6.3 Resumen Capitulo 1 Libro “Construcción del Discurso”
¿Que sentido tienen las competencias comunicativas? Competencia: Viene del latín competentia : Pericia , aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado. Según Daniel Begoya Maldonado-Profesor de la U Nacional Plantea “la competencia como una actuación idónea que emerge en una tarea concreta, en un contexto con sentido”. Desde el punto de vista cognitivo: se usa para determinar cuanto ha logrado la persona conocer, aprender y tener dominio de la información, para poder construir nuevos conceptos de cualquier tipo. Para llegar a obtener la competencia hay que dedicar tiempo y mantener una disciplina en la actividad que se esté aprendiendo para obtener el resultado esperado. Se aprende de todas las experiencia de la vida, del relacionamiento con las personas y también atreves de la academia. Para entender las competencias comunicativas se requiere siguientes definiciones:
tener claro las
Texto: Es una unidad lingüística hecha por varias frases que dan significado a algo. Discurso: Es la palabra hablado o escrita con un significado entre dos interlocutores Enunciado: es una secuencia de oraciones o palabras con la intensión de comunicar algo. Proposición: Es un enunciado con sentido completo que busca persuadir o convencer a alguien sobre algo. Significación: Es cuando se da el nombre a algo un suceso, una cosa, una circunstancia Coherencia: Corresponde a la organización secuencia Cumpliendo con una estructura semántica.
de enunciados.
Cohesión: Corresponde al uso de enlaces entre enunciados uso de pronombres y conectores.
Concepto Competencia comunicativa según Chomsky y Hymes(1972) se centra en un planteamiento mas cognitivo , mientras que Vigtsky lo denomina mas al lado cultura y social. En conclusión Una competencia comunicativa es: la forma adecuada de la comunicación del hablante ya sea escrita, oral o lectura, teniendo como base el uso de los contextos Tipos de competencias Interpretativa: capacidad para comprender y expresar los hechos y conceptos que giran alrededor de la naturaleza humana Argumentación: capacidad de elaborar juicios y argumentar sobre distintos hechos de la realidad. Proposición: Es un proceso de creación de nuevos interpretaciones que se han ido desarrollando de manera permite. Las competencias no solo se manejan en el ámbito comunicativo si no también en el ámbito laboral donde se mide el desempeño y en el educativo donde se evaluación basada en competencias. Rescato la definición del mapa conceptual Donde define la competencia: la capacidad que tiene la persona frente a una nueva tarea basados en el ser (Actitud) – el saber (conocimiento) - saber hacer (practica) y todo esto nos lleva al aprender a aprender. El Lenguaje Es una herramienta que siempre ha existido y la que usamos para comunicar todo lo que sentimos y sabemos de cualquier tema. El lenguaje es el eje principal para expresar las ideas del ser humano y si estas ideas están con un concepto claro ,coherente y se demuestra conocimiento del tema de produce el pensamiento humano. El lenguaje mas que una forma de comunicación trasciende a ser el acceso a las culturas, a las sociedad, símbolos.
Texto: Es una unidad lingüística hecha por varias frases que dan significado a algo. El texto debe tener las siguientes características:
Ser comunicativo: entrega ideas, significados. Ser interactivo: Debe poder compartirse desde el punto de vista social. Poseer una estructura: lógica para su interpretación Cumplir con una intención comunicativa.
Del texto al hipervínculo
Toda la información que esta almacenada en un computador que se puede buscar, almacenar o compartir. El Hipertexto se debe a Theodor H. Nelson, quien en los años sesenta creo la forma de ligar textos o significados a un texto principal, normalmente se identifican con el texto subrayado. El objetivo es no leer de manera lineal si no dar la opción de ir a otras fuentes de información para poder aclarar conceptos o ideas que componen la idea principal. Se considera una lectura mas avanzada cuando el lector no sigue la secuencia de la lectura de forma lineal, si no que se deja llevar por los hipervínculos del texto. Ahora también existe la híper media donde se integran videos , imágenes ,sonidos que adicional se encuentran enlazadas a los textos. Estrategias de aprendizaje para el comunicativas
desarrollo de las competencias
La Macro estructura Es el concepto principal de un texto, la esencia global Cuando están organizados lógicamente con sus ideas principales y secundarias estructuradas en forma coherente, los lectores no solamente lo procesan más rápidamente, sino que lo comprenden mejor. De la comprensión del texto se desprenden las preposiciones más importantes y con esto se toma lo fundamental para el entendimiento y procesamiento de la información. Estrategias para adquirir las competencias comunicativas
Mapa conceptual: Es la representación grafica de nuevos conceptos, los cuales se pueden asociar a conocimientos previos que se poseen ayudando al aprendizaje. Según Novak, “un buen mapa conceptual es conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple o vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representación visual”. Se pueden realizar resúmenes esquematizados de lo aprendido con una jerarquía ordenada desde el mas general en la parte mas alta y los mas específicos en la parte inferior. Los elementos fundamentales son:
Conceptos : el objeto principal proposiciones : ideas principales , palabras que van dando cuerpo al concepto Palabras y enlaces: sirven para unir conceptos.
Características de un mapa:
Jerarquía Selección Impacto visual
Mapa mental Creado por Tony y Barry Buzan logra traducir las operaciones mentales que hace el cerebro humano, con esto se logra estimular el pensamiento con el significado de la palabra. Para iniciar un mapa mentar se coloca la idea principal en el centro de una hoja y alrededor de ella se van colocando las ideas o palabras asociadas a esta idea y se va produciendo un contenido de significados que vamos a poder confrontar e interiorizar de mejor manera. Tal y como lo hace el cerebro. Cada palabra clave puede llegar a ser el centro de otro mapa mental.
Los conceptos fundamentales son:
Organización Palabras clave Asociación Agrupamiento Memoria visual: usando colores, símbolos, iconos, grupos de palabras resaltados. Enfoque: todo mapa mental necesita un único centro. Participación consciente.
Se usa en: Lluvia de ideas, para solución de problemas.