P L A N E TA R I O A C C E S I B L E
Diversidad e inclusión
ASTRONOMÍA SIN FRONTERAS Autora: Lic. Graciela Cacace, Planetario de la Ciudad de Buenos Aires Galileo Galilei.
Desde hace dos décadas, el Planetario Galileo Galilei ha venido incorporando la inclusión como eje de todas sus actividades. Para eso ha debido transformarse constantemente, ser mucho más flexible, asumir una capacidad de cambio constante y realizar ajustes necesarios a cada momento. Entendemos la inclusión como una forma de responder positivamente a la diversidad y a las diferencias individuales, y somos conscientes de que la diversidad no es un problema sino una oportunidad para el enriquecimiento. La inclusión en educación y divulgación es un aspecto que refleja la inclusión en la sociedad.
E
l Planetario de Buenos Aires ha construido, a lo largo de todos estos años, una imagen de referente en la divulgación de la astronomía, y ha elaborado muy buenos vínculos con la comunidad. El público, además de conocimiento, busca experiencias impactantes, acontecimientos que actúen sobre las emociones. Desde el Planetario ofrecemos, habitualmente, esas experiencias e intentamos que sean inolvidables; brindamos oportunidades de aprendizaje, despertamos motivaciones, interés y amor por las ciencias. Nuestro Planetario es muy exitoso en materia de convocatoria y participación en sus diversas propuestas. La prueba está en la cantidad de público que recibimos anualmente. Públicos muy heterogéneos, de diferentes edades, que tuvieron diferentes experiencias previas, que pueden visitarnos solos o en grupo, en familia, con distinta disponibilidad de tiempo, con conocimientos diversos sobre el tema, con puntos de vista personales, con distintas motivaciones y expectativas. Los espacios
culturales como los museos y los planetarios tienen como eje a los visitantes, quienes son considerados su patrimonio más importante. Pensar en los diferentes públicos ayuda a entender las diferentes necesidades de cada uno de ellos, y pasa a ser necesario mirar las particularidades. Esto permite crear actividades específicas que mejor sirvan a cada grupo, que satisfagan los distintos intereses y que los hagan sentir particularmente bienvenidos. La inclusión, eje de todas las actividades de divulgación Siempre pensamos la divulgación teniendo en cuenta la diversidad. Pero, en los últimos años, incorporamos la inclusión como eje transversal de todas nuestras actividades. Cuando una institución decide transitar el camino de la accesibilidad debe transformarse constantemente, ser mucho más flexible, elástica, con capacidad de cambio. Esta decisión nos obliga a prestar atención y a realizar los ajustes que se necesitan en cada 39
