alegría, sorpresa o enojo. Ej. ¡No puedo creer que lo hayas hecho! Comillas Se utilizan para nombrar o escribir textualmente una frase o enunciado que haya dicho otra persona. Puede señalar ironía en algunos casos y es necesario citar con dichos elementos. Ej. “Me encantó haber trabajado con el equipo” dijo la actriz al entrevistarla. Coma Expresa una pequeña pausa dentro de una oración. Se usa también para separar elementos en una enumeración. Ej. Iré a Sam’s Club a comprar una película, leche, pan, agua y servilletas. Punto Expresa pausa mayor que sirve para dividir ideas o párrafos, terminar una oración, etc. Ej. Cayó en el agujero y pasó a otra galaxia. Dos puntos Al iniciar una idea que se desencadena de otra. También al comenzar una frase o alguna afirmación de otra persona. Ej. Las reglas del campamento son las siguientes: Regla No. 1... Punto y coma Se usa para hacer una pausa y continuar una idea diferente. Ej. México tiene una gran flora y fauna; su gastronomía es también extensa... Paréntesis Presentan aclaraciones o anotaciones textualmente. Ej. Luego, Juan (que estaba en el camión) salió y apre... Guión Une palabras, indica diálogos, aclaraciones. Ej. ¡No nos iremos sin su información!- gritó Amelia Brand. Tres puntos Une palabras, indica diálogos, aclaraciones. Ej. Las reglas del campamento son las siguientes: Regla No. 1...
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Tema 2
El Ensayo
APRENDAMOS
El ensayo es un tipo de texto que selecciona, analiza, evalúa y comparte información de diversas fuentes; aprovechando los recursos tecnológicos, que favorecen la construcción de conocimientos (Figura 1.1). En cuanto a los tipos de texto, existen:
Texto expositivo: Carácter informativo Texto explicativo: Finalidad demostrativa Texto inductivo: Va de lo general a lo particular (resumen). Texto deductivo: Va de lo particular a lo general (informe). RECORDEMOS
Los ensayos se dividen en tres partes: Introducción (presentación) Desarrollo (argumentos, citas y experiencias) Conclusión (invitación, propuesta, solución)
Figura 1.1 Escribir un ensayo no es tarea sencilla. Debes sintetizar bien la información y redactar usando el lenguaje adecuado, dependiendo del propósito del mismo
Nexos y conectores Nos ayudan a dar continuidad a nuestras ideas. Las hay de: Pausa: porque, puesto que, pues, etc. Oposición: así pues, entonces, etc. Consecuencia: si, siempre que, a menos que, etc. Explicativos: es decir, ya que, en resumen, etc. Además de ello, en un ensayo podemos utilizar gráficas, diagramas y organigramas para representar información.
Fichas bibliográficas Son tarjetas que contienen información de un libro, citas, información y datos. Cuando se tratan de un libro, se sigue el siguiente diseño: Tipo de ficha
T í t u l o
Datos bibliográficos No. de pá gi na
Referencias a otras fichas
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Tema 3
Épocas Literarias
APRENDAMOS
Fueron periodos en el tiempo, por los cuales hubo acontecimientos de esplendor, tragedia, florecimiento y popularidad. Las artes fueron protagonistas en la mayoría de dichos momentos (Figura 1.2), ya que hasta en la actualidad son un tesoro. Las épocas literarias fueron:
Figura 1.2 La música, el teatro, el cine, la pintura y escultura florecieron durante estas épocas.
Clásica: Siglo V a.C. Caracterizada por el desarrollo del teatro como principal género literario, la escritura de la tragedia y emergen las figuras de Platón y Aristóteles. Los principales representantes fueron Sócrates, Demócrito, Empédocles y Anaxágoras. Medievo: Siglo V y XV. Se inventa la imprenta y fue una época sumamente religiosa. Renacimiento: Siglo XIV al XVII, se habla del libre albedrío e individualismo. Barroco: Siglo XVII. Predominio del ingenio y del arte de la armonía de la naturaleza. Figura 1.3 Este edificio ubicado en Francia, Neoclásico: Siglo XVII al XIX, se distinguen poetas romanos y modelos fue construido en la época del clásicos en el arte. Romanticismo, ya que se distingue por su diseño. Romanticismo: Siglo XIX, se busca lo individual y subjetivo. Se expresan sentimientos sobre la razón. Modernismo: Del siglo XIX, hay renovación léxica, temáticas exóticas, renovación de la métrica y un buen representante fue Rubén Darío Vanguardia: Siglo XX, hay fuerte carácter combativo, ruptura estética y la búsqueda de nuevos conocimientos. Contemporánea: Siglo XX-XXI Comparte características con el romanticismo y el modernismo, hubo diversos movimientos con falta de identificación establecida. RECORDEMOS
El lenguaje literal es aquel que las palabras escuchadas se interpretan exactamente como se dicen. Por otro lado, el lenguaje figurado, las frases dan a entender la contrario o una cosa diferente.
Dato Curioso Las tortugas Ninja llevan el nombre de los cuatro renacentistas italianos que existieron: Leonardo da Vinci (Figura 1.4), Donatello, Miguel Ángel y Rafael. Figura 1.4 Leonardo da Vinci, reconocido como gran pintor por su trabajo: La Gioconda, mejor conocida como, La Monalisa y algunas otras obras más.
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Tema 4
La Poesía
APRENDAMOS
La poesía es una composición literaria que combina las palabras mediante la rima para crear armonía y belleza en cada línea (Figura 1.5). Una rima tiene las siguientes características: verso: Conjunto de unidades rítmicas que forman parte de la composición poética regida por el metro, el ritmo y la rima. metro: Medida en el verso por el cual se cuentan las sílabas que hay en éste. rima: Semejanza o igualdad entre las palabras finales de cada verso. ritmo: Repetición de sonidos a lo largo de un poema en intervalos regulares según los acentos, versos y rimas distribuidas.
Figura 1.5 La poesía puede tratar de varios temas como el amor, la tragedia, victoria, aventura y gozo, entre otros.
Figuras y recursos retóricos Metonimia: Relación semántica Sinécdoque: Expresa una parte por el todo Personificación (Fig. 1.6): Cualidades a seres inertes Paradoja: Idea extraña a algo verdadero Metáfora: Relación entre conceptos y reflexiones Comparación o símil: Establece un vínculo entre dos clases de ideas u objetos. Hipérbole: Exageración intencional Eufenismo: Sustitución de un término desagradable por otro más delicado o inofensivo Epanadiplosis: Repetir una clausula al principio de oraciones. Antitésis: Dos palabras contradictorias Epífora: Repite una frase al final de estrofas
Figura 1.6 Este ejemplo de personificación es usado en la publicidad de la marca M&M’s, por ello, el tema de la publicidad se relaciona y se complementa con las figuras retóricas como se muestra en el complemento de la parte inferior de esta página.
PARA COMPLEMENTAR
La Publicidad usa también los recursos retóricos para anunciar un producto. La publicidad ayuda a una marca o empresa a dar a conocerse y así comenzar a persuadir a la gente. La publicidad siempre va a estar en todos los medios, ya sean impresos o digitales. Aprovechar los avances de tecnología, ayudan a las compañías a ganar clientela (Figura 1.7).
Figura 1.7 Las redes sociales ya forman parte del botiquín publicitario de muchas empresas, ya que más de la mitad de la población mundial, usa al menos una red social.
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Tema 1
Clases de Palabras
APRENDAMOS
Usamos muchas palabras en nuestra vida diaria. En promedio, una persona normal pronuncia entre 70 y 300 mil palabras al día. Pero no sólo son conjunto de letras con significado, sino que llevan una clasificación. Existen: sustantivos: casa, perro, lápiz, mesa, casa, persona, etc. verbos: correr, nadar, hacer, diseñar, leer, amar, etc. pronombres: yo, tú, él, nosotros, ustedes, ellos. adjetivos: grande, chico, pesado, amable, distraído, etc. artículos: la, el, una, unos, un, etc. adverbios: Lugar: aquí, cerca, lejos, etc. Tiempo: hoy, ayer, mañana, anoche, ahora, etc. Modo: bien, mal, claramente, regular, etc. Cantidad: mucho, poco, varios, ninguno, etc. conjunciones: y, entonces, para esto, sin embargo, etc. preposiciones: abajo, en medio de, dentro, atrás de, etc.
Tipos de oraciones Simples: 1 solo verbo Ej. Susana sale al parque con su hijo. Compuestas: 2 o más verbos Ej. Susana sale al parque con su hijo mientras Dil espera en el sillón de la casa. a) Coordinadas: Juan come manzanas, Pedro come pastel. b) Subordinadas: Juan come manzanas, Pedro pastel.
Tipos de voces Activa: Liliana hornea galletas Pasiva: Las galletas son horneadas por Liliana
ACTIVIDAD Escribe 25 oraciones e identifica en cada una las clases de palabras. Compara resultados y tendrás una en la actividad.
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Tema 2
En Controversia
APRENDAMOS
Un debate es un panel de discusión en donde se expresan y defienden puntos diferentes de un tema. Hay un moderador que organiza a los panelistas* que presentan de manera ordenada sus argumentos. Es necesario que haya distintas perspectivas y que se muestre seriedad, así como el requerimiento de la capacidad para argumentar y defender una tesis con el fin de convencer a quienes los escuchan o leen.
Argumentos y sus tipos Argumentos pertinentes: Refuerzan ideas. Argumentos verídicos: Información comprobable. Argumentos racionales: Justifican causa-efecto. Argumentos efectivos: La fuerza está en el mensaje. RAZONEMOS
Los debates deben cumplir con ciertas reglas para hacerlos de manera diplomática y ordenada. Algunas de ellas son: - 2 personas no pueden hablar al mismo tiempo. - Evitar gritos y hablar con seguridad. - Oír de manera atenta a los panelistas para responder de manera adecuada. - Las intervenciones tienen tiempos medidos. - Adecuar el vocabulario.
10 *panelista: Persona experta en un tema en específico.
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Tema 3
La Antología
APRENDAMOS
Una antología es una colección de piezas seleccionadas por su valor o calidad. Es una reunión o recopilación de obras artísticas notables que tienen su propio valor literario.
Prólogo Se escriben para presentar la obra, declarar intenciones del autor, el origen de su redacción, analizar lo escrito, criticar al autor, indicar el mérito y el objetivo de la obra.
Bestiario Es una antología que cuenta el origen y la historia de varios seres mitológicos con la intención de que el lector se divierta y ejercite su imaginación.
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Tema 4
Solicitudes y formularios
APRENDAMOS
Una solicitud o formulario son documentos físicos o digitales diseñados para su proceso posterior. Se llenan con datos personales y nos registran o identifican con algún departamento o institución. Su propósito es validar pues, datos personales. Algunos documentos oficiales son: - Credencial de Elector - Pasaporte - Clave Única de Registro de Población (CURP) - Cédula Profesional
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Tema 5
Morfología del Cuento
APRENDAMOS
Los cuentos son textos que nos narran una historia. En ella hay personajes, una situación, un principio y un fin. Pero para analizarlo es importante conocer la morfología del cuento según Propp.
31 Funciones narrativas de Propp 1. Alejamiento: Un miembro de la familia se aleja de la casa. 2. Prohibición: Sobre el protagonista recae una prohibición. 3. Trasgresión: Se procede a la prohibición. 4. Interrogatorio: El agresor intenta obtener información. 5. Información: El agresor recibe información sobre la víctima. 6. Engaño: El agresor intenta engañar a su víctima. 7. Complicidad: La víctima se deja engañar y se queda con el enemigo. 8. Fechoría: El agresor daña a uno de los miembros de la familia. 9. Mediación: Se divulga la noticia de la fechoría. 10. Principia de acción contraria: El héroe decide actuar. 11. Partida: El héroe se va de su casa 12. Primera función del donante: El héroe sufre una prueba, ataque. 13. Reacción del héroe: El héroe reacciona ante las acciones. 14. Recepción del objeto mágico: El objeto mágico pasa a disposición del héroe. 15. Desplazamiento: El héroe es transportado cerca de su meta. 16. Combate: El héroe y el agresor se enfrentan en un combate. 17. Marca: El héroe recibe una marca. 18. Victoria: El agresor es vencido. 19. Reparación: La fechoría inicial es reparada. 20. La vuelta: El héroe regresa. 21. Persecución: El héroe es perseguido. 22. Socorro: El héroe es auxiliado. 23. Llegada de incógnito: El héroe llega de incógnito a su casa. 24. Pretensiones engañosas: Un falso héroe llega. 25. Tarea difícil: Se propone al héroe una tarea difícil. 26. Tarea cumplida: La tarea es realizada. 27. Reconocimiento: El héroe es reconocido. 28. Descubrimiento: El falso héroe es descubierto. 29. Transfiguración: El héroe recibe una nueva apariencia. 30. Castigo: El falso héroe es castigado. 31. Matrimonio: El héroe contrae matrimonio y asciende al trono.
Tipos de narrador También es importante reconocer los tipos de narrador que existen. Los hay: narrador omnisciente: Está en tercera persona y no es personaje. narrador omnipresente: Es aquel que lo sabe todo, conoce a los personajes e incluso puede ser uno de ellos.
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Tema 1
La Descripción
APRENDAMOS
Describir es detallar cómo son las personas, cosas o lugares. Es observar y seleccionar los detalles más importantes, organizar datos y situarlos en el tiempo y el espacio con precisión. Hay descripciones de: lugar: Visión general del mismo, detallando elementos que lo hacen diferente o que hablan de su situación. objeto: Se detallan los rasgos y se compara, usando diferencias y similitudes. proceso: Se indica de qué proceso se trata, cuál es su finalidad, elementos y materiales a utilizar. personas: Prosopografía, rasgos físicos, comportamiento y forma de pensar. Se refiere a lo físico y a lo psíquico.
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Tema 2
El Informe
APRENDAMOS
Un informe es un escrito que señala la información más importante de algún hecho, suceso o escrito. Debe tener los siguientes elementos: Título Autor Resumen Objetivo
Anécdotas Descripción del proceso Información Notas
Comentarios Reflexiones Tablas Diagramas
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Tema 3
El Periódico
APRENDAMOS
El periódico es un medio de comunicación impreso en el que se exponen noticias de diferentes tipos, lugares y situaciones. Hay artículos de tres tipos en el periódico: informativo: Únicamente comparte información. opinión: Contiene argumentos y opiniones del autor. científico: Da a conocer al público en general algún descubrimiento o acontecimiento científico. La distribución de las imágenes y el texto son de suma importancia para que se lea de manera legible y se entienda la información. El periódico se clasifica en secciones, tales como: Nacional: Noticias relevantes de un país. Internacional: Noticias relevantes del mundo. Local: Noticias relevantes de una localidad. Editorial: Comienza y demuestra la opinión del periódico en los temas de discusión. Deportes: Eventos deportivos relevantes. Cultural: Informan actividades artísticas y culturales. Espectáculos: Artículos que tienen que ver con la televisión, música y teatro. Sociales: Dedicado a quienes desean participar en sus páginas con motivos de fiesta, bodas, etc. Finanzas: Dedicado al mundo de los negocios. Suplementos: Aunque no se considera una sección, tiene como finalidad entretener. Publicidad: Espacios que permiten promover productos, eventos y servicios.
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Tema 4
El Lenguaje
Circuito de lenguaje El lenguaje puede ser: oral: lenguaje escrito: textos visual: señales auditivo: sonidos, códigos corporal: movimiento, tacto
Contexto (ladrido)
Mensaje
Emisor
Contexto (carros)
Contexto (ambulancia) Receptor
Contexto (risas)
Emiso (responderá con un nuevo mensaje)
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Tema 5
El Teatro
APRENDAMOS
El teatro es la representación de una obra, combinando movimientos, diálogo, música y todo el equipo necesario para realizar una. Las obras de teatro se estructuran en secciones llamadas actos, que a su vez de dividen en cuadros y luego en escenas. La obra se desarrolla en cuatro partes importantes: Presentación ........... Desarrollo ........... Clímax ........... Desenlace RECORDEMOS
Los signos de puntuación influyen mucho en la obra, como los guiones, paréntesis, signos de exclamación, interrogación y las comas, así como los puntos suspensivos.
Roles en el teatro Para montar una obra, es necesario contar con el equipo necesario, es por ello que hay varias personas encargadas de algo para que al final, la obra corra de manera eficiente y fluida. 1. Director: Establece la ubicación de personajes, entradas, salidas, movimientos y reacciones. 2. Productor: Busca las formas y medios para la puesta en escena. 3. Actores: Representan los personajes en la forma más idónea posible. 4. Escenógrafo: Decora el escenario. 5. Maquillista: Caracteriza a los actores. 6. Iluminador: Crea la atmósfera. 7. Musicalizador y efectista: Se encarga de la música y efectos especiales. 8. Encargado de vestuario: Consigue el vestuario adecuado. 9. Tramoyista: Encargado del trabajo técnico, manejo de la escenografía y cambios de escena.
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Tema 6
Guión de radio
APRENDAMOS
El guión de radio es el esquema y el organigrama de lo que van a decir los locutores al estar al aire en un programa de radio. Para elaborar uno, hay que tomar en cuenta el tiempo de cada cosa. Tiempo para los locutores, para la música, para los anuncios publicitarios y para las noticias de último aviso. 15
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Tema 1
El Cómic
APRENDAMOS
El cómic es una historieta con dibujos animados y que narra pues, una secuencia de eventos. Hay varios elementos que hacen completo al cómic, como son: cuadros o viñetas: Cuadro que delimita las partes y momentos de la historia. dibujo: Cualquier figura impresa que accione como ícono referencial de una historia a contar. bocadillos: Espacio donde se coloca el texto que piensa o dice el personaje. Consta de globo y delta. texto: Parte escrita de la historia. onomatopeyas: Frases que representan acciones, consecuencias y reacciones como: ¡BOOM! ¡POW! cartela: Texto rectangular que apoya la narración de la historia. metáfora visual: Expresa estado psicológico o emocional de los personajes. figuras cinéticas: Dan la sensación de movimiento. código gestual: Expresa distintas situaciones. ambientación: Fondos que crean ambiente de los personajes.
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Tema 2
El Discurso
APRENDAMOS
Un discurso es un mensaje que se pronuncia de manera pública cuya finalidad es exponer o transmitir algún tipo de información, y por lo general, convencer a los oyentes. A la hora de dar un discurso, hay que mantenerse firmes, seguros y siempre estar seguro de lo que se va a exponer. Un discurso debe tener anécdotas o experiencias del que lo escribe relacionadas a su tema. Además debe llevar una conclusión para hacer una invitación o un posible final al tópico.
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C. ANTONIO GARCÍA CAMPOS