Apostila de Espanhol
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Área do conhecimento: Espanhol
Ciências Humanas - Componente Curricular Espanhol
COMPETÊNCIAS e HABILIDADES ✓ Perceber a diversidade linguística da língua espanhola. ✓ Ler, analisar e identificar os recursos expressivos nas diferentes linguagens como elementos característicos dos sistemas de comunicação. ✓ Conhecer e usar a língua espanhola como um instrumento de acesso a informações e respeito a outras culturas e grupos sociais. ✓ Associar vocábulos e expressões de um texto em língua espanhola. ✓ Compreender e utilizar expressões e frases em espanhol. ✓ Reconhecer e distinguir variações de significados de forma espontânea. Olá Alunas e Alunos! Vocês acabam de entrar no estudo da disciplina, os estudos a seguir buscam proporcionar a aquisição de conhecimentos e habilidades, a fim de desenvolver a capacidade de aprender e entender. Oportunizando reflexões sobre a sociedade e a inserção do aluno na mesma, desenvolvendo a autoestima e valorizando-o como construtor do seu conhecimento.
NOME ALUNO(A)_____________________________________ TURMA______________________________
TELEFONE___________________________
PROFESSOR(A)_______________________________________
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2 ESPANHOL
1. SALUDOS Y DESPEDIDAS
Saludos informales
Saludos formales
Despedidas
Hola
Buenos días
Adiós
Hola, ¿qué tal?
Buenas tardes
Hasta luego
¿Cómo estás?
Buenas noches
Hasta pronto
¿Cómo está usted?
Hasta mañana
Preguntar la edad
Preguntar el nombre
Preguntar
¿Cuántos años tienes?
¿Cómo te llamas?
la nacionalidad
Tengo.....
Me llamo...
¿De qué país eres? De Rumanía, etc... ¿Cuál es tu país? Marruecos Soy chino, marroquí, etc.
Ejercicios de fijación: 1 - Hace las preguntas abajo a tu compañero o compañera e rellena los huecos con las respuestas. a) ¿Cuál es tu nombre? (________________________) b) ¿Cuántos años tienes? (________________________) c) ¿Dónde vives? (________________________) d) ¿Tiene hermanos? .(________________________)
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3 e) ¿Cuál es su apellido? (________________________)
2. LOS NÚMEROS (0-99)
3. LOS MESES, LAS ESTACIONES Y LOS DÍAS DE LA SEMANA 3.1 Los meses del año ⦁
Enero
⦁
Abril
⦁
Julio
⦁
Febrero
⦁
Mayo
⦁
Agosto
⦁
Marzo
⦁
Junio
⦁
Septiembre
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4 ⦁
⦁
Octubre
Noviembre
⦁
Diciembre
3.2 Las estaciones Se dice LA primavera (femenino) y EL verano, EL otoño y EL invierno (masculino).
3.3 Los días de la semana Para preguntar por los días de la semana se dice: ¿Qué día es hoy? Hoy es _______
Lunes
Miércoles
Sábado
Martes
Jueves
Domingo
Viernes
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5 Para aprender é indispensável realizar exercícios, ou seja, testar nossos conhecimentos sobre aquilo que foi proposto nas leituras, pelo professor em sala de aula, portanto de forma responsável, verifique se seus objetivos foram alcançados. Boa Atividade!
Ejercicios de fijación: 1- Completa las frases: 1. Soy el sexto mes del año, soy el mes de …………………. 2. Soy el mes más corto, soy el mes de ………………. 3. Mi nombre solamente tiene cuatro letras, soy el mes de ………………. 4. Empiezo el año, soy el mes de ………………. 5. Estoy antes de Noviembre; soy el mes de ………………... 6. Empiezo por jota pero no soy el mes de junio, soy el mes de …………….. 7. Estoy después de Febrero, soy el mes de …………... 8. Termino el año, soy el mes de …………….
4 - EL VERBO 4.1 Presente de los verbos Ser y hablar: Yo soy
Yo
hablo
Tú eres
Tú
hablas
Él es
Él
habla
Nosotros somos
Nosotros
hablamos
Vosotros sois
Vosotros
habláis
Ellos son
Ellos hablan
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Los verbos regulares en español tienen una parte que no cambia (la raíz) y otra que cambia (la terminación).
5 - LOS PRONOMBRES PERSONALES (Sujeto) Singular
Plural
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7
AHORA TÚ:
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8 6 - LOS VERBOS EN ESPAÑOL ✔ Cuando hablamos de un verbo usamos el infinitivo (escribir, cantar, leer). En español hay tres tipos de verbos: los que acaban en -AR, los que acaban en ER y los que acaban en –IR. ➔ -AR: CANTAR, JUGAR, PENSAR, COMPRAR, LLAMAR, BUSCAR ➔ -ER: LEER, ROMPER, COMER, VENDER, TENER, CREER ➔ -IR: ESCRIBIR, VIVIR, REPETIR, SALIR, PEDIR, SUBIR
✔
En el diccionario solo aparece el infinitivo de los verbos.
✔ Los verbos en español se forman cambiando la terminación del infinitivo por otras terminaciones.
✔
Todos los verbos de la misma conjugación tienen las mismas
terminaciones: -AR: -o, -as, -a, -amos, -áis, -na. -ER, -IR: -o, -es, , -e, -en. Solo se diferencian en la primera y segunda persona del plural (-emos/-imos, -éis/-ís).
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9 ✔
Las
terminaciones
nos
indican
de
quién
HablA español y árabe (3ª persona del singular, él o ella). 6.1 Verbos Regulares - Presente del Indicativo
6.2 Verbos Irregulares - Presente del Indicativo
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se
está
hablando
10 6.3 Usos - Presente del Indicativo Decir cosas sobre el presente: Vivo en LeĂłn
Hablar de cosas que siempre son asĂ: El cielo es azul
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11 6.4 Verbos Irregulares en presente QUERER
E-IE
COSTAR
O - UE
PEDIR
E-I
YO
Quiero
YO
Cuesto
YO
Pido
TÚ
Quieres
TÚ
Cuestas
TÚ
Pides
ÉL/ELLA
Cuesta
ÉL/ELLA
Pide
Nosotros Queremos
Nosotros
Costamos
Nosotros
Pedimos
Vosotros
Vosotros
Costáis
Vosotros
Pedís
ELLOS/AS
Cuestan
ELLOS/AS
Piden
ÉL/ELLA
Quiere
Queréis
ELLOS/AS Quieren
➔ Cambiar la E por I: El mercado cierra todos los domingos. (cerrar)
➔ Cambiar la O por UE: Yo sueño con un mundo mejor. (soñar)
➔ Cambiar la U por UE: Ella juega muy bien fútbol. (jugar)
➔ Cambiar E por I: Tú no tienes más dinero. (tener)
7 -plataformaeduca.com.br/ava DIRECCIONES Y CALLES Utilize o portal para aprimorar seus estudos, organize sua rotina e tempo para aproveitar 7.1 os estudos dirigidos dapor apostila, bem como os plantões compartilhar aprendizado e tirar Para preguntar una calle, un edificio, unapara plaza... suas dúvidas sobre o conteúdo abordado.
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12 ¿Dónde está? (la calle San Juan, la plaza, el correo...)
Por favor, ¿para ir a? (la calle San José, la plaza, el banco...)
Perdone / Disculpe ¿_________, por favor? (la calle San Juan, la panadería, el hotel...)
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EJEMPLO - Perdone, ¿la calle Constituición, por favor? - Sí, mira, sigues todo recto por la calle San José y luego que pases por una papelaria y por una zapataria, giras a la derecha y allí está la calle Constituición.
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14 Ejercicios de fijaciรณn. 1 - Sigue los ejemplos abajo:
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15 Ahora que realizamos las actividades vamos a retomar nuestra disciplina, pero antes es indispensable realizar la siguiente pregunta: ¿qué fue visto 7 - REVISANDO ELanterior ALFABETO en la etapa fue comprendido? En la enseñanza a distancia necesitamos tener la calidad de ser proactivos y si ha quedado alguna duda procurar sanarlas a través de preguntas a nuestros profesores o a través de nuestro portal plataformaeduca.com.br/ava. ¡Ahora! ¡Vamos a los estudios!
¡Curiosidad! Algunas palabras en español pueden engañarnos. Son ellas:
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Em espanhol, não são usadas algumas letras e dígrafos presentes no português. Veja: Letra
Exemplos Português
Espanhol
março
marzo
açúcar
azúcar
pontuação
pontuación
espanhol
español
cozinha
cocina
olho
ojo
detalhe
detalle
passar
pasar
possessão
posesión
Ç
NH
LH
SS
8 - PARTICULARIDADE DE LOS NÚMEROS (100 - 1000)
Usa-se cien para fazer referência exata ao número 100. Ciento para os demais casos. 100 - cien / ciento
300 - trescientos (as)
500 - quinientos (as)
200 - doscientos (as)
400 - cuatrocientos (as)
600 - seiscientos (as)
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17 700 - setecientos (as)
800 - ochocientos (as)
900 - novecientos (as)
Elisa tiene cien años. (Elisa tem cem anos.)
Ese reloj cuesta ciento ochenta y cinco euros. (Este relógio custa cento e oitenta e cinco euros.)
a) O número dos (2) não muda de gênero, como acontece no português (dois, duas). Já para as centenas, existem formas masculinas e femininas (doscientos, doscientas).
b) As formas siete e nueve, na dezena e na centena, sofrem modificações: 7 - siete
9 - nueve
70 - setenta
90 - noventa
700 - setecientos
900 - novecientos
7000 - siete mil
9000 - nueve mil
c) Emprega-se conjunção y somente entre a dezena e a unidade, desde que a dezena não seja zero. 165 - ciento sesenta y cinco 105 - ciento cinco (sem conjunção y) 10.005
-
diez
mil
cinco
(sem
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conjunção
y)
18 d) O numeral uno e seus compostos (veintiuno, treinta y uno,...) sofrem apócope, ou seja, perdem a última vogal ao preceder um substantivo masculino ou fator multiplicativo. cuarenta y un días / cincuenta y un mil libros O mesmo ocorre com o numeral ciento diante de substantivos masculinos, femininos, multiplicativos, na expressão cien por cien e quando aparecer depois de um nome expresso, estando claramente subentendido. cien veces / cien mil personas Este tejido es de algodón cien por cien. (Este tecido é cem por cento algodão) Se vende todo a cien. (Vende-se tudo a cem)
9 - LAS HORAS 2:00 - son las dos 7:15 - son las siete y quince 8:30 - son las ocho y media / son las ocho y treinta ¿Qué hora es? 1:00 - es la una
9:45 - son las diez menos cuarto / son las nueve y cuarenta y cinco 12:00 - es mediodía / son las doce / es medianoche
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19 10 - OBJETOS ¿Cómo los pides?
¿Me puede[s] prestar el/la/los...................?
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Ejercicios de fijación: 1- Sustituye las palabras en negrita por LO / LA /LOS /LAS:
A. Compra un kilo de tomates y tráe________ para casa B. Rellena este formulario y lléva____ a la Oficina de Extranjería C. Para aprender español tienes que estudiar los verbos, hacer ejercicios, corregir______ repetir______ muchas veces; también tienes que aprender palabras, buscar___ en el diccionario, comprender______ y utilizar_______ en las conversaciones. D. Si estás enfermo, tienes que ir al médico, pedirle una receta y llevar____ a la farmacia. E. A Juan le gustan muchísimo los huevos fritos. ______ come para desayunar, para comer y para cenar. F. ¿Este libro es bueno para aprender español? -Sí, puedes comprar_________ en cualquier librería y traer_______ a clase. También puedes leer_____ en la Biblioteca Pública. G. Mira, esa es mi tía. Vamos a saludar______ y _____ invitamos a tomar un café. H. Para poder trabajar tienes que tener el permiso de residencia, fotocopiar____ y mandar____ por correo a la Oficina de Extranjería I. ¿Sabes hablar inglés? Sí, además ________ hablo muy bien porque mis abuelos son de Inglaterra. J. Manuel, lava el vestido, séca_____ , tiénde_____ y pláncha______ porque tengo que ponerme____ para la fiesta de esta noche
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11 - MUY O MUCHO
Exceções: ● Com os adjetivos e advérbios antes, después, mejor, peor, más, menos, mayor, menor, usa-se "mucho" no lugar de "muy". Ejercicios de fijación: 1- Completa com muy o mucho. A. En mi ciudad hay _______ parques. B. Los parques son _______ grandes. C. En las afueras de la ciudad hay _______ zonas industriales. D. En mi barrio vive _______ gente extranjera. E. En el centro hay una iglesia _______ antigua.
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22 F. La plaza principal es _______ bonita.
12 - LENGUA CURIOSA Cada paĂs de lengua espaĂąola guarda particularidades en el idioma. Veamos algunas diferencias en el vocabulario:
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23 Una etapa más se ha completado y con ella muy descubiertas, alegrías, conquistas, desafíos y mucho aprendizaje. Es sólo una disciplina que pasamos juntos, sin embargo, juntos pasamos momentos de mucho conocimiento y crecimiento personal, así que agradecemos el empeño, disciplina y dedicación desprendía para nuestra caminata del saber! Esperamos que les haya gustado este viaje al mundo del conocimiento, y que busque a partir de ahora nuevos aprendizajes.
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