IPP Cursos 2007/08

Conhecimento e Acção

ESE ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO ESEIG ESCOLA SUPERIOR DE ESTUDOS INDUSTRIAIS E DE GESTÃO ESMAE ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA E DAS ARTES DO ESPECTÁCULO ESTGF ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE FELGUEIRAS

ESTSP ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA SAÚDE DO PORTO ISCAP INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DO PORTO ISEP INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA DO PORTO

Politécnico do Porto |

| Politécnico do Porto

– ESE ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO

1º CICLO LICENCIATURA 3 ANOS LECTIVOS 180 CRÉDITOS

CURSOS

EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCAÇÃO MUSICAL EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA

2º CICLO MESTRADO 2 ANOS LECTIVOS 120 CRÉDITOS

CURSOS

EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR * ENSINO DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO * ENSINO DO 1º CICLO E DO 2º DO ENSINO BÁSICO *

CIÊNCIAS DO DESPORTO

ENSINO DE INGLÊS E DE FRANCÊS NO ENSINO BÁSICO

LÍNGUAS E CULTURAS ESTRANGEIRAS

ENSINO DE INGLÊS E DE ESPANHOL NO ENSINO BÁSICO *

EDUCAÇÃO SOCIAL

ENSINO DE EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO BÁSICO

GESTÃO DO PATRIMÓNIO

ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO BÁSICO *

TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO EM LÍNGUA GESTUAL PORTUGUESA

ENSINO DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA NO ENSINO BÁSICO DIDÁTICA DO PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA (90 CRÉDITOS) EDUCAÇÃO E INTEREVENÇÃO SOCIAL * ESTUDOS DE GESTÃO DO PATRIMÓNIO *

– ESEIG ESCOLA SUPERIOR DE ESTUDOS INDUSTRIAIS E DE GESTÃO

1º CICLO LICENCIATURA 3 ANOS LECTIVOS 180 CRÉDITOS

CURSOS

CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS DA DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÃO CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO RECURSOS HUMANOS

2º CICLO MESTRADO 2 ANOS LECTIVOS 120 CRÉDITOS

CURSOS

INFORMAÇÃO EMPRESARIAL * FINANÇAS EMPRESARIAIS * GESTÃO INDUSTRIAL E DE OPERAÇÕES *

DESIGN

ENGENHARIA ELECTROMECÂNICA *

OPÇÃO DESIGN GRÁFICO E DE PUBLICIDADE

GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO HOTELEIRA *

OPÇÃO DESIGN INDUSTRIAL

GESTÃO E QUALIFICAÇÃO DOS RECURSOS HUMANOS *

ENGENHARIA BIOMÉDICA ENGENHARIA E GESTÃO INDUSTRIAL ENGENHARIA MECÂNICA GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO HOTELEIRA

– ESMAE ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA E DAS ARTES DO ESPECTÁCULO

1º CICLO LICENCIATURA 3 ANOS LECTIVOS 180 CRÉDITOS

CURSOS

MÚSICA · CANTO MÚSICA · COMPOSIÇÃO MÚSICA · INSTRUMENTO · SOPROS RAMOS: CLARINETE › FAGOTE › FLAUTA › OBOÉ › SAXOFONE › TROMBONE TROMPA › TROMPETE › TUBA

2º CICLO MESTRADO 2 ANOS LECTIVOS 120 CRÉDITOS

CURSOS

COMPOSIÇÃO E TEORIA MUSICAL MÚSICA · INTERPRETAÇÃO ARTÍSTICA COMUNICAÇÃO AUDIOVISUAL TEATRO * ELECTROACÚSTICA APLICADA *

MÚSICA · INSTRUMENTO · PIANO E TECLAS MÚSICA · INSTRUMENTO · PERCUSSÃO MÚSICA · JAZZ MÚSICA · MÚSICA ANTIGA OPÇÕES: › VIOLA BARROCA › VIOLA DA GAMBA VIOLINO BARROCO › VIOLONCELO BARROCO

MÚSICA · PRODUÇÃO E TECNOLOGIAS DA MÚSICA MÚSICA · INSTRUMENTO · CORDAS RAMOS: CONTRABAIXO › GUITARRA › VIOLA › VIOLINO › VIOLONCELO

TEATRO · INTERPRETAÇÃO TEATRO · PRODUÇÃO E DESIGN RAMOS: CENOGRAFIA › DIRECÇÃO DE CENA › FIGURINO › LUZ E SOM

TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO AUDIOVISUAL TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA

– ESTGF ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE FELGUEIRAS – ESTSP ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA SAÚDE DO PORTO

1º CICLO LICENCIATURA 3 ANOS LECTIVOS 180 CRÉDITOS

CURSOS

CIÊNCIAS EMPRESARIAIS ENGENHARIA INFORMÁTICA SEGURANÇA E QUALIDADE NO TRABALHO

2º CICLO MESTRADO 2 ANOS LECTIVOS 120 CRÉDITOS

SOLICITADORIA

CURSOS

ENGENHARIA INFORMÁTICA AGENTE DE EXECUÇÃO – TEORIA E PRÁTICA PROCESSUAL * PRÁTICAS JURÍDICAS E EMPRESARIAIS * * AGUARDA APROVAÇÃO DO MCTES

CET 1.200 HORAS 60 CRÉDITOS

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA

DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS MULTIMÉDIA INSTALAÇÃO E MANUTENÇÃO DE REDES E SISTEMAS INFORMÁTICOS APLICAÇÕES INFORMÁTICAS DE GESTÃO

1º CICLO LICENCIATURA 4 ANOS LECTIVOS 240 CRÉDITOS

CURSO

ANÁLISES CLÍNICAS E SAÚDE PÚBLICA ANATOMIA PATOLÓGICA, CITOLÓGICA E TANATOLÓGICA AUDIOLOGIA

2º CICLO MESTRADO

MESTRADO EM ACONSELHAMENTO E INFORMAÇÃO EM FARMÁCIA *

2 ANOS LECTIVOS 120 CRÉDITOS

MESTRADO EM FISIOTERAPIA NO DESPORTO *

CURSO

MESTRADO EM FISIOTERAPIA NEUROLÓGICA *

CARDIOPNEUMOLOGIA

MESTRADO EM FISIOTERAPIA CARDIORESPIRATÓRIA *

FARMÁCIA

MESTRADO EM FISIOTERAPIA NA COMUNIDADE *

FISIOTERAPIA

MESTRADO EM TERAPIA MANUAL ORTOPÉDICA *

MEDICINA NUCLEAR

MESTRADO EM TERAPIA OCUPACIONAL *

NEUROFISIOLOGIA RADIOLOGIA RADIOTERAPIA SAÚDE AMBIENTAL TERAPIA DA FALA TERAPIA OCUPACIONAL

– ISCAP INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DO PORTO

1º CICLO LICENCIATURA

– ISEP INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA DO PORTO

1º CICLO LICENCIATURA

3 ANOS LECTIVOS 180 CRÉDITOS

CURSOS

ASSESSORIA E TRADUÇÃO COMÉRCIO INTERNACIONAL COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL

2º CICLO MESTRADO 2 ANOS LECTIVOS 120 CRÉDITOS

CURSOS

TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO ESPECIALIZADAS ASSESSORIA DE ADMINISTRAÇÃO * TRADUÇÃO ASSISTIDA POR COMPUTADOR *

CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO

EMPREENDEDORISMO E INTERNACIONALIZAÇÃO *

MARKETING

COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL *

CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO PÚBLICAS *

AUDITORIA

TURISMO *

CONTABILIDADE E FINANÇAS GESTÃO * MARKETING DIGITAL*

3 ANOS LECTIVOS 180 CRÉDITOS

CURSOS

ENGENHARIA CIVIL ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA E DE COMPUTADORES ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA – SISTEMAS ELÉCTRICOS DE ENERGIA

2º CICLO MESTRADO 2 ANOS LECTIVOS 120 CRÉDITOS

CURSOS

ENGENHARIA CIVIL – TECNOLOGIA E GESTÃO DE CONSTRUÇÕES * ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA E DE COMPUTADORES ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA – SISTEMAS ELÉCTRICOS DE ENERGIA

ENGENHARIA INFORMÁTICA

ENGENHARIA INFORMÁTICA

ENGENHARIA GEOTÉCNICA E GEOAMBIENTE

ENGENHARIA GEOTÉCNICA E GEOAMBIENTE

ENGENHARIA MECÂNICA

ENGENHARIA MECÂNICA INDUSTRIAL *

ENGENHARIA MECÂNICA AUTOMÓVEL

ENGENHARIA QUÍMICA

ENGENHARIA QUÍMICA

ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO E INSTRUMENTAÇÃO MÉDICA *

ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO E INSTRUMENTAÇÃO MÉDICA

ENGENHARIA DE INSTRUMENTAÇÃO E METROLOGIA *

ENGENHARIA DE INSTRUMENTAÇÃO E METROLOGIA * AGUARDA APROVAÇÃO DO MCTES

Politécnico do Porto |

Politécnico do Porto Conhecimento e Acção O Politécnico do Porto, é hoje o maior Politécnico do País e uma

Além de nos preocuparmos com o percurso do Estudante na

instituição de referência no campus do ensino superior nacional,

sua Escola, importa-nos também saber como pode cada uma e

que assume por inteiro a sua responsabilidade social de contribuir

todas elas contribuírem para a excelência e para a pertinência

de forma qualificada para a construção do futuro de Portugal.

do percurso formativo escolhido pelo Estudante, para que este

A nossa missão assenta em referências fundamentais que nos

possa aprender e construir-se como profissional, realizando a sua

caracterizam como instituição de ensino superior: Universal,

vocação.

porque aglutina todos os esforços passíveis de serem aplicados na transformação do País; Integradora, porque estimula e desenno desenho do futuro da sociedade; com Valores, porque forma

Escola de Excelência ao Serviço da Comunidade

para a cidadania jovens capazes de se constituir como agentes do

A nossa oferta formativa concebe o ensino superior como um

progresso, da inovação e da intervenção cultural e social; e Viva,

instrumento de qualificação dos Estudantes orientado para o

porque consciente e participante no esforço colectivo de preserva-

exercício e para o sucesso profissional, contribuindo assim para o

ção e promoção dos valores universais da humanidade.

desenvolvimento económico e social de Portugal.

volve as capacidades necessárias à compreensão e intervenção

de forma integrada com a aquisição de competências para a

Centro de criação, de difusão e de aplicação do conhecimento

sua aplicação, e potenciamos este esforço através de uma forte

O Politécnico do Porto define-se pela excelência da sua formação e

tecido autárquico, às administrações públicas, às oportunidades

investigação, de natureza transdisciplinar, orientada para a acção,

de aprendizagem em contexto profissional e à construção de uma

para o universo laboral e empresarial e para a transferência de

carreira assente na capacidade empreendedora dos jovens profis-

conhecimento para a comunidade envolvente.

sionais que habilitamos.

ligação ao tecido empresarial das regiões em que estamos, ao seu

Características que, por serem intrínsecas na nossa identidade, nos tornam competitivos no contexto do ensino superior e junto do mercado de emprego, que procura profissionais especializados,

Um Modelo de Sucesso e Ambição

com facilidade de integração numa profissão, capazes de articular

Situamo-nos nos primeiros lugares do ranking que ordena as

competências diversas e de se diferenciarem pela especificidade

instituições de ensino superior pelos indicadores do acesso, com-

do conhecimento que detêm e pela capacidade de o aplicarem na

petindo assim directamente com os melhores de todos os agentes

procura de soluções.

de ensino superior nacionais.

Lideramos o universo politécnico e disputamos a liderança de todo o sistema nacional com as melhores Universidades.

Rede de Escolas e de Pessoas

No subsistema politécnico fomos, em 2007, a instituição que

Nas cinco áreas científicas que lideramos oferecemos 54 forma-

ofereceu maior número de vagas, que acolheu maior número de

ções de 1º Ciclo (Licenciaturas) e 50 de 2º Ciclo (Mestrados) já

Estudantes, que foi procurada por um maior número destes na

adequadas ao Processo de Bolonha e, portanto, reconhecidas e

1ª fase de candidatura e a que foi mais procurada por candidatos

creditadas em todo o espaço europeu de ensino superior.

nos últimos 5 anos. Provámos a atractividade da nossa oferta

Esta oferta formativa é assegurada por mais de 1300 docentes

formativa e do nosso ensino. Ambicionamos prosseguir esta prova

altamente qualificados e dotados de uma inserção destacada nos

através de uma contínua superação da nossa excelência.

respectivos sectores profissionais, sendo executada em sete Escolas equipadas com recursos humanos, físicos e materiais pensados para o bem-estar dos Estudantes e para maximizar as suas condições de aprendizagem e de trabalho.

O Estudante está no centro da nossa organização, do nosso trabalho e da nossa missão. Ele é o foco para o qual converge a totalidade da rede das nossas Escolas.

Escolher o Politécnico do Porto

Privilegiamos a aquisição de conhecimentos de nível superior

| Politécnico do Porto

Politécnico do Porto ENTREVISTA AO PRESIDENTE O Politécnico do Porto é uma instituição de ensino superior

O Politécnico do Porto tem crescido muito ao longo dos últimos

público que está há 23 anos ao serviço da educação superior e da

anos. Tem sido possível manter a qualidade do ensino, das infra-

qualificação profissional no Norte do país.

estruturas e do corpo docente?

Como caracteriza, hoje, o Politécnico do Porto?

Qualquer organização que seja alvo de um crescimento muito

O Politécnico do Porto, com as suas sete Escolas Superiores, 35

rápido fica sujeita ao aparecimento de fragilidades internas,

Unidades e Grupos de Investigação, cerca de 16.000 Estudantes,

se esse crescimento não for acompanhado por um plano de

1.300 docentes e 360 colaboradores, é hoje o maior politécnico

consolidação eficaz. No Politécnico do Porto, o rápido crescimento

do país.

foi sempre acompanhado por instrumentos de planeamento que

O seu portefólio de formações integra 53 licenciaturas e 50 mes-

diminuíram o impacto negativo desse crescimento. O Instituto e

trados (já registados ou aguardando registo em sede do processo

as suas Escolas têm um Plano Estratégico que estabelece de forma

de Bolonha), organizados em cinco áreas científicas: Engenharia e

clara as orientações para o seu desenvolvimento, fomos a primeira

Tecnologia, Gestão, Saúde, Educação e Música, Teatro e Audiovi-

instituição de ensino superior a ter certificações de qualidade pela

sual.

norma iso9001, ao longo dos anos fomos um dos politécnicos que

Temos pois uma oferta formativa diversificada, multidisciplinar

mais investiu na formação dos seus docentes, ao ponto de termos

e adequada ao mercado de trabalho, e dispomos de um corpo

actualmente um perfil melhor do que o de algumas universidades,

docente de perfil equilibrado entre saberes e competências de

e se ficaram algumas pontas por resolver, essa resolução está

natureza académica e empresarial, com prática formativa supor-

agora em curso: vamos ter em Setembro próximo a nossa Escola

tada por investigação nacional e internacionalmente reconhecida,

de Tecnologias da Saúde num edifício construído de raiz, e o novo

e com amplas parcerias com o tecido empresarial e social, que

edifício para a Escola de Tecnologia e Gestão de Felgueiras já está

promovem a empregabilidade dos seus diplomados e a sua rápida

em projecto adiantado. E, no meu mandato, todos os anos fiz

e eficaz integração no mundo do trabalho.

investimentos adicionais muito significativos para equipamento pedagógico e científico. Creio que estamos bem e estamos no

Como classifica a posição relativa do Politécnico do Porto no que

bom caminho.

respeita aos índices que medem a qualidade das Instituições de Ensino Superior nacionais?

Quais são as grandes apostas do Politécnico do Porto em termos

Há vários indicadores que medem a actratibilidade das insti-

de ensino, formação e inserção profissional?

tuições de ensino superior, que é um parâmetro interessante

Desde logo garantir, na área do ensino formal graduado e pós-

porque reflecte a percepção e aceitação social das instituições. Os

graduado, a plena empregabilidade dos nossos diplomados,

indicadores mais utilizados pela comunicação social dizem respeito

através de uma clara adequação do nosso portefólio de formações

ao acesso, com os quais todos os anos se compõem rankings das

às necessidades do mundo empresarial e social. Em segundo

instituições nacionais. Nesses rankings o Politécnico do Porto está

lugar, oferecer na área da formação permanente uma oferta de

no topo do subsector politécnico e nos seis primeiros lugares, jun-

formações de ponta, que permita a todos quantos estiverem

tamente com as maiores e melhores universidades, no conjunto

interessados, mas preferentemente aos nossos diplomados, uma

de todo o ensino superior.

actualização permanente dos seus conhecimentos e a criação de novas competências. Esta oferta está parcialmente alocada nas nossas Escolas, mas uma parte significativa é feita através da nossa Fundação, sendo que esta tem perfis directamente ligados às competências empresariais, tendo em geral como formadores um significativo número de quadros técnicos empresariais de prestígio. Relativamente à inserção profissional ela está garantida, em primeiro lugar, pela adequação da nossa formação às necessidades das empresas, mas temos nas Escolas gabinetes de apoio à inserção profissional e acompanhamos, a nível central, os níveis de empregabilidade em complemento observatório nacional da empregabilidade.

Politécnico do Porto |

emprego. Os Estudantes diplomados pelo Politécnico do Porto têm encontrado receptividade e sucesso no mercado de trabalho?

A crise do mercado de emprego para licenciados tem maior expressão nas áreas das humanidades, das ciências sociais e do direito, áreas que o politécnico do porto não incorpora. Por isso as nossas formações têm, em geral, elevados índices de empregabilidade, sendo até que na maior parte delas o primeiro emprego surge em tempo curto, nos primeiros seis meses após a conclusão dos cursos. Devemos isso, não só ao reconhecimento empresarial do valor próprio das nossas formações, todas de orientação profissionalizante, e das competências assim geradas, mas também à proximidade que o politécnico do porto tem do mundo empresarial, o que facilita muito a integração dos nossos diplomados no

POLITÉCNICO DO PORTO EM NÚMEROS 23 Anos de Excelência 7 Escolas 35 Unidades e Grupos de Investigação 16.000 Estudantes 1.300 Docentes 360 Colaboradores

mercado de trabalho.

Que projectos para o futuro podemos esperar do Politécnico do Porto?

Estamos motivados para continuar o percurso de excelência que temos feito. A excelência nunca se alcança, é um objectivo permanente que faz com que se esteja permanentemente a tentar ir mais além. É essa a nossa cultura. Queremos oferecer um portefólio de formações mais diversificado, mais multidisciplinar, que permita aos nossos diplomados ter uma visão ainda mais abrangente no desenho das soluções necessárias num mundo tão complexo como é o nosso hoje; queremos consolidar a nossa investigação, ampliando a nossa inserção nas redes internacionais de I&D; queremos alargar as nossas parcerias com as empresas, cumprindo a vocação politécnica e contribuir para o desenvolvimento do país; queremos participar com as autarquias na promoção do bem-estar das populações; queremos contribuir para dar um futuro promissor aos nossos jovens, assim cumprindo a nossa missão social de serviço público que devolve aos contribuintes, sob

ÁREAS CIENTÍFICAS MÚSICA, TEATRO E AUDIOVISUAL p 4 Licenciaturas e 5 Mestrados

EDUCAÇÃO p 7 Licenciaturas e 10 Mestrados

ENGENHARIA E TECNOLOGIA p 19 Licenciaturas e 14 Mestrados

GESTÃO

estas formas, tudo o que investem no Politécnico do Porto.

p 13 Licenciaturas e 15 Mestrados

Se fosse, hoje, Estudante, escolheria o Politécnico do Porto?

SAÚDE

Obviamente! É hoje muito claro que o Politécnico do Porto oferece formação de grande qualidade orientada para o mercado de trabalho. Escolheria o Politécnico do Porto pela garantia de empregabilidade e de sucesso que me daria na minha futura vida profissional.

— Vítor Correia Santos

Presidente

p 13 Licenciaturas e 7 Mestrados

Presidente do Politécnico do Porto

O país atravessa um mau momento em termos do mercado de

ESE/IPP ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO .

A ESE assumiu o seu papel como pólo dinamizador da formação contínua e de profissionalização em serviço, desenvolvendo ainda um vasto programa de cursos de pós-graduação e formação especializada e de qualificação para o exercício de outras funções educativas.

No decurso da aplicação da legislação da reforma do ensino superior, conhecida como “processo de bolonha”, a ESE promoveu a adequação de alguns dos seus cursos (Educação Social, Gestão do Património e Tradução e Interpretação da Língua Gestual Portuguesa) e criou outros na área da formação de docentes, que submeteu à acreditação pelo MCTES. Neste quadro de oferta formativa, ganham destaque os novos cursos de mestrado que abrangem a qualificação para o exercício da profissão docente em todas as áreas disciplinares do ensino básico e da educação pré-escolar e de especialidades como a Didáctica do Português Língua Não Materna, a Educação Social e a Gestão do Património. Com um corpo docente altamente qualificado e especializado em todas áreas da docência, o desafio da mudança é pois encarado com segurança.

INTERNACIONALIZAÇÃO / MOBILIDADE Frequentar a ESE significa a hipótese de estudar no estrangeiro por um período de tempo entre os 3 meses e um ano lectivo. Para tal, a ESE participa em projectos de cooperação com instituições congéneres europeias com vista à mobilidade de discentes e docentes, através de programas promovidos pela UE. FORMAÇÃO ESPECIALIZADA / PÓS-GRADUADA A ESE LECCIONA EM REGIME PÓS-LABORAL OS CURSOS DE: Administração Escolar › Administração Escolar e Administração Educacional › Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (para Educadores de Infância e Professores do 1º Ciclo Ensino Básico) › Educação Especial no Domínio Cognitivo e Motor (para Professores dos 2º e 3º Ciclos Ensino Básico e Secundário) › Organização e Desenvolvimento Escolar › Musicoterapia › Educação para o Desenvolvimento A ESE é também responsável, para toda a região Norte, pela formação contínua de professores no âmbito dos programas ministeriais de Ensino da Matemática no 1º ciclo do Ensino Básico e Ensino da Matemática no 2º ciclo do Ensino Básico, pelo PNEP (Programa Nacional do Ensino do Português) e Ensino Experimental da Ciências.

Confere o Grau de Licenciatura (3 anos lectivos; 180 ECTS) e Mestrado (2 anos lectivos; 120 ECTS) A reforma do ensino superior, obriga a que a habilitação profissional para a docência, seja obtida com o curso de mestrado na especialidade a leccionar (Dec-Lei 43/2007).

ESTA INFORMAÇÃO NÃO DISPENSA A CONSULTA DOS DOCUMENTOS OFICIAIS EMITIDOS PELO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR – MCTES WWW.ACESSOENSINOSUPERIOR.PT

EDUCAÇÃO BÁSICA EDUCADOR DE INFÂNCIA PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO: 1º CICLO PROFESSOR DO 1º E 2º CICLO DO ENSINO BÁSICO Os Estudantes interessados em profissionalizar-se como Educadores de Infância, como Professores do Ensino Básico: 1º ciclo, e como Professores do 1º e 2º ciclo do Ensino Básico, devem obrigatoriamente frequentar um primeiro ciclo de estudos, Licenciatura em Educação Básica a que se seguirá um segundo ciclo de estudos: o Mestrado em Educação Pré-escolar (abrange todas as áreas da Educação Pré-Escolar), Mestrado em Ensino do 1º ciclo do Ensino Básico (abrange todas as áreas do 1º ciclo do Ensino Básico) e Mestrado em Ensino do 1º e do 2º ciclo do Ensino Básico (abrange todas as áreas do 1º ciclo do Ensino Básico e Língua Portuguesa, Matemática, História e Geografia de Portugal, Ciências da Natureza, do 2º ciclo do Ensino Básico). p PROVAS DE INGRESSO - 18 Português - ou 18 Português + 02 Biologia e Geologia (B) - ou 18 Português + 02 Biologia e Geologia (G) - ou 18 Português + 07 Física e Química (F) - ou 18 Português + 07 Física e Química (Q) - ou 18 Português + 09 Geografia - ou 18 Português + 12 História da Cultura e Artes - ou 18 Português + 17 Matemática Aplicada Às Ciências Sociais p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 139,2 p SAÍDAS PROFISSIONAIS Os licenciados em educação básica estão habilitados para: - Participar na dinamização de projectos de educação em autarquias, campos de férias, bibliotecas, ATL’s, hospitais, museus, parques e jardins, quintas pedagógicas, teatros, associações, fundações e centros culturais e sociais, entre outros - Assessorar conselhos executivos do sistema educativo - Apoiar o desenvolvimento de actividades educativas em creches e jardins de infância e nos 1º e 2º ciclos do ensino básico - Apoiar a inclusão de crianças em contextos educativos marcados pela diversidade - Apoiar na concepção e desenvolvimento de recursos educativos

EDUCAÇÃO MUSICAL PROFESSOR DE EDUCAÇÃO MUSICAL Os Estudantes interessados em profissionalizar-se como Professores de Educação Musical devem obrigatoriamente frequentar um 1º ciclo de estudos, Licenciatura em Educação Musical a que se seguirá um 2º ciclo de estudos, Mestrado em Ensino de Educação Musical, já aprovado pelo MCTES. p PROVAS DE INGRESSO - 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 111,8 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Professor Profissionalizado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico (1º, 2º

e 3º ciclos) › Jardins-de-Infância e Escolas de Ensino Básico › Centros de Organização de Tempos Livres › Centros de Animação Cultural ligados a instituições (Autarquias) › Serviços Educativos de Organismos Culturais › Equipas de Produção Artística › Direcção de Grupos Musicais

LÍNGUAS E CULTURAS ESTRANGEIRAS PROFESSOR DE INGLÊS E FRANCÊS PROFESSOR DE INGLÊS E ESPANHOL Os Estudantes interessados em profissionalizar-se como Professores de Inglês, de Francês ou de Espanhol no Ensino Básico devem frequentar um 1º ciclo de estudos, Licenciatura em Línguas e Culturas Estrangeiras a que se seguirá um 2º ciclo de estudos, Mestrado em Ensino de Inglês e de Francês no Ensino Básico já aprovado ou Mestrado em Ensino de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico, a aguardar decisão do MCTES. p PROVAS DE INGRESSO - 13 Inglês ou 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 110,7 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Educação e Formação › Comunicação Intercultural › Relações Internacionais › Tradução

EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA Os Estudantes interessados em profissionalizar-se como Professores de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico devem frequentar um primeiro ciclo de estudos, Licenciatura em Educação Visual e Tecnológica a que se seguirá um segundo ciclo de estudos, Mestrado em Ensino de Educação Visual e Tecnológica no Ensino Básico.

PROVAS DE INGRESSO 03 Desenho ou 03 Desenho + 10 Geometria Descritiva ou 03 Desenho + 12 História da Cultura e Artes p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 131,5 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Museus - Fundações - Jardins de infância - Escolas - Centros de organização de tempos livres - Centros de animação cultural - Serviços educativos de organismos culturais - Associações culturais - Bibliotecas escolares e públicas - Centros de dia - Instituições de solidariedade social - Unidades integradas de saúde e empresas p - - -

CIÊNCIAS DO DESPORTO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA Os Estudantes interessados em profissionalizar-se como Professores de Educação Física no Ensino Básico devem frequentar um primeiro ciclo de estudos, Licenciatura em Ciências do Desporto a que se seguirá um segundo ciclo

de estudos, Mestrado em Ensino de Educação Física no Ensino Básico.

TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO EM LÍNGUA GESTUAL PORTUGUESA TRADUTOR E INTÉRPRETE

p PROVAS DE INGRESSO - 02 Biologia + Geologia (B) - ou 17 Matemática Aplicada as Ciências Sociais - ou 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 141,8 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Planear, organizar e implementar programas de preparação desportiva em organizações desportivas - Conceber e desenvolver projectos de animação sócio-desportiva em escolas, autarquias, associações recreativas e culturais - Gestão de infra-estruturas desportivas e eventos desportivos - Desenvolver actividades físicas orientadas para o lazer e o bem-estar das populações em ginásios, academias e associações recreativas - Promover actividades desportivas com populações com necessidades educativas especiais - Desenvolver actividades lúdicas e desportivas, no âmbito das actividades curriculares e de enriquecimento curricular, com crianças que frequentam o jardim-de-infância e o 1º ciclo do ensino básico

O objectivo do curso é formar profissionais capazes de traduzir e interpretar a língua gestual portuguesa.

A sua função é a de receber e transmitir as mensagens faladas e gestuais.

A licenciatura em Tradução e Interpretação da Língua Gestual Portuguesa foi criada pelos departamentos de Educação Especial e de Ciências Humanas e Sociais da Escola Superior de Educação do IPP, em resposta às necessidades existentes, no que se refere à tradução e interpretação da língua gestual, nos diversos contextos da sociedade actual.

O objectivo do curso é formar profissionais capazes de intervir nos domínios psicossociológicos junto de populações em risco, através do desenvolvimento de acções de prevenção e de (re)inserção social e pessoal e da promoção de acções que conduzam ao desenvolvimento pessoal dos cidadãos com vista à melhoria da sua qualidade de vida.

Após a Licenciatura, os Estudantes podem prosseguir os seus estudos candidatando-se ao Mestrado em Educação Social e optar por um dos dois ramos de especialização: Desenvolvimento Comunitário e Educação de Adultos ou Acção Psicossocial em Contextos de Risco. p REGIME LECTIVO - Diurno e pós-laboral p PROVA DE INGRESSO - 18 PORTUGUÊS p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - Diurno – 146,1 - Pós- laboral – 128,8 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Apoio psico-social a populações em risco e situações de vulnerabilidade; apoio psico-social geral, especializações em 3ª idade e especializações em cooperação para o desenvolvimento; apoio psicosocial em situações de educação formal e não formal.

- As principais instituições de inserção profissional são as autarquias, os estabelecimentos prisionais, os centros de desintoxicação, os bairros sociais, escolas, serviços centrais e regionais do ministério da educação, ATL’s, centros de apoio à 3ª idade, os hospitais e os centros de saúde.

GESTÃO DO PATRIMÓNIO GESTOR DO PATRIMÓNIO O objectivo do curso é formar técnicos superiores vocacionados para a recolha, levantamento, inventariação e gestão do património, móvel e imóvel, e para a prestação de serviços na área das realizações culturais.

O curso encontra-se em sintonia com características e exigências do mercado de trabalho: os Estudantes fazem pequenas estadias em instituições, contactando directamente com o trabalho e com os seus problemas ou executando pequenos projectos.

Após a licenciatura os Estudantes podem prosseguir os seus estudos candidatandose ao Mestrado em Estudos em Gestão do Património e optar por um dos dois ramos de especialização: Turismo Cultural ou Serviços Educativos. p PROVAS DE INGRESSO - 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 133,4 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Funções em lugares de gestão intermédia e superior - Lugares de consultoria - Cargos em instituições culturais - Projectos de animação cultural junto de comunidades - Pelouros da cultura e planeamento - Prestação de serviços a museus, arquivos, bibliotecas, galerias

EDUCAÇÃO | GESTÃO

EDUCAÇÃO SOCIAL EDUCADOR SOCIAL

p REGIME LECTIVO - Diurno e pós-laboral p PROVA DE INGRESSO - 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - Diurno – 125,4 - Pós- laboral – 101,8 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Intérpretes e Tradutores da Língua Gestual em Escolas, Tribunais, Autarquias, Hospitais, Televisão, e Associações de Apoio a Surdos

ESEIG/IPP ESCOLA SUPERIOR DE ESTUDOS INDUSTRIAIS E DE GESTÃO .

Foi criada em 1990. Vocacionada para a formação de quadros técnicos nas áreas de gestão e das tecnologias, tem igualmente o objectivo de estabelecer sólidas ligações com o meio sócio-económico envolvente e promover o desenvolvimento da região em que está inserida – vocação particular dos Institutos Politécnicos.

As instalações da ESEIG, situadas na fronteira entre os concelhos de Vila do Conde e Póvoa de Varzim, estão dotadas de todas as infraestruturas, espaços e equipamentos necessários ao bom funcionamento dos cursos já implementados bem como, ao de outros que virão a funcionar num futuro próximo, permitindo a continua actualização e expansão da escola.

Confere o Grau de Licenciatura (3 anos lectivos; 180 ECTS) e o Grau de Mestrado (2 anos lectivos; 120 ECTS).

ECTS Está implementado o sistema europeu de transferência de créditos.

INTERNACIONALIZAÇÃO Mobilidade de Estudantes – Programa Sócrates / Erasmus

CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS DA DOCUMENTAÇÃO E INFORMAÇÃO Este curso forma técnicos de nível superior, qualificados em Biblioteconomia, Arquivo, Documentação, Informação e Tecnologias. Os seus diplomados adquirem competências técnicas de elevado nível, incluindo a capacidade de gerir documentos/informação em diversos sectores de actividade, aptos para o trabalho em equipa e para a mobilidade profissional. p PROVAS DE INGRESSO - 18 Português - ou 11 História - ou 13 Inglês p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 127,5 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Técnicos superiores de biblioteca, documentação e arquivo.

- Docentes da área de ciências e tecnologias da informação.

- Formadores especializados no âmbito da formação contínua.

- Técnicos e consultores de empresas e instituições públicas e privadas (sectores da comunicação social, administração pública, bancos, centros culturais) nas áreas de biblioteca, arquivos, centros e serviços de documentação e informação e gestores de conteúdos.

O curso de Recursos Humanos tem como objectivos: habilitar para a gestão operacional de recursos humanos; desenvolver capacidades para a concepção de estratégias integradas (psicossociais, culturais, técnicas e económico-financeiras) de gestão e desenvolvimento de recursos humanos a nível organizacional e societal; promover competências de análise e definição de políticas de recursos humanos ao nível organizacional e social (local, regional e nacional). p PROVAS DE INGRESSO - 18 Português - ou 04 Economia - ou 17 Matemática Aplicada às Ciências Sociais p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 2007/08 - 145,0 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Gestão recursos humanos › consultadoria de recursos humanos › recrutamento e selecção › formação e qualificação profissional, projectos de negociação, mudança e desenvolvimento organizacional › auditoria social › gestão de carreiras e desenvolvimento profissional › projectos de desenvolvimento social › gestão da qualidade › segurança, higiene e saúde ocupacional

CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO

DESIGN

O curso atribui competências para as profissões técnicas administrativas, através de um currículo que, assente na construção de uma sólida competência teórica, se orienta, progressivamente, para a formação prática, com a realização, no terceiro ano, de um projecto empresarial em que são executadas todas as operações administrativas de um exercício económico, simulado em ambiente informático. O curso está orientado segundo o “Global Curriculum for the Professional Education of Professional Accountants – Report by the UNCTAD Secretariat (TD/B/COM.2/ ISAR/6-28 Dec. 1998)”, modelo desenvolvido em conjunto, entre outros, pela UNCTAD e especialistas da Arab Society of Certified Accountants, a Association of Chartered Certified Accountants, a Certified General Accountants of Canada, a Comissão Europeia e o FIDEP.

OPÇÃO DESIGN GRÁFICO E DE PUBLICIDADE OPÇÃO DESIGN INDUSTRIAL Este curso visa preparar os Estudantes para actividades práticas intelectuais características de um designer. Os Estudantes irão adquirir conhecimentos sobre as novas tecnologias, sobre como pensar visualmente e como aplicar uma análise crítica ao seu próprio trabalho e ao de outrem.

O 1º ano é composto por um tronco comum de formação em Design. No 2º e 3º ano, é oferecido um grupo de unidasdes curriculares de opção em Design Gráfico e de Publicidade e em Design Industrial.

No âmbito do trabalho do curso, é realizada uma variedade de projectos reais de design, de investigação e de cooperação com a comunidade.

p PROVAS DE INGRESSO - 17 Matemática Aplicada às Ciências Sociais - ou 04 Economia - ou 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 135,6 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Técnicos oficiais de contas › Revisores Oficiais De Contas › Administradores de insolvência › Técnicos bancários e de seguros › Contabilistas de gestão › Contabilistas financeiros › Gestores e directores financeiros › Quadros da administração pública › Direcção geral das contribuições e impostos › Autarquias locais › Gestores › Auditores internos e externos › Consultores › Professores › Investigadores

ESTA INFORMAÇÃO NÃO DISPENSA A CONSULTA DOS DOCUMENTOS OFICIAIS EMITIDOS PELO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR – MCTES WWW.ACESSOENSINOSUPERIOR.PT

RECURSOS HUMANOS

p PROVAS DE INGRESSO - 03 Desenho - ou 10 Geometria Descritiva - ou 12 História da Cultura e Artes p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 128,5 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Funções na área do design gráfico e de publicidade, em agências de publicidade, em gabinetes de design gráfico, como designer independente, em órgãos de comunicação social: jornais, revistas, estações de televisão, entre outras.

- Funções na área do design industrial, integrado em empresas em sectores como os do calçado, têxteis, mobiliário, indústria da cerâmica, do vidro, dos plásticos, embalagem, indústria automóvel, equipamento, etc.

O curso tem como objectivo estabelecer a interface entre as várias Engenharias e as Ciências da Saúde, integrando as aplicações típicas da Engenharia na terapia e diagnóstico, contribuindo para o seu desenvolvimento, dando-lhes a aplicabilidade numa área de interesse crescente e trazendo a estas a modelização e previsibilidade características das ciências exactas. p PROVAS DE INGRESSO - 16 Matemática + 02 biologia e geologia (b) - ou 16 matemática + 07 física e química (f) (q) p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 152,9 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Unidades de saúde de médio e grande porte, nomeadamente hospitais e centros de saúde com um mínimo de material clínico.

- Centros públicos ou privados de diagnóstico e imagiologia, hemodiálise e radioterapia, análises clínicas, fisioterapia e fisiatria, etc.

- Fábricas de material biomédico e hospitalar ou empresas representantes de material clínico e de reabilitação.

- Os serviços de utilização comum dos hospitais do ministério da saúde - Unidades ou centros de investigação na área.

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planeamento e gestão de materiais, aprovisionamento e gestão de inventário, transportes e distribuição; Avaliação e gestão de projectos; Projecto de instalações, projecto de implantações, projecto e organização de sistemas produtivos; Ergonomia; Higiene e segurança industriais; Qualidade total e consultadoria, entre outras.

ENGENHARIA MECÂNICA O curso tem como objectivo formar engenheiros com sólidos conhecimentos na área da Engenharia Mecânica, complementados com conhecimentos nas áreas da Electrónica e Manutenção. Proporciona uma formação adequada às necessidades do mercado, mantendo uma forte ligação com o meio industrial e empresarial.

Pretende-se que o futuro diplomado possua competências técnicas na área da engenharia, assim como competências de gestão de problemas e de recursos humanos, visando facilitar uma constante actualização.

O curso ministra uma formação base sustentada em conhecimentos adquiridos nas áreas das ciências da engenharia, tais como: mecânica e materiais, electricidade e electrónica, projecto de máquinas, entre outras, e uma formação pessoal, baseada na metodologia de projecto, onde os futuros licenciados granjeiam capacidade de trabalho, comunicação, gestão de tempo e organização.

ENGENHARIA E GESTÃO INDUSTRIAL Além de formação nas áreas específicas da Engenharia, Gestão e Organização, o curso visa desenvolver capacidades de liderança, competências em gestão de conflitos e técnicas de negociação, para a optimização da actuação e a obtenção de resultados mais eficazes.

Pretende-se que os Estudantes adquiram competências como empreendedorismo, capacidade de comunicação e de adopção de atitudes assertivas, capacidade de motivação de pessoas e grupos, capacidade de resolver problemas, capacidade de análise, flexibilidade e aptidão para aprender rapidamente, capacidade de desenvolver e avaliar processos de mudança, a prática de reflexão estratégica e o desenvolvimento da habilidade crítica. p PROVAS DE INGRESSO - 16 Matemática - ou 04 Economia - ou 02 Biologia e Geologia p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 146,1 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Dado o carácter interdisciplinar da formação, a sua flexiblidade e polivalência, os licenciados em engenharia e gestão industrial podem exercer funções em empresas industriais ou de serviços, de grande, média ou pequena dimensão e em diferentes sectores.

- A sua empregabilidade é muito elevada e as oportunidades profissionais que encontram são variadas, citando-se como exemplo do tipo de áreas de intervenção: - Análise e optimização de processos; - Gestão industrial e gestão de operações – planeamento e gestão da produção,

p PROVAS DE INGRESSO - 07 Física e química (f) - ou 10 geometria descritiva - ou 16 matemática p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 115,0 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Os futuros licenciados possuem aptidões técnicas e organizacionais que lhes permitem exercer variadas funções da área da engenharia mecânica e afins.

Entre as possíveis saídas profissionais salientam-se: - As áreas de manutenção e produção em empresas dos ramos metalomecânica, electromecânica, mecânica e metalúrgica e materiais; - As áreas de manutenção de instalações fabris ou comerciais e as de gestão de obras em construção metálica.

GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO HOTELEIRA Com o plano de curso de Licenciatura em Gestão e Administração Hoteleira pretendese que os futuros diplomados possam: demonstrar as competências necessárias para assegurar a direcção de empresas do sector hoteleiro, garantindo o planeamento, coordenação e controlo das diversas áreas funcionais; demonstrar uma visão global sobre o desenvolvimento do sector hoteleiro, assegurando adequadas formas de posicionamento perante o mercado; assegurar uma exemplar postura de rigor e dedicação, que potencie o desenvolvimento de uma cultura de empresa e uma harmonia de trabalho entre todos os sectores da empresa; conhecer

a natureza do sector da hotelaria, sua dimensão e importância, no desenvolvimento sustentado do território. p PROVAS DE INGRESSO - 17 Matemática Aplicada às Ciências Sociais - ou 04 Economia - ou 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 156,2 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Direcção e gestão das diversas áreas de trabalho em unidades hoteleiras e de restauração (director de restautante; director de a&b; director de alojamento; director comercial e vendas; assistente de direcção; director de hotel).

- Direcção e gestão da componente hoteleira em instituições hospitalares, clínicas, casas de repouso, termas, spas e atendimento domiciliário.

ENGENHARIA E TECNOLOGIA | GESTÃO

ENGENHARIA BIOMÉDICA

ESMAE/IPP ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA E DAS ARTES DO ESPECTÁCULO .

Foi constituída a partir da Escola Superior de Música, criada em 1985, dando seguimento à tradição secular do ensino de música na cidade do Porto.

A ESMAE nasceu com o objectivo de alargar a sua formação ao teatro e à dança, de modo a responder à necessidade de desenvolvimento local.

A ESMAE é formada pelos departamentos de Música, de Teatro e de Fotografia, Audiovisual e Multimédia e tem actualmente cerca de 700 Estudantes e cerca de 100 docentes.

Está em estudo um novo espaço para o funcionamento dos cursos superiores de dança.

A ESMAE dá particular atenção às actividades de relação com o exterior, imprescindíveis para que se cumpram os objectivos dos seus cursos, promovendo um contacto estreito e permanente entre os jovens actores e músicos e o seu futuro público, permitindo uma experiência enriquecedora a todos os futuros profissionais das artes do espectáculo. Neste contexto, situam-se na ESMAE o Teatro Helena Sá e Costa e o Café-Concerto, onde são frequentes as apresentações da Orquestra Sinfónica da ESMAE, da Orquestra Portuguesa de Saxofones, da Orquestra de Jazz, da Orquestra de Música Antiga, de grupos de Música de Câmara e representações várias, produto da iniciativa dos Estudantes.

Confere o Grau de Licenciatura (3 anos lectivos; 180 ECTS) e Mestrado (2 anos lectivos; 120 ECTS).

ECTS Está implementado o sistema europeu de transferência de créditos.

FORMAÇÃO PÓS-GRADUADA Curso de pós-graduação em gestão cultural OUTRA FORMAÇÃO Cursos livres de Teatro e de Instrumento.

CONDIÇÕES DE ACESSO * Concurso Local (Consultar A Esmae) * Excepto Curso de Tecnologia da Comunicação Audiovisual e Curso de Tecnologia da Comunicação Multimédia

MÚSICA p CANTO

O curso de Música – variante Canto forma cantores profissionais de nível superior, elevando a qualidade da formação de um modo eficaz e internacionalmente reconhecido.

O curso inclui componentes de formação pedagógica e de música de câmara. p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Solistas e/ou Pedagogos, Preferencialmente no Ensino Vocacional de Canto

p COMPOSIÇÃO

O curso de Música – variante Composição forma compositores profissionais de nível superior, dotados de elevada formação técnica e pedagógica que os capacite para a criação artística e para o ensino.

Pretende-se dotar os compositores de um elevado nível científico, de sentido crítico e criador, tornando-os capazes de interpretar o meio artístico, social e cultural. p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Compositores e/ou pedagogos, preferencialmente no ensino vocacional da música, de composição, estética e análise

p INSTRUMENTO p SOPROS

O curso de Música – Variante Instrumento forma instrumentistas de nível superior, através de um ensino personalizado e de uma orientação essencialmente prática, privilegiando a apresentação pública e a experiência de palco. O curso inclui componentes de formação pedagógica, de prática orquestral e de música de câmara. p RAMOS - Clarinete, fagote, flauta, trompa, trompete, tuba, oboé, saxofone, trombone p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Solistas e/ou pedagogos, preferencialmente, no ensino vocacional do instrumento, instrumentistas de orquestra e agrupamentos de música de câmara.

p JAZZ

O curso de Música – Variante Jazz forma músicos de Jazz com uma sólida preparação técnica, artística, tecnológica e teórica, capazes de integrar um mercado abrangente. p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Profissionais do espectáculo, orquestras de jazz, músicos de estúdio, desde o vasto mundo da animação musical ao da composição e arranjos.

p MÚSICA ANTIGA

O curso de Música – Variante Música Antiga forma instrumentistas de nível superior, através de um ensino personalizado e de uma orientação essencialmente prática, privilegiando a apresentação pública e a experiência de palco. O curso inclui componentes de formação pedagógica, de prática orquestral e de música de câmara. p OPÇÕES - Violino barroco - Viola barroca - Violoncelo barroco - Viola da gamba p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Solistas e/ou pedagogos, preferencialmente, no ensino vocacional do instrumento, instrumentistas de orquestra e agrupamentos de música de câmara.

p PRODUÇÃO E TECNOLOGIAS DA MÚSICA O curso de Música – Variante Produção

O curso de Música – Variante Instrumento – Ramo Piano e Teclas forma instrumentistas de nível superior, através de um ensino personalizado e de uma orientação essencialmente prática, privilegiando a apresentação pública e a experiência de palco. O curso inclui componentes de formação pedagógica, de prática orquestral e de música de câmara. p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Solistas e/ou pedagogos, preferencialmente, no ensino vocacional do instrumento, instrumentistas de orquestra e agrupamentos de música de câmara.

e Tecnologias da Música tem como objectivo formar profissionais de nível superior orientados para: o conhecimento do som; as técnicas e os meios de produção sonora, com particular ênfase nos instrumentos musicais; o conhecimento do áudio; o conhecimento da linguagem musical – o discurso da música numa perspectiva cultural e universal; as técnicas e os meios de divulgação, com especial ênfase no espectáculo/evento, no audiovisual e no multimédia.

Pretende-se que o Estudante adquira: uma audição qualificada; um conhecimento da gramática musical; uma motricidade qualificada; uma percepção sensorial qualificada; a capacidade de trabalhar em equipa. p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Técnicos superiores de som; actividades na área da produção; tecnologias da música.

p INSTRUMENTO p PERCUSSÃO

p INSTRUMENTO p CORDAS

p INSTRUMENTO p PIANO

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instrumento, instrumentistas de orquestra e agrupamentos de música de câmara.

O curso de Música – Variante Instrumento – Ramo Percussão forma instrumentistas de nível superior, através de um ensino personalizado e de uma orientação essencialmente prática, privilegiando a apresentação pública e a experiência de palco. O curso inclui componentes de formação pedagógica, de prática orquestral e de música de câmara. p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Solistas e/ou pedagogos, preferencialmente, no ensino vocacional do

O curso de Música – Variante Instrumento – Ramo Cordas forma instrumentistas de nível superior, através de um ensino personalizado e de uma orientação essencialmente prática, privilegiando a apresentação pública e a experiência de palco. O curso inclui componentes de formação pedagógica, de prática orquestral e de música de câmara. p RAMOS - Guitarra - Viola

TEATRO p INTERPRETAÇÃO

O curso de Teatro, ramo de Interpretação, forma actores com habilitação superior, reconhecida a nível nacional e internacional.

Pretende-se preparar profissionais capazes de satisfazerem as necessidades do mercado, mas também de se constituírem como produtores, individual e colectivamente. p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Actores em companhias nacionais e estrangeiras, ou em projectos pontuais, exercendo a sua actividade integrados em companhias já existentes ou em projectos emergentes.

- Actores na produção, nacional e estrangeira, de televisão e cinema.

TEATRO p PRODUÇÃO E DESIGN

O curso de Teatro, ramo de Produção e Design, forma técnicos superiores nas áreas de suporte às artes do espectáculo, capazes de se adaptarem às características tanto de grandes produções como de pequenos grupos, integrados nas companhias existentes na cidade ou em grupos que possam surgir e enriquecer o panorama teatral português. p RAMOS - CENOGRAFIA - LUZ E SOM - FIGURINO - DIRECÇÃO DE CENA p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Profissionais das artes do espectáculo

TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO AUDIOVISUAL O curso tem como objectivo formar técnicos superiores profissionalmente qualificados para a utilização das tecnologias da comunicação audiovisual.

O curso situa os seus conteúdos a dois níveis: domínio técnico-operacional de equipamentos audiovisuais, sendo estes encarados como potentes ferramentas de informação e comunicação de massas; domínio de metodologias de concepção, produção, realização, pós-produção e avaliação de documentos audiovisuais.

No 2º ciclo (Mestrado em Comunicação Audiovisual), os Estudantes podem optar pela especialização em Fotografia e Cinema Documental ou Produção e Realização Audiovisual. p PROVA DE INGRESSO - 18 português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 146,2 p DURAÇÃO DA FORMAÇÃO - 1º ciclo: 3 anos lectivos - 2º ciclo: 2 anos lectivos p GRAU CONFERIDO

- 1º ciclo: Licenciatura - 2º ciclo: Mestrado (comunicação audiovisual) p INVESTIGAÇÃO - A formação da especialização é relevante para quem pretenda desenvolver uma carreira profissional em fotografia, cinema, televisão, novos media ou como autor independente, desenvolvendo competências ao nível das capacidades para conceber, desenvolver e produzir com recurso às novas tecnologias, conteúdos fotográficos, cinematográficos e audiovisuais originais. p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Fotografia documental - Fotojornalismo - Edição e pós produção audiovisual - Cinema documental - Produção audiovisual - Realização audiovisual

TECNOLOGIA DA COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA O curso tem como objectivo formar técnicos superiores profissionalmente qualificados para a utilização das tecnologias da comunicação multimédia.

Os Estudantes formados em Tecnologias de Comunicação Multimédia estão aptos a conceber, realizar e produzir projectos multimédia, utilizando predominantemente as tecnologias digitais e audiovisuais. A multidisciplinaridade do curso desenvolve competências que fomentam na área da comunicação multimédia o cruzamento de tecnologia, comunicação e cultura, ligadas à produção e transmissão de conteúdos. Com este curso pretende-se formar um novo tipo de profissionais com uma visão global da comunicação multimédia, apoiados numa sólida formação tecnológica em áreas do som, da fotografia, do vídeo, do design, entre outras. p PROVA DE INGRESSO - 20 Geometria Descritiva p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 110,6 p DURAÇÃO DA FORMAÇÃO - 3 anos (180 créditos) p GRAU CONFERIDO - Licenciatura p INVESTIGAÇÃO - Design multimédia, arte multimédia, tecnologia multimédia, tipografia dinâmica, programação, animação, som digital, webdesign, produção e realização multimédia p SAÍDAS PROFISSIONAIS - As saídas profissionais do curso podem ser exercidas por conta própria, em regime de trabalho independente ou de tele-trabalho, ou em diferentes estruturas, nomeadamente em: - Gab. ou ateliers de design multimédia - Empresas gráficas - Comunicação audiovisual - Publicidade - Produção e manutenção de páginas web - Produtoras de vídeo/televisão ou órgãos de comunicação social - Empresas produtoras de cinema de animação - Empresas de produção multimédia

MÚSICA, TEATRO E AUDIOVISUAL

- Violoncelo - Violino - Contrabaixo p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Solistas e/ou pedagogos, preferencialmente, no ensino vocacional do instrumento, instrumentistas de orquestra e agrupamentos de música de câmara.

ESTGF/IPP ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE FELGUEIRAS .

A Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Felgueiras, criada pelo Decreto-Lei n.º 264, de 14 de Julho de 1999, é uma Escola Superior Pública, integrada no Instituto Politécnico do Porto, que responde às necessidades de formação superior na zona do Vale do Sousa e Baixo Tâmega.

Em termos de especificidade, no que respeita ao seu enquadramento regional, a escola pauta-se por imperativos de serviço público com particular relevância para a região onde se encontra localizada: Vale do Sousa e Baixo Tâmega.

A ESTGF é uma Instituição de Ensino Superior que tem por fins: - A formação humana, cultural, científica, técnica, pedagógica e profissional de nível superior nas áreas de ensino administradas nesta escola; - O desenvolvimento de projectos de cariz científico; - A prestação de serviços à comunidade, numa perspectiva de valorização recíproca; - A participação em projectos de cooperação nacional e internacional.

CIÊNCIAS EMPRESARIAIS É objectivo desta licenciatura a formação nas seguintes competências específicas: - Conhecer as diversas estruturas empresariais e actuar aos níveis de marketing e das novas tecnologias de informação; - Actuar ao nível da gestão corrente e operacional, sendo capaz de elaborar, entre outros, planos de investimento; - Intervir no âmbito da consultadoria fiscal e financeira, no mercado de capitais (nacional e internacional) e aos níveis organizacional, logístico e humano das empresas; - Aplicar os conhecimentos técnicos adquiridos, de âmbito empresarial, aos níveis contabilístico e financeiro; - Demonstrar uma atitude pró-activa e de liderança na gestão organizacional e espírito empreendedor; - Organizar e articular diferentes tipos de recursos e hierarquizar prioridades; - Identificar e analisar a influência dinâmica dos diversos factores/actores ambientais que condicionam a actividade organizacional; - Reconhecer e considerar os diferentes factores que influenciam a forma como os indivíduos, as equipas e os grupos pensam, aprendem e trabalham.

A ESTGF contribui para o desenvolvimento científico, social, económico e cultural, respondendo às necessidades da região em que está inserida.

Todos os cursos ministrados na ESTGF encontram-se adequados ao Processo de Bolonha. Licenciaturas e Mestrados funcionam de acordo com o estipulado pelo MCTES em termos de duração da formação e número de créditos. O ensino centra-se no optimização da capacidade de aprendizagem do Estudante.

Confere o Grau de Licenciatura (3 anos lectivos – 180 ECTS) e Mestrado (2 anos lectivos – 120 ECTS) ECTS Está implementado o sistema europeu de transferências de créditos.

CERTIFICAÇÃO A Estgf Encontra-Se Certificada Pela Norma Iso9001:2000 INTERNACIONALIZAÇÃO Programa sócrates-erasmus e programas de cooperação com vários municípios de Cabo Verde.

CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA · CET

p PROVAS DE INGRESSO - 04 Economia - ou 17 Matemática Aplicada às Ciências Sociais - ou 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 117,2 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Intervenção aos níveis contabilístico e financeiro - Técnicos oficiais de contas - Actuação ao nível do desenvolvimento local e regional - Elaboração de planos de marketing - Gestão corrente e operacional - Actuação ao nível das novas tecnologias de gestão - Elaboração e avaliação de planos de investimento - Actuação ao nível da gestão estratégica e de longo prazo, evidenciando uma forte capacidade decisora - Intervenção no âmbito da consultoria fiscal e financeira - Intervenção no mercado de capitais (nacional e internacional), banca e seguros

Desenvolvimento de produtos multimédia Instalação e manutenção de redes e sistemas informáticos

ENGENHARIA INFORMÁTICA

Aplicações informáticas de gestão

É objectivo desta licenciatura a formação do Estudante nas seguintes competências específicas: - Desenvolver capacidades sociais que lhe permita interagir, trocar ideias, cooperar, negociar e gerir adequadamente situações de potencial conflito com outros profissionais; - Desenvolver capacidades de trabalho em equipa, integrando, motivando e até liderando tais equipas; - Pesquisar sobre assuntos pertinentes relativamente aos métodos e tecnologias utilizados; - Analisar problemas e situações de um

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modo aprofundado; Especificar requisitos necessários à resolução de problemas; Seleccionar as metodologias mais adequadas para a resolução de problemas; Analisar, experimentar e criticar soluções; Estabelecer planos de desenvolvimento de projectos e implementar ou acompanhar a implementação dos mesmos; Estabelecer planos de manutenção de sistemas informáticos baseados em hardware e/ou software; Utilizar com segurança os recursos disponíveis (orçamento, tempo, materiais, esforço humano, etc.); Compreender e produzir informação técnica e científica na sua área de formação, expressa em língua inglesa, sob a forma oral e escrita; Conhecer o meio envolvente, quer a nível regional quer a nível global; Ter sempre presente aspectos éticos, jurídicos, sociais e ambientais que possam implicar com o exercício da sua actividade.

p PROVAS DE INGRESSO - 02 Biologia e Geologia (b) - ou 02 Biologia e Geologia (g) - ou 07 Física e Química (f) - ou 16 Matemática p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 121,9 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Programação e análise - Desenvolvimento de aplicações - Implementação e gestão de redes locais - Manutenção de software e hardware, nomeadamente no diagnóstico e substituição de macrocomponentes de uma rede local - Helpdesk na utilização de ferramentas informáticas e ligações com os fornecedores ou equipamentos e sistemas - Análise de sistemas de organização - Concepção de redes de computadores - Administração de sistema informáticos complexos, integrando redes locais e alargadas de computadores e internet - Concepção de aplicações baseadas na internet – comércio electrónico - Informática industrial

SEGURANÇA E QUALIDADE NO TRABALHO É objectivo desta licenciatura a formação nas seguintes competências específicas: - Promover a informação e formação em higiene e segurança no trabalho dos trabalhadores e demais intervenientes nos locais de trabalho e dinamizar e apoiar os processos de consulta e de participação; - Participar e gerir a componente organizacional relativa à higiene e segurança no trabalho; - Planear, implementar e coordenar o sistema de gestão de higiene e segurança no trabalho nas instituições e promover e desenvolver uma política de prevenção; - Desenvolver e coordenar as relações da(s) organização(ões) com os organismos públicos e institucionais que colaboram e regulamentam as políticas nacionais e internacionais no universo da higiene e segurança no trabalho.

SOLICITADORIA É objectivo desta licenciatura a formação nas seguintes competências específicas: - Dominar as áreas fundamentais da ordem jurídica portuguesa; - Interpretar e compreender textos jurídicos, com recurso a critérios hermenêuticos; - Identificar o papel das instituições comunitárias e dos órgãos de soberania nacionais; - Analisar e resolver questões jurídicas sobre interpretação e aplicação de normas; - Resolver questões práticas relativas a contratos, responsabilidade civil, direito do trabalho, direitos reais, arrendamento e condomínios; - Analisar e resolver questões de natureza fiscal, com especial incidência sobre a tributação do património; - Distinguir os tipos de comerciantes, respectivos estatutos, direitos e obrigações, e as mais importantes operações sobre o estabelecimento comercial; - Dominar as regras fundamentais da organização e do funcionamento das sociedades comerciais por quotas e anónimas, inclusive ao nível da elaboração e prestação de contas e análise de empresas; - Caracterizar o conceito de insolvência, dominar a tramitação do processo, conhecer os intervenientes no processo de insolvência e as respectivas competências; - Distinguir o ilícito penal das contraordenações; - Resolver questões relativas ao casamento, nomeadamente as de carácter patrimonial, e as relativas à morte e processo de inventário; - Representar cidadãos perante entidades públicas e privadas, nomeadamente apresentar requerimentos, requerer registos, preparar e outorgar escrituras; - Identificar e resolver questões relativas aos diversos modos de actuação da Administração Pública; - Elaborar requerimentos e peças processuais e intervir em tribunal, designadamente ao nível do processo executivo; - Utilizar os meios e programas informáticos necessários na administração de processos judiciais e no relacionamento com os tribunais; - Conhecer os direitos e deveres do profissional de Solicitadoria.

p REGIME LECTIVO - Diurno e pós-laboral p PROVAS DE INGRESSO - 11 História - ou 15 Literatura Portuguesa - ou 18 Português p REGIME - Diurno e Pós-Laboral p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - Diurno – 137,9 - Pós- laboral – 126,1 p saídas profissionais - Solicitador e assessor jurídico - Agente de execução (solicitador de execução) - Mediador nos julgados de paz - Administração pública - Assessor de notariado privado - Administração de patrimónios e heranças - Direcção de departamento jurídico e de recursos humanos de empresas . Direcção de empresas e serviços com forte carácter jurídico - Secretariado de sociedades comerciais

ENGENHARIA E TECNOLOGIA | GESTÃO

p PROVAS DE INGRESSO - 04 Economia - ou 17 Matemática Aplicada às Ciências Sociais - ou 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - Diurno – 141,6 - Pós- laboral – 116,7 p REGIME - Diurno e pós-laboral p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Empresas industriais e de serviços - Empresas de construção civil - Companhias seguradoras - Serviços de saúde pública e ocupacional - Empresas agro-alimentares (sector público, privado e cooperativo)

ESTSP/IPP ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA SAÚDE DO PORTO .

O ensino nas áreas das técnicas de diagnóstico e terapêutica iniciou-se no Porto, nos centros de formação, conforme publicação em D.R., Portaria n.º 709/80 de 23 de Setembro. Posteriormente passou a designar-se por Escola Técnica dos Serviços de Saúde do Porto, desde a publicação em Decreto-Lei n.º 371/82, de 10 de Setembro. Os cursos ministrados na escola tinham uma estrutura curricular de três anos lectivos, sendo exigido o 12º ano de escolaridade na admissão.

A evolução e desenvolvimento das tecnologias da saúde, quer a nível nacional quer no âmbito da comunidade europeia, conduziu à integração da formação nestas áreas no sistema educativo nacional, ao nível do ensino superior politécnico, conforme publicação em Decreto-Lei n.º 415/93, de 23 de Dezembro, passando a escola a ter a designação de Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto (ESTSP).

ANÁLISES CLÍNICAS E SAÚDE PÚBLICA O técnico de Análises Clínicas e Saúde Pública ACSP tem um papel importante nos cuidados médicos actuais, ajudando a preservar a saúde e prevenir e/ou combater a doença, no indivíduo e na comunidade. Trabalha em equipas multidisciplinares no rastreio e diagnóstico da doença, na avaliação da efectividade do tratamento, na monitorização e controlo de terapêuticas/drogas e de alimentos, na pesquisa das causas e curas da doença, no âmbito da Patologia Clínica, Hematologia Clínica, Imunohematologia, Genética, Biologia Molecular, Saúde Pública, Imunologia e Microbiologia. p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 164,5 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - instituições de prestação de cuidados de saúde, públicas e privadas, tais como: hospitais / Instituto de Sangue / Centros de Saúde / Centros de Toxicologia / Reabilitação / Clínicas - Empresas / Centros Desportivos

Por portaria conjunta dos Ministérios da Educação e da Saúde foram fixadas as unidades curriculares de transição dos então planos de estudo, para os cursos que conferem desde essa data o grau de bacharel. Posteriormente ficou definido pela Portaria n.º 413 – A/98, de 17 de Julho, a possibilidade de conferir grau de licenciado, através da criação de licenciatura bi-etápica. Actualmente a ESTSP, é um estabelecimento integrado no Politécnico do Porto pelo Decreto-Lei n.º 175/2004, de 21 de Julho.

A ESTSP é uma instituição de formação científica, humana, cultural e técnica, vocacionada para o desenvolvimento das ciências e tecnologias da saúde, designadamente nas vertentes de ensino, investigação, prestação de serviços à comunidade e participação em projectos de cooperação

ANATOMIA PATOLÓGICA, CITOLÓGICA E TANATOLÓGICA O Técnico de Anatomia Patológica, Citológica e Tanatológica (APCT) contribui para a prevenção, o rastreio, o diagnóstico e o prognóstico da doença. Para isso ele planeia, recolhe, prepara os tecidos colhidos no organismo, vivo ou morto, e aplica métodos e técnicas para o exame/observação microscópica e macroscópica, com vista ao diagnóstico anatomopatológico. Executa exames citológicos, sendo responsável pelo controlo de qualidade dos resultados.

nacional e internacional.

ECTS Está implementado o sistema europeu de transferência de créditos.

INTERNACIONALIZAÇÃO Programa Sócrates – Erasmus

OUTRA FORMAÇÃO QREN Entre outras acções de formação PROVAS DE INGRESSO 02 Biologia + Geologia (B) ou 07 Física + Química (F) (Q) ou 16 Matemática DURAÇÃO DA FORMAÇÃO 4 anos (240 créditos) GRAU CONFERIDO Licenciatura

p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 176,0 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Instituições de Prestação de Cuidados de Saúde, Públicas e Privadas, tais como: Hospitais / Laboratórios de Anatomia Animal / Laboratórios Forenses

AUDIOLOGIA O Audiologista desenvolve a sua actividade nas áreas da prevenção, do diagnóstico e da reabilitação, bem como no ensino e na investigação. p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 147,0 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - entidades públicas e privadas de prestação de cuidados de saúde (Hospitais, Centros de Saúde, Clínicas, Centros de Audiologia, Audio-Fonologia e de Reabilitação Auditiva); - Instituições de Ensino e em Entidades Fabris, (equipas de Medicina Escolar e do Trabalho).

CARDIOPNEUMOLOGIA

ESTA INFORMAÇÃO NÃO DISPENSA A CONSULTA DOS DOCUMENTOS OFICIAIS EMITIDOS PELO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR – MCTES WWW.ACESSOENSINOSUPERIOR.PT

O ensino da Cardiopneumologia, que se constitui como uma área específica das tecnologias da saúde, visa formar profissionais aptos a integrarem uma equipa pluridisciplinar, podendo enveredar, já no exercício, por

uma carreira altamente especializada numa das áreas científicas da Cardiopneumologia.

O exercício da Cardiopneumologia passa pela promoção de cuidados de saúde, bem como pela prevenção, diagnóstico, tratamento e reabilitação de doenças do foro cardíaco, pulmonar e vascular. p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 165,0 p ÁREA FUNCIONAL - Dada a abrangência de conhecimentos requerida para uma prática profissional que é multidisciplinar, a formação do cardiopneumologista, teórica e prática, desenvolve-se recorrendo a disciplinas de diversas áreas científicas: ciências naturais, ciências exactas, ciências sociais e humanas, ciências da saúde e tecnologias da saúde.

FARMÁCIA Inserido numa equipa de saúde, o Técnico de Farmácia encontra-se habilitado a intervir nas diferentes etapas do circuito do medicamento.

Aquisição de matérias-primas, medicamentos e produtos afins, produção e/ou manipulação medicamento. Participa em acções de informação/formação junto do utente, de outros técnicos de saúde e da comunidade em geral. p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 162,0 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - farmácia hospitalar pública e privada - instituições de produção/ comercialização de medicamentos e de prestação de cuidados de saúde (farmácias de oficina, indústria farmacêutica, centros de saúde)

FISIOTERAPIA O Fisioterapeuta actua na identificação, prevenção, recuperação, reeducação, habilitação e reabilitação de incapacidades originadas por disfunções físicas, do foro funcional músculo-esquelético, cardiovascular, respiratório e neurológico entre outros, e disfunções psíquicas, com o objectivo de desenvolver a máxima funcionalidade e qualidade de vida, concebendo programas, seleccionando, planificando e utilizando técnicas, modalidades educativas e terapêuticas específicas baseadas no movimento, nas terapias manipulativas e meios físicos e naturais, escolhidas a partir da análise e avaliação do movimento e da postura. p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 176,5 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - O fisioterapeuta trabalha em instituições de prestação de cuidados de saúde, públicas e privadas / hospitais / clínica privada / centros de saúde / centros de reabilitação.

- Pode ainda desenvolver a sua actividade profissional em: centros desportivos / termas / escolas de ensino regular e especial / lares de 3ª idade / empresas

As constantes inovações técnicas na aquisição e processamento de imagem com câmara gama ou câmara de positrões, associadas ao desenvolvimento de fármacos para alvos e funções específicas, possibilitam a obtenção de uma informação morfo-funcional imprescindível no diagnóstico e terapêutica de um cada vez mais vasto conjunto de situações clínicas. p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 165,5 p ÁREA FUNCIONAL - O técnico de medicina nuclear participa na realização de exames de diagnóstico, por imagem ou radioimunoensaio, utilizando fármacos marcados com isótopos radioactivos e nas suas aplicações terapêuticas.

- As suas funções incluem o contacto directo com os doentes, a preparação e administração dos radiofármacos, a execução de diversas técnicas imagiológicas, a manutenção e a execução de um programa de controlo de qualidade, laboratorial e instrumental, a preparação e a informação dos doentes, a adopção, a adaptação e o desenvolvimento de normas de protecção e segurança contra radiações. p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Planeamento e execução do exame, na manutenção de padrões de qualidade estritos, no contacto humanizado com os utentes, integrado nas equipas que praticam esta actividade em hospitais e clínicas privadas.

NEUROFISIOLOGIA A evolução das tecnologias nesta área acompanha de perto o desenvolvimento das Neurociências, passando pelos avanços tecnológicos dos equipamentos informáticos, do tratamento e análise do sinal neurofisiológico e das técnicas de apresentação da imagem neurofisiológica brain mapping.

As áreas mais diferenciadas da formação incluem as unidades de monitorização da Epilepsia, o Estudo do Sono e as actividades desenvolvidas em Unidades de Cuidados Intensivos.

p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 159,0 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - O técnico de neurofisiologia intervém na realização de exames da actividade cerebral (electroencefalografia) e exames neuro-musculares (electromiografia).

- Hospitais e clínicas privadas.

RADIOLOGIA Na prática clínica, o Técnico de Radiologia aplica os métodos e as técnicas subjacentes à realização de exames, utilizando equipamento sofisticado na aquisição, processamento e avaliação das imagens obtidas, tendo em atenção a informação clínica, nomeadamente nas áreas da radiologia convencional, mamografia, tomografia computorizada, ressonância magnética, angiografia digital e osteodensitometria.

p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 159,0 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - O técnico de radiologia actua no âmbito da radiologia clínica, nas áreas de diagnóstico, terapêutica, prevenção e promoção da saúde, investigação, gestão e ensino.

- hospitais, centros de saúde, clínicas, entre outros. Pode também actuar de uma forma mais independente em empresas, centros desportivos.

RADIOTERAPIA p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 157,5 p ÁREA FUNCIONAL - O técnico de radioterapia (TR) tem um papel central ao fazer a ligação transversal entre todas as áreas de importância decisiva num departamento de radioterapia: - Administração terapêutica de doses de radiações; - Bem-estar do doente; - Responsabilidade clínica; - Aspectos organizacionais; - Protecção contra as radiações; - Tecnologia; - Controlo de qualidade; - Ensino e formação.

SAÚDE AMBIENTAL O Técnico de Saúde Ambiental desenvolve actividades de identificação, caracterização de factores de risco para a saúde originados no ambiente, participa no planeamento de acções da saúde ambiental, prevenção e promoção da saúde, assim como no desenvolvimento de acções de controlo e vigilância sanitária de sistemas, estruturas e actividades com interacção no ambiente enquadradas na legislação sobre saúde ambiental.

p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 160,5 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Instituições de Prestação de Cuidados de Saúde, Públicas e Privadas: Hospitais / Clínica Privada / Centro de Reabilitação.

- Jardins de Infância / Escolas de Ensino Regular e Especial.

TERAPIA OCUPACIONAL A Terapia Ocupacional é o tratamento de condições físicas e psiquiátricas através de actividades específicas com o objectivo de proporcionar ao indivíduo o seu máximo nível de funcionalidade e de independência. O Terapeuta Ocupacional avalia as funções físicas, psicológicas e sociais do indivíduo, identifica as áreas de disfunção e envolve o indivíduo num programa estruturado de actividades significativas de forma a ultrapassar a deficiência. As actividades seleccionadas são-no de acordo com as necessidades pessoais, sociais, culturais e económicas e reflectem os factores ambientais que orientam a vida do indivíduo. p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 158,0 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Instituições de prestação de cuidados de saúde, tanto públicas como privadas, tais como: Hospitais / Centros de Saúde e Centros Especializados, nomeadamente de Reabilitação; - Instituições de educação, tais como centros de ensino especial, jardins-de-infância, centros de actividades ocupacionais e residências e em instituições particulares de solidariedade social; - Lares de 3ª idade, na comunidade com vista à preparação para a vida activa.

p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 141,5 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - instituições de prestação de cuidados de saúde, públicas e privadas, tais como: hospitais / Centros de Saúde e Serviços Públicos da Administração Regional e Local.

- Empresas e Autarquias.

TERAPIA DA FALA Actualmente, o campo de actuação de um Terapeuta da Fala é vasto. Deixou de se pensar só em Fala, para passar a atender a problemas de Linguagem, de Comunicação e de Interacção de utentes de todas as idades.

Esse alargamento fez com que o quadro dos utentes atendidos divergisse para outras áreas. Apesar de haver constante evolução no campo da reabilitação, o Terapeuta da Fala foi chamado para integrar equipas ligadas à reeducação de crianças com problemas de Comunicação, de Linguagem e de Fala. Por outro lado, a própria área de Fala foi subdividida, havendo profissionais que se especializam no trabalho de Articulação, de Voz ou de Débito Vocal, de acordo com os departamentos em que estão integrados.

SAÚDE

MEDICINA NUCLEAR

ISCAP/IPP INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DO PORTO .

Designação por que é conhecido desde o Decreto-Lei n.º 327/76, de 6 de Maio, resulta da reconversão do anterior Instituto Comercial do Porto.

Em 1988, dá-se a integração no Instituto Politécnico do Porto, através do Decreto-Lei n.º70/88, de 3 de Março.

O ISCAP/IPP está situado, desde 1995, junto do Campus Universitário da Asprela, nas proximidades do Hospital de S. João.

As suas instalações compreendem uma vasta biblioteca, auditórios, centros de informática, laboratórios de línguas e multimédia e repartições administrativas. O complexo ocupa uma área de 10.736 m2 e prevê espaço e equipamento suficientes para acompanhar o crescimento da sua população estudantil.

O ISCAP/IPP é a única escola do Ensino Politécnico que providencia uma formação académica nas áreas de conhecimento de línguas, assessoria, comércio, comunicação e marketing, bem como, a tradição secular da escola, o ensino da contabilidade e administração.

LICENCIATURAS EM REGIME DIURNO Duração da formação – 3 anos lectivos (180 créditos) LICENCIATURA EM REGIME NOCTURNO Duração da formação – 4 anos lectivos (180 créditos) MESTRADOS Duração da formação – 2 anos lectivos (120 créditos)

ASSESSORIA E TRADUÇÃO Especificamente, na área de Assessoria, pretende-se que os Estudantes adquiram conhecimentos e competências que contribuam para a organização e controlo do trabalho administrativo de uma organização/ instituição.

Na área de Tradução, articula-se o aprofundamento das competências teórico-linguísticas com formação nas áreas económica e técnicocientífica. Esta formação é complementada através de práticas de tradução e de interpretação em ambiente multimédia, com recurso a ferramentas de tradução assistida por computador.

No plano de estudos, é de salientar a inserção de novas unidades curriculares, únicas no Ensino Superior em Portugal, tais como: Língua Russa, Língua Espanhola e Simulação de Assessoria Empresarial, permitindo, esta última unidade curricular, um treino imprescindível da profissão em ambiente simulado. p REGIME LECTIVO - Diurno e pós-laboral p PROVAS DE INGRESSO - 01 Alemão - 08 Francês - 13 Inglês p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - Diurno – 121,3 - Nocturno – 118,3 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Assessoria de administração; assessoria de direcção; empresarial; assessoria de gestão; assessoria de publicidade e marketing; coordenação técnica de serviços e gabinetes de comunicação; organização de eventos internacionais; tradução em instituições públicas e privadas e gabinetes de tradução; interpretação em instituições públicas e privadas; revisão especializada e edição de texto; mediação intercultural em organismos nacionais e internacionais e administração pública p COOPERAÇÃO - Protocolos para a cooperação institucional entre parceiros do mundo empresarial e académico, nomeadamente com a Associação Comercial do Porto e com a Associação para a Feira Internacional do Porto (Exponor)

COMÉRCIO INTERNACIONAL O curso pretende formar técnicos comerciais para intervenção nos domínios do comércio (retalho especializado, distribuição moderna, vendas); formar técnicos superiores para entidades públicas (Alfândega, ICEP, Embaixadas) e privadas (Câmaras de Comércio, Associações Industriais, Comerciais e Sectoriais); formar quadros para o sector privado da economia com relações de troca com outros países, com capacidade de actuação especializada em exportação/importação, como responsáveis de cliente ou produto internacional, como responsáveis de mercados externos ou de actividade comercial com forte vocação internacional.

ESTA INFORMAÇÃO NÃO DISPENSA A CONSULTA DOS DOCUMENTOS OFICIAIS EMITIDOS PELO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR – MCTES WWW.ACESSOENSINOSUPERIOR.PT

p REGIME LECTIVO - Diurno e pós-laboral p PROVAS DE INGRESSO - 04 Economia - 09 Geografia

- 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - Diurno– 134,2 - Pós-laboral– 119,7 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Departamento internacional de empresas industriais e comerciais; - Responsáveis de sector em empresas de distribuição e especializadas; - Técnicos especializados em empresas de comércio externo (import/export, trading); - Transitários, despachantes e de empresas e unidades industriais; - Prospecção de mercados internacionais; - Gestores de pme; - Departamentos de marketing; - Direcção de vendas; técnicos comerciais; - Técnicos de vendas e despachantes oficiais

COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL A licenciatura em Comunicação Empresarial visa dotar os Estudantes de competências de comunicação que passam pelo domínio de: - tecnologias multimédia, essenciais numa sociedade de conhecimento; - três línguas estrangeiras, entre as quais se contam, em opção, línguas muito utilizadas a nível internacional, como Russo, Grego ou Espanhol; línguas, ainda pouco ensinadas em Portugal; - ferramentas de comunicação para fins empresariais. p REGIME LECTIVO - Diurno e pós-laboral p PROVAS DE INGRESSO - Uma das seguintes provas: - 09 Geografia - 11 História - 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - Diurno – 143,1 - Pós- laboral – 122,9 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Comunicação empresarial; assessoria e gestão de comunicação em organizações e instituições; mediação intercultural; criação, organização e divulgação de eventos; actividades de representação de empresas e instituições; assessoria de imprensa; assessoria de imagem e assessoria de órgãos de direcção e gestão em contextos multiculturais

CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO O Curso de Contabilidade e Administração tem como finalidade formar quadros médios e superiores, com conhecimentos sólidos, de natureza teórica e prática, que permitam criar as condições para o desenvolvimento de uma actividade profissional, nomeadamente, na: concepção e gestão de sistemas de informação de apoio à decisão; preparação de demonstrações financeiras com base na contabilidade financeira e na contabilidade de gestão; preparação e reporte de informação financeira e de gestão; auditoria ou peritagem contabilística, financeira e fiscal; gestão de activos e passivos; gestão de tesouraria; administração do enquadramento fiscal de uma qualquer entidade; admissão à profissão de Técnico Oficial / Revisor Oficial de Contas.

MARKETING O curso pretende formar técnicos comerciais para a intervenção nas PME’s do sector industrial; formar técnicos comerciais para as grandes empresas prestadoras de serviços (banca, seguros, telecomunicações, etc.); formar quadros para o sector privado da economia, com capacidade de gestão na direcção de marketing ou comercial, como responsáveis de produto ou de categoria de produto, gestor de marca, trade marketing, director de vendas. p REGIME LECTIVO - Diurno e pós-laboral p PROVAS DE INGRESSO - 09 Geografia - 18 Português p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - Diurno – 139,0 - Pós-laboral – 122,7 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Quadros para o sector privado da economia com capacidade de gestão na direcção de marketing ou comercial, como responsáveis de produto ou de categoria de produto, gestor de marca, trade marketing, director de venda; técnicos de marketing para integrar o departamento comercial das pequenas e médias empresas do sector industrial; técnicos de marketing para integrar o departamento comercial de grandes empresas prestadoras de serviços; técnicos qualificados para actuação em domínios mais específicos de marketing como estudos de mercado, comunicação, a nova economia e as novas formas de comércio sem estabelecimento.

CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO PÚBLICAS Pretende-se que, no final deste 1º ciclo de formação superior, os licenciados tenham desenvolvido as seguintes competências: conhecer, compreender e utilizar a linguagem técnica contabilística; ser capaz de registar e tratar contabilisticamente os diversos fenómenos económicos, financeiros ou meramente administrativos que ocorrem nas entidades públicas, desde a sua previsão orçamental até

ao seu registo patrimonial, de acordo com o quadro legal em vigor. p PROVAS DE INGRESSO - 04 Economia - 09 Geografia - 17 Matemática Aplicada às Ciências Sociais

TURISMO Com este curso, pretende-se formar quadros médios para o sector do Turismo, actividade económica de grande importância para o País e em crescente expansão, que possam desenvolver actividade nas áreas de: - Planeamento e desenvolvimento do turismo em organismos centrais, regionais e autárquicos; - Gestão e marketing em empresas de Turismo públicas e privadas; Organização e gestão de eventos em diferentes empresas e instituições; - Marketing e gestão comercial de empreendimentos hoteleiros, agências de viagens, transportadoras aéreas e empresas de cruzeiros; - Gestão e operacionalização de produtos turísticos; - Gestão do património natural e cultural. p PROVAS DE INGRESSO - 04 Economia - 11 História - 18 Português p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Empresas e organizações privadas do sector do turismo; operadores turísticos › agências de viagens › transportadoras; aéreas, marítimas e terrestres › empresas de organização de eventos; sociais, aventura, desporto, etc. › Empresas de organização de feiras e congressos › parques naturais e temáticos › hotéis e casinos › complexos turísticos e de lazer e administração central, regional e local de turismo: câmaras municipais › juntas de turismo › regiões de turismo › museus.

GESTÃO

p REGIME LECTIVO - Diurno e pós-laboral p PROVAS DE INGRESSO - 04 Economia - 09 Geografia - 17 Matemática Aplicada às Ciências Sociais p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - Diurno – 123,4 - Pós-laboral – 109,7 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Contabilista; consultor financeiro e fiscal; gestor de empresas e outras organizações públicas ou privadas; quadro de instituições financeiras; técnico superior da administração pública; auditor; docência/ formação profissional; acesso à profissão de técnico oficial de contas (mediante o cumprimento dos requisitos da câmara dos técnicos oficiais de contas); acesso à profissão de revisor oficial de contas (mediante o cumprimento dos requisitos da ordem dos revisores oficiais de contas).

ISEP/IPP INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA DO PORTO .

A escola tem como missão contribuir para o desenvolvimento e bem-estar social, e para a excelência técnica e científica nacional. Estes objectivos são atingidos através da formação integral de profissionais de engenharia e gestão que sejam capazes de se constituir como agentes do progresso, da inovação e da intervenção cultural e social; através do desenvolvimento da investigação aplicada e da disponibilização social do conhecimento adquirido; através do estímulo das capacidades que permitam aos nossos diplomados compreender e intervir globalmente no desenho do futuro da humanidade.

1852

Criação da Escola Industrial Do Porto

1864

Instituto Industrial do Porto

1974

Instituto Superior de Engenharia do Porto Inserido na Estrutura do Ensino Superior Nacional

1989

Integração no IPP

ECTS Está implementado o sistema europeu de transferência de créditos.

INTERNACIONALIZAÇÃO O ISEP promove acções de mobilidade, investigação e de cooperação, de Estudantes e docentes, com instituições de ensino superior internacionais.

INVESTIGAÇÃO Intercâmbio entre grupos de investigação do isep e de instituições congéneres, nacionais e internacionais.

GRUPOS DE INVESTIGAÇÃO DO ISEP/IPP CISTER › CIDEM › GECAD › SIPROM-CIGAR › GRAQ-CEQUP-REQUIMTE › LSA › CIETI › GILT › GICEC › LEMA-CEMUP EMPREGABILIDADE Elevada, de acordo com os dados obtidos mediante o inquérito anual feito aos diplomados do ISEP. LICENCIATURAS EM REGIME DIURNO Duração da formação – 3 anos lectivos (180 créditos) LICENCIATURA EM REGIME NOCTURNO Duração da formação – 4 anos lectivos (180 créditos) MESTRADOS Duração da formação – 2 anos lectivos (120 créditos)

ESTA INFORMAÇÃO NÃO DISPENSA A CONSULTA DOS DOCUMENTOS OFICIAIS EMITIDOS PELO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR – MCTES WWW.ACESSOENSINOSUPERIOR.PT

ENGENHARIA CIVIL O curso de Engenharia Civil do ISEP é uma referência a nível regional e nacional na formação de profissionais de engenharia, assumindo um papel da maior relevância comprovada pela condução de numerosos projectos de interacção com a indústria, pela participação em diversos projectos promovidos por unidades de I&D, tendo por base um corpo docente com uma sólida formação superior e uma ampla experiência profissional, proporcionando a transmissão aos Estudantes dos melhores e mais actualizados conhecimentos científicos e técnicos e formando profissionais com elevadas competências de Engenharia Civil.

REGIME LECTIVO Diurno e pós-laboral PROVAS DE INGRESSO 16 Matemática ou 07 Física e Química (F) + 16 Matemática ou 10 Geometria Descritiva + 16 Matemática p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - diurno – 132,6 - nocturno – 118,3 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Empresas públicas, privadas e em organismos de administração central e regional no exercício das diversas funções na área da engenharia civil com especial ênfase em: Direcção, gestão e fiscalização de empreendimentos; Projecto de construções e de infraestruturas; Funções técnico-comerciais. p - p - - -

ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA E DE COMPUTADORES O curso de Engenharia Electrotécnica e de Computadores do ISEP é uma referência a nível nacional na formação de profissionais de Engenharia Electrotécnica, assumindo, dada a elevada empregabilidade dos seus diplomados, um papel de relevância para a região e país.

Constitui uma formação de nível superior organizada em dois ciclos conformes com o modelo de Bolonha. O 1º ciclo – Licenciatura – forma diplomados com competências profissionais acreditadas pela Associação Nacional dos Engenheiros Técnicos e o 2º ciclo – Mestrado – confere competências profissionais acreditadas pela Ordem dos Engenheiros.

As principais áreas de estudo e qualificação da Licenciatura são a Electrotecnia, Automação, Robótica, Electrónica e as Telecomunicações. p - p - - p - p -

REGIME LECTIVO Diurno PROVAS DE INGRESSO 16 Matemática ou 07 Física e Química (F) + 16 Matemática ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 129,6 SAÍDAS PROFISSIONAIS Empresas – áreas de especialização ligadas à modernização da base tecnológica das empresas; ensino; investigação; projecto; coordenação; técnico comercial e podução

ENGENHARIA ELECTROTÉCNICA – SISTEMAS ELÉCTRICOS DE ENERGIA A licenciatura em Engenharia Electrotécnica – Sistemas Eléctricos de Energia permite uma formação em Engenharia Electrotécnica, contemplando todos os aspectos desta área científica (incluindo Ciências da Electrotecnia, Electrónica, Automação e Telecomunicações), mas dando atenção especial ao Sector Energético, aos Sistemas Eléctricos de Energia e às Máquinas e Instalações Eléctricas. p REGIME LECTIVO - Diurno p PROVAS DE INGRESSO - 16 Matemática ou - 07 Física e Química (F) + 16 Matemática p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - Diurno – 116,3 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Áreas estratégicas e áreas de negócio emergentes: produção e distribuíçâo de energia eléctrica; energias renováveis e eficiência energética nos edifícios.

- Áreas tradicionais: projecto, execução e manutenção de instalações eléctricas, gestão de energia e eficiência energética, instalações e manutenção industriais, redes eléctricas e instalações de produção de energia eléctrica, e produção e comercialização de material eléctrico.

ENGENHARIA INFORMÁTICA Esta licenciatura forma graduados capazes de rápida e harmoniosa integração com o meio envolvente, sensibilizados para a inovação como instrumento preferencial de intervenção profissional/social e dotados de competências que lhes permitam reagir apropriadamente aos desafios da sociedade do século XXI, suportada pelas tecnologias do conhecimento. Para além do “saber fazer” e do “saber conceber”, os graduados do 1º ciclo estarão imbuídos da cultura de “saber aprender”, numa perspectiva de formação e adaptação permanentes ao longo da vida, e da cultura de “saber ser”, de forma a terem uma postura de cidadania activa e construtiva.

REGIME LECTIVO Diurno PROVAS DE INGRESSO 16 Matemática ou 07 Física e Química (F) + 16 Matemática ou 07 Física e Química (Q) + 16 Matemática p ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 - 131,7 p SAÍDAS PROFISSIONAIS - Actividades de concepção, desenho, implementação e operação de sistemas de computação e tecnologias de informação/comunicação. p - p - - -

ENGENHARIA GEOTÉCNICA E GEOAMBIENTE O curso em Engenharia Geotécnica e Geoambiente visa formar profissionais com perfis polivalentes, capazes de se integrarem de imediato no mercado de trabalho, com competências nos aspectos teóricos e práticos relacionados com as técnicas correntes aplicadas nas áreas das Engenharias Geotécnica, Geológica e Geoambiental, nomeadamente:

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REGIME LECTIVO Diurno PROVAS DE INGRESSO 02 Biologia e Geologia (G) 07 Física e Química (Q) 16 Matemática ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 127,5 SAÍDAS PROFISSIONAIS Àreas de serviços e indústria, nomeadamente em empresas do sector de: Produção de matérias-primas; Indústria transformadora e serviços nacionais e estrangeiros; Câmaras municipais ou outros organismos da administração central e regional.

tecnológicas de fabrico e dos serviços industriais, ao controlo do produto e do processo, à elaboração de pequenos projectos e ao estudo e implementação de alterações processuais simples.

O 2º ciclo (Mestrado) aprofunda os conhecimentos adquiridos no 1º ciclo em áreas fundamentais para o engenheiro químico, como fenómenos de transporte, termodinâmica, reactores químicos e matemática aplicada à engenharia, conferindo duas possibilidades de especialização: Tecnologias de Protecção Ambiental e Optimização Energética na Indústria Química. p - p - - - - - p - p -

ENGENHARIA MECÂNICA Proporciona sólidos conhecimentos nas ciências de base (Matemática, Física, Química), nas ciências da Engenharia Mecânica (Desenho Técnico, Mecânica, Mecânica dos Materiais, Termodinâmica, Mecânica dos Fluidos, Transferência de Calor), nas especialidades (Materiais e Processos Tecnológicos, Órgãos de Máquinas, Projecto, Automação) e nas ciências complementares (Informática, Electricidade e Máquinas Eléctricas, Electrónica e Gestão Industrial). p - p - - p - - p - - - - -

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REGIME LECTIVO DIurno e pós-laboral PROVAS DE INGRESSO 16 Matemática ou 07 Física e Química (F) + 16 Matemática ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 Diurno – 119,2 Pós-laboral – 110,1 SAÍDAS PROFISSIONAIS Gabinetes de projecto; Indústrias de fabricação de equipamentos mecânicos e térmicos; Empresas de produção de energia e climatização; Actividades de manutenção e gestão de operações; Tarefas de avaliação de projectos e consultoria em empresas de serviços (bancos e seguradoras); Actividades técnico-comerciais; Laboratórios de investigação e de desenvolvimento industrial.

ENGENHARIA QUÍMICA Entende-se a Engenharia Química como a aplicação dos princípios das ciências físicas e químicas, em conjunto com os princípios económicos e humanos, para o desenvolvimento, projecto e aplicação de processos, nos quais a matéria-prima é tratada de modo a sofrer variação no seu estado, no seu conteúdo energético ou na sua composição, gerando os produtos, serviços ou bens desejados.

O 1º ciclo de estudos (Licenciatura) dá maior relevo à análise e orientação das operações

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REGIME LECTIVO Diurno PROVAS DE INGRESSO 02 Biologia e Geologia (B) 02 Biologia e Geologia (G) 07 Física e Química (F) 07 Física e Química (Q) 16 Matemática ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 138,1 SAÍDAS PROFISSIONAIS Indústria química, petroquímica, farmacêutica, bioquímica, de alimentação e bebidas, de plásticos, de pasta e papel, da cortiça, têxtil e outras Tecnologia de processos: tecnologias de tratamento de água e tratamento de águas residuais, sólidos e ar, integração de processos, produção e conversão de energia Assistência pós-venda Laboratórios Implementação de sistemas de qualidade Investigação e desenvolvimento Ensino

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ENGENHARIA DE INSTRUMENTAÇÃO E METROLOGIA O Curso de Engenharia de Instrumentação e Metrologia garante formação necessária ao projecto e manutenção de redes de instrumentos de medição e controlo nos diferentes sectores industriais, comerciais e I&D. As principais áreas de estudo e qualificação no âmbito do Curso de Engenharia de Instrumentação e Metrologia são: Física Aplicada, Sensores, Metrologia Mecânica, Metrologia Acústica, Metrologia Óptica, Ciência de Materiais, Programação, Electrotecnia e Electrónica para Instrumentação, Monitorização e Gestão de Dados local e remota, Processamento de Imagem, Gestão de Organizações e Gestão QAS (Qualidade Ambiente e Segurança). p - p - - - p - p -

ENGENHARIA DE COMPUTAÇÃO E INSTRUMENTAÇÃO MÉDICA As principais áreas de estudo e qualificação no âmbito da licenciatura são: Engenharia Física, Matemática, Engenharia Electrotécnica, Engenharia Informática, Engenharia Química e Ciências da Saúde, recorrendo aos recursos humanos e às infra-estruturas do ISEP e da ESTSP – Escola Superior de Tecnologia da Saúde do Porto.

O curso tem por objectivo a formação de engenheiros capazes de desenvolver actividade profissional na área de engenharia de instrumentação médica e no desenvolvimento de software de apoio às actividades médicohospitalares. p - p - - - p - p -

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REGIME LECTIVO diurno PROVAS DE INGRESSO 16 Matemática ou 02 Biologia e Geologia (B) + 16 Mat. ou 07 Física e Química (F) + 16 Mat. ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 131,4 SAÍDAS PROFISSIONAIS Gestão de informação médica em redes de computadores e software de apoio aos sistemas de saúde em geral.

Concepção e desenvolvimento de sistemas de monitorização de sinal biológico.

Concepção e desenvolvimento de biosensores.

Processamento de imagem médica.

Apoio técnico na vertente electrónica da instrumentação médica.

Segurança, manutenção e controlo de qualidade de equipamento médico.

Apoio computacional às actividades clínicas e médico-hospitalares.

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REGIME LECTIVO Diurno PROVAS DE INGRESSO 07 Física e Química (F) 10 Geometria Descritiva 16 Matemática ÚLTIMO COLOCADO 2007/08 113,0 SAÍDAS PROFISSIONAIS Na indústria, empresas comerciais, câmaras e outros organismos públicos, pode intervir como: Técnico nas áreas de concepção / Implementação e manutenção de redes de sensores / Calibração de equipamento / Inspecção dimensional e metrológica de materiais / Inspecção de dispositivos de medição e monitorização do produto / Avaliação e correcção de ruído industrial /mapeamento de ruído.

Intervençâo técnica na: Gestão de sistemas de instrumentação / Gestão QAS com conhecimentos de técnicas da qualidade e auditorias técnicas a laboratórios.

ENGENHARIA E TECNOLOGIA

Georrecursos, Desmonte e Movimento de Terras, Estudos, Obras Públicas e Outras Obras Geotécnicas, Geoambiente e afins, e que lhes permitam resolver a multiplicidade de problemas com os quais o tecido empresarial se defronta, bem como canalizar para as empresas a inovação que lhes permita tornarem-se mais competitivas.

| Politécnico do Porto

Um Curso à Minha Medida

O Politécnico do Porto no Mundo

A totalidade da oferta formativa do Politécnico do Porto está já

A experiência internacional é extremamente importante para

adequada ao Processo de Bolonha.

a construção da autonomia e da capacidade de superação de

Além de permitir um imediato reconhecimento no espaço europeu

desafios do Estudante e é amplamente valorizada pelo mercado

do diploma obtido pelo Estudante, de um maior foco na aprendi-

de trabalho, pois representa uma intensa mais-valia num mundo

zagem das competências concretas que derivam do conhecimento

em acelerada globalização.

adquirido, esta adequação encoraja o Estudante a desenvolver

O Politécnico do Porto estabeleceu, pelo reconhecimento que

uma muito maior autonomia na construção do seu percurso

a qualidade da sua actividade conquistou junto de instituições

formativo, através da inclusão no plano de estudos de cada Curso

internacionais congéneres, uma rede de mais de 200 parceiros

de um número significativo de unidades curriculares de natureza

internacionais de elevado prestígio no mundo académico e cien-

optativa que, contribuindo para a solidez da área científica em que

tífico. Esta rede alarga-se ainda a diversas entidades e empresas

o Curso se insere, permitem ao Estudante especializar-se com mais

da sociedade civil que acolhem, no estrangeiro, os estágios

intensidade na área da sua escolha e realizar uma mais profunda

curriculares dos nossos Estudantes. Estes encontram-se assim em

formação vocacional que dê uma resposta mais individualizada às

posição privilegiada para desenvolver, ainda antes de obterem a

suas prioridades de aprendizagem.

Graduação, uma primeira experiência profissionalizante de alto nível que distinguirá positivamente o respectivo currículo acadé-

Rede Politécnico do Porto

mico e profissional aquando dos momentos de recrutamento que enfrentarão.

O Politécnico do Porto oferece ao seu Estudante a vantagem de

Os Estudantes recebem, regra geral, um apoio financeiro para

beneficiar de toda a sua rede de Escolas e da variedade de Cursos

suportar as diferenças do custo de vida entre Portugal e o país

e Unidades Curriculares que a sua escala, como maior instituição

onde decorrer a sua experiência internacional e, devido a acordos

politécnica do País, lhe garante.

de reciprocidade, encontram-se isentos de pagamento de qualquer

Este programa possibilita aos Estudantes do IPP realizarem perío-

propina na instituição ou entidade de acolhimento. Para facilitar

dos de estudos, estágios, trabalhos de fim de curso ou projectos

o período de adaptação a uma nova realidade, o Politécnico do

finais numa das Escolas da Instituição, desde que estas actividades

Porto realiza cursos de línguas estrangeiras que permitem dotar

estejam contempladas no plano curricular da Escola de origem.

os Estudantes de ferramentas linguísticas mais fortes e providencia

Deste modo, o nosso Estudante poderá complementar a solidez

um acompanhamento contínuo que visa resolver dificuldades

da sua formação nuclear com uma aprendizagem de temáticas e

pontuais que o Estudante enfrente enquanto se encontra fora do

competências especializadas oriundas de outra área científica e

seu país.

que fortalecem o seu percurso de aprendizagem, construindo um

Reciprocamente, o Politécnico do Porto é uma instituição crescen-

profissional melhor preparado para desenvolver a sua vocação e a

temente procurada por Estudantes de outros países para no nosso

sua formação num mercado de trabalho competitivo e valorizador

seio efectuarem períodos de aprendizagem, o que propicia aos

da diferença no percurso dos recursos humanos que selecciona.

nossos Estudantes um ambiente de troca de experiências, perspectivas e conhecimentos que enriquece o seu próprio processo de ensino /aprendizagem.

A qualidade dos nossos Estudantes e do nosso Ensino é o nosso Embaixador fora de portas, pelo que cuidamos atentamente de ambos sempre e também quando inseridos num contexto de integração internacional.

O Politécnico do Porto nas Empresas: Ensino Superior de Vocação Profissionalizante

Estudar no Politécnico do Porto: um destino de aprendizagem contínua

O Politécnico do Porto, parte do sistema de ensino superior público

O Politécnico do Porto sendo sobretudo reconhecido pela abran-

nacional, tem uma vocação de formação profissionalizante de

gência, qualidade e empregabilidade dos Cursos de Licenciatura

quadros superiores que possam rapidamente ser inseridos em

que faz com que seja o Politécnico mais procurado no País, está,

processos, conhecimentos e objectivos de trabalho altamente

como consequência da adequação de todos os seus Cursos ao Pro-

competitivos e qualificados.

cesso de Bolonha, a apostar fortemente numa oferta de 2º Ciclo

Esta vocação tem sido alimentada por um contacto permanente,

(Mestrados) que permita ao Estudante continuar o seu percurso de

crescente e inovador com o tecido económico nacional, parti-

especialização de conhecimentos e competências de forma conver-

cularmente com o que está situado na nossa área de influência

gente com as necessidades profissionais que diagnostique.

predominante: de Aveiro até à Galiza.

Deste modo, o Politécnico do Porto solicitou, junto do Ministé-

O nosso diálogo e a nossa aprendizagem contínuos com as

rio da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, o registo de cinco

Empresas reflectem-se nas elevadas taxas de empregabilidade

dezenas de formações de 2º Ciclo, conferentes do Grau de Mestre e

que beneficiam os nossos diplomados, mas também na exigência

cobrindo todas as áreas científicas a que nos dedicamos.

que lhes dirigimos – enquanto ainda Estudantes – de que parte

Estas formação são particularmente orientadas para abranger o

do seu percurso formativo aconteça em contexto empresarial,

maior número de especializações profissionais de que o tecido

conjugando assim a aprendizagem de conhecimentos especiali-

empresarial nacional se encontra carente, contribuindo assim

zados que caracterizam o último ano dos Cursos de Licenciatura

determinantemente para uma resposta inovadora do País aos

que oferecemos, com a aquisição de competências profissionais de

desafios de competitividade que se lhe colocam e para melhores

nível superior e a construção de uma rede de contactos que será

oportunidades de sucesso dos profissionais que formamos.

certamente propiciadora de novas e mais atraentes oportunidades

Como estamos conscientes de que a aprendizagem ao longo

profissionais.

da vida é não só uma conveniência individual, mas também e

Para estimular e apoiar o desafio que representa a conquista de

principalmente uma condição imperativa exigida pelo mercado

uma primeira oportunidade no mercado de trabalho, e dando

de trabalho e pelo mercado comum sem fronteiras que desenha o

consequência a este primeiro contacto com o mundo profissio-

Espaço Europeu, oferecemos um conjunto de formações contínuas

nal, o Politécnico do Porto alimenta uma rede de contactos com

– conferente e não conferente de grau (Formação Especializada,

empresas que nos vêem como uma instituição formadora de

Cursos de Especialização Tecnológica; Pós-Graduações; Seminá-

elevadíssima qualidade e, por essa razão, procuram recrutar junto

rios; Acções de Formação; Cursos Livres; Unidades Curriculares

dos quadros que formamos. Complementarmente, desenvolvemos

Singulares) – que permitem o enriquecimento pessoal e o

uma estrutura de apoio aos nossos diplomados na conquista de

desenvolvimento de competências especializadas de valorização

novas oportunidades profissionais, através do apoio à comunica-

profissional.

ção com eventuais empregadores e à instrução de candidaturas que potenciem os seus méritos.

Existe ainda uma forte aposta do Politécnico do Porto no encorajamento da adopção de uma atitude empreendedora por parte dos nossos diplomados e um acompanhamento das melhores oportunidades, condições e dificuldades que aqueles possam vir a enfrentar nos momentos iniciais do caminho profissional que escolham construir.

APRENDER No Politécnico do Porto

Politécnico do Porto |

| Politécnico do Porto

A participação do Politécnico do Porto em programas de apoio ao empreendorismo, permite aos membros do Universo IPP o acesso a vários instrumentos e medidas de apoio à criação de empresas, nomeadamente a possibilidade de se candidatarem à atribuição de uma bolsa para a elabo-

Espaço Estudante

ração do respectivo plano de negócios e o

ensino superior, Estudantes e diplomados.

Equipamento e acompanhamento lectivos

Este inovador serviço visa acompanhar, de

As Escolas do Politécnico do Porto colocam

apoio social

forma especializada e diferenciada, todos

à disposição dos seus Estudantes, docentes

A acção social no Politécnico do Porto

os Estudantes no decorrer da sua vivência

e investigadores, anfiteatros constituídos

promove-se através dos Serviços de Acção

no Politécnico do Porto, através de diversos

com equipamento multimédia, laborató-

Social do Politécnico do Porto, e visa o

instrumentos especializados.

rios de ensino e investigação, várias salas

direito à igualdade de oportunidades de

O Espaço Estudante propicia um atendi-

de estudo disponíveis praticamente 24

acesso, frequência e sucesso escolar dos

mento individual, em horário alargado,

horas por dia, acesso à rede sem fios, salas

seus Estudantes.

permitindo uma resposta personalizada a

de informática, eliminação de barreiras

todas as solicitações.

arquitectónicas, bibliotecas em todas as

Bolsas de Estudo

O Espaço Consulta Psicológica encontra-se

Escolas do Politécnico do Porto, e uma

É concedida por ano lectivo, sendo que os

direccionado para proporcionar um apoio

Biblioteca Central que funciona num edifí-

Estudantes contam com um apoio activo

especializado e pessoal em diferentes

cio construído de raiz.

na recolha de informações e na instrução

Destina-se a apoiar os candidatos ao

acesso facilitado ao capital de risco.

problemáticas dos contextos académicos,

de candidaturas.

pessoal, social ou profissional.

Foi criado um sistema de empréstimos

Os workshops desenvolvidos pelo Espaço

comunidade.eu.ipp

Formação permitem aos Estudantes a

O Politécnico do Porto foi a primeira

que, em parceria com o Estado e vários

aquisição de conhecimentos e competên-

instituição de ensino superior em Portugal

bancos, foi estabelecida uma linha de

cias transversais.

a disponibilizar, à sua comunidade acadé-

crédito específica com juros amplamente

O Espaço Emprego proporciona apoio

mica, a plataforma Google Apps através de

bonificados e aval estatal dispensador de

activo à transição para a vida activa e no

um acordo realizado com a multinacional

fiador. Esta medida torna possível a obten-

que concerne às questões relacionadas

norte-americana. Todos os Estudantes,

ção, em melhores condições, de financia-

com mudanças no percurso académico.

docentes e antigos Estudantes têm acesso

mentos junto do sistema financeiro pelos

Bolsa de emprego online, orientação voca-

a um conjunto de ferramentas de trabalho

Estudantes do Politécnico do Porto.

cional e profissional e atendimento indivi-

e aprendizagem on-line que podem ser

dual são alguns dos serviços disponíveis.

usadas e partilhadas no domínio institucio-

Bolsas de Mérito

O Espaço Voluntariado procura ser um

nal do Politécnico. Com esta plataforma, a

Todos os Estudantes com média superior

meio através do qual os seus participantes

actividade do Politécnico é alargada para

a 14 valores, podem candidatar-se a

alcancem o auto-conhecimento e a ade-

além dos seus limites físicos e restrições

uma Bolsa de Mérito. O valor da bolsa

quação do Estudante às situações da vida

temporais, permitindo um ensino colabo-

anual é de cinco vezes o salário mínimo

adulta e profissional.

rativo.

nacional em vigor no ano lectivo em que é atribuída.

O Espaço Saúde e Bem-estar promove o bem-estar físico e mental do Estudante,

para Estudantes do Ensino Superior, em

contribuindo para a aquisição de estilos de

empreendedorismo

Bolsas de Mérito Excepcional

vida salutares.

A criação e o desenvolvimento do espírito

Os Estudantes que ingressem pelo regime

empreendedor são fomentados no Politéc-

geral ou concurso local, com nota de can-

808 202 620 – Linha Azul IPP

nico do Porto através da implementação

didatura igual ou superior a 175 pontos,

Sob a consigna “Para que não fiques com

de programas de promoção do espírito

podem candidatar-se a uma bolsa no valor

dúvidas!”, esta linha telefónica é gratuita

empreendedor para Estudantes e docentes

da propina fixada para esse ano.

e é garantida a confidencialidade no con-

e diplomados, apoiando e revelando todos

tacto com profissionais especializados.

os que detenham capacidades de investi-

Bolsas de Mérito Desportivo

mento e potencial ao nível da concepção

Um incentivo para todos aqueles que dese-

de ideias.

jem praticar desporto no Ensino Superior,

Politécnico do Porto |

mas que não o fazem com a incerteza de

desporto

vida académica

que esta participação possa prejudicar os

Considerando o Desporto como uma

Existem vários núcleos de actividades extra-

estudos e/ou a sua vida profissional futura.

actividade indispensável à formação multi-

curriculares e grupos académicos a que

Aos Estudantes que obtiverem o título de

facetada e integral do Estudante do ensino

todos os Estudantes podem pertencer. As

Campeão Nacional no âmbito da Federa-

superior, o Politécnico do Porto estimula a

Tunas e os Grupos de Fados do Politécnico

ção Académica do Desporto Universitário

sua prática, através de um vasto número

do Porto organizam e participam em

(FADU) será atribuída uma Bolsa de Mérito

de modalidades desportivas: Aeróbica,

festivais, actuações e encontros de Tunas.

Desportivo.

Karaté Shotokan Ski, Yoga, Futsal, Hóquei

A qualidade destes grupos tem merecido

em Patins, Andebol, Badminton e Basque-

reconhecimento nacional e internacio-

Bolsas de Voluntários

tebol.

nal através de prémios e convites para

O Politécnico do Porto distingue dois tipos

A oferta de desporto inclui, um pavilhão

actuações.

de voluntariado: o pontual e o regular.

desportivo completamente equipado e dotado de balneários modernos, cuja

Alojamento – Residências IPP

bancada comporta 320 lugares sentados,

Vida na Região

Os Estudantes que ingressam no Politéc-

um campo exterior, um campo de areia,

O Porto que nos define enquanto Politéc-

nico do Porto dispõem de uma oferta de

duas Salas para Ginástica de Academia,

nico transcende a cidade e abrange todo

cerca de 220 lugares em seis residências

Karaté e Yoga.

o distrito. O Politécnico do Porto está presente em 6 concelhos – Porto, Vila Nova

Vila do Conde. As residências universitárias

de Gaia, Matosinhos, Vila do Conde, Póvoa

respondem adequadamente às necessi-

apoio cultural

dades logísticas e de aprendizagem dos

O Politécnico do Porto investe no desen-

articulamos afim de potenciar e aproveitar

Estudantes e são compostas por quartos

volvimento cultural dos nossos Estudantes,

todas as sinergias possíveis, que disponi-

individuais ou partilhados, áreas de estudo

abrindo as portas a espaços do conheci-

bilizamos imediatamente. Os Estudantes

e de lazer e equipamentos de apoio à

mento e do saber que vão para além das

usufruem desta forte integração na vida da

higiene e manutenção.

salas de aula. O IPP sugere iniciativas,

região através do diálogo com os agentes

de Varzim e Felgueiras. Com todos eles nos

abertas à comunidade envolvente, que

mais dinâmicos da economia e da socie-

Alimentação – cantinas e snack-bares

vão da música ao teatro, passando pelo

dade. A qualidade de vida no Distrito do

Os serviços de alimentação disponibiliza-

cinema e artes plásticas. Saliente-se a

Porto é das mais elevadas a nível nacional.

dos incluem o provimento de refeições e

ponte cultural entre o Politécnico do Porto

Além da diversidade paisagística, cultural

o serviço de snack-bar, em instalações de

e a Orquestra do Norte, com um vasto

e da proverbial afabilidade das gentes, em

alimentação distribuídas pelas Escolas do

programa de concertos de música clássica.

todos os concelhos onde os nossos Estu-

IPP, com custos sempre inferiores ao preço

O extenso programa cultural é assegurado

dantes aprendem existe uma rede hospita-

de mercado.

pelas Tunas, Grupo de Fados, Grupo de

lar de excelência com unidades de âmbito

Teatro e Grupo de Dança, bem como pelo

regional e nacional, excelentes vias de

Seguro

Teatro Helena Sá e Costa e pelo Museu

comunicação e uma rede de transportes

Todos os Estudantes beneficiam de um

Parada Leitão.

públicos eficaz e acessível que permite que

seguro escolar que cobre os acidentes

Informamos regularmente os nossos

todos os nossos espaços físicos estejam

ocorridos nas instalações do Politécnico do

Estudantes de eventos culturais que, pela

ligados em rede e a menos de uma hora

Porto e no percurso normal e directo de

sua excelência, lhes permitirão uma mais

de distância, permitindo assim a todo o

ida e regresso entre a residência e a Escola

ampla formação cultural e um reforço

Estudante do Politécnico usufruir de todos

que frequenta.

da respectiva vivência da região onde

os equipamentos que este oferece e bene-

estudam. Estimulamos, deste modo, o for-

ficiar da riqueza que a sua implantação em

Serviços médicos

talecimento da condição cidadã de todos

6 concelhos distintos – mas comunicantes

Disponibilizam consultas de clínica geral.

nós que somos o Politécnico do Porto.

– lhe garante.

VIVER o Politécnico do Porto

distribuídas pelos concelhos do Porto e

POLITÉCNICO DO PORTO UNIVERSO IPP —

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IPP

POLITÉCNICO DO PORTO Presidência Rua Dr. Roberto Frias, 712 › 4200-465 Porto T. 225 571 000 › F. 225 020 772 ipp@ipp.pt › www.ipp.pt portal.ipp.pt

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ESE

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO Rua Dr. Roberto Frias, 602 › 4200-465 Porto T. 225 073 460 › F. 225 073 464 ese@ese.ipp.pt › www.ese.ipp.pt

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ESEIG

ESCOLA SUPERIOR DE ESTUDOS INDUSTRIAIS E DE GESTÃO Rua D. Sancho I, 981 › 4480-876 Vila do Conde T. 252 291 700 › F. 252 291 714 eseig@eseig.ipp.pt › www.eseig.ipp.pt

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ESMAE

ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA E DAS ARTES DO ESPECTÁCULO Rua da Alegria, 530 › 4000-045 Porto T. 225 193 760 › F. 225 180 774 esmae@esmae-ipp.pt › www.esmae-ipp.pt

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ESTGF

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO DE FELGUEIRAS Rua do Curral, Casa do Curral, Margaride › 4610-156 Felgueiras T. 255 314 002 › F. 255 314 120 correio@estgf.ipp.pt › www.estgf.ipp.pt

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ESTSP

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA DA SAÚDE DO PORTO Praça Coronel Pacheco, 15 › 4050-453 Porto T. 222 061 000 › F. 222 061 001 geral@estsp.ipp.pt › www.estsp.ipp.pt

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ISCAP

INSTITUTO SUPERIOR DE CONTABILIDADE E ADMINISTRAÇÃO DO PORTO Rua Jaime Lopes Amorim s/n › 4465-004 São Mamede de Infesta instituto@iscap.ipp.pt › www.iscap.ipp.pt

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ISEP

INSTITUTO SUPERIOR DE ENGENHARIA DO PORTO Rua Dr. Bernardino de Almeida, 431 › 4200-072 Porto T. 228 340 500 › F. 228 321 159 mail@isep.ipp.pt › www.isep.ipp.pt

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FIPP

FUNDAÇÃO POLITÉCNICO DO PORTO Rua Dr. António Bernardino de Almeida, 537 › 4200-072 Porto T. 228 302 555 geral@fipp.ipp.pt

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SASIPP

SERVIÇOS DE ACÇÃO SOCIAL DO IPP Praça do Marquês de Pombal, 94 › 4000-390 Porto T. 225 573 710 info@sas.ipp.pt

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www.ipp.pt

T. 229 050 000 › F. 229 025 899