Oficina 6. Fake News I

Fake News I

Objetivo: Desenvolver um compromisso ético na comunicação e capacitar adolescentes para identificar notícias falsas.

O que você vai precisar: Quatro notícias verdadeiras e quatro notícias falsas impressas1 e equipamento para exibição audiovisual.

Atividade 1: Promova uma breve roda de conversa com o grupo para introduzir o assunto:

• O que são fake news? • As fake news sempre existiram ou são um fenômeno recente? • Quem ganha se uma notícia chocante for compartilhada?

Em seguida, exiba o vídeo ‘Panorama: 80 Anos da Guerra dos Mundos’ http://bit.ly/ PanoramaFakeNews até o minuto 6’06’’. E aprofunde a conversa com o grupo:

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Ver sugestões da EducaMídia: http://bit.ly/DesafioFakeNews • Vocês costumam checar as informações que recebem? • Quais fake news mais impactantes já receberam? • Quais os impactos das fake news?

Atividade 2: Divida a turma em pequenos grupos. Dê para cada grupo uma notícia de maneira que as verdadeiras e falsas sejam distribuídas na mesma quantidade. Cada grupo terá um tempo determinado para verificar se a notícia é verdadeira ou falsa e anotar como chegaram a essa conclusão. Um(a) representante será responsável por defender o posicionamento no grupo perante a sala.

Finalização: Construa com o grupo um mural sobre “Como identificar fake news” para ficar disponível para todos(as) na escola.

#Ficaadica

Orson Welles e invasão da Terra veiculada na rádio: http://bit.ly/ OrsonWellesNoRadio

EducaMídia | Educação para a informação: http://bit.ly/ MidiaMakersPaper

Cartilha Cert.br: http://bit.ly/ CartilhaBoatos