FUNCIONAMENT DE L’EQUIP PSICOSÒCIO-PEDAGÒGIC (PSP)
ESCOLA POVILL CURS 2013-2014
TASQUES EQUIP PSP Des de l’equip psico-socio-pedagògic de l’escola vetllem pel desenvolupament integral del nostre alumnat. Donem atenció a les necessitats acadèmiques, psicològiques, emocionals i socials que presenten els nostres alumnes per tal d’afavorir el seu bon desenvolupament i contribuir així, al seu benestar i al de les seves famílies. DETECCIÓ ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA COORDINACIÓ SEGUIMENT I VALORACIÓ SENSIBILITZACIÓ A LA COMUNITAT EDUCATIVA
FUNCIONS DELS MEMBRES DE L’EQUIP PSP A L’ESO PSICOLÒGIC
SOCIAL
Observació directa a les aules i detecció de necessitats.
Vetllar, pel benestar integral de l’infant a nivell personal, familiar i social.
Valoració, avaluació i seguiment d’alumnes.
Disseny i implementació del Projecte d’Educació Emocional i Social a l'escola.
Derivació, si és convenient, als serveis externs oportuns (CDIAP, CSMIJ, psicòlegs externs, etc.) i coordinació amb aquests.
Propostes de sensibilització social i iniciatives educatives que fomentin el treball socioeducatiu preventiu per la millora de la convivència i el foment dels valors humans.
Atenció psicológica individual als alumnes.
Informació, gestió i tramitació de les Beques de Menjador del Consell Comarcal del Baix Llobregat.
Orientació i assessorament a les famílies.
Tramitar, quan s'escaigui, els ajuts de llibres i/o material escolar del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya.
Coordinació i orientació al professorat del centre.
Detecció, derivació i realització d’informes socioeducatius d’infants amb una situació de vulnerabilitat personal, familiar i/o social a demanda de la DGAIA i/o dels Serveis Socials.
Realització d’informes psicopedagògics i pautes.
Realització i tramitació del protocol d’absentisme escolar dirigit a la Regidoria d’Educació de l’ajuntament del municipi.
Treball psicològic integral amb grups reduïts d’alumnes de l’ESO
REUNIONS TUTOR/A REUNIONS FAMÍLIA
ORIENTACIÓ TUTOR/A
COORDINACIÓ
REALITZACIÓ
SERVEIS EXTERNS
PAUTES INTERVENCIÓ
DEMANDA ALUMNE/A (TUTOR)
EXPEDIENT
ATENCIÓ INDIVIDUALI TZADA
OBSERVACIÓ
I
SEGUIMENT
VALORACIÓ ALUMNE PASSACIÓ I CORRECCIÓ PROVES
REALITZACIÓ D’INFORMES
GRUPS d’ATENCIÓ OBERTS -
OBJECTIUS GENERALS
-
DESTINATARIS -
PROCÉS
-
-
METODOLOGIA TREBALL
-
CONTINGUT A TREBALLAR
AVALUACIÓ
-
-
Poder donar atenció psicològica i emocional específica a l’alumnat que ho necessiti del centre. Treballar mitjançant un programa adaptat a les necessitats de cada alumne. Aprofitar el treball en grup per tal d’afavorir l’eficàcia i l’eficiència. Ser un grup mòbil, on es pugui facilitar l’entrada i la sortida d’aquest en funció de les necessitats, així com permetre mobilitat dels membres entre els grups ja existents. Alumnes de 1r,2n, 3r i 4t d’ESO que presenten dificultats psicològiques, emocionals i/o relacionals que li estan afectant a nivell personal, social i /o acadèmic i que creiem que es poden millorar amb un treball grupal. Els alumnes seran proposats per la psicòloga del centre i/o per part del professorat. (Es consensuarà la selecció en claustre). Es farà una prèviament una entrevista individual amb la psicòloga i cada alumne/a per detectar: potencialitats, dificultats, aspectes a treballar, rebre la seva voluntat d’assistir al grup i generar compromís. Es farà també,una entrevista amb cadascuna de les famílies per informar-les i rebre el seu consentiment. Treball en grup, individual, per parelles, treball cooperatiu ,etc. Es treballarà mitjançant la conversa i activitats pràctiques i dinàmiques (debats, reflexions, anàlisi de contes, anàlisi de situacions, vídeos, etc.) 1 sessió setmanal El contingut s’adaptarà a les necessitats del grup específic. Es treballaran diferents blocs: Motivació, atenció, habilitats socials, habilitats comunicatives, treball en equip, capacitat d’esforç, capacitat de diàleg, tolerància, autocontrol, resolució de conflictes, autoestima, autovaloració i autocrítica, etc. No implicarà una nota per l’avaluació.
GRUP D’ATENCIÓ A LES NEE •
OBJECTIUS GENERALS
•
• •
DESTINATARIS •
METODOLOGIA
• • • •
CONTINGUT A TREBALLAR
AVALUACIÓ
Donar resposta educativa als alumnes que presenten unes necessitats educatives especials i que així consta en el seu PI i/o en el seu dictamen de l’EAP. Treballar les competències bàsiques, especialment les més relacionades amb el creixement personal i la interacció amb els altres (comunicativa, aprendre a aprendre, autonomia i iniciativa personal, coneixement i interacció amb el món físic i competència social i ciutadana). Treballar totes les intel·ligències d’acord amb les intel·ligències múltiples. Alumnes de 1r,2n, 3r i 4t d’ESO que tenen PI i/o dictamen i que presenten unes dificultats importants en diferents àrees, en les relacions interpersonals i en la seva actitud vers ell/a i el seu entorn, que fan necessari un treball específic. Els alumnes seran escollits en claustre previ consentiment de la família i haver informat a l’alumne/a. La psicòloga del centre serà cotutora d’aquests casos. Es farà treball en grup, individual, per parelles, treball cooperatiu ,etc. Es treballarà mitjançant la conversa i activitats pràctiques i dinàmiques (debats, reflexions, anàlisi de contes, anàlisi de situacions, visionat d’imatges o vídeos, etc.) 2 sessions a la setmana
• •
El contingut s’adaptarà a les necessitats específiques dels membres del grup. Es treballaran diferents aspectes: Motivació, atenció, habilitats socials, habilitats comunicatives, treball en equip, capacitat d’esforç, capacitat de diàleg, tolerància, autocontrol, resolució de conflictes, autoestima, autovaloració i autocrítica, etc.
•
S’obtindrà una puntuació trimestral que comptabilitzarà el 20% de la nota.
«No Tenim la solució a tots els problemes del món a les nostres mans. Però, davant dels problemes del món, tenim LES NOSTRES MANS.» Mare Teresa de Calcuta