Schulinfo nr 8 klein

Handreichung für Lehrer verfügbar

VON DER HIMMELSSCHEIBE ZUM Sternenstaub Empfohlen für Klassen 8–13 Wie bestimmen die Sterne das Geschehen auf unserer Welt? Welche Vorstellungen hatten unsere Vorfahren und was wissen wir heute darüber? Auf dieser Reise durch Zeit und Raum begegnen die Schüler Bauwerken und Kultstätten unserer Ahnen.

Sie folgen Archäologen und Astronomen und entschlüsseln mit ihnen die berühmte „Himmelsscheibe von Neb-

ra“. Dabei lernen sie eine Menge über die Zyklen von Sonne, Mond und Sternen und kommen der wahren „Macht der Sterne“ auf die Spur.

Handreichungen für die Gestaltung des Unterrichts bezüglich DIE MACHT DER STERNE – HIMMELSSCHEIBE VON NEBRA finden Sie unter www.fs-hamburg.org/Download/ LynxDruck_2011_01.pdf

Lerninhalte in Stichworten: Götter, Mythologien und Kultur der Maya, Ausrichtung der Bauwerke nach den Gestirnen, Kalender der Maya, Sonnenlauf in den Tropen, Schattenloser Mittag, Mondlauf und liegende Mondsichel, Venus als Abendstern und Morgenstern, Sternenhimmel und Sternbilder der Tropen

Lerninhalte in Stichworten: Sternenwissen in der Vorzeit, Erforschung und Bedeutung der Himmelsscheibe von Nebra, Täglicher und jährlicher Sonnenlauf, Mondumlauf, Tierkreis, Präzession, Einteilung des Jahres mit Mond, Sonne und Siebengestirn, Energieerzeugung und Kräfte der Sonne und Sterne, Sonnenwind und Magnetosphäre der Erde, Der „Sternenkindergarten“ der Plejaden, Sterne und die Herkunft der schweren Elemente

DAS UNIVERSUM DER MAYA Empfohlen für Klassen 8-13 Im Dschungel Mittelamerikas errichteten die Maya einst ihre Tempel und Städte im Einklang mit der Bewegung der Gestirne. Mit unbestechlicher Präzision dokumentierten sie astronomische Geschehnisse wie Sonnenwenden, Finsternisse und Planetenbewegungen. Mit diesen Kenntnissen erstellten sie ei-

nen präzisen Kalender, dessen längster Zyklus am 21.12.2012 endete. An der Sternenkuppel des Planetariums entsteht die reiche, fantasievolle Welt der Maya und verbindet Wissenschaft, Kunst und Mythologie dieser Hochkultur zu einem überwältigenden Ganzen.

• Telefon: • Fax: • E-Mail:

ÖFFNUNGSZEITEN Der Kasse Montags und dienstags: 9–17 Uhr, mittwochs und donnerstags: 9–21 Uhr, freitags: 9–22 Uhr, samstags: 12–22 Uhr, sonntags: 10–20 Uhr. Montag ist Ruhetag. Sonderregelungen an Feiertagen. In den Hamburger Schulferien öffnet das Planetarium eine Stunde vor Beginn der ersten Veranstaltung.

Über einen Zeitraum von sieben Monaten hat ein internationales Filmteam an mehreren Orten oberhalb des nördlichen Polarkreises das einzigartige Naturschauspiel Polarlicht in bisher nie dagewesener Weise gefilmt.

Um we U n lt Kli d ma

Thema „Magnetfeld“ im R a h m e n p l a n P h y s i k S e k . II

Unsere „himmlische Nordtour“ erklärt das Phänomen und wirft einen Blick auf unsere Sonne mit ihren Sonnenflecken, Eruptionen und Sonnenstürmen. Erfahren Sie, wie feurige Sonnenteilchen die faszinierenden Polarlichter hervorrufen.

Woher kommen wir? Woher kommt das Wasser? Gibt es Planeten, die der Erde ähneln? Die Sternenreise erzählt die Geschichte des "Wasserplaneten Erde".

Wir entdecken das ursprüngliche Universum, besuchen das Herz ei-

nes Sterns, werden Zeuge katastrophaler Ereignisse, die dem Universum das kostbare Wasser spendeten, und suchen nach einer zweiten Erde.

Der Ausflug führt uns auch zu den großen ESO-Observatorien in Chile.

Entdecken Sie mit uns die größte Geschichte aller Zeiten – die kosmische Geschichte des Wassers!

DAS KLIMA-IGLU DES PLANETARIUMS – KOSTENLOS FÜR HAMBURGER GRUNDSCHULEN

für Klassen 7–13

Lerninhalte in Stichworten: Entstehung der chemischen Elemente und Moleküle, Sternentwicklung, Moderne Teleskope und Observatorien, Exoplaneten, Habitable Zone, Wassermolekül, Wasser auf der Erde, Wasser auf anderen Planeten, Rolle des Wassers im Kosmos

Planet Erde 3D – zwischen Eiszeit und Treibhaus Empfohlen für Klassen 7–13 Wie die Astronomen, die aufschauen, strecken sich die Bäume in den Himmel – sie sind die Giganten der pflanzlichen Evolution, die sich dem Licht der Sonne zuwenden. Bäume, Wälder und das gesamte Grün der Erde wirken mit Luft, Wasser und Sonne zusammen, um das Leben auf unserem Planeten zu erhalten.

Von Bäumen im Park oder im Regenwald kann man daher Erstaunli-

Seit Ende Mai forscht der 38-jährige Alexander Gerst bereits auf der Internationalen Raumstation ISS. „Blue Dot“, „Blauer Punkt“ ist der Name seiner Mission, die noch bis November dauern wird. Aus 400 Kilometern Höhe hat er eine ganz besondere Perspektive auf unseren Heimatplaneten. Diesen Blickwinkel können Sie und Ihre Schüler auf seinem Blog mitverfolgen

0 40 - 428 86 52 - 0 (täglich von 9 bis 20 Uhr) 0 40 - 428 86 52 - 19 ticket@planetarium-hamburg.de

Empfohlen für Klassen 7–13

Um we U n lt Kli d ma

ches über unsere Umwelt und die planetaren Zyklen, die sie prägen, erfahren. Eine Exkursion ins Erdklima – zwischen Tag und Nacht, Jahreszeiten und Eiszeiten.

TIPP: Besuchen Sie ergänzend das Wälderhaus in Wilhelmsburg. www.waelderhaus.de

Mit dem aufblasbaren Indoor-Planetarium bringen wir den Sternenhimmel in Ihre Schule. Vor Ort erforschen wir das Ökosystem Erde, den Kreislauf des Wassers und die Sterne des Weltalls. Durch die Unterstützung der Hermann Schürmann Stiftung ist es jetzt möglich, Grundschulen das Klima-Iglu kostenfrei zur Verfügung zu stellen. Den Bewerbungsbogen finden Sie unter www.planetarium-hamburg.de/ sterne/klima-iglu/ Das Klima-Iglu bietet Platz für ca. 30 Schüler oder ca. 20 Erwachsene.

Informationen zur Ausleihe (auch für weiterführende Schulen, dann kostenpflichtig), Procedere etc. finden Sie unter www.planetarium-hamburg. de/sterne/klima-iglu/, oder Sie treten per E-Mail mit uns in Kontakt: klima-iglu@planetarium-hamburg.de.

www.facebook.com/planetarium www.twitter.com/planetariumhh www.gplus.to/planetarium

EINTRITTSPREISE im Jahr 2014 Schulklassen 5,00 € pro Person (bei Schülergruppen ab 12 Personen, zwei begleitende Lehrkräfte frei). Erwachsene 10,00 €, ermäßigt 6,00 €.

Bei Vorstellungen in 3D zzgl. 1,00 € Leihgebühren für Spezial-3D-Brille.

Preise bei Sonderveranstaltungen siehe jeweils aktuelles Programmheft.

Eintrittskarten sind von der Rückgabe und Umtausch ausgeschlossen. Änderungen vorbehalten.

LAGE UND ERREICHBARKEIT Öffentliche Verkehrsmittel: U3 bis Borgweg, Bus 179 bis Stadtpark (Planetarium), ca. 3 Minuten Fußweg. Oder U1 bis Hudtwalckerstraße, Bus 20 oder 26 (Ohlsdorfer Straße.

Bis voraussichtlich Februar 2015 fahren die Linien 20 und 26 eine Umleitung. Die Haltestelle Ohlsdorfer Straße (Planetarium) kann daher in Richtung Winterhuder Markt nicht bedient werden. Die Haltestelle Jahnring (Mitte) Richtung Winterhuder Markt muss in die Hindenburgstraße verlegt werden und befindet sich dort an der Haltestelle der Linie 179.

Stadtradstation in der Otto-Wels-Straße.

IMPRESSUM: Herausgeber: Planetarium Hamburg V.i.S.d.P.: Thomas W. Kraupe – Direktor Gestaltung: Katja Frauenkron Auflage: 7.500 Bildquellen: American Museum of Natural History, APLF/ESO, Tine Acke, NASA, Audio Visual Engineering, NASA/CXC/M.Weiss, Clark Planetarium, Evans & Sutherland, ESO, S.Deiries/ESO, LDA Sachsen-Anhalt, J. Lipták, Inc./P, Mirage 3D, Peter Popp, Tranquillium, Planetarium Hamburg, softmachine, Iris Brückner, Marius Stapelfeld, Timo Wuerz, #billionsuns ©2013, AIDA cruises

Otto-Wels-Straße 1 (vormals Hindenburgstraße) | U3 oder Bus 179 Borgweg, Bus 20 oder 26 Ohlsdorfer Straße

K a r t e n : 040 - 42 88 65 20 |

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www . planetarium - hamburg . de

VON DER ERDE IN DIE WEITEN DES KOSMOS

TICKET-RESERVIERUNG Eine rechtzeitige Anmeldung drei Wochen vor dem gewünschten Veranstaltungstermin ist für Gruppen ab elf Personen empfehlenswert.

Bitte holen Sie Ihre reservierten Karten spätestens 30 Minuten vor Beginn der Veranstaltung ab. Nach Beginn der Veranstal­­ tung ist aus Sicherheitsgründen kein Einlass mehr möglich.

Wasser – Der Stoff, der von den Sternen kam

Lerninhalte in Stichworten: Wetter und Klima, Sonnenlicht und Lebensräume auf der Erde, Pflanzen und Photosynthese, Jahreszeiten und Klimazonen, Treibhauseffekt, Habitable Zone im Sonnensystem, Klima auf Venus und Mars, Klimawandel, Milankovitch-Zyklus und Eiszeiten, Eisbohrungen und Klimahistorie, Klimaprognosen, Regenwälder und Phytoplankton, Wälder im Klimawandel

VERANSTALTUNGSTERMINE Dienstags bis freitags ab 10 Uhr ca. stündlich Vorstellungen, samstags ab 13 Uhr, sonntags ab 11 Uhr. Aktuelle Termine finden Sie auf www.planetarium-hamburg.de oder in unserem aktuellen Programmheft.

Bitte reservieren Sie sich in jedem Fall Ihre Karten oder informieren Sie sich über die genauen Termine und Vorstellungen.

FLAMMENDER HIMMEL die Faszination Polarlicht

P l a n e ta r i u m m a c h t S c h u l e P erspektiven

Nach Ihrer Terminanfrage senden wir Ihnen ein entsprechend vorbereitetes Anmeldeformular. Nach Rücksendung der unterschriebenen Anmeldung an uns ist Ihre Reservierung erfolgreich und verbindlich.

U m w e lt u n d K o s m o s ( 7 . - 1 3 . K l a ss e ) Lerninhalte in Stichworten: Sonnenaktivität, Sonnenstürme, Weltraumwetter, Zusammenhänge zwischen Erde und Sonne, die schützende Magnetosphäre der Erde, Risiken für Mensch und Technik, Beobachtung, Entstehung, Formen und Farbvielfalt von Polarlichtern, Polarlichter auf anderen Planeten, NASA STEREO-Mission

A usgabe N r . 8 | A ugust 2 0 1 4 © Christian Kahl

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DIE MACHT DER STERNE

Service-Info

w w w. p l a n e ta r i u m - h a m b u r g . d e

(blogs.esa.int/alexander-gerst/de); die Vielfalt seiner Fotos zeigt die Schönheit und Verletzlichkeit unseres Heimatplaneten und bietet einen guten Einstieg zu einem Planetariumsbesuch. Denn „Blue Dot“ widmet sich – genau wie viele unserer Planetariumshows – der Bio- und Ökosphäre unseres „Raumschiffs Erde“. MEINE HEIMAT – UNSER BLAUER PLANET und PLANET ERDE 3D – ZWISCHEN EISZEIT UND TREIBHAUS sind dabei zwei unserer Umwelt- und Weltallreisen, die die sich dem Themenschwerpunkt Umwelt widmen. Die Winzigkeit des „Blue Dot“ können Sie bei uns im Planetarium sogar noch besser erleben als es Alexander Gerst in seiner erdnahen Umlaufbahn möglich ist. Sie können andere Planeten und deren Umweltbedingungen entdecken, und unser KosmosSimulator nimmt Sie mit in die Tiefen des Universums.

An keinem anderen Ort bekommen Ihre Schüler so klare Einblicke in aktuelle Erkenntnisse der modernen Kosmosforschung.

Gerade erreichte die ESA-Raumsonde Rosetta nach über zehn Jahren Flugzeit den Kometen 67P/Tschurjumow-Gerasimenkow und schwenkte in eine Umlaufbahn um den Schweifstern ein, um dann im November einen Lander auf ihm NEUES KOMBIANGEBOT ZUM THEMA KLIMASCHUTZ: absetzen: „Philae“ soll erstmals vor DIE HAMBURGER GREENCARD Ort die Beschaffenheit des Kometenkerns untersuchen. Wir sind daDas Bewusstsein für Natur, Klima menden Institutionen hat zusätzlich mit der Urmaterie unseres Sonund Kosmos zu schärfen ist heute zum Ausstellungs- bzw. Vorstelnensystems auf der Spur, lungsbesuch Ideen für Schulklassen ein zentraler Bestandteil des Unterinsbesondere dem Urrichts. Dass diese Themen vor alaller Altersstufen entwickelt. sprung des Wassers Die Hamburger Greencard kostet lem außerhalb des Klassenzimmers auf unserer Erde. nachhaltig vertieft werden können, 290,00 Euro und beinhaltet den Hintergründe zeigen Erfahrungen an außerschuliBesuch aller drei Institutionen. dazu erklärt unDie Karte kann entweder von verschen Lernorten deutlich. Gut Karlssere Sternenreihöhe, Wälderhaus und Planetarium schiedenen Klassen einer Schule se WASSER – genutzt werden oder von einer einHamburg haben sich als beliebte auDER STOFF, DER ßerschulische Lernorte etabliert, die zelnen Klasse. Schafft es eine KlasVON DEN STERin ständigem Austausch mit Pädagose, innerhalb eines Schuljahres alle NEN KAM. drei Institutionen zu besuchen, wird gen ihr Angebot für Schulen stetig Das Planetarium Hamsie als Klimaklasse ausgezeichnet. weiterentwickeln. Hier ermöglichen burg ist außerdem ab Mitspannende Perspektivwechsel Belohnt wird das mit einer Urkunde te September ein hervorragenSchülern eine neue Sicht auf unseund einem weiteren Klassenbesuch des Schulungszentrum für unser nach Wahl in einer der drei Institutiren Kosmos. Mit der Hamburger Vorstellungsvermögen über den Greencard bekommen Schulen alle onen. Fordern Sie unseren ausführAufbau und die Entwicklung des lichen Flyer an unter schule@ drei Institutionen im Paket.

Weltalls im großen Maßstab: Die Hamburger Greencard bietet planetariumDUNKLES UNIVERSUM ist eine r rge ard neue und eindrucksvolle Kosneben einem erheblichen Preisvorhamburg. u b m c a de! teil von ca. 150,00 Euro spannenmos-Reise mit verblüffenden Die H Green Erkenntnissen über Dunkle de Zusatzerlebnisse für Schüler, die Materie und Dunkle Energie. nur im Rahmen des Kombitickets Abermillionen Lichtjahre buchbar sind: Jede der drei teilnehdurchfliegen wir dabei mit-

tels neuester und naturgetreuer Simulationen – von der Erde bis zu den fernen Galaxien. Der kleine „Blaue Punkt“ Erde lässt sich so in das Weltbild der modernen Kosmologie einordnen und ganz neu begreifen.

Unser Planetarium ist als hoch aus dem Stadtpark aufragender Turm und durch seine Programmatik ein weithin sichtbares Wahrzeichen für die elementaren Zusammenhänge und Geschichten, die alles Lebendige auf Erden mit den kosmischen Weiten verbinden. Dieses „Kreuzfahrtschiff in den Kosmos“ hat auch ein mobiles „Beiboot“, das wir „Klima-Iglu“ nennen.

Mit Unterstützung der Hermann Schürmann Stiftung können ab dem neuen Schuljahr insgesamt acht Schulen kostenfrei eine Woche ihren Unterricht mit dem Klima-Iglu bereichern. Bewerben Sie sich mit Ihrer Schule – die Ausschreibungsbedingungen finden Sie auf unserer Homepage unter dem Menüpunkt „Schule“.

Wir freuen uns darauf, gemeinsam mit Ihnen den faszinierenden Kosmos zu erkunden!

Ihr Thomas W. Kraupe Planetariumsdirektor

U m w e lt u n d k o s m o s ( 1 . - 4 . K l a ss e )

Meine Heimat – unser blauer Planet Empfohlen für Klassen 1–3

Um we U n lt Kli d ma

Wunderschön ist sie, vielseitig, bunt und voller Leben: unsere Heimat, die Erde. Aber nur wer lernt, seine Umwelt bewusst zu erleben, kann auch helfen, sie zu beschützen. Wir folgen einem Wassertropfen bei seiner Reise und begegnen Wolken, Regenbögen und faszinierenden Phänomenen unserer Umwelt. Im All lernen wir den Unterschied zwischen Stern und Planet kennen und wie die Sonne un-

sere Erde beleuchtet. Die schönsten Lieder von Rolf Zuckowski bringen mit leicht verständlichen Erläuterungen und Bildern aus der Natur anregende Begegnungen mit unserer Umwelt.

Handreichungen für die Gestaltung des Unterrichts zu MEINE HEIMAT – UNSER BLAUER PLANET finden Sie unter www.transfer-21-hh.de/downloads/LI_HH_Umweltreise.pdf

KALUOKA’HINA – das Zauberriff Empfohlen für Klassen 1–4 Lerninhalte in Stichworten: Exotischer, vielfältiger Lebensraum Tiefsee, Erstaunliche biologische Phänomene (u. a.

Biolumineszenz, Gesang der Wale), Einflüsse des Mondes – Ebbe und Flut

Auch die unermesslichen Ozeane unseres Planeten bergen faszinierende Geheimnisse. Eines der wundervoll­ sten ist „Kaluoka’hina“, ein unberührtes tropisches Riff, über dem ein Zauber liegt: Die Menschen können es nicht entdecken. Die Bewohner des Riffs leben paradiesisch behütet, bis es zur Katastrophe kommt und

Das Geheimnis der Bäume DIE ABENTEUER VON MIKE UND DOLORES Empfohlen für Klassen 1–4

Um we U n lt Kli d ma

In einem 360-Grad-Abenteuer erlebt das Publikum die Natur aus der Per­ spektive von Glühwürmchen Mike und Marienkäfer Dolores. Die beiden erklären das Ökosystem Baum unterhaltsam und anschaulich. Wie wachsen Bäume? Wie transportieren sie

h Handreichung für Lehrer verfügbar

Lerninhalte in Stichworten: Himmelsrichtungen und Lauf der Sonne, Sonnenlicht und Regenbogenfarben, Wind und Wolken, Kreislauf des Wassers, Planet Erde, Wie groß ist die Erde?, Die Erde – unser Raumschiff, Was ist ein Planet?, Was ist ein Stern?, Wir sind Sternenkinder

Wasser? Wie machen grüne Pflanzen das Leben auf der Erde möglich? Die Zuschauer lernen dabei alles über Bäume, wie sie im Boden wurzeln, Wasser gegen die Schwerkraft bis in die Blattspitzen transportieren und wie sie den wesentlichsten chemischen Prozess auf unserem Planeten ausführen: die Photosynthese.

DAS GEHEIMNIS DER BÄUME ist eine unterhaltsame Expedition, die das Bewusstsein für den Schutz der Natur, in der wir leben, weckt.

Lerninhalte in Stichworten: Unterschied Sonne – Stern – Planet, „Gasriesen“ (Jupiterplaneten) und „Felszwerge“ (Erdplaneten), Asteroiden, Ringe um Planeten, Unterschiedliche Umweltbedingungen auf den Planeten Merkur bis zum Zwergplaneten Pluto, Besonderheiten der Erde, Voraussetzungen für einen Raumflug

Bewusstseins für unsere Umwelt beiträgt. Mehr Infos und einen „Teacher’s Guide“ zum Handreichung Download finden Sie unter für Lehrer www.kaluokahina.de rf ve ügbar

h

Unser einzigartiges Digistar-3DSystem nimmt die Schüler mit auf eine Reise über viele Milliarden Lichtjahre, zur Geburt von Sternen und Galaxien. Sie entdecken einige der erstaunlichsten Objekte und Strukturen im Kosmos. Dann führt der Flug zurück in die Tiefen unserer eigenen Milchstraße – in

Empfohlen für Klassen 1–6

Thema „Planeten“ im Rahmenplan NWT K l a ss e n 5 / 6

Noch ist er ganz allein, der kleine Stern auf seinem Weg durch die Milchstraße. Aber er begegnet vielen anderen Sternen und erlebt zahlreiche Abenteuer. Er lernt die Besonderheiten jedes Sterns kennen und entdeckt, dass Sterne sich zu Sternhaufen und Galaxien zusammenfinden. Er begegnet den Planeten unse-

Im Garten basteln zwei Kinder aus einem Pappkarton eine Weltraumrakete. Mit ihrem klugen Astronomiebuch im Gepäck reisen sie damit zu allen Planeten unseres Sonnensystems: von den glühend heißen Oberflächen des Merkurs und der Venus zu den Tälern des Mars und weiter zu Wol-

unser Sonnensystem und zu unserem Blauen Planeten. Wir blicken gemeinsam in den aktuellen Sternenhimmel über Hamburg und sehen nun bereits vertraute Himmelsobjekte mit anderen Augen.

Eine anschauliche und unvergessliche Begegnung mit den Weiten des Alls!

Empfohlen für Klassen 7–13 Wir erforschen das Universum und das Leben und Sterben der Sterne.

Was haben die Sterne mit uns zu tun?

Unsere Reise führt uns hinaus ins All, viele Milliarden Jahre in Vergangenheit und Zukunft der Sterne.

Wir beobachten, wie die ersten Sterne entstehen und die Saat bilden für die nächste Generation von Sternen.

TIPP: Besuchen Sie ergänzend das Wälderhaus in Wilhelmsburg. www.waelderhaus.de

Themen „Magnetfeld“ und „ G r a v i tat i o n “ i m R a h m e n p l a n P h y s i k S e k . II

Wir werden Zeugen der Bildung unseres eigenen Sterns: der Sonne.

Geburt, Leben und Tod der Sterne offenbaren sich uns auf dieser faszinierenden Reise. Wir entdecken, warum die Sterne für uns wichtig sind – und wie durch sie alles Leben, wie wir es heute kennen, erst möglich wurde.

8½ PLANETEN Lerninhalte in Stichworten: Zentralgestirn Sonne, Felsplaneten Merkur bis Mars, Asteroidengürtel, Merkmale der Planeten und ihrer Monde, Gasund Eisplaneten bis Neptun, Planetenbahnen, Entdeckung neuer Planeten und Anzahl der Planeten, Pluto und die Zwergplaneten, Planeten im Tierkreis

kentürmen auf Jupiter, durch die Ringe des Saturn vorbei an Uranus und Neptun bis hin zum eisigen Zwergplaneten Pluto. Viel Spannendes erfahren wir dabei über diese fernen Welten. Aber wird der Treibstoff reichen für die Rückreise zu unserem Blauen Planeten?

Reise zu den Sternen

Lerninhalte in Stichworten: Artenvielfalt, Lebensraum Baum, Ökosysteme, Biologische und chemische Vorgänge im Baum­innern, Photosynthese, Wassertransport, Bedeutung von Bäumen für uns

Lerninhalte in Stichworten: Aufbau des Weltalls, Galaxien, Milchstraße, Werden und Vergehen der Sterne, Sonnensystem von außen, Aktuelle geozentrische Stellung der Planeten, Sterne und Sternbilder am aktuellen Himmel, Täglicher Himmels­umschwung und Entfernungen der Himmels­ objekte

Lerninhalte in Stichworten: Täglicher Himmelsumschwung, Sternbilder, Fixsterne, Veränderlichkeit der Sterne, Mira und Supernova, Moderne Sternforschung, Galaxien und die Entstehung verschiedener Sterngenerationen, Sternexplosionen als Rohstoff-Lieferanten, Wie ein Stern funktioniert, Aufbau und Aktivität der Sonne, Zukunft als roter Riese

DIE GROSSE TOUR DURCHS SONNENSYSTEM Empfohlen für Klassen 5–13

Themen „Planeten“ und „ G r a v i tat i o n “ i m R a h m e n p l a n NWT K l a ss e n 5 / 6

Unsere große Tour durchs Sonnensystem wirft einen genauen Blick auf die Gruppe von Himmelskörpern, die unsere Sonne umkreisen.

Was sind die Merkmale eines Planeten? Was ist los mit Pluto? Was kommt hinter Pluto, und wie viele Planeten gibt es denn nun?

Die Astro­nomen des Planetariums zeigen an der Sternenkuppel, wo

sie diese Wandelgestirne am Nachthimmel finden können.

Begleiten Sie uns auf einer Tour durch unsere faszinierende planetare Nachbarschaft. Sie werden begeistert sein von der Vielfalt der Welten unseres Sonnensystems – und vielleicht Ihre Zählweise der Planeten überdenken.

Wie funktioniert das Universum?

Für Klassen 10–13

Lektion 1: Gravitation und Bewegung

T h e m a „ G r a v i tat i o n “ i m R a h m e n p r o g r a m m P h y s i k S e k II

Welche Gesetze bestimmen die Vorgänge im Kosmos, und wie können wir uns dies anschaulich vorstellen?

Die Bewegung von Planeten als auch der berühmte freie Fall von Newtons Apfel werden von der Gravitation bestimmt. Mit den einzigartigen Simulationsmöglichkeiten des Planetariums folgen wir der Bewegung der Plane-

Planeten, Sternen, Galaxien, bis hin zu Schwarzen Löchern – geführt hat.

Lerninhalte in Stichworten: Unser Sternensystem – die Galaxis, Schwerkraft und Raumkrümmung, Sternaufbau und Supernovae, Schwarze Löcher und deren Nachweis, Verlauf der Milchstraße am Himmel, Zentrum der Milchstraße, Supermassive/ Stellare Schwarze Löcher, Enge Doppelsterne, Entwicklung von Sternen und Sternsystemen, Andromeda-Galaxie, Science Fiction und Wurmlöcher

ten und dem Werden unseres Weltbildes. Anhand der Bewegung von Erdsatelliten, Monden, Planeten und Kometen erkennen wir die Keplerschen Gesetze sowie die Bewegungsgesetze von Newton. Dabei finden wir heraus, wie das Zusammenwirken von Gravitation und Bewegung zur Bildung von verschiedenen Himmelskörpern –

Lerninhalte in Stichworten: Fixsterne und Wandelsterne, Antikes Sphärenmodell, Kopernikanisches Weltbild, Keplersche Gesetze, Newtonsche Bewegungsgesetze, Schwerkraft,

Mondbahn, Erdsatelliten, Planetenbahnen, Jupitermonde, 2. Keplersches Gesetz bei Kometen, Gravity-Assist, 3.

Keplersches Gesetz zur Massenbestimmung, Exoplanetensysteme, Umlauf der Sterne um galaktisches Zentrum, Wechselwirkende Galaxien, Hinweise auf Dunkle Materie, Entstehung von Sternsystemen und Planeten, Entstehung von Erde und Mond

SCHWARZE LÖCHER – MONSTER IM ALL

Eine Reise jenseits von Raum und Zeit Empfohlen für Klassen 10-13 im All“ wirklich, jenseits aller Fantasie? Wo und wie finden wir sie, und was passiert in ihnen?

Wir blicken auf die Entstehung der ersten Sterne und Schwarzen Löcher im Uruniversum und erleben deren titanenhafte Kräfte. Und wir fliegen mitten hinein ins Herz unserer Galaxis – zu dem supermassiven Schwarzen Loch, das dort lauert!

T h e m a „ G r a v i tat i o n “ i m R a h m e n p r o g r a m m P h y s i k S e k II

Unglaublich anziehend und doch unsichtbar – Schwarze Löcher. Ihre Schwerkraft ist so stark, dass nicht einmal Licht entweichen kann. Diese exotischen Bewohner des Kosmos zählen zu den Berühmtheiten des Alls. Doch was sind diese „Monster

As t r o n o m i e u n d K u lt u r ( 5 . - 1 3 . K l a ss e ) Lerninhalte in Stichworten: Unsere Sonne, Entfernung zum nächsten Stern, Planet im Dreifach-Sternsystem Alpha Centauri, Lebenslauf der Sterne, Veränderliche Sterne, Doppelsterne, Endstadien der Sterne, Zukunft der Sonne, Dimensionen der Milchstraße, Struktur und Verlauf der Milchstraße am Himmel, Sternbilder entlang der Milchstraße

Empfohlen für Klassen 1–4

KLEINER STERN IM GROSSEN ALL

Thema „Planeten“ im Rahmenplan NWT K l a ss e n 5 / 6

Empfohlen für Klassen 1–6

Empfohlen für Klassen 5–13

Sonne, Mond und Stella Eine Einführung in die Phänomene des Himmels bei Tag und bei Nacht – mit der Weltraumkuh Stella! An der Sternenkuppel erlebt Ihr den Ablauf der heutigen Nacht, entdeckt die auffälligsten Planeten und erkennt, wie sie am Himmel ihre Bahnen ziehen.

Dabei begleitet Euch Stella, die Weltraumkuh. Sie zeigt Euch, wie Ihr am

Eine Reise zu den Planeten

UNENDLICHE WEITEN – VOM URKNALL ZUR ERDE

S t e r n e u n d P l a n e t e n ( 1 . - 6 . K l a ss e )

Lerninhalte in Stichworten: Tag und Nacht, Scheinbare Himmelsdrehung, Nordstern und Himmelsrichtungen, Sternbilder, Mond – Monat – Mondphasen, Erde und Mond, Planet Erde, Kometen und Sternschnuppen

DAS GEHEIMNIS DER PAPIERRAKETE

S TERNE UN D S TERN S Y S TEME ( 5 . - 1 3 . K l a ss e )

Um we U n lt kli d ma

der Zauber gebrochen wird. Es ist die Aufgabe des jungen Sägefisches Jake und seines schrulligen Freundes Shorty, das Riff zu retten. Durch ihre Augen lernen wir ein funktionierendes Ökosystem kennen und begreifen, wie leicht es Schaden nehmen kann. Ein spannendes Abenteuer, das zur Stärkung des

G RAVITATION UN D B EWE G UN G ( 5 . - 1 3 . K l a ss e )

Nachthimmel Sternbilder findet: Den Großen Wagen, Orion, Stier und das Kleine Euter… Stella erzählt Euch von ihren Abenteuern auf dem Mond, und zusammen reist Ihr um die Sonne, zu einem Kometen und Sternschnuppen.

Und wenn Stella ab und zu ein bisschen flunkert – dann findet Ihr das ganz bestimmt schnell heraus! res Sonnensystems und erfährt, dass es manchmal etwas ganz Besonderes sein kann, wenn man eben nicht besonders ist. Nach der zauberhaften Sternenreise erkunden wir den aktuellen Sternenhimmel und entdecken unsere neuen Freunde im großen All mit eigenen Augen am Nachthimmel.

Zu der Sternenreise sind Handreichung umfangreiche Lehrerhandfür Lehrer reichungen im Planetarium verfügbar erhältlich.

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Download unter www.planetariumhamburg.de/fileadmin/user_upload/ pdf/Schulinfos/120127_KleinerStern_Lehrerhandreichungen.pdf.

Lerninhalte in Stichworten: Warum leuchten die Sterne?

Rote und blaue Sterne, Was ist ein Stern?, Was ist ein Planet?, Wie leben die Sterne?, Milchstraße, Unsere Sonne und die Planeten

IM NACHTFLUG DURCH DIE GALAXIS

Ganz nah dran an fernen Sternen Empfohlen für Klassen 8–13 Unsere Milchstraße, die Galaxis – voller Sterne, faszinierend schön.

Lernen Sie diese nie zuvor gesehene Vielfalt an Sternen kennen. Jeder Stern mit seiner unverwechselbaren, Millionen Jahre langen Geschichte – einzigartig von seiner Geburt aus Wolken von Staub bis zu seinem Ende.

DUNKLES UNIVERSUM

Empfohlen für Klassen 10–13 Eine kosmische Entdeckungsreise ins Unbekannte Woher wissen wir, dass es einen Urknall gab – und welche geheimnisvolle Dunkle Energie lässt den Kosmos seitdem immer schneller auseinanderfliegen? Warum konnten sich dann überhaupt Sterne und Sternsysteme zusammenballen? Erstaunliche Erkenntnisse eröffnen uns ganz neue Sichtweisen.

Mithilfe von Riesenteleskopen und

Raumsonden blicken wir in die fernsten Winkel des Alls. Unsere Reise durch grandiose kosmische Landschaften hilft uns, den Aufbau und die großen Rätsel unseres Universums zu verstehen. Abermillionen Lichtjahre durchfliegen wir dabei mittels neuester und natur­getreuer Simulationen – von der Erde bis zu den fernen Galaxien.

STERNBILDER UND LEGENDEN DER WinterNACHT Für Klassen 1–8

Wie lange existieren Sterne und auf welche Art gehen sie unter? Erst durch eine akribisch genaue und langfristige Beobachtung enthüllen sie uns ihre Geheimnisse. Werden Sie Zeuge des Lebens der Sterne und begleiten Sie uns auf einem Nachtflug durch die Galaxis.

Lerninhalte in Stichworten: Wandel des Weltbildes, Von Sternen und Sternbildern zu Galaxien, Die Debatte über die Natur der Spiralnebel, Der neue Kosmos des 21. Jahrhunderts, Expansion des Alls, Kosmische Hintergrundstrahlung, Urknall, Entwicklung des Kosmos, Dunkle Materie, Supernovae zur Vermessung des Alls, Dunkle Energie und die beschleunigte Expansion des Alls

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Prächtig leuchten die Sterne des Orion in Winternächten. Das Sternbild spielt die Hauptrolle in einer abenteuerlichen Sage aus dem alten Griechenland. Renommierte Trickfilmzeichner haben die Legende zum Leben erweckt. Erfahren Sie, warum der Jäger Orion an den Himmel versetzt wurde und warum er

Lerninhalte in Stichworten: Jahreszeitliche Veränderung und Kulturgeschichte des Sternenhimmels, Anordnung und Benamung von Sternbildern, Wiedererkennen von Sternbildern, Einfluss der Erdrotation, Mythos und mögliche Verortung von Atlantis, Navigation und antikes Sternenwissen, Vulkanausbrüche, Tsunamis

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dem Skorpion aus dem Wege geht – beide sind niemals gleichzeitig zu sehen. Eine der schönsten Sternensagen bringt Ihren Schülern die Mytho-­ logie und den Nachthimmel näher.

Die Astronomen des Planetariums erklären, wie die Sternbilder am Winterhimmel zu finden sind – darunter das Siebengestirn und der Orion­ nebel (Dez. bis Feb. im Programm).

Lerninhalte in Stichworten: Ursprung der Sternbilder, Sagengestalten der Antike, Sternbilder und Orientierung am Winterhimmel, Farben der Sterne, Sterne als ferne Sonnen, Verteilung der Sterne, Sternentstehung in der Milchstraße, Entdeckung junger und alter Sternhaufen mit bloßem Auge und Fernglas am Winterhimmel

DER STERNENSCHATZ VON ATLANTIS

Eine astronomische Spurensuche durch die Zeit Empfohlen für Klassen 8–13

Wie sind die Sternbilder an den Himmel gekommen? Woher kommen deren Namen? Sahen die Menschen schon vor Jahrtausenden dieselben Sterne und Sternmuster wie wir?

Wir begeben uns auf eine Sternenreise in die Vergangenheit, die zu einer Suche nach Atlantis wird – der sagenumwobenen Heimat einer be-

merkenswerten Kultur und Zentrum eines regen Handels. Existierte Atlantis tatsächlich? Was war das Schicksal dieser Metropole und ihrer Kultur? Eine detektivische Suche nach Hinweisen auf dramatische Ereignisse, die sich einst unter dem Sternenhimmel des Mittelmeeres zugetragen haben.