7.2 Resumen lectura Capitulo 2 Construcción del Discurso – Procesos de Comprensión e interpretación. Habilidades de la escucha Escuchar Oír Estrategias para mejorar la escucha
El acto de escucha requiere
Maneras de mejorar la aptitud para escucha
Cuando prestamos atención a lo verbal y no verbal adicional le damos significado a los esta hablando el interlocutor No se hace ningún significado simplemente se es consiente de que algo se esta diciendo sin prestar mayor atención Escuchar con un objetivo intencional o Recibir información o Encontrar respuestas o Conocer de algún tema Escuchar activando conocimientos previos relevantes o La temática o El orador o El contexto Atender a lo que se escucha o lo que se ve para o Comprender claves no verbales (gestos, miradas) o Interpretar pistas contextuales ( estilos del lenguaje) o Interpretar estímulos sensoriales ( cuadros, colores) Reconocer términos claves o Distinguir vocabulario relevante o Asociar las palabras claves Comprender e interpretar el contenido del discurso o Entender el sentido global del discurso o Relacionar lo particular con lo global o Captar el tono del orador Inferir información importante o Datos e información no explicita o Códigos no verbales o Contextos no explícitos Retener o recordar lo global y lo particular pero esencial o Palabras e ideas claves o Contexto o propósito comunicativo o Esquemas o cuadros de síntesis Relacionar los conocimientos previos Dar contexto particular al tema que se aborda Identificar la tesis principal , los objetivos y la intencionalidad Interpretar el lenguaje utilizado Escuchar con empatía y ser proactivo Adoptar una actitud positiva y objetiva Valorar y reaccionar ante el mensaje Retenga los nombres nuevos, repítalos o solicite que sean deletreados Contextualice el tema durante la conversación Parafrasee los puntos importantes- repita el mensaje con sus palabras Concéntrese física y mentalmente en quien habla Mire a los ojos a quien habla Observe e interprete los movimientos del orador Demostrar interés por lo que está escuchando Reaccione con empatía con el orador y lo que esta escuchando
Focal: Busca informacion y participar activamante
Multiple: se escuchan multiples estimulos al tiempo ( Leer y escuchar musica)
Tipos de escucha
Analitico: orientado a secuencias,jerarqui za ideas
Apreciativo: Se escucha por placer , por disfrutar
Habilidades de la Lectura Lectura
Es un dialogo interactivo entre el texto y el lector. Se construyen ideas entre el escritor y el lector. Competencias Cognitivas : los conocimientos del lector para interrelacionarse con el de la lectura texto Metatextolinguísticas : formas para organizar el texto para entenderlo Metacomunicativas: para poder dar significado al texto El Proceso Este proceso genera una gran importancia cuando el lector y el escritor Lector generan una transacción de significados. Esto quiere decir que el lector logra entender lo que el escritor dejo plasmado en el papel y entre los dos están generando un nuevo texto, son el nuevo significado interpretado por el lector. Las transacciones en la lectura se promueven mediante : Procesos de inferencia Procesos de implicación Procesos de intencionalidad Procesos de presuposición La lectura significativa transaccional
Estrategias para ser un lector Efectivo
Competencia interpretativa: la capacidad del lector en tomar parte del texto a partir de sus conocimientos, experiencias, cultura. Competencias argumentativa : Capacidad del lector de refutar , confrontar o argumentar su posición frente al texto Competencia propositiva: capacidad del lector de aplicar y crear nuevas ideas basadas en el texto Estrategia de comprensión lectora Estrategia de acceso léxico Estrategia a nivel texto-lingüístico Estrategia de significación interpretativa Estrategia de significación argumentativa Estrategia de significación propositiva
Lectura comprensiva y crítica
Primer Principio
• Conocimiento previo- Esquema cognitivo que posee el lector respecto al tema que va a leer • La forma de interactuar con el texto significativamente: • ESTRATEGIAS • Activacion y construccion de presuposiciones • Construccion del conocimiento previo • Elaboracion de hipotesis de la lectura
Segundo Principio
Tercer principio
Aprendizaje a partir de la lectura Un buen lector es capaz de realizar:
Elaborar redes mentales Significar imágenes y sonidos Recapitular , sintetizar, resumir Realizar acciones significativas Crear meta estrategias de lectura
• El conocimiento que tiene el lector sobre la eficacia en la compresion e interpretacion de un texto • Estrategias: • La cohesion textual - los conectores • Vocabulario palabras y terminos claves • Vocabulario : inferencia y deduccion por contexto
• Es el grado de transaccion significativa que alcanza el lector al comunicarse con el texto esto determina su nivel de lectura comprensiva, interpretativa y propositiva • Estrategias • Activacion y construccion de esquemas metecomunicativos.