Oe-bookConstruindoVivênciasentreoEnsinoConfirmatórioeaJuventude EvangélicadaIECLBéumapublicaçãodaSecretariadaAçãoComunitáriada IECLB–CoordenaçãodoTrabalhocomJovenseCoordenaçãodeEducaçãoCristã. OmaterialfoielaboradoapósarealizaçãodoSeminárioConstruindoVivências entreoEnsinoConfirmatórioeaJuventudeEvangélica,realizadonosdias10a12 denovembrode2023,emPortoAlegre/RS.
Organização: CatequistaDanielaHack,estudantedeTeologiaJulianaCristine KupskeItermann,CatequistaJulianaRuaroZachow,TeólogaKátlinFrancieleDickel eDiáconaSimoneEngelVoigt.
Colaboraramnestaedição: PastorAislanGreuel,PastoraBiancaDaianeÜcker Weber,ProfessoraLucianeMarinaZimermanAffonso,ProfessorMauroMarcelo Wentz,NatandeOliveiraSchumann,PastorOlmiroRibeiroJunior,PastoraRoana ClaraGums.
Realização: SecretariadaAçãoComunitária–CoordenaçãodaJuventude EvangélicaeCoordenaçãodeEducaçãoCristãContínuadaIECLB.
Apoio:
OfertasNacionaisparaaEducaçãoCristãContínuaeJuventudes
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO
Comoincentivarparaqueumapessoanaadolescênciasigapresenteematividadesda Igrejaapóssuaconfirmação?Éumapreocupaçãodeministras,ministros,mães,pais, presbitérios,mastambémdeliderançasjovens.Emrespostaaesseanseio,noanode2022,o ConselhoNacionaldaJuventudeEvangélicadaIECLB(CONAJE)incluiuemseuplanejamento missionáriooobjetivodecontribuirnaelaboraçãodeumametodologiadetransiçãodoEnsino ConfirmatórioparaaJuventudeEvangélica.
OEnsinoConfirmatórioémuitomaisqueumatradiçãodefamíliaouumaobrigação esperadanaadolescênciadeumapessoabatizada.Eleéummomentocomenormepotencial de,apartirdotestemunhopúblicodafé,resultaremumaprofundavivênciacomunitária,com acontinuidadedaeducaçãocristãemoutrosâmbitosdaIgreja.Naverdade,essaprofunda vivênciacomunitáriasemostracadavezmaiscomoumanecessidadeatualdajuventude;a bênçãoqueévivenciaramultiformegraçadeDeusetransbordá-laparaomundoéalgoque enchedesignificadonossaprópriaexistência,epodetambémpreencheravidade adolescentesejovens.
Emtermospráticos,oprojetoConstruindoVivênciastemumaintencionalidade fortementevoltadaparaaeducaçãocristãcontínua,mastambémpossuiumpropósito missionário,poisbuscacontribuirparaasustentabilidadehumanadanossaIgrejanolongo prazo.Paraisso,estematerialfoiconstruídoapartirdosmuitossonhos,desejos,reflexõese dedicaçãodepessoasapaixonadasporserviremaJesusnaIECLB.Essaspessoassentemo chamadodoEspíritoSantoparafortaleceroCorpodeCristoatravésdamissãojuntoa confirmandas,confirmandosecomasjuventudesevalorizamospreciososdonsque adolescentesejovenstrazemconsigo.
EncontraronossolugaremumafamíliadeirmãseirmãosemCristopodenosdarpistas sobreonossolugarnomundo,sobretudoemumarealidadeondetantasopçõesmuitasvezes noscausamconfusão.EscrevoesterelatodesdeminhaposiçãodecoordenadordoCONAJE, masnãopossodeixardeladominhahistóriadevidacomojovemquesetornouummembro assíduodaIgrejaapartirdoEnsinoConfirmatório.Ali,descobriumpropósitoparameusdons, minhacuriosidadeemeusinteresses,edesdeentãoavidacomunitáriaéumaspectocentral dosmeusdias.
CremosquehátempoparatodoopropósitodeDeusnocéuenaterra(Eclesiastes3.1),e percebemosnaadolescênciaenajuventudemomentoscruciaisparafortalecerafée protagonizarumahistóriadevidacristã.Diantedessaetapaímpardavida,confiamosqueDeus esperadenósenoscapacitaapropiciaraconfirmandaseconfirmandosaconstruçãodasmais ricasvivênciasbíblicas.
NatandeOliveiraSchumann CoordenadordoCONAJE
INTRODUÇÃO
OProjetoConstruindoVivênciastemcomoobjetivopromoverefortalecerotrabalhocom adolescentesejovens,afirmandoaintencionalidademissionáriaepotencializando experiênciasparaosacerdóciogeraldetodasaspessoascrentesatravésdeatividadeslúdicas, criativaseenvolventesparapessoasadolescentesejovens.
AinspiraçãometodológicaestáfundamentadanoPlanodeEducaçãoCristãContínua (PECC)daIECLB.Seuobjetivoéaeducaçãocontínuanafé,pormeiodavivênciacristã,da práticadiaconalesolidária,dadescobertadesipróprio,dofortalecimentodosvínculos sociaiseafetivos,dotrabalhocolaborativoedemocrático,daaçãoresponsável,do exercíciodaliderançacristãedatomadadedecisãoconscientetendocomobaseo EvangelhodeJesusCristo.
Em2023,umgrupodeliderançascomunitárias,ministras,ministros,professorase professoresquetrabalhamcomadolescentesejovens,indicadaspelossínodosdaIECLBepelo CONAJE,participaramdetrêsencontros,doison-lineeumpresencial,comdiferentesvivências bíblicasemetodológicasparafortalecerostrabalhosnossínodos.Ogrupoesteveenvolvidona construçãodestematerial,bemcomonaaplicaçãodeumanovametodologia(gamificada) denominada“EscapeGameBíblico”–quejáfoivivenciadaporcercade600adolescentese jovensdaIECLBem2024.
ParticipantesdoISeminárioConstruindoVivênciasentreoEnsinoConfirmatórioeaJuventude EvangélicadaIECLB–PortoAlegre/RS2023. Fonte: https://www.luteranos.com.br/noticias/seminario-construindo-vivencias-entre-o-ensinoconfirmatorio-e-a-juventude-evangelica
Apartirdessaprimeiraexperiência,algumaspessoaselaboraramestudosbíblicospara grupos.Agradecemosàspessoasquededicaramoseutemponessatarefa,queagora entregamosàsliderançasqueacolhemadolescentesejovensemsuasComunidadeseclesiais, educacionaisediaconaisdaIECLB.
Comgratidão,
CatequistaMa.JulianaRuaroZachow,CoordenadoradeEducaçãoCristã TeólogaKátlinFrancieleDickel,CoordenadoradaJuventudeEvangélica DiáconaSimoneEngelVoigt,CoordenadoradaRededeDiaconiaeIntercâmbios PastorOlmiroRibeiroJunior,SecretáriodaSecretariadaAçãoComunitáriadaIECLB
ROTEIROPARAOSENCONTROS
ESTUDO1-PRESSÕESDAVIDA
ElaboradoporPastoraBiancaDaianeÜckerWebereProfessorMauroMarceloWentz
TEXTOSBÍBLICOS
“Nãoandeisansiososporcoisaalguma.”Filipenses4.6
“Lancemsobreeletodaaansiedade,porqueeletemcuidadodenós.”1Pedro5.7
OBJETIVOGERALDAATIVIDADE
Refletirsobreaspressõesqueajuventudeenfrenta,demonstrandoaimportânciada escutaparaviveremharmoniaconsigo,comasoutraspessoasecomDeus.
METODOLOGIA
Pensarsobreaformaçãointegraldoserhumano,pormeiodareflexãobíblicaedeum experimentocientífico.
MATERIAISNECESSÁRIOS
1garrafa pet vaziade2litros,rolha,álcoolebombadeencherbola.
DESCRIÇÃODOEXPERIMENTOCIENTÍFICO
“Nuvemnagarrafa pet”
Tutorial: h�ps://www.youtube.com/watch?v=kCHOe5cEaAw
DESCRIÇÃODAATIVIDADE
Primeiro,furearolhacomaagulhadabombadeencherbola.Depois,coloqueoequivalente aumatampadeálcooldentrodagarrafa.Agitebemolíquidoefecheagarrafacomarolha. Opróximopassoéencheragarrafacomabombadear,atéquefiquefirme.
ATENÇÃO!Afasteoseurostodabocadagarrafaparaseprotegerdarolha,quepodeescapar.
1.ACOLHIDA
Recebaaspessoasadolescentesejovenscomaspalavrasbíblicas:“Nãoandeisansiosos porcoisaalguma”,deFilipenses4.6;e“Lancemsobreeletodaaansiedade,porqueele temcuidadodenós”,de1Pedro5.7.
2.INTRODUÇÃO
Introduzaatemática,dialogandosobreaspressõesenfrentadasduranteodiaadiadas pessoasadolescentesejovens.Emseguida,convide-asaparticipardaexperiência científicacoma“nuvemnagarrafapet”,refletindosobreasprópriaspressões.Utilizeo tutorialparavivenciarestaexperiênciacomogrupo.
3.VIVÊNCIADAEXPERIÊNCIACIENTÍFICA
Tutorial: h�ps://www.youtube.com/watch?v=kCHOe5cEaAw
4.REFLEXÃO
Convidecadapessoaadolescente/jovemparacompartilharumasituaçãodepressãoque estásofrendo(enquantofala,elaencheagarrafapetcomabomba).Orientequeas pessoasquenãoquiseremfalarpodemapenasmentalizarsuasvivênciasenquanto enchemagarrafa.
Depoisquetodasaspessoastiveremparticipado,comentesobreoformatodagarrafa: Elaparececheia,masaparentaestar“bem”.Muitasvezes,sofremospressõese,mesmo assim,aparentamosouqueremosmostrarparaasoutraspessoasqueestamosbem. Contudo,comoestáonossointerior?Comorealmenteestamosnossentindoquando ficamospressionadasepressionados?
Abraagarrafa (ATENÇÃO:afasteoseurostodabocadagarrafaparaseprotegerdarolha,que podeescapar) ereflitacomaspessoasparticipantessobreasseguintesquestões:oque acontecequandoexplodimos?Queméquepoderemovera“rolha”?Paraquemeuposso demonstrarquemeurealmentesou/comorealmenteestou?Comopossocomunicarpara aspessoasosmeussentimentoseviveremharmonianolugarondeestou?
(Éimportantedeixarumtempoparaqueogrupodialoguesobreoexperimento.Seogrupo tiversópessoasadolescentes,sugerimosqueaexperiênciadanuvemsejarepetidaumaou duasvezesantesdeconduziromomentododiálogo).
5.DICASPARAAPROFUNDARAREFLEXÃOCOMOGRUPO
Essavivênciaéimportanteparademonstrarqueocultivodebonsrelacionamentosfaza vidasermaisleve.Avidaemcomunidadepossibilitaocuidadodecadapessoa:“Seuma partedocorposofre,todoocorposofre”.1Coríntios12.25.
Alémdisso,elaajudaarefletircomaspessoasadolescentes/jovenssobreaimportância dereconheceremoslimitesdaalma/corpoebuscaremajuda,procurandoalguémqueas escutecomatenção,queacolhaassuas“pressões”equeajudeaaliviarassuasdoresever avidacomalegria.Nãovivemosisoladamente,precisamosumasdasoutras,unsdos outros.Queméqueescuta?NoespaçodaIgreja,família,escolaouumprofissionalda saúde?Fatoéquetodasaspessoasprecisamcompartilharsuas“pressões”,paraumavida maisleve,semexplodircomaspessoasqueascercam.
6.ORAÇÃO
QueridoDeus!Entregamosatitudoaquiloquenospressiona.Agradecemosporque nesteespaçopodemoscompartilharasnossasdoreseinseguranças.Capacita-nospara sermospessoasmaisamigas,queacolhemeescutamumasàsoutras.Quepossamos encontrarorientação,levezaepaznaTuaPalavra,queéluzparaosnossoscaminhos.Por JesusCristo,amém.
7.BENÇÃO
Demãosdadas:
QueabênçãodoDeusdavidateenchadealegria. QueabênçãodoDeusdapazteconcedacalmaria.
QueabênçãodoDeusdoamorsejasempreatuacompanhia. Amém.
ElaboradoporPastoraBiancaDaianeÜckerWebereProfessorMauroMarceloWentz
TEXTOBÍBLICO
Mateus5.13-16
OBJETIVOGERALDAATIVIDADE
Refletirsobreaimportânciadasaçõesdiaconaisatravésdoservir,doestudodaPalavra deDeusedapráticadoamorcristão.
METODOLOGIA
RefletirsobreametáforadeJesus,sobreoquerepresentaser“saldaterra”(Mateus5.13), pormeiodoexperimentocientíficoquemostracomoosalpodeserumcatalisadorem reaçõesquímicas.Desafieogrupoafazerumaanalogiacomavidahumana,aoobservar queacrescentandoáguaondeestáosalháumaumentodaintensidadedaluz.
MATERIAISNECESSÁRIOS
Umalâmpada,umsoquete,umpluguedetomada,fiosdeluzpresosemumpedaçode madeira,sal,vasilha,água.
EXPERIÊNCIACIENTÍFICA
“OsaldaTerra”
Tutorial: h�ps://youtu.be/1CNty9cr-6o
ATENÇÃO:Éimportantefazerestaexperiênciacommuitocuidadoecompessoasadultasque tenhamalgumtipodeexperiênciacomeletricidade.Sugerimosqueapósaexperiênciatodos osmateriaissejamguardados,evitandoacidentes.
DESENVOLVIMENTODOENCONTRO
1.ACOLHIDA
Acolhaaspessoasadolescentes/jovenscomapalavrabíblicadeMateus5.13-16: "Vocêssãoosaldaterra;ora,seosalvieraserinsípido,comolherestaurarosabor? Paranadamaisprestasenãopara,lançadofora,serpisadopelaspessoas.Vocês sãoaluzomundo.Nãosepodeesconderumacidadesituadanoaltodeum monte.Nemseacendeumalamparinaparacolocá-ladebaixodeumcesto,mas numlugaradequadoondeiluminabemtodososqueestãonacasa.Assimbrilhe tambémaluzdevocêsdiantedosoutros,paraquevejamasboasobrasquevocês fazemeglorifiquemoPaidevocês,queestánoscéus”.
2.INTRODUÇÃO
Hoje,vamosrealizarumaexperiênciacientíficaeonossodesafioérelacionaresta experiênciacomoqueJesusCristodizparanós:“sersaleluzparaomundo”.
3.VIVÊNCIADAEXPERIÊNCIACIENTÍFICA
h�ps://youtu.be/1CNty9cr-6o
4.REFLEXÃO
Osal(cloretodesódio,NaCl)éumcompostoiônico,oquesignificaque,quando dissolvidoemágua,eleseseparaemíonscarregadoseletricamente:íonsdesódio(Na⁺) eíonsdecloreto(Cl ).Essesíonssãocapazesdemovercargaselétricas,permitindoque asoluçãoconduzaeletricidade.
Noexperimentodeconduçãodeeletricidadecomsal,geralmentesãousadosdois eletrodos(comohastesdemetal)quesãosubmersosnasoluçãosalina.Quandouma fontedeenergiaelétrica(comoumabateriaouaprópriaenergiaelétricaresidencial)é conectadaaoseletrodos,osíonsnasoluçãocomeçamasemoveremdireçãoaos eletrodos.Osíonspositivos(Na⁺)migramemdireçãoaoeletrodonegativo,enquantoos
íonsnegativos(Cl )migramemdireçãoaoeletrodopositivo.
Essamovimentaçãodeíonscarregadospermiteofluxodecorrenteelétricaatravésda solução,indicandoqueosalestáconduzindoeletricidade.Noentanto,éimportante lembrarqueosalsóconduzeletricidadequandodissolvidoemáguaouemumlíquido quepermitaaliberaçãodosíons.Emseuestadosólido,oNaClnãoéumcondutor eficientedeeletricidade¹.
"Vocêssãoosaldaterra;ora,seosalvieraserinsípido,comolherestaurarosabor?” (Mateus5.13a).
Metaforicamente,aspessoasqueseguemJesussãocomparadasaosal,quetrazsabore preservaalimentos.Nocontextodoexperimento,osalnasoluçãorepresentaainfluência daspessoasqueseguemJesusCristo.Assimcomoosalinfluenciaasoluçãoemqueestá, seguidoraseseguidoresdeJesusprecisaminfluenciaromundoaoseuredor,efazem issopormeiodaféativanoamorqueseexpressaematitudes,valoreseprincípios.
"Vocêssãoluzparaomundo”. (Mateus5.14a).
Jesustambémcomparaaspessoasqueoseguemàluzquenãopodeserescondida.No experimento,aconduçãodeeletricidadeatravésdosalpodeservistacomouma representaçãodessa"luz".
Aeletricidadeéumtipodeenergiaquepodeiluminaroambiente.Assimcomoaluzé visível,asaçõeseotestemunhodeseguidoraseseguidoresdeJesusprecisamservisíveis eterumimpactopositivonasociedade.
"Assimbrilhetambémaluzdevocêsdiantedosoutros,paraquevejamasboasobrasque vocêsfazemeglorifiquemoPaidevocês,queestánoscéus”. (Mateus5.16)
Esteversículodestacaaimportânciadetornarvisívelanossainfluênciacristã,ética,justa eamorosanasociedade.Noexperimento,aconduçãodeeletricidadeatravésdosalé visível,indicandoquealgoestáacontecendo.Damesmaforma,asaçõeseotestemunho dequemsegueJesusdevemserevidentes,paraqueoutraspessoaspossamvereser influenciadasdemaneirapositiva.
Portanto,ametáforadosaleluznaBíbliapodeserrelacionadaaoexperimentode conduçãodeenergiacomosal,destacandoaimportânciadeserumainfluênciapositiva, tangívelevisívelnomundo,pormeiodeaçõesetestemunhodefé,cuidado, solidariedade,esperançaepaz.
5.DICASPARAAPROFUNDARAREFLEXÃOCOMOGRUPO
Motiveogrupoadialogarcomaslideranças,ministraeministrodaComunidadepara desenvolveremaçõesdetransformação,ondeaspessoaspossamser“saleluz”.A Comunidadetemparceriacomalgumainstituiçãodiaconal?Qualéanecessidadedesse lugar?Apósconhecerasnecessidadesdainstituição,promoveraçõesecampanhasde solidariedadeepaz.Quantomaisação,“sal”,masfortea“luz”deCristobrilharána Comunidade,nainstituição,nobairro,nacidade.
¹ ExplicaçãodoProfessordeBiologiaeCiênciasNaturaisMauroMarceloWentz.
6.MÚSICA
Amanhecer(LivrodeCantodaIECLB,341)
7.BÊNÇÃOFINAL
Deus,todo-poderoso,comonumritmoenvolvente,queremossentiratualuzaonosso redor;oteuamornosenvolvendo;atuaforçanosprotegendo;atuapresençasobrenós. Aliondeestamos,tuestás.Amém.
(PastoraIáraMüller,bênçãoadaptada)
ESTUDO3-VOCÊDECIDE! OJOVEMRICO:UMAREFLEXÃOSOBRE
ASPRIORIDADESDAVIDA
ElaboradoporPastorAislanGreuel,ProfessoraLucianeMarinaZimermanAffonso ePastoraRoanaClaraGums
TEXTOBÍBLICO
Marcos10.17-22.
OBJETIVOGERALDAATIVIDADE
Refletirsobreasprioridadesqueaspessoasadolescentes/jovenstêmemsuasvidase comoessasescolhaspodemafetaroseupresenteeoseufuturo.
METODOLOGIA
Refletirsobreotextodojovemrico,presentenosevangelhosdeMateus19.16-22, Marcos10.17-22eLucas18.18-23,motivandoaspessoasadolescentesejovensa pensarememoutrasperspectivasparaoenredodahistóriaatravésdanarrativa adaptadadotextobíblico.Nessesentido,entende-sequeotextobíbliconarrauma história,masexistemoutrosacontecimentosquenãoestãopresentesnotexto.Pormeio deumexercíciocriativodeimaginaçãodoquepodeteracontecidoapósanarrativa (pensarforadacaixa),serápossívelexercitaratomadadedecisãoconscientee responsáveleperceberqueasdecisõestomadassãoimportantesetransformadoras paraavidaemsociedade.
MATERIAISNECESSÁRIOS
Papelecanetasparafazeranotaçõeseplanejamento,livrosbíblicose/ouacessoà internetparaconsultarreferênciasbíblicasrelevantes,equipamentodeáudioe/ouvídeo, senecessário,paraasapresentações.
1.ACOLHIDA
“Oseuentendimentoeasuasabedoriaoprotegerãoeolivrarãodefazeromal”. Provérbios2.11-12a
APalavradeDeusnosmostraqueavidaéfeitadeescolhas,equecadaumadelastêm consequências.Parafazermosboasescolhas,precisamosdeentendimentoesabedoria, quepodemosbuscaremDeus.Pormeiodotextodojovemrico,queestudaremosneste encontro,eatravésdeumexercícioimaginativo,queremospercebercomonossas decisõesinfluenciamnossacaminhadadefé.ImportanteésaberqueDeusdeseja caminharconoscoenosconduziremsuasbondosasmãos.
Canto: Emtuasmãos(LivrodeCantodaIECLB,15)
2.INTRODUÇÃOAOTEXTOBÍBLICO
Convideogrupoparadialogarsobreasseguintesperguntas:
a)Comovocêdescreveumapessoarica?
b)Oquecaracterizaariqueza?
c)Qualacoisamaispreciosaquevocêtem?
d)SeJesuspedisseoseubemmaisprecioso,vocêentregaria?
Deacordocomascaracterísticasdogrupo,asrespostaspodemserpartilhadasou introspectivas.
(Conduzaestemomentodemodoqueelesejarespeitosoedeconfiançaequeasrespostas daspessoasadolescentes/jovenssejamacolhidassempré-julgamentos,poiséumaformade permitiraliberdadedeexpressãoedeseconectarcomavivênciabíblica).
3.LEITURABÍBLICA
Marcos10.17-22
4.VIVÊNCIABÍBLICA:DEFININDOUM“FINALALTERNATIVO”
Marcos10.17-22
a)Comente:AssimescreveoevangelistaJoão:Jesustambémfezmuitasoutrascoisas.Se todaselasfossemregistradas,suponhoquenemomundointeiropoderiacontertodos oslivrosqueseriamescritos”(João21.25).Apartirdessetextobíblico,observamosque ashistóriasbíblicasnarramsobreepisódiosimportantesdavidaedaatuaçãodeJesus, masexistemoutrosacontecimentosquenãoforamnarrados.Aproposta,agora,éfazer umexercíciocriativodeimaginaçãodoquepodeteracontecidoapósanarrativasobreo jovemrico.
b)Apresentetrêspossibilidadesdefinalparaotexto:
1)aquelapessoajovemvoltouatráseaceitouapropostadeJesus;
2)aquelapessoajovemoptouporcontinuarcomoestava;
3)aquelapessoajovemfoiporumcaminhototalmenteoposto.
c)Organizecomogrupoatomadadedecisãoentreastrêspossibilidades,seguindouma destassugestões:
1ªsugestão
a)Promovaumarodadeconversaemquecadapessoadigaqualéoseuvotoeporque escolheuessefinal;
b)apósaapresentaçãodessestrêsfinais,omaisvotadopelogruposeráofinalencenado oureescrito,deacordocomoperfildogrupo.
2ªsugestão
Dividaogrupoemtrêsgruposmenores,desafiandoaspessoasadolescentes/jovensa criaremumfinalalternativoparaahistóriado“jovemrico”,deacordocomostrêsfinais definidos,levandoemconsideraçãoasmensagensbíblicasedefendendoejustificando asuaescolha.Cadagrupoteráaoportunidadedeplanejareapresentarumaversão alternativadofinaldahistóriadojovemrico,levandoemconsideraçãoseusvalorese escolhas.
5.CONCLUSÃO
Aofinaldasapresentações,conversecomogruposobreosdiferentesfinaispropostose oimpactodessasescolhasnasvidasdaspersonagens.Incentiveaspessoasadolescentes ejovensareconheceremassuasescolhaseprioridadesecomopodemaplicaros ensinamentosdessapassagembíblicaemsuavida.
Oobjetivofinaléqueadolescentesreconheçamaimportânciadetomardecisõeseque estejamalinhadascomaespiritualidadecristãeoentendimentodequeasriquezas materiaisnãopodemtrazeraverdadeiraplenitude,oquesópodeacontecernuma caminhadacomJesus.
6.ORAÇÃO
BondosoDeus,agradecemosporqueanossavidaestáemtuasmãosepornos conduziresemcadadecisãoqueprecisamosseguirnavida.Ajuda-nosateouvirete obedecer,paraquenossoscaminhossejamosteus.EmnomedeJesusCristo,amém.
7.CANTODEBÊNÇÃO
Cuidabem(LivrodeCantodaIECLB,287)
CANÇÕESPARAOSENCONTROSDAJE
CancioneiroJE:PortalLuteranos|25º CONGRENAJEemumapágina https://legado.luteranos.com.br/ conteudo_organizacao/juventudeevangelica/25-congrenaje-em-uma-pagina
2.Deusémeuamparo https://youtu.be/XLXOQ2o2Uio
4.Oprofeta https://youtu.be/jOlQ9KaUoU8
1.Reunidosaqui https://www.youtube.com/ watch?v=ERvIiz1O620
3.Momentonovo https://youtu.be/v2R2lPl3XpI
5.Senhor,setumechamas https://youtu.be/SvD2yYPR9DI
6.Deusécasteloforte https://youtu.be/ni3mn0Yt3WA
8.Cadadiaodiainteiro https://youtu.be/b1_iBzo1HI?si=aZ3o8d62ZknA-Ivg
10.SomosigrejadeCristo https://www.youtube.com/ watch?v=bfHzb3z3nBM&list=PL1BFx_z3U h5fjDtg_2wdR59PmqBqq36dM&index=2
7.GeraçãoJE https://www.luteranos.com.br/ conteudo/geracao-je-no-mundomusica-tema-do-congrenaje-2014
9.Euprecisodevocê https://www.youtube.com/watch?v=kKGoPsNK9U&ab_channel=IECLB
11.SambinhadaAcolhida https://www.youtube.com/ watch?v=6qP0euwctsQ&list=PL1BFx_z3U h5fjDtg_2wdR59PmqBqq36dM&index=11
12.SãoasruasdacidadecaminhosCidadedaPaz https://www.youtube.com/ watch?v=cfPjcfnofxE
13.Sim,valeapenaviver https://youtu.be/uNJSh2RfSCU
MATERIAISPARAOENSINOCONFIRMATÓRIOEA JUVENTUDEEVANGÉLICA
Blog doEnsinoConfirmatório
https://sites.google.com/adl.org.br/ ensinoconfirmatorioieclb/
RecursosparaoEnsinoConfirmatório
https://www.luterano.org.br/recursospara-o-ensino-confirmatorio/
Ojogogamificadoéumaformadivertida deaprendermaissobreotextobíblicode Jeremias17.7-8,valorizandootrabalho emequipeefortalecendoasmúltiplas habilidadeseinteligênciasdecada pessoaparticipante,atravésdecódigose enigmasqueprecisamserdecifradospor todaaequipe,deformacolaborativae dentrodeumtempodeterminado.
Paramaisinformaçõessobreesta metodologia,entreemcontatocoma CoordenaçãodeEducaçãoCristã,noemailsecretariageral@ieclb.og.br
https://www.luterano.org.br/materiaispara-o-dia-nacional-da-juventudeevangelica-ieclb/
Palavr@ção
https://www.luterano.org.br/coletaneapalavrcao-subsidios-e-dinamicas-paragrupos-de-jovens/
MaterialparatrabalhocomJE
https://www.luterano.org.br/rede-derecursos/jovens/
PáginadaJEnoPortalLuterano https://www.luterano.org.br/rede-de-recursos/juventudes-justica-ambiental/ Instagram
JuventudeEvangelica-IECLB(@jeieclb)•FotosevídeosdoInstagram
CampanhaJuventudeeJustiçaambiental https://www.youtube.com/@IECLBOficial
FICHATÉCNICA
Estee-bookéumapublicaçãodaIgrejaEvangélicadeConfissãoLuterananoBrasil(IECLB), SecretariadaAçãoComunitária/CoordenaçõesdaJuventudeEvangélicaeEducação Cristã,elaboradoapósarealizaçãodoISeminárioConstruindoVivênciasentreoEnsino ConfirmatórioeaJuventudeEvangélica,nosdias10a12denovembrode2023,emPorto Alegre/RS.
Projetográfico,capaediagramação:ArturSanfeliceNunes
Revisãoortográfica:SusanneBuchweitz
Realização:SecretariadaAçãoComunitária
Apoio:
OfertasNacionaisparaaEducaçãoCristãContínuaeJuventudes
Acesse gratuitamente estematerialno PortalLuterano
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