Plan Guinee-Bissau
“Een kijkje in onze wereld” Onderwijs en veeteelt Plan vindt het belangrijk dat kinderen en jongeren hun problemen met elkaar te bespreken en dat volwassenen hun mening respecteren. Pas dan raken kinderen betrokken bij de besluitvorming in hun gemeenschap. Deze nieuwsbrief met en door kinderen opgesteld en is bedoeld om een algemeen beeld te geven van de problemen die kinderen bespreken en hoe ze samenwerken.
Beste sponsors, “Met kinderen van mijn leeftijd en oudere kinderen hebben we de „Grupo de Participação Infantil –GPI‟ (kinderparticipatie groep) opgericht. Groepen zoals die van ons zijn te vinden in vijf andere districten van de regio Balanta en in nog twee districten in de regio Gabú, waar Plan werkt. Medewerkers van Plan riepen ons bij elkaar voor een vergadering. We hebben toen de gewoontes, gebruiken en tradities van ons volk besproken. We waren het met elkaar eens dat sommige gewoontes niet positief zijn voor het onderwijs en voor andere kinderrechten. Volwassenen laten kinderen bijvoorbeeld vee hoeden tijdens schooltijd. Al helpt de veeteelt onze families aan inkomen, het heeft tot gevolg dat sommige kinderen niet naar school gaan. Toch is het op lange termijn beter voor ons en voor onze families als we wel onderwijs krijgen”, zegt Djara (15 jaar).
Djara melkt een koe bij zonsopgang
Wonen waar het regent “Het hele dorp, ook mijn familie, leeft van de veeteelt en de akkerbouw. Dit heeft veel invloed op onze manier van leven. In het droge seizoen is er tekort aan water en gras. Groepen families verhuizen dan naar groenere, nattere gebieden om hun vee te voeden. De families gaan pas in het regenseizoen met hun vee terug naar het dorp. Er is dan veel water en de weilanden en akkers liggen er beter bij. Door de verhuizing hebben kinderen maar weinig tijd om te leren. Kinderen die „s middags naar school gaan beginnen hun dag met vee hoeden en kinderen die „s ochtends naar school gaan doen dat „s middags. Mumine (13 jaar).
Mariama kookt in een herderskamp DEC_GNB_FY12 NL
Mariama (9 jaar) zegt: “Ik ga altijd met mijn familie mee. Mijn moeder kan het huishouden niet alleen doen. Daarom moet ik in de buurt blijven en helpen met vegen, koken, water halen en kleren wassen. Ik ging eerst naar school, maar ik ben gestopt met school omdat mijn ouders naar een
ander dorp gingen om te zoeken naar betere weilanden voor ons vee. Ik hoop dat ik weer naar school kan als we teruggaan naar ons eigen dorp.”
Vee hoeden, leuke en minder leuke kanten Vee hoeden in het regenseizoen is moeilijk. Er vallen zware buien en we raken verstijfd door de koude wind. Wanneer een koe tijdens het hoeden een kalfje krijgt, moet ik het kalf helemaal naar huis dragen. Als het vee probeert op een akker te gaan grazen, moet ik de dieren tegenhouden om te voorkomen dat ze schade veroorzaken. Vaak raken we gewond doordat we op blote voeten over doornstruiken of omgeploegd land met scherpe stenen lopen of rennen. Toch heeft vee hoeden ook een leuke kant. Ik vind het leuk als het vee in een drinkgebied graast, waar we wilde vruchten kunnen plukken, yams kunnen opgraven, op eekhoorns en parelhoenders kunnen jagen en een snelle maaltijd kunnen klaarmaken. Daarna kunnen we leren. Alles wat we in de bossen vinden, is van ons en wij hoeven niets mee naar huis te nemen om te delen. Isnaba (11 jaar)
Isnaba heeft een schildpad gevonden
Onze leefwereld verbeteren “De werkverdeling tussen jonge en oudere jongens is niet eerlijk. Oudere jongens geven bevelen om het werk uit te voeren. Wanneer een koe wegloopt van de kudde of zelfs wegraakt, moeten de jongere jongens gaan zoeken. Oudere jongens zitten in de schaduw van een boom en schreeuwen instructies,” zegt Midana (12 jaar).
Midana brengt een verdwaalde koe terug naar de kudde
Saliu, (12 jaar) zegt: “Anders dan de andere families blijven wij niet het hele jaar in hetzelfde gebied. Alleen als we terugkomen voor het regenseizoen kan ik naar school en met mijn vrienden spelen. Nu ik naar de basisschool moet zijn de klassen veel te moeilijk voor me. Als ik altijd naar school zou kunnen, waar mijn familie ook is, zou ik alle lessen kunnen volgen. Dan kon ik later bij de gezondheidsdienst van onze dorp werken.”
Bewustwording “Ik ben de voorzitter van de Kinderparticipatiegroep in Pirada. Er zijn 94 van groepen, die bewustwording in de dorpen willen vergroten om schadelijke gewoontes te bestrijden. Bijvoorbeeld de gewoontes die veel kinderen verhinderen om naar school te gaan. Plan heeft geholpen om deze groepen op te richten en heeft trainingen georganiseerd om ons vaardigheden aan te leren, waarmee we bewustwording kunnen creëren en de traditionele gebruiken inruilen voor betere gewoontes,” zegt Djariato (14 jaar). Bij het maken van deze nieuwsbrief zijn we geholpen door volwassenen in onze regio en door Plan.
DEC_GNB_FY12 NL