Albalat de la Ribera - Benicull de Xúquer - Corbera - Llaurí - Polinyà de Xúquer
Projecte de dinamització Juvenil Més enllà de
POLÍTIQUES JUVENILS
nº 0 | Desembre2010
ELS JOVES PRENEN LA PARAULA
Les polítiques juvenils es defineixen com aquelles
primer lloc l interès subjectiu, coincidint la proposta
Resulta problemàtic parlar de la juventud en sentit abstracte. Donada
orientacions o directrius que regeixen les actua
amb les idees o ideals dels membres de la mateixa.
la diversitat de grups diferents i dispars, no existeix una joventut
cions destinades a l'anàlisi global del fet juvenil.
En segon lloc que aparega en la proposta una
com a unitat col.lectiva, sino joves.
satisfacció soci-afectiva, és a dir, que l acció facilite Habitualment, les polítiques juvenils s'han centrat
el reconeixement social i reforce la pertenència a
Encara que definir la joventut és una cosa complicada, podem dir
bàsicament a donar alternatives a les àrees de
un col.lectiu. I finalment, la percepció de rentabilitat,
que és una etapa de la vida on persones de diferents edats tenen
ocupació, emancipació, habitatge, voluntariat o
és a dir, que la proposta siga útil per al participant.
característiques comunes i necessitats per cobrir. En qualsevol cas,
temps lliure. I en aquest sentit la participació,
la joventut és un període de crisi, de transició i de canvi. Un periode
com fet diferenciador, ha estat i és la pedra en
Com segona acció, el jove, ha de saber participar,
en constant evolució, afectat per la progressió de la societat i que,
el camí de les administracions locals.
cosa que vol dir que el beneficiari estiga format
per arribar a l'etapa adulta, passa per una sèrie de camins que
en els coneixements, capacitats, habilitats i des
afecten a l'educació, les relacions socials, els comportaments sexuals,
La participació no és una finalitat en si, sinó un mitjà.
treses necessàries per a prendre part, per a
la incorporació al mercat laboral, etc.
No es pot participar en abstracte sinó en una cosa
intervindre en la consecució dels objectius.
concreta. La participació sempre fa referència a un
El comportament dels joves té importants efectes en la cultura i la
objecte o a un objectiu: prendre part o intervindre
També en aquest cas hem de considerar tres eixos
transformació dels valors i costums de la societat. És per això que
en una activitat, en una tasca, en la consecució d un
formatius, la formació per a la tasca, la formació
des de la institució educativa, els municipis i l'Associació de Mares i
objectiu, en la realització d un projecte, etc.
per a la comunicació i la cohesió grupal que
Pares d'Alumnes s'ha volgut donar veu als joves, posant en valor les
contribuirà a l'enfortiment de les relacions entre
seues capacitats i reafirmant el seu poder de participació i implicació
En el cas del Centre de Dinamització Sucro Jove,
membres, i la formació per al funcionament
en la societat. Considerar a les noves generacions la força motriu de
els joves tenen la possibilitat de participar en tots
organitzatiu.
la societat, genera maneres de veure que ens impulsen cap al progrés
els nivells de decisió, i les comissions de participació
cultural, social i econòmic.
juvenil s utilitzen com a metodologies de
Finalment, el jove, ha de poder participar, ens
participació, les quals marcaran tres condicionants
referim a que l'organització faça possible la pos
Sucro Jove suposa per a ells, a més, un espai participatiu de trobada,
per a que existisca aquesta acció. En primer lloc,
sibilitat de participació efectiva, el que vol dir que
reflexió i interacció directa, on posar en comuna els seus interessos
el jove, ha de voler participar, i per això aquesta
el beneficiari, participe clarament en totes les
i viure una experiència d'aprenentatge col·lectiu a tots els nivells, on
acció ha de motivar al beneficiari potenciant en
parts de la programació iprojecció de les accions.
el molt que han de dir és escoltat.
ES TRENQUEN LES BARRERES TERRITORIALS. EL PROJECTE DE LES ARRELS DE LA COMARCA La exposició les arrels de la comarca és la primera de les iniciatives que planteja el Centre de Dinamització Sucro Jove dins de la seua programació anual.
del centre, membres de l AMPA i la nostra dinamitzadora juvenil, seleccionaran els millors per a ser exposats en totes les localitats implicades al projecte.
El projecte dóna a conèixer els recursos patrimonials més significatius i representatius de la comarca, i mostra les semblances entre els municipis que la conformen. D aquesta manera, es consegueix crear espais compartits en l'imaginari col·lectiu i s'estimula el reconeixement dels seus orígens i els sentiments d'identitat i arrelament a un territori.
Pots informar-te als principals canals de comunicació per a saber les dates i els espais de exposició. Busca ns en Tuenti: Sucro Albalat de la Ribera
La proposta ha inclòs un taller de fotografia digital on es participants, durant quatres sessions, s han acostat a la pràctica fotogràfica, mostrant, a través de la instantània, el valor i la rellevància dels espais ambientals i urbans que ens envolten, i la responsabilitat que totes i tots tenim en la seua conservació i protecció. En l última jornada, els participants, han realitzat una visita guiada pels principals indrets de les localitats dels seus companys per a dur a terme una sessió pràctica de tot allò aprés. L últim pas d aquesta iniciativa és el concurs exposició que es celebrarà en aquestos dies de Nadal. De tots els treballs fotogràfics dels participants, el jurat format per la direcció
SOM PUNT D INFORMACIÓ JUVENIL (PIJ) L etapa juvenil es caracteritza per el conjunt de transformacions que es produeixen des de molts punts de vista. En aquest constant conjunt de canvis, el jove ha de trobar la manera d'adaptar-se, buscant la informació necessària per poder salvar les problemàtiques que apareixen.
però per aconseguir aquest tipus d informació, la de qualitat, ens trobem amb la dificultat dels llenguatges tècnics o de la burocràcia administrativa que, en moltes ocasions, creen un canal de comunicació jeràrquic, en el que ens basem simplement en traspassar informació.
En aquest moment ens podem preguntar quin tipus d informació consumeixen els joves i en quins espais es troba, I per altra banda, quins són els diversos canals de comunicació - informació. La resposta no es senzilla, els joves es comuniquen amb altres joves, consumeixen informació als medis de difusió massiva, i fins i tot podem trobar-nos amb interlocutors informatius com un famós cantant, un presentador televisiu, o un dels seus actors favorits. Tots aquestos canals es barregen amb els que podem considerar formals: els centres educatius, les administracions públiques i les famílies.
Per tant, la missió d un servei d aquestes característiques ha d entremesclar l obligació dels poders públics a donar informació veraç per a que tots els ciutadans, amb l adaptació a les característiques específiques que té el col·lectiu al que ens dirigim. I per això podem dir que la informació juvenil, com a política social, permet la connexió directa amb les necessitats dels joves, orientant-los sobre les qüestions que els preocupen i, en definitiva, donar resposta a les seues necessitats millorant la seua qualitat de vida.
No obstant això, en la majoria d ocasions,els espais comunicatius es caracteritzen per la poca fiabilitat, ampliació de temàtiques, formulació de valors, i precisió de la informació,
Aquest plantejament ideològic es fa realitat amb la creació del Punt d Informació Juvenil Sucro Jove, i amb el reconeixement, el passat 27 de setembre, per part de l Institut Valencià de la Joventut del servei d informació juvenil.
Projecte de dinamització Juvenil
nº 0 | Desembre2010
ELS AJUNTAMENTS ES MOUEN:
Albalat de la Ribera, Benicull de Xúquer, Corbera, Llaurí i Polinyà de Xúquer a favor de la joventut Des del moment en el que el projecte Sucro Jove era tan sols una llavor en les nostres mans, la necessitat d'assentar-lo sobre una base el més extensa i rica possible es va fer l objectiu principal. El procés educatiu entès com un fenomen social i col·lectiu, implica responsabilitats plurals que en Sucro Jove s'han assumit sense reserves. Els cinc municipis, amb les seues Regidories de Joventut, Cultura o Educació al capdavant, s'han implicat de ple, conjuntant els seus esforços en reafirmar el valor de la joventut. L Institut de Secundaria com organisme, així com els seus propis docents, han pres un paper de cabdal importància en l'engranatge del projecte, no només detectant de manera objectiva i professional les necessitats dels seus joves, sinó prestant la seua disposició i col·laboració en cadascuna de les accions que s'han portat a terme. Des del primer instant, els pares i mares que conformen l AMPA del institut Sucro han posat sobre la taula la seua voluntat de col·laborar amb els responsables de l'educació dels seus fills. Gràcies al paper ocupat pels joves, la institució educativa, la família i els propis municipis -forces d'actuació de Sucro Jove- han creat nexes d'unió i han madurat relacions que ens fan a tots més conscients de la realitat que envoltant a la joventut de la Comarca de la Ribera Baixa.
Albalat de la Ribera La Regidoria d educació d Albalat de la Ribera aposta per una educació pública i de qualitat. Comptant que som un poble amb pocs recursos municipals, hem de dir que la política de despeses municipals relacionada amb el camp de l educació i la joventut ha sigut una de les partides en les que més ha invertit, l ajuntament. Des de fa uns quants anys cap ací anem veient el fruit del nostre esforç, del nostre temps, de la nostra perseverança, de la nostra il·lusió de veure que Albalat és un poble que mira cap al futur i res millor que invertir en educació i en joventut. Entre altres coses hem aconseguit per al nostre poble un institut i una guarderia municipal i per tant ampliar la nostra oferta educativa, que en aquestos moments es: - Guarderia municipal (primer cicle infantil) - Escola d infantil i de primària (de 3 a 12 anys) - Institut de Secundaria (ESO i Batxillerat) El municipi, encara que comptava amb instal·lacions, ha tingut que fer front a grans inversions en altres infraestructures, entre elles la compra de terrenys, la urbanització i l electrificació per a la dotació de l institut, amb una inversió que supera el 1.803.036 euros (tres-cents milions de pessetes); l escola infantil amb un cost aproximat de 520.000 euros, la inversió en el centre de dotacions, que estarà acabat per al proper any, amb vora 1.202.024 euros (dos-cents milions de pessetes), inversions al poliesportiu de 480.809 euros (80 milions de pessetes) A més dona suport a les associacions locals, com ara l Ateneu Musical i Cultural i l Atlètic Albalat, que concentren un gran nombre de joves entre els seus socis. L any que encetarem volem obrir les portes del centre de dotacions, les activitats i iniciatives que es faran allà incidiran en la informació i la promoció associativa de la joventut, i esperem que es creen expectatives i activitats relacionades amb la joventut. Ara que ja comptem amb unes infraestructures en bon estat, l ajuntament no haurà d invertit tant en aquestes i es podrà incidir en les polítiques adreçades més directament a la joventut. Ana Badia Talens, regidora d educació d Albalat de la Ribera.
Benicull El projecte de dinamització juvenil I.E.S. SUCRO, és un procés de dinamització on els joves poden desenvolupar totes les seues inquietuds. Està concentrat en cinc dels pobles que formen el conjunt docent del IES SUCRO, Albalat de la Ribera, Polinyà del Xúquer, Llaurí, Corbera i Benicull del Xúquer. I en Benicull és on vaig a centrar el meu escrit. L objectiu principal que considerem des de la regidoria de cultura és que, la joventut dels nostres pobles s ha de sentir integrada en la nostra societat de manera que potenciem la participació i l activació de la joventut. La relació específica de Benicull amb el IES SUCRO és que tots els joves del municipi cursen l ensenyança obligatòria des dels 12 anys(1er ESO) fins als 16 anys (4rt ESO). Els joves de Benicull, com quasi tots els pobles, no saben o no tenen la capacitat de saber allò que volen. És com una desorientació en un moment temporal de la vida que necessiten desenvolupar altres activitats lúdiques i alternatives que els centren en l educació, cultura i participació ciutadana. Aquest projecte tracta d informar i orientar als joves de les diferents oportunitats i alternatives existents, a partir de les necessitats d informació que emergeixen de la seua vida quotidiana. Un dels problemes detectats als joves de Benicull és que han de complir amb un horari establert, cosa que per a la joventut es pot definir com avorrit i pesat . Per això s han potenciat les activitats fora d horari docent on els joves puguen aprofitar el temps que no estan estudiant per a desenvolupar les seues inquietuds a partir d activitats lúdiques. En Benicull disposem de zones lúdiques on poder desenvolupar qualsevol activitat amb els joves del IES SUCRO, activitats com exposicions, activitats esportives, activitats lectores, teatre, espectacle,etc. Hi ha que potenciar aquestos espais on puguem practicar diferents aficions de una manera atractiva. Els llocs més representatius per a potenciar qualsevol activitat lúdica, cultural o esportiva son: - El poliesportiu municipal - El centre cultural Reina Sofia - La muntanyeta dels pins
- La biblioteca - La casa de la cultura - Qualsevol plaça del municipi
La joventut d un ésser no es mesura pels anys que té, si no, per la curiositat que te Cristina Albert Caballero, regidora de Cultura de Benicull.
Projecte de dinamització Juvenil
nº 0 | Desembre2010
Corbera M han donat l oportunitat d escriure unes línees en aquest primer Butlletí d Informació de Sucro Jove. Com a Regidora de Joventut de Corbera i com a mare que soc de joves pense que aquesta iniciativa està encaminada a posar en marxa inquietuds d adolescents i joves en temes d'oci saludable, temps lliure i esport. Tal vegada siga l oportunitat de si un jove o un grup d'amigues i amics té una idea i no saps com portar-la a terme, no es quede només amb el projecte, ja que des del centre de dinamització es podrà ajudar a fer-la realitat. A més a més va a servir per propiciar espais que afavoriran la creativitat, la imaginació, la motivació i la relació amb el grup d'iguals. I fomentarà valors com la tolerància, solidaritat, igualtat entre gèneres, respecte cap a les diferències culturals, socials, etc. Amb aquesta iniciativa esperem dinamitzar l activitat juvenil de Llaurí, Polinyà, Benicull, Albalat de la Ribera i Corbera. Rosa Bañuls Rosell, regidora de Cultura de Corbera.
Llaurí Des del primer moment que des de l´Institut d´Albalat ens presentaren el projecte d´activitats per als joves, he tingut interés en ficar-lo en marxa. És important que els joves tinguen un lloc on anar, on fer activitats i on passar el seu temps lliure. És important i, sobretot als pobles menuts, que la gent més jove es relacione amb xiques i xics de la seua edat, del seu poble i dels pobles del voltant i en estes relacions, l´institut com a lloc d´encontre i de coneixer-se, fa un paper fonamental. Després, els ajuntaments hem de fer els nostres programes encaminats a fomentar les activitats culturals, lúdiques i esportives per al sector adolescent de la població i això hui és possible a Llaurí gràcies a les inversions que ha fet l'ajuntament en unes instal.lacions esportives que s arrepleguen per les vesprades a tot aquest col.lectiu. Assabentada del projecte que està ficant en marxa l´institut, l'ajuntament de Llaurí pot oferir l´edifici multiusos per a la realització d´activitasts així com les seues instal.lacions esportives, tot encaminat a que els xics i xiques de Llaurí i dels pobles del voltant tinguen uns programes que els ajuden a gaudir del seu temps lliure. Amparo Esteve Romeu, Regidora de Cultura, Educació i Sanitat de Llaurí
Polinyà del Xúquer Hola a totes i a tots,
Des que vaig assistir a la primera reunió on se ns plantejà aquest projecte que s anomena SUCRO, impulsat des de l Ampa del vostre centre i amb el clar recolzament del vostre equip directiu ( als quals des d ací vull agrair l empemta que han tingut ) vaig pensar que per fi algú intentava fer alguna cosa per a vosaltres i, el que és més important, amb vosaltres. Des de l Ajuntament de Polinyà hem recolzat aquest projecte doncs, malgrat fer tots els esforços per intentar incentivar tot tipus d activitats al nostre poble, sempre sembla que no es fa prou o que no es fa el que realment us puga interessar. Jo crec que només pot tindre èxit aquelles coses en les quals vosaltres, joves i adolescents, s impliqueu directament. Recolzem aquest projecte perquè l objectiu principal és tot just aquest: animar-vos i ajudar-vos a participar en multitud d activitats que vosaltres mateix penseu que puguen interessar. Des del vostre centre, i a partir de ben poc des del local que tindreu a la vostra disposició al Centre Cultural Ausiàs March del nostre poble, aneu a tindre moltes oportunitats per a fer coses. Cal donar-se temps, cal pensar que no totes les coses poden eixir com u espera, però des d ací us encoratje a que no us desanimeu, ans al contrari, analitzeu vosaltres mateixos què ha passat i que això us servisca per a millorar i proposar noves coses: l important és no deixar de fer.
Polinyà del Xúquer
Corbera
Joan Nogueroles i Garcia, Regidor d Educació i Cultura de Polinyà de Xúquer
Llauri
Benicull
Albalat de la Ribera
Enhorabona pel projecte i...endavant!
Projecte de dinamització Juvenil AMPA
Direcció de l IES SUCRO Ens il·lusionava, des que
Ens agrada la idea de participar tots junts en la
assumirem la direcció del
dinamització cultural i en la proposta d alternatives
centre, anar un tant més
de temps lliure. Aprofitar l entorn social, físic i
enllà del que marquen els
cultural com a recurs pedagògic i didàctic i les
cànons estàndards de
sortides i excursions per afavorir el coneixement
formació, sempre hem
i el respecte dels altres.
pensat que transmetre els continguts culturals i pro
El projecte vol ser l eix vertebrador que ens guia
moure la socialització dels
a tots a aconseguir alternatives lúdiques més
nostres alumnes, és una
enllà de la queixa fàcil, som pobles humils però
condició que forma part de
hem d aconseguir tots plegats que els nostres
la concepció integral que volem per als nostres
alumnes tinguen oportunitats de formar-se com
xiquets i xiquetes.
a persones i és responsabilitat de tots oferir-les, el projecte ve a ser la confluència de una il·lusió
Ens agradava, ens agrada, la idea de transformar
i el ben fer d una gestió, usar els recursos de
la rivalitat entre els pobles en un ímpetus que
manera eficaç ha de permetre traslladar fora de
fomente la integració i inclusió dels/les nostres
l aula el projecte del qual tots ens sentim vinculats.
alumnes cap a entorns escolars i personals que afavoresquen el respecte i l acceptació de la
Des de la Direcció del centre volem aprofitar
diferència. Volem dir que hem d aprofitar que els
l oportunitat per agrair a totes les corporacions
del meu poble són més valents per fer pinya i
la col·laboració i el respecte que sempre han
no per barallar.
tingut per les nostres decisions, saber que us hem tingut sempre a la nostra ens dóna la con
El projecte IESSUCRO ve a confirmar que no som
fiança necessària per equivocar-nos, corregir i
nosaltres els únics que créiem que calia anar més
avançar.
lluny, la implicació de les famílies i la participació dels Ajuntaments ens corrobora la bona sintonia
Ximo Martínez Adam
i el respecte mutuu. Sense enveges ni lectures
Direcció de l IES SUCRO
partidistes.
nº 0 | Desembre2010
L'AMPA IES ALBALAT DE LA RIBERA des de la seua formació ha buscat prestar la maxima atenció a les inquietuds dels/de nostres fills/es com a alumnes de l'IES SUCRO i per a això hem sigut receptius a les propostes realitzades per l'equip directiu del centre aportant tot el nostre suport a les activitats realitzades en el mateix. Com a part de la comunitat educativa creiem que la formació integral dels nostres fills es fixa en tres pilars: la família,el centre educatiu i la societat.Este ultim pilar era l'únic a què no sabíem com enfrontar-nos,per eixe motiu el projecte iniciat havia de comptar amb la participació de la societat que nosaltres identifiquem com administració local. Fruit d'esta col·laboració hem desenrotllat un projecte conjunt amb l'IES,els ajuntaments i l'AMPA ,denominat Centre de Dinamització Juvenil,la qual cosa es traduïx en la presència en l'IES SUCRO d'una dinamitzadora juvenil que esta al capdavant del punt d'informació juvenil (dependent de l'IVAJ). No podem estar impassibles davant dels problemes que la joventut ha d'afrontar sense prestar l'ajuda que necessiten i que han de ser ells els que s'involucren en les possibles solucions ,per a això hem de donar-los veu i oferir-los els diversos camins a triar :informació i exemple. Creiem que este projecte pot donar els seus fruits en un termini no molt llarg en el temps però per a això hem d'implicar-nos tots,és per això que des de l'AMPA sol·licitem la vostra participació com a pares i mares en les activitats que es plantegen i sobretot una essencial : escoltar i parlar amb els vostres fills. Sari Perales Dasí Secretària de l'AMPA
UNA DINAMITZADORA PER TOTS I TOTES La dinamització dels joves es realitza des de l'IES SUCRO, però amb coordinació amb els Ajuntaments i AMPA, per a tal fi la dinamitzadora està dimarts i dijous al matí al centre i a les vesprades estarà als Ajuntaments de Polinyà, Benicull, Corbera, Llaurí i Albalat. Per portar endavant la dinamització es necessari tenir contacte directe amb el jove, per conèixer quines son les seues inquietuds, els seus problemes, les seues perspectives, etc.. i esta es la tasca de la dinamitzadora. Es a dir, mitjançant el contacte detectarà les necessitats d'aquestos joves i amb coordinació amb el centre educatiu i l'area de joventut del seu poble farà possible cobrir aquestes necessitats d'aquesta mena el que intentem fer es que els nostres joves gaudisquen de pertanyer al col.lectiu joventut en lloc de ser un col. lectiu conflictiu i a la vegada discriminat. La dinamitzadora recolçada pel seu equip de treball, serà qui farà que el projecte siga una realitat i no només que es quede al paper. Per a ser possible esta realitat cal que col. laborem tots, alumnes, AMPA, comisions de treball, pares/mares, professors, etc i així entre tots farem acomplir un projecte educatiu, cultural, fonamentat en la problemàtica jovenil, amé per als joves i fins i tot innovador on a mes de dinamitzar es fomenta la participació i l'associació. A més de portar a terme el projecte SUCRO JOVE , la dinamitzadora s'encarregara del PUNT D'INFORMACIO JUVENIL, on s'oferirà informació personalitzada segons les necessitats del jove sobre beques, cursets, intercanvis, viatges, estudis, etc... Cal dir que al primer trimestre on s'ha treballat la responsabilitat cívica, els joves han mostrat tenir un gran interés per totes les activitats proposades, però som la gent que els envolta els que hem d'anar reconduint-los i motivant-los per que no perguen l'interés doncs estes activitats fan que es formen, com a joves, com a persones de futur, i també com a colectiu sempre mitjançant la dinamització, la participació i sobretot respecte.
Centre de dinamització juvenil Sucro Jove Horari d atenció: dimarts i dijous de 9.00 a 14.00 hores Telèfons 638 471 622/+34 96 249 05 31 sucrojove@gmail.com IES Sucro C/ José Miguel Perales Balaguer, s/n 46687 Albalat de la Ribera (València)